小學(xué)生主持培訓心得

小學(xué)生主持培訓心得1

　　12月2日，我和兩位同事有幸參加20xx年度陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)骨干教師培訓。第一次參加培訓，我很激動(dòng)，發(fā)自肺腑的感謝領(lǐng)導對我的培養。帶著(zhù)虔誠學(xué)習的態(tài)度走進(jìn)培訓班，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的課程安排，感覺(jué)似乎又回到大學(xué)時(shí)代!

　　給我們講課的是西北大學(xué)傳媒學(xué)院主任周東華教授，一個(gè)優(yōu)雅、智慧的女人!她微笑著(zhù)說(shuō)：“播音主持是一個(gè)非常美好的專(zhuān)業(yè)，它能讓你一生美好!”這句話(huà)印在我的腦海里，我一定要好好學(xué)習。

　　老師說(shuō)：“播音支持，就是教人說(shuō)人話(huà)�！蔽疑钌罡杏X(jué)要學(xué)會(huì )說(shuō)“人話(huà)”需要付出太多!三天的培訓，我們不是來(lái)成佛的，是來(lái)取經(jīng)的，拿回去，反復練習，慢慢琢磨，吸收，消化。

　　老師講授給我們播音主持基本功練習：1、唇齒相依2、提顴肌3、打牙關(guān) 4、挺軟額 5、松下吧。每天堅持練習口腔操、舌部操。氣息的練習，呼吸的控制。繞口令練習，新聞稿的播報，等等。在解放天性的練習中，老師設計了幾個(gè)小游戲，調動(dòng)了我們這些特殊的學(xué)生對本次課堂的積極性，在歡笑中我們學(xué)習了知識。

　　老師告誡我們：“不要輕視每一個(gè)每天都在努力的人�！睂W(xué)習任何東西之根本在于“恒心”�？嘞鹿Ψ�，不放松機會(huì )，逐步鍛煉，這是通向成功最簡(jiǎn)單也是最實(shí)用的方法。我想通過(guò)這次學(xué)習，把取回來(lái)的經(jīng)，與同事們一道，互相學(xué)習，多多互相請教，刻苦專(zhuān)研，提高播音主持技巧，把理論與實(shí)際結合起來(lái)，真正融化到工作當中來(lái)。自己平時(shí)還要養成良好的學(xué)習習慣，每天看看書(shū)，練練筆。提高自己的文學(xué)水平，用自己的行動(dòng)感謝領(lǐng)導的栽培和同事們的關(guān)愛(ài)。

小學(xué)生主持培訓心得2

　　第二周，學(xué)校教導主任雪丹老師組織各個(gè)課題主持人進(jìn)行了一次培訓。這次培訓猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，雪丹老師等經(jīng)驗豐富的老師為我這個(gè)課題主持方面的“菜鳥(niǎo)”精心地解答了許多困惑，在很大程度上解決了我在課題主持工作中的難題，參加完培訓后，我感覺(jué)受益匪淺。

　　這次培訓，我們各個(gè)課題主持人歡聚一堂，氣氛尤為熱烈。雪丹老師告訴我們，這次培訓的目的之一是提供大家一個(gè)交流的平臺，大家在這個(gè)平臺里盡情交流自己主持課題工作后的一些心得、看法、想法等;二是通過(guò)培訓提高各主持人的工作藝術(shù)、工作能力。培訓會(huì )上，各主持人爭相發(fā)言，積極討論，各自建言獻策，使這次培訓活動(dòng)富有創(chuàng )意。培訓會(huì )由雪丹老師主持，首先選擇幾位在課題研究中取得明顯成績(jì)的主持人介紹經(jīng)驗，如勇奎老師，金鳳老師等。他們分別從科研方法、科研與課堂教學(xué)結合等角度有針對性地進(jìn)行介紹，并且他們拿出各自主持的課題資料供我們學(xué)習：勇奎老師那厚厚的資料盒，金鳳老師那精美的資料封面及齊全的資料，無(wú)不讓人記憶猶新，充滿(mǎn)感嘆。然后我們在各課題組之間互動(dòng)，由經(jīng)驗豐富的老師解答我在課題研究中遇到的各種問(wèn)題，有效地幫助我開(kāi)展課題研究。

　　這次培訓會(huì )更加堅定了我開(kāi)展課題的信念，盡管我的課題“以童詩(shī)欣賞、創(chuàng )作提高六年級學(xué)生語(yǔ)文能力的研究”是一項較為艱難開(kāi)展的專(zhuān)題，它與現階段的教育背景不夠相符。但從兒童長(cháng)遠的發(fā)展來(lái)考慮，我覺(jué)得開(kāi)展這個(gè)課題卻是很有必要的。詩(shī)歌是中國的傳統文化，它以悠久的歷史，深厚的文化內涵影響著(zhù)一代代的中國人�，F在的小學(xué)生作為祖國未來(lái)的接班人，一定要傳承中華民族的優(yōu)秀文化。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，詩(shī)歌的形式也悄然發(fā)生了變化，它變得更加貼近我們現代人的生活。如今，一首首活潑有趣、節奏和韻律感很強的兒童詩(shī)，具有一種擋不住的魅力，強烈地吸引著(zhù)我們的學(xué)生。兒童是天生的詩(shī)人，幾聲小感，便是他們呼之欲出的童心;幾行小詩(shī)，便是他們自然純真的童趣。讓孩子學(xué)童詩(shī)有兩點(diǎn)好處。第一，淺近的好詩(shī)，盡管兒童不一定字字都懂得很透，也足以啟發(fā)想象，開(kāi)拓胸襟。多念一些好詩(shī)，孩子們逐漸會(huì )感覺(jué)到語(yǔ)言的美，感覺(jué)到書(shū)有念頭，有學(xué)頭，從而培養他們愛(ài)好語(yǔ)言的感情，促進(jìn)了他們求知的愿望，增長(cháng)他們思考、

　　想象的能力。第二，詩(shī)的語(yǔ)言精練，一字一詞都帶有顯著(zhù)的色彩，組織配合又十分嚴密，因而揣摩起來(lái)，一字一詞有著(zhù)豐富的蘊含，讓人回味無(wú)窮。

　　通過(guò)這次培訓，我認為，教師開(kāi)展課題研究重在過(guò)程，我們要在過(guò)程中認真讀書(shū)，認真實(shí)踐反思，認真寫(xiě)點(diǎn)體會(huì )，不斷堅持，重在積累，那么，自己的專(zhuān)業(yè)水平也就有了提高了。我希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使我能盡快發(fā)展起來(lái)。

小學(xué)生主持培訓心得3

　　9月28日下午，有幸聆聽(tīng)了《江蘇教育研究》的主編連平的報告——《論文與研究報告的寫(xiě)作》，我從中受到了很大的啟發(fā)。作為一名老師，平時(shí)我善于發(fā)現問(wèn)題，也善于在教學(xué)實(shí)踐中去思考，想辦法去解決問(wèn)題，但不喜歡寫(xiě)。因此，我會(huì )經(jīng)�？吹絼e人發(fā)表的文章時(shí)才發(fā)現我也是這樣做的，和我想的一樣，就是自己沒(méi)形成文字。

　　有時(shí)自己被逼無(wú)奈時(shí)，也會(huì )寫(xiě)上幾篇，但發(fā)表的很少。今天一聽(tīng)金主編的報告，我才如夢(mèng)初醒。原來(lái)是自己文學(xué)功底差以及不懂寫(xiě)作的技巧。

　　第一，由于平時(shí)教學(xué)工作忙，我根本沒(méi)時(shí)間去認真讀完一本書(shū)，名著(zhù)也都是囫圇吞棗地看一遍，更不用說(shuō)有關(guān)教育方面的書(shū)了，從沒(méi)能深入透徹的理解一本書(shū)�？上攵�知我的文學(xué)底蘊的水平了。

　　第二，就是我每次寫(xiě)論文時(shí)，總是臨時(shí)抱佛腳，需要了就匆匆忙忙地一、兩天就完成一篇，可想而知其質(zhì)量了。我決定，從今天起我給自己訂個(gè)讀書(shū)計劃，每天固定讀一小時(shí)的書(shū)，徹底讀透，知道理解為止。以豐富自己的知識積累，為將來(lái)能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章打下堅實(shí)的基礎。

　　其次，平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中，注意去發(fā)現問(wèn)題，多思考，多積累寫(xiě)作素材，有了積累，再充分搜集相關(guān)的文獻資料，掌握相關(guān)的研究情況，然后再確定自己的寫(xiě)作內容。在寫(xiě)論文時(shí)，我會(huì )選擇一個(gè)具有真實(shí)性、獨特性、可行性的題目。寫(xiě)時(shí)我會(huì )寫(xiě)出新意，我要讓我的論文觀(guān)點(diǎn)新、觀(guān)念新，選擇的材料要新，角度也要新。

　　總之，在金編的指導下，我會(huì )努力學(xué)習，力爭寫(xiě)出具有新意、能夠吸引人的文章來(lái)。到時(shí)歡迎大家指點(diǎn)，謝謝了。

小學(xué)生主持培訓心得4

　　第二周，學(xué)校教導主任雪丹老師組織各個(gè)課題主持人進(jìn)行了一次培訓。這次培訓猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，雪丹老師等經(jīng)驗豐富的老師為我這個(gè)課題主持方面的“菜鳥(niǎo)”精心地解答了許多困惑，在很大程度上解決了我在課題主持工作中的難題，參加完培訓后，我感覺(jué)受益匪淺。

　　這次培訓，我們各個(gè)課題主持人歡聚一堂，氣氛尤為熱烈。雪丹老師告訴我們，這次培訓的目的之一是提供大家一個(gè)交流的平臺，大家在這個(gè)平臺里盡情交流自己主持課題工作后的一些心得、看法、想法等;二是通過(guò)培訓提高各主持人的'工作藝術(shù)、工作能力。培訓會(huì )上，各主持人爭相發(fā)言，積極討論，各自建言獻策，使這次培訓活動(dòng)富有創(chuàng )意。培訓會(huì )由雪丹老師主持，首先選擇幾位在課題研究中取得明顯成績(jì)的主持人介紹經(jīng)驗，如勇奎老師，金鳳老師等。他們分別從科研方法、科研與課堂教學(xué)結合等角度有針對性地進(jìn)行介紹，并且他們拿出各自主持的課題資料供我們學(xué)習：勇奎老師那厚厚的資料盒，金鳳老師那精美的資料封面及齊全的資料，無(wú)不讓人記憶猶新，充滿(mǎn)感嘆。然后我們在各課題組之間互動(dòng)，由經(jīng)驗豐富的老師解答我在課題研究中遇到的各種問(wèn)題，有效地幫助我開(kāi)展課題研究。

　　這次培訓會(huì )更加堅定了我開(kāi)展課題的信念，盡管我的課題“以童詩(shī)欣賞、創(chuàng )作提高六年級學(xué)生語(yǔ)文能力的研究”是一項較為艱難開(kāi)展的專(zhuān)題，它與現階段的教育背景不夠相符。但從兒童長(cháng)遠的發(fā)展來(lái)考慮，我覺(jué)得開(kāi)展這個(gè)課題卻是很有必要的。詩(shī)歌是中國的傳統文化，它以悠久的歷史，深厚的文化內涵影響著(zhù)一代代的中國人�，F在的小學(xué)生作為祖國未來(lái)的接班人，一定要傳承中華民族的優(yōu)秀文化。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，詩(shī)歌的形式也悄然發(fā)生了變化，它變得更加貼近我們現代人的生活。如今，一首首活潑有趣、節奏和韻律感很強的兒童詩(shī)，具有一種擋不住的魅力，強烈地吸引著(zhù)我們的學(xué)生。兒童是天生的詩(shī)人，幾聲小感，便是他們呼之欲出的童心;幾行小詩(shī)，便是他們自然純真的童趣。讓孩子學(xué)童詩(shī)有兩點(diǎn)好處。第一，淺近的好詩(shī)，盡管兒童不一定字字都懂得很透，也足以啟發(fā)想象，開(kāi)拓胸襟。多念一些好詩(shī)，孩子們逐漸會(huì )感覺(jué)到語(yǔ)言的美，感覺(jué)到書(shū)有念頭，有學(xué)頭，從而培養他們愛(ài)好語(yǔ)言的感情，促進(jìn)了他們求知的愿望，增長(cháng)他們思考、

　　想象的能力。第二，詩(shī)的語(yǔ)言精練，一字一詞都帶有顯著(zhù)的色彩，組織配合又十分嚴密，因而揣摩起來(lái)，一字一詞有著(zhù)豐富的蘊含，讓人回味無(wú)窮。

　　通過(guò)這次培訓，我認為，教師開(kāi)展課題研究重在過(guò)程，我們要在過(guò)程中認真讀書(shū)，認真實(shí)踐反思，認真寫(xiě)點(diǎn)體會(huì )，不斷堅持，重在積累，那么，自己的專(zhuān)業(yè)水平也就有了提高了。我希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使我能盡快發(fā)展起來(lái)。

小學(xué)生主持培訓心得5

　　中國傳媒大學(xué)作為中國廣播電視教育的最高學(xué)府，在全國培養了一大批優(yōu)秀的播音員和主持人。

　　這次局里能派我去那里學(xué)習，心情十分激動(dòng)，發(fā)自肺腑感謝局領(lǐng)導對我的關(guān)心和培養。下面就談?wù)勎覍W(xué)習的三點(diǎn)感受吧。

　　一做播音員主持人之要義“做人”

　　我們去學(xué)校的時(shí)候正逢周末，校園里挺安靜的，這也許是讓第一次來(lái)這里的我一些思考的空間吧。進(jìn)了校門(mén)不久我走進(jìn)了一片小樹(shù)林，樹(shù)林里齊越老師的雕像映入眼簾，我知道齊越老師是我國著(zhù)名的老一輩播音藝術(shù)家，我國人民廣播事業(yè)的第一位男播音員，是新中國第一位播音學(xué)教授。齊越老師把畢生的精力都貢獻給了播音主持事業(yè)，為培養新一代播音員付出了辛勤的汗水，而現在，這些傳媒大學(xué)的老師又把這些知識傳遞給我們新一代的播音員，所以，我們在自己的事業(yè)上一定要勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，為廣播電視事業(yè)做出自己的一點(diǎn)貢獻。正如齊越老師所說(shuō)的：“我是中國人民的播音員、中國共產(chǎn)黨的播音員。我傳達的是中國人民戰勝艱難險阻走向勝利的聲音，我傳達的是中國共產(chǎn)黨的堂堂正正的真理之聲。我以此引為自豪�！毕氲烬R越老師的這些心聲，我進(jìn)一步堅定一個(gè)信念，做播音員主持人首先要學(xué)會(huì )做人。

　　事實(shí)也是如此，來(lái)到中國傳媒大學(xué)，更加讓我感受到這點(diǎn)內涵。9月4日，我和麟麒來(lái)到學(xué)校報名處報道，接待我們的老師看我們的資料是來(lái)自湖南，臉上立馬露出了一絲微笑，自豪的說(shuō)：“湖南我去過(guò)一次，就是招李湘，張丹丹，李銳他們那一批的時(shí)候去的，現在都成大明星了，你們兩個(gè)小伙子要好好加油啊�！崩蠋煹囊幌�話(huà)首先就給了我們很多自信。接著(zhù)咱們去宿舍辦公樓領(lǐng)鑰匙，這里的工作人員也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“又來(lái)了兩個(gè)小伙子，這次培訓班好象男生來(lái)了不少，終于實(shí)現“男女平衡”了。在學(xué)校的第一天，我就感覺(jué)到，不論是老師還是這里的工作人員，都非常的親切、平易近人，讓你在外有一種家的感覺(jué)。

　　二做播音員主持人之關(guān)鍵“內功”

　　老師在課堂上說(shuō)播音員主持人目前存在的一些問(wèn)題：主要是綜合素質(zhì)問(wèn)題，從政治素質(zhì)來(lái)看播音員主持人這幾年出現的低俗問(wèn)題：主要表現在一些主持人希望通過(guò)外在形式刺激觀(guān)眾的感觀(guān)，戲說(shuō)、調侃、索吻，無(wú)所不用。有的男主持人裝扮、言行女性化，性別錯位，跟中國人的審美觀(guān)念極不協(xié)調;有的女主持人身穿吊帶裝，模仿港臺腔，說(shuō)話(huà)嗲聲嗲氣，讓人覺(jué)得渾身不舒服。同時(shí)有的感情用事，不注意導向把握，這些都是不符合主持人的要求的。

　　從業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)說(shuō)我這次收獲也是很大的。

　　一是關(guān)于播音員主持人對象感把握的問(wèn)題。

　　播音員主持人所從事的這項工作，首先是進(jìn)行傳播，就是把有聲語(yǔ)言傳播出去給人聽(tīng)，不是對空發(fā)言，也不是自言自語(yǔ)，更不是自我欣賞，受眾就是我們的宣傳對象，要做到目中無(wú)人，心中有人。通過(guò)學(xué)習我認識到對象感的特點(diǎn)就是播音員主持人在進(jìn)行播音主持時(shí)思想感情要處于運動(dòng)狀態(tài)的一種手段，一種途徑。而且對象感是具體的，只有具體的對象感，才會(huì )對播音，主持工作發(fā)揮積極的作用。應該說(shuō)，在鄉村行這個(gè)欄目，通過(guò)這次的學(xué)習和以后的實(shí)踐，會(huì )較好的找到這種感覺(jué)的。

　　二是關(guān)于播音主持人再創(chuàng )作的問(wèn)題。

　　基本的要求包括三個(gè)方面：1.創(chuàng )作者即包括播音員主持人。2.創(chuàng )作素材即稿件、腹稿、畫(huà)面等。3.受眾即包括聽(tīng)眾、觀(guān)眾。我明白了創(chuàng )作主體的作用。就是語(yǔ)言和副語(yǔ)言傳播系統，傳遞信息，體現態(tài)度，提示語(yǔ)義內涵，表明思想實(shí)質(zhì)。也要傳遞感情，吸引感染受眾。

　　三是播音員主持人要不斷發(fā)現自己的差距。

　　比如說(shuō)自己在專(zhuān)業(yè)上的毛病是什么?把他落實(shí)到自己能解決的層面來(lái)。改正這些問(wèn)題的方法是什么?總之要學(xué)會(huì )不斷發(fā)現問(wèn)題，掌握改進(jìn)方法，培養感覺(jué)。最讓我印象深刻的是對播音專(zhuān)業(yè)的三個(gè)認識：1.是一個(gè)改變習慣的過(guò)程，要堅持說(shuō)普通話(huà)，用普通話(huà)去思維。2.改變一個(gè)人的生活習慣。比如準時(shí)、正點(diǎn)、節制有度、善于傾聽(tīng)、善于交友。3.要多練即早上要堅持練習20分鐘，要多聽(tīng)即練耳朵學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。

　　三做播音員主持人之根本“恒心”

　　抓住一個(gè)“恒”字，苦下功夫，不放松機會(huì )，逐步鍛煉，這是通向成功最簡(jiǎn)單也是最實(shí)用的方法。曾國藩說(shuō)“天道忌巧”，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一個(gè)目標，不斷進(jìn)取。這次傳媒大學(xué)的王老師告誡我們，一個(gè)月的學(xué)習不是來(lái)成佛的，而是來(lái)取經(jīng)的，你們把真經(jīng)取回去，能否消化和領(lǐng)會(huì )就看你們的造化了。這句話(huà)在我腦海里不斷的涌現，我想通過(guò)這次學(xué)習，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，真正溶化到工作當中來(lái)。這次我還很高興擔任了學(xué)習小組長(cháng)，對自己的學(xué)習起了一個(gè)帶頭和約束作用。今后，我一定和同事們一道，互相學(xué)習，多多請教，刻苦鉆研，提高播音主持技巧，平時(shí)養成良好的學(xué)習習慣，每天看看書(shū)，練練筆，看看好的電視節目，提高自己的文字水平，加強自己的策劃意識，用自己的行動(dòng)感謝局領(lǐng)導的栽培和同事們的關(guān)愛(ài)。

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