教育孩子的心得體會(huì )范文合集6篇
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的教育孩子的心得體會(huì )6篇，歡迎閱讀與收藏。
教育孩子的心得體會(huì ) 篇1
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)給予教育，說(shuō)起怎樣去教育孩子，我也不知說(shuō)什么好，也就幾個(gè)方面的心得。
第一欣賞教育：欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段，一個(gè)孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動(dòng)力去挑戰，平時(shí)父母的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一聲表?yè)P，都是一種無(wú)形的力量，他沒(méi)做了一件事情或取得一個(gè)好的成績(jì)，我們都會(huì )獎給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神，愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵和表?yè)P的效果遠遠勝于斥責和打罵的效果。
第二相互尊重：讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時(shí)。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長(cháng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng )造更充實(shí)的時(shí)間和空間去了解、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育
最后一點(diǎn)是引導教育：“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強求孩子的興趣，給孩子適當的壓力，不讓孩子有所負擔，否則會(huì )妨礙孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著(zhù)，讓孩子自由的發(fā)展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應為有能力，而更有自信，更多的去體會(huì )生活的樂(lè )趣。
最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長(cháng)都浸透著(zhù)老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂(lè )成長(cháng)的老師們，你們的教育遠遠勝過(guò)于父母。
教育孩子的心得體會(huì ) 篇2
初出茅廬的小丫頭，現在已經(jīng)是一名幼兒教師，都說(shuō)幼兒園的老師更像“媽媽”，嘿，我已經(jīng)是23名幼兒的“媽媽”了。我們班有幾個(gè)孩子是9月剛入園的，慢慢發(fā)現，時(shí)間久了，和他們已經(jīng)有了濃厚的感情。在活動(dòng)室里，一雙雙眼睛盯著(zhù)你，等待著(zhù)教師的安排，覺(jué)得自己就是他們的領(lǐng)導者，自己身上的責任一下變重了。
剛入園的孩子對幼兒園這個(gè)新環(huán)境很陌生，對幼兒園的常規都不知道，再就是孩子們自己不能獨立吃飯，隨著(zhù)新孩子的加入一些老孩子也亂了陣腳，弄得我也有些手忙腳亂，再加上孩子們的哭鬧，覺(jué)得自己每天的心情都很浮躁，現在慢慢過(guò)去了，當心理想到自己面對的是一群什么都不知道的孩子的時(shí)候就覺(jué)得自己更應該做好這個(gè)工作。
教育教學(xué)我覺(jué)得也是處處碰壁，活動(dòng)的導入加上活動(dòng)的開(kāi)展，都費盡心思。導入一直想新穎，讓孩子們感興趣，發(fā)現每次預設的和實(shí)際并不一樣。幼兒上課亂走，不能安穩坐在自己的小椅子上，再就是講不到幾分鐘就去廁所，還會(huì )有些孩子哭鬧想回家，這些插曲都會(huì )出現，所以我反思自己的課程氣氛還沒(méi)有到位，如果孩子的注意力集中到我這，就不會(huì )去想其他事情，這些插曲也就迎刃而解，活動(dòng)過(guò)程的設置，以及教師語(yǔ)言這些方面都需要我像老教師學(xué)習。
一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，我也感受到了很多，孩子們的進(jìn)步也是巨大的，從一開(kāi)始的哭鬧到現在孩子們能自己獨立吃飯，雖然有些孩子還沒(méi)有做到，當孩子們的進(jìn)步變現出來(lái)，我們就知道自己付出的得到了匯報，幸福的笑容就會(huì )洋溢在臉上。
我們的工作時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，我相信我們的愛(ài)也是相互的，記得有一天我肚子有些疼，我們班的壯壯就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，還要伸手幫我揉肚子，幼兒關(guān)心老師的事情也是一件一件的發(fā)生，我的心里一直有一度暖流，每次說(shuō)到這些，我都很幸福，教育就是用愛(ài)去換回孩子對我們的愛(ài)。愛(ài)是相互的，我們付出了越多孩子也就越來(lái)越愛(ài)我們。
教育孩子的心得體會(huì ) 篇3
開(kāi)學(xué)來(lái)，有幸拜讀了顧明遠老先生寫(xiě)的《站在孩子的視角談教育》一書(shū)，深有感觸。書(shū)中精選了數十篇顧明遠老先生的教育隨筆，內容涵蓋：教育理念、素質(zhì)教育、教書(shū)育人、教師發(fā)展、童心與教育等方面。文章的選擇也主要是基于基礎教育和素質(zhì)教育的視角，深入淺出，給人以啟迪，發(fā)人深思。
一、在教育理論篇里，顧先生從宏觀(guān)的角度解析了教育過(guò)去的弊端，今天的變革，未來(lái)的發(fā)展，引領(lǐng)我們走出教育的誤區，用全新的視角看待今天的教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我對教育的認識還比較模糊，對今天教育的弊端看得見(jiàn)，但總認為是不可改變的，中國的高考制度不改變，一切變革都是空談，并且認為教育的變革是教育部的事，與教師關(guān)系不大，因此在學(xué)校轟轟烈烈的變革中是盲目的跟隨，并且心理上是有所抗拒的。讀了這本書(shū)，心中豁然開(kāi)朗，頭腦中對教育的認識也越來(lái)越清晰，在書(shū)中我不僅看到了今天的教育工作者們?yōu)楦淖兘逃默F狀所做的努力，同時(shí)也明確了作為普通教師的我們應該為改變教育的現狀做些什么。顧先生說(shuō)：21世紀的學(xué)生必須掌握以下四方面的技能：1、思維方式：創(chuàng )造性、批判性思維，問(wèn)題解決、決策和學(xué)習能力；2、工作方式：溝通和合作能力；3、工作工具：信息技術(shù)和信息處理能力；4、生活技能：公民、生活和職業(yè)，以及個(gè)人和社會(huì )責任。那么作為教師，要成為為每個(gè)學(xué)生設計最好的學(xué)習環(huán)境的設計者，成為指導學(xué)生正確選擇和處理信息的指導者，成為幫助學(xué)生克服學(xué)習困難的幫助者，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)地、積極地參與教育教學(xué)活動(dòng)。
二、在素質(zhì)教育篇里，顧先生提出的“給每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育”的觀(guān)點(diǎn)讓我耳目一新，也讓我看到了自己在教育觀(guān)念上的誤區。以前我一直認為教育要公平，顧先生卻提出了教育既要公平也要差異，有了差異才能真正達到公平，他提出的口號是：給學(xué)生提供一個(gè)最適合他的教育，使每個(gè)學(xué)生都能成功，或者讓每個(gè)學(xué)生都能健康的成長(cháng)。差異教育就是因材施教，就是把學(xué)生放在第一位，以人為本。所以給學(xué)生提供最適合的教育，就是最好的教育，也是最公平的教育。要達到教育的公平，教師就要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生的潛在能力，設計適合每一個(gè)學(xué)生的最好的學(xué)習環(huán)境，指導學(xué)生能夠正確地處理不同的信息，同時(shí)還要培養他們克服困難的毅力，經(jīng)得起挫折的品德。再次：在教書(shū)育人篇里，顧先生把道德自覺(jué)作為教育的最高境界，既具有自己的行為準則并奉行不悖，不需要別人監督。他提出道德教育對學(xué)生來(lái)說(shuō)首先是養成一種習慣，另外就是讓他們在活動(dòng)中明辨是非。道德教育就是學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程當中，在活動(dòng)過(guò)程當中，通過(guò)一些矛盾，通過(guò)一些斗爭，使學(xué)生的思想得到一個(gè)提升，矛盾解決了，他們的道德水平就會(huì )提高一步。同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)生能夠體現遵守規則、克服困難、對自己行為負責、和同伴的交往等能力。
另外：在教師發(fā)展篇里，顧先生要求教師走出知識越多越好的誤區，把學(xué)生思維能力的培養放在首位。因為知識不等于智慧，書(shū)讀得多但不思考，不與實(shí)際相聯(lián)系，就變成死讀書(shū)、讀死書(shū)，變成書(shū)呆子。知識要變成智慧，需要活學(xué)活用，在知識運用過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)和矛盾，在解決疑惑過(guò)程中產(chǎn)生智慧。因此要多組織學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，來(lái)激發(fā)他的思維，提高他的興趣。以往的課堂教學(xué)，教師們?yōu)榱斯澥r(shí)間，用最少的時(shí)間灌輸給學(xué)生更多的知識，通常是不組織或很少組織學(xué)生活動(dòng)的，這樣做的結果看似省時(shí)高效，但實(shí)際上把學(xué)生當作接受知識的機器，只有老師講，學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)，把現存的結論告訴學(xué)生，學(xué)生記住了這些結論就算掌握了知識，實(shí)際上學(xué)生不知道知識產(chǎn)生的過(guò)程，不思考知識未來(lái)的發(fā)展，學(xué)生沒(méi)有活動(dòng)，思維就激活不起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習就會(huì )缺乏興趣。而活動(dòng)能啟發(fā)學(xué)生思維，只有通過(guò)思考才能增長(cháng)智慧。
總之，讀了顧先生的《站在孩子的視角談教育》一書(shū)，我茅塞頓開(kāi)，它不僅讓我對當前的教育改革有了更全新的認識，同時(shí)也讓我了解了自己的教育觀(guān)念有哪些偏差，并及時(shí)作出調整。我會(huì )把從顧先生那里學(xué)到的教育理論用于自己的教學(xué)實(shí)踐，讓我的學(xué)生得到更好的發(fā)展。
教育孩子的心得體會(huì ) 篇4
今天非常高興能有機會(huì )和大家一起來(lái)分享教育孩子的心得體會(huì )。 從孩子出生到現在，我給予了他全部的愛(ài)，他的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì )讓我感到無(wú)比的高興。通過(guò)對孩子幾年的教育，我自己總結了以下三方面1、要有十分的耐心，千萬(wàn)不要有一分的急躁；2、要有毅力能堅持，契而不舍的精神，注意力全部集中到孩子身上，千萬(wàn)不能三心二意；3、對孩子要有信心，千萬(wàn)不要恢心。
下面我通過(guò)以下幾方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下是如何做到以上三點(diǎn)的
1、 在孩子學(xué)習方面：在孩子學(xué)習時(shí)，要讓孩子把注意力全部集中到學(xué)習上，給孩子提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。自從孩子開(kāi)始上學(xué)前班開(kāi)始，只要孩子開(kāi)始學(xué)習，我都會(huì )一對一地陪伴在孩子的身旁，對于孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題、難題或不會(huì )寫(xiě)的字及時(shí)地幫助孩子分析講解，直到孩子把問(wèn)題解決了、明白了為止，或者有的時(shí)候救助于老師。同時(shí)我將這些問(wèn)題記在了一個(gè)本子上，過(guò)一天或二天再考考孩子，直到孩子真正會(huì )為止。
2、通過(guò)陪孩子學(xué)習，我養成了不急不躁的好習慣，學(xué)會(huì )了適應孩子理解孩子，比如在期中考試前一個(gè)星期第天老師的題單很多，孩子寫(xiě)進(jìn)來(lái)肯定會(huì )煩躁，每當孩子寫(xiě)完2張題單都會(huì )覺(jué)得很累，就會(huì )跟我提要求了，媽媽我看會(huì )書(shū)行嗎，我立刻就答應孩子了，孩子高興地看書(shū)去了，同時(shí)也緩解了孩子學(xué)習時(shí)的煩燥心理，孩子再做題時(shí)速度也加快了，不一會(huì )就全部寫(xiě)完了。
再舉一個(gè)例子，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字可能需要用橡皮擦好幾次吧，我呢看在眼里急在心理，最后一次擦完了我會(huì )對他說(shuō)，現在你可能擦將來(lái)用鋼筆寫(xiě)字時(shí)就不能擦了，所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫(xiě)才行，這樣的事不知說(shuō)了多少遍，通過(guò)我的努力現在比以前強多了，我想只要堅持不急不躁充滿(mǎn)信心孩子慢慢就能養成好習慣。
2勤與孩子溝通
第天晚上我都會(huì )問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生的一此情況與同學(xué)之間的一些事以老師今天是批評了還是表?yè)P了，孩子會(huì )從頭到尾跟我說(shuō)遍，孩子做得對的好的事情及時(shí)表?yè)P，錯的事情幫他分析，遇到困難幫他分析怎么解決，同時(shí)鼓勵孩子。
3養成愛(ài)看書(shū)的好習慣
看書(shū)的習慣是平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，我記得曾經(jīng)看過(guò)一篇文章介紹如何培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣，就是家里能放書(shū)的地方都放上書(shū)，我就按照這種方法試著(zhù)去做了，孩子隨手就能拿到書(shū)，只要孩子有時(shí)間 就拿起一本書(shū)看，而且書(shū)的形式也不受限制，只要我有時(shí)間就會(huì )到書(shū)店給孩子買(mǎi)一些有意義的書(shū)。
總之，我覺(jué)得教育孩子不僅是學(xué)校老師的責任，更是我的責任。在學(xué)校教師要面對那么多的孩子，在家里可是一對一的教育呀，相信通過(guò)老師和我的努力孩子一定能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
教育孩子的心得體會(huì ) 篇5
我們的孩子成長(cháng)過(guò)程中會(huì )有很多個(gè)第一次，有好的也有壞的。有些習慣就是因為有了第一次后便開(kāi)始養成了。在我的經(jīng)驗中，發(fā)現奇奇第一次做得好時(shí)，會(huì )堅決地進(jìn)行強化，以使他能堅持下來(lái)以后養成好習慣�？墒�，如果是犯了第一次錯誤，堅決的給予最嚴厲的批評，而且在進(jìn)行批評時(shí)你的表情和行為一定要表現到位，生氣了你就一定要吊起臉兇兇的樣子，讓孩子體會(huì )到你是認真嚴肅充滿(mǎn)威嚴的，嘿嘿。
就在有一天周六的上午，和往常一樣我忙著(zhù)洗衣服收拾家務(wù)，奇奇小朋友先是要完成周五留的家庭作業(yè)，后來(lái)我就按排對他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)習本來(lái)就是個(gè)需要反復鞏固的過(guò)程，不能因為他小就對他學(xué)的知識不管不問(wèn)，我的觀(guān)點(diǎn)是：如果學(xué)，就一定要學(xué)好記牢。所以，從上大班起就和奇奇說(shuō)好了，在每周六的上午，我們要把這一周學(xué)的知識進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，現在主要就是學(xué)的點(diǎn)語(yǔ)文知識：拼音和部分簡(jiǎn)單的漢字。奇奇小朋友很明事理，給他講清楚道理后，他就很愿意接受了。
這次聽(tīng)寫(xiě)的是復韻母部分，看他順著(zhù)能正確的讀下來(lái)，順著(zhù)也能寫(xiě)出來(lái)，我便給他聽(tīng)寫(xiě)。結果，當我把順序打亂進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)是，發(fā)現他竟然有幾個(gè)不能正確的寫(xiě)出來(lái)了！提前我們就已經(jīng)規定好了，一個(gè)寫(xiě)不上就要抄寫(xiě)一行，然后再聽(tīng)寫(xiě)，還聽(tīng)寫(xiě)不上就再抄一行……直到全部聽(tīng)寫(xiě)正確為止。感覺(jué)他可能有點(diǎn)著(zhù)急出去玩，聽(tīng)寫(xiě)了兩遍也沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)正確。在第三遍聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我就發(fā)現他用小胳膊和小手捂著(zhù)本子最上一頁(yè)的下邊緣處，還偶爾抬眼瞟我。我讓他把胳膊挪開(kāi)，可是呢他就是咋地也不動(dòng)，我馬上就覺(jué)出了異常，強制性的把他的小胳膊抬了起來(lái)，一看真是讓我哭笑不得，原來(lái)他已經(jīng)趁我不注意的時(shí)候偷偷地把他一直沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)對的幾個(gè)復韻母寫(xiě)在本子下面了，以備我在給他聽(tīng)寫(xiě)時(shí)能偷看。這個(gè)小不點(diǎn)兒，竟然能想出這個(gè)讓我意外的辦法來(lái)，真是小瞧俺了。我馬上做翻臉狀，拿起本子一把就扯下來(lái)他寫(xiě)了好多聽(tīng)寫(xiě)的'那頁(yè)紙，揉成了一團扔到了垃圾桶中，我的行為表現讓他很震驚，小臉剎時(shí)也變得很驚訝繼而委屈得眼淚要掉下來(lái)了。我故意板起臉極其嚴肅地對他說(shuō)：“兒子呀，你這樣做法是完全不對的。不管在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)你會(huì )還是不會(huì )，都不能偷看呀，要實(shí)事求是。媽媽今天要認真的告訴你，學(xué)習本身就是一件非常嚴肅認真的事情，它不充許有半點(diǎn)的弄虛作假和偷機取竅。只有踏踏實(shí)實(shí)地認真學(xué)習，才能把知識學(xué)到你的腦子里去，你長(cháng)大后才會(huì )變成一個(gè)有文化有才學(xué)的人，成為這樣的人后大家都會(huì )喜歡和敬佩你。媽媽相信奇奇是一個(gè)認真的孩子，以后也不會(huì )再做出這種讓人覺(jué)得不好的行為。只要你專(zhuān)心的去記憶，應該花不了多少時(shí)間就可以完全記住的。媽媽相信你！”
他還是沒(méi)忍住地哭了起來(lái)，可能也是被我的舉動(dòng)嚇壞了，但是這時(shí)候我是堅決沒(méi)有心軟滴，那樣會(huì )讓他覺(jué)得的是縱容，雖然孩子小不懂事，并不知道他自己的行為是否嚴重，只是想耍點(diǎn)小聰明而已，但是正因為小才要讓他記住咋樣做才是正確的。他說(shuō)：“媽媽?zhuān)遗乱恢庇洸蛔�，就沒(méi)法出去玩了！”我說(shuō)：“寶貝兒，一定是可以記住的，只要你用心，咋會(huì )記不住呢？不著(zhù)急，慢慢來(lái)，媽媽等你！”他片刻后就不再哭泣了，也知道自己剛才做的是錯的，因為惹媽媽非常生氣。他不再玩了，專(zhuān)心的抄寫(xiě)起來(lái)。果然，這一次聽(tīng)寫(xiě)，他全部都寫(xiě)對了。過(guò)后，他非常的開(kāi)心，我趁機說(shuō)：“兒子，你覺(jué)得怎么樣，當你發(fā)努力學(xué)會(huì )后，是不是覺(jué)得特別開(kāi)心呢？”
教育孩子的心得體會(huì ) 篇6
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避、異常重視的問(wèn)題。下面就是我教育孩子的心得體會(huì )。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應完成的任務(wù)，總結起來(lái)不過(guò)區區兩件，一是在社會(huì )中實(shí)現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。
孩子的成長(cháng)應該是立體的、多方位的、多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭
五.培養孩子的適應能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書(shū)籍
家長(cháng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。
七.表?yè)P是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格，
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì )讓孩子性格逆反
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂�！倍嗪秃⒆訙贤�，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì )寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心.用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
十一.避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力.學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現并培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師、與學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。希望我教育孩子的心得體會(huì )能夠給家長(cháng)帶來(lái)思考。
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