校園活動(dòng)心得體會(huì )范文（通用13篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的校園活動(dòng)心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 1
一個(gè)陽(yáng)光特別燦爛的下午，新一批的小禹娃們迎來(lái)了一個(gè)隆重有意義的“少先隊入隊禮”。作為家長(cháng)的我也一樣懷著(zhù)特別激動(dòng)的心情受邀參加孩子們的學(xué)�；顒�(dòng)�？粗�(zhù)孩子們排著(zhù)整齊的隊伍，在隊旗下莊嚴宣誓，唱隊歌，敬隊禮，還有高年級的小學(xué)生們給新隊員戴上紅領(lǐng)巾。聽(tīng)著(zhù)那曾經(jīng)熟悉的《中國少年先鋒隊隊歌》，看著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾在孩子們的胸前飄揚，很開(kāi)心地感覺(jué)到孩子長(cháng)大了。
學(xué)校的活動(dòng)可謂是豐富多彩，在接下來(lái)投放夢(mèng)想卡結束時(shí)，聽(tīng)到校長(cháng)說(shuō)等六年后讓孩子再來(lái)到這里打開(kāi)夢(mèng)想卡的時(shí)候，特別真心的感謝學(xué)校老師對孩子們的辛苦付出，這是一個(gè)多么重要的時(shí)刻，多么美好的回憶。
小禹娃們在這次活動(dòng)中還給我們家長(cháng)帶來(lái)一份特別的驚喜，這次每個(gè)班級的孩子們都表演了一個(gè)節目，非常精彩，孩子們都很棒，歡呼聲和掌聲不斷的送給出彩的小演員們。
在最后的.親子運動(dòng)會(huì )中，家長(cháng)們帶著(zhù)自己的孩子快樂(lè )的參加了親子跳繩或接力跑的比賽，每組運動(dòng)員們都表現出了體育風(fēng)彩，在學(xué)校的操場(chǎng)上留下了歡樂(lè )的笑聲。
回想孩子入學(xué)到現在，進(jìn)步了許多，這是學(xué)校和老師努力的成果。在這里真誠的感謝老師的辛勤付出，因為有你們的細心呵護，因為有你們的表?yè)P和批評，我們的孩子才能茁壯健康的成長(cháng)！
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 2
校園不僅是我們學(xué)習求知的地方，更是我們生活的場(chǎng)所。在學(xué)校里，我們度過(guò)了大多數時(shí)光，因而，保持校園周邊環(huán)境的清潔與美觀(guān)便成了我們義不容辭的責任。整潔不光可以愉悅我們的心情，對我們的身體健康也大有益處。這次我們班做校園清掃工作了，通過(guò)這次活動(dòng)，我得到了很多體會(huì )。校園周邊環(huán)境大清掃活動(dòng)就像黎明中的一聲號角，傳達給大家的是號召。首先給我們帶來(lái)就是團隊意識。團隊中，我們要細致分工、踏實(shí)行動(dòng)，還要協(xié)調配合、團結互助。這次活動(dòng)，讓我從頭到尾熟悉了一次公益活動(dòng)怎么組織、安排，在活動(dòng)中怎么融入團隊，發(fā)揮團隊的力量。自古有言：“得民心者得天下�！币嗍菍F隊擴大至人民的范疇，正是彰顯著(zhù)融入團隊的重要性，團隊的力量無(wú)窮。
在我們到達活動(dòng)指定區域時(shí)看到的是滿(mǎn)地的食品包裝袋，瓜皮果屑，還真真擔心等下要搞到什么時(shí)候。在負責人說(shuō)明區域和分組情況后，活動(dòng)開(kāi)始了，每個(gè)組有自己負責的區域，這樣保證了每個(gè)衛生死角都會(huì )有人負責。每個(gè)組都有一定的難度。道路上面有瓜殼、粘得死死的口香糖；垃圾箱旁則堆著(zhù)已發(fā)臭的垃圾�？粗�(zhù)這些想到自己平時(shí)的舉動(dòng)給環(huán)衛工人帶來(lái)了多少麻煩！盡管任務(wù)繁重我們沒(méi)有一個(gè)人退卻，班級干部都作出了表率作用，每一個(gè)同學(xué)都在盡自己的努力改善這一切。我們每個(gè)人都應該提高自己的.思想道德素質(zhì)，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然有不少是同學(xué)們扔的煙頭，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學(xué)們隨手丟棄飄到草叢中的。校園是我們共同的家園，我們有責任也有義務(wù)保持它的干凈與整潔。經(jīng)過(guò)一番努力后看到了自己的成果，一切那么清爽，一時(shí)覺(jué)得文明離我們那么近，只是舉手之勞。通過(guò)這次活動(dòng)我也體會(huì )到了什么是真正的快樂(lè )，為別人服務(wù)同時(shí)也凈化了自己。
校園周邊環(huán)境美化是值得長(cháng)期發(fā)展下去的一個(gè)活動(dòng)，它不僅能給我們校園帶來(lái)舒適教學(xué)環(huán)境，更重要的是能夠煅練當代大學(xué)生的基本素質(zhì)，讓他們明白可能在不經(jīng)意間已反映出一個(gè)人的最真實(shí)一面。團結力量大。正是因為我們組員間的相互協(xié)作才得以使我們每個(gè)人發(fā)揮出自己的能量，一加一是大于二的，團結協(xié)作是非常重要的。我們積極、細致、認真、踏實(shí)。勞動(dòng)中，我們強健了體魄，鍛煉了意志，優(yōu)化了品格。是勞動(dòng)，一掃而空我們的懶惰思想，讓我們以積極、熱情的心態(tài)去面對生活，改善了我們的意識形態(tài)。勞動(dòng)，是我們今后就業(yè)獲取收入、獲得發(fā)展的途徑，是經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步的基石。我們要學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，勞動(dòng)光榮。
在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都各盡其責，使這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)還是比較成功的，我們取得了達到了活動(dòng)的預期效果。它不僅美化了校園周邊環(huán)境，而且在活動(dòng)中也提升了同學(xué)們的無(wú)私奉獻精神。
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 3
20xx年10月18日，這天對于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一天，它是我第一次以青年志愿者的身份去奉獻自己，美化校園。盡管只是些微不足道的小事，但是收獲了很多，看著(zhù)煥然一新的校園，和別人贊許的目光，我前進(jìn)的腳步更加堅定。
烈日炎炎下，我們拿著(zhù)清潔工具，認真聽(tīng)會(huì )長(cháng)的教導，那面鮮艷的志愿者旗幟在藍天下顯得格外奪目，會(huì )長(cháng)說(shuō)本次活動(dòng)不只是讓每個(gè)協(xié)會(huì )成員參與進(jìn)來(lái)，更重要的是要感染身邊的人，讓他們在日常生活中注意自己的言行舉止，將美化校園活動(dòng)落實(shí)到生活中。聽(tīng)著(zhù)會(huì )長(cháng)懇切的`話(huà)語(yǔ)，我深切體會(huì )到了一個(gè)青年志愿者的職責所在。從心里感到高興，為加入青年志愿者協(xié)會(huì )感到驕傲與自豪。
這次活動(dòng)的主要內容是清掃校園的衛生，并且對于校園內亂扔垃圾，抽煙等不文明行為進(jìn)行勸說(shuō)和制止�；顒�(dòng)雖然很辛苦，但是心里很快樂(lè )，面對琳瑯滿(mǎn)目的垃圾，我們要用手去撿，沒(méi)有一個(gè)青年志愿者不是那樣，這讓我感受到，苦點(diǎn)不算什么。我知道在以后的活動(dòng)中會(huì )面對更多困難的事情，但是，既然選擇了，無(wú)論多么苦，都要堅持下去。大家一起互相協(xié)作，互相鼓勵，最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
青年志愿者活動(dòng)的開(kāi)展增強了我們的實(shí)踐能力，實(shí)質(zhì)上反映了當代青年助人為樂(lè )、甘愿奉獻的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，學(xué)校青年志愿者在校團委和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，發(fā)揚助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì)，使我校的志愿者活動(dòng)走向新的輝煌。
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 4
12月29日，我�！皩�(zhuān)家進(jìn)校園”系列活動(dòng)在第三報告廳舉行。西北大學(xué)歷史學(xué)院劉蓉教授為高三全體文科學(xué)生做了題為《中學(xué)歷史教學(xué)中的通古今之變》的報告，歷史教研組10余名教師旁聽(tīng)了報告。
劉教授多年來(lái)專(zhuān)注于中國古代史、先秦秦漢史、魏晉南北朝史等方面的研究，對古今歷史民俗文化更是見(jiàn)解深刻、獨到。此次報告會(huì )分別從歷史的.要素問(wèn)題、歷史的認識問(wèn)題及歷史的貫通問(wèn)題三方面入手，闡釋了歷史聯(lián)系發(fā)展、不可分割的學(xué)科特點(diǎn)。語(yǔ)言詼諧、舉例典型、論證充分，極大地調動(dòng)了學(xué)生研究人文歷史學(xué)科的積極性。
專(zhuān)家進(jìn)校園活動(dòng)是我校深入貫徹生本理念的具體體現，也是夯實(shí)素質(zhì)教育、促進(jìn)第二課堂發(fā)展、加強優(yōu)生培養的又一有力舉措。近期先后有西安理工大學(xué)、南方科技大學(xué)等高校的多名教授到我校進(jìn)行學(xué)術(shù)報告，此次系列活動(dòng)有助于進(jìn)一步完善學(xué)生的知識結構，迅速向學(xué)生傳播學(xué)科前沿知識。隨著(zhù)活動(dòng)的繼續深入開(kāi)展，必將產(chǎn)生良好效果。
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 5
這一學(xué)期，我級的足球興趣小組有序地開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)組織嚴密，活動(dòng)有效。足球興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了喜悅，學(xué)生們在活動(dòng)中讓我看到他們的另一面。
一、嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動(dòng)手，積極籌劃和準備使興趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)穩定性。開(kāi)展足球興趣活動(dòng)目的是培養學(xué)生興趣，增強學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，拓寬視野。經(jīng)過(guò)訓練，使學(xué)生熟悉球性和控球能力，體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調等身體素質(zhì)，全面提高學(xué)生足球技能水平。
二、活動(dòng)資料多樣、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，研究學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項目的選擇上貼合大多數學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到活動(dòng)是一種負擔。在訓練初始階段，經(jīng)過(guò)向學(xué)生介紹足球的起源，比賽的規則和各種技戰術(shù)的要領(lǐng)，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和訓練熱情。學(xué)生們在活動(dòng)中經(jīng)過(guò)腳內側傳接球、腳背正面、內、外側運球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門(mén)等基本練習后，學(xué)生們對于參加足球運動(dòng)充滿(mǎn)樂(lè )趣和活力，并且對于自我學(xué)習好這項活動(dòng)充滿(mǎn)自信心。經(jīng)過(guò)一系列的訓練，提高學(xué)生的比賽作風(fēng)，嚴格訓練的紀律性。在訓練中灌輸良好的作風(fēng)和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神提高學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)展速度、靈敏度、協(xié)調性、爆發(fā)力等素質(zhì)。
三、在課堂教學(xué)中，把一些活動(dòng)項目做了加工處理改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
四、存在問(wèn)題，學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的.精神不夠，訓練量還需要提高。學(xué)生的靈敏度、協(xié)調性、爆發(fā)力等素質(zhì)有待加強，所以在訓練工作中應強調者些方面的訓練。有些隊員不能夠控制住自己的行為，講解的時(shí)候不注意聽(tīng)講動(dòng)作要領(lǐng)和細節，訓練的時(shí)候不夠認真，致使在活動(dòng)結束的時(shí)候只能夠用語(yǔ)言總結學(xué)習過(guò)的資料，而不能用自己的動(dòng)作去演示，即使去操作也不能按照動(dòng)作要領(lǐng)去演示。另外，活動(dòng)總時(shí)間不長(cháng)，所以在有限的時(shí)間里，只向學(xué)生大致傳授基本技術(shù)的要領(lǐng)。并沒(méi)有介紹戰術(shù)方面的資料。
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 6
今天，我們在宿舍樓綠化帶開(kāi)展了青年志愿活動(dòng)，主題的內容為撿垃圾。下午2點(diǎn)30分，我們聚集在食堂門(mén)口，帶著(zhù)工具，開(kāi)始我們的志愿活動(dòng)。
我們劃分好了區域，兩個(gè)人在一起。之后，同學(xué)們就開(kāi)始了工作，這時(shí)也不分彼此。大家見(jiàn)到垃圾就主動(dòng)的撿了起來(lái)。不一會(huì )的時(shí)間大家就撿了一個(gè)又一個(gè)的垃圾。我負責撐垃圾袋，不一會(huì )時(shí)間垃圾袋就沉甸甸的了。
在此次活動(dòng)中，大家都十分積極，從活動(dòng)開(kāi)始到結束都保持著(zhù)很高的熱情，雖然有的同學(xué)已經(jīng)干得出汗，但還是不肯松懈，為此次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功獻出了自己的一份力。通過(guò)大家的辛勤勞作，對校園內的一些顯見(jiàn)的垃圾和一些垃圾死角進(jìn)行清理，不僅美化了校園環(huán)境，而且在活動(dòng)中提升了我們的無(wú)私奉獻精神，增強了我們作為當代大學(xué)生的使命感和責任感。
校園不僅是我們學(xué)習求知的地方，更是我們生活的場(chǎng)所。在學(xué)校里，我們度過(guò)了大多數時(shí)光，因而，保持校園的清潔與美觀(guān)便成了我們義不容辭的責任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情，對我們的身體健康也大有益處。當我在切身體驗勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì )了勞動(dòng)最光榮這句話(huà)的精髓。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內心深處最平凡而又殊于一般的感受。
多參加勞動(dòng)實(shí)踐其實(shí)也是一個(gè)發(fā)揮自己，展現自己才華的舞臺。有的人生在富裕的家庭，衣食無(wú)憂(yōu)；而有的人卻生活在貧困的山區，從小就歷經(jīng)磨難。雖然沒(méi)法選擇出身，但可以用自強，自立的奮斗精神來(lái)改變自己的'命運。雖然家境不是很寬裕，昂貴的費用給身在農村的父母予沉重的壓力。這次做義工撿垃圾，使我覺(jué)得一個(gè)人應當自立，自強，通過(guò)拼搏奮斗去擺脫逆境才是最重要的。
這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的團隊合作能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，活動(dòng)讓我們體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣，也讓我們認識到建造一個(gè)清潔的校園從自身做起是多么的重要，不管在校園還是在校外，保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做出了自己的貢獻。環(huán)保是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)題，但是能真正做到的又有幾個(gè)人呢？只有從觀(guān)念上解決這個(gè)問(wèn)題才是我們的根本出路，否則環(huán)保將只是拿出來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面的話(huà)題。
其實(shí)環(huán)保和學(xué)習是有很多相似點(diǎn)的，一時(shí)興起而為之是沒(méi)有任何意義的，只有從點(diǎn)滴做起并堅持不懈，才會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成果。
學(xué)校是我們大家的共同的家，我們應該盡自己的努力去讓我們這個(gè)大家庭越來(lái)越美麗。作為一名志愿者，我們更有責任把這種環(huán)保理念傳達給每一位同學(xué)，讓大家手牽手，共建和諧校園。
總而言之，這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)受益匪淺，我希望以后能多參加一些類(lèi)似的活動(dòng)，同時(shí)我呼吁大家，尤其是大學(xué)生們，一定要樹(shù)立“保護環(huán)境，人人有責”、“保護環(huán)境，刻不容緩”的意識。在活動(dòng)中感受到合作精神的可貴，看到勞動(dòng)成果的喜悅。志愿者是不以物質(zhì)報酬為目的，利用自己的課余時(shí)間，自愿為學(xué)院為社會(huì )和他人提供服務(wù)和需要幫助的人。作為大學(xué)生志愿者的我們更要積極參與社會(huì )活動(dòng)、服務(wù)校園、服務(wù)社會(huì )。同時(shí)，大力弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，更要提高自己的整體素質(zhì)，提高我們的實(shí)踐能力。通過(guò)志愿者服務(wù)，感受志愿服務(wù)精神的魅力。
保護環(huán)境，我們應該從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規劃落實(shí)到每一個(gè)言行中。為了使我們能夠更好的學(xué)習生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園做出我們自己的一份貢獻。我們應該共創(chuàng )干凈校園，爭做文明大學(xué)生！
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 7
我很高興，一直以來(lái)，青協(xié)能給我一個(gè)位置，讓我陪同大家去探訪(fǎng)敬老院，去助教。就是在這樣一個(gè)充滿(mǎn)人文氣息的大學(xué)里，我才有了時(shí)間和精力，能跟大家一起去獻愛(ài)心，關(guān)愛(ài)老人、引導小朋友，這些都是我的第一次的經(jīng)歷。大學(xué)里參與的許多活動(dòng)，讓我覺(jué)得生活和學(xué)習別有一番感動(dòng)。在青協(xié)的活動(dòng)中，我見(jiàn)識了許多的樂(lè )施者，大家同仁同志，都希望自己的一份微薄之力能給他人帶來(lái)快樂(lè )，他們都是可愛(ài)的人！
是的，我希望，我們身邊的親人、同學(xué)、朋友、老師，以及所有關(guān)愛(ài)我們的人們都能快樂(lè )地生活著(zhù)，這需要我們的努力付出，才能換取到幸福的成果。一個(gè)人，容易迷失方向，也會(huì )頹廢，被自己打敗，我個(gè)人也不樂(lè )意選擇孤獨，所以，我想，跟大家一起，互幫互助，共同進(jìn)步，去追尋自己的理想園地。
“奉獻愛(ài)心，服務(wù)社會(huì )”是青協(xié)的宗旨，也是大家應該做到的。我所見(jiàn)到的志愿者也只是愛(ài)心團體中的一小部分力量而已，我們需要宣傳我們的宗旨，準則和目標，讓更多的人們進(jìn)入到我們的志愿活動(dòng)中，參與這些有意義的實(shí)踐。因為知道自己需要被關(guān)愛(ài)，所以愿意先去嘗試關(guān)愛(ài)他人，來(lái)得到他人對我的關(guān)懷。生活可以很美好，是因為我們都期盼、向往美好的日子，希望以一種美好的姿態(tài)來(lái)度過(guò)生活，愿意以一種和諧的方式去解決身邊的問(wèn)題。生活本身也是很無(wú)助的，也許一個(gè)人支撐不起精神的支柱，所以需要社會(huì )群體成員們聚在一起，手牽著(zhù)手，向前走，共同努力、拼搏，才有美好的、舒適的前景。
雖然，人生不如意事總會(huì )發(fā)生，人們也總是習慣于抱怨生活，但我知道，那都是無(wú)濟于事的，并不能因此改變什么。生活本身是美好的，它以一種神奇的`姿態(tài)存在于大自然，卻被人性所遮掩。人類(lèi)企圖征服自然，最后也必將看清，我們應該敬畏自然，追求與自然的和諧發(fā)展。不是這個(gè)世界不夠好，而是人們缺少關(guān)愛(ài)，缺少溝通！尊老愛(ài)幼，本就是人性之美德，也是作為一個(gè)人本該履行的義務(wù)！所以，莫讓老人遺憾地、孤獨地走了，也不要讓孩子們成為沒(méi)有能力的和不懂真、善、美的學(xué)生。
愛(ài)心需要傳遞，也可以感染他人，情感需要呵護，也可以表達人們的思想。力量，團結起來(lái)以后，才會(huì )是最為強大的。大家要伸出雙手，交織在一起，團結地相處，相依，生活才有意義。把美好的品質(zhì)傳承，讓更多的人們體驗到真情的溫馨。須知，無(wú)數個(gè)“我”的真心付出才能收獲“我們”的美好明天。就讓這一切在奉獻中更加燦爛花開(kāi)吧。
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 8
書(shū)籍是我們生活的導航，它教會(huì )我們去尊重他人也尊重自己，讓貧乏和平庸遠離我們。每當茶余飯后咀嚼著(zhù)書(shū)籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì )有所感悟。如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)，他（她）會(huì )從書(shū)中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習的團體，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，讀書(shū)型學(xué)校，讓每一位師生都做到真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書(shū)友”，這是我們第九小學(xué)的教育理念。
為了培養小學(xué)生的核心素養，秉承“與傳統經(jīng)典為友，潤澤精神世界；與時(shí)代文化同行，奠基快樂(lè )人生”假期讀書(shū)宗旨，寒假前為每個(gè)學(xué)年學(xué)生推薦必讀圖書(shū)和選讀圖書(shū)。寒假期間我校xx老師到新華書(shū)店親自現場(chǎng)指導。
xx老師結合《我有著(zhù)一座彩虹橋》這本書(shū)交給學(xué)生粗讀法、精讀法、筆記法等閱讀方法�，F場(chǎng)互動(dòng)取得了良好的效果。通過(guò)教師的指導引起孩子們養成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)”的良好讀書(shū)習慣，讓孩子在寒假中也能學(xué)習，也能知道閱讀會(huì )有這么多的樂(lè )趣和技巧，在閱讀中我們成長(cháng)。此次閱讀指導活動(dòng)受到學(xué)生和家長(cháng)的好評！
寒假期間第九小學(xué)的所有學(xué)生在寒假期間可隨時(shí)進(jìn)入書(shū)店，聆聽(tīng)各校名師導讀，感受讀書(shū)的氛圍、享受讀書(shū)的快樂(lè )、提升自身的'素養。閱讀指導活動(dòng)雖然結束了，但是閱讀習慣卻印在學(xué)生心間，在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中收獲快樂(lè )，在閱讀中發(fā)現世界上不一樣的精彩。
開(kāi)學(xué)初學(xué)校舉行讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，層層選拔，選出優(yōu)秀作品和學(xué)生參加市教育局舉辦的比賽。
“倡導全民閱讀，提升科學(xué)素養”科普教育活動(dòng)
4月19日，第九小學(xué)教師和學(xué)生家長(cháng)代表走進(jìn)科技館，聆聽(tīng)中國科普專(zhuān)家協(xié)會(huì )常務(wù)副秘書(shū)長(cháng)、國家科技專(zhuān)家庫入庫專(zhuān)家尹傳紅作家的講座，受益匪淺。引發(fā)了教師代表和學(xué)生家長(cháng)對科普教育的思考和重視。相信在今后的教育教學(xué)和家庭教育中，都會(huì )潛移默化的滲透科普教育。復興夢(mèng)而努力奮斗。
“悅讀明德，知書(shū)守禮”書(shū)香校園圖書(shū)漂流活動(dòng)
4月23日是世界讀書(shū)日，在這特別的日子來(lái)臨之際，我校開(kāi)展了“悅讀明德，知書(shū)守禮”書(shū)香校園圖書(shū)漂流活動(dòng)，在為期一周的圖書(shū)漂流期間，學(xué)生可利用大課間、間操、午休時(shí)間、閱讀課隨時(shí)閱讀。本次圖書(shū)漂流活動(dòng)一共為學(xué)生準備2000本書(shū)（人均一本），閱讀總量達到近17萬(wàn)字以上。
通過(guò)開(kāi)展書(shū)香校園圖書(shū)漂流系列活動(dòng)，使學(xué)生積累了自己喜歡的童話(huà)和故事，感受了祖國語(yǔ)言文字的優(yōu)美。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受閱讀樂(lè )趣，從中汲取營(yíng)養、滋養心靈、提升素養；通過(guò)創(chuàng )新機制、搭建平臺，讓每一本好書(shū)都能體現出價(jià)值，實(shí)現文以載道、以文化人、立德樹(shù)人；通過(guò)資源整合、協(xié)同推動(dòng)，讓每一所學(xué)校都能形成自己的閱讀文化，夯實(shí)全民閱讀、書(shū)香社會(huì )、道德建設的基石。
“童聲雅韻，承繼經(jīng)典”整班誦讀
為豐富學(xué)生的校園文化生活，繼承和弘揚中華傳統文化，提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養，促進(jìn)學(xué)生和積淀文化底蘊和學(xué)校讀書(shū)文化的提升。我校特開(kāi)展了"童聲雅韻，承繼經(jīng)典"整班誦讀展示活動(dòng)。
20xx年12月13日和14下午，在我校多功能廳，舉行了兩場(chǎng)別開(kāi)生面的經(jīng)典詩(shī)文整班誦讀比賽。
“暢游書(shū)海，享受閱讀”九小讀吧
xx市第九小學(xué)"一起讀吧"課外閱讀活動(dòng)，于20xx年11月份正式啟用了，截止目前為止，雖然只有四個(gè)多月，卻涌現出大量的閱讀達人，經(jīng)指導老師和同學(xué)推薦，分別評出了"閱讀量狀元"、"閱讀時(shí)長(cháng)狀元"、"閱讀隨筆狀元"、"閱讀積分狀元"。
在升旗儀式上，我們舉行了隆重的頒獎典禮，xx校長(cháng)對27名閱讀小狀元頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，并鼓勵全校學(xué)生向這些閱讀小狀元學(xué)習，努力爭當下期閱讀之星。
一個(gè)偉大的時(shí)代，有大潮澎湃，也有靜水深流。讀書(shū)需要一路堅持，讀書(shū)就是這么一個(gè)在沉潛中蓄勢、在浸潤中攀升的過(guò)程，引領(lǐng)我們走向無(wú)盡的遠方，駛往光明的彼岸。
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 9
20xx年10月18日，這天對于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一天，它是我第一次以青年志愿者的身份去奉獻自己，美化校園。盡管只是些微不足道的小事，但是收獲了很多，看著(zhù)煥然一新的校園，和別人贊許的'目光，我前進(jìn)的腳步更加堅定。
烈日炎炎下，我們拿著(zhù)清潔工具，認真聽(tīng)會(huì )長(cháng)的教導，那面鮮艷的志愿者旗幟在藍天下顯得格外奪目，會(huì )長(cháng)說(shuō)本次活動(dòng)不只是讓每個(gè)協(xié)會(huì )成員參與進(jìn)來(lái)，更重要的是要感染身邊的人，讓他們在日常生活中注意自己的言行舉止，將美化校園活動(dòng)落實(shí)到生活中。聽(tīng)著(zhù)會(huì )長(cháng)懇切的話(huà)語(yǔ)，我深切體會(huì )到了一個(gè)青年志愿者的職責所在。從心里感到高興，為加入青年志愿者協(xié)會(huì )感到驕傲與自豪。
這次活動(dòng)的主要內容是清掃校園的衛生，并且對于校園內亂扔垃圾，抽煙等不文明行為進(jìn)行勸說(shuō)和制止�；顒�(dòng)雖然很辛苦，但是心里很快樂(lè )，面對琳瑯滿(mǎn)目的垃圾，我們要用手去撿，沒(méi)有一個(gè)青年志愿者不是那樣，這讓我感受到，苦點(diǎn)不算什么。我知道在以后的活動(dòng)中會(huì )面對更多困難的事情，但是，既然選擇了，無(wú)論多么苦，都要堅持下去。大家一起互相協(xié)作，互相鼓勵，最終圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
青年志愿者活動(dòng)的開(kāi)展增強了我們的實(shí)踐能力，實(shí)質(zhì)上反映了當代青年助人為樂(lè )、甘愿奉獻的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，學(xué)校青年志愿者在校團委和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，發(fā)揚助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì)，使我校的志愿者活動(dòng)走向新的輝煌。
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 10
9月20日是全國愛(ài)牙日，為了普及學(xué)生口腔衛生保健和預防齲齒的衛生常識。當天下午，xx口腔醫院的xxx醫生來(lái)到路砦小學(xué)六一（1）中隊，開(kāi)展“健康口腔幸福你我他”愛(ài)牙日主題宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，張醫生給學(xué)生發(fā)放科學(xué)用牙、衛生護牙的宣傳單，播放保護牙齒相關(guān)的PPT，用通俗易懂的`語(yǔ)言講解愛(ài)牙護齒知識。用逼真的牙齒模型演示正確的刷牙方法，隨著(zhù)張醫生的“刷牙”節拍，學(xué)生也不由自主的跟著(zhù)“手舞足蹈”。瞧，張醫生左手拿著(zhù)小鏡子，右手拿著(zhù)小鉤子在認真地給每一位同學(xué)檢查牙齒。
通過(guò)此次主題活動(dòng)的宣傳和指導，增強了每個(gè)學(xué)生愛(ài)牙、護牙的意識，使每個(gè)孩子都擁有潔白健康的牙齒，讓幸福健康快樂(lè )伴隨孩子們一起成長(cháng)！
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 11
今天我學(xué)習了安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會(huì )也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。在認真觀(guān)看學(xué)習各位專(zhuān)家老師的培訓講座后，我個(gè)人對安全教育工有了更為深刻的體會(huì )和認識，。我想就此次培訓結合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì )。
學(xué)習后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過(guò)xx-x列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數，令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書(shū)，學(xué)生學(xué)好習就行了的觀(guān)念.明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理，因為安全隱患處處有，我作為學(xué)校的一員只有處處留心。
學(xué)習讓我系統、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑
針對本校存在的具體問(wèn)題我們加大了宣傳力度和整治力度。 宣傳路上的`安全注意事項，提高學(xué)生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一個(gè)穩重負責的作為隊長(cháng)，代老師管理好學(xué)生在路上的安全。 我們在學(xué)校張貼警示牌，在學(xué)校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時(shí)時(shí)、事事向學(xué)生講安全知識.還有學(xué)校xx-x經(jīng)常檢查學(xué)校的各種設備，對存在安全隱患的，及時(shí)整改.
總之，通過(guò)學(xué)習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學(xué)習到的有關(guān)內容應用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 12
12月29日，我�！皩�(zhuān)家進(jìn)校園”系列活動(dòng)在第三報告廳舉行。西北大學(xué)歷史學(xué)院劉蓉教授為高三全體文科學(xué)生做了題為《中學(xué)歷史教學(xué)中的通古今之變》的報告，歷史教研組10余名教師旁聽(tīng)了報告。
劉教授多年來(lái)專(zhuān)注于中國古代史、先秦秦漢史、魏晉南北朝史等方面的研究，對古今歷史民俗文化更是見(jiàn)解深刻、獨到。此次報告會(huì )分別從歷史的要素問(wèn)題、歷史的認識問(wèn)題及歷史的貫通問(wèn)題三方面入手，闡釋了歷史聯(lián)系發(fā)展、不可分割的.學(xué)科特點(diǎn)。語(yǔ)言詼諧、舉例典型、論證充分，極大地調動(dòng)了學(xué)生研究人文歷史學(xué)科的積極性。
專(zhuān)家進(jìn)校園活動(dòng)是我校深入貫徹生本理念的具體體現，也是夯實(shí)素質(zhì)教育、促進(jìn)第二課堂發(fā)展、加強優(yōu)生培養的又一有力舉措。近期先后有西安理工大學(xué)、南方科技大學(xué)等高校的多名教授到我校進(jìn)行學(xué)術(shù)報告，此次系列活動(dòng)有助于進(jìn)一步完善學(xué)生的知識結構，迅速向學(xué)生傳播學(xué)科前沿知識。隨著(zhù)活動(dòng)的繼續深入開(kāi)展，必將產(chǎn)生良好效果。
校園活動(dòng)心得體會(huì ) 13
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。為了加強不同鄉鎮學(xué)校教師之間的互相學(xué)習，教研室舉辦了校園聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。10月10日，我抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，來(lái)到xx完小，有幸聽(tīng)了兩位老師的課，并聆聽(tīng)了教研室張老師的點(diǎn)評，這次活動(dòng)使我收獲頗多。
倪灣完小這次講課的老師是四年級的侯xx老師和三年級的張xx老師。這兩位老師都是剛剛分配的新教師，雖然年輕，但她們的教學(xué)能力很強，聽(tīng)她們的'課真的是一種美的享受。
首先說(shuō)侯慧姣老師。她講的課是四年級語(yǔ)文第16課《蒲公英的夢(mèng)》。這是一篇童話(huà)故事，課文用擬人的手法寫(xiě)了一株蒲公英從開(kāi)花前到開(kāi)花后再到睡夢(mèng)中的不同心情，表現了環(huán)保這一主題。侯xx老師能準確把握主題，采用靈活多樣的教學(xué)手段，達到了預期的教學(xué)效果。本節課，我認為比較成功的地方有以下幾點(diǎn)：
1.導入語(yǔ)非常自然。上課伊始，侯老師問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，昨天你們睡的好么？做了什么夢(mèng)？有一株蒲公英，它也做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中它夢(mèng)見(jiàn)了什么？今天我們就來(lái)學(xué)習課文《蒲公英的夢(mèng)》�！边@樣一來(lái)，學(xué)生的積極性被調動(dòng)起來(lái)，很自然地進(jìn)入課文的學(xué)習。
2.教師語(yǔ)言生動(dòng)，表情豐富，課堂氣氛十分融洽。
3.為了體現本課主題，增強學(xué)生的環(huán)保觀(guān)念，侯老師在課堂上讓學(xué)生觀(guān)看一段人類(lèi)污染環(huán)境的視頻，通過(guò)這一環(huán)節，讓學(xué)生切實(shí)感受到環(huán)保形勢的嚴峻，教育學(xué)生從小事做起，從自己身邊做起，行動(dòng)起來(lái)，保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
4.課后設計了一個(gè)說(shuō)話(huà)練習-----“我是圓夢(mèng)大使.......”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)可以為蒲公英做些什么。這一設計訓練了學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，體現了課標精神。
第二節是張xx老師講的三年級語(yǔ)文第19課《傾斜的傘》。這是一篇精讀課文，課文以一把傾斜的傘為線(xiàn)索，寫(xiě)了小時(shí)候，外公為自己的外孫女撐傘以及長(cháng)大后外孫女為外公撐傘兩個(gè)感人的場(chǎng)景，表現了祖孫兩代人之間感人的親情。我覺(jué)得張老師這節課有幾點(diǎn)做得非常好：
1.抓住重點(diǎn)語(yǔ)段進(jìn)行講解。讓學(xué)生找出文中兩次撐傘的情景，通過(guò)朗讀，體會(huì )不同之處，感悟親情。
2.注重對學(xué)生語(yǔ)言的訓練。張老師讓學(xué)生模仿課文寫(xiě)法，用“仍然......仍然......仍然......”的句式進(jìn)行說(shuō)話(huà)，體會(huì )排比句的作用。
總之，這兩節課有很多值得我學(xué)習的地方，我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷提高自身能力，還希望教研室多舉辦一些這樣的活動(dòng)，讓青年教師有更多的學(xué)習機會(huì )。
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