出差心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后,可以將其記錄在心得體會(huì )中,這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的出差心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)發(fā)區十分重視對教師素質(zhì)的培養,鼓勵支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習提高。既立足于校內培訓,又采取走出去、請進(jìn)來(lái)的培訓方式培養教師,xx年xx月,我校xx名教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下,到上?疾鞂W(xué)習。通過(guò)參觀(guān)、講座、介紹座談與交流,使我在教學(xué)及校園建設等方面有了更進(jìn)一步的認識,F在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì ):
1.立足學(xué)校實(shí)際,努力提升校園文化氛圍和品味,優(yōu)化育人環(huán)境
本次所考察學(xué)習的張橋路小學(xué),校園環(huán)境和文化建設獨樹(shù)一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的`是每個(gè)中隊門(mén)前都有屬于自己的板塊,其設計別具一格,凸現了本班特色。反思我們目前的學(xué),F狀,雖有文化,但是零碎的、不系統的,教師團隊缺少共同的價(jià)值觀(guān),學(xué)校許多倡導與決策教師很難及時(shí)認同,學(xué)習氛圍不夠,我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設這個(gè)綱。
學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方,而今我們書(shū)山題海,教室上大課,辦公室開(kāi)小灶,這些都恰恰缺失了文化,我們的一些評價(jià)制度,又誘導老師們不得不搞書(shū)山題海和加班加點(diǎn),實(shí)在是一種悲哀。我想,對于我們學(xué)校,今后必須要精心打造好學(xué)校文化,要用健康、激勵人的學(xué)校文化統領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù),作為學(xué)校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就,需要慢慢積淀與生成,但千里之行、始于足下,我們應該從現在做起,從自身做起,加強校內群眾性文化團體的建設。
2.科學(xué)細化教育教學(xué)常規管理制度,把科學(xué)、嚴格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀(guān)的學(xué)校相比,我們現在的教育教學(xué)常規管理的各項制度還不夠健全和完善,某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時(shí)間內,我們應該在結合我校具體學(xué)情的基礎上,充分發(fā)揚民主,重新審查各項制度及要求,如課程結構設置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等。
引進(jìn)激勵機制,優(yōu)化教師隊伍,倡導"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率,向團結、人心、信心要質(zhì)量,辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,在那樣的環(huán)境之下,教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),因此,我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,真正做到資源的合理配置。
3.加大教科研力度,針對校情設定課題,成立專(zhuān)門(mén)的課題組
就我們所參觀(guān)的學(xué)校而言,在上海市算不上名校,但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽(tīng)著(zhù)教導主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,看著(zhù)他們訓練有素的教師隊伍,我不禁為之震撼!目前,我校在課題研究方面尚是空白,教研工作也無(wú)從下手。班容量大,師資不均衡,加上各種活動(dòng),老師無(wú)力從事課題研究。
我覺(jué)得,學(xué)校應給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,然后確定大課題,再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調一致,工作落實(shí)到人頭,有布署有總結,分階段進(jìn)行,穩步開(kāi)展教科研活動(dòng)。
4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設
在張橋路小學(xué)聽(tīng)了兩節課,他們先進(jìn)的教學(xué)設備讓教學(xué)得心應手。而我們學(xué)校,XX年下半年,在上級教育主管部門(mén)的支持下,已建成了一個(gè)計算機教室和一個(gè)多媒體教室,這就為提高教師運用現代化教學(xué)手段提供了基礎設施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少,教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內容,但因為條件有限,也只好作罷。
因此,教學(xué)不能得心應手。學(xué)校應該盡快為教師人手配備一臺電腦,教室也要有相應設施,并且聯(lián)網(wǎng),這樣,教師就會(huì )充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺來(lái)進(jìn)行教學(xué),節省很多時(shí)間,更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
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