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三年級擺渡人讀書(shū)心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的三年級擺渡人讀書(shū)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級擺渡人讀書(shū)心得體會(huì )1
這是一個(gè)很溫暖的故事，從情節角度看符合常人一般的遐想。我們的意識即是靈魂存在的地方，每一個(gè)都有自己的一片荒原，反映著(zhù)自己的心境和地方，等著(zhù)自己長(cháng)途跋涉踏遍萬(wàn)水千山的和一個(gè)人攜手走過(guò)。在此不禁莞爾，崔斯特終于終于還是歷經(jīng)磨難和迪倫在一起了，雖然有諸多的不確定，諸多的懷疑，諸多的`自我否定，可是愛(ài)的力量卻還是鼓勵他們在前途未卜的不安及害怕就此失去彼此的恐懼中堅持前行，若說(shuō)是誰(shuí)成全了他們，我想除了天意，更是他們自己。
因為愛(ài)，所以寧愿選擇自己承受痛苦，也不愿你被感情所累，希望你能有一個(gè)更好的明天，這種愛(ài)來(lái)的太過(guò)深沉，卻滋潤心間，帶給人絕望的同時(shí)也懷揣希望；因為愛(ài)，所以選擇為你奮不顧身，即使會(huì )粉身碎骨付出生命的代價(jià)也在所不惜，因為你已成為我生命存在的意義，無(wú)論身處何方，我只愿和你一起，共同迎接生命的挑戰。
看完這本書(shū)，有些聯(lián)想到一些事情，頗有感觸，只希望自己可以像迪倫一樣，做一個(gè)無(wú)畏的女子，敢于擺脫命運的桎梏，懷揣著(zhù)希望去牽手屬于自己的幸福，共同創(chuàng )造一片藍天。
三年級擺渡人讀書(shū)心得體會(huì )2
我經(jīng)常做一種夢(mèng)，夢(mèng)里我被困在一個(gè)密閉的四方空間內，有時(shí)候是一間房子，有時(shí)候是一個(gè)盒子，在夢(mèng)里，那個(gè)空間會(huì )不斷的收縮，當我被壓迫到無(wú)法呼吸的時(shí)候，那個(gè)四方的空間又會(huì )夸張，而后又開(kāi)始收縮，就這樣如此的反復，反復，反復……
對應書(shū)里面的情景，這個(gè)夢(mèng)可以被叫做荒原，烏云遮天，死氣沉沉，鬼影橫行，還有那讓人絕望的'地獄海，行走在荒原就如同窒息在封閉的水底。
荒原是可怕的，但是迪倫是幸運的，因為她有她的擺渡人崔斯坦帶她穿越荒原，但崔斯坦不是完美的，他按照命運的安排，做一個(gè)周而復始的擺渡人，幫助那些靈魂完成擺渡，心力交瘁的做著(zhù)這些事情，從未想過(guò)改變。
迪倫被順利的擺渡到靈魂的安放處，崔斯坦的任務(wù)完成了，迪倫本應該安心的守候，但是崔斯坦的愛(ài)讓迪倫無(wú)法忍受這樣的孤單，她要帶著(zhù)希望回到現世。
此刻，迪倫已經(jīng)成了崔斯坦的擺渡人，他們一起再一次穿越冷酷的荒原，最終回到所戀戀不舍的世界。
其實(shí)，真正的擺渡人也只有自己，在超度自己靈魂的過(guò)程中，自己才是唯一的舵手，勇敢去愛(ài)，你才能掌握自己的命運。
正如那句話(huà)所說(shuō)：如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人？
三年級擺渡人讀書(shū)心得體會(huì )3
表面上看這本書(shū)寫(xiě)的是關(guān)于愛(ài)情，但其實(shí)不然，這本書(shū)寫(xiě)的更多的是關(guān)于勇氣，關(guān)于蛻變�；蛟S愛(ài)給了我們勇氣，讓我們敢去和自己的命運作斗爭，不管旅途多么危險，要承受多少痛苦與折磨，是愛(ài)一次次給我們走下去，往前沖的動(dòng)力，這樣才能一次次沖破危險，讓自己慢慢成熟蛻變，變得強大。
然而，不管愛(ài)給了你多少勇氣，它只是虛無(wú)的存在著(zhù)，最終要赴險跋涉的還是自己�？赡茉�(jīng)與主人公迪倫有過(guò)同樣的心路歷程，在黑暗，潮濕，充滿(mǎn)惡魔的心靈世界掙扎過(guò)，像崔斯坦這樣的擺渡人或許也有過(guò)，但最終還是因為自己不再去理會(huì )這樣的心境，反而慢慢走出來(lái)了，每個(gè)人的成長(cháng)都要經(jīng)歷過(guò)一段痛苦掙扎的日子，但總會(huì )過(guò)來(lái)的。
比起這本書(shū)里陰暗潮濕充斥著(zhù)魔鬼的大背景，我更喜歡千與千尋，那種在有壞人有好人更加接近現實(shí)世界的背景下，用自己的智慧和毅力去戰勝自己，使自己得以成長(cháng)。因為穿過(guò)那些黑暗的.泥濘與沼澤，穿過(guò)惡魔哀嚎的夜晚，我更希望看到太陽(yáng)般的光芒，照亮我的前路，我也有獨自前行的力量。
三年級擺渡人讀書(shū)心得體會(huì )4
每個(gè)人都是一個(gè)微弱的靈魂，我們借由擺渡人幫助我們度過(guò)一段艱難的歷程，一段我們自己內心世界的投影。
前方的道路艱難恐懼，險象環(huán)生，波濤洶涌，惡魔纏身，我們掙扎在內心世界的投影之中，感覺(jué)恐懼，感覺(jué)不安，感覺(jué)緊張，感覺(jué)前途未卜，感覺(jué)希望渺茫，我們祈盼身邊能有個(gè)擺渡人幫助我們度過(guò)一路的艱難坎坷，我們總想找到前方的安全屋來(lái)暫時(shí)躲避恐懼危險！
遠方的歸宿遙遠也未知，我們希望它永遠安全，永遠沒(méi)有恐懼和痛苦，永遠是我們想要的'平靜與安穩，于是當我們終于穿越了荒原，到達了所謂的彼岸之后，我們再也沒(méi)有勇氣回頭去面對那滿(mǎn)地的荊棘……
迪倫是勇敢的，也是幸運的，她終究走出了自己內心的桎梏，走出了別人為我們設置的牢籠，我們看到了一個(gè)叫做希望的種子，一種叫不服輸的勇氣。
一路的艱難坎坷，我們?yōu)樽约簝刃脑O置了太多的恐懼和枷鎖，我們不停的在自己的心魔里掙扎。
擺渡人，那個(gè)可以帶領(lǐng)我們穿越荒原，到達彼岸的人，然而真正能讓我們戰勝心魔，真正能擺渡我們自己的卻只有自己！
三年級擺渡人讀書(shū)心得體會(huì )5
知道《擺渡人》很火，可直到看了梁朝偉主演的同名電影實(shí)在失望，我才決定看看這本書(shū)能這么暢銷(xiāo)，是個(gè)什么道理。
故事篇幅不長(cháng)，情節也很簡(jiǎn)單，只是兩個(gè)人互相陪伴來(lái)回徒步走過(guò)了同一段路罷了。細想其實(shí)邏輯設置有許多不合情理之處，可我就是被它吊足胃口，對故事的走向充滿(mǎn)好奇，一邊質(zhì)疑，一邊被深深吸引，只想一口氣看下去。心理默贊一句：寫(xiě)得真精彩。
去年我還沒(méi)有認識到，小說(shuō)并不只是消遣。小說(shuō)的魅力是它們部分源于生活，引起共鳴，可它又能超出想象，令情節的發(fā)展有無(wú)限種可能。雖然網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)也有打發(fā)時(shí)間、輕松消遣之作用，可今年讀到的幾本經(jīng)典小說(shuō)，才是真正沁人心脾。例如這本《擺渡人》正是我所喜歡的小說(shuō)類(lèi)型，它溫暖堅定，充滿(mǎn)幻想，令人思考，發(fā)人深省，承載寄托，充滿(mǎn)希望。推薦。
忍不住說(shuō)句題外話(huà)（有點(diǎn)潑冷水嫌疑，可誰(shuí)讓我是邏輯ai呢）：根據心理學(xué)理論，是途中歷險造成了心跳過(guò)速和腎上腺素飆升，而往往很多人就把這種感覺(jué)錯當成了愛(ài)情。
另外，雖然我主觀(guān)對它的.評價(jià)比較高，但客觀(guān)來(lái)說(shuō)，總體構思是好的，寫(xiě)法上也是討巧的，主人公的價(jià)值觀(guān)呢值得商榷，缺點(diǎn)么是有點(diǎn)虎頭蛇尾，意義也沒(méi)有多深刻，但我還是挺喜歡。
三年級擺渡人讀書(shū)心得體會(huì )6
原以為生命是一場(chǎng)孤獨的旅程。
在讀完這本小說(shuō)之時(shí)，會(huì )有那么一瞬間不知道怎樣去表達那份心中的期許。
也許沒(méi)有感同身受，沒(méi)有經(jīng)歷這么多的人事喧囂，再讀到這本書(shū)的時(shí)候，便不會(huì )有那么多感觸吧。暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，走了那么久的路，卻未曾想過(guò)她其實(shí)就在你身邊。如果命運真的是一條孤獨的河流，那誰(shuí)又是誰(shuí)的.擺渡人呢？若不是情到深處難自禁，又豈會(huì )九死一生去尋他。
回首望去走過(guò)的那段路，值得在意的有多少？值得留戀的又會(huì )有多少？什么是我們值得鼓起勇氣去追求尋找的？什么又是我們需要割舍放棄的？
兜兜轉轉這么多年，迷茫過(guò)嘆息過(guò)后悔過(guò)，卻始終沒(méi)有伸手去抓住過(guò)。最幸運的莫過(guò)于當你明白了了解了鼓起勇氣了，猛然驚醒去追尋那個(gè)擺渡人的時(shí)候。那個(gè)人還在你的身旁。情到深處難自禁。七年前你渡我堅強勇敢渡我紙短情長(cháng)渡我放飛夢(mèng)想。七年后我渡你走出黑暗渡你陽(yáng)光燦爛渡你余生幸福@四目香蕉我到過(guò)山丘荒原我也到過(guò)你的心最重要的溫度，是我們都各自擺渡了對方。我在隧道的門(mén)口等著(zhù)你，我在你的未來(lái)等你。
“原來(lái)你還在這里��？”
“對啊我已經(jīng)在這里等你很久了丫頭”。
三年級擺渡人讀書(shū)心得體會(huì )7
如果命運是一條河流，誰(shuí)是你命運的擺渡人？正如書(shū)中所說(shuō)，崔斯坦的出現是為了引導迪倫的靈魂去她應該去的地方。和他以往經(jīng)歷不同的是迪倫平靜的接受了自己的死亡，她沒(méi)有怨恨，沒(méi)有害怕……好像這一切早已注定好。
崔斯坦其實(shí)只有擺渡一個(gè)靈魂時(shí)，才會(huì )有方向，除此之外，他不知道自己存在的意義，他甚至不知道該以什么樣的形式存在。他僅僅只是不斷重復著(zhù)自己的任務(wù)，當有一天他所有的`任務(wù)完成時(shí)，他也不知道自己該何去何從……
擺渡人也需要有人來(lái)擺渡，所以迪倫出現了，所有的一切都不一樣了。當迪倫到達目的地時(shí)，她并沒(méi)有看見(jiàn)自己的家，因為她不屬于這里，還有一件大事等著(zhù)她做。于是，她義無(wú)反顧的離開(kāi)了，為了心中的摯愛(ài)。面對迪倫的再次歸來(lái)，崔斯坦心中五味雜陳，他激動(dòng)卻又憂(yōu)慮，雖然在迪倫的深深勸導下，他愿意和她去走上這條從未嘗試的路途，但他從來(lái)沒(méi)放棄勸說(shuō)迪倫去放棄。所以，在這個(gè)過(guò)程中，迪倫可能更勇敢，是她的堅持給了他們方向，也帶來(lái)了最終的成功，迪倫擺渡了崔斯坦。
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