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聽(tīng)徐流芳老師講座后感

時(shí)間:2022-09-29 10:26:22 心得體會(huì )范文 我要投稿
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聽(tīng)徐流芳老師講座后感

  利用周六的原本培訓,我園請來(lái)了美麗大方而又充滿(mǎn)智慧的徐流芳老師給大家做了一個(gè)講座,講座主題是“活動(dòng)區活動(dòng)中幼兒的學(xué)習與發(fā)展”。此次講座主要圍繞兩點(diǎn)展開(kāi):

聽(tīng)徐流芳老師講座后感

  一、正確理解幼兒園的活動(dòng)區活動(dòng);

  二、支持和指導幼兒的活動(dòng)區活動(dòng)。

  徐流芳老師的話(huà)語(yǔ)很幽默,與我們在座的老師說(shuō)說(shuō)笑笑講完了整個(gè)講座,而在這2個(gè)小時(shí)的講座中,我不僅更深一步的認識理解了何為“活動(dòng)區活動(dòng)”,也讓我開(kāi)始反思自己今后應該為幼兒創(chuàng )設怎么的活動(dòng)活動(dòng),的確是觸動(dòng)很深的一次講座。

  在講座中徐老師為我們梳理了一些基本知識,例如:一些關(guān)于幼兒園教育的法規章程是何時(shí)頒布發(fā)行的,以及我們的教學(xué)重點(diǎn)“以游戲為基本活動(dòng)”等等。從這些方面細細的分析,讓我明白到,國家非常重視幼兒園教育,頒布的文件越來(lái)越細致化,而我們教師也應該完善提升自身的教育能力,及時(shí)的學(xué)習吸收先進(jìn)教育理念,跟上時(shí)代社會(huì )教育的發(fā)展,為培養優(yōu)秀幼兒做好自己的本分工作。游戲是幼兒的天性,怎樣在幼兒園中讓幼兒玩的開(kāi)心快樂(lè )呢?這就需要明白游戲的一個(gè)重要特點(diǎn):是一種自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。我們老師在組織游戲教學(xué)活動(dòng)時(shí)最常使用的方法就是老師教給孩子玩什么,可能這樣的方式會(huì )局限孩子們愛(ài)想象創(chuàng )造的天性,讓他們無(wú)法伸展自己的能力。相信聰明的孩子總是那個(gè)最會(huì )玩的孩子,我們老師應該提供符合孩子發(fā)展需要的游戲環(huán)境,有效推動(dòng)孩子發(fā)展的游戲指導,以及為教學(xué)設計一個(gè)游戲,事先做好安全教育,相信孩子在這樣的情況去進(jìn)行游戲活動(dòng),會(huì )比強制硬性玩什么更好。

  不僅游戲存在于戶(hù)外,室內的區域活動(dòng)也是一個(gè)非常的途徑。今年重點(diǎn)開(kāi)展區域活動(dòng),所以根據文件精神,我們幼兒園進(jìn)一步從新設計了我們的班級區域擺設,讓孩子們融入到區域當中去。而徐流芳老師在說(shuō)到這塊內容的時(shí)候說(shuō)到區域材料不僅是孩子們玩的物品,更應該是隱含著(zhù)教學(xué)目標的一種材料。如果漫無(wú)目的的投放材料,孩子在玩的過(guò)程中只是為了玩而玩,玩過(guò)之后沒(méi)有任何想法與進(jìn)步,那區域活動(dòng)就只是單純的玩。我們應該轉變思想,讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)到社會(huì )經(jīng)驗、生活能力、智力開(kāi)發(fā)以及各種技能技巧,這樣的玩才是真正的玩,起碼孩子有所收獲。從這一點(diǎn)當中我感悟到自己班中的區域材料投放還需進(jìn)一步的改善。在聽(tīng)講座以前,我更多在區域當中投放了任何只要是孩子可以玩的就可以放進(jìn)區域中,但是現在我要改變自己的做法,對區域中的一些材料要進(jìn)行一定的刪選,把有益于孩子學(xué)習的東西留下,并且要結合主題教學(xué),把課堂中的材料填充到區域中去,讓孩子在課后也能邊玩邊學(xué),鞏固知識。

  說(shuō)到區域的設置與擺放,徐流芳老師給我們看了很多別的幼兒園在區域設置方面獨有特色的照片,看了之后我真感嘆原來(lái)區域可以這么豐富有趣而又這么真實(shí)。照片中的區域材料豐富,而且模擬的非常真實(shí),就像在真實(shí)的大街上一樣,有餐館有理發(fā)店有超市等等,孩子們在區域中玩的非常的開(kāi)心,并且通過(guò)玩也學(xué)到了如何生活,如何交際,這些能力如果不是親生實(shí)際到大街上去實(shí)踐,怎能輕易的學(xué)到手,而在我們的區域當中可以,別看孩子小,學(xué)起來(lái)還真是有模有樣的,每個(gè)角色扮演的非常到位,讓我們老師感嘆到這群孩子個(gè)個(gè)都是有實(shí)力的小演員。有的時(shí)候我們老師會(huì )苦于沒(méi)有材料可放,我覺(jué)得還可以發(fā)動(dòng)幼兒從家里拿來(lái)玩具或者是有利于智力開(kāi)發(fā)的積木,通過(guò)大家分享,不僅可以讓大家玩到更多有趣而有新意的活動(dòng)材料,還能讓孩子有分享意識。

  徐老師的一個(gè)講座,讓我對區域設置有了新的靈感,并且從這一席講座中,我覺(jué)得不僅豐富了知識,更開(kāi)闊了眼界,只有多看多想,才能有更多的能力提升,感謝徐老師的講座,期待下次還能聽(tīng)到這么精彩的講座。

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