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少兒口才教學(xué)心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的少兒口才教學(xué)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少兒口才教學(xué)心得1
給孩子們上課，很重要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是時(shí)時(shí)提醒孩子們的注意力，引導孩子跟著(zhù)老師的思維進(jìn)行思考。跟蔣老師學(xué)的一招就是讓孩子做填空題，把每句話(huà)的重點(diǎn)字詞，重點(diǎn)讀音做成天空讓孩子們回答或者強大，一遍一遍的重復，這樣孩子就會(huì )很快記住要學(xué)習的內容了。2、
第一節課很關(guān)鍵，所以我通常第一節課首先會(huì )跳動(dòng)孩子們的積極性，先玩一個(gè)小游戲，比如搶凳子，數青蛙等，等孩子們玩的高興了，我再說(shuō)老師看到大家都很聰明，特別想認識一下你們，然后教大家做自我介紹，包括上臺、站、坐、走的禮儀。
小主持人班的孩子年齡都比較小，注意力很難集中，所以我學(xué)著(zhù)用子涵老師的方法，準備了很多的小貼畫(huà)，表現好的孩子可以得到一張小貼畫(huà)。這一招很管用，尤其是前兩節課的時(shí)候，孩子和我不太熟悉，不敢表現自己，但是看在小貼畫(huà)的面子上，孩子們不管是回答問(wèn)題還是現場(chǎng)表演都非常的.積極。
叫大孩子的時(shí)候我覺(jué)得要恩威并施，大孩子有了自己的判斷能力，懂得分辨是非黑白，所以對待大孩子要特別注意不能一味的哄讓?zhuān)荒苓^(guò)于嚴厲的對待他們。要兩句批評一句夸獎，越是調皮的孩子，越是不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)表現的孩子越要引起重視，讓他們做小班長(cháng)，小組長(cháng)，管管紀律，帶頭領(lǐng)誦等等，充分調動(dòng)這些調皮孩子或者安靜孩子的學(xué)習積極性。
回音壁環(huán)節要引起足夠的重視，必經(jīng)是家長(cháng)從腰包里拿錢(qián)出來(lái)讓孩子學(xué)習的。每節回音壁課前要做好充分的準備，要先背過(guò)�；匾舯诶蠋煵灰f(shuō)的太多，重點(diǎn)是讓孩子做展示，盡量展示孩子會(huì )的部分，不是很會(huì )的就要集體展示。與家長(cháng)交流的時(shí)候要盡可能的多說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，少說(shuō)孩子的不足和缺點(diǎn)，等以后時(shí)間長(cháng)了，和家長(cháng)熟識了之后再深入的去談。
教學(xué)過(guò)程中，分組練習，分組學(xué)習對抗是非常有效的教學(xué)方法，尤其是對大孩子，這一招非常管用。上授田英才的課，蔣老師每節都會(huì )用到這一點(diǎn)，屢試不爽。不過(guò)老師得會(huì )靈活應用，把課上的更加生動(dòng)，孩子們更快的記住，在快樂(lè )中學(xué)習。
課程的初學(xué)階段，適當的基本功學(xué)習非常重要。一方面，基本功的學(xué)習有利于孩子打開(kāi)口腔，活躍課堂氣氛；另一方面呢，在回音壁環(huán)節，讓孩子展示基本功給家長(cháng)看，讓家長(cháng)跟著(zhù)孩子學(xué)基本功也是非常好的一個(gè)互動(dòng)。
少兒口才教學(xué)心得2
授田分班了，蔣老師把男孩子都撥給我了，12個(gè)男孩子，皮的呀，什么樣的都有。上課的時(shí)候我把孩子們分成了兩個(gè)小組，進(jìn)行對抗比賽。男孩子一般好勝心都比較強，我激他們說(shuō)男孩子要做就做第一，爺們輸給爺們就成了娘們，很丟人的。結果孩子們就都變得很積極，有一個(gè)孩子還因為同組的一個(gè)孩子表現的不好打架了。所以說(shuō)方法方法有很多，還得看要怎么用，再就是再好的方法也要合理的應用。
開(kāi)發(fā)區幼兒園有個(gè)小男孩直接就愁社我啊，就是死活不說(shuō)話(huà)，我現在就讓其他的幾個(gè)小女孩一塊帶他學(xué)習，這個(gè)孩子對著(zhù)熟悉的環(huán)境和人就說(shuō)話(huà)，對著(zhù)陌生的就不說(shuō)話(huà)。還有就是他對我好像一直有敵意，我是連哄帶騙的逗他，實(shí)在不行就用小貼畫(huà)，這招還是有點(diǎn)用處的。
我把經(jīng)典誦讀中三字經(jīng)的部分所有的知識點(diǎn)做了一個(gè)梳理，從四書(shū)五經(jīng)講起，每本書(shū)的作者，基本內容串起來(lái)做一個(gè)講解，孩子們覺(jué)得挺好，回音壁的時(shí)候家長(cháng)聽(tīng)了之后也覺(jué)得這樣比好有條理性，挺好。
中心小一班的幾個(gè)孩子都不錯，尤其是有幾次補課的時(shí)候，我和孩子們的家長(cháng)就聊了很多，而且都聊到了家長(cháng)們的.心眼里去了。家長(cháng)把孩子送到我們這來(lái)學(xué)習就是希望孩子會(huì )有所進(jìn)步，改掉以前不好的問(wèn)題。那么作為老師就要學(xué)會(huì )并且善于發(fā)現孩子們身上的問(wèn)題。通過(guò)幾次補課我就發(fā)現了我這個(gè)班上幾個(gè)孩子的問(wèn)題，基本上都是因為家長(cháng)太嚴厲，或者太兇，經(jīng)常的打罵孩子，以至于孩子現在變的特別膽小，不敢說(shuō)話(huà)，不敢發(fā)言表現自己。跟家長(cháng)交流之后，家長(cháng)們也進(jìn)行了煩死，我也表明了自己的態(tài)度好好教這個(gè)孩子，最后皆大歡喜了。
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