教育教學(xué)改革心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的教育教學(xué)改革心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
12月8日由中國名校共同體、《中國教師報》全國教師培訓基地邀請，在遼寧省沈陽(yáng)24中舉行了“高效課堂”教學(xué)研討會(huì )。對于我來(lái)說(shuō)，這次出來(lái)的參觀(guān)、學(xué)習與交流，收獲很大。沈陽(yáng)之行，我思緒萬(wàn)千，感觸特多。
一、課上：
20%（約10分鐘）——教師指導、點(diǎn)撥、答疑
70%（約30分鐘）——學(xué)生自學(xué)、討論、展示
10%（約5分鐘）——學(xué)生自結、鞏固、檢測
“高效課堂271法則”，即課堂45分鐘分別按照2：7：1的比例，劃分為“10+30+5”。要求教師的講課時(shí)間不大于20%，學(xué)生自主學(xué)習占到70%，剩余的10%用于每堂課的成果測評。
該課堂在前十分鐘，首先對今天的導學(xué)案完成情況進(jìn)行總結，及時(shí)表?yè)P優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，尤其是對中下學(xué)生的表?yè)P；其次學(xué)生齊讀學(xué)習目標；然后老師引導小組之間進(jìn)行交流。每組派一名代表（每節課輪流），提出本小組預習過(guò)程中出現的疑點(diǎn)或新發(fā)現的問(wèn)題，教師對各小組表現情況進(jìn)行鼓勵性評價(jià)。在調動(dòng)各小組充分發(fā)言的同時(shí)，又要保證整個(gè)過(guò)程時(shí)間控制在十分鐘以?xún)�。課堂中段30分鐘，教師針對各小組提出的問(wèn)題迅速進(jìn)行組織整理并結合自己已準備好的新授課的導學(xué)案，對學(xué)生提出的疑點(diǎn)和相關(guān)的新發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、引導、分析、講解，此間盡可能地安排學(xué)生輪流進(jìn)行展示、點(diǎn)評，教師要做到“放”和“等”，并及時(shí)對各小組的表現進(jìn)行評價(jià)，充分利用組與組之間的競爭，最大限度地調動(dòng)每位同學(xué)主動(dòng)參與的積極性，讓課堂因互動(dòng)而精彩。
課堂后段5分鐘，要求學(xué)生迅速整理本節課的知識結構及知識要點(diǎn)，請學(xué)生根據學(xué)習目標做出本節課的小結。教師還要評出優(yōu)勝組和最佳個(gè)人。最后做當堂檢測題，爭取做到堂堂清，課課清。
分組合作，討論解疑
展示點(diǎn)評，總結升華
清理過(guò)關(guān)，當堂檢測
讓學(xué)習目標成為貫穿每堂課的的主線(xiàn)和靈魂
二、課下：
課前準備緊鑼密鼓。
首先，班主任對全班學(xué)生按性別、成績(jì)、能力等因素進(jìn)行均衡組合，分成若干個(gè)小組，并由每個(gè)小組推選出一名學(xué)生任組長(cháng)。
其次，任課老師將根據所教學(xué)生層次準備導學(xué)案。導學(xué)案要有學(xué)習目標、課前預習、課內探究；課前預習要有概念填空、概念理解小題以及課前簡(jiǎn)單熱身小練習；課內探究根首先，班主任對全班學(xué)生按性別、成績(jì)、能力等因素進(jìn)行均衡組合，分成若干個(gè)小組，并由每個(gè)小組推選出一名學(xué)生任組長(cháng)。其次，任課老師將根據所教學(xué)生層次準備導學(xué)案。導學(xué)案要有學(xué)習目標、課前預習、課內探究；課前預習要有概念填空、概念理解小題以及課前簡(jiǎn)單熱身小練習；課內探究根據本節課內容的應用選題，讓學(xué)生展示、點(diǎn)評、總結。導學(xué)案，必須要做好前期的準備，大量搜集資料，并對資料進(jìn)行認真篩選，領(lǐng)會(huì )消化。因此，編寫(xiě)使用導學(xué)案對教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，我確確實(shí)實(shí)感到了壓力。
最后，備課過(guò)程中準備好的導學(xué)案提前一至兩天發(fā)給學(xué)生，便于學(xué)生預習準備。在老師上課之前，要批閱學(xué)生的導學(xué)案；課后，老師要再次批閱學(xué)生的導學(xué)案。雙批雙改——達到了導學(xué)案的充分利用以及學(xué)生的充分預習和認真的參與，使學(xué)生的學(xué)習的積極性和自覺(jué)性被充分調動(dòng)起來(lái)。
一個(gè)班級的師生就像一支運動(dòng)隊，教師就是那教練�！泵恳还澱n就象一次訓練，沒(méi)有科學(xué)的方法就不能產(chǎn)生劉翔、王軍霞這樣的世界冠軍；同時(shí)，沒(méi)有足夠的訓練強度，也不會(huì )出現中國女排。光教師“一頭熱”是很難產(chǎn)生高效課堂的。
如果每個(gè)學(xué)生都有良好的學(xué)習習慣、全力參與，再配以我校教師認真準備、辛苦付出，爭取實(shí)現我校的課堂教學(xué)的最大化努力！
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