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班主任研討會(huì )心得
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班主任研討會(huì )心得1
史錦云老師班開(kāi)展了acbb小組競賽活動(dòng)，學(xué)生的座位就是按這樣的形式安排的，意在一個(gè)優(yōu)生、兩個(gè)中等生帶動(dòng)一個(gè)潛能生。這樣的形式便于組內交流，幫助潛能生進(jìn)步，同時(shí)也便于開(kāi)展組際競賽，小組共同提高。真正取到了比著(zhù)學(xué)、學(xué)著(zhù)比的效果。
(1)給予每一個(gè)學(xué)生參與班級管理的機會(huì )。
楊秀紅老師提出“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng )建了新型的班級體自我教育管理體制。通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動(dòng)，改變了那些在學(xué)習上有困難的學(xué)生長(cháng)期處于被管理的局面，采取角色動(dòng)態(tài)分配(即采用輪換、輪值的方法)，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與班級體不同層次的管理，這樣一來(lái)，學(xué)生從管理角色的`變換中學(xué)會(huì )了自我管理，增強了主體意識和自我調整的能力，提高了教育的效果。
張瑞珍老師將班里的學(xué)生分為紅、黃、藍、綠四個(gè)方隊，各方隊內每位同學(xué)的能力、水平相當，每月末評選各隊標兵，從而調動(dòng)每一位學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)。每四人小組分別由各隊一人組合而成，使得每位學(xué)生都有機會(huì )輪流
擔當小組組長(cháng)，收發(fā)作業(yè)，參與班級管理，都有機會(huì )與同學(xué)接觸，與老師交流，都有機會(huì )鍛煉自己多方面的能力，贏(yíng)得師生的贊譽(yù)，從而生培養了每位同學(xué)極強的自信心。
(2)家校常聯(lián)系，共同培養下一代。
王惠敏老師通過(guò)對學(xué)生了解、分析后，重點(diǎn)與潛能生家長(cháng)接觸溝通。利用給學(xué)生的作業(yè)本寫(xiě)評語(yǔ)的機會(huì )，與家長(cháng)進(jìn)行家校聯(lián)系。把學(xué)生日常的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，家長(cháng)也將學(xué)生在家的表現及時(shí)反應給老師，使得家校雙方對學(xué)生的教育達成共識。
張俊巖老師與家長(cháng)聯(lián)系的方法則是給家長(cháng)寫(xiě)賀信。只要學(xué)生有進(jìn)步，無(wú)論是哪方面的，她都要把自己內心中的那分喜悅傳遞給家長(cháng)，而家長(cháng)見(jiàn)到賀信后則更是一種喜悅。這樣的做法更加增進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與家。
班主任研討會(huì )心得2
通過(guò)對此次的全鄉班主任工作研討會(huì )上眾班主任在會(huì )上的積級發(fā)言、解答問(wèn)題的吸收消化，我深刻地認識到，做一個(gè)成功的班主任，責任心、耐心、管理學(xué)生的方法，一個(gè)都不能少。對于問(wèn)題學(xué)生不能輕易放棄。耐心細致地了解學(xué)生出現問(wèn)題的根本原因，并針對性的實(shí)施解決問(wèn)題的方法。做到對每一位學(xué)生都能因勢利導，因材施教。以下是我在班主任研討會(huì )中的一些感想。
一、責任心。在班主任的具體教學(xué)之中，有很多問(wèn)題學(xué)生。他們調皮、愛(ài)搗亂、成績(jì)差。但這不能成為班主任放棄他們的理由。我們要面面俱到的兼顧到每一個(gè)學(xué)生，不以成績(jì)好壞論之。高度發(fā)揮做為班主任應有的.責任心。對每一個(gè)學(xué)生盡到班主任應有的責任。
二、耐心。每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有他們自己的原因。做為班主任我們應該耐心細致的了解到學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的根本進(jìn)而解決，若一味的進(jìn)行盲目批評指責，只會(huì )更加打擊學(xué)生學(xué)習的興趣，從而使問(wèn)題更加嚴重。發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵表?yè)P，提高學(xué)生自信心。
三、管理學(xué)生的方法。在經(jīng)過(guò)細致耐心的了解之后，我們應該根據每一位學(xué)的具體情況進(jìn)行針對性教學(xué)。如：學(xué)生不會(huì )讀書(shū)，我們可以通過(guò)老師陪讀的方式鼓勵學(xué)生。又再如針對后進(jìn)生，要采取多種方法。課上給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，優(yōu)助差，并加強家校溝通，與家長(cháng)聯(lián)系時(shí)，也要多報喜，少報憂(yōu)。
此次的班主任研討會(huì )使我收獲頗豐。在以后的工作中，我會(huì )以成為一名真正優(yōu)秀的班主任為目標努力工作。
班主任研討會(huì )心得3
20xx年11月17日，我有幸參加昭通市夏若涵名班主任工作室和昭陽(yáng)區第二中學(xué)聯(lián)合舉辦的為期一天的班主任工作研討會(huì )，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，兩位名師的講座，還給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法，來(lái)指導工作，不斷學(xué)習、反思、總結，努力做好班主任工作。特別是李曉波老師的
“五點(diǎn)四環(huán)節”教學(xué)模式，給我們留下深深的印象。通過(guò)這次學(xué)習，使我認識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：
一、要做有責任心班主任。
教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻，就會(huì )有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任擔負著(zhù)教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養，行為習慣的.養成起著(zhù)巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著(zhù)學(xué)生的價(jià)值和評價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作，用心去體會(huì )這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。
三、要做以身作則，為人師表的班主任。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！�
總的來(lái)說(shuō)，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
四、做正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生的班主任。
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。
五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。
教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
總的來(lái)說(shuō)，要將這次班主任研討會(huì )學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進(jìn)行創(chuàng )新。爭取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
班主任研討會(huì )心得4
12月9日晚上的班主任研討會(huì )非常輕松愉快，我們所有老師像是一家人一樣坐在一起探討怎樣更好地管理班級。
跟以往不同的是我們分成了六個(gè)小組探討怎樣有效地管理好學(xué)生餐廳就餐。大家集思廣益，討論得非常熱烈，想出了很多金點(diǎn)子，有的年級說(shuō)每個(gè)桌子選一個(gè)“桌長(cháng)”輪流管理，每天匯報總結;有的年級建議選組長(cháng)，排長(cháng)，便于管理;有的年級建議開(kāi)好主題班會(huì )，引導學(xué)生更好的就餐，遵守就餐紀律;有的年級建議老師要樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，用自己的.行為去影響學(xué)生;有的年級采取激勵機制，每周評選“文明就餐小標兵”……
每個(gè)年級的建議都很有效也很有操作性，今天我們班選了幾條實(shí)行，效果還不錯，餐廳紀律明顯好了很多，吃飯時(shí)幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，飯桶里的飯也少了很多，就餐結束后桌子上明顯干凈了許多。
我想這就是團結的力量，大家團結一心，餐廳就餐紀律會(huì )越來(lái)越好，孩子們也會(huì )越來(lái)越文明，孩子們也會(huì )養成一個(gè)好的文明就餐習慣，堅持便會(huì )成功。
班主任研討會(huì )心得5
前幾天的班主任工作研討會(huì )開(kāi)的很精彩，盡管已經(jīng)接近晚飯時(shí)間，還是即興做了一個(gè)總結發(fā)言，也算我的學(xué)習心得了。暫且記錄備忘。
各位，一般而言我認為開(kāi)會(huì )是一件痛苦的事情，因為總是聽(tīng)著(zhù)一些永遠正確的廢話(huà)心里想著(zhù)還沒(méi)有干完的工作，但是今天下午將近三個(gè)小時(shí)的會(huì )議我卻一點(diǎn)都沒(méi)有這種感覺(jué)，我相信大家和我是一樣的，幾位優(yōu)秀班主任的發(fā)言精彩紛呈，理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值都非常高，我又忍不住要談?wù)勛约旱膶W(xué)習心得：
我的一個(gè)感慨是做班主任就是做人，你的.品格決定了你做班主任的品味，我一直認為班主任不僅需要責任感更需要使命感，不是什么職業(yè)都配得上使命感這個(gè)詞的。
我的二個(gè)感慨是班主任一定要有個(gè)性，人格需要人格來(lái)培養，個(gè)性需要個(gè)性來(lái)導引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個(gè)“媽媽型”的班
主任，可你一個(gè)大老爺們無(wú)論如何做不成媽媽?zhuān)敲磩⒗蠋煹摹耙靶U型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻一點(diǎn)都沒(méi)有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關(guān)愛(ài)是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個(gè)真實(shí)的人，不要將自己的個(gè)性隱藏起來(lái)，就算是缺點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，我希望的德育是一種真實(shí)的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿(mǎn)了泛政治化的德育。
我的三個(gè)感慨是要注重班級文化的建設，我一直有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，當學(xué)生畢業(yè)十后，二十后他們聚在一起還會(huì )津津有味地回憶起學(xué)生時(shí)代班級里的一些事，這就是班級文化，而不是畢業(yè)證書(shū)一拿就此散伙，什么都沒(méi)有留下。各位老師我們想一想，如果幾十以后，我們老的已經(jīng)走不動(dòng)，學(xué)生們都已經(jīng)兩鬢斑白，他們開(kāi)同學(xué)會(huì )的時(shí)候還想到你這位老班主任，攙扶著(zhù)你進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，這就是你當班主任的成功，把每一個(gè)班級都當成你的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)吧。感慨很多，時(shí)間關(guān)系就此打住。
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