家教知識心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的家教知識心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

家教知識心得體會(huì )1

　　望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(cháng)的`應該做些什么呢?我個(gè)人認為應作以下幾方面的工作：

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

　　忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(cháng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。

　　四、積極配合老師和學(xué)校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長(cháng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

家教知識心得體會(huì )2

　　每一個(gè)孩子都是父母的寶貝，是一個(gè)家庭的希望，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，將來(lái)有出息是每一位家長(cháng)的理想和愿望。孩子的健康成長(cháng)受著(zhù)學(xué)校、家庭和社會(huì )等多方面的影響和制約，其中家庭教育尤為重要，父母是孩子的第一任老師。其實(shí)對于如何做一個(gè)合格的家長(cháng)，很多時(shí)候我也很茫然，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過(guò)不可的，現在我把自己在教育孩子方面的一些心得體會(huì )拿出來(lái)，與大家分享并探討。

　　一、培養良好的習慣是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。

　　英國有句名諺：“行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”，由此足見(jiàn)養成良好習慣的重要性。習慣包括學(xué)習、生活等方面，習慣一旦養成就很難改變，不好的習慣使學(xué)習效率低下，影響生活質(zhì)量，與人關(guān)系不和諧。習慣是從小養成的，因此要教育孩子從小養成好習慣。

　　首先要培養孩子獨立學(xué)習的習慣。家長(cháng)不要一直在孩子身邊陪著(zhù)孩子學(xué)習，這樣不利于孩子獨立思考，使孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，遇到困難不能自己想辦法解決。我從孩子幼兒園大班起就給他立規矩：放學(xué)后先完成作業(yè)，遇到難題先自己想。孩子通過(guò)獨立思考得出的答案會(huì )記得比較牢，也利于孩子的發(fā)散思維。獨立學(xué)習的習慣只要養成了，以后的教育就可以事半功倍了。其次要培養良好的生活習慣。生活習慣都是一些細小的事情，但對一個(gè)人的成長(cháng)卻有著(zhù)重大影響，古語(yǔ)云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！奔议L(cháng)可以從小給孩子制定一些規矩，如不能罵人，不能打人，不準說(shuō)謊話(huà)，看見(jiàn)長(cháng)輩要問(wèn)好，對待別人要有禮貌，甚至規定吃飯時(shí)筷子不能在菜盤(pán)里亂挑揀，事情很小，但很能體現一個(gè)人的修養，特別在競爭日益激烈的今天，個(gè)人的品德和修養將和個(gè)人工作能力和學(xué)歷同等重要。

　　當然，習慣的養成不能一蹴而就，要通過(guò)日積月累，家長(cháng)首先要作表率，身教重于言教，父母的一言一行都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，然后對孩子的習慣要常檢查督促。

　　二、營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。

　　孩子良好的學(xué)習習慣的養成與家庭的學(xué)習氛圍有密切的關(guān)系。由于所從事的職業(yè)的關(guān)系，我們的家里藏書(shū)較多。平時(shí)的閑暇時(shí)間也大多花在閱讀上，家庭幾乎與撲克、麻將無(wú)緣，孩子從小就處于一個(gè)相對安靜的環(huán)境中，耳濡目染，自然養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣。

　　孩子小的時(shí)候就很愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上我會(huì )選擇一些生動(dòng)有趣的故事聲情并茂地念給他聽(tīng)，念了幾遍后就嘗試著(zhù)讓孩子復述，鍛煉他的記憶和表達能力。到孩子讀學(xué)前班掌握了大量的詞匯時(shí)，我就不再念故事，而是讓他自己看，有時(shí)孩子也會(huì )對我們接觸的'書(shū)籍內容產(chǎn)生好奇，我們就會(huì )因勢循誘，用淺顯的語(yǔ)言來(lái)介紹有關(guān)的內容。有時(shí)孩子遇到問(wèn)題我也是鼓勵他到書(shū)本中去尋找答案，實(shí)在找不到的就到網(wǎng)上搜索。

　　為了既能保護孩子可貴的閱讀興趣，又不傷害孩子的眼睛，我還花費不少時(shí)間去網(wǎng)上搜索一些在線(xiàn)聽(tīng)的好故事讓孩子聽(tīng)，內容涉及天文、地理、歷史、自然等等。這樣孩子的求知欲越來(lái)越強，閱讀領(lǐng)域越來(lái)越廣，既積累了相關(guān)知識，又開(kāi)拓了視野。

　　三、肯定鼓勵與嚴而有度的要求相結合，培養孩子自信自律。

　　教育孩子有古訓“嚴師出高徒”，現代教育觀(guān)念又強調“好孩子是夸出來(lái)的”�？捎袝r(shí)要求太嚴怕壓抑孩子的個(gè)性，鼓勵太多又怕孩子驕傲自滿(mǎn)，真讓人為難。我認為比較妥當的做法是——肯定鼓勵和嚴而有度的要求相結合。

　　肯定鼓勵，樹(shù)立孩子自信。俗話(huà)說(shuō)：“數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)”。在日常生活中，我對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞，自覺(jué)地樹(shù)立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習上我對孩子進(jìn)行鼓勵，在生活的各個(gè)方面我都是這樣做的，這可以使孩子經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)。每天出門(mén)上學(xué)前我都會(huì )和孩子說(shuō)：“希望你今天過(guò)得快樂(lè )!”每天放學(xué)見(jiàn)面我都會(huì )問(wèn)：“今天過(guò)得好不好?學(xué)了什么新知識?回答什么問(wèn)題得到老師夸獎了?”如果孩子真有出色的回答或表現，我也不吝贊美之詞。孩子如果考試失利了，我會(huì )和他分失敗的原因，用發(fā)展的眼光看孩子，相信他下次會(huì )做得很好。當孩子得意地拿著(zhù)自己富于幻想的作品在我面前展示時(shí)，例如手工制作、繪畫(huà)、橡皮泥作品、益智積木作品等，我會(huì )有針對性的鼓勵，例如哪兒有自己獨特的見(jiàn)解和表現。哪怕孩子的見(jiàn)解非常稚拙，家長(cháng)的哪怕一點(diǎn)鼓勵也可以發(fā)展孩子的創(chuàng )新意識，培養孩子的創(chuàng )新精神。及時(shí)的恰到好處的鼓勵，可以很好地培養孩子的自信心，是孩子進(jìn)步成長(cháng)的階梯。

　　嚴而有度的要求，培養孩子自律。孩子年齡小，意志力薄弱，無(wú)論在學(xué)習和生活中都普遍存在著(zhù)自控力差、缺乏堅韌性、堅持性，對孩子嚴格要求是必須的，也是明智的。比如我們要求孩子做事認真，就讓他從點(diǎn)滴小事做起。刷牙、洗臉、整理自己的學(xué)習用品等，一定不可以馬馬虎虎，敷衍了事;早睡早起，不可以因為節假日就睡懶覺(jué)而打破規矩;能自己解決的事一定要盡力去解決，不可以急躁，依賴(lài)他人;不可以沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，玩夠家長(cháng)給定的時(shí)間必須立刻結束等等。家長(cháng)必須嚴格而且有耐心地要求孩子做一個(gè)自律的人，自律不僅對孩子現在的學(xué)習有益，而且對孩子今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響。

　　當然對孩子的嚴要求要適度，期望值過(guò)高，只能對孩子造成較大的心理壓力，不利于孩子的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。嚴要求要符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)、身心發(fā)展特點(diǎn)，要求過(guò)高，標準過(guò)嚴，孩子努力也做不到，會(huì )使孩子產(chǎn)生自卑心理，壓抑孩子的個(gè)性發(fā)展。要求過(guò)低缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，又會(huì )影響孩子的提高。若目標適宜，也就是俗語(yǔ)講得跳一跳能夠摘到桃子，這樣可以讓孩子循序而持久的發(fā)展。

　　四、親近自然，終身學(xué)習，與孩子共同成長(cháng)。

　　人的一生時(shí)光短暫，和孩子共同經(jīng)歷的每一天、每一時(shí)段在將來(lái)都會(huì )成為最美好的記憶，所以我們一直堅持自己帶孩子，讓他感受我們對他的深深關(guān)愛(ài)與期望，同時(shí)我們也見(jiàn)證他的每一次變化和成長(cháng)。我們盡量抓住和創(chuàng )造機會(huì )就帶孩子外出旅游，見(jiàn)識外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉村田野，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚(yú)，到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，春秋時(shí)節到地里看莊稼，讓他明白人與自然和諧相處的道理。世上沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母。在學(xué)習知識方面家長(cháng)也應與時(shí)俱進(jìn)�，F在的孩子成長(cháng)在高速發(fā)展的時(shí)代，遇到的新情況、新問(wèn)題多。孩子對電腦、天文、地理、藝術(shù)、體育等知識的渴求日益增長(cháng)，這就要求父母不斷學(xué)習，充實(shí)和更新自己各方面的知識。如今是個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，努力成為學(xué)習型父母，應該說(shuō)是為人父母的基本要求。對孩子好奇的問(wèn)題要能正確回答，即使不會(huì )回答，也應教給孩子找到答案的方法，千萬(wàn)不能孩子問(wèn)問(wèn)題時(shí)，父母一無(wú)所知。這會(huì )傷了孩子的好奇心和求知欲，也損害家長(cháng)在孩子心目中的威信，時(shí)間長(cháng)了孩子就不愿意和你交流了。

　　我的兒子不是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，作為家長(cháng)，我也不是一個(gè)很成功的家長(cháng)。教育兒子，我也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，也許等有點(diǎn)經(jīng)驗了，卻發(fā)現兒子已經(jīng)長(cháng)大了。但是，我知道，我愛(ài)我的兒子，我會(huì )為了他不斷學(xué)習，不斷嘗試，無(wú)論結果如何如何，我始終堅信教育和愛(ài)的力量。

家教知識心得體會(huì )3

　　新時(shí)代的親子文化強調愛(ài)，尤其是成為良師益友的愛(ài)。我以為，用孩子能接受的方式傳遞愛(ài)，這樣的家長(cháng)才能算是新時(shí)代的好家長(cháng)。下面談?wù)勎易鰹榧议L(cháng)的看法與做法：

　　一、家長(cháng)要做孩子的好榜樣

　　孩子的眼睛是攝像機，耳朵是收音機，家長(cháng)的行為在潛移默化中影響著(zhù)孩子。家長(cháng)應加強自身的修養與學(xué)習，凡是疼愛(ài)孩子的父母，必須時(shí)刻注意自己的言行，這無(wú)疑要求父母具備極強的自制力。做為父母應該認識到：孩子獲得幸福和健康成長(cháng)的權利，遠在自己的其他權利之上。大人以實(shí)際行動(dòng)為孩子做出好榜樣，比起枯燥的說(shuō)教來(lái)，效果要好很多。

　　二、家長(cháng)要給孩子安全感、快樂(lè )感、成就感

　　家長(cháng)要給孩子安全感，不要因為自己的失望、失意、失敗而遷怒孩子，這樣可能造成孩子終身生活在失望、失意、失敗的陰影中。

　　家長(cháng)要多制造快樂(lè )的氛圍，讓孩子快樂(lè )地學(xué)習，并在學(xué)習中找到快樂(lè )。對有血有肉的.人來(lái)說(shuō)，眼前的快樂(lè )比模糊不清的未來(lái)美景更具有吸引力!家長(cháng)要多創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子不斷獲得成功的體驗，因為經(jīng)常成功的孩子更容易成功。我想這應該是好家長(cháng)應該具備的又一項“本領(lǐng)”。

　　三、家長(cháng)和孩子之間也要講究“外交”策略

　　對于孩子的進(jìn)步，大人常公式化、簡(jiǎn)單化地聲“棒”、“你真棒”，表面看上去是鼓勵，實(shí)際上是種敷衍。這會(huì )讓年齡大的孩子覺(jué)得虛偽或者另有所圖。所以鼓勵時(shí)，一定要明確地告訴孩子具體好在哪里，哪方面還可以進(jìn)一步改善，等等。

　　如果孩子的想法是錯的，家長(cháng)要懂得站在孩子的角度謀求理解。說(shuō)話(huà)時(shí)留點(diǎn)余地，可以委婉地說(shuō)：“你說(shuō)的也有道理，可是這樣或許更好”。孩子一旦得到認可和理解，對“可是”之后的內容也會(huì )欣然接受。

　　對于孩子的不足之處，首先也是要尊重與理解，然后才是耐心的引導。當孩子成績(jì)波動(dòng)時(shí)，應多鼓勵，并與孩子一起分析原因。那種不理不睬，不聞不問(wèn)等“冷暴力”行為，無(wú)疑極大地傷害了孩子的心理感情。而橫眉怒目、拳腳相加的做法更不足取。

　　四、家長(cháng)要把握好批評的度

　　家長(cháng)批評孩子，目的在于向他傳達正確的信息，家長(cháng)應該溫和地用孩子能夠接受的方式表達出來(lái)，一般認真地講一遍他就能夠明白了。對同一件事，反復的、長(cháng)時(shí)間的批評，會(huì )使孩子從內疚不安到不耐煩，最后變成反感甚至討厭，最后除了給孩子留下“被批評了”的消極印象外，真正目的并沒(méi)有達到，收效甚微!再者，孩子犯一次錯，只批評一次，如果非要再次批評，也不應簡(jiǎn)單的重復，要換個(gè)角度，換種說(shuō)法，這樣孩子才不會(huì )覺(jué)得同樣的錯誤被“抓住不放”。

　　另外，由于比起批評的內容來(lái)，孩子更注意大人的表情。批評時(shí)少用陰沉的臉，以免引起孩子本能的抵抗。

　　五、家長(cháng)要做孩子的好參謀

　　曾有家報紙調查過(guò)：中學(xué)生最希望家長(cháng)不指責和壓制自己的想法，做一個(gè)認真的傾聽(tīng)者;此外，他們愿意與家長(cháng)一起討論自己想法中的合理性和不成熟的地方，在原則問(wèn)題上，學(xué)生普遍希望家長(cháng)能幫助把關(guān)。家長(cháng)可以憑借自己積累的人生經(jīng)驗，當好孩子的參謀。

　　六、孩子的事讓孩子自己負責

　　家長(cháng)常為孩子該干什麼為難，其實(shí)應了解孩子想干什么。如果孩子答應自己承擔責任，家長(cháng)不妨讓孩子試一試，實(shí)際上，讓孩子從他想干的事情中吸取教訓，更讓孩子不再任性，更能養成凡是負責的習慣。

　　七、家長(cháng)更應做“吸音板”

　　家長(cháng)與孩子的有效溝通，是建立在傾聽(tīng)的基礎上的。大多數情況下，孩子鬧情緒的原因只是宣泄內心的委屈。這時(shí)，家長(cháng)要學(xué)會(huì )“聽(tīng)、聽(tīng)、再傾聽(tīng)”，站在孩子的角度上換位思考，接納孩子的感受，不要輕易打斷孩子的敘述，當孩子把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，問(wèn)題就解決了一半。但當孩子不知如何表達時(shí)，可以適時(shí)插話(huà)，“我想你的意思是不是這樣?”幫孩子找到所談話(huà)題的中心。聽(tīng)完后先問(wèn)問(wèn)孩子的想法，不要急于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，更不要馬上講道理。

　　八、家長(cháng)有責任處理好老師與孩子之間的關(guān)系

　　學(xué)校老師每天面對的是幾十上百號的學(xué)生，和孩子溝通的時(shí)間、空間有限，難免有片面、不客觀(guān)的時(shí)候。當老師“告狀”時(shí)，不宜立即轉告并批評孩子，這樣往往造成孩子對老師的“告狀行為”不滿(mǎn)，并產(chǎn)生抵觸情緒。先傾聽(tīng)，再分析，才有利于問(wèn)題的解決。

　　當然，家長(cháng)也不要隨意在孩子面前議論老師的“不是”，依此類(lèi)推，也不當著(zhù)孩子的面與老師談?wù)摵⒆拥膬?yōu)缺點(diǎn)。

　　九、家長(cháng)要掌握、提高親子溝通技巧

　　如，多看一些與教育方法有關(guān)的書(shū)，多聽(tīng)一些與教育心理有關(guān)的知識講座�！度绾握f(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》這兩本書(shū)，我常常拿出來(lái)翻看。書(shū)中通過(guò)真實(shí)生活場(chǎng)景演示掌握有效溝通的思維方式，提供大量的溝通方法和技巧，是指導父母正確與孩子相處的非常實(shí)用的指南，自在美國首次出版以來(lái)，已獲得世界上無(wú)數父母親的稱(chēng)贊和盛譽(yù)。我從這兩本書(shū)中得到了不少啟發(fā)。所以在這里非常愿意與各位一起分享。因為這兩本書(shū)不僅僅改變了孩子，也改變了我們自身，非常值得每位中國父母仔細閱讀!以上是我作為學(xué)生家長(cháng)的一些感受和做法，如有不妥，還望指正。

家教知識心得體會(huì )4

　　暑假就這么結束了，我覺(jué)得自己極度的缺乏社會(huì )鍛煉，大學(xué)期間的我一直很安逸，對于一些自己沒(méi)有做過(guò)的事情，總是不敢拿邁出第一步，這是非常不好的，我知道一定要有一顆敢于實(shí)踐的心態(tài)，這次的家教經(jīng)歷是我邁出的第一步，我相信在接下來(lái)會(huì )有第二步，第三步的，身為一名大學(xué)生我對于實(shí)踐這兩個(gè)字的了解是在不多，在大學(xué)期間我也是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一些實(shí)踐，對于即將踏入社會(huì )的我來(lái)講這是危險的，往后畢業(yè)了社會(huì )經(jīng)驗為零對自己工作不是很好，暑假我決定給自己這大學(xué)幾年彌補一下遺憾，我去做了家教說(shuō)起這幾個(gè)月的家教經(jīng)歷我也是很多想說(shuō)，也有一些心得。

　　暑假的時(shí)間很長(cháng)，對于我來(lái)講最值得一提就是這次的家教，我是通過(guò)同學(xué)介紹然后經(jīng)過(guò)了面試開(kāi)始家教經(jīng)歷，這次讓我感覺(jué)時(shí)間很快，有了這份家教的經(jīng)歷我覺(jué)得自己的時(shí)間安排的很滿(mǎn)，用來(lái)做自己喜歡的事情，這是值得高興地，充實(shí)的過(guò)好每一天很多時(shí)候不會(huì )因為一些細節問(wèn)題就感到自己不行，經(jīng)過(guò)這里的實(shí)踐經(jīng)歷我覺(jué)得自己成熟了很多，這不像是一名大學(xué)生應該有的樣子，但是我的心態(tài)逐漸在發(fā)生變化。

　　在家教期間我覺(jué)得最讓我映象深刻的就是對于學(xué)生的一個(gè)教學(xué)方式，我對這個(gè)很陌生在來(lái)家教之前我是做好了很多的準備，可是到了工作的'時(shí)候我一開(kāi)始也是很不適應，這一點(diǎn)我還需要時(shí)間適應，經(jīng)過(guò)了十幾天的一個(gè)磨合我覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題了，我有了自己的講課方式，整個(gè)家教期間不僅僅教導學(xué)生，我其實(shí)一直在想著(zhù)怎么更好的去指導，這是一個(gè)難題，首先要跟孩子之間不斷的磨合，拉進(jìn)距離，這樣不會(huì )讓學(xué)生感受到什么壓力，我非常的喜歡在講課的過(guò)程中，保持一種輕松的氣氛，我覺(jué)得這是我的成就。

　　這次的家教經(jīng)歷不僅僅是一個(gè)對我的鍛煉，其實(shí)我在整個(gè)過(guò)程中也一直在學(xué)習，讓我難忘，本來(lái)做這么一份工作就是突破了自，通過(guò)這次的實(shí)踐我對于一些事情的臨時(shí)應變能力所有提高，知道了保持一份認真的心態(tài)去做一些自己喜歡的事情才是最輕松地，做一個(gè)工作自己能夠喜歡有了這一點(diǎn)才會(huì )更加好，這次實(shí)踐彌補了我很多，大學(xué)期間沒(méi)有做過(guò)的事情，這次我做到了，我深深的感受到了實(shí)踐的重要性，若是在大學(xué)生期間還有這種機會(huì )我一定積極參加，為自己往后工作打一些基礎。

　　經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上有了提高，我自己在學(xué)習上也有了長(cháng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達到的高度。也許學(xué)生先前出現的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習才能得到飛躍。

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