師德師風(fēng)學(xué)心得體會(huì )
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的師德師風(fēng)學(xué)心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)學(xué)心得體會(huì )1
近來(lái),打開(kāi)電視機,在許多頻道各種節目上都能經(jīng)?吹接嘘P(guān)提到幼兒園教師師德師風(fēng)的問(wèn)題。作為一名教師,如果不具備良好的師德師風(fēng)。我們影響的是未來(lái)社會(huì )的精英,國家的棟梁。
為此,我園開(kāi)展了《師德師風(fēng)》演講。倡導教師敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻精神,組織教師重溫學(xué)習《家是職業(yè)道德規范》,使教師有較高的思想覺(jué)悟,增強工作的事業(yè)心、責任心感和服務(wù)意識。一名優(yōu)秀的幼兒園教師應做到“二、三、五”。即:“二在崗”人在崗,心在崗。工作盡心盡職!叭凉M(mǎn)意”辦求做到家長(cháng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意!拔孱w心”對工作要“熱心”,對幼兒要有“愛(ài)心”,對幼兒生活要“關(guān)心”。教育幼兒要“耐心”,保育工作要“細心”。使自己從思想到行動(dòng)上踐行“德高為師,身正為范”的理念,讓“園興為己任”的觀(guān)念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處。形成團結、勤奮、愛(ài)崗敬業(yè)的良好園風(fēng),樹(shù)立我園教師良好的'師德風(fēng)范。
園以班為單位,在我就職的大大二班,是一個(gè)活潑快樂(lè )的集體。課堂上與孩子互動(dòng)、學(xué)習。課間與孩子溝通,玩耍。班上有個(gè)小朋友叫徐俊杰,他是一個(gè)比較內向的小男孩,很少與其他小伙伴交流,早上來(lái)園也不好意思跟老師問(wèn)好?偸仟殎(lái)獨往?吹竭@以后,我和班上的林老師在課堂上多鼓勵他回答問(wèn)題,經(jīng)常請他扮演。課間也與他溝通,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,現在的在課堂上竟然都會(huì )大聲回答問(wèn)題。課間也與小伙伴們玩的開(kāi)心。由此可見(jiàn),教師的關(guān)心、細心、愛(ài)心、耐心、熱心對一個(gè)孩子的成長(cháng)起了多大的作用。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛(ài)心去澆灌,必將伴隨其生命的成長(cháng)豎起人格的參天大樹(shù)!叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽蚁,教師所從事的就是這種事業(yè)平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。師德需要培養,需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習,我受益良多;相信付出愛(ài)就會(huì )有愛(ài)的收獲,即便是堅冰也會(huì )融化,在愛(ài)的環(huán)境中學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng)。
師德師風(fēng)學(xué)心得體會(huì )2
今年的學(xué)習不同于往年,教育局召開(kāi)各學(xué)校校(園)長(cháng)會(huì )議,專(zhuān)項強調有償家教整治問(wèn)題,要求各學(xué)校將會(huì )議精神傳達到每一位老師,并真正落實(shí)到位。各學(xué)校組織黨員教師學(xué)習上級相關(guān)文件,用實(shí)際行動(dòng)體現學(xué)習成果,重申教師職業(yè)道德規范,增強廣大教師廉潔從教、依法從教的觀(guān)念。
這次師德師風(fēng)學(xué)習讓我明白了,不要再覺(jué)得教師工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變教師的形象、提升教師的價(jià)值。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們人生可靠的引路人。因此,我時(shí)刻以"德高為師,身正為范"做到以下幾點(diǎn):
一、樹(shù)立事業(yè)心,增強責任感熱愛(ài)教育事業(yè)。
教書(shū)是手段,育人是目的.。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的工程師。
“以情育人,熱愛(ài)學(xué)生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛(ài)生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴而不厲,愛(ài)在其中。
二、用無(wú)限的師愛(ài),開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!睅煇(ài)是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài),可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
三、用規范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無(wú)德無(wú)以為師!闭嬲齼(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。她對祖國的愛(ài),對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都表現在他對自己的高標準要求的落實(shí)上。因此作為一名教師,必須具備健康的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒(méi)有無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng )造業(yè)績(jì),作出貢獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,花朵才能茁壯成長(cháng),芬芳世界。
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