誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感
看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng )造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì )使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調整自己去適應變化?其實(shí)，對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時(shí)，我們會(huì )害怕，會(huì )感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。就是這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，闡述了許多重要的人生哲理。使我從中感悟許多：
不要因為自己領(lǐng)先或是有點(diǎn)小聰明就驕傲自滿(mǎn)。
要重視那些勤懇的人，聚沙成塔終成大事。
取得了些成就不要安逸下來(lái)，坐吃山空，早晚要被淘汰
要以發(fā)展的眼光看待事物。
過(guò)于樂(lè )觀(guān)的自我暗示，就是自欺欺人。
有要改變的思想，也要有改變的實(shí)力。
吃老本只有死路一條。
落后了更要以雙倍的努力趕上來(lái)。
居安思危，經(jīng)�？纯醋约旱奈恢檬欠褚呀�(jīng)開(kāi)始下滑了、落后了。
不要有恐懼心理，不要有畏難情緒。
有追求才有動(dòng)力。
該放手的就趁早放手，不要猶豫。
該被淘汰的'事物即占用你的資源，到最后又會(huì )失去。
如果一條路總是走不通，那你就該嘗試下改變你的思想甚至信念。
小的事物往往可以反映出大的哲理，只要你細心觀(guān)察。
注意細小的變化，可以讓你更好的適應大的改變。
改變從自我出發(fā)，由內而外。
要有勇于去改變，要對自己有信心。
積極面對迎接挑戰、迎接改變。
勇敢的邁出第一步，你才能踏上正確的道路。
要有預見(jiàn)變化的意識。
要保持靈敏的嗅覺(jué)嗅出危機并及時(shí)采取行動(dòng)。
不要讓其他人或事推著(zhù)你前進(jìn)，要有自覺(jué)性和主動(dòng)性。
以上就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)對我的啟發(fā)，我想這一字一句都是我人生中一筆重要的財富，我不僅要明白這道理，更要把理論付諸于行動(dòng)，這些啟發(fā)必然將成為我成功道路上的指路明燈。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感2
人生就是在不斷的尋找屬于你的奶酪，再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測。
——題記
面對日新月異的變化，你會(huì )如何行動(dòng)呢？
不管我們選擇什么，我們都要有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
面對事情的扭曲，你會(huì )如何選擇？如何做了？是像小矮人哼哼那樣，呆在原地不動(dòng)，等著(zhù)“奶酪”找你；還是像2只老鼠那樣隨著(zhù)這一切的變化而接受變化了。而或許你更像小矮人唧唧那樣，只是暫時(shí)停留在哪里，但不久頭腦清醒過(guò)來(lái)，放棄舊觀(guān)念，尋找新的道路。有句話(huà)不是說(shuō)：遲做總比不做好。
面對變化，我們不能只是呆在哪里一動(dòng)不動(dòng)，不接受現實(shí)。而是要挺起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，努力地尋找屬于自己的“奶酪”。不經(jīng)過(guò)努力，不經(jīng)受挫折，又如何逐步進(jìn)步，踏上成功了。我們樂(lè )于接受變化，隨時(shí)做好準備，變化來(lái)時(shí)隨變化而變化。
變化時(shí)生活的一部分，改變可能隨時(shí)降臨，要勇于接受變化，敢于面對變化。再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測。面對變化首先要清楚地認識到，有時(shí)需要簡(jiǎn)單地看待問(wèn)題，以及靈敏快速地行動(dòng)。你不必把事情復雜化，或者一味地讓那些驚恐的念頭使自己慌張。只要當你克服了自己的恐懼念頭，并且勇于走出久已習慣的生活，去享受冒險帶來(lái)的'喜悅的時(shí)候，你才會(huì )的到新奶酪帶給你的報償和獎賞。
有些畏懼是需要加以認真對待的，它會(huì )幫組你避開(kāi)真正的危險。但絕大部分的恐懼都是不明智的，它們只會(huì )在你需要改變的時(shí)候，使你回避改變。
生活并不像遵從某個(gè)人的愿望發(fā)展。改變隨時(shí)有可能降臨，但積極地面對改變卻會(huì )讓你更好地發(fā)現到屬于自己努力所得到的“奶酪”。古人云；塞翁失馬，焉知非福。恰合如此。
不畏懼改變，勇往直前。隨著(zhù)奶酪變化而變化，并享受變化吧！
摘錄：
或許能激勵你：
奶酪墻上的話(huà)：
1、變化總是在發(fā)生：他們只是不斷地拿走你的奶酪。
2、預見(jiàn)變化：隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備。
3、追蹤變化：經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道他們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。
4、盡快適應變化：越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪。
5、改變：隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化。
6、享受變化！嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！
7、做好迅速變化的準備不斷地去享受變化記�。核麄內詴�(huì )不斷地拿走你的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感3
“朝新的方向前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現新的奶酪�！边@句富含哲理的話(huà)是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中小矮人唧唧留給朋友哼哼的一句話(huà)，書(shū)中講述了唧唧在安逸的環(huán)境中感受到危機快要來(lái)臨時(shí)，能夠及時(shí)調整思想，拓寬眼界，沖破現有環(huán)境的禁錮，最終通過(guò)努力尋找到真正屬于自己的奶酪的故事，而它的同伴小矮人哼哼卻和它截然不同，它目光短淺、不思進(jìn)取、安于現狀，因此它總是找不到屬于自己的奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)是美國醫學(xué)博士斯賓塞。約翰遜的著(zhù)作。書(shū)中以一個(gè)美妙的童話(huà)故事揭示了“要想吃到屬于自己的奶酪，必須先學(xué)會(huì )尋找奶酪”這一深刻道理，在迷宮里，小老鼠嗅嗅、匆匆與小矮人唧唧、哼哼一同出發(fā)去尋找奶酪，當它們在奶酪C站找到自己需要的奶酪便定居了下來(lái)，不愁吃喝的日子過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但好景不長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間一天天過(guò)去，奶酪也快被它們吃完了。這時(shí)候，嗅嗅、匆匆這兩只小老鼠開(kāi)始察覺(jué)到它們的食物已經(jīng)為數不多了，再耗下去就得挨餓了，于是它們便開(kāi)始尋找新的奶酪。而小矮人哼哼和唧唧卻并不在乎奶酪已所剩無(wú)幾，仍然繼續吃喝玩樂(lè )的樂(lè )不思蜀，直到有一天，小矮人唧唧終于醒悟過(guò)來(lái)，提議出去尋找新的奶酪，可哼哼卻回絕了它。雖然還有剩下的奶酪可以吃，但唧唧毅然決定單槍匹馬獨自去尋找。它在千辛萬(wàn)苦尋找奶酪的路上還不忘給哼哼留下了很多幫助，它希望哼哼很快就能趕上來(lái)。有志者事竟成，唧唧終于通過(guò)自己的努力找到了那個(gè)新的奶酪N站，而哼哼呢！卻仍舊沒(méi)有趕來(lái)。
閱讀了這則童話(huà)讓我明白了一個(gè)道理，我們不能只圖眼前生活的安逸，躺在父母的懷里坐吃山空，不能因為八九十分的成績(jì)就沾沾自喜。我們要學(xué)習小老鼠那樣，盡管眼下父母給予我的生活衣食無(wú)憂(yōu)就像唧唧它們先前找到的`奶酪C站一樣，盡管我的成績(jì)名列前茅，但我要像小矮人唧唧那樣樹(shù)立屬于自己更加遠大的目標并努力去實(shí)現�！耙氤缘綄儆谧约旱哪汤�，必須先學(xué)會(huì )尋找奶酪”，學(xué)習知識就像吃奶酪，如果只看到眼前的成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，那么我們早晚會(huì )發(fā)現讓我們引以為傲的東西，都會(huì )在我們故步自封的觀(guān)念里像奶酪一樣消耗殆盡，最終淪落為孤芳自賞、井底之蛙。所以，作為一個(gè)小學(xué)生的我，不能只是因為成績(jì)分數而學(xué)習，我們要樹(shù)立自己為之奮斗的理想，在往后實(shí)現理想的路上，不但要有刻苦努力的精神，還要有沖破眼前富足生活的魄力，只要我們理想遠大，目標堅定，只要我們能夠勤奮，我們就一定會(huì )在知識的“奶酪站”里找到那一塊屬于我們自己最甜的奶酪！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感4
聽(tīng)到兆彬推薦的書(shū)竟是這本，我很早以前聽(tīng)過(guò)卻一直沒(méi)有下定決心去看--《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》它連書(shū)名聽(tīng)了都很有意思，借著(zhù)這次機會(huì )終于看完了這本極有寓意的書(shū)。書(shū)中的四個(gè)角色深深觸動(dòng)了我的心，看完后沉思良久。
兩個(gè)小矮人“哼哼”，“唧唧”和兩只小老鼠“嗅嗅”，“匆匆”，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。有時(shí)我們的行為像“嗅嗅”：它能夠及早地嗅出變化的氣息；或者像“匆匆”：它能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；或者像“哼哼”：它因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟；又或者像“唧唧”：當它看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調自己去適應變化！然而不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的年代獲得成功。
文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱?幸福生活。又有一天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；“哼哼”和“唧唧”面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，“唧唧”終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡。。.。。.
而我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命。我們往往會(huì )因為太多的思維困擾而迷失了自己，習慣了把簡(jiǎn)單的事情搞得復雜化，由于過(guò)度的喜怒哀傷而停滯不前，一旦失去了曾經(jīng)擁有的“奶酪”就一蹶不振，自己毀了自己。我喜歡這本書(shū)，因為它告訴了我們最為深奧卻又至為簡(jiǎn)單的道理，讓你知道應該怎樣去面對生活，面對人生，同時(shí)教會(huì )你怎樣去調整自己心態(tài)，走向人生的快樂(lè )健康之路。
總而言之，思維方式取決定性因素。我思考，我感受，我行動(dòng)，以獲取成功！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感5
假期的時(shí)間是短暫的，我們無(wú)法將它留住。不過(guò)，在有限的時(shí)間之內，我們可以做一些有意義的事情，比如說(shuō)：看書(shū)。在假期中，我看了一本很有趣味的書(shū)，名字叫做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書(shū)講的是了兩個(gè)小矮人與兩個(gè)小老鼠之間發(fā)生的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小東西在十分復雜的迷宮中，不停的奔跑，從而尋找賴(lài)以為生的奶酪。迷宮中一些奶酪站中有許許多多的奶酪，她們可以等待奶酪吃完后再去尋找新的奶酪。就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單而復雜的故事，告訴了我們怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機的方法。
小矮人叫做哼哼、唧唧，他們兩人的性格就像名字那樣，在遇到變化后做時(shí)哼哼唧唧不停，變化的突如其來(lái)讓他們無(wú)法適應，即使奶酪吃完了，她們也總會(huì )在原地不動(dòng)，希望有一天新的奶酪會(huì )送上門(mén)。然而，天上不會(huì )掉餡餅，天下也沒(méi)有免費的晚餐。只有自己去尋找奶酪，才會(huì )有活下去的勇氣以及希望。面對變化，小老鼠則不同。兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在吃奶酪之前會(huì )有條不紊地將兩只鞋系在一起，掛在脖子上，以便需要的時(shí)候很快穿上。
這樣的準備，不僅使他們在變化發(fā)生之前就有所察覺(jué)跡象，變化的發(fā)生早就在他們的計算之中，并且，在變化發(fā)生之后，他們立刻醒悟過(guò)來(lái)，穿上鞋子，奔入迷宮，開(kāi)始尋找新的奶酪站了。
這本書(shū)的序言，很好的揭示了這本書(shū)的內涵：再完美的計劃也時(shí)常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門(mén)就會(huì )向我們打開(kāi)，它也許不是我們曾經(jīng)想到的'那一扇門(mén)，但我們最終將會(huì )發(fā)現，它是一扇有益之門(mén)。
的確，如果我們能適應變化，那么我們終究會(huì )收獲這樣或那樣的東西，無(wú)論是事業(yè)上的經(jīng)驗，或是心理上的成熟，這些令我們欣喜的變化會(huì )在我們今后的學(xué)習工作生涯中起到很大作用。當然也會(huì )有失意與遺憾，然而這更會(huì )啟發(fā)我們開(kāi)創(chuàng )新的未來(lái)，新的事業(yè)，新的希望。
事實(shí)未必如此。變化的殘酷不得不令我們傷痛。但是，反過(guò)來(lái)想想，與其坐以待斃，不如用自己的雙手去抵抗，從而打敗困難，不更好嗎？變化總是在發(fā)生，就像奶酪總會(huì )被別人拿走；而我們也總會(huì )遇見(jiàn)它；隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化：并且盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪；隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化；嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！
從這本書(shū)里面，我學(xué)習到了很多東西，同時(shí)我更被作者詼諧的語(yǔ)言所感染。原來(lái)故事中的哲理如此深刻，原來(lái)深刻的哲理可以講得如此簡(jiǎn)單。
看了這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的故事，變化是敵是友？我想我們心中都有了答案吧。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感6
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，講的是兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的故事。
他們經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的努力，終于找到了奶酪ｃ站。剛開(kāi)始哼哼，唧唧，嗅嗅，還有匆匆，都每天早早的來(lái)到奶酪c站，把運動(dòng)鞋脫下來(lái)掛在脖子上，準備好應付即將發(fā)生的一切。
可是后來(lái)，小矮人哼哼和唧唧卻改變了生活習慣，開(kāi)始變得懶散起來(lái)。每次總是很晚才到奶酪c站，一到就把跑鞋扔到一邊去兒，脫下運動(dòng)裝，穿上大睡袍，悠閑地吃起了奶酪。嗅嗅和匆匆依然每天早早的來(lái)奶酪c站，仔細檢查一下奶酪有沒(méi)有什么變化，才開(kāi)始慢慢享用。
后來(lái)c站的奶酪突然不見(jiàn)了。嗅嗅和匆匆穿上跑鞋進(jìn)入迷宮去找新的奶酪，而哼哼和唧唧仍然在原來(lái)的地方，希望奶酪可以自己回來(lái)。
時(shí)間久了，唧唧決定繼續尋找奶酪，而哼哼仍然留在原地不動(dòng)。最后唧唧找到了嗅嗅和匆匆，唧唧也開(kāi)用起了嗅嗅和匆匆的生活習性。
這本書(shū)，我看過(guò)兩遍。第一遍是在我上一年級的時(shí)候，當時(shí)看這本書(shū)的時(shí)候并沒(méi)有讀懂書(shū)中的道理，只認為這就是一個(gè)普通的小故事�？僧斘疑衔迥昙�，再次讀這本書(shū)的時(shí)候，發(fā)現這本書(shū)，是通過(guò)尋找奶酪的故事，寫(xiě)出了四種不同性格的人，在面對擁有和失去一些東西時(shí)，產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生行動(dòng)和方法。生活中，有的人會(huì )像匆匆一樣，比較善于隨機應變，迅速行動(dòng)；有的像嗅嗅，能夠及早嗅出變化的氣息，動(dòng)腦想到更好的方法；有得像哼哼，找到了一塊奶酪就始終把命運寄托在奶酪上，總認為奶酪是他們應有的東西，認為奶酪會(huì )自己回到身邊；有的則像唧唧，看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，會(huì )學(xué)著(zhù)慢慢適應新的環(huán)境，學(xué)會(huì )自嘲讓自己像嗅嗅和匆匆一樣，永遠都有新鮮的奶酪吃。
書(shū)中，讓我印象最深刻的是嗅嗅。我喜歡嗅嗅，覺(jué)得自己非常像故事中的嗅嗅。天生有一只靈敏的`“鼻子”，總能在平凡的生活中提前嗅出生活中即將來(lái)臨的微妙變化，也能在原來(lái)的生活，受到外界影響而改變的時(shí)候，以最快的速度適應新的生活。同時(shí)也能在新生活中找到新的樂(lè )趣，并且能在學(xué)習的迷宮中找到屬于自己的出路，幫助自己在變化的狀態(tài)中獲得更大的成功。
嗅嗅對我，起到很大的激勵作用。我希望，讓所有人都爭著(zhù)去做嗅嗅，匆匆，還有唧唧，而不去做故事中的反面教材哼哼。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感7
斯賓塞·約翰遜這位享譽(yù)全球、身孚眾望的思想先鋒、演說(shuō)家和作家，他面對復雜的問(wèn)題時(shí)總是能迅速地提出簡(jiǎn)單有效的解決辦法。他的許多觀(guān)點(diǎn)使成千上萬(wàn)的人發(fā)現了許多生活中的簡(jiǎn)單真理，使他們的生活更健康、更成功、更輕松。而其代表作之一《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)更是以其簡(jiǎn)單生動(dòng)的故事揭示了如何應對變化的極好方法因而在全世界掀起了一股“奶酪”熱潮。
我帶著(zhù)強烈的好奇心讀了這本書(shū)，不知不覺(jué)中，仿佛自己變成了故事中的一個(gè)角色，追隨著(zhù)唧唧的腳步在迷宮中前進(jìn)。同時(shí)細細品味著(zhù)如何在現實(shí)生活這座充滿(mǎn)了變化與挑戰的迷宮中找尋“自我”—這塊奶酪的路徑。
故事敘述的是，兩個(gè)處事簡(jiǎn)單的小老鼠—嗅嗅與匆匆，同兩個(gè)思想復雜的小矮人—哼哼和唧唧，在同一座迷宮中尋找奶酪的經(jīng)歷。開(kāi)始時(shí)，他們都很勤奮，每天一大早穿上運動(dòng)服和慢跑鞋，從自己的小房子出發(fā)跑到迷宮去尋找各自喜歡的奶酪�？朔嗽S多困難之后，終于找到了各式各樣的奶酪堆積如山的奶酪C站。為了行動(dòng)方便，他們在品嘗奶酪的同時(shí)都把慢跑鞋用鞋帶系在一起，掛在脖子上�？墒�，不久之后，哼哼與唧唧便將慢跑鞋丟到角落里去了，因為他們認為，反正奶酪就在這里而且這么多的奶酪根本就吃不完，所以根本不必出去尋找其他奶酪;與之相反，嗅嗅與匆匆一直把慢跑鞋帶在身邊，并且在享受奶酪的同時(shí)不時(shí)聞聞這里、看看那里……就這樣，日子一天天過(guò)去了。突然有一天，他們發(fā)現這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。于是，嗅嗅和匆匆立即穿好慢跑鞋、頭也不會(huì )地踏上尋找新奶酪的路途。哼哼呢?呆在原地除了大喊“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”之外沒(méi)有任何行動(dòng);唧唧則在分析了事情的原委后，經(jīng)過(guò)反復的思想斗爭，毅然他上尋找新奶酪之路，在經(jīng)歷不同的.體驗之后，經(jīng)過(guò)不斷的反思、總結、自勉、期望，不斷地提高自己的認識并將自己的心得寫(xiě)在沿途的墻壁上以留給可能會(huì )追隨自己而來(lái)的哼哼，最終他發(fā)現了理想的奶酪站并與早已到達的嗅嗅、匆匆會(huì )合……
故事中虛構的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國際如何。
有時(shí)我們的行為像：
嗅嗅—他能夠及早地嗅出變化的氣息;
或者像匆匆—他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng);
或者像哼哼—他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟;
或者像唧唧—當他看到變化使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化!
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方向，那就是：
需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感8
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》（Who Moved My Cheese?），生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦。
這本書(shū)有四個(gè)主人公兩個(gè)小矮人：哼哼、唧唧和兩個(gè)小老鼠：嗅嗅、匆匆。小矮人的行為和我們今天的人類(lèi)差不多，小老鼠頭腦簡(jiǎn)單。他們每天穿梭在迷宮中尋找奶酪，有一天他們同時(shí)在奶酪C站發(fā)現有很多新鮮、各種各樣的奶酪。小矮人和小老鼠都欣喜不已。小矮人哼哼和唧唧好象找到了永久的奶酪一樣，以后都不用去尋找的奶酪了，把經(jīng)常掛在自己脖子上的運動(dòng)服和跑鞋都丟到一邊，盡情地享受奶酪。而小老鼠嗅嗅和匆匆則不同，他們每天到奶酪C站后四處抓一抓、聞一聞，看看有沒(méi)有發(fā)生什么變化，確定沒(méi)有什么異常后，才坐下來(lái)，好好享受一番。突然有一天，奶酪C站里的奶酪沒(méi)有了，小老鼠嗅嗅和匆匆的第一反應是毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上腳并系好鞋帶，快速地走向迷宮，尋找新的奶酪。面對失去奶酪后，嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應變化。唧唧剛開(kāi)始還不能接受失去奶酪的事實(shí)，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”，始終不能接受變化的現實(shí)。結果，立即行動(dòng)的嗅嗅、匆匆和經(jīng)歷重重困難的嗅嗅找到了品種更豐富、更新鮮的奶酪。
故事中的奶酪正是我們現實(shí)生活中所要追尋的目標，它可以是一份工作、家庭、生活等等。當我們得到了自己想要的“奶酪”時(shí)，有些人就像哼哼，坐享其成，懶得再去努力。一旦失去了“奶酪”，便接受不了，總是在抱怨是誰(shuí)造成這樣的，而且拒絕變化。而有些人就像唧唧，一開(kāi)始也接受不了變化，但是最后覺(jué)得自己還是需要做一些改變。唧唧走進(jìn)迷宮時(shí)心里也有所畏懼，它最終克服畏懼心，因為它明白恐懼心會(huì )變成前進(jìn)道路上最大的'障礙。另外一些人就像嗅嗅和匆匆，能及早發(fā)現變化，預見(jiàn)變化，當變化突然來(lái)臨，及時(shí)調整好自己，并馬上取下掛在脖子上的運動(dòng)服和跑鞋跑鞋，立即行動(dòng)。
當今社會(huì )是日新月異，飛速發(fā)展的社會(huì )，每個(gè)人都可能面對突如其來(lái)的變化。特別是我們信息技術(shù)教師，更加要不斷地給自己充電，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上信息技術(shù)發(fā)展的步伐；要適應變化，才不會(huì )被淘汰；要明白只有自己發(fā)生了改變，事情才會(huì )開(kāi)始好轉；積極地面對改變卻會(huì )讓你發(fā)現更好的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感9
當我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書(shū)，我心里為之一顫：為自己曾經(jīng)對工作的不滿(mǎn)而懈��；對學(xué)生的不滿(mǎn)而憤怒。但今天讀完這本書(shū)讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書(shū)就像一劑良藥慰藉了心靈，我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
一、不抱怨工作，獲得工作的樂(lè )趣
俗話(huà)說(shuō)得好：“好工作不如好身體，好身體不如好心情�！钡拇_，愉悅快樂(lè )的心情對工作和生活有著(zhù)極其重要的作用。如果人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡。你縱使工作條件再好，職位再高，薪水再多，也是徒勞無(wú)用的。因為他們沒(méi)有好的心情去享受工作的.樂(lè )趣，自然就會(huì )怨聲四起，抱怨工作中出現的各種問(wèn)題。教師也是如此，倘若我們沒(méi)有好心情，如何將快樂(lè )傳達給學(xué)生，如何讓學(xué)生愉快學(xué)習呢？
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“工作如果是快樂(lè )的，那么人生就是樂(lè )園；工作如果是強制的，那么人生就是地獄�！币粋�(gè)人之所以總是抱怨自己的工作，往往并不是因為他的工作真的有多么的糟糕，而是因為他沒(méi)有用一種良好的心情，用一種積極的態(tài)度對待自己的工作。
二、不抱怨學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)
常常聽(tīng)到周?chē)耐卤г拐f(shuō)：“某某同學(xué)真笨，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都搞不懂�！薄凹议L(cháng)還說(shuō)自己的孩子夠聰明，簡(jiǎn)直太笨了�！薄斑@班學(xué)生笨的太多，教得都感覺(jué)沒(méi)有成就感”等等。這是教師常常抱怨的聲音，當然側面也表達出對學(xué)生的期望。但世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì )讓自己完全滿(mǎn)意。正所謂“己所不欲，勿施于人”。教師不僅要教授學(xué)生知識，更應該教學(xué)生做人的道理�？赡苣硞�(gè)學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，但總有他閃光的一面，我們要善于發(fā)現挖掘。比如某學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，就讓他擔任勞動(dòng)委員，充分調動(dòng)他的積極性，培養其組織勞動(dòng)能力。某某生在音體美方面有特長(cháng)，可為其提供他的展示機會(huì )等等。相信任何一個(gè)學(xué)生在愛(ài)的教育下都會(huì )有所收獲，健康成長(cháng)。
讀了這本書(shū)，我會(huì )延續以前的做人態(tài)度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懶腰；困了，望望遠處的風(fēng)景；煩了，想想人生是多么的美好，活著(zhù)真好；厭了，找家人說(shuō)說(shuō)內心的苦悶，讓倦怠從此隨風(fēng)而去……
如果你還有時(shí)間抱怨工作，那么你就有時(shí)間將工作做好。若想有所作為，就要拋棄所有抱怨，學(xué)會(huì )享受工作中的樂(lè )趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時(shí)刻圍繞在身邊。
從今以后，努力做個(gè)不抱怨的老師，不抱怨孩子的犯錯，不抱怨家長(cháng)，不抱怨自己的選擇！懷一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長(cháng)！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感10
再一次攤開(kāi)斯賓塞·約翰遜博士的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，依然有所觸動(dòng)，這本薄薄的書(shū)籍，總能撥開(kāi)云霧般把我們從幽深黑暗的迷宮帶到一處陽(yáng)光明媚的地方，讓我們重拾回那顆積極向上的心。
我想，書(shū)中的四主人翁：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，便是我們每個(gè)人生活中的縮影，只是處于不同的情況下而已吧？
在生活中，變是唯一的不變，但是它常常會(huì )給予我們暗示。我們若能及早嗅出變化的氣息，及早察覺(jué)，且迅速對變化做出行動(dòng)，也許就在那么一瞬間，我們抓住了那份因生活變化而帶來(lái)的機遇，并將生活現狀改變得更好。書(shū)中的嗅嗅和匆匆便是這樣的，所以他們總能在奶酪吃完了后再找到新的奶酪站。在我的眼里，這兩只小老鼠，單純，像極了童年的我們，腦海里的世界永遠澄澈、簡(jiǎn)單，想干的事總會(huì )無(wú)所畏懼、無(wú)所顧慮地去行動(dòng)，不計較結果，所以生活單純、快樂(lè )、一直很少煩惱……
而書(shū)中的小矮人哼哼與唧唧，卻像長(cháng)大后常會(huì )把事情復雜化的我們。雖擁有著(zhù)更多的智慧，但前進(jìn)的道路上卻總被過(guò)于那些復雜的情感與智慧所阻隔著(zhù)。有時(shí)，當我們面對著(zhù)生活中的變數卻一味的逃避時(shí)，便成了書(shū)里那個(gè)“因為害怕改變而否認和拒絕變化，而使事情變得更糟”的.哼哼，內心掙扎、害怕可能會(huì )出現的壞結果，總在進(jìn)與退的選擇中舉棋不定，最終導致事情一拖再拖得不到解決。每當這個(gè)時(shí)候，不妨讓我們停下來(lái)去，細細地回味書(shū)中的這句話(huà)：假如無(wú)所畏懼，我能做什么？放下心中沉重的包袱，深呼吸，放開(kāi)去做自己想做的事，至少我們不會(huì )在不久的將來(lái)后悔，因為當時(shí)我們曾努力過(guò)了啊。
但也許更多的時(shí)候，我們該像唧唧那樣能夠及時(shí)地調整自己去適應變化！在書(shū)中的迷宮墻上，唧唧留下了大段大段鼓勵自己勇往直前的話(huà)語(yǔ)，他寫(xiě)過(guò)：“變化總是在發(fā)生，他們總不斷地拿走你的奶酪�！毕襁@樣的道理淺顯卻意義深刻，生活總在變，然而我們該怎么應對？其實(shí)書(shū)中的唧唧一開(kāi)始也不敢面對“奶酪沒(méi)了”這突如其來(lái)的變故，他在哼哼不住的抱怨聲中默默地閉上眼睛，搖搖頭，幻想著(zhù)那是一個(gè)夢(mèng)。但生活并不會(huì )像我們想象中的那么糟，有時(shí)在你心里形成的恐懼比你的實(shí)際處境更壞，這也是唧唧后來(lái)在獨自尋找奶酪的途上悟出深刻的體會(huì )，他甚至希望他的同伴哼哼能看到他在墻上的留言，相信前方就有奶酪，離開(kāi)沒(méi)有奶酪的C站，與他團聚。
其實(shí)很多時(shí)候，若我們放下心中的顧慮，像匆匆和嗅嗅一樣用單純的心面對世界，像唧唧那樣一邊前進(jìn)一邊鼓勵自己，并學(xué)會(huì )“預見(jiàn)變化、追蹤變化、享受變化”，好多的事都會(huì )變得簡(jiǎn)單不復雜，我們也能對過(guò)往云煙般釋然，然后迅速行動(dòng)起來(lái)，直面變化。但愿我們每一個(gè)人都能懷著(zhù)一顆積極向上、簡(jiǎn)單的心去面對生活的總總，然后找回屬于我們自己的奶酪。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感11
變化會(huì )不斷的發(fā)生，這是很自然的事，不管你是否希望如此。只有當你不希望變化，也不想追尋變化的時(shí)候，變化才會(huì )讓你感到吃驚。
――引子
當你發(fā)現你會(huì )找到新的奶酪，并且能夠享用它時(shí)，你會(huì )改變你的路線(xiàn)。盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化
你或許會(huì )驚訝一本看似平凡且短短只有4萬(wàn)多字的寓言故事卻著(zhù)實(shí)無(wú)法忽視的巨大能耐，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理給人們帶來(lái)的前所未有的`視角震撼。無(wú)論你在世界的哪一個(gè)角落，這則寓言都簡(jiǎn)單而貼切的為你的生活闡述了這樣一個(gè)揮之不去的真諦。
我喜歡這本融合了不同口味又輕松愉快地澄明了混沌生活的寓言書(shū)，因為它有著(zhù)看似不起眼卻耐人尋味的獨特氣質(zhì)。
書(shū)中敘述了以?xún)芍恍±鲜笮嵝岽掖液蛢蓚�(gè)小矮人哼哼唧唧為主人公的哲理故事。
他們生活在一個(gè)神秘的迷宮里，竭盡所能地尋找能滋養他們身心、使他們快樂(lè )的奶酪。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后奶酪莫名消失了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡
這樣一片共同的藍天下，在終有一天會(huì )安靜的世界里，你可曾聽(tīng)見(jiàn)那些微弱的呼喚，象是獨自穿越了冗長(cháng)黑白線(xiàn)條的五線(xiàn)譜，為來(lái)不及回首的過(guò)去溫柔地畫(huà)上休止符。
如果你不改變，你就會(huì )被淘汰，如果你無(wú)所畏懼，你會(huì )怎樣做呢？
我們所親眼目睹到的每一塊奶酪都將是在人生道路上的無(wú)形障礙抑或是所謂的虛擬幸福，世間萬(wàn)物往往稍縱即逝，世界從某個(gè)不明的開(kāi)端就開(kāi)始變化無(wú)常，我們唯一可做的就是穿上跑鞋蓄勢待發(fā)。
那么，現在的你是否仍經(jīng)歷著(zhù)奶酪帶來(lái)的那些不得不的漫長(cháng)等待呢。是否對未知的人生而手足無(wú)措呢？
如果你說(shuō)是。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》會(huì )給你一份完美的答卷。
如果陽(yáng)光開(kāi)始在腳下龐大的城市里融化出金色的街景，如果傍晚開(kāi)始有大朵大朵紅色的云朵毫無(wú)畏懼地洶涌而來(lái)，如果無(wú)數成灰的蠟距開(kāi)始亮過(guò)密密麻麻的閃爍燈，如果指針開(kāi)始悄無(wú)聲息地逆向行走無(wú)數的如果，在千變萬(wàn)化的世界縱橫交錯成茂密的綠蔭。這一切一切的未知的預言是否就證明了‘世間唯一不變的就是變’這個(gè)真理呢。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感12
白巖松在他的書(shū)中說(shuō)到：“每一本書(shū)中都蘊藏著(zhù)你所期待的自己，真正使閱讀成為一種深刻而愉悅的體驗，是你從中找到了自己，塑造了自己，我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀到自己�！痹凇墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中我也看到了自己，就像書(shū)中的小矮人唧唧一樣。
哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，靠自己復雜的大腦整理出一套深奧的方法來(lái)尋找奶酪，這使得他們少走了許多彎路，然而當奶酪消失的時(shí)候，這復雜的頭腦所帶來(lái)的`復雜情感擾亂了他們的理性思維，使他們看問(wèn)題的眼光變得不那么敏銳，他們花費了更多的精力去思考誰(shuí)拿走了奶酪，不愿相信眼前發(fā)生的一切。相反，在面對變化時(shí)小老鼠嗅嗅和匆匆并沒(méi)有過(guò)多的情緒變化，穿上鞋子，向更深的迷宮走去，他們本能的會(huì )繼續嘗試、繼續尋找，而哼哼和唧唧卻放棄了自己的好習慣，對奶酪的消失表現的手足無(wú)措、驚訝、憤怒甚至逃避現實(shí)。讀到這里，真的是深有感觸，曾經(jīng)的我何嘗不是像兩個(gè)小矮人一樣，面對變化沒(méi)有提前做好準備，試圖用復雜的思想去尋找所謂的最優(yōu)方法、最佳策略，在這種止步不前的計劃中耗費了大量的精力。事實(shí)上，當你沒(méi)有最好的解決方案時(shí)，最好的方案恰恰就是去做、去嘗試。
有時(shí)候事情變化了就再也回不去了，生活在前進(jìn)，我們也應該如此，自嘲并放下過(guò)去，繼續前行。悅己的第一步是接納現有的不完美的自己，繼而向好的方向完善自我，當然在改變的過(guò)程中我們會(huì )遇到很多困難，有時(shí)我們甚至不清楚自己在害怕什么。面對未知的未來(lái)，我深刻感受到內心的恐懼：一無(wú)所有或者更加糟糕嗎？繼而意識到心里滋生的恐懼比現實(shí)情況更加麻煩，它只會(huì )讓事情變得更加糟糕。如果恐懼已經(jīng)束縛了你的手腳，以至于你什么都做不成就應該及時(shí)止損，停止胡思亂想，并朝著(zhù)新的方向前進(jìn)，來(lái)消除恐懼。漸漸地你會(huì )發(fā)現變化帶來(lái)的往往是意想不到的驚喜。
其實(shí)，我們都知道這個(gè)世界上唯一不變的事情就是變化。因此我們都應該隨著(zhù)生活的變化來(lái)改變自己，對自己的過(guò)去釋然并迅速朝新的方向前進(jìn)。簡(jiǎn)單的看待問(wèn)題，靈活、迅速的行動(dòng)，不要用可怕的固有觀(guān)念把事情復雜化，讓恐懼的念頭把自己搞得心煩意亂。相信自己：遲做總比不做好。其次要密切關(guān)注微小的變化并對變化做好準備，做到這一切的前提是你自己想要變成更好的自己。變化總會(huì )發(fā)生，與其消極等待，不如自己掌握主動(dòng)權！去預測變化，密切關(guān)注變化，迅速適應變化，自我變化并享受變化！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感13
第一次讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的時(shí)候，那會(huì )兒我還在學(xué)校，作為一名學(xué)生僅僅只是把它看成了故事，以為“奶酪”就是現實(shí)中的奶酪，但是當我離開(kāi)校園、步入職場(chǎng)、成家立業(yè)之后，再一次回頭看《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，故事里嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的各種表現就是我們生活的寫(xiě)照，“奶酪”就是我們生活或者工作里的各種目標，正如地球的自轉一樣。
當前，我們所處的環(huán)境在時(shí)時(shí)刻刻的變化中前行，事物的本身也在變化中不停的變化與進(jìn)步，更何況我們現在置身于日新月異的新時(shí)代，經(jīng)歷著(zhù)百年未有之大變局，時(shí)代要淘汰我們，不會(huì )打一聲招呼，我們的“奶酪”隨時(shí)都有可能被別人拿走，我們都知道生于憂(yōu)患死于安樂(lè )的歷史教訓，但是我們大多數人既怕“沒(méi)有奶酪”的饑餓和落迫，也怕尋找“新奶酪”的艱辛和危險，思想上的懶惰、行動(dòng)上的遲緩、心態(tài)上的失衡就會(huì )注定我們此生碌碌無(wú)為。
思想是一切問(wèn)題的根源，思想上的懶惰必然會(huì )導致我們行動(dòng)上的遲緩，以至于我們遲遲無(wú)法達成既定的目標，這個(gè)不好的結果又會(huì )反過(guò)來(lái)影響我們正常的心態(tài)，最終被壞情緒控繞著(zhù)而無(wú)法自拔，而這就是埋下了所有問(wèn)題的`禍根，不思進(jìn)取而固步自封，不與時(shí)俱進(jìn)而守株待兔，如若上天憐憫，可能會(huì )有“奶酪”眷顧我們，如若時(shí)運不濟，就不會(huì )有天上掉餡餅的好事，本該屬于我們的“奶酪”就永遠是別人的，但是“一勤天下無(wú)難事”，只要我們勤于思考，認真分析我們面對的問(wèn)題，及時(shí)研判未來(lái)的形勢，盡早注意細小的變化以便于做好更大的變化的準備，正如管理大師彼得德魯克說(shuō)過(guò)“無(wú)人能左右變化，唯有走在變化之前”，我們要有充足的勇氣和信心去面對變化，盡快適應變化，隨著(zhù)事情的變化而變化并享受變化，在我看來(lái)，思考就是不能讓我們的“奶酪”脫離我們的視線(xiàn)范圍，把“奶酪”看在眼里，更要鎖在心里，把它轉化為我們的一種熱愛(ài)，催生我們奮斗的動(dòng)力源，讓我們接下來(lái)吃“奶酪”更有幸福感，從而使我們生存的更有靈魂。
正確的思考是我們行動(dòng)的前提，但一切都是變化中的，我們的思考也就得隨之而動(dòng)、隨之而變，俗說(shuō)話(huà)勤能補拙，就需要我們勤于行動(dòng)，通過(guò)不斷的行動(dòng)來(lái)彌補思考的不足，在行動(dòng)過(guò)程中保持“居安思�！钡膽n(yōu)患意識，充滿(mǎn)激情，做心態(tài)的主人而非情緒的奴隸，用最好的心境去奮斗，在充滿(mǎn)波折的道路上踏出一條屬于我們的成功之路。
拿到了屬于我們的那個(gè)“奶酪”之后，我們要勤于歸零，因為成功只是一時(shí)的，而失敗卻是人生的主旋律，我們今天吃下的這個(gè)“奶酪”只能維持一時(shí)而不能維持一世，未來(lái)一直在不停的變化，未來(lái)需要不停的去奮斗，唯有忘記那短暫的喜悅，讓自己歸零，努力去尋找下一個(gè)“奶酪”，才有可能迎來(lái)美好的明天。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感14
書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的.境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家，此外，他還是一位醫生、心理問(wèn)題專(zhuān)家，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì )普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機。
當代的一位詩(shī)人說(shuō)，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”（即醫學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題，又叫“正常人的心理問(wèn)題”）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感15
閱讀是門(mén)藝術(shù),在閱讀中發(fā)現樂(lè )趣、享受樂(lè )趣是我們應追求的目標，只有這樣才能真正把書(shū)讀透，汲取其中精髓，從而充實(shí)自己。
漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)、勵志和小人書(shū)讓我百看不厭，眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》似乎綜合了它們所有的口味，著(zhù)實(shí)叫我喜歡。
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡。
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的.“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
有人曾說(shuō)過(guò)，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”(即醫學(xué)病態(tài)心理之外的個(gè)人心理問(wèn)題，又叫“正常人的心理問(wèn)題”)這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
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