【必備】項目培訓心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的項目培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
項目培訓心得體會(huì )1
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，建設項目規模不斷擴大，建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結構發(fā)生了深刻的變化。因此，為滿(mǎn)足各種工程日益嚴格的規范要求，提高工程施工管理成為工程項目開(kāi)發(fā)與建設至關(guān)重要的一種手段。此次劉總工程師關(guān)于工程管理方面的講座，全面而又到位，簡(jiǎn)潔而又直接，客觀(guān)的從工程前期相關(guān)準備工作到中途工程質(zhì)量安全與進(jìn)度控制管理，再到后期工程竣工驗收管理進(jìn)行了介紹。通過(guò)此次學(xué)習，過(guò)程雖然簡(jiǎn)短，但是劉總工不時(shí)用生動(dòng)而又鮮活的例子做出示范，使得我對工程管理這一方向有個(gè)更深入的理解。同時(shí)在會(huì )后，我自己通過(guò)其他途徑對這一專(zhuān)題進(jìn)行了些許學(xué)習，頗有所收獲，現在將自己學(xué)習所得分享給大家，以工程項目施工管理為主。
工程項目的施工管理包括進(jìn)度、質(zhì)量和成本控制，三個(gè)控制沒(méi)有輕重之分，同等重要且應有機結合。
一、成本控制。
項目施工的成功與否，利潤率是一個(gè)重要指標。利潤=收入—成本，由恒等式可知利潤的增長(cháng)，就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競標以后是相對固定的，而成本在施工當中則是可控制的，因此成本控制是建筑項目施工管理的關(guān)鍵工作。
項目施工開(kāi)始前，應對項目施工成本設立控制目標。目標的確定應注意其合理性，目標太高則易造成浪費，太低又難以保證質(zhì)量。如果目標成本確定合理，那項目施工的實(shí)際成本就應該與目標成本相差不多。相差太多，不是目標成本確定有問(wèn)題，就是項目施工有不善的地方(譬如有偷工減料或者出現材料質(zhì)量不合格的情況)。在項目施工過(guò)程中，項目經(jīng)理、各部門(mén)在肩負成本控制責任的同時(shí)，享有成本控制的權力，同時(shí)項目經(jīng)理要對各部門(mén)在成本控制中的業(yè)績(jì)進(jìn)行定期的檢查和考評，實(shí)行有獎?dòng)辛P。只有真正做好責、權、利相結合的成本控制，才能收到預期的效果。
二、進(jìn)度控制。
首先，編制進(jìn)度計劃應在充分掌握工程量及工序的基礎上進(jìn)行。其次，確定計劃工期。一般情況下，建筑單位在招標時(shí)會(huì )提供標底工期。施工單位應參照該工期，同時(shí)結合自己所能獲取的且合適的資源，以最終確定計劃工期。再次，實(shí)時(shí)監控進(jìn)度計劃的完成情況。編制完進(jìn)度計劃不是將它束之高閣，不按照計劃進(jìn)行施工，而應實(shí)時(shí)監控進(jìn)度計劃。正確做法是，每周總結工程進(jìn)度，監控其是否與計劃有偏差，尋找原因，落實(shí)趕工計劃。在每周監控的基礎上，每月、每季或者每年進(jìn)行一次工程進(jìn)度總結。最后，應盡量減少趕工期。進(jìn)度計劃一經(jīng)確定，應嚴格按照計劃進(jìn)行施工，原則上不提倡趕工期。進(jìn)度計劃是在施工單位所能獲取的且合適的資源的基礎上進(jìn)行編制的，趕工期無(wú)疑將增大投入的資源。而投標報價(jià)是在施工成本的基礎上形成的，增大資源投入將提高施工成本、減少利潤。
三、質(zhì)量控制。
項目施工的質(zhì)量控制主要應從人、材、機等三個(gè)方面著(zhù)手控制，由于任何項目都是由人來(lái)完成的，所以人的控制是質(zhì)量控制中最為關(guān)鍵的工作，是其他控制的基礎。
1、人的控制。
項目管理中最難最基本的管理就是人的管理。人的控制首先是要選好人、用好人。人的能力在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)是有所不同的，但它的.變化應該是圍繞一個(gè)基點(diǎn)變動(dòng)的，這個(gè)基點(diǎn)每個(gè)人是不同的，選擇人才時(shí)應該挑選基點(diǎn)比較高的。不同的工作對基點(diǎn)的高低要求是不同的，要人盡其才，用好人。另外，應盡量做到一人多能，這樣就能精簡(jiǎn)人員，事半功倍。其次，應充分調動(dòng)人的能動(dòng)性。人的能動(dòng)性說(shuō)穿了就是人能夠主動(dòng)地去工作，主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。每一個(gè)人都是不同的：不同的能力、不同的愛(ài)好、不同的風(fēng)格，就算是同一個(gè)人在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)都可能有不同的表現。將這些充滿(mǎn)不同點(diǎn)的人組合在一起，共同去完成同一個(gè)工作，其管理的難度可想而知是非常大的。在這樣的集體里如何去調動(dòng)人的能動(dòng)性，譬如企業(yè)對員工的認同和支持，讓員工有歸屬感等方法，這樣員工就能盡心盡力為企業(yè)謀取利益。簡(jiǎn)而言之，人的控制不能生搬硬套，應因人而異，采取不同的方法。
2、材料的控制。
材料的控制是全過(guò)程的控制，從材料的采購、運輸、存儲和使用等過(guò)程進(jìn)行控制。材料控制的目的是使在施工項目上所使用的材料盡可能經(jīng)濟合理，并減少損耗。
材料的采購應根據施工合同的要求，采購最經(jīng)濟合理的材料，也就是說(shuō)采購的材料不是昂貴的好或便宜的好，也不是質(zhì)高的好或質(zhì)次的好，而應以滿(mǎn)足合同條件且低價(jià)為宜。材料的采購應堅持“貨比三家”的買(mǎi)賣(mài)原則。
3、機械使用的控制。
機械的使用可以有效的提高生產(chǎn)效率，施工質(zhì)量比人工施工大大提高且有保證，在工程上應大量采用機械化施工，這樣有助于加快施工進(jìn)度，保證施工質(zhì)量和施工安全。
施工機械是一次性投資，使用期較長(cháng)，屬于較大項目的固定資產(chǎn)投資。施工機械管理的關(guān)鍵是在開(kāi)工前對機械是購買(mǎi)、租賃或者繼續使用原有機械進(jìn)行評估。評估的指標主要是經(jīng)濟指標，在評估時(shí)應充分核算各個(gè)方案在工程存續期所消耗的經(jīng)濟資源，從中選擇較經(jīng)濟的方案。
建筑工程的施工管理是一項復雜的工程，要做好這項工作，需要建筑施工企業(yè)認真分析自身的特點(diǎn)，充分利用自己的長(cháng)處，采取科學(xué)的方法提高施工管理素質(zhì)。因此，在施工管理工作上，一定要把安全工作放在施工管理工作中的首位，若忽視了施工安全的管理，那是會(huì )很危險，也是施工管理工作中的錯誤。而且安全管理的好壞牽連到人的生命，所以安全是企業(yè)中的命脈。作為施工管理人員必須要做好安全措施，對所有的進(jìn)場(chǎng)人員要做好安全教育與宣傳工作。要以預防為主，安全第一。讓他們自覺(jué)遵守安全規則，執行安全措施，這樣才能保障企業(yè)生存和工程的效益。在進(jìn)行項目的管理時(shí)應用系統的觀(guān)點(diǎn)、系統的方法進(jìn)行管理。在實(shí)際工程項目中，需要結合各項目的特點(diǎn)，進(jìn)一步細化管理中的各項工作，以嚴謹的科學(xué)態(tài)度，不斷地學(xué)習、不斷地積累經(jīng)驗，才能保質(zhì)保安全地按時(shí)完成施工任務(wù)。
項目培訓心得體會(huì )2
為了擴大對公司項目部的管理工作，提高項目經(jīng)理的綜合素質(zhì)，打造一支更加強大而有綜合能力的項目經(jīng)理隊伍，使項目管理更加規范、有序，最大限度的提高公司的綜合效益。公司舉辦了為期15天的項目經(jīng)理培訓班。而我很榮幸地參加了這期項目經(jīng)理培訓班，在楊帆教授全面、系統且富有激情的演講中，我全面地認識了項目經(jīng)理這個(gè)領(lǐng)域！
首先，什么是項目與項目經(jīng)理。項目即為創(chuàng )造獨特產(chǎn)品、服務(wù)或結果而進(jìn)行的一次性努力，它包括了幾個(gè)特征，但最主要的就是“漸進(jìn)細化”。一個(gè)完整的項目實(shí)施需要階段性滾動(dòng)完善等等。項目需要有項目干系人的參與，項目干系人就是參與項目或受項目影響的個(gè)人或組織，主要包括業(yè)主、項目經(jīng)理、客戶(hù)、項目執行組織、項目團隊及相關(guān)人和競爭對手。項目經(jīng)理即是項目的最高管理者，而在我們的工作中，更具體是體現在施工管理實(shí)施階段全面負責的最高項目管理者，是企業(yè)在項目上的委托代理人。在施工過(guò)程中，項目經(jīng)理是協(xié)調各方關(guān)系、使之相互緊密協(xié)作配合的橋梁和紐帶，是對施工項目實(shí)行控制各種信息的集散中心，自下、自外而來(lái)的信息通過(guò)各種渠道匯集到項目經(jīng)理手中，通過(guò)指令的計劃和辦法，對下對外發(fā)布信息，通過(guò)信息的集散達到控制的目的。
其次，項目管理的原理與系統方法。
其實(shí)，項目管理的原理與系統方法。
再次，項目管理所需的經(jīng)綜合管理知識與能力。
第四，項目管理必備的工具和技術(shù)。
最后，融入新的管理理念，提升工作中項目管理的執行能力。
項目經(jīng)理是在施工管理實(shí)施階段全面負責的最高項目管理者，是企業(yè)在項目上的委托代理人。在施工過(guò)程中，項目經(jīng)理是協(xié)調各方關(guān)系、使之相互緊密協(xié)作配合的橋梁和紐帶，是對施工項目實(shí)行控制各種信息的集散中心，自下、自外而來(lái)的信息通過(guò)各種渠道匯集到項目經(jīng)理手中，通過(guò)指令的計劃和辦法，對下對外發(fā)布信息，通過(guò)信息的集散達到控制的目的。項目經(jīng)理是項目總體的組織管理者，更是施工項目責權利的主體，因此這就要求項目經(jīng)理必須具備一定的素質(zhì)。潘總用“要珍惜、要誠信、心要到、手要勤、懂管理、會(huì )經(jīng)營(yíng)、強執行”這21個(gè)字很好的闡述了項目經(jīng)理應具備的基本素質(zhì)。搞好一個(gè)項目既是對公司負責也是對自己的團隊負責，在項目管理過(guò)程中，作為第一領(lǐng)導者一定要以身作則、要以誠待人。項目管理亦是經(jīng)營(yíng)管理，就如經(jīng)營(yíng)一項生意，無(wú)非是為了賺到利潤，作為項目經(jīng)理，要反復吃透其中的設計意圖，琢磨施工的關(guān)鍵工序，細心布置施工規劃，從中尋找利潤空間。當然好管理才能出高效益，項目管理又分為內部管理和現場(chǎng)管理。內部管理的第一要務(wù)是用人，按崗選人、各司其職，建立健全各項管理制度，加大檢查、評估、考核力度，規范管理；現場(chǎng)管理最重要的要親歷親為，全方位管理，使現場(chǎng)管理的各項工作有條不紊順利進(jìn)行。
一個(gè)項目從最開(kāi)始的開(kāi)發(fā)到最后的竣工，無(wú)不涉及安全、質(zhì)量、文明施工、財務(wù)以及成本管理，宣傳、審計等工作。項目經(jīng)理培訓班上對這些與項目管理息息相關(guān)的工作都作了詳細的講授，從中我學(xué)習到了很多以前不曾了解的知識，對自己以后的工作更有信心了。
總之要在工作中不斷加強自身修養，提高自身素質(zhì)，提高項目管理水平，成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理。
我作為責任成本部負責人，就項目管理中的責任成本管理以及目前存在的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)想法。
1、責任成本管理在項目管理中舉足輕重的地位
責任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費用的各生產(chǎn)單位和業(yè)務(wù)部門(mén)，劃分成若干個(gè)責任中心，在一定的條件下，根據各責任中心可控的責任范圍、現場(chǎng)的實(shí)際、規定的定額、取費標準和結算價(jià)格編制責任預算，并采取合同的形式逐級進(jìn)行承包，把企業(yè)上交款和項目部責任預算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責任中心的責任預算執行情況掛鉤，從而調動(dòng)各業(yè)務(wù)部門(mén)和全體職工降低成本的'積極性，是實(shí)現全員參與、全過(guò)程控制成本的一種管理方式。責任成本管理的目標是完成成本責任，目的是提高成本效益。任何一個(gè)企業(yè)它經(jīng)營(yíng)的最終目的無(wú)非是獲取利潤，只有控制好成本，才能將利潤最大化。
目前我們的成本意識還有待提高，通過(guò)激勵和約束機制，發(fā)揮人在成本控制中的主觀(guān)能動(dòng)性，樹(shù)立成本意識，增強責任感。成本管理
應該貫穿于項目的始終，把成本責任、成本意識、成本目標、成本效果有機的溶為一體，來(lái)實(shí)現控制成本的目的。
2、責任成本管理工作有待完善
我們的責任成本工作還在完善之中，項目的責任成本預算在編制完后，項目部未能分解到各個(gè)責任中心，未能把責任細化、量化，責任未落實(shí)到各責任人，考核兌現工作未得到重視。我們今后的工作需要改進(jìn)。
如果每個(gè)項目部在施工過(guò)程中要根據施工的進(jìn)度計劃制定成本計劃，就可以做到為成本動(dòng)態(tài)控制打好基礎，也利于考核工作的進(jìn)行。另外，嚴格執行公司的各項規章制度也是責任成本管理的基礎，也需要公司領(lǐng)導的全力支持。
今年，國家拉動(dòng)內需，基建行業(yè)的春天又將來(lái)到�？傊�，我堅信，在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各項目部的努力下，公司的明天一定更加輝煌！
項目培訓心得體會(huì )3
經(jīng)過(guò)奮斗來(lái)到了向往已久的北京航空航天大學(xué)，沐浴在舒適的校園環(huán)境中，不知不覺(jué)中半個(gè)學(xué)期的課程已經(jīng)結束，在新年的鐘聲中享受學(xué)習的收獲及樂(lè )趣，我知道我在一步步的成長(cháng)，不斷地在進(jìn)步。
我本來(lái)是個(gè)害羞的女孩子，不知道如何與人交流，重新回到校園遇到了很多志同道合的同學(xué)，單純的情誼又回來(lái)了，心無(wú)掛礙的學(xué)習，一次次面對大家的演講，熱烈的分組討論，讓我忘記了膽怯，學(xué)會(huì )了不再臉紅。
英語(yǔ)口語(yǔ)的進(jìn)步，可謂是我進(jìn)步最大的方面，一點(diǎn)都不夸張，因為我開(kāi)始張開(kāi)自己的嘴巴，說(shuō)起來(lái)容易，但又有誰(shuí)能說(shuō)它不是我們口語(yǔ)中最難的一個(gè)環(huán)節呢。也許我可以緊張的說(shuō)上幾句，腦子卻是一片空白，不知道下一句在哪里，不知道該怎么表達我想要說(shuō)的話(huà)，面對外國同事抱歉的笑笑，來(lái)一句“sorry，i don’t know how to describe this!”。所以這不叫真正的張開(kāi)嘴巴;現在我可以隨意的與外國朋友交流，不再那么拘謹，即使自己不知道所要表達的意思的英文怎么說(shuō)，也可以迅速的找到簡(jiǎn)單點(diǎn)的能說(shuō)明白自己的意思的詞語(yǔ)來(lái)表達自己的想法與看法，這才是張開(kāi)了嘴巴;也不用再為了迎接外國同事，事先翻看自己的資料生硬的套詞，我認為這是我在英語(yǔ)口語(yǔ)中的一個(gè)轉折點(diǎn)。最有力的證明是在就職公司的英語(yǔ)評估中，從原來(lái)的1+變?yōu)楝F在的3+(5分制標準)，雖然離優(yōu)秀還有所差距，但是我看到了在短短半年中的進(jìn)步。還要感謝軟件學(xué)院的jim老師和karen wang(王晨爽)老師。是他們教我張開(kāi)了嘴巴，也是在他們的鼓勵和強制下我才扔下自己的膽怯與顧慮，勇敢的站起來(lái)、積極的做那一個(gè)volunteer。
通過(guò)學(xué)習也使我對自己的工作有了更清醒的認識，有了對自己更準確地定位，來(lái)這里之前我是個(gè)不折不扣的技術(shù)人員,單一的思想，總是認為我把我的工作做完了、做好了就萬(wàn)事大吉了，卻不知道工作是永遠都做不完的�！俄椖抗芾怼穭ダ蠋熣f(shuō)過(guò)，“三十而立”，“立”就是找到自己的位置，我們能找到某個(gè)位置并不是能力所在，重要的是如何在這個(gè)位置上發(fā)揮自己的聰明才干。在科技發(fā)展如此迅速的今天，我們?yōu)榱俗约旱倪@個(gè)“立”字走進(jìn)這個(gè)課堂，跟著(zhù)老師學(xué)習，“知之者不如樂(lè )知者”，我們都是“樂(lè )知者”。我用我所學(xué)的東西對我的工作進(jìn)行總結，受益匪淺，由技術(shù)人員的直線(xiàn)型思維轉變?yōu)榘l(fā)散型思維;由單線(xiàn)只關(guān)注技術(shù)，關(guān)注市場(chǎng)，關(guān)注管理，從而拓寬思維眼界，給職業(yè)帶來(lái)橫向發(fā)展;也由單純技術(shù)人員，技術(shù)型管理人員，躍進(jìn)為市場(chǎng)型全方位管理人員。
在北航學(xué)習的半年來(lái)，收獲的不僅僅是科技知識，管理技能，另一個(gè)重要成果是看問(wèn)題的視角，和平與發(fā)展，已經(jīng)成為當今世界的基本主題。五百年前，因為海洋，人類(lèi)搭建起真正的世界舞臺，大小強弱的國家都在這個(gè)舞臺上表演了自己的角色。五百年后，因為天空，人類(lèi)進(jìn)一步拓展了這個(gè)舞臺的空間。當人們足不出戶(hù)就可以同步知曉天下事的時(shí)候，世界變小了，作為新世紀的科技人才我們需要更多地去了解世界，去學(xué)習世界最新，最先進(jìn)的知識和經(jīng)驗，而不是僅僅滿(mǎn)足于已知，而北航正是給我們提供了這種學(xué)習的`平臺，通過(guò)世界知名企業(yè)成功案例的學(xué)習，在潛移默化中改變了我們的思維方式，使我們能在一個(gè)全球化大背景下來(lái)看待問(wèn)題，思考問(wèn)題，這樣使我們對問(wèn)題的認識更有深度。
通過(guò)管理課程的深入學(xué)習，老師們也使我知道了，管理不僅僅是管理好身邊的人和事這么簡(jiǎn)單，它往往是一個(gè)復雜的思維過(guò)程，包含管理者多方面的能力，一個(gè)優(yōu)秀的管理者，不僅要知道如何管理好身邊的人和事，把他們處理得井井有條，還要具備，一，大局觀(guān)，綜和分析事物的能力，二，歷史觀(guān)，了解事物的過(guò)去，把握事物的將來(lái)，中國自古以來(lái)講一個(gè)“勢”，所謂“勢”，也就是事物將發(fā)未發(fā)的態(tài)勢，包含了事務(wù)的狀態(tài)和走向，通過(guò)學(xué)習也使我們對《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的管理才能有了全新的認識、對《三國演義》這本書(shū)，從管理學(xué)角度有了更深刻的認識。
____的鐘聲即將敲響，半學(xué)期的課程也即將結束，回顧半年的學(xué)習歷程，雖說(shuō)辛苦，可辛苦中有一種充實(shí)，樂(lè )在其中，半年的經(jīng)歷無(wú)論是英語(yǔ)，管理能力，還是分析問(wèn)題的能力都有了很大的提升，這不禁使我對下個(gè)學(xué)期充滿(mǎn)了期待，相信在北航完成學(xué)業(yè)的我再看周?chē)h(huán)境的時(shí)候將會(huì )有全新的感受。
項目培訓心得體會(huì )4
通過(guò)這幾天的學(xué)習還是自我覺(jué)得收獲頗多，非常感謝公司能給我們這樣的機會(huì )。
第一天的拓展培訓其實(shí)目的就是把從四面八方來(lái)的不熟悉的`人聚在一起，通過(guò)開(kāi)展一些活動(dòng)使得團隊成員彼此認識，有一定的凝聚力，這也好比組建一支項目團隊是一樣的道理;以后在項目團隊建設中也可以借鑒一用。
第二天通過(guò)學(xué)習《項目經(jīng)理如何管理和經(jīng)營(yíng)好團隊》了解項目團隊建設的步驟和方法，以及溝通的重要性。勞動(dòng)監察局謝局長(cháng)給我們講解了農民工工資拖欠的問(wèn)題，列舉了XX省對拖欠農民工工資的解決辦法，還建立了大數據庫，這也是我們建設工程項目中經(jīng)常遇到的頭痛的事，農民工要不到錢(qián)該怎么辦，項目部從業(yè)主那里要不到錢(qián)又該怎么辦，都有一套完整解決方案，從目前整個(gè)行業(yè)的現狀來(lái)看我們實(shí)施起來(lái)面臨一些困難，但至少我們看見(jiàn)了發(fā)展的前景，看見(jiàn)國家政策上的重視，社會(huì )總是在不斷的進(jìn)步，相信總有一天會(huì )實(shí)現。
第三天通過(guò)薛博士講解《項目全流程控制與管理最佳實(shí)踐》更側重于從理論上去分析如何管理好項目，比如通過(guò)用一些網(wǎng)絡(luò )圖找到我們工程進(jìn)度的偏差，通過(guò)對EV、PV、AC等參數的比較分析我們能找出成本、進(jìn)度的關(guān)系以及了解目前項目的經(jīng)營(yíng)狀況，從而找到解決方案。其實(shí)在實(shí)際工作中或許我們都已經(jīng)運用了這些解決方案，但是我們很少從理論上去分析它，通過(guò)學(xué)習這些知識使得我們在以后的項目管理中遇到這些問(wèn)題的時(shí)候能更加自信的處理。
第四天學(xué)習了一些公司制度，熟悉公司的一些流程，這對于我們在實(shí)際工作中也很有幫助，可以節約時(shí)間，也更加規范。
總的來(lái)說(shuō)這次培訓還是過(guò)得很充實(shí)，每天時(shí)間排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是相信對我們也有很大的幫助，項目管理能力也將會(huì )有所提升。
項目培訓心得體會(huì )5
有幸參加公司組織的初級經(jīng)理培訓班，聆聽(tīng)公司副總經(jīng)理朱兆強在開(kāi)班儀式的講話(huà)，特別是朱副總和大家詮釋“致良知”這個(gè)企業(yè)文化理念，頗有感觸，在此談?wù)剛�(gè)人的粗淺認識。
對公司“知行合一”的理念已經(jīng)很熟悉，“致良知”還是首次聽(tīng)到，特此百度一下，《孟子盡心上》：“人之所不學(xué)而能者，其良能也，所不慮而知者，其良知也�！绷贾褪莻�(gè)人本能，就是良心�！爸铝贾边\用到我們工程建設中，就是做“良心工程”，用良知去對待每一項工作。
試想，在朱副總舉例的江西宜春市豐城發(fā)電廠(chǎng)三期在建項目11.24特大事故中，如果我們施工相關(guān)方和相關(guān)負責人，如果對生命心存敬畏，在施工前就會(huì )對施工方案慎之又慎，施工中嚴格把關(guān)，就不會(huì )僥幸蠻干，也許，事故就不會(huì )發(fā)生了。
當然沒(méi)有如果，杜牧《阿房宮賦》云：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也�！奔訌姺N種監管制度，完善各種檢查措施，其實(shí)都是從治標出發(fā)，而從提高人的工作理念，心理修為，或許才是治本之道。
xx也專(zhuān)門(mén)對黨員干部提出要“慎獨慎微”的要求，其實(shí)也是“致良知”的升華，要求我們更多的小心謹慎，反思自己。我們不管是做人還是做事，還是具體到做工程，做每一項工作組織安排，都要意識到，我們所做的，都要靠很多人來(lái)完成，關(guān)系到很多人，很多家庭的平安幸福。換位思考，如果是我們自己就是執行者，我們出了事故，那我們的`家人，又該是何等痛苦！
對于我們施工企業(yè)職工，只要每個(gè)人在做工作之前，都心存良知，心懷善念，不光是對執行者負責，更是對公司、對業(yè)主、對自己負責，還有就是對生命的敬畏，對心靈的洗滌，這樣，我們就會(huì )減少甚至杜絕安全事故和質(zhì)量缺陷，才能做出上對天、下對地、問(wèn)心無(wú)愧的“良心工程”！
項目培訓心得體會(huì )6
為進(jìn)一步拓寬公司投融資管理的運作思路，提升業(yè)務(wù)水平，也為確保公司融資工作的順利開(kāi)展與項目運作資金的安全與順暢提供強有力的人力資源支持，近期公司安排參加了由中國經(jīng)濟體制改革研究會(huì )培訓中心組織的培訓。
此次培訓班邀請了眾多國內在項目投融資領(lǐng)域的學(xué)者，重點(diǎn)對地方政府可持續融資問(wèn)題、地方政府融資平臺創(chuàng )新融資案例分析、融資平臺債券融資實(shí)務(wù)。在此過(guò)程中，參加培訓的人員對在未來(lái)BOT項目的操作流程與風(fēng)險控制方面得到了一些啟示，這次培訓著(zhù)重講解了以下幾點(diǎn)，其中也包含自己的一些啟示：
首先中國現代集團公司總裁丁伯康為我們介紹了政府投融資平臺建設和轉型問(wèn)題，新型城鎮化面對諸多復雜問(wèn)題，投融資平臺建設和轉型要適應政府投融資體制改革的.方向，做到市場(chǎng)化、實(shí)體化、規范化，推進(jìn)PPP政策落地。 其次是投融資平臺債務(wù)化解的問(wèn)題，建設政府誠信體系，債務(wù)安排與存量債務(wù)風(fēng)險的緩解，加大改革和資本運作，提高運行效率和企業(yè)活力，企業(yè)制定戰略目標、制度流程。 再次是關(guān)于投融資平臺擴大融資的問(wèn)題，第一步從資產(chǎn)整合開(kāi)始，逐步實(shí)現平臺參與和經(jīng)營(yíng)土地，加快從項目融資
轉向片區開(kāi)發(fā)，從獨立融資轉向聯(lián)合融資，提升平臺運營(yíng)管理水平，強化執行力。
第四是通過(guò)學(xué)習典型案例了解BT、BOT、TOT融資和城鎮化建設的模式。一種是政府調控下市場(chǎng)主導城鎮化，第二種是自由放任式城鎮化，還有一種是受殖民地經(jīng)濟制約城鎮化。
最后學(xué)習土地捆綁開(kāi)發(fā)和城市建設信托模式。土地捆綁開(kāi)發(fā)是指土地一二級捆綁聯(lián)動(dòng)模式，也稱(chēng)“生地熟掛”。城市資金信托用于基礎設施建設的優(yōu)勢，速度快、回報穩定、風(fēng)險小，方式靈活，適應基礎設施建設的多樣性。
以上是這次學(xué)習培訓的幾點(diǎn)內容以及通過(guò)學(xué)習的一些心得體會(huì )，有不足之處望領(lǐng)導批評指正。
項目培訓心得體會(huì )7
3月23日至24日，我再次參加航宇公司組織的中青班二期培訓，本次的課程是由清華大學(xué)強茂山教授帶來(lái)的項目管理。不同于以往的項目管理課程，強老師更加注重項目管理的理論原理，以加強大家對課程知識的理解，便于記憶和具體實(shí)踐時(shí)的靈活應用。整個(gè)課程形成了系統的項目管理知識結構，當中印象深刻和有感觸共鳴的知識點(diǎn)較多，也極大的增強了我對項目管理知識應用的信心。
一、項目與運營(yíng)
課程一開(kāi)始，強老師就從項目和運營(yíng)的互動(dòng)原理講起，闡述了運營(yíng)管理和項目管理的一般適用范圍：重復性的任務(wù)工作，則以永久組織進(jìn)行運營(yíng)；創(chuàng )新工作則以臨時(shí)的項目組織進(jìn)行項目管理。
二、項目導向型管理理論框架
從單個(gè)項目、多項目到項目+運營(yíng)等范圍，形成項目管理、項目集管理和項目組合管理理論，管理要點(diǎn)也從邏輯管理逐步提升到優(yōu)先級，而更進(jìn)一步的管理環(huán)境建設則以制度建設為要點(diǎn)，形成管理成熟度模型理論。
三、組織驅動(dòng)實(shí)踐
雖然我們的日常工作中會(huì )經(jīng)常接觸一些項目管理，甚至是多個(gè)項目的管理工作，但卻從來(lái)沒(méi)有用心的完成過(guò)組織驅動(dòng)實(shí)踐的總結。強老師告訴我們，這個(gè)總結非常重要，主要包括項目管理過(guò)程中的經(jīng)驗、教訓以及其他有參考價(jià)值的信息等，將這些東西總結提煉并存檔分享，是整個(gè)項目工作對個(gè)人和組織成長(cháng)的最大貢獻。對此我們很有感觸，因此將下決心在今后的項目管理中，做好這項總結工作，不斷提升自我，提升部分甚至公司的項目管理能力。
四、項目單元三維模型
從單項目視角來(lái)看，項目三維模型主要包括生命期、管理過(guò)程和功能，其中管理過(guò)程主要包括啟動(dòng)、計劃、執行、監控、收尾等5組，功能則包括10大知識領(lǐng)域。
五、項目資源集成機制
從企業(yè)內部來(lái)說(shuō)，該機制屬激勵制度，從企業(yè)外部來(lái)說(shuō)，該機制則可以合同形式確定，其核心是任務(wù)和利益的分配。常用的機制如下：CPPC即成本實(shí)報+利潤，公司軍品大部分是按此進(jìn)行的，這種方式甲方承擔主要風(fēng)險，相應的甲方管理控制成本也高；FFP則是完全固定價(jià)格模式，乙方承擔主要風(fēng)險，同時(shí)也存在項目質(zhì)量難以控制等弊端；其他的以固定成本+激勵的方式，則是綜合了甲乙雙方的風(fēng)險和控制事項，具備更加廣泛的適應面。
從公司的角度來(lái)看，目前軍方以CPPC模式為主，因此造成了公司在民用等市場(chǎng)適應能力較差的問(wèn)題。隨著(zhù)軍方競爭的開(kāi)放，后續將逐步打破CCPC模式，逐漸走向FFP模式，對公司的內部管控要求將進(jìn)一步提升，同時(shí)也有利于公司向其他競爭市場(chǎng)的開(kāi)拓，比如民品市場(chǎng)。
六、項目的計劃
計劃是項目管理的核心工具，是確保目標一次實(shí)現的紙面模擬，做好項目計劃主要包括：任務(wù)分解、組織（內部+外部）結構分解，資源分解和時(shí)間節點(diǎn)等，項目計劃要做到可便于動(dòng)態(tài)管理，要求主要包括可管理，可量測，可控制，可獎懲等。
七、項目管理的目標導向
項目管理需強調目標導向，應以目標的達成為標準，避免陷入“盡心”的不可管理狀態(tài)，執行和管理的原則是堅持基線(xiàn)不動(dòng)搖，才能確保項目目標的一次成功。
八、學(xué)習和工作的精力分配
管理中不同層級人員都需要進(jìn)行學(xué)習，但越是處于管理高層的人員，越需要進(jìn)行學(xué)習，提升自己的視野，以便可以更好的做好規劃，把握方向，防止項目工作反復，避免項目風(fēng)險。
九、項目生命期管理重點(diǎn)
對一個(gè)項目而言，管理者最核心的任務(wù)是在前期做好識別需求和方案設計工作，因為只有前期工作做扎實(shí)了，后續項目才可能向正確方向推進(jìn)。后續的項目管理只要按照前期制定的規劃按部就班的推進(jìn)和管控，就不會(huì )有大的問(wèn)題。如果在后續的項目管理中還要對前期的項目方向進(jìn)行調整，那么該項目已付出的資源有很多都要浪費，后續的時(shí)間和資源就可能難以保證項目的正常推進(jìn)了。
具體管理人員在這個(gè)階段要做的核心工作是列出項目目標，并講清楚決策的依據和下一步工作如何走，以供領(lǐng)導科學(xué)決策。
十、項目決策分析方法
強老師講授了多個(gè)項目決策的分析方法，包括短周期的、長(cháng)周期的項目方案優(yōu)先等，方法主要是考慮資金時(shí)間價(jià)值的累積現值，輸出的'指標可以包括回收期、收益規模、收益率等，以提供不同方向的決策參考。
十一、項目管理知識應用
近期公司承接的兩個(gè)市場(chǎng)項目，中飛醫療的航空擔架及醫療設備掛架、動(dòng)態(tài)懸掛防雷座椅，在項目市場(chǎng)可行性分析和項目項目分析中，我參考強老師提供的方法，參考項目的研發(fā)投入，分析項目的市場(chǎng)規模，進(jìn)而分析出項目的回收期，同時(shí)針對不同外部資源輸入（研制經(jīng)費）和不同回收期約束，分別計算了項目產(chǎn)品的建議最低價(jià)格，對項目的對外談判和對內決策起到了較好的指導作用。
這兩個(gè)項目正式推進(jìn)實(shí)施后，將轉入科技發(fā)展部進(jìn)行后續的管理工作，我希望能夠與科研計劃主管等項目團隊成員一道，按照項目管理的相關(guān)知識，做好目標導向的工作策劃和計劃，落實(shí)項目實(shí)施過(guò)程中的管理控制，并在項目完成后推進(jìn)項目管理的后總結，爭取在實(shí)踐中進(jìn)一步消化項目管理知識。
總結
這兩天的項目管理課程我收獲很多，非常感謝強老師的高水平管理知識傳授。后續我將在實(shí)際工作中推動(dòng)更多項目管理的實(shí)踐應用，早日提升個(gè)人、團隊的項目管理能力，甚至為公司的項目管理水平提升做出自己應有的貢獻。
市場(chǎng)項目部胡柱卜
20××年4月9日
項目培訓心得體會(huì )8
公司下發(fā)了“質(zhì)量為綱”教育材料，讓大家寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，于是乎引發(fā)了一點(diǎn)思考，思考過(guò)，就會(huì )有所悟，有悟就會(huì )清醒一點(diǎn)。
l質(zhì)量
是一組固有特性滿(mǎn)足要求的程度
注1：術(shù)語(yǔ)"質(zhì)量"可使用形容詞如差。好或優(yōu)秀來(lái)修飾。
注2："固有的"就是指在某事或某物本來(lái)就有的，尤其的那種永久的特性。
圍繞"質(zhì)量"一詞，可作如下說(shuō)明：
————組織承諾持續改進(jìn)其效率和有效性，并通過(guò)滿(mǎn)足顧客和/或相關(guān)方的需求和期望來(lái)實(shí)現，因此，質(zhì)量是事業(yè)成功的關(guān)鍵。這一點(diǎn)誰(shuí)都不否認，但由于問(wèn)題過(guò)于宏觀(guān)，所以意義有限。好比說(shuō)愛(ài)人類(lèi)容易，而愛(ài)一個(gè)人卻很難。
————“相關(guān)方”是指可以在組織的成功和業(yè)績(jì)中獲益的個(gè)人或團體。例如：顧客。所有者。員工。供方。銀行。集團。合作伙伴或社會(huì )，相關(guān)方會(huì )對質(zhì)量產(chǎn)生影響。比如在顧客壓低價(jià)格的情況下，如何與合作伙伴談價(jià)格，又要保證合作伙伴在低價(jià)的情況下為你提供符合質(zhì)量要求的產(chǎn)品，真的很難。
————“要求”是指明確的，習慣上隱含的或必要的需要和期望，它決定了質(zhì)量的水平。在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，項目承擔者對“要求”或稱(chēng)作“質(zhì)量要求”總是一帶而過(guò)，或者直接將顧客的技術(shù)協(xié)議拿出來(lái)，因為他覺(jué)得不需要特別說(shuō)明。他們總是在答辯時(shí)面對評審員的提問(wèn)時(shí)才承認沒(méi)有真正搞清楚“要求”。因此，我斷定，此項新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)質(zhì)量水平不高。因為開(kāi)發(fā)者不明確顧客的要求，或者說(shuō)以想象代替顧客的要求。
————對組織來(lái)說(shuō)，顧客可以是內部的.，也可以是外部的內部顧客只是說(shuō)說(shuō)而已，因為內部顧客不與你簽訂合同，不給你開(kāi)工資，如果與你簽訂合同，管你的飯碗，則內外一致。
————質(zhì)量是動(dòng)態(tài)的，需要在持續不斷的控制之中。我以為，持續不斷的控制更多的是逐步改進(jìn)，是方法上的改進(jìn)，而不僅僅是持續考核。
————各種評優(yōu)。評獎活動(dòng)，并不能真正反映質(zhì)量。道理非常簡(jiǎn)單，因為產(chǎn)品質(zhì)量如何只有使用者最清楚，從這個(gè)意義上說(shuō)，消費者協(xié)會(huì )似乎更有發(fā)言權。
l質(zhì)量是不是"免費"的？
真正費錢(qián)的是質(zhì)量不符合標準，即沒(méi)有第一次把事情做對。在美國，許多公司把相當于總營(yíng)業(yè)額的15—20%的費用用在測試。檢驗。設計更改。返工。返修。售后保證。售后服務(wù)。退貨處理及其他與質(zhì)量相關(guān)的成本上。
真正費錢(qián)的是質(zhì)量低劣！如果第一次就把事情做對，那些浪費在補救工作上的時(shí)間。金錢(qián)。和精力就可以避免。
上面的問(wèn)題其實(shí)還沒(méi)有完，我們更應該關(guān)注的是如何使員工第一次把事情做對，這才是企業(yè)面臨的最大難題�，F在企業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量增加，產(chǎn)值連年增長(cháng)，員工工作量與從前無(wú)法相比，沒(méi)有時(shí)間精雕細刻，必須具備科學(xué)的工作流程和標準、嚴密的組織管理方式、訓練有素的員工隊伍，如果缺少上述條件，又要保證產(chǎn)品質(zhì)量，減少產(chǎn)量也許是唯一的選擇。這如同從前的企業(yè)在馬路是開(kāi)車(chē)，而今天要在高速公路上開(kāi)車(chē)；從前企業(yè)在蓋平房，而今天要蓋高樓大廈。
l對質(zhì)量的幾個(gè)錯誤的認識
質(zhì)量好就是價(jià)格貴
實(shí)際上不同檔次的產(chǎn)品都有質(zhì)量好壞之分。
從售價(jià)上看，東西貴不一定就是質(zhì)量好，真正的質(zhì)量好，應該成本最低，所謂"一分錢(qián)一分貨"是錯誤的
質(zhì)量問(wèn)題就是"合不合要求的問(wèn)題"
l質(zhì)量是抽象的，無(wú)法評估或測試
可以用世界上最古老的測量工具————"金錢(qián)"來(lái)評價(jià)：
————如果沒(méi)有第一次就把事情做對，則花費在與質(zhì)量有關(guān)的事情上的成本則是可觀(guān)的如果能把質(zhì)量成本由營(yíng)業(yè)額的15%降到2.5%。而且它們主要是用于預防及評估活動(dòng)上，而不是處理層出不窮的問(wèn)題上，這是最省錢(qián)的但預防及評估由于沒(méi)有真正的事實(shí)發(fā)生，因此很難保證資金的投入，“你怎么就知道一定能出問(wèn)題”。許多人寧愿把錢(qián)花在補救上，而不會(huì )花在預防上。
————質(zhì)量管理評估的范圍包含了各產(chǎn)品。服務(wù)項目的成本。生產(chǎn)線(xiàn)上工序的分析。工作成果的報告及獎懲等。
項目培訓心得體會(huì )9
我于4月2日加入恒大健康集團國際健康未來(lái)城項目公司，成為開(kāi)發(fā)部一員，在新的環(huán)境中開(kāi)始新的工作和生活，新的環(huán)境對于我來(lái)說(shuō)，既是機遇又是挑戰。
按照公司安排，我于6月23—26日參加了新員工培訓，此次培訓內容十分豐富和全面，包括公司的基本概況及發(fā)展歷程、員工行為規范及修身準則、商務(wù)禮儀、恒大的緊密型集團化的管理制度、公司的品牌文化、廉潔文化及工作作風(fēng)、人身安全意識及防護、人力資源管理、行政辦公管理、財務(wù)管理、信息管理與互聯(lián)網(wǎng)應用等房面的知識，讓我感覺(jué)頗多，收獲頗豐。
這次培訓雖然時(shí)間很短，只有四天，通過(guò)老師講解，我對公司的歷史沿革、組織機構與企業(yè)文化有了初步了解、同時(shí)對各生產(chǎn)部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了系統的學(xué)習。使我迅速的擺正了自己的位置、明確自己的`目標；也使我更加堅信這里更有一個(gè)廣闊的舞臺，供我們施展自己的才華，實(shí)現自己的理想！
此次培訓，使我更深刻地了解了恒大集團的企業(yè)文化———精準策劃、艱苦創(chuàng )業(yè)、無(wú)私奉獻、努力拼博、責任精神、狠抓落實(shí)、辦事高效；緊密型集團化的管理模式促成了恒大的三個(gè)確保，就像培訓中所說(shuō)：這種管理模式確保了全國各地區公司不走彎路、降低了投資風(fēng)險，確保精品模式得以完美復制到全國，確保企業(yè)文化成功地傳承到全國各地區公司，使全國員工都能秉持恒大作風(fēng)。
通過(guò)這次培訓，我開(kāi)始重新審視自己，對開(kāi)發(fā)工作也有了新的認識。首先，開(kāi)發(fā)報建工作需要堅毅樂(lè )觀(guān)的性格、執著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度以及良好的交際水平。不斷加強個(gè)人對公司、項目、建設各個(gè)環(huán)節程序、專(zhuān)業(yè)技術(shù)的了解和認識，是做好開(kāi)發(fā)報建工作的基礎；其次，報建人員必須了解政府相關(guān)政策、法規以及熟知政府辦事流程，并具備良好的預判能力，了解各個(gè)職能部門(mén)的內部結構和行政審批決策流程，在熟知各個(gè)部門(mén)都是怎樣的職能管理權限的基礎上，將這些粗線(xiàn)條的工作細化，合理組織配合設計、施工等工作的開(kāi)發(fā)報建，這樣才能讓公司最大化地利用政策以促進(jìn)項目的有序開(kāi)展；最后，開(kāi)發(fā)保健員必須要了解一定的規劃、消防、設計方面的知識。如若不具備相關(guān)知識，則難以與規劃管理部門(mén)人員溝通，則必然會(huì )使我們的辦事處于一個(gè)交底地位，從而影響開(kāi)發(fā)報建效率。
在以后的工作中，我會(huì )盡快融入新的環(huán)境，具體我會(huì )做到一下幾個(gè)方面：
1、熟悉公司各項規章制度；
2、快速了解、熟悉本部門(mén)工作流程；
3、按照公司員工修身準則、員工行為規范、員工職務(wù)準則規范自我；
4、在工作當中認真學(xué)習積累、努力提高專(zhuān)業(yè)技能知識、突發(fā)事件應急處理能力、業(yè)務(wù)水平、管理水平。
熱愛(ài)本職工作，無(wú)論遇到多大難題始終保持高度的工作熱情，堅持不懈，永不退縮，相信一切的困難都會(huì )踩在你的腳下，相信我自己的知識、技能、經(jīng)驗也一定在飛速積蓄！
“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，既然公司給我們提供了一個(gè)良好的平臺，我定會(huì )努力奮進(jìn)，以公司優(yōu)秀員工為榜樣努力，鼎承公司大業(yè)，實(shí)現自己的完美人生。
項目培訓心得體會(huì )10
通過(guò)**公司項目經(jīng)理的培訓課程，學(xué)習到了使我成長(cháng)的更多工具和方法。主要培訓新的體會(huì )如下：
一、 我與**之間在起初我只認為就是簡(jiǎn)單的公司與員工之間的雇傭和被雇傭關(guān)系。
在我認為從法律的角度來(lái)看員工與公司的關(guān)系首先是建立在法律基礎上的勞動(dòng)合同關(guān)系。規定雙方的權利義務(wù)。但在公司經(jīng)過(guò)兩年的生活學(xué)習成長(cháng)中逐步改變了這種意識。我和公司之間不止是當初的這個(gè)普通的概念。與公司之間更多的是能夠共同發(fā)展、創(chuàng )造價(jià)值的關(guān)系。要把公司當成第二個(gè)家，是生活中的一部分，應該為這個(gè)集體共同的目標和榮譽(yù)去奮斗。
二、 資源的整合我理解為發(fā)生在自身周邊的所有事物的人。
工作中接觸到的資源很豐富，有正面的有負面的，需要去甄別和吸取。這些豐富的資源為今后的人生提供豐富的經(jīng)驗和社會(huì )關(guān)系。我們應該去關(guān)注和發(fā)掘和吸收、儲備。為目標的達成提供后背資源支持。如公司員工之間資源的借用，工程及社會(huì )關(guān)系的處理都是必不可少的。利用各參見(jiàn)單位之間的良好溝通也可以達到資源的共享。如項目之間的資源共享利用可以為公司節約大量成本。
三、 **的項目管理的理念是以經(jīng)營(yíng)為中心的項目平衡管理。
即以經(jīng)營(yíng)為中心，進(jìn)度為驅動(dòng)，質(zhì)量為保障，安全為基礎，形象為持續發(fā)展的外在表象。項目管理最終目的還是盈利，投入最小的'資金轉到更多的利潤。其中要堅固安全無(wú)事故、質(zhì)量合格等等必要的條件。這些應該在項目實(shí)施前應該就制定好要達到的目標和方向。大的目標方向可明確的指引項目實(shí)施過(guò)程的路線(xiàn)。
四、 提高項目的管理效能，實(shí)現管理目標里面有較多的方面需要去學(xué)習。
我認為實(shí)現管理效能的提高有必要對項目的前期的策劃管理進(jìn)行分析，對相似工程總結。對項目管理策劃從制度與程序上做出規定，使我們項目的整體管理效能顯著(zhù)提高，實(shí)現經(jīng)營(yíng)目標，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)水平。 核實(shí)項目管理費，以經(jīng)營(yíng)方式將項目管理責任交給項目團隊。
同時(shí)分析對比公司內部相似項目在實(shí)施過(guò)程中優(yōu)良的制度、經(jīng)營(yíng)策劃、技術(shù)體系、安全保障體系。從項目開(kāi)工之前就制定計劃、有針對性地開(kāi)展整體的過(guò)程控制重點(diǎn)。過(guò)程中進(jìn)行動(dòng)態(tài)地調整。始終使項目運行處于主動(dòng)式。
五、 如何帶項目的團隊對于項目經(jīng)理來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
整個(gè)項目的成立到結束必須要有一個(gè)拳頭團隊，每個(gè)職員都要盡心盡力的去工作。這就需要項目經(jīng)理在人的因素上多投入，關(guān)注項目每個(gè)成員的思想動(dòng)態(tài)，使之發(fā)揮到最大水平，為職工在生活上創(chuàng )造良好的生活后勤保證，讓團隊的每個(gè)人安心踏實(shí)deep項目中工作。同時(shí)對于不稱(chēng)職或有較大負面作用的人員必須予以調換。
項目培訓心得體會(huì )11
教師培訓項目管理是用系統管理方法，通過(guò)專(zhuān)門(mén)設立的項目團隊全程的動(dòng)態(tài)管理、多維協(xié)調、多方協(xié)作，高效率地進(jìn)行項目的計劃、組織、評價(jià)與控制，實(shí)現教師培訓的高質(zhì)量。項目管理有別于一般意義上的培訓管理，需要：明確教師培訓項目的主要內容;對教師培訓院校和機構的`培訓者進(jìn)行專(zhuān)項培訓;指導支持建立“柔性組織”，創(chuàng )新管理機制制度;建立項目管理績(jì)效考評體系，實(shí)施專(zhuān)業(yè)化管理。
教師培訓項目管理自身的獨特之處，主要有：
1、項目具有一定的“復制”性。
教師培訓項目是面對的培訓對象是教師，教師專(zhuān)業(yè)方面的共性決定了在某個(gè)特定階段，培訓目標、內容、模式和方式等方面具有較強的相似性;教師隊伍人數眾多，某一個(gè)項目難以一次性覆蓋全員;上一次的項目成果，可以直接為下一次培訓所采用，或者改進(jìn)和優(yōu)化。
2、項目組織受體制、機制、制約。
承擔教師培訓項目的單位：以院校和各級教師培訓機構為主體。院校和各級教師培訓機構的科層制管理體制，以及相應的機制和制度等，使得“柔性組織”難以達到最佳的執行狀態(tài)。如，管理者和培訓者同時(shí)擔負著(zhù)本職工作，不可能全身心于培訓項目，且項目績(jì)效只是其崗位績(jì)效的一部分。
3、效果考評的綜合性和延時(shí)性。
教師培訓項目的主要目標是通過(guò)提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。而考評培訓項目對參訓教師師德素養和業(yè)務(wù)水平的干預效果，需要綜合采用作業(yè)評定、考試、專(zhuān)業(yè)對話(huà)和行為觀(guān)察等方法。而考評其是否促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，則需要在項目結束一段時(shí)間之后實(shí)施“實(shí)踐性”考評，方能比較準確。
4、多維協(xié)調、多方協(xié)作。
協(xié)調方面，由于培訓對象來(lái)自學(xué)校，其管理主體是各級教育行政部門(mén)，培訓院校和機構必須協(xié)調好政校關(guān)系。由于人事管理渠道不同，項目組織更多的精力消耗在此。同時(shí)，由于院校和機構編制固定，成立“臨時(shí)性”的項目組織往往形同虛設，如果不是院校和機構的負責人擔任項目經(jīng)理，在多方協(xié)作上就可能效果較差。
教師培訓項目管理是用系統管理方法，通過(guò)專(zhuān)門(mén)設立的項目團隊全程的動(dòng)態(tài)管理、多維協(xié)調、多方協(xié)作，高效率地進(jìn)行項目的計劃、組織、評價(jià)與控制，實(shí)現教師培訓的高質(zhì)量。項目管理有別于一般意義上的培訓管理，需要：明確教師培訓項目的主要內容;對教師培訓院校和機構的培訓者進(jìn)行專(zhuān)項培訓;指導支持建立“柔性組織”，創(chuàng )新管理機制制度;建立項目管理績(jì)效考評體系，實(shí)施專(zhuān)業(yè)化管理。
項目培訓心得體會(huì )12
我有幸參加第一次陜西省鄉村中小學(xué)教師訪(fǎng)名�！苯胧健迸嘤栱椖糠浅８吲d，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，雖然占地面積不大，但它的環(huán)境優(yōu)美，有一個(gè)積極向上的團隊，人人把責任看的比生命重要，因此，這個(gè)學(xué)校的成績(jì)一直名列全縣之冠。
第一天，培訓如期開(kāi)始，開(kāi)班儀式上，旬陽(yáng)縣局及一中領(lǐng)導對本次培訓提出了期望及要求。接著(zhù)，旬陽(yáng)一中祝世瑞校長(cháng)主持了破冰活動(dòng)，學(xué)員通過(guò)自我介紹和有趣的和動(dòng)，很快拉近了學(xué)員與學(xué)員之間的距離，他那富有幽默的笑話(huà)將破冰活動(dòng)推向了高潮。最令我印象深刻的是向校長(cháng)那熱情洋溢的演講，“一中教育一中人”。這場(chǎng)演講向校長(cháng)通過(guò)對“公平 尊嚴和責任”的精彩演講，以及他本人的獨特見(jiàn)解，讓我敬佩不已，給孩子，教師尊嚴，讓他們快樂(lè )地活著(zhù)，一中人把教育當成一種責任，以及自己的辦學(xué)理念，這足以說(shuō)明他是一名優(yōu)秀的教育專(zhuān)家，也是一名優(yōu)秀的管理者，有這樣的好校長(cháng)，學(xué)校能不辦好嗎。它們不僅學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好，還實(shí)行“千校慈善教育”培養孩子的愛(ài)心，每?jì)稍戮枰淮�，慈善�?zhuān)款專(zhuān)用，現在資助108名學(xué)生，其中兩名是校外的。
邱俊老師的《做更好的自己，過(guò)想要的人生》，對教育對學(xué)生的愛(ài)深深的打動(dòng)了我，教育教學(xué)的不斷超越，享受到了想要的生活。徐悟老師省級教學(xué)能手的艱辛之路，及對教育教學(xué)的不斷追求，使我有了很大的提升，他的幽默風(fēng)趣，使課堂更加精彩，姜艷老師的《一片是心在課堂》，的講座通過(guò)三句詩(shī)，闡述了她的成長(cháng)之路，及她對教育的執著(zhù)。趙玉萍老師，今年58歲，他雖然年齡很大，但他的生活很有情趣，他生活低調，低碳，愛(ài)好廣泛，知識淵博，對知識的追求很強烈，他說(shuō)：要想提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，就必須備好課，課前要收集大量的資料，用自己的一生做準備，備課比上課重要，要吃透教材，吃透學(xué)生，學(xué)生比教師重要，他的獨到見(jiàn)解，值得我們每一位老師借鑒。
來(lái)后，聽(tīng)了好多老師的課，他們講課的`統一特點(diǎn)，課堂依學(xué)生為主。特別聽(tīng)了魯老師的課，有理數的乘方一節，開(kāi)始，她用一個(gè)小故事開(kāi)頭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，好奇心使每一個(gè)同學(xué)都樂(lè )于表現自己，她用一般字母表示有理數的乘方，由淺如深，很自然的得出有理數的乘方概念，水到渠成，由簡(jiǎn)單的基礎題逐漸加深難度，循序漸進(jìn)強化有理數的乘方，成功實(shí)現了教學(xué)的基本目標，她恰當使用多媒體教學(xué)設備，有效的吸引了學(xué)生的注意力，環(huán)環(huán)相扣，對教材的處理非常到位，師生關(guān)系融洽，語(yǔ)言干凈利落，最后以故事結尾，讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識，而且要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
我們作為一名中教師，應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)社會(huì )的飛速的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加的一段重要經(jīng)歷，心中充滿(mǎn)對一中衷心的感激緊學(xué)習的步伐！抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
很慶幸我參加這次培訓，在培訓中，受到了很多啟發(fā)，只要努力了，就沒(méi)有達不到的目標，就沒(méi)有做不好的事。
項目培訓心得體會(huì )13
為了更好的加強項目部的管理工作，提高項目經(jīng)理的綜合素質(zhì)，打造一支具有綜合能力強的項目經(jīng)理隊伍，使項目管理更加規范、有序，最大限度的提高公司的綜合效益。公司舉辦了本期項目經(jīng)理培訓班。而我很榮幸地參加了這期項目經(jīng)理培訓班，感受頗多！
項目經(jīng)理是在施工管理實(shí)施階段全面負責的最高項目管理者，是企業(yè)在項目上的委托代理人。在施工過(guò)程中，項目經(jīng)理是協(xié)調各方關(guān)系、使之相互緊密協(xié)作配合的橋梁和紐帶，是對施工項目實(shí)行控制各種信息的集散中心，自下、自外而來(lái)的信息通過(guò)各種渠道匯集到項目經(jīng)理手中，通過(guò)指令范計劃和辦法，對下對外發(fā)布信息，通過(guò)信息的集散達到控制的目的。項目經(jīng)理是項目總體的組織管理者，更是施工項目責權利的主體，因此這就要求項目經(jīng)理必須具備一定的素質(zhì)。潘總用“要珍惜、要誠信、心要到、手要勤、懂管理、會(huì )經(jīng)營(yíng)、強執行”這21個(gè)字很好的闡述了項目經(jīng)理應具備的基本素質(zhì)。能走到項目經(jīng)理這個(gè)崗位需要多年奮斗和領(lǐng)導的培養，所以要珍惜，珍惜這來(lái)之不易的'機會(huì )，要對得起自己，也要對得起領(lǐng)導。搞好一個(gè)項目既是對公司負責也是對自己的團隊負責，在項目管理過(guò)程中，作為第一領(lǐng)導者一定要以身作則、要以誠待人。項目管理亦是經(jīng)營(yíng)管理，就如經(jīng)營(yíng)一項生意，無(wú)非是為了賺到利潤，作為項目經(jīng)理，要反復吃透其中的設計意圖，琢磨施工的關(guān)鍵工序，細心布置施工規劃，從中尋找利潤空間。當然好管理才能出高效益，項目管理又分為內部管理和現場(chǎng)管理。內部管理的第一要務(wù)是用人，按崗選人、各司其職，建立健全各項管理制度，加大檢查、評估、考核力度，規范管理；現場(chǎng)管理最重要的要親歷親為，全方位管理，使現場(chǎng)管理的各項工作有條不紊順利進(jìn)行。
一個(gè)項目從最開(kāi)始的開(kāi)發(fā)到最后的竣工，無(wú)不涉及安全、質(zhì)量、文明施工、財務(wù)以及成本管理，宣傳、審計等工作。項目經(jīng)理培訓班上對這些與項目管理息息相關(guān)的工作都作了詳細的講授，從中我學(xué)習到了很多以前不曾了解的知識，對自己以后的工作更有信心了。
總之要在工作中不斷加強自身修養，提高自身素質(zhì)，提高項目管理水平，成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理。
我作為責任成本部負責人，就項目管理中的責任成本管理以及目前存在的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)想法。
1、責任成本管理在項目管理中舉足輕重的地位
責任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費用的各生產(chǎn)單位和業(yè)務(wù)部門(mén)，劃分成若干個(gè)責任中心，在一定的條件下，根據各責任中心可控的責任范圍、現場(chǎng)的實(shí)際、規定的定額、取費標準和結算價(jià)格編制責任預算，并采取合同的形式逐級進(jìn)行承包，把企業(yè)上交款和項目部責任預算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責任中心的責任預算執行情況掛鉤，從而調動(dòng)各業(yè)務(wù)部門(mén)和全體職工降低成本的積極性，是實(shí)現全員參與、全過(guò)程控制成本的一種管理方式。責任成本管理的目標是完成成本責任，目的是提高成本效益。任何一個(gè)企業(yè)它經(jīng)營(yíng)的最終目的無(wú)非是獲取利潤，只有控制好成本，才能將利潤最大化。
目前我們的成本意識還有待提高，通過(guò)激勵和約束機制，發(fā)揮人在成本控制中的主觀(guān)能動(dòng)性，樹(shù)立成本意識，增強責任感。成本管理應該貫穿于項目的始終，把成本責任、成本意識、成本目標、成本效果有機的溶為一體，來(lái)實(shí)現控制成本的目的。
2、責任成本管理工作有待完善
我們的責任成本工作還在完善之中，項目的責任成本預算在編制完后，項目部未能分解到各個(gè)責任中心，未能把責任細化、量化，責任未落實(shí)到各責任人，考核兌現工作未得到重視。我們今后的工作需要改進(jìn)。
如果每個(gè)項目部在施工過(guò)程中要根據施工的進(jìn)度計劃制定成本計劃，就可以做到為成本動(dòng)態(tài)控制打好基礎，也利于考核工作的進(jìn)行。另外，嚴格執行公司的各項規章制度也是責任成本管理的基礎，也需要公司領(lǐng)導的全力支持。
今年，國家拉動(dòng)內需，基建行業(yè)的春天又將來(lái)到�？傊�，我堅信，在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各項目部的努力下，公司的明天一定更加輝煌！
項目培訓心得體會(huì )14
本人作為一名從教20多年的鄉鎮一線(xiàn)教師，雖然積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但還是跟不上教育發(fā)展的步伐。必須加強自身的學(xué)習，提升自己各方面的素養和各種技能，才能跟得上時(shí)代的步伐。通過(guò)這次培訓，我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步加強，視野逐漸明朗，教育教學(xué)方法不斷得到提高，把培訓中學(xué)到的東西應用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。通過(guò)培訓我認識到：“課后研究”、“師生互動(dòng)”、“人文滲透”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
通過(guò)這一階段的培訓學(xué)習，我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講授，觀(guān)看視頻錄像，參與班級討論，認真做好學(xué)習筆記，獨立完成作業(yè)，落實(shí)了培訓各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習，養成終身學(xué)習的習慣。
教育家說(shuō)過(guò)，教師要給學(xué)生一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不干枯的'清泉，時(shí)時(shí)澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(cháng)。在今后的教育工作中，我還不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技能，以適應社會(huì )不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展的需要。只有這樣，才能成為一名合格的教育工者，才能為祖國培養有用的接班人而貢獻自己的一份力量。
項目培訓心得體會(huì )15
最近我參了海南省中小學(xué)教師補修遠程培訓項目，在這培訓過(guò)程中，我學(xué)習到了優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和專(zhuān)家們的精彩精彩講座，獲得了教育專(zhuān)家的珍貴講評。雖然每天在線(xiàn)學(xué)習感覺(jué)有些累，但與收獲知識頗深。業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)很大的提高。短暫的培訓學(xué)習受益匪淺。作為小學(xué)教師的我，深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習就要結束了，我個(gè)人感覺(jué)在這次學(xué)習中收獲很多，在此就與大家交流我的一點(diǎn)心得與體會(huì )：
一、以身示范，情感育人
搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展有其階段性，不能強求一致。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟發(fā)和深刻影響的往往是一些教育細節。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎，其實(shí)很簡(jiǎn)單，也許就是總能發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P，真誠地賞識學(xué)生。
二、轉變教育理念，實(shí)施差異教育
學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處考慮。創(chuàng )造力有先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng )造力越突出，個(gè)性是創(chuàng )造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財富來(lái)加以接受和引導，我們眼中就會(huì )沒(méi)有差生，只有差異。
三，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣
教師導入新課的教學(xué)語(yǔ)言巧妙合理、生動(dòng)形象，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。教學(xué)中，教師要著(zhù)重創(chuàng )設問(wèn)題情境，具有恰當的提問(wèn)語(yǔ)，組織學(xué)生參與學(xué)習過(guò)程，掌握學(xué)習方向，幫助學(xué)生自主探究知識，尋求問(wèn)題答案。更重要的'是立足課堂，培養學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。注重優(yōu)化數學(xué)教學(xué)方式，精講多練，在練習中使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，使學(xué)生的腦子積極轉動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)思維的深入發(fā)展。
四、加強學(xué)習，不斷網(wǎng)上研修，自覺(jué)走進(jìn)新課程
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
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