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鷹的重生心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的鷹的重生心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
鷹的重生心得體會(huì )1
生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì )再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì )再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復而老不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì )被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個(gè)人應該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對生活的責任。正如一位哲人所言：日子如手中的.撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛(ài)生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì )有怎樣的出口。然而我們不應把過(guò)多的精力耗在設計怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執著(zhù)地合理使用生命的季節，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對每個(gè)夜晚的造訪(fǎng)，我們都會(huì )有一份坦然的對視，不論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì )擁有一份坦然，一份燦爛。
寫(xiě)到這里，不禁問(wèn)一句：你熱愛(ài)生命嗎？
鷹的重生心得體會(huì )2
我曾經(jīng)在新田園看到過(guò)這樣的一幕！
那兒有兩只小狗，看上去大概是母子吧。那只小狗正活蹦亂跳在母親的身邊，而母狗，則是病怏怏地趴在草地上。在它們主人家樓下，則是一張白紙，白得能看透一切的白紙。它們不冷嗎？在刺骨的寒風(fēng)的壓迫下，母狗很明顯地被壓彎了腰。一縷斜陽(yáng)蒼白而無(wú)力地灑在草地上，灑在兩只狗的身上。母狗坐也不是，站也不是，全身發(fā)抖。它那滄桑的面孔上，滴著(zhù)淚珠，可能是生病的痛苦，也可能是對孩子的憐愛(ài)。當它的孩子從圍欄的縫隙中間鉆出去的時(shí)候，母狗低聲呼喚：“小心點(diǎn)，別跑太遠了！”它只能默默地注視著(zhù)孩子。當我打開(kāi)車(chē)門(mén)，甚至還沒(méi)有接近那只小狗，母狗那惡狼般的眼神直向我射來(lái)，臥了許久的它站了起來(lái)。是孩子的安危，支撐著(zhù)它站了起來(lái)。我走開(kāi)了，它也繼續用慈祥的母愛(ài)的光芒望著(zhù)它的孩子。
這一幕，這樣真實(shí)的一幕。
母愛(ài)的力量與養狗者的殘忍。
看著(zhù)看著(zhù)，我真想哭。我是一個(gè)極容易被動(dòng)物而動(dòng)情的'人，我不能夠忍受這些我所喜愛(ài)的動(dòng)物受到傷害，尤其是狗和貓。
我不禁要問(wèn)問(wèn)這些養狗的人：你們覺(jué)得你真的盡了自己最大的力量讓這些寵物快樂(lè )，讓這些寵物幸福嗎？你們覺(jué)得你真的對得起它們嗎？你們覺(jué)得你真的用心去對待它們了嗎？如果說(shuō)你沒(méi)有時(shí)間、精力去撫養寵物，那你就不要做出這樣的選擇。因為，它們，同樣是生命，同樣是和我們一起生存的生命。
令我肅然起敬的是對面的一間小平房里，同樣是一個(gè)平凡的人，他正在給一只小狗洗澡。這間小平房，坐落在垃圾堆上，那么簡(jiǎn)陋，但主人卻在用一個(gè)塑料澡盆給這只小狗洗澡。倆人其樂(lè )融融，真讓人羨慕。至少他能夠尊重生命，他能夠在只能自己溫飽的條件下，同時(shí)為一個(gè)生命而付出。
后者的舉動(dòng)相信大家都會(huì )有所觸動(dòng)。真正的寵物的主人不都應該做到這一點(diǎn)嗎？我媽媽也經(jīng)常說(shuō)：“如果你沒(méi)有時(shí)間去養它，寧可不養。如果養了，你就不能不對它負責�！�
“如果你沒(méi)有時(shí)間去養它，寧可不養。如果養了，你就不能不對它負責�！边@句話(huà)，同樣是我對于人生的一條準則——負責。
鷹的重生心得體會(huì )3
尊重是生命間的橋梁
曾聽(tīng)別人講過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的學(xué)生，孤僻而冷傲，雖然平常大家對他都很好，但還是沒(méi)人獲得他的友誼�？尚聛�(lái)不久的一位女生改變了這種狀況，他們成了很好的朋友。大家問(wèn)為什么。那位女生說(shuō)，有一次我上樓，他走在前頭，一不小心摔倒了，我上去問(wèn)：“我可以扶你起來(lái)嗎？于是從那以后他就對我特別好了�！�
“我可以扶你起來(lái)嗎？”其實(shí)是生命間真正的尊重。
尊重是生命間的`橋梁，不僅指人與人；世間萬(wàn)物之中，任何一個(gè)生命，都需要尊重。
姥姥鄰居家有一條大黃狗，每次見(jiàn)到我都直沖我叫，而我也很討厭它，每次見(jiàn)它主人不在家的時(shí)候都會(huì )用石頭打它。我們兩個(gè)始終“勢不兩立”！有一次我還是和以前一樣用石頭打它，但是這次不同的是：它沒(méi)有被拴起來(lái)！當我意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，它已經(jīng)在追著(zhù)我跑了。我拼了命的往家飛奔，氣喘吁吁地跑到院子里，“咚”的一聲摔上門(mén)，還用背死死地抵著(zhù)并喘著(zhù)粗氣，就像見(jiàn)到了鬼一樣，魂都嚇飛了。姥姥見(jiàn)到這一暮之后，很迷茫的看著(zhù)我，還不忘風(fēng)趣地對我說(shuō)：“怎么了這是？看見(jiàn)日本鬼子進(jìn)村了？”待我把事情經(jīng)過(guò)告訴姥姥之后，姥姥竟笑了，并摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“傻孩子，我如果第一次見(jiàn)到你，就用石頭打你，不尊重你，你會(huì )怎樣對我呀？小狗也是這樣，它沖你叫是因為它不認識你，以為你要傷害它；你用石頭打它，更是應證了它的猜想，它能不沖你叫么？……”最后，姥姥帶著(zhù)一包牛肉，拉著(zhù)我到鄰居家，讓我喂它吃，并向它道歉。它竟像聽(tīng)懂了一樣，憨憨地伸出舌頭舔我的手。從那以后，它再也沒(méi)有沖我叫，我也沒(méi)有打過(guò)它，我們倆成了“好朋友”！
姥姥對我說(shuō)的話(huà)當時(shí)我還不太明白，只是淺淺的覺(jué)得我以后只要對別人好，別人就對我好。慢慢地，我才明白：原來(lái)姥姥是在教我要學(xué)會(huì )尊重，而尊重是連接兩個(gè)生命間的橋梁。
尊重是相互的，就像“贈人玫瑰，手有余香”一樣，只有我尊重別人，別人才會(huì )尊重我。不能因為對方是弱者，就歧視他。同時(shí)，也要以尊重他的自尊為出發(fā)點(diǎn)來(lái)幫助弱者，讓他感覺(jué)我們是真心的想要幫助他，而不是因為憐憫他，同情他。
其實(shí)尊重很容易做到：初次見(jiàn)面的一個(gè)微笑，得到幫助時(shí)的一句謝謝；為演出成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；不使他人難堪，為別人著(zhù)想；一句問(wèn)候，一聲再見(jiàn)……尊重別人是一種美德，而受人尊重是一種幸福。
尊重可以很快的拉近彼此的距離，這就是生命間的橋梁。
鷹的重生心得體會(huì )4
在人們完全洞悉了生命的奧秘之后，隨意組裝、修改生命便成了許多人做夢(mèng)都想躍躍欲試的事情。這既非“天方夜譚”，也絕非人們所想象得那樣簡(jiǎn)單。然而，類(lèi)似這樣的事情還是發(fā)生了。那就是漠視生命的克隆技術(shù)。它的出現，攪亂了世界，如今一種正義的聲音在呼喊：尊重生命，反對克��！
生命是世界上最值得尊重的東西，千百年來(lái)，人們只知道它是唯一的�？墒�1986年11月，一頭舉世無(wú)雙的公豬在美國貝爾茨維爾農業(yè)實(shí)驗站誕生了。這頭豬大小和普通豬差不多，但渾身長(cháng)著(zhù)紅褐色的毛，一雙向內斜視的眼睛擠在一張多皺的大臉盤(pán)上，腿腳發(fā)腫，還患有嚴重的關(guān)節炎。原來(lái)，研究人員在這只公豬的胚胎細胞內嵌入了一頭母牛的生長(cháng)激素基因，指令公豬的細胞生長(cháng)母牛的生長(cháng)激素。研究人員的初衷是希望公豬長(cháng)得像牛同樣碩大、健壯，但沒(méi)想到事與愿違，令人沮喪。這只基因豬對于人類(lèi)而言并無(wú)可圈可點(diǎn)的誘人價(jià)值。然而它從此向世人宣布，的生命的唯一性正面臨挑戰。
十年之后的1996年8月，生物學(xué)界又發(fā)生了一件令人震驚的大事：在英國蘇格蘭首府愛(ài)丁堡市郊的盧斯林研究所，克隆羊—“多莉”來(lái)到了人間。直到1997年2月27日，盧斯林研究所的科學(xué)家才突然向世界宣布，他們在世界上首先使用體細胞成功地克隆了一頭綿羊。消息傳出，舉世嘩然。有人歡呼說(shuō)這是劃時(shí)代的突破，也有人驚呼克隆將成為毀滅人類(lèi)的武器……總之，小小的克隆羊“多莉”讓1997年相對平靜的世界熱鬧了好一陣子。當“多莉”正式開(kāi)始面對世人的時(shí)候，它已經(jīng)長(cháng)了7個(gè)月。這時(shí)的“多莉”渾身潔白，長(cháng)著(zhù)細長(cháng)彎曲的羊毛，粉撲撲的鼻子，右耳上系著(zhù)一個(gè)標志與眾不同身份的小紅牌，體重已達45公斤，為什么小小的“多莉”竟然引起這么大的轟動(dòng)效應？它是世界上第一頭使用體細胞復制出來(lái)的哺乳動(dòng)物。以往的哺乳動(dòng)物克隆技術(shù)只是在胚胎時(shí)期將胚胎取出，移入另外的卵子中，這樣就可以產(chǎn)生許多孿生個(gè)體，“克隆羊”卻不一樣，只要找到羊的活細胞，就有可能復制出幾頭羊，幾十頭羊……
“克隆豬”有了，“克隆羊”也有了，“克隆人”還會(huì )遠嗎？雖然從技術(shù)上說(shuō)，“克隆人”目前還不可能出現，但是誰(shuí)能保證會(huì )不會(huì )有一天在地球的某個(gè)小角落發(fā)出這樣一種令人恐慌的聲音：克隆人“多莉”已經(jīng)誕生，世界已正式步入了克隆世紀！可是人類(lèi)還沒(méi)有做好心理、生理、倫理體系等各方面的充分準備，一旦“克隆人”降世，人類(lèi)將會(huì )束手無(wú)策，試想：一夜之間千萬(wàn)個(gè)希特勒、本·拉丹問(wèn)世，或者自己被“盜版”，還有……不言而喻，生命不再唯一，生命不再珍貴，世界將會(huì )變得混亂不堪。
正因如此，生物技術(shù)便受到了立法限制。在美國，人體克隆試驗已被明令禁止，日本、英國、法國等國家也紛紛出臺類(lèi)似規定。有的國家甚至禁止進(jìn)行克隆動(dòng)物的`研究。當然，科學(xué)家自身也不愿被人指責為瘋子，“多莉”之父維穆特博士多次聲稱(chēng)：“我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要克隆人類(lèi)，‘克隆人’對于研究來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義�！薄傊�，費心去探討克隆羊“多莉”出現的意義，看上去并沒(méi)有多少價(jià)值，因為它的出現還遠未上升到里程碑的高度，對于整個(gè)21世紀的生物技術(shù)而言，這只是個(gè)小小的序幕，盡管“多莉”是那樣地討人喜歡、舉世聞名。但是，一個(gè)必須看到的事實(shí)是，“多莉”使得的生命的唯一變成歷史。
人們都在認真地思考這樣一個(gè)問(wèn)題：等到生物技術(shù)發(fā)展到無(wú)所不能的那一天，這個(gè)世界將會(huì )變成什么樣子呢？當克隆人出現時(shí)，生命就變成復制的，可是克隆是復制品，永遠不能代替生命，生命在世界上應該是唯一的�？寺∈菙噥y世界的發(fā)明，是對生命的輕視，克隆是毀滅人類(lèi)的武器。我們要盡我們所能，尊重生命，反對克隆，反對生命的復制！讓生命永遠成為唯一和珍貴的代名詞。
鷹的重生心得體會(huì )5
“哎，聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了一個(gè)轉校生�！薄八孟裼袣埣��！薄笆菃�？我真想見(jiàn)見(jiàn)這位新同學(xué)�！薄按蠹异o一靜”老師在講臺上拍著(zhù)桌子說(shuō)。一下子，班級里靜悄悄的，大伙的目光都落在老師身邊原小男孩上。
不知道怎么了，第一桌的同學(xué)都捂住了鼻子�！巴瑢W(xué)們，他是轉校到我們班的新同學(xué)，他叫陳天。以后請大家多多照顧他幫助他�！崩蠋煭h(huán)顧了四周，指著(zhù)我旁邊的空位，對陳天說(shuō)：“你就坐在那里�！庇谑顷愄煲粨u一擺地走過(guò)來(lái)，活像個(gè)鴨子趕路。我的前后桌早已“呵呵呵”暗暗地笑。當他經(jīng)過(guò)時(shí)，他們的笑容不見(jiàn)了，笑聲也頓時(shí)停止，同時(shí)用手捂住了鼻子，一副很難受的樣子。陳天終于艱難地坐在他的座位上，他轉過(guò)頭對我笑，隨之而來(lái)的是一陣陣刺鼻的臭氣。我急忙捂住鼻子，尋找臭氣的來(lái)源。我的后桌用筆戳了戳我，我轉過(guò)頭問(wèn)他有什么事，他靠在我耳邊輕聲地說(shuō)：“別找了，是陳天。在他的頭上爛了二處，臭氣就是從那來(lái)的。你再看他的腳是畸形的�！蔽疑舷麓蛄苛艘幌玛愄�，馬上將桌子拉開(kāi)，與他保持一段距離。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們三五一群在議論著(zhù)什么，我也湊了過(guò)去�！澳阌X(jué)不覺(jué)得現在班級里‘香氣撲鼻’呀！”“對呀！依我看應該在他的名字中間按一個(gè)字�！薄笆裁�？”“臭��！”“看來(lái)我明天得帶瓶空氣清新劑來(lái)�！薄拔疫�是帶鼻塞好了，一塞什么也聞不到了�！薄鞍�，蕭杰，你就坐在他的旁邊，滋味一定不錯吧！”“少來(lái)挖苦我，我都快臭暈過(guò)去了�！蔽覒��！拔艺f(shuō)也真是的，為什么偏偏來(lái)了一個(gè)臭氣熏天的家伙！”“沒(méi)錯，沒(méi)錯，你瞧他那副丑樣，真叫人惡心”……
我已經(jīng)開(kāi)始對這些惡語(yǔ)傷人的話(huà)感到厭倦，準備轉身回座位。忽然我發(fā)現陳天就站在我身后，伴隨他的依然是難聞的臭氣。淚水已盈滿(mǎn)了他的眼眶，嘴里一直顫抖著(zhù)�！澳恪銈儭銈儭蔽抑宦�(tīng)到含糊不清的幾個(gè)詞，我傻了，站在那一動(dòng)也不動(dòng)，與他對視著(zhù)。我想說(shuō)又不知說(shuō)些什么來(lái)安慰他，我能體會(huì )被人挖苦的痛苦，可是又能干什么，畢竟我也曾深深地刺傷過(guò)他。周?chē)?男同學(xué)們一邊跳一邊嚷：“陳臭天，臭氣熏天，陳臭天，臭氣熏天……”
碩大的淚水順著(zhù)他的臉頰，“啪嗒”一聲落在地上，頓時(shí)我感受到無(wú)比的寒冷，寒氣從淚水中發(fā)出，也從同學(xué)們口中發(fā)出，凝固了所有的一切。陳天跑出了教室，可身后的卻是譏笑聲，這聲音是那么的刺耳。
“是不是太過(guò)分了？”我小聲地嘀咕著(zhù)，望著(zhù)他遠去的背景，心中的羞愧油然而生。我為自己的言語(yǔ)而懊悔，揪心的難受。
之后我被調開(kāi)了，只剩下陳天孤零零的一個(gè)人。后來(lái)他沒(méi)來(lái)上學(xué)，一個(gè)月，二個(gè)月……再后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他休學(xué)了，也不知為什么。
現在我有千萬(wàn)個(gè)對不起要對他說(shuō)，只希望他能原諒我，原諒一個(gè)深深自責的人。
鷹的重生心得體會(huì )6
世界上到處都充滿(mǎn)生命，每一天都有新的生命在誕生，而我們也是降臨在這個(gè)世界上的小生命
每一個(gè)生命都是珍貴的，如果沒(méi)有生命，這整個(gè)世界都會(huì )成為死一般寂靜，所以請每一個(gè)人都珍惜生命，尊重生命當黎明到來(lái)，太陽(yáng)掛上了天空，路邊，屋檐上，花盆里……冒出了草兒的蹤跡，這是萬(wàn)物生命中的一樣，它們總是擁有著(zhù)那頑強的毅力，不怕風(fēng)吹雨打，它給一切生命以鼓舞，以榜樣，走進(jìn)校園，一處處綠油油帶點(diǎn)小露珠的草坪，總是給人一種清新的感覺(jué)，然而請管住你的腳，正如“小草微微笑，請繞道而行”，小草雖小，但總是擁有著(zhù)一種堅持不懈的精神，我們也應該尊重它們，正如尊重自己的生命，即使微不足道，但是在我們的世界里卻也少不了它們的存在站在小橋上，看著(zhù)小溪里的'魚(yú)兒不安分地游來(lái)游去，聆聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上電線(xiàn)桿上的小鳥(niǎo)歌唱，又望望在河邊吃著(zhù)小草的�！�
這一切的一切都是如此地和諧，它們讓整個(gè)世界變得生動(dòng)美好，這些自然循環(huán)總是那樣神奇，不可或缺，那么請尊重它們的生命，不要往河里倒垃圾，讓魚(yú)兒有個(gè)清新的家，不要獵殺鳥(niǎo)兒，讓它們自由飛翔歌唱，不要破壞我們身邊的環(huán)境，讓牛兒可以開(kāi)心地享受……當我們站在馬路上，街上人山人海，我們應向左看看，向右看看，再過(guò)馬路，亦或是幫助身邊需要幫助的人，讓自己，他們同樣安全，尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，正如古人所說(shuō)的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”萬(wàn)物之中皆有生命，它們需要我們的尊重，愛(ài)護，從而也讓我們換位思考，我們的生命也需要它們的尊重愛(ài)護請尊重生命
鷹的重生心得體會(huì )7
生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì )再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì )再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復而老不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì )被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個(gè)人應該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對生活的責任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛(ài)生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口與出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的`進(jìn)口，就會(huì )有怎樣的出口。然而我們不應把過(guò)多的精力耗在設計怎樣的進(jìn)口與出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執著(zhù)地合理使用生命的季節，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對每個(gè)夜晚的造訪(fǎng)，我們都會(huì )有一份坦然的對視，不論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì )擁有一份坦然，一份燦爛。
寫(xiě)到這里，不禁問(wèn)一句：你熱愛(ài)生命嗎？
鷹的重生心得體會(huì )8
解剖學(xué)是一門(mén)很高深的學(xué)科，是法醫必備的課程，但就是因為需要。如果沒(méi)有必要，誰(shuí)愿意把一個(gè)死人開(kāi)膛破肚？我也解剖過(guò)。但因為這次尸檢，我后來(lái)感到了深深的愧疚。
那天，我和一個(gè)朋友在野外玩得很開(kāi)心。突然，我們看見(jiàn)田野里有一只蜜蜂。不知道為什么，它尾巴上的針不知道去哪里，也不知道怎么飛走。它只是在地上爬行。
我和朋友抓到了，逗了一會(huì )。朋友突然說(shuō)：“我解剖過(guò)很多蚊子，還沒(méi)解剖過(guò)蜜蜂！要不要解剖一下？”我拍著(zhù)手，興高采烈地說(shuō)：“好！”
我們立刻跑回家，拿了一點(diǎn)水，用來(lái)讓他保持清醒，不至于暈倒。后來(lái)我們才知道這是活切，是世界上最殘忍的事情之一。我們把它壓在桌子上，拿來(lái)一根棍子，壓在它的一條腿上，然后用力拉，腿就被活生生地扯下來(lái)了。然后我們把它放進(jìn)水里，再拿出來(lái)，用同樣的方法把它的六條腿都扯下來(lái)。這時(shí)，它幾乎要暈倒了，尾巴蜷曲著(zhù)，整個(gè)尾巴由黃變紅。它努力的翻著(zhù)，逃避著(zhù)，但是每一次要成功，又被我們翻了一遍。我們看著(zhù)它掙扎，忍不住笑了。然后我們就把它的`翅膀摘下來(lái)了，現在它完全失去了逃跑的能力。似乎知道它已經(jīng)無(wú)法逃脫，也已經(jīng)放棄了掙扎，但是它的身體卻因為劇烈的疼痛而忍不住顫抖。它成千上萬(wàn)只眼睛中的每一只都流露出絕望，但它只能讓我們發(fā)笑。
玩夠了，我們用繩子把它綁起來(lái)，隨著(zhù)夕陽(yáng)一起扔下去，似乎意味著(zhù)它生命的終結。
后來(lái)，我不禁為此感到羞愧。難道他們沒(méi)有任何意義嗎？我覺(jué)得任何生命都值得尊重！
鷹的重生心得體會(huì )9
生命又像一顆小樹(shù)，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂(lè )的破殼出來(lái)。
每個(gè)人自呱呱墜地便獲得了屬于自己的生命，便獲得了一次在世間享受生活的機會(huì )。生命，一個(gè)多美好而脆弱的名詞，對于我們，都要好好地珍惜，尊重自己的生命。
司馬遷忍受宮刑，身體的殘疾并未消磨他的意志，對于生命的許諾，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有讓他的生命從此委靡，而是以一部《史記》著(zhù)就了千古絕唱，彰顯了他對生命的諾言。
當今社會(huì )之中，身殘志堅更顯示著(zhù)一位殘疾英雄的氣概�！段沂侵x坤山》是大家都很熟悉的一本著(zhù)作，而它的作者更令人敬佩不已。一次觸電事故讓他失去了雙臂和一條腿，成為了一個(gè)“炭人”。如此遭遇在大家的眼里活著(zhù)便是生不如死。而他卻用自己的'嘴練出一“嘴”好畫(huà)。他值得人們尊敬，是因為他尊重了自己的生命。
海倫·凱勒更是大家從小便聽(tīng)說(shuō)的一位女英雄。她雙眼失明，我曾試著(zhù)想象那樣的生活會(huì )是怎樣，卻不敢相信。然而海倫卻在那種條件下生活了一生，但不是痛苦，而是滿(mǎn)足和快樂(lè )！《假如給我三天光明》曾震驚世界。有人懷疑過(guò)這是不是真的，但在證實(shí)后，有的只是佩服。因為她正在詮釋著(zhù)：尊重生命。
然而尊重生命不僅體現在對生命的珍愛(ài)，更體現在當危難時(shí)刻，英勇無(wú)畏的抉擇�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”一句大家耳熟能詳的名句彰顯文天祥不畏強權，強烈的愛(ài)國心。他沒(méi)有讓生命在茍且偷安中貶低，而是在英勇的犧牲中尊重了生命！相比之下令人唾棄，遺臭萬(wàn)年的秦檜，和坤卻在貪生怕死，愛(ài)財如命之中讓生命變得毫無(wú)價(jià)值。
“民為貴，社稷次，君為輕”，在孟子眼里社稷江山、君主圣上都比不上民眾重要。而如今在汶川大地震，玉樹(shù)地震后，國家為死難者降半旗致哀，設立國家哀悼日，正是敬畏生命的體現，表現了對普通民眾生命的敬畏和尊重。
倫理即敬畏生命，珍愛(ài)生命，努力向上，讓生命發(fā)出華光異彩。
鷹的重生心得體會(huì )10
昔之寰宇，戰亂頻仍，生靈涂炭，田園荒蕪，途有餓殍；今之中華，太平盛世，百姓安居，富麗繁華，物資充盈。在這個(gè)物質(zhì)極大豐富，拜金主義沖擊思想的時(shí)代，人們對“生命”這個(gè)話(huà)題顯得有些無(wú)所適從。生命的意義何在？我們應當如何對待生命？竊以為我們每個(gè)人都應對生命抱一顆尊重之心。
對生命的尊重，應該包括兩個(gè)方面，一是“不茍死”，二是“不茍活”。
“不茍死”，就是不能隨隨便便放棄生命，是對生命低層次的尊重。這其中又分三個(gè)方面。
一曰“了解”。我們每個(gè)人都有權利也有義務(wù)了解自己的生命，認知自己的生命歷程。古今中外，“傳記文化”一直很受大眾追捧。不少智者在晚年總會(huì )細細回味自己的一生，追憶來(lái)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通個(gè)人之變，成一家之言。正如沈復著(zhù)《浮生六記》、楊絳撰《我們仨》一樣，了解梳理，是人們對崇高生命最基本的尊重。
二曰“珍惜”。珍惜，即為不揮霍。生命對于我們只有一次，我們必須好好珍惜它。讓人心痛的是，當今社會(huì )，有人沉迷于種。種誘惑，肆意揮霍美好的年華；有人“厭倦了這個(gè)世界”，輕率地結束了自己還沒(méi)走到終點(diǎn)的人生。這些都是對生命莫大的不敬。還有一些人，雖然罹患絕癥，但依然笑對人生，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，堅強地活下去，在這同時(shí)，還能盡己所能幫助他人。他們對待生命的態(tài)度，贏(yíng)得了其他人的敬意。尊重生命，就是要珍惜生命，不虛度年華，任何時(shí)候不放棄希望。
三曰“升華”。有哲人曾言：“我們無(wú)法增加生命的長(cháng)度，但可以拓展生命的寬度�！鄙拈L(cháng)度是有限的，即便延年益壽也終有一死，但是我們可以在有限的'生命長(cháng)度里創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。讓自己的生命有價(jià)值，給自己來(lái)過(guò)的世界留下一點(diǎn)兒什么，這也是對生命的尊重。太史公曰：“人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛，用之所趨異也�！庇行┤�，為了區區的小事，隨隨便便地死了，消失在歷史的長(cháng)河中；有些人，為了未竟的事業(yè)，忍辱負重地活著(zhù)，在歷史的迷霧中成為一座高聳的塔。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。他們在窮途末路沒(méi)有選擇死，而選擇在歷史浪潮中踽踽獨行，用背影照亮我們民族的正面。還有太史公，面對死和腐刑，他選擇了后者，為了尚未完成的《史記》，在不真、不善、不美的夜晚，他把真、善、美熔煉在油燈下，煉出了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學(xué)巨著(zhù)。歷史中少了一位死諫之臣，而多了一位文史巨匠。無(wú)論是太史公，還是他所記述的人，都用自己的選擇詮釋了生命價(jià)值的含義，讓自己的生命得到了升華。
“不茍活”，即不茍且偷生。當理想與現實(shí)發(fā)生尖銳沖突，當人格和生命尊嚴受到踐踏的時(shí)候，有些人以死抗爭。這不是不珍惜生命，而是對生命最崇高的尊重�！吧\可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！边@不是戲言，也不是輕佻。古往今來(lái)，有多少仁人志士為了自己崇高的理想舍生忘死；風(fēng)云變幻，又有多少忠貞之人以死捍衛自己生命的尊嚴？當李清照寫(xiě)下“生當作人杰，死亦為鬼雄”；當譚嗣同吼出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；當秋瑾高喊“身不在男兒列，心卻比男兒烈”，他們的眼中只有尊嚴與理想，他們愿意為之獻出寶貴的生命。有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)。為了理想和尊嚴而死的人，生命也會(huì )為他喝彩。
世間潮起潮落，人生云卷云舒。如若我們都能懷著(zhù)一顆對生命的尊重之心，方能讓生命綻放出最美的光彩。
鷹的重生心得體會(huì )11
1976年一場(chǎng)毀滅性大地震將唐山變成了廢墟，像鳳凰涅槃，45年后一座現代化宜居新城在廢墟上崛起。 唐山是屬于全人類(lèi)的。45年前的人間慘劇，讓不同地域、不同膚色、不同信仰者的心同被撕裂。我很晚才從舊報中發(fā)現，當年，唐山大地震的消息傳到與我們完全隔絕的海峽彼岸，臺灣民眾曾噙淚發(fā)起手足情深的賑災募捐。
這十多年，因為《我和我的唐山》一文被編入中學(xué)課本，香港青少年對唐山始終充滿(mǎn)特殊的關(guān)切，有的學(xué)生甚至對解放軍255醫院小小靈堂里那些死難孩子的名字耳熟能詳。 這是生命的傳奇。人們從未如那一刻般強烈感受活著(zhù)的珍貴。一個(gè)幸存者救活十數人，十數幸存者又搶奪出上百人的生命。當十萬(wàn)救援解放軍和萬(wàn)名醫療隊員從四面八方匯聚，生者與死者的鮮血融合在一起，在黑色的天地間寫(xiě)下一個(gè)大大的人字。 這是人性的實(shí)錄。大地震以殘酷的方式，扯去這星球上的萬(wàn)般涂飾和遮蔽，裸露出這一對最基本的關(guān)系：大自然和人。人，從來(lái)沒(méi)有像45年前在唐山廢墟上那樣，逼真地看清自己：脆弱和堅強，卑微和博大，邪惡和善良從來(lái)沒(méi)有像45年來(lái)的唐山那樣，從廢墟上重新站起來(lái)，驚人地表現自救和他救的偉力，從城市到心靈...... 這是20xx，我們的唐山。我們向死者致哀。我們向生者致敬。我們牢牢地記著(zhù)昨日，滿(mǎn)懷希望向著(zhù)明天。拭去淚水的`手緊緊相握，我們在一起，永遠不分開(kāi)。
1976年的今天，3時(shí)42分53.8秒，唐山發(fā)生7.8級大地震，造成24.2萬(wàn)人遇難，16.4萬(wàn)人重傷。我們將永遠銘記這一天，為了記憶里的創(chuàng )痛，為了向光而行的堅強。轉發(fā)，讓我們緬懷逝者，堅定前行！我覺(jué)得除了懷念和悼念，還要多宣傳一些地震避險、自救互救
的一些常識，要加強地震預報的能力，將損失降到最低。盼望地震預報能和航天技術(shù)那樣有飛速發(fā)展。
鷹的重生心得體會(huì )12
48小時(shí)的集訓結束了，我回到了單位，回到了新華家中，我的心情久久不能平靜。面對我的新華家人，面對我的大哥大姐兄弟姐妹我忍不住淚流滿(mǎn)面。
回顧在阜城的48小時(shí)里發(fā)生的一切我心情澎湃，在接到通知參加此次培訓時(shí)，我心理一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，不就是個(gè)培訓嗎？我們都參加過(guò)��！但是當我們的車(chē)停在賓館的門(mén)口前，大家下車(chē)拿到自己的做訓服是，我的心情就開(kāi)始小小緊張起來(lái)，有種莫明的感覺(jué)，各種遐想浮上心頭。19點(diǎn)我們所有人在大門(mén)口集合，然后我們的班主任帶著(zhù)助教威武而莊嚴的站在我們面前，給我們分組，我很榮幸我們在不同崗位，互不認識的情況下被分到了8組。很快我們被班主任迅速帶到會(huì )議室，我們的培訓開(kāi)始了。
我們的教練王登峰老師霸氣十足，首先老師問(wèn)我們學(xué)習是不是很辛苦？我們的回答都是，老師給我們分享：學(xué)習真的很辛苦，但是不學(xué)習會(huì )讓我們更辛苦！大家非常認可。但是我們一直在學(xué)習可是我們的工作業(yè)務(wù)發(fā)展、我們的發(fā)展成績(jì)?yōu)槭裁纯偸菦](méi)有進(jìn)步、總是上不去，原因到底在哪里？我深思了，是��？為什么？因為是學(xué)習最大的效果不在于知道多少，而在于做到多少，更在于決定改變多少！我點(diǎn)頭，我認可，我決定改變。我們的'家叫天鷹隊，我被大家推選為鷹后，我緊張，我高興，我激動(dòng)啊，我壓力大啊，因為這意味著(zhù)我的責任重大啊。我們的培訓環(huán)節開(kāi)始了我要配合鷹王帶領(lǐng)我們的家人去完成48小時(shí)的艱辛歷程，第一個(gè)拿分環(huán)節是每組帶領(lǐng)團隊做團隊文化展示比賽，我不知道成績(jì)會(huì )怎么樣，但是我的壓力是一分鐘比一分鐘的緊張��！因為其他9組團隊都是男家人帶隊，他們氣勢強大、聲音洪亮，我渾身出汗，水滴石穿，不是水的力量，而是堅持的力量！我在心中默默的念啊，我在最后一刻我忘了自我，放下面子，我鼓起勇氣，放開(kāi)自己，我終于做到了，我們的團隊8組拿到了第二名的好成績(jì)。后期我有了勇氣我們在第二個(gè)比賽項目中需要2男1女，因為我的氣勢比別人有優(yōu)勢我勇敢的站了出來(lái)，我們共同努力，家人們給我們加油助威，心中充滿(mǎn)能量，最終我們在比賽中拿到了第一的好成績(jì)。我們團隊抱在一起8組加油！
言教不如身教，身教不如境教 。晚上我們一家人盤(pán)腿坐在地上我們是那么的親密，我們每個(gè)人分享感動(dòng)家人，欣賞自己，欣賞別人，欣賞團隊，我終于堅持不住了，我要放開(kāi)，我哭了，嚎啕大哭。親愛(ài)的新華家人們我想到了你們，軍哥你現在在干什么，你從中華原來(lái)是班長(cháng)，現在你跟著(zhù)我，你的工齡也10好幾年了，但是你跟著(zhù)我，干活是最多的最累的最積極的，冬梅姐你是我們團隊最和藹的，你和軍哥也是配合最默契的，鵬飛你是最年輕的危險的活你總是第一個(gè)去做的，濤姐你是最穩當的，你其實(shí)是最想改變的，你還記得你在宋總屋里哭嗎？我記在心中，益華姐你是業(yè)務(wù)發(fā)展最好的，上班時(shí)間最長(cháng)的，蕾姐你心理其實(shí)是最不想認輸的，我們的末梢才能拿到好成績(jì)，侯琛、嫣然，你們是最棒的，我們的營(yíng)業(yè)姐妹們是走的最晚來(lái)的最早付出最多的，這些我都記在了心理，但是我犯下了很大的錯誤就是我把我的壓力釋放到了你們身上，我的脾氣急躁，語(yǔ)氣急速，讓你們感到不舒服，我哭了我嚎啕大哭了。
只做第一、做不了第一做唯一、做不了唯一就創(chuàng )造唯一！ 第三天開(kāi)始了，我們在凌晨1點(diǎn)半開(kāi)會(huì )我壓力大了，壓力更大了，因為我要主持晨會(huì )我要在短短的4個(gè)小時(shí)里把詞背過(guò)，中間還要有3分鐘的才藝表演，第一名是要加60分的��！我腦海里一片空白我真的背不過(guò)啊我真的一個(gè)字也記不住啊。我們家人集中在一起我們晚上凌晨2點(diǎn)半我們就練習了3遍沒(méi)有一遍是完整的，我的緊張已經(jīng)到了極點(diǎn)，我真的不行嗎？但是我沒(méi)有放棄3點(diǎn)半我回到屋中我開(kāi)始一遍一遍的讀，一遍一遍的背早起6點(diǎn)我們大家聚集在一起重新練習，已經(jīng)記住的詞但是因為一晚上沒(méi)有睡覺(jué)腦子一片漿糊，時(shí)間來(lái)不及了，大家都有點(diǎn)失落，比賽開(kāi)始了上半場(chǎng)的比賽使我壓力更加上升，因為領(lǐng)隊的都是多年的領(lǐng)導整齊而精彩，真是不知道人的能力真的是被激發(fā)出來(lái)的嗎？該我們8組上場(chǎng)了，我們大家緊緊抱在一起為8組加油增加士氣，奇跡終于出現了我們的8組太棒了從上場(chǎng)到下場(chǎng)我們順利的完成了而且比排練的時(shí)候士氣高100倍，但是由于我的主持中間有兩個(gè)小瑕疵，不是那么的整齊，我耿耿于懷，當我們表演結束后我已經(jīng)忍不住了因為高度緊張我跑到廁所吐了，吐的是那么的難受，當比賽結束老師宣布我們8組比賽第3名的時(shí)候，我們團隊抱在一起的時(shí)候我在也忍不住了放聲大哭了起來(lái)。新華家人們我哭了我想到了我們的團隊我們現在面臨著(zhù)一個(gè)巨大的困難，我也不知道這個(gè)困難以后會(huì )給我們帶來(lái)什么樣的后果，但是我們要坦然接受，我們不能把指標改變但是我們要把結果改變，我們要一起拼搏，一起奮斗，一起加油，責任由我承擔，結果由我們一起改變。勝就舉杯相慶，敗則拼死相救！
晚上鷹王重生的高潮使我再次看到了奇跡，我看到3組的撕心裂肺的疼，看到了一家人的不舍，看到了為了自己的家拼死相救的精神。我們要一起重生開(kāi)始，我們做到了，8組做到了！全場(chǎng)130名員工和10名助教、4個(gè)公司領(lǐng)導沒(méi)有一個(gè)人放棄！我放聲高呼天鷹隊加油！天鷹隊加油！不停的在高喊，我哭了，激動(dòng)的哭了。人走到一起不是團隊，只有心走到一起才是團隊！ 新華家人們，我的哥哥姐姐，兄弟姐妹們我想到了你們是要么的辛苦走的最晚的是你們，受用戶(hù)委屈最多的是你們，風(fēng)中雨中營(yíng)銷(xiāo)的身影是你們我最可敬的新華家人，我改變了我要放下自尊、放下面子我要大聲的對你們說(shuō)對不起！對不起！對不起了！您辛苦了！您辛苦了！我愛(ài)你們！
鷹的重生心得體會(huì )13
曾聽(tīng)別人講過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的學(xué)生，孤僻而冷傲，雖然平常大家對他都很好，但還是沒(méi)人獲得他的友誼�？尚聛�(lái)不久的一位女生改變了這種狀況，他們成了很好的朋友。大家問(wèn)為什么。那位女生說(shuō)，有一次我上樓，他走在前頭，一不小心摔倒了，我上去問(wèn)：“‘我可以扶你起來(lái)嗎？’于是從那以后他就對我特別好了�！�
“我可以扶你起來(lái)嗎？”其實(shí)是生命間真正的尊重。
尊重是生命間的橋梁，不僅指人與人；世間萬(wàn)物之中，任何一個(gè)生命，都需要尊重。
姥姥鄰居家有一條大黃狗，每次見(jiàn)到我都直沖我叫，而我也很討厭它，每次見(jiàn)它主人不在家的時(shí)候都會(huì )用石頭打它。我們兩個(gè)始終“勢不兩立”！有一次我還是和以前一樣用石頭打它，但是這次不同的是：它沒(méi)有被拴起來(lái)！當我意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，它已經(jīng)在追著(zhù)我跑了。我拼了命的往家飛奔，氣喘吁吁地跑到院子里，“咚”的`一聲摔上門(mén)，還用背死死地抵著(zhù)并喘著(zhù)粗氣，就像見(jiàn)到了鬼一樣，魂都嚇飛了。姥姥見(jiàn)到這一暮之后，很迷茫的看著(zhù)我，還不忘風(fēng)趣地對我說(shuō)：“怎么了這是？看見(jiàn)日本鬼子進(jìn)村了？”待我把事情經(jīng)過(guò)告訴姥姥之后，姥姥竟笑了，并摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“傻孩子，我如果第一次見(jiàn)到你，就用石頭打你，不尊重你，你會(huì )怎樣對我呀？小狗也是這樣，它沖你叫是因為它不認識你，以為你要傷害它；你用石頭打它，更是應證了它的猜想，它能不沖你叫么？……”最后，姥姥帶著(zhù)一包牛肉，拉著(zhù)我到鄰居家，讓我喂它吃，并向它道歉。它竟像聽(tīng)懂了一樣，憨憨地伸出舌頭舔我的手。從那以后，它再也沒(méi)有沖我叫，我也沒(méi)有打過(guò)它，我們倆成了“好朋友”！
姥姥對我說(shuō)的話(huà)當時(shí)我還不太明白，只是淺淺的覺(jué)得我以后只要對別人好，別人就對我好。慢慢地，我才明白：原來(lái)姥姥是在教我要學(xué)會(huì )尊重，而尊重是連接兩個(gè)生命間的橋梁。
尊重是相互的，就像“贈人玫瑰，手有余香”一樣，只有我尊重別人，別人才會(huì )尊重我。不能因為對方是弱者，就歧視他。同時(shí)，也要以尊重他的自尊為出發(fā)點(diǎn)來(lái)幫助弱者，讓他感覺(jué)我們是真心的想要幫助他，而不是因為憐憫他，同情他。
其實(shí)尊重很容易做到：初次見(jiàn)面的一個(gè)微笑，得到幫助時(shí)的一句謝謝；為演出成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；不使他人難堪，為別人著(zhù)想；一句問(wèn)候，一聲再見(jiàn)……尊重別人是一種美德，而受人尊重是一種幸福。
尊重可以很快的拉近彼此的距離，這就是生命間的橋梁。
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