關(guān)于比賽的心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于比賽的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )1
我覺(jué)得演講對每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都有著(zhù)積極的意義，有助于鍛煉老師的口才和語(yǔ)言表達能力，提升老師的自信心，雖然我們每天都在上課，但和面對成人站在臺上演講根本不是一回事，如果認真的用心投入的去做，對老師的促進(jìn)作用絕不亞于參加一次公開(kāi)課。
這是我第一次參加演講比賽，整個(gè)過(guò)程對于我來(lái)說(shuō)真的是一種全新的體驗。改稿子，背稿子，要一遍一遍的背，有感情的背�，F在想來(lái)，脫稿其實(shí)也不難。只是即使在臺下背的多么流利，也必須要有鎮定自如的心理素質(zhì)才能發(fā)揮出演講的水平來(lái)，自己在這點(diǎn)上真的差了許多，整個(gè)演講過(guò)程錯了好幾處地方，因為緊張發(fā)出的聲音都有些顫抖。也許參賽時(shí)緊張是必然的，沒(méi)有一個(gè)人能夠在面對比賽時(shí)全無(wú)緊張之色，她們能表現的那么好是因為她們已然準備充分，可以讓她們把內心的怯隱藏起來(lái)，我還是沒(méi)有準備充分，稿子沒(méi)有牢牢記在心里，一緊張就容易出錯，沒(méi)有辦法將我的'講稿所要表達的情感用聲音、用動(dòng)作表達的淋漓盡致。
比賽完，感覺(jué)一切都很輕松，回想，自己能參加這次比賽就是件幸事，無(wú)論結果如何，自己都享受了過(guò)程，又在過(guò)程中得到了收獲，努力了，盡力了，最起碼不讓自己留有遺憾。
演講比賽的收獲，不僅有自己的努力，也有校領(lǐng)導和藝體組全體同事們的鼓勵和支持，幼華校長(cháng)細心為我找出演講稿中每一個(gè)語(yǔ)句不通的地方，辦公室的姐妹們也給了我很大的幫助，我背稿，她們就當評委和聽(tīng)眾，弄不準發(fā)音的詞大家就一起幫我查找正確讀音，任敏還專(zhuān)門(mén)為我的演講稿潤色，不厭其煩的聽(tīng)我練習，耐心的揪出錯誤，比賽時(shí)，我的拉拉隊是全體藝體組的老師們，賽后東霞姐還開(kāi)玩笑的說(shuō)：“參賽八個(gè)人里我給咱們小瑩鼓掌最用力時(shí)間也最長(cháng)，手都拍紅啦!”瞧，這話(huà)聽(tīng)在心里多么溫暖……
比賽真的是一個(gè)很好的鍛煉我們自己的機會(huì )，我們都應該珍惜這樣的機會(huì )，抓住這樣的機會(huì )，鍛煉自己，提高自己，展示自己的風(fēng)采。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )2
心理健康一直被認為是一個(gè)人全面發(fā)展的基礎，而心理健康比賽則是提高個(gè)人心理素質(zhì)和認知水平的有效途徑之一。最近，我參加了一場(chǎng)心理健康比賽，通過(guò)這次比賽的學(xué)習和實(shí)踐，我深刻認識到心理健康的重要性，并收獲了許多寶貴的體會(huì )和經(jīng)驗。
在比賽之前，我積極準備，主要包括三個(gè)方面。
首先，我加強了對心理學(xué)知識的學(xué)習，通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)上資料，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。
其次，我參加了一些心理培訓班和專(zhuān)業(yè)講座，通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的講解和交流，不斷擴展自己的視野和見(jiàn)解。
最后，我還與一些志同道合的同學(xué)組織了小組討論和學(xué)習，共同探討心理健康的重要意義和應對策略。通過(guò)這些準備工作，我對心理健康有了更深入的了解，提高了自己的綜合素質(zhì)。
在比賽過(guò)程中，我切身感受到了心理健康的重要性。
首先，比賽中的緊張氛圍讓我更加關(guān)注自己的情緒和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現和調整自己的不良情緒。我學(xué)會(huì )了通過(guò)自我放松、呼吸、深呼吸等方法來(lái)緩解壓力，保持內心的平靜。
其次，比賽中的團隊合作使我更好地理解了人與人之間的互動(dòng)關(guān)系和交流技巧。我認識到只有與他人保持良好的溝通和協(xié)作，才能更好地完成團隊任務(wù)。
最后，比賽中的問(wèn)題解答讓我鍛煉了靈活思維和創(chuàng )新能力。這些經(jīng)驗不僅在比賽中有用，也對我日常生活中的'決策和問(wèn)題解決有著(zhù)積極的影響。
通過(guò)參加心理健康比賽，我得到了一些寶貴的啟示。首先，心理健康是一種能力的培養和學(xué)習過(guò)程。它需要我們持續關(guān)注和積極實(shí)踐，不斷提高自己的心理素質(zhì)。其次，心理健康的發(fā)展需要多元化的途徑。除了學(xué)習心理學(xué)知識外，我們還應該通過(guò)實(shí)踐、觀(guān)察、交流等方式不斷豐富心理健康的內涵。最后，心理健康的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們需要根據自己的具體情況和需求，逐步完善心理健康的各個(gè)方面，不斷進(jìn)步和成長(cháng)。
通過(guò)參加心理健康比賽，我深刻認識到了心理健康的重要性，并從中獲得了很多收獲。我將把這些經(jīng)驗和體會(huì )應用到自己的學(xué)習和生活中，努力提升自己的心理素質(zhì)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為他人提供心理支持和幫助，共同推動(dòng)社會(huì )心理健康的發(fā)展。相信只有通過(guò)個(gè)人和社會(huì )共同努力，我們才能實(shí)現心理健康的目標，創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )3
作家十二在《不畏將來(lái)，不念過(guò)去》中寫(xiě)道：一個(gè)人老去的標志，絕不是老成穩重、沉默寡言，而是不肯再?lài)L試，不肯再容許自己置身于不熟悉的境地。我想說(shuō)的是，不畏失敗，敢于嘗試，你會(huì )遇見(jiàn)更好的自己。
嘗試去做你害怕的事情，然后你會(huì )發(fā)現，也不過(guò)如此。
每個(gè)人都有自己害怕做的事情，害怕做不是自己拿手的事情，別人會(huì )嘲笑自己而不敢去做，害怕不會(huì )游泳的自己會(huì )被水嗆到就不敢嘗試著(zhù)把頭潛入水中，害怕自己在公眾場(chǎng)合發(fā)表講話(huà)講得不好，而不敢發(fā)言……但是在現實(shí)生活中，往往是去做我們害怕的事情而成就了更好的我們。
一開(kāi)始聽(tīng)到要參加演講比賽的消息時(shí)，我的內心是拒絕與排斥的。因為從未嘗試，因為害怕失敗，因為不會(huì )，因為不敢，內心打過(guò)無(wú)數次的退堂鼓。但是，這又是一件必須完成的“政治任務(wù)”，所以就硬著(zhù)頭皮上了。為了鍛煉我們，關(guān)書(shū)記要求我們五個(gè)人每次周例會(huì )的時(shí)候都要上去演講，剛開(kāi)始我們都是緊張和害怕的，中途也鬧過(guò)不少笑話(huà)，但是卻在一次又一次的練習中講的越來(lái)越好，越來(lái)越順暢，自信和大膽逐漸替代了最初的`緊張和害怕。
終于到了要上“戰場(chǎng)”的時(shí)候了，因為之前已經(jīng)練習了多次，所以信心是有的，但是當我看到前面選手自信精彩的演講時(shí)，心里還是有些許膽怯與緊張的。感謝書(shū)記，感謝一起的同事們，給予了我極大的支持和鼓勵，最終在比賽中取得了第一名的成績(jì)。這個(gè)結果是我意料之外的，之前的我是多么害怕與排斥演講呀，但是真正做起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現并沒(méi)有我想象中的那么難。所以，不去做自己害怕的事情，你永遠不知道自己多有能耐。
現在的我是計劃合同部的一員，日常工作中也常常會(huì )有很多自己不會(huì )做的事情，但是這次演講經(jīng)歷讓我明白了，面對你不會(huì )的事情、害怕的事情，要勇于面對。就像我開(kāi)頭所說(shuō)的：嘗試去做你害怕的事情，然后你會(huì )發(fā)現，也不過(guò)如此。
今后的工作中、生活中還會(huì )有很多我沒(méi)有接觸過(guò)與經(jīng)歷過(guò)的事情，但是我不害怕面對他們了，因為嘗試，是年輕的我們理所當然的權利；因為嘗試，是一切事情的開(kāi)始；因為嘗試，會(huì )讓我們遇見(jiàn)更好自己！
關(guān)于比賽的心得體會(huì )4
跳繩是我們生活中常見(jiàn)的一項體育活動(dòng)，也是一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣和挑戰的運動(dòng)。在過(guò)去的一次跳繩比賽中，我有幸參與并取得了不錯的成績(jì)。通過(guò)這次比賽，我收獲了很多，不僅鍛煉了身體，也學(xué)到了很多經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將會(huì )分享我在跳繩比賽中的心得體會(huì )。
參加跳繩比賽之前，我首先進(jìn)行了一系列的規劃和訓練。我意識到只有充分準備，才能應對比賽中出現的各種情況。我安排了每天定時(shí)的訓練計劃，盡可能多的鍛煉身體和提高跳繩技巧。此外，我還尋找了一些專(zhuān)業(yè)的跳繩教程和視頻，通過(guò)模仿和學(xué)習他們的動(dòng)作，來(lái)提高自己的技術(shù)水平。通過(guò)這樣的計劃和訓練，我逐漸感受到了自己的`進(jìn)步和變化。
在訓練過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挫折。有時(shí)候，我會(huì )出現腳步不準、跳繩不穩定等問(wèn)題。然而，我并沒(méi)有放棄，而是繼續堅持下去。我意識到只有通過(guò)堅持和努力，才能克服這些問(wèn)題。我進(jìn)行了分段練習和反復練習，不斷強化自己的基本功和技巧。在教練和朋友的幫助下，我漸漸克服了這些困難，取得了明顯的進(jìn)步。
跳繩比賽的那一天，我全神貫注，充滿(mǎn)自信地參賽。當我站在起跳線(xiàn)上，看著(zhù)眼前的跳繩，我感受到了一種緊張和興奮的情緒。比賽開(kāi)始后，我全力以赴，盡力展示自己的技巧和能力。在比賽的過(guò)程中，我時(shí)而感到疲憊困乏，但我告訴自己要堅持下去。最終，我跳繩比賽中獲得了理想的成績(jì)，讓我對自己的表現感到非常滿(mǎn)意。這一切都離不開(kāi)之前的訓練和努力。
通過(guò)這次跳繩比賽，我更深刻地意識到了困難和挫折背后的付出和收獲。只有經(jīng)歷過(guò)努力和挑戰，才能真正感受到進(jìn)步和成長(cháng)的喜悅。在訓練和比賽的過(guò)程中，我不僅鍛煉了身體，也培養了意志力和毅力。我學(xué)會(huì )了充分規劃和利用時(shí)間，在困難面前保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。跳繩比賽也讓我更加深入地體會(huì )到團隊合作的重要性，與教練和團隊成員共同迎接挑戰和取得勝利。通過(guò)這次比賽，我對跳繩有了更深刻的認識，也明白了努力和堅持的重要性。
通過(guò)這次跳繩比賽，我深刻體會(huì )到了規劃訓練的重要性，克服困難的決心和比賽經(jīng)歷的充實(shí)與激動(dòng)。這種經(jīng)歷激勵著(zhù)我在今后的跳繩訓練中不斷努力提高，追求更高的目標和成就。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )5
跳繩比賽是一項受到廣大學(xué)生歡迎的體育活動(dòng)，通過(guò)比賽可以鍛煉身體，培養團隊合作精神。在最近一次跳繩比賽中，我有幸參與，并取得了一些心得體會(huì )。在這里，我想分享一下我在比賽中的感受與收獲。
參加跳繩比賽前，我意識到準備工作的重要性。通過(guò)組織集體訓練，我與隊友建立起了良好的默契和合作能力。我們每天都堅持進(jìn)行跳繩訓練，增加了我們的耐力和體能。此外，為了提高技術(shù)水平，我們還觀(guān)看了一些跳繩比賽視頻，學(xué)習一些高難度的技巧。通過(guò)準備與訓練，我的技術(shù)水平得到了顯著(zhù)提高，同時(shí)也感受到了艱苦付出背后的收獲與成長(cháng)。
比賽當天，緊張的氛圍彌漫在空氣中。我和隊友們穿上統一的服裝，整齊劃一地站在起點(diǎn)線(xiàn)上。裁判響起了一聲哨音，我們迅速開(kāi)始跳繩。這是我第一次參加如此激烈的比賽，心中的緊張無(wú)法掩飾。但是我盡量將注意力放在動(dòng)作和呼吸上，保持良好的節奏，并與隊友保持默契合作。在比賽過(guò)程中，我遇到了一些困難，但并沒(méi)有放棄，用盡全力堅持到底。最后，在隊友們的鼓勵和支持下，我成功完成了比賽，并獲得了一定的成績(jì)。
通過(guò)參加跳繩比賽，我不僅僅提高了自己的'體能和技術(shù)水平，還深刻意識到團隊合作的重要性。在比賽中，我與隊友們相互鼓勵、互相配合，成功完成了一系列的跳繩動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程中，我們不僅壯大了團隊的力量，也培養了彼此之間的信任和默契。此外，比賽也加深了我對體育的熱愛(ài)和追求，激發(fā)了我進(jìn)一步提高自己的動(dòng)力和決心。在以后的比賽中，我將更加努力地訓練，爭取獲得更好的成績(jì)。
跳繩比賽過(guò)程中的心得體會(huì )讓我深刻意識到了持之以恒的重要性。我希望通過(guò)不斷地訓練和參加比賽，進(jìn)一步提升自己的技術(shù)水平和身體素質(zhì)。我也希望能夠在未來(lái)的跳繩比賽中取得更好的成績(jì)，并帶領(lǐng)隊友們一起向著(zhù)更高的目標努力。我相信，只要付出努力，堅持不懈，我們將會(huì )在比賽中收獲更多的成果，不僅學(xué)到更多的東西，更重要的是收獲真正的成長(cháng)和進(jìn)步。
通過(guò)這次跳繩比賽，我深刻意識到了團隊合作的重要性和持之以恒的努力精神。我將繼續加強自己的訓練，不斷追求進(jìn)步，在未來(lái)的比賽中創(chuàng )造更好的成績(jì)。跳繩比賽不僅僅是一項體育活動(dòng)，更是培養團隊合作和奮發(fā)向前精神的絕佳機會(huì )，我將繼續熱愛(ài)并投入到這項活動(dòng)中去。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )6
為了更好地提高我院教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，加強各個(gè)老師之間的相互交流與學(xué)習，在院領(lǐng)導班子的組織帶領(lǐng)下，體育學(xué)院于10月20日下午組織開(kāi)展了一次全體教職工說(shuō)課比賽活動(dòng)，此次活動(dòng)以各教研室主任主持，共分為四個(gè)小組（公體組、專(zhuān)業(yè)技術(shù)組、理論組和球類(lèi)組），體育學(xué)院四位領(lǐng)導及各教研室主任擔任各小組組長(cháng)。
比賽過(guò)程中，全程錄制每一位教師的說(shuō)課，以便賽后觀(guān)看自己的說(shuō)課過(guò)程，通過(guò)自身的對比分析及結合各組提出的建議進(jìn)行完善和改進(jìn)。本次活動(dòng)不僅有利于實(shí)現教學(xué)經(jīng)驗上的資源共享，也有利于促進(jìn)新、老教師之間取長(cháng)補短、相互學(xué)習和交流，為共同提升我院課堂教學(xué)質(zhì)量邁向更高更好的一個(gè)新臺階。相信在領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)和推動(dòng)下，此類(lèi)活動(dòng)會(huì )越辦越好，一定能為體育學(xué)院的教學(xué)發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。
今天我有幸參加了五年內青年教師的說(shuō)課比賽，在這一天時(shí)間里，觀(guān)摩了23節（包括自己的）低段和11節高段的小學(xué)數學(xué)說(shuō)課。每一位說(shuō)課的老師都以自己的特色詮釋著(zhù)數學(xué)課堂教學(xué)，很多老師的精彩說(shuō)課給我留下了深刻的.印象，自嘆自己要學(xué)習的地方還有很多。下面我來(lái)談?wù)勥@次比賽的心得體會(huì )：
首先我談?wù)勛约旱恼f(shuō)課。今天我說(shuō)課的內容是三年級下冊的《年月日》，在備課之前我在三年級各班都做了前測，了解學(xué)生現有的知識經(jīng)驗，做到備得心中有數。我發(fā)現孩子們對年月日方面的知識比我料想得要少得多，對于大小月的概念幾乎沒(méi)有人知道，那對接下來(lái)的教學(xué)目標頓時(shí)有了方向。在備課的過(guò)程中，學(xué)校的教導和老師都給了我很多的指導，讓我對這節課的教材有了更好的把握。
我在備課中也進(jìn)行了一次次地思考與修改，盡可能地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，但由于自己平時(shí)積累得較少，這次的說(shuō)課有很多不足，如說(shuō)課的儀態(tài)不夠自然（可能對教材內化得還不夠，也不夠自信）、對于學(xué)生的學(xué)說(shuō)得不夠，對自己備課中的閃光點(diǎn)未突出等�？傊�，對于說(shuō)課的技巧還有很多改進(jìn)的地方，希望在下次的說(shuō)課中能有更好的表現。
下面我再談?wù)劼?tīng)了其他老師說(shuō)課后的感受。在本次說(shuō)課中，有很多的老師都給我留下了很深的印象，他們舉手投足的自然教態(tài)仿佛在腦海中重放，落落大方的儀態(tài)、侃侃而談的表述、對教法的靈活運用、加之精湛的說(shuō)課技巧、精美的課件，我深深感受著(zhù)他們對教材的深刻解讀，感受著(zhù)他們對課堂的準確把握。
比如低段6號九曲小學(xué)的周建老師，能大膽嘗試inspiration的操作軟件，用概念圖的方式整合課堂，并以他平凡而樸實(shí)的說(shuō)課，注重實(shí)踐、主動(dòng)探索的方法讓我們感受到了他課堂教學(xué)的魅力；低段11號老師的《確定位置》，思路清晰、儀態(tài)大方，并對學(xué)生的前測情況了解到位，學(xué)情分析合理，對于課的重難點(diǎn)能很好地把握，精致的課件很好地呈現了課的重難點(diǎn)，比較其他三位老師的《確定位置》的說(shuō)課就更精彩了；高段3號老師的《加法交換律和結合律》一課，教師用精致的課件很好地展示了自己說(shuō)課的思路，并以她精煉的語(yǔ)言贏(yíng)得了臺下一陣陣掌聲。
當然，還有很多的老師，都注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng )設現實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并充分考慮學(xué)生，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現了新課程的教學(xué)理念。這都是我所要學(xué)習的！
總之，這次學(xué)的說(shuō)課我感受良多，受益匪淺。當然，楊老師最后的總結語(yǔ)：不放棄自信、不放棄學(xué)習、不放棄進(jìn)步、不放棄追求將會(huì )不斷鼓勵我不斷向前沖的。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )7
今年，北京的天空不太好，天氣總是陰沉沉的：就連宅在家里的我，也能感受到老天爺的怨氣沖天啊!
不僅僅是大人、小孩兒也是這樣。這天回家，她就像發(fā)現新大陸一樣：“媽媽?zhuān)阒绬?北京的天會(huì )變臉哦!”
這小孩兒!電視又看多了!我剛想“收拾”她一頓，卻聽(tīng)見(jiàn)她繼續叨叨：“下雨的時(shí)候天空是黑色的;冬天的時(shí)候天空是白色的;春天，天空又恢復了往日的藍。難道天空不會(huì )變臉嗎?我說(shuō)的這些話(huà)都是證據!”哈哈，真有意思!
幾天后，學(xué)校組織比賽。要求正好是關(guān)于環(huán)保北京的。我就讓孩子去想一個(gè)問(wèn)題：北京的天一直是這么黑嗎?她回答不出來(lái)，我就讓她去看老照片。這下子孩子一下子就猜到了我的用意。拿起筆在紙上刷刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。
因為有了現實(shí)基礎，寫(xiě)起來(lái)很順。
終于到了學(xué)校比賽的時(shí)候，新新老師一直對她的要求很高，訓練也格外用心：新新老師給寶兒找了適合文章的音樂(lè )：“上場(chǎng)的時(shí)候把自己介紹完后，說(shuō)完題目后要停一下，等音樂(lè )開(kāi)始再開(kāi)始說(shuō)�！边@個(gè)方法真靈，孩子說(shuō)話(huà)語(yǔ)速過(guò)快的.問(wèn)題一下子就解決了。
我不擅長(cháng)給孩子配動(dòng)作，新新老師還特意根據內容為寶兒加了動(dòng)作，又怕寶兒緊張，反復叮囑有音樂(lè )陪著(zhù)就不會(huì )害怕了。
在老師和孩子的共同努力下，寶兒獲得了去區里比賽的資格。
然而稿子還不夠“接地氣兒”。許會(huì )妍老師針對孩子存在的問(wèn)題又一一指導，北師大附小平時(shí)就在孩子們節能減排上教育的很好，號召綠色出行，乘坐公交車(chē)。就算是去公園游玩，也不要忘了隨手撿拾垃圾。這些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，真正做到的話(huà)，北京的天一定更加藍，陰霾也會(huì )遠離我們。
3月19日下午，孩子懷著(zhù)激動(dòng)的心情前往濱河小學(xué)參加比賽，取得了第二名的好成績(jì)。她特別想感謝許老師和新新老師，沒(méi)有大家的幫助，我是不能取得這樣的成績(jì)的。
當然，這張獎狀也是對北師大附小師生綠色環(huán)保行動(dòng)最好的注腳。希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，讓北京的天確實(shí)如十年前一樣，凈澈透亮，讓我們?yōu)樯頌楸本┤硕院腊?
關(guān)于比賽的心得體會(huì )8
校于20xx年6月15日在行政樓五樓會(huì )議室舉辦了第一屆教師說(shuō)課比賽。參賽的7位選手分別來(lái)自我校4個(gè)專(zhuān)業(yè)系部。比賽邀請了學(xué)校領(lǐng)導擔任評委。本次競賽旨在提高我校教師教學(xué)能力和教學(xué)水平，進(jìn)一步提升人才培養質(zhì)量，為學(xué)校培養人才打好基礎。
競賽中，7位參賽選手分別從學(xué)情分析、課程設計、內容選取、教材、教學(xué)設計、教學(xué)方法選擇、教學(xué)手段應用、教學(xué)條件利用等方面對說(shuō)課的課程進(jìn)行了深入解析，他們充分的`準備和精彩的講述，展示出了我校教師良好專(zhuān)業(yè)素養。
各位參賽選手說(shuō)課結束后，專(zhuān)家評委分別對各位的說(shuō)課作了點(diǎn)評。他們認為，參賽老師對課程內容把握較好，教學(xué)設計符合要求，對課程的表述也非常到位，條理清晰，邏輯嚴密，PPT制作精美，說(shuō)課水平較高。同時(shí)也指出了說(shuō)課中應重視學(xué)情分析和課程教學(xué)成果展示，現場(chǎng)的各位參賽選手和專(zhuān)業(yè)老師聽(tīng)了以后都深受啟發(fā)，感慨收獲很大。
此類(lèi)比賽是我校第一次舉辦，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，各位選手準備充分，比賽過(guò)程精彩紛呈。希望通過(guò)此類(lèi)的活動(dòng)比賽，讓教師們得到鍛煉，為將來(lái)的每一堂課更添精彩。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )9
鄂州市第一屆班主任技能大賽在各個(gè)學(xué)�；馃衢_(kāi)展了，我們學(xué)校校長(cháng)定于我和六年級的班主任參賽，剛開(kāi)始，由于我的膽量小和對自己的信心不足而非�？鄲�，為此，我向校長(cháng)說(shuō)出了心中的想法，還被他狠狠地批評了一頓。帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的不愉快回家了，事后，我認真的想想，這是第一屆，比賽要求肯定不是很高，而且我是第一次參加，別人也是第一次參加，為什么就這么害怕呢？我以前可是個(gè)很大膽的人，就當是給自己一個(gè)平臺鍛煉和展示下自己，即使輸了，也沒(méi)有關(guān)系，想著(zhù)想著(zhù)，我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。
比賽分為三項進(jìn)行：第一輪，情景答辯；第二輪，現場(chǎng)抽簽開(kāi)一次主題班會(huì )；第三輪就是才藝表演。我首先準備的是第三輪，我想到了我那 能歌善舞的小外甥女，于是找到了她一下午的時(shí)間給我排練了一段獨舞《天竺少女》，還好以前我還有點(diǎn)基本功，學(xué)的速度還挺快的，忙里偷閑休息了一下，小外外還給我表演了她今年新排的一段舞蹈《咚巴拉》，音樂(lè )一開(kāi)始就翻五六個(gè)跟頭，場(chǎng)面把我頓時(shí)嚇著(zhù)了，原來(lái)不知不覺(jué)我的小外外已經(jīng)是舞林高手了，看來(lái)姐姐花費的心血沒(méi)有白費，加油！~~~終于排起來(lái)了，我可累得滿(mǎn)頭大汗，可也值！第一輪和第二輪由于是現場(chǎng)抽簽，我也不好準備什么，只有多看看案例給自己充下電，如此而已，到時(shí)候再臨場(chǎng)發(fā)揮吧。
隨著(zhù)時(shí)間慢慢地過(guò)去，比賽的日子也來(lái)臨了，我起了個(gè)大早，穿了一件綠色的衣服，化了一個(gè)淡妝，對著(zhù)鏡子一看，嗯，挺漂亮的，王老師！來(lái)到學(xué)校，評委曹校長(cháng)已經(jīng)到了，正在準備賽前的準備工作， 不一會(huì )兒，選手都陸續來(lái)到學(xué)校了，我們就開(kāi)始抽簽上場(chǎng)，我抽到的是第六簽，還可以。第一輪情景案例分析，我抽到的是關(guān)于單親孩子的教育問(wèn)題，單親家庭已是這個(gè)社會(huì )很普遍的一個(gè)社會(huì )現象了，所以我結合實(shí)際談了我的觀(guān)點(diǎn)和看法，自我感覺(jué)還 挺好的，答辯完畢后我抽到的第二輪主題班會(huì )的題目是《祖國你好》，呵呵，我心里暗自一喜，知道為什么嗎？因為我昨天正好學(xué)習了一篇關(guān)于這方面的.主題班會(huì )的文章，心想，可以大顯身手了，于是我結合目前我國的重大事情“十八大”會(huì )議馬上召開(kāi)這一盛事召開(kāi)一次主題班會(huì )，借此來(lái)增強孩子們的愛(ài)國意識，所以我對次班會(huì )分為了三個(gè)主題：第一，不忘過(guò)去，中國人從“豬仔”，到“東亞病夫”，再到“華人與狗不得入內”，這說(shuō)明了落后就要挨打！第二個(gè)主題：和祖國一起成長(cháng)，我結合5·12汶川大地震，當祖國母親受苦受難的時(shí)刻，我們56個(gè)民族的兄弟姐妹們都團結起來(lái)共同面對災難，中國人挺起了他們的脊梁骨！第三個(gè)主題就是展望未來(lái)，號召同學(xué)們要立志為中華之崛起而讀書(shū)！最后班會(huì )以一首《我的祖國》為背景音樂(lè )在老師的總結中就落下了帷幕！第二項比賽結束后，我真很佩服自己，因為我覺(jué)得自己終于挑戰了自己！也給了從教八年的我一個(gè)圓滿(mǎn)的答卷，這幾年積累的經(jīng)驗總算有用武之地了。
第三項才藝展示，那是我精心準備的，所以我一定不能辜負我這兩天的辛苦和我的小外外了，我作好了充分的準備上場(chǎng)了，隨著(zhù)音樂(lè )的緩緩開(kāi)始，我也開(kāi)始舒展起我優(yōu)美的舞姿了，哈哈！
美不？盡管自己不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師，但我還是一展了我的舞姿，因為它可是我業(yè)余的愛(ài)好。不管跳得怎么樣，我也算是鍛煉了下自己，給自己的教育生涯留下一段美好的記憶。等到我退休了，我再回想起來(lái)，也會(huì )為自己的年輕時(shí)的大膽挑戰而鼓掌的！
總之，參加了這次比賽，我受益匪淺，也給自己好好地上了一課，通過(guò) 這次活動(dòng)，我展現了自己，挑戰了自己，超越了自己，同時(shí)也讓我找到了與其他老師的差距，活到老，學(xué)到老，這是我對自己的要求，雖然我現在沒(méi)有以前那么單純的生活，有了自己的家庭和我那調皮的，每天讓我費盡心思的兒子，但我還是覺(jué)得很幸�？鞓�(lè )，同時(shí)我也會(huì )忙里偷閑，多給自己充充電，多學(xué)習學(xué)習，我相信我一定會(huì )更棒的，也相信我教出來(lái)的學(xué)生也會(huì )桃李滿(mǎn)天下的，呵呵，想法很好，目標也明確，王老師，加油，你一定會(huì )成功的！
關(guān)于比賽的心得體會(huì )10
歷時(shí)5個(gè)月，經(jīng)歷了市縣兩級優(yōu)質(zhì)課評選，收獲頗豐。經(jīng)歷了無(wú)生上課、說(shuō)課、借班上課等多種教學(xué)形式，真正感受到了什么叫臺上一分鐘，臺下十年功。如何打造一堂精彩的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我也總算有了自己的感悟。結合自己備課、上課和聽(tīng)課的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)：
1.標準的普通話(huà)是通向成功的.硬杠杠。在日常的教學(xué)中，如果習慣于自身所處的方言環(huán)境，比賽時(shí)根本無(wú)法做到自如的駕馭普通話(huà)。給評委、給聽(tīng)眾的第一印象便是你的普通話(huà)是否流利。
2.上課選題十分有講究�？v觀(guān)近幾年的省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n題，不難發(fā)現，一些獲得好名次的選手，均是對課內外知識的拓展。照搬課本上的現成課題，任你的設計再巧妙、構思再新穎，也很難得到高分。課題的選擇可多關(guān)注近些年來(lái)中考化學(xué)的實(shí)驗探究題。
3.注重最新教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)理念的運用。一味地利用傳統的教學(xué)模式，在印象分上你就會(huì )失去很多。多關(guān)注微課、翻轉課堂等教學(xué)形式。
4.拓寬視野。多走出去、多觀(guān)摩一些優(yōu)質(zhì)課大賽，從中你定會(huì )有不一樣的收獲。教師最怕的是對自己所教學(xué)科的機械重復。若條件不允許，可從網(wǎng)上觀(guān)看視頻也可。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )11
說(shuō)課，作為一種教學(xué)、教研的手段，是提高教師素質(zhì)，培養造就研究型，學(xué)者型青年教師的最好途徑之一、計科系為提高同學(xué)們的教學(xué)技能，適應就業(yè)需要，同時(shí)檢驗我系大三同學(xué)教育實(shí)習成果，也為大二同學(xué)提供觀(guān)摩的機會(huì )，特舉辦此比賽。
三年級有63名同學(xué)踴躍報名參加比賽。11月13日星期六，參賽同學(xué)被分為七個(gè)小組，全系教師也分小組為評委。敏學(xué)樓里緊張有序地進(jìn)行著(zhù)初賽。參賽同學(xué)都準備充分，說(shuō)課流利大方，表現不凡。第一天決出了23名同學(xué)進(jìn)入決賽。
11月14日下午2點(diǎn)，決賽準時(shí)在兩個(gè)大多媒體教室拉開(kāi)序幕，分為信息技術(shù)和物理兩個(gè)分賽場(chǎng)。決賽吸引了系內外許多同學(xué)的現場(chǎng)觀(guān)摩。
同學(xué)們不負眾望，各施其才，精彩的表演博得了臺下陣陣掌聲，經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的激烈角逐，塵埃落定。28名參賽同學(xué)的最終排名確定了一等獎3名，二等獎9名，優(yōu)勝獎16名。當結果宣布之時(shí)，臺下再次響起了熱烈的掌聲，那是對所有參與者、獲獎?wù)叩母兄x和祝賀。
本次說(shuō)課比賽得到了系領(lǐng)導的高度重視，也獲得了全系廣大教師的大力支持。同學(xué)們積極參與，充分展示了自己的實(shí)習成果。我們欣喜地看到通過(guò)實(shí)習鍛煉，同學(xué)們在教育教學(xué)方面有了很大的提高，有自己對教學(xué)的領(lǐng)悟和經(jīng)驗總結，這些一定會(huì )對同學(xué)們步入社會(huì )提供寶貴的參考。
通過(guò)此次比賽，參賽選手對教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等多個(gè)方面的分析及展示，為我們一、二年級的同學(xué)提供了很好的學(xué)習機會(huì )。
評委老師對所有參賽選手在實(shí)習過(guò)程中的好方法作了點(diǎn)評，肯定了我系實(shí)習學(xué)生的教學(xué)。也對其中部分存在的問(wèn)題作了指導，給下一屆即將實(shí)習的學(xué)生提供了參考。
忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。又聞梅花香，又見(jiàn)梅花開(kāi)。有人說(shuō)，沒(méi)有溫暖記憶的冬天是寒冷的�？蓪τ谖覀兏咝聦�(shí)驗小學(xué)的16位青年老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)冬天將銘記在心。
20xx年9月，我們又迎來(lái)了7名部屬院校的大學(xué)生，明年還將有10名大學(xué)生。那時(shí)，我校青年教師的比例將占到%。我們欣喜的同時(shí)倍感肩上的責任：
——如何幫助優(yōu)秀的.大學(xué)生實(shí)現角色的轉變？
——如何提升青年教師的教學(xué)基本功？
——怎樣讓他們迅速成長(cháng)為學(xué)校的中堅力量？
學(xué)校搭建平臺，青年教師展風(fēng)采。青年教師說(shuō)課比賽應時(shí)而生。課堂是教師的立身之本，上好課三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：一是準確深入地鉆研教材，二是精心進(jìn)行教學(xué)設計，三是靈活機動(dòng)實(shí)施教學(xué)。說(shuō)課，涵蓋了兩大環(huán)節，而且讓上課更具科學(xué)、更合理。12月11日16位青年教師參加了比賽，他們按照評分標準的幾個(gè)方面做了準備：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)設計理念、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、展示教師素質(zhì)。16位老師各展才華，或溫文爾雅，或聲情并茂，或抑揚頓挫，或娓娓道來(lái)，真可謂“八仙過(guò)海，各顯其能”。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
珍惜鍛煉的機會(huì )，這次活動(dòng)中的16位青年教師把這次說(shuō)課比賽當作自己職業(yè)生涯中的一次歷練。因為他們都懂得弱者坐失良機，強者制造時(shí)機的道理。他們心無(wú)旁騖，全身心投入緊張而愉快的準備。參賽教師學(xué)虛心學(xué)習，精心準備，鉆研教材，分析學(xué)情，編寫(xiě)說(shuō)課教案，練習說(shuō)課。他們用流利的語(yǔ)言闡述自己對教材的理解和處理。他們以高度認真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給大家留下了深刻的印象。
忠誠學(xué)科的宗旨，每個(gè)學(xué)科都有其自身的目標、任務(wù)和特點(diǎn)。參賽老師都能做到重點(diǎn)突出，條理清晰。難能可貴的是，老師們能根據自己的學(xué)科特色設計教學(xué)，引導學(xué)生自主學(xué)習，自己探索，親自體驗解決問(wèn)題的過(guò)程。英語(yǔ)老師刁小鳳則將英語(yǔ)學(xué)習、運用、課堂評價(jià)融為一體。音樂(lè )老師蔣欣越創(chuàng )設旅游情景用對歌的方式激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。語(yǔ)文老師胡燕琴從兒童生活就餐引入，將《鋤禾》作為一個(gè)例子，帶領(lǐng)孩子體悟情感，朗讀課文，學(xué)寫(xiě)生字。數學(xué)老師則注重了生活數學(xué)，從已知知識入手解決新問(wèn)題。
科學(xué)老師從興趣入手，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，融科學(xué)性、趣味性為一體。體育老師用健康第一的思想指導教學(xué)充分利用自己的示范和體育器材來(lái)達成自己的具體的可測的教學(xué)目標。走向生命的課堂，“為生命而教育”是我們的教育思想、教育理想、也是教學(xué)策略。教學(xué)要走向兒童，走向生本。雖然說(shuō)課沒(méi)有真實(shí)的課堂情景，但是我們欣喜看到青年教師的心中有學(xué)生，眼前有學(xué)生。在教學(xué)設計和課堂實(shí)施中，他們體現努力學(xué)�！盀樯逃钡乃枷�，以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為主線(xiàn)構建教學(xué)模式。達小衛把自主融入教學(xué)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗事物的可能性，李麗娜將疑思融入模式，建構了“互動(dòng)熱身激趣導入，設疑導思自主探究，追問(wèn)激思拓展釋疑，遷移創(chuàng )思實(shí)踐內化”。
刁小鳳把評價(jià)融入過(guò)程，預設了學(xué)生學(xué)習情境及評價(jià)方式。席銘梓將《雪地里的小畫(huà)家》與生活鏈接，讓學(xué)生學(xué)習用自己的話(huà)表達自己對生活的觀(guān)察、感悟。說(shuō)課中感受到他們想方設法創(chuàng )設情景激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造自主學(xué)習的環(huán)境，給學(xué)生更多更大的學(xué)習空間，關(guān)注學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。師傅傾心引領(lǐng)，每一個(gè)青年教師身后都站著(zhù)我們的師傅。師傅們嚴謹的治學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的教學(xué)基本功、深厚的教學(xué)功底、機智的教學(xué)智慧，為青年教師樹(shù)立了良好的榜樣，給剛剛踏入工作崗位的16位新老師帶來(lái)了及時(shí)有效的幫助。
我們看到陳新剛老師細致耐心地指導涂雅勻老師；樊小琴為指導刁小鳳老師避免兒子影響到教導處來(lái)繼續研究教學(xué)細節；我們看到羅杰老師輔導兩位徒弟，我們看到劉小軍組織數學(xué)低段組四位數學(xué)老師模擬說(shuō)課，指導修改說(shuō)課稿；甚至在比賽現場(chǎng)我們還看到趙永剛老師、蘭長(cháng)明老師的現場(chǎng)指點(diǎn)。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )12
參加xx市種子質(zhì)量檢測技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎上提升了自己，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì )到只有真心付出，才會(huì )有豐碩的果實(shí)，但付出的不一定和收獲的成正比；只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得其中的辛苦，才會(huì )理解收獲的喜悅。
現在，回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程，比賽比的不僅是我們的理論知識、動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)水平，更考驗是我們的團隊協(xié)作精神，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。一個(gè)人的力量是微弱的，只有團隊結合在一起，才會(huì )爆發(fā)出無(wú)比的力量。xx老師和xx老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。
正因為她們的辛勤培養和付出，我們在這次比賽除專(zhuān)業(yè)能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì )生疏，我們利用課余時(shí)間相約不斷的進(jìn)行實(shí)驗操作，有時(shí)直到其他同學(xué)都放學(xué)回宿舍了，我們依舊在練習，而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會(huì )的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過(guò)程中，我們都會(huì )遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專(zhuān)業(yè)知識，而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說(shuō)，不要有太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。
說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然整個(gè)培訓過(guò)程我們都很努力，很用心。但是比賽結果還是很出乎我們意料的。首先從考試的題型來(lái)看，我認為我的復習思路有所偏遲，而且在操作過(guò)程中，農校里有好多的工具不全，與我們當時(shí)準備好的一點(diǎn)都不一樣，也就只能隨機應變了，否則的話(huà)我認為效果會(huì )比現在更好。當然我們也有一點(diǎn)點(diǎn)失誤。
此次的種子質(zhì)量檢測技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面能力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們的收獲不是輸贏(yíng)，而是在相互切磋的過(guò)程中，學(xué)習到對手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗。這對我們以后走向社會(huì )也有很大的幫助，我們相信在以后的生活和學(xué)習中，會(huì )因為此次的大賽而變得不同。
在x月份參加xx集團舉辦的“xx”的演講比賽中，我收獲了很多。我明白這不僅有自己的辛勤付出，也有領(lǐng)導和同事的支持以及老師的幫助，所以我是幸運的。
參加演講比賽能夠鍛煉一個(gè)人的舞臺膽量，也是幫助我們提高自身口才的一種歷練。演講上我們能夠看到同事們在臺上滔滔不絕的口才，以及勇于挑戰的精神。這次的比賽，我也參加了，并且還獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
首先，要感謝xx老師對我們的培訓輔導，讓我們知道了什么叫做演講，從一個(gè)剛上臺就哆哆嗦嗦，緊張到忘詞，到后來(lái)能夠輕松自如，非常自信的站在演講臺上；從不敢發(fā)聲，到朗朗上口；肢體語(yǔ)言從無(wú)到有，等等等等，這一切都離不開(kāi)xx老師的耐心指導。
現在回首那一個(gè)月馬不停蹄的準備，心中升起了一陣驀然的溫暖與幸福。猶記得辦公室楊主任一次又一次的催促我寫(xiě)稿、背稿，為我加油鼓勁，也記得臨賽前同事們的祝福，使我覺(jué)得不再是孤身奮戰，有這樣一個(gè)大家庭給我支持，讓我渾身充滿(mǎn)了力量。
所以，我們要讓學(xué)習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經(jīng)手的每項服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個(gè)心得：讓工作成為快樂(lè )，讓追求成為樂(lè )趣。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己的目標，但所有的夢(mèng)想和目標都要靠快樂(lè )的工作來(lái)實(shí)現的。沒(méi)有積極平和的心態(tài)工作快樂(lè )不起來(lái)；沒(méi)有過(guò)硬的'業(yè)務(wù)水平，工作快樂(lè )不起來(lái)；有了積極平和的心態(tài)和過(guò)硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰。
第三個(gè)心得：以感恩之心回報xx。我們每個(gè)人的成長(cháng)，都離不開(kāi)xx這個(gè)大集體的精心呵護與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營(yíng)和維護。我們應該加倍的努力工作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)作為回報，做到“xx為我，我為xx”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí)，積極參加各種技能培訓，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來(lái)更好的服務(wù)大眾，為自己與xx爭光。
感謝單位領(lǐng)導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無(wú)限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng )業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負眾望，再接再勵，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹(shù)、有更大的提高，為xx的發(fā)展壯大貢獻自己的力量！
學(xué)校舉行的20xx年教師講課比賽剛剛結束，自己也是一名參賽選手，通過(guò)講課比賽讓我們這些老師在實(shí)踐中得以鍛煉和提升，同時(shí)給我們提供一個(gè)挑戰自我、展示自我、提升自我的舞臺�？傮w來(lái)說(shuō)收獲頗豐，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教。
如王慶臨老師、張慶美老師、朱麗然老師。特別是王慶臨老師，一直以來(lái)王老師都是我的輔導老師。俗話(huà)說(shuō)，“當局者迷”。自己上課的缺點(diǎn)自己很難發(fā)現，有必要走出自己的課堂，一方面“走出去”——走進(jìn)別人的課堂取經(jīng)；另一方面“請進(jìn)來(lái)”——歡迎同行聽(tīng)自己的課，提出寶貴意見(jiàn)。
二、備課不只是“備”教材，更要“備”學(xué)生。
教師一般對教材比較熟悉，不過(guò)一堂好課似乎更取決于教師對學(xué)生綜合情況的了解，因為只有這樣，才有可能達到師生良好的課堂互動(dòng)。
三、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源、多媒體。
多媒體的應用使得課堂效率、效果顯著(zhù)提高。對于物理課程而言，特別是現在的處于緊張的復習階段，很多的實(shí)驗在新授課時(shí)都已經(jīng)做過(guò)，對于學(xué)生們而言已經(jīng)失去了那份興奮和期待，但是如果不做，學(xué)生們又有很多遺忘，而以課件的形式體現，既可以節約時(shí)間又可以加深學(xué)生的印象。
不過(guò)對于這樣的講課比賽自己認為也有它的缺點(diǎn)和不足，首先不能真正的、真實(shí)的反應教師的課堂，畢竟是講課比賽，大家都高度重視，提前備課，準備充分，我就是提前一周就把課備出來(lái)了，不斷的改動(dòng)、試講，最終定稿。就試講而言就是不真實(shí)的體現。另外，在講課的過(guò)程中，因為有評委、老師，所以影響老師們的發(fā)揮，放不開(kāi)。
不過(guò)，總體來(lái)說(shuō)利遠遠大于弊。講課比賽是一種很好的形式，最終結果并非最重要，重要的是享受過(guò)程、有所收獲。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )13
跳繩自古以來(lái)就是一項具有悠久歷史的活動(dòng)，它既是一種娛樂(lè )游戲，又是一種運動(dòng)方式。近日，我在網(wǎng)上看到了一段跳繩比賽的視頻，讓我對跳繩有了新的體會(huì )。通過(guò)觀(guān)看這段視頻，我深刻領(lǐng)悟到了跳繩運動(dòng)的重要性以及它給人們帶來(lái)的樂(lè )趣與挑戰。以下將就這段視頻中的表現、技巧、游戲性、身心健康以及精神力量五個(gè)方面進(jìn)行分析和闡述。
首先，在這段跳繩比賽視頻中，選手們展現出了出色的表現。選手們在場(chǎng)上展示了各種高難度的技巧，如后仰跳、鐘擺跳和蛇形跳等。我被他們的身手與技巧所震撼。他們將跳繩演繹出了花樣百出的美妙動(dòng)作，其靈活性和協(xié)調性十分令人贊嘆。這讓我明白了跳繩不僅是一種簡(jiǎn)單的運動(dòng)方式，更是一種需要高度技巧和協(xié)調能力的競技項目。
其次，這段視頻中的選手們展示了他們的技巧。他們通過(guò)雙腳跳、交叉跳、平衡跳等動(dòng)作，展示了他們在跳繩運動(dòng)中的功力和水平。他們的技巧讓我深深地覺(jué)得跳繩是一項極具挑戰性的運動(dòng)。近年來(lái)，由于電子游戲和社交媒體的普及，很多人不再進(jìn)行身體活動(dòng)，導致身體素質(zhì)下降。這段視頻讓我意識到，跳繩不僅可以提高身體素質(zhì)，還培養了選手們的耐力和協(xié)調能力。
第三，跳繩比賽作為一種競技項目，同時(shí)也具有很強的游戲性。在比賽中選手們創(chuàng )造出了各種游戲規則，如雙人跳、拔河和拋球等。這些規則使比賽更加有趣，增加了觀(guān)眾的參與感。此外，跳繩比賽還有各種組合的方式，如單人跳、雙人跳和團隊跳等，給參與者帶來(lái)了更多選擇的機會(huì )。這讓我深深體會(huì )到，跳繩不僅可以培養個(gè)人的技能，還能通過(guò)比賽的方式增加團隊合作能力，培養友誼和團結精神。
第四，跳繩比賽對身心健康有著(zhù)明顯的好處。跳繩是一種全身性的鍛煉方式，能夠有效地鍛煉身體各個(gè)部位的肌肉群。通過(guò)長(cháng)期的`跳繩鍛煉，可以增強心肺功能，提高耐力和靈活性。此外，跳繩還可以促進(jìn)血液循環(huán)、提高心臟健康，預防心腦血管疾病的發(fā)生。對于繁忙的現代人來(lái)說(shuō)，跳繩是一種簡(jiǎn)單而又有效的鍛煉方式，既能保持身材，又能增強體質(zhì)。
最后，這段跳繩比賽的視頻讓我意識到了跳繩運動(dòng)的精神力量�？吹竭x手們在比賽中充滿(mǎn)熱情和激情，我深深感受到了他們對運動(dòng)的熱愛(ài)和對勝利的渴望。他們面對困難和挑戰從不退縮，始終堅持不懈。這種精神力量不僅在跳繩比賽中有所體現，更能夠影響到我們的生活中。面對困難和挑戰時(shí)，我們也應該保持積極向上的態(tài)度，不斷努力并堅持下去。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀(guān)看這段跳繩比賽視頻，我對跳繩運動(dòng)有了更深刻的認識。它不僅是一種注重技巧和協(xié)調能力的競技項目，更是一種培養身心健康的運動(dòng)方式。同時(shí)，跳繩比賽不僅有趣味性，還能夠培養團隊合作精神和精神力量。因此，我決定加入跳繩的隊伍，通過(guò)跳繩運動(dòng)來(lái)提高自己的身體素質(zhì)，增強身心健康，并體驗到其中的樂(lè )趣和挑戰。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )14
工作十幾年來(lái)，自認為講課的水平每一輪都在進(jìn)步，但是說(shuō)課的水平卻停滯不前，除了學(xué)校第一次說(shuō)課比賽拿了一等獎以外，在無(wú)緣任何跟說(shuō)課相關(guān)的獎項，一直不明白我的說(shuō)課到底哪里出了問(wèn)題，本輪展示課有幸又說(shuō)了一次課，說(shuō)下來(lái)跟幾個(gè)評委聊了一下我的優(yōu)缺點(diǎn)，反思自己的說(shuō)課，以后說(shuō)課特別注意以下兩點(diǎn)：
一、注意理論依據
這也是我一直以來(lái)說(shuō)課缺少的部分。我從來(lái)都是按部就班的說(shuō)，直到余靜老師一句點(diǎn)醒夢(mèng)中人我才意識到有理論說(shuō)課才能上一個(gè)臺階。
說(shuō)課中應該說(shuō)出哪些理論依據？
1、教學(xué)大綱是教學(xué)的主要依據。
2、學(xué)生的實(shí)際應成為教師教學(xué)的主要考慮對象。
3、教材和學(xué)科特點(diǎn)也是重要的理論根據之一
4、教育理論和名家名言也可做為強有力的理論根據。
不管運用哪一種理論，都要說(shuō)得具體、令人信服，切忌出現以下問(wèn)題：
1、理論堆砌不適用。
例如教學(xué)目的要求制定的根據是“從信息論、控制論的觀(guān)戰出發(fā)�！�，又根據“教育學(xué)、心理學(xué)的原理�！奔由稀按缶V的的要求�！�
2、理論空洞不管用。
例如：每一課都用“根據大綱要求，我班學(xué)生的'實(shí)際，自己的教學(xué)實(shí)踐，特制定�！边@種理由只是空架子。沒(méi)有實(shí)際內容，究竟根據大綱的哪一條要求，你班學(xué)生的實(shí)際是什么，你的教學(xué)實(shí)踐又如何呢？別人不得而知，與其這樣說(shuō)為什么，還不如不說(shuō)的好。
二、注意說(shuō)課中的語(yǔ)言運用
1、獨白語(yǔ)言
說(shuō)課時(shí)大部分用的是這種語(yǔ)言，切忌從始至終一個(gè)腔調地念稿或背講稿，要用足夠的音量，使在場(chǎng)的每個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚。速度要適當，語(yǔ)調的輕重緩急要恰如其分，讓聽(tīng)者從你的抑揚頓挫、高低升降中體會(huì )出說(shuō)課內容的變化來(lái)。具體地說(shuō)，教材分析要簡(jiǎn)明，理論根據要充分，教學(xué)方法和學(xué)習方法要用慢速說(shuō)清楚，教學(xué)目的要分條款一一敘述，重、難點(diǎn)則用重音來(lái)強調。
2、教學(xué)語(yǔ)言
因為說(shuō)課不僅要說(shuō)“教什么”，還要說(shuō)“怎樣教”。說(shuō)“怎樣教”實(shí)際上就是要說(shuō)出你準備怎樣上課，只是不單純地將課堂上一問(wèn)一答那么詳細地顯露出來(lái)，但是也要讓聽(tīng)者知道你的教學(xué)設想和具體步驟。有問(wèn)有講，有讀有說(shuō)，用自己的語(yǔ)言變化將聽(tīng)者帶入到你的課堂教學(xué)中去，未進(jìn)課堂卻仿佛看到了你上課的影子，推測了你的課堂教學(xué)效果。
教學(xué)語(yǔ)言在何時(shí)用呢？
�。�1）設計的課堂導語(yǔ)應用課堂教學(xué)語(yǔ)言
用新穎有趣或簡(jiǎn)明扼要的導語(yǔ)來(lái)吸引聽(tīng)課者。說(shuō)導語(yǔ)時(shí)說(shuō)課者要把聽(tīng)課的老師看成是自己班上的學(xué)生，聲音該高則高，該慢則慢。
�。�2）說(shuō)課中闡釋和提問(wèn)語(yǔ)應用教學(xué)語(yǔ)言
闡釋語(yǔ)也叫講授語(yǔ)，它主要是對所講知識的解釋、分析和闡發(fā)，這種語(yǔ)言以認簡(jiǎn)明、準確、條理清晰為要點(diǎn)。好的提問(wèn)語(yǔ)可以啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生的學(xué)習變得積極生動(dòng)，并容易把問(wèn)題引向縱深。讓聽(tīng)者判斷你提問(wèn)的質(zhì)量的高低。
關(guān)于比賽的心得體會(huì )15
軍訓期間，我們參加了一場(chǎng)激烈的跳繩比賽。這場(chǎng)比賽讓我們更加意識到了跳繩的重要性，同時(shí)也收獲了很多心得與體會(huì )。
首先，跳繩比賽讓我明白了合作的重要性。在比賽中，我們需要分成小組進(jìn)行練習和表演。每個(gè)人都要有團隊合作的意識，才能在有限的時(shí)間內做出最好的表現。比賽前，我們組織了多次集體訓練，通過(guò)互相溝通和協(xié)調，提高了合作的默契度。比賽過(guò)程中，大家互相幫助、配合默契，這使得我們在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。這次經(jīng)歷讓我明白了個(gè)人能力的重要性，同時(shí)也讓我認識到了集體力量的巨大。
其次，跳繩比賽讓我體會(huì )到了團隊共同努力的無(wú)限魅力。在比賽前，我們集中訓練，大家相互鼓勵、奮發(fā)向前。在集體訓練中，有時(shí)我們會(huì )遇到一些困難，有些人可能會(huì )感到力不從心，但是每當有人遇到困難的時(shí)候，其他人總會(huì )伸出援手。大家共同努力，最終克服了各種困難，在比賽中展現出最好的自己。這些團隊合作的經(jīng)歷讓我明白了，只有團結一心，才能取得更好的成績(jì)。
另外，跳繩比賽也讓我明白了堅持不懈的重要性。在比賽前，我們經(jīng)歷了無(wú)數次的練習和反復地改進(jìn)。我們不斷嘗試，尋找最佳的跳繩節奏和隊形編排。我們面對困難時(shí)沒(méi)有退縮，每次失敗都是對下一次成功的鋪墊。正是通過(guò)不懈的努力和堅持，我們最終取得了優(yōu)異的成績(jì)。這次比賽讓我明白了，只要有堅持不懈的精神，再困難的事情都能夠克服。
最后，跳繩比賽也給我帶來(lái)了對自身能力的自信。在比賽前，我對自己的`跳繩能力沒(méi)有太多自信，覺(jué)得自己跟不上隊友們的節奏。但是在訓練和比賽中，我逐漸發(fā)現自己的進(jìn)步，并且在隊友們的鼓勵和幫助下，我能夠跳得越來(lái)越好。這次比賽讓我明白了，只要腳踏實(shí)地去努力，就一定能夠突破自己的極限，實(shí)現最好的自己。
總結起來(lái)，軍訓跳繩比賽讓我明白了合作、團隊共同努力、堅持不懈和自信的重要性。這次比賽不僅提高了我們的體能水平，更讓我們明白了團隊合作和個(gè)人能力之間的相互關(guān)系。通過(guò)這次比賽，我深刻體會(huì )到集體的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，只要大家團結一致，就能夠戰勝一切困難。在未來(lái)的成長(cháng)過(guò)程中，我將繼續保持合作、團隊精神，堅持不懈，塑造更好的自己。
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