參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )精華（15篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )1
在教師教育院的組織下，我們在特殊教育學(xué)校與那些即不幸又幸運的孩子們度過(guò)了難忘的一天。一天的特殊經(jīng)歷讓我們學(xué)到了很多。特教學(xué)校的校長(cháng)對學(xué)校的情況，這些特殊學(xué)生的狀況進(jìn)行了介紹，學(xué)校共分為三個(gè)部，啟音部，啟明部，啟智部。三個(gè)部的教師代表也介紹了各自部門(mén)的情況。之后特教學(xué)校的這些堅強的孩子們給我們表演了他們的節目。他們身殘志堅的精神，他們認真執著(zhù)的態(tài)度都感染著(zhù)我們，同時(shí)，特教學(xué)校的老師也用他們的熱情、愛(ài)心、敬業(yè)的師德感動(dòng)了我們。同樣是老師，我們教育的是不同的學(xué)生，但是說(shuō)到底，我們的教學(xué)目標是一樣的，都為了這些孩子的成長(cháng)和需要。一天的活動(dòng)意義非凡，特將本次活動(dòng)的心得體會(huì )記錄如下，即為了紀念這不同尋常的經(jīng)歷，也為了今后能鞭策自己向這些偉大的老師們學(xué)習。
一、用一顆真誠的心對待學(xué)生
在文藝匯演中，啟音部同學(xué)表演的舞蹈感動(dòng)了我們，同時(shí)讓我們震撼的是他們的指導師那充滿(mǎn)感情、表情豐富的手語(yǔ)。雖然這些學(xué)生從未聽(tīng)過(guò)音樂(lè )的節拍，但是在手語(yǔ)老師有節奏的，富有表情的指揮下，他們合著(zhù)拍子舞動(dòng)著(zhù)，那優(yōu)美的舞動(dòng)絲毫不遜于正常人的表演。所以這些都是需要經(jīng)過(guò)艱苦的`訓練。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。如果沒(méi)有老師那一顆真誠的心，師生的配合怎會(huì )如此完滿(mǎn)。
二、用一顆耐心和寬容心對待學(xué)生的錯誤。
人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中總會(huì )有些過(guò)錯。在教育學(xué)生時(shí)，我們難免會(huì )心急，會(huì )報怨。但是我們真是不能避免嗎？真是是人之常情�？戳颂亟虒W(xué)校的老師后，我才發(fā)現我對于學(xué)生的過(guò)錯是那么的沒(méi)有耐心，如此的不夠寬容。其實(shí)每個(gè)學(xué)生在犯錯之后，都會(huì )認識到自己不錯誤，都會(huì )有改過(guò)的愿望。如果我們能夠寬容的對待學(xué)生，耐心的引導他們，那么師生之前的關(guān)系會(huì )更加和諧。教育事業(yè)才會(huì )更加事半功倍。學(xué)生也會(huì )成長(cháng)的更順利。
三、以學(xué)生的需要和成長(cháng)為教學(xué)目標
在制訂教學(xué)目標時(shí)，我們應該以學(xué)生的需要和成長(cháng)為方向來(lái)制訂可行的、符合實(shí)情的目標。在特教學(xué)校我們聽(tīng)了一節勞動(dòng)課，教學(xué)內容是釘紐扣。這樣一節簡(jiǎn)單的課，上課老師很有耐心的一步步教孩子們如果釘紐扣。班上只有12名學(xué)生，但是教師會(huì )根據學(xué)生不同的情況給予不同的教學(xué)目標。有些學(xué)生給的紐扣是2個(gè)孔的，有的是4個(gè)孔，有的學(xué)生給一些紐扣來(lái)數數。這節課的教學(xué)內容是學(xué)生們生活處理所必須學(xué)會(huì )的，上課內容的分層化正是根據學(xué)生的不同情況來(lái)制定的。反觀(guān)我們平常的教學(xué)，不說(shuō)一個(gè)班里的學(xué)生沒(méi)有實(shí)行分層教學(xué)，即使是兩個(gè)不同程度的班級，也給予同樣的教學(xué)內容。這是對學(xué)生的不負責，也是不符合學(xué)生的成長(cháng)規律，同一難度的內容可能讓一些學(xué)生因吃不飽而失去興趣，也可能讓一些學(xué)生吃不下而喪失信心。
在我們入職快滿(mǎn)一年之際，讓我們去特教學(xué)校親身體會(huì )了一下那里的老師的艱辛，讓我們體會(huì )到了自己的幸福。同時(shí)也在我們感到迷惘，遭遇不順時(shí)，看看他們的努力而獲取動(dòng)力。這樣一次活動(dòng)在這個(gè)時(shí)機是非常及時(shí)的，有意義的。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )2
清晨入校，剛打掃完衛生，就接到開(kāi)會(huì )的通知。會(huì )上安排我們十位學(xué)校值日人員去兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習，領(lǐng)導的意圖很清楚，旨在通過(guò)取經(jīng)學(xué)習提高值日的工作力度，讓值日工作落到實(shí)處，最終的目的是：提高學(xué)校管理水平。
兄弟學(xué)校的做法的確很好，很有成效，也確實(shí)給了我們許多啟示。但是，細想一想，他們的做法并沒(méi)有什么特別，只是他們能貫穿下來(lái)，切實(shí)地落到了實(shí)處。
而我們的問(wèn)題，不在我們的值日制度不完善，只在制度的落實(shí)上有欠缺。而任何一項制度的落實(shí)，離不了最基層的工作。一個(gè)學(xué)校的管理，無(wú)非是管人和管物。而管人，即是管好老師和學(xué)生！學(xué)生的管理離不了班主任！好的學(xué)校管理一定要有一批好的班主任，有了好的班主任，級部的工作就好干了，有了好的級部主任，其他中層干部的工作也就迎刃而解了。所以，要想管好人，最終還是要靠好的班主任。由班主任管好了學(xué)生，學(xué)生人人遵守紀律，學(xué)生個(gè)個(gè)愛(ài)護公物，學(xué)生時(shí)時(shí)保護環(huán)境，那么整個(gè)學(xué)校想不好都難。
因此，學(xué)校抓管理，必須建立一個(gè)好的能最終調動(dòng)班主任工作積極性的管理機制。而層層管理也的確是一個(gè)經(jīng)實(shí)踐證明了的最好的管理模式。
但是，層層管理的關(guān)鍵絕不是安排一層層的管理人員，或是簡(jiǎn)單地設立一個(gè)個(gè)有名無(wú)實(shí)的主任！如果設立了一層層的'主任，而只是讓他們做分配工作任務(wù)的“傳話(huà)筒”！那就不是真正意義上的“層層管理”。
要想讓管理工作層層落到實(shí)處，不僅要選擇一批具有管理能力的中層干部任命為“主任”，更應該賦予這些管理層的每主任們有利于開(kāi)展他們工作的一定工作權限，也就是要給他們一個(gè)可能管并且能夠管好的理由。這樣，他們才會(huì )根據實(shí)際需要制定出自己的管理措施，一層管一層，最終讓最基層的工作做到位，落到實(shí)處。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )3
我們陜縣第五小學(xué)的老師參觀(guān)了沁陽(yáng)市永威學(xué)校，該校是一所包含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中的封閉式學(xué)校，校長(cháng)蔡林森是洋思經(jīng)驗的締造者，他創(chuàng )造了第二個(gè)“洋思神話(huà)”。他把一個(gè)生源基儲師資水平并不理想的民辦學(xué)校辦成了當地的名校，把初中部的綜合考試成績(jì)從全市第九提高到了全市第二（英語(yǔ)單科第一）。我們先后參觀(guān)了該校校院建設，學(xué)習了“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式，感觸頗深，現把自己的體會(huì )小結如下：
一、濃厚的校園文化氛圍
走進(jìn)永威學(xué)校，一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛生、節約等方面的醒目標語(yǔ)不時(shí)地感動(dòng)著(zhù)我們。如有關(guān)教育理念方面的標語(yǔ)：學(xué)習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴；提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要；上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習.有關(guān)衛生方面的標語(yǔ)：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個(gè)班的墻壁最干凈，哪個(gè)班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標語(yǔ)：我一定要珍愛(ài)生命，注意安全.有關(guān)班級管理方面的標語(yǔ)：節節有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。
有很多標語(yǔ)都鑲到了鏡子里，正如校長(cháng)蔡林森說(shuō)的，這是為了全校師生走到哪里都能看見(jiàn)自己的形象。這一面面鏡子，一條條標語(yǔ)，具體、親切、實(shí)在。它啟示著(zhù)、熏陶著(zhù)、激勵著(zhù)永威的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始接受了無(wú)聲的教育。
二、科學(xué)的課堂教學(xué)模式。
永威的課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當堂訓練”。這種模式也就是自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的過(guò)程。符合新課標的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿(mǎn)堂灌，教師講，學(xué)生聽(tīng)，把“練”壓到課外的傳統做法，普遍靈活地運用了“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，課堂上學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)言積極，大部分作業(yè)當堂完成，老師講得很少，只是對學(xué)生的自學(xué)進(jìn)行點(diǎn)拔，指導，釋疑。凡學(xué)生通過(guò)自己學(xué)會(huì )的內容就大膽地不教，學(xué)生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現。在教學(xué)過(guò)程中，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“以學(xué)定教”——根據學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內容、教學(xué)策略。他們抓住了課堂教學(xué)改革這個(gè)中心環(huán)節，通過(guò)優(yōu)化課堂目標、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化課堂作業(yè)，做到了課堂教學(xué)的`素質(zhì)化。洋思經(jīng)驗很值得我們學(xué)習研究，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際取他人之長(cháng)補己之短，提高自身的教育教學(xué)水平。
說(shuō)到教學(xué)模式，我覺(jué)得“兵教兵”這一模式就值得借鑒�！氨瘫�，是 “后教”這個(gè)環(huán)節上通過(guò)長(cháng)期實(shí)踐摸索出來(lái)的一種有效的“教法”：針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題以及練習中的錯誤，教師引導學(xué)生討論，讓會(huì )的學(xué)生教不會(huì )的學(xué)生，教師只做評定、補充、更正。如以四人組成的學(xué)習小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學(xué)生與好學(xué)生同桌，差生與差生同桌這一現象，這一搭配形式給學(xué)習基礎較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習交流平臺。在這樣的學(xué)習氛圍中，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理，而變得更主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。
“沒(méi)有教不好的學(xué)生”是每位永威人堅定不移的信念。他們把信念變成信心和行動(dòng)，從校長(cháng)到教師、到學(xué)生，都堅信這八個(gè)大字，在永威，教師講課的起點(diǎn)是學(xué)習基礎差的學(xué)生，提問(wèn)重點(diǎn)也是基礎差的學(xué)生。排座時(shí)，他們把學(xué)習基礎差的學(xué)生與優(yōu)等生同桌，便于兵教兵。教師定時(shí)對他們進(jìn)行輔導。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。這樣不但提高學(xué)習基礎差的學(xué)生，也提高優(yōu)等生自己，同時(shí)還密切了同學(xué)之間的關(guān)系。
在學(xué)習永威經(jīng)驗及實(shí)施新課程中，我必須不斷地反思，及時(shí)地總結，適時(shí)地改進(jìn)，充分地完善自我，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高我的教學(xué)水平
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )4
隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和人們對教育的不斷關(guān)注與重視，特殊教育也逐漸成為熱門(mén)話(huà)題。為了更好地了解特殊教育的實(shí)際情況、培養對特殊教育的興趣和專(zhuān)業(yè)技能，我參加了一次觀(guān)摩特殊學(xué)校的活動(dòng)。通過(guò)這次觀(guān)摩，我深刻地體會(huì )到了特殊學(xué)校的獨特魅力，也對特殊教育的重要性有了更加全面的認識。
首先，特殊學(xué)校給我留下了深刻的印象。這所學(xué)校坐落在郊區的一幢鬧中取靜的建筑里，環(huán)境優(yōu)美，校園整潔。我發(fā)現學(xué)校為學(xué)生提供了很好的學(xué)習與生活環(huán)境，既有寬敞明亮的教室，又有各類(lèi)設施齊全的實(shí)訓室和活動(dòng)場(chǎng)所。除了這些，學(xué)校特別注重創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧的教育氛圍，每個(gè)學(xué)生都可以感受到來(lái)自老師和同學(xué)的溫暖與關(guān)愛(ài)。
其次，特殊學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法讓我受益匪淺。觀(guān)摩課堂時(shí)，我看到了特殊教育教師們盡職盡責的教學(xué)態(tài)度和豐富多樣的教學(xué)手法。在他們的指導下，學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，教師們因材施教，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在充滿(mǎn)挑戰的學(xué)習中展示自己的潛能。而且，我了解到特殊學(xué)校注重個(gè)別化教育，針對每個(gè)學(xué)生的.特殊需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，幫助他們實(shí)現個(gè)人的成就和自我價(jià)值。
再次，特殊學(xué)校給我帶來(lái)了對特殊教育的深刻認識。通過(guò)觀(guān)摩，我明白特殊教育并非簡(jiǎn)單的幫助學(xué)生克服學(xué)習障礙，更重要的是培養學(xué)生的社交能力、情緒管理能力和自理能力。特殊教育是一項充滿(mǎn)挑戰的工作，需要教師們有專(zhuān)業(yè)的知識和技能，更需要有持之以恒的耐心和愛(ài)心。同時(shí)，我還了解到特殊學(xué)校在促進(jìn)社會(huì )融合方面的重要作用。特殊學(xué)校通過(guò)組織各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生與非特殊學(xué)校學(xué)生的交往能力，讓他們在社會(huì )中得到更好的融入與發(fā)展。
最后，觀(guān)摩特殊學(xué)校給予了我對未來(lái)發(fā)展的啟示。特殊教育作為一項重要的社會(huì )事業(yè)，對于培養完整的人才隊伍具有基礎性和振興性作用。通過(guò)這次觀(guān)摩，我深刻感受到特殊教育教師對學(xué)生的愛(ài)與執著(zhù)，也認識到自己作為一個(gè)普通教育教師，需要更多地關(guān)注特殊教育領(lǐng)域的發(fā)展，為特殊學(xué)生提供更多的支持和幫助。
總之，觀(guān)摩特殊學(xué)校給予了我深刻的體驗和啟示。特殊學(xué)校為學(xué)生提供了良好的學(xué)習環(huán)境，特殊教育教師們注重個(gè)別化教育，教學(xué)理念和教學(xué)方法值得借鑒，特殊教育的重要性得到了更加全面的認識。通過(guò)這次觀(guān)摩，我更加堅定了從事教育事業(yè)的信心和決心，也深感特殊教育的重要性和挑戰性。我將繼續努力學(xué)習，并將觀(guān)摩特殊學(xué)校的心得體會(huì )運用到在普通學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中，為每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )5
3月26日縣教育局召開(kāi)學(xué)校管理現場(chǎng)會(huì )以后，引馬鎮中小學(xué)從中看到兄弟學(xué)校的長(cháng)處和特色。下午鎮中心校和中學(xué)帶領(lǐng)小學(xué)校長(cháng)和部分中學(xué)教師參觀(guān)了紅船鎮中學(xué)、紅船完小、孫堂完小、聯(lián)合完小和紅船中心幼兒園。對5所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及功能教室的使用與管理進(jìn)行了深入學(xué)習。特別是5所學(xué)校濃厚的校園文化氛圍更是深深吸引了參觀(guān)學(xué)習的各位校長(cháng)和老師們：孫堂完小的校園文化一面墻是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)；紅船完小的“花園式”校園獨具特色；紅船鎮中學(xué)的各項規范化管理以及正在規劃建設中的未來(lái)遠景，更是成為紅船教育的一面旗幟。這一切都是我們學(xué)習的榜樣。
各位校長(cháng)和老師們紛紛表示此次參觀(guān)受益匪淺，充分認識到自己學(xué)校存在的`差距和不足，均表示以這次參觀(guān)學(xué)習為契機、以兄弟學(xué)校為榜樣，立刻行動(dòng)起來(lái)：規范管理各類(lèi)業(yè)務(wù)檔案；充分利用各功能教室促進(jìn)教學(xué)；認真布置校園文化，讓文化氛圍濃厚起來(lái)。借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和模式創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，努力把引馬鎮教育的各項工作推上一個(gè)新的臺階！
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )6
星期三下午第三節課，老師帶我們參觀(guān)了我們學(xué)校的校史陳列室。校史陳列室位于學(xué)校的北大樓的第四層。
校史陳列室門(mén)一開(kāi)，我們便爭先恐后地進(jìn)去了。
一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)圓圓的厚厚的銀色木板，上面凸起了幾個(gè)醒目的大字：校史陳列室，它是由三個(gè)房間連接起來(lái)的，墻面是用灰色的磚鋪成的，墻面上有玻璃展示牌介紹的校史資料。資料下面就是學(xué)校獲得的榮譽(yù)了。
第一個(gè)房屋，中間擺著(zhù)一張桌子，桌子上面擺放著(zhù)許多相冊，里面的照片主要拍攝的是學(xué)校以前樣子和開(kāi)展的'各種豐富多彩的活動(dòng)，還有學(xué)校這些年的發(fā)展變化，我仔仔細細地把這些照片看完后，不禁感慨萬(wàn)千，我們的學(xué)校變化真大啊!我又把目光盯在了墻壁上，上面貼著(zhù)大幅照片，有學(xué)校的領(lǐng)導，還有活動(dòng)時(shí)的照片。瀏覽了這些資料后，我知道了我們的學(xué)校歷史悠久，已經(jīng)創(chuàng )建了四十五年了，我們學(xué)校原來(lái)叫南漳縣城關(guān)鎮西關(guān)小學(xué)，后來(lái)又叫南漳縣城關(guān)鎮紅星小學(xué)，最后定名為現在的南漳縣實(shí)驗小學(xué)。
第一個(gè)房間參觀(guān)完后，我和同學(xué)們又都進(jìn)到第二個(gè)房間，第二個(gè)房間比較小，也和第一個(gè)的裝飾一樣，不過(guò)省了一張桌子，里面陳列著(zhù)學(xué)校的各種展示牌，我全神貫注地看著(zhù)這些展示牌，我又知道了：我們的校訓是文明、樂(lè )學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新;我們的辦學(xué)理念是讓學(xué)生擁有幸福童年，讓教師品味精彩人生;教風(fēng)是敬業(yè)愛(ài)崗、博學(xué)嚴謹�！〉谌齻�(gè)房間，資料大都是照片，瞧，我看見(jiàn)我們班精彩的瞬間定格在那DD示范課。我們帶著(zhù)激動(dòng)的心情將第三個(gè)房間參觀(guān)完了。
我戀戀不舍地離開(kāi)了那里，僅僅這二十幾分鐘，我更加了解了學(xué)校，例如學(xué)校獲得了72個(gè)獎項，學(xué)校有五位等級教師，四位襄樊等級教師，學(xué)校你是多么的偉大啊，我要好好學(xué)習，將來(lái)也要為你增磚添瓦，讓你成為我們永遠的驕傲!
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )7
一、介紹背景和目的
最近，我有幸參觀(guān)了一所體育學(xué)校，并深受啟發(fā)。這所學(xué)校位于城市郊區，是一所集中培養青少年體育人才的學(xué)府。我前往參觀(guān)的目的是拓寬自己對體育教育的認知，發(fā)現并借鑒先進(jìn)的教學(xué)管理模式，以及了解學(xué)校是否能提供個(gè)人愛(ài)好體育的學(xué)生一個(gè)獨特的學(xué)習環(huán)境。
二、對學(xué)校設施的評價(jià)
當我踏入這所學(xué)校時(shí)，我被它的設施所震撼。學(xué)校的訓練場(chǎng)地、器材和運動(dòng)場(chǎng)都一應俱全，并且保持得非常干凈整潔。這個(gè)優(yōu)越的環(huán)境鼓勵著(zhù)學(xué)生們發(fā)掘和培養自己的體育潛能。特別是訓練設施的多樣性，滿(mǎn)足了不同體育項目的學(xué)生們的需求，為他們提供了良好的學(xué)習條件。
三、對學(xué)校教學(xué)方法的感受
參觀(guān)過(guò)程中，我觀(guān)察到學(xué)校注重理論與實(shí)踐的相結合。學(xué)生們在課堂上接受系統的體育知識教育，并且在運動(dòng)實(shí)踐中深度思考，分析和解決問(wèn)題。他們接觸到最新的科學(xué)性研究成果，不斷更新自己的知識儲備。此外，學(xué)校的教師憑借其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣和潛力，并對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導，確保他們全面發(fā)展。
四、對學(xué)�；顒�(dòng)的認識
參觀(guān)過(guò)程中，我還發(fā)現學(xué)校注重學(xué)生們的.全面發(fā)展，不僅培養他們的專(zhuān)業(yè)技能，還注重他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校定期舉辦各種體育比賽和文體活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的團隊合作和領(lǐng)導能力。此外，學(xué)校還組織各類(lèi)講座、研討會(huì )，讓學(xué)生們了解體育行業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，激發(fā)他們的工作熱情。
五、個(gè)人體驗和收獲
參觀(guān)結束后，我深受啟發(fā)，重新審視了自己對體育教育的理解。我意識到，體育學(xué)校不僅僅是培養出優(yōu)秀運動(dòng)員的地方，更是培養出有人文關(guān)懷、有社會(huì )責任感的“新一代”的搖籃。此外，我還發(fā)現自己對體育教育的熱情更加燃燒了，決心將來(lái)從事體育教育事業(yè)。我將以這所學(xué)校為榜樣，不斷學(xué)習和進(jìn)步，為培養更多優(yōu)秀的體育人才貢獻自己的力量。
六、總結：
通過(guò)參觀(guān)體育學(xué)校，我對體育教育的理解得到了深入的拓展。學(xué)校完善的設施和教學(xué)方式使我切實(shí)感受到了其對學(xué)生全面發(fā)展的重視。我相信，體育學(xué)校的成功經(jīng)驗可以為其他學(xué)校提供寶貴的借鑒，讓更多的學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中實(shí)現自己的體育夢(mèng)想。同時(shí)，我個(gè)人也決心將自己的熱愛(ài)投入到體育教育事業(yè)中，并以這所學(xué)校為楷模，不斷追求進(jìn)步。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )8
首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導和教師教干外出考察學(xué)習。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習中，我們先后參觀(guān)了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟南市歷城區職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽(tīng)講座報告3場(chǎng)并參觀(guān)了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時(shí)期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習的一點(diǎn)感受和體會(huì )。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟發(fā)達地區的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著(zhù)成效;著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現著(zhù)良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現著(zhù)素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、"五個(gè)一"及"五導"、用系統論的觀(guān)點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jì)。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關(guān)注分數是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，培養社會(huì )責任感及實(shí)踐創(chuàng )新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績(jì)的，在育人方面缺少創(chuàng )新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng )造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業(yè)中專(zhuān)明確辦學(xué)思想走"建工廠(chǎng)化學(xué)校、品牌化經(jīng)營(yíng)、集團化發(fā)展"的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現了學(xué)校和社會(huì )的有效連接，體現著(zhù)超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節的成功。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)："天下大事，必做于細。"教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規教育的話(huà)，那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。自古以來(lái)就強調身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng )新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng )新育創(chuàng )新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)："教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。"所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
四、用愛(ài)呵護每個(gè)學(xué)生，用心去引導學(xué)生的轉型。
愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些 都是 老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的`共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導學(xué)生的轉型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
五、班主任要有責任心
教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻、就會(huì )有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習使我認識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。
總之， 此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì )，并不能展現此次參觀(guān)考察的全貌。通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )9
20xx年5月4日，我們一行五人有幸在學(xué)校的安排下，在團委書(shū)記XXX老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了仰慕已久的全國教育名校―――江蘇XX市XX中學(xué)參觀(guān)學(xué)習。這次參觀(guān)活動(dòng)，讓我領(lǐng)略到先進(jìn)學(xué)校的風(fēng)采，受益匪淺、深受教育。
走進(jìn)中學(xué)，看到校園的干凈整潔，不見(jiàn)一絲紙屑，令人驚嘆�？吹秸麄�(gè)校園處處散發(fā)著(zhù)濃郁的文化氣息。校訓、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)凸顯在醒目位置，警言名句隨處可見(jiàn)。文藝、試驗樓與教學(xué)樓和綜合樓層層貫通，在過(guò)道的橫梁上，學(xué)生餐廳的梁柱上，處處書(shū)寫(xiě)了古詩(shī)詞、英語(yǔ)單詞及該記憶的各類(lèi)知識。綜合樓前櫥窗里張貼著(zhù)光榮榜，樓與樓之間的通道上方獨具特色地掛滿(mǎn)了激勵性的標語(yǔ)。我想中學(xué)這樣做的目的是激勵學(xué)生積極向上。
由于中學(xué)這一天其中考試，我們站在教室門(mén)口看了看，他們是無(wú)人監考，考場(chǎng)紀律非常好，沒(méi)有人抄襲。這與學(xué)校嚴謹紀律有關(guān)。我們來(lái)到七年級英語(yǔ)辦公室，與他們學(xué)校的一位英語(yǔ)老師進(jìn)行了交流，主要了解了集體備課情況。中學(xué)集體備課j集中研究以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、偃绾我龑W(xué)生自學(xué)最有效？
�、诠餐芯肯乱恢芨髡n時(shí)的教學(xué)方案；
�、鄞_定學(xué)生自學(xué)范圍、自學(xué)內容、自學(xué)方式、自學(xué)時(shí)間、自學(xué)要求，這五確定是統一的；
�、茏詫W(xué)可能遇到哪些疑難問(wèn)題？
�、菰O計什么樣的當堂測驗題才能最大限度的暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問(wèn)題？
�、奕绾我龑W(xué)生自我解決這些問(wèn)題？
他們做的比較實(shí)，比較到位，備課中的每一個(gè)細節，教是根據學(xué)生的“學(xué)”來(lái)組織進(jìn)行的。目前，我們的課堂還不夠開(kāi)放，教師對學(xué)生相信得還不夠，不夠重視作業(yè)的實(shí)效，太過(guò)依賴(lài)教輔資料，而忽略精選精煉。要想轉變我們目前不完善的課堂教學(xué)模式，作為教師，我們應該轉換自己陳舊的教學(xué)思想，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為主體，以教師為主導”、以人為本、以學(xué)生為本的教學(xué)思想。如果我們也向他們一樣做，我們的學(xué)生成績(jì)也不會(huì )差。
來(lái)到八年級數學(xué)報告廳，中學(xué)安排我們觀(guān)看了三個(gè)一天錄像視頻，即班主任的一天，老師的一天，學(xué)生的一天的視頻。八年級數學(xué)公開(kāi)課的視頻。還聽(tīng)了劉金玉副校長(cháng)的報告�？戳艘曨l，聽(tīng)了報告后，我最大的感觸是：
一、學(xué)生課堂特別緊張，課下很寬松，每天6:00起床，晨讀30分鐘，晚上7:00——7:30看新聞，課后沒(méi)有作業(yè)，中午休息1小時(shí)，晚9:30熄燈。下午無(wú)作業(yè)，自習時(shí)間，復習與預習，預習到位，課堂效率高，作業(yè)當堂完成，形成良性循環(huán)。
二、學(xué)生首先是被管好了，教室里朗朗的讀書(shū)聲，飯廳的有序和安靜，操場(chǎng)上整齊劃一的隊伍，無(wú)一不顯示了學(xué)校有序的管理，和細致到位的規則，而這一切才為后來(lái)的教好學(xué)生做了鋪墊。嚴格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習與生活上懶、行為習慣差、學(xué)習基礎差的“教不好的'學(xué)生”強制性的管理起來(lái)，統一的制度要求；大量的補缺補漏學(xué)習時(shí)間，人盯人的層層包干與競爭，將“教不好的學(xué)生”教好。的校歌就是：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，讓每一位家長(cháng)滿(mǎn)意”的教育理念，堅持從新生來(lái)校開(kāi)始，從最后一名學(xué)生抓起，針對每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，做到“堂堂清，日日清，周周清”。
三、中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量之所以高，主要是抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)中心環(huán)節�！跋葘W(xué)后教、當堂訓練”，即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標，指導學(xué)生自學(xué)，暴露問(wèn)題后，著(zhù)重幫助解決疑難點(diǎn)，最后讓學(xué)生當堂完成作業(yè)，進(jìn)行嚴格訓練，形成能力。每節課至少留出15分鐘或更多的時(shí)間給學(xué)生練習。這種當堂訓練的方式不僅及時(shí)鞏固了所學(xué)知識和技能，而且也是師生教學(xué)活動(dòng)的反饋，學(xué)生借此診斷自己新知識技能的掌握情況，教師也借此診斷自己的教學(xué)效果，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，當堂解決。
中學(xué)可學(xué)習的東西很多，根據本校實(shí)際情況，根據教材實(shí)際情況有所取，有所舍，有所增，有所減，活學(xué)活用，重點(diǎn)是學(xué)習人的改革精神、品格和先進(jìn)的管理經(jīng)驗，學(xué)人“先學(xué)后教、當堂訓練”的課堂教學(xué)模式，轉變教學(xué)理念。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習教育，學(xué)習到了很多知識。相信在我校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，在全體老師的努力下，我們學(xué)校一定能夠進(jìn)步，工作一定能取得更好的成績(jì)。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )10
近日，我有幸參觀(guān)了甘肅農業(yè)大學(xué)。這是一所位于中國西北地區的著(zhù)名農業(yè)高等學(xué)府，擁有豐富的農業(yè)資源和優(yōu)秀的教育條件。參觀(guān)期間，我深入了解了該校的教育理念、學(xué)科建設和科研成果等方面，不禁對其在農業(yè)教育領(lǐng)域的輝煌成就和未來(lái)的潛力感到欽佩和期待。
第一天參觀(guān)，我們首先來(lái)到了甘肅農大的綜合樓。這座現代化的建筑里面設有許多教室、實(shí)驗室和研究室，以及各種先進(jìn)的科研設備。甘肅農大以?xún)?yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)環(huán)境和設施為基礎，為學(xué)生提供良好的學(xué)習平臺。在導游的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了一間氣象實(shí)驗室。實(shí)驗室內設備先進(jìn)，儀器齊全，這使我對氣象學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更深的認識。導游向我們詳細介紹了甘肅農大在此領(lǐng)域的研究成果，讓我對農業(yè)氣象學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二天我們參觀(guān)的是甘肅農大的農業(yè)科技園，這是一個(gè)植物育種和研究的重要基地。在園區內，我看到了各種農作物的試驗田和溫室，學(xué)校的教師和學(xué)生正在這里進(jìn)行不同作物的種植和研究。導游告訴我們，甘肅農大在農業(yè)科技方面投入巨資，研發(fā)了一系列的新品種和新技術(shù)，有效地推動(dòng)了西北地區的農業(yè)發(fā)展。這一景象引起了我強烈的反思，我明白了農業(yè)科技的重要性和未來(lái)的潛力。
第三天的參觀(guān)，我們來(lái)到了甘肅農大的農業(yè)機械科學(xué)與工程學(xué)院。這是一個(gè)擁有先進(jìn)設備和專(zhuān)業(yè)師資的學(xué)院，致力于培養農機專(zhuān)業(yè)人才。在學(xué)院的.指導下，我們親身體驗了農業(yè)機械的操作和維修。通過(guò)親手動(dòng)手操作農業(yè)機械，我深刻理解到了農機裝備在現代農業(yè)生產(chǎn)中的重要性，并對農機工程學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
最后一天的參觀(guān)，我們參觀(guān)了甘肅農大的農村發(fā)展研究中心。該中心是甘肅農大服務(wù)當地農村的重要平臺，通過(guò)科學(xué)研究和技術(shù)推廣，幫助農民改善生活。導游介紹說(shuō)，該中心致力于推動(dòng)當地農村的可持續發(fā)展，為農民提供可行的技術(shù)和新模式。這一點(diǎn)讓我深刻感受到了甘肅農大的社會(huì )責任感和對農村地區的關(guān)愛(ài)。
通過(guò)這次參觀(guān)甘肅農大的活動(dòng)，我不僅對該校的教育理念和學(xué)科建設有了更深的了解，還加深了我對農業(yè)發(fā)展和農業(yè)科技的認識。甘肅農大以其卓越的教育質(zhì)量和科研成果在國內外享有盛譽(yù)。我相信，在甘肅農大的精心培養下，未來(lái)的農業(yè)將會(huì )迎來(lái)更好的發(fā)展。我為有機會(huì )參觀(guān)甘肅農大而感到驕傲和榮幸，也將會(huì )努力為農業(yè)的繁榮貢獻自己的力量。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )11
經(jīng)過(guò)這次到xxx學(xué)校參觀(guān)后，給我的啟發(fā)很多。有學(xué)習態(tài)度方面。寢室衛生方面。早間跑操方面。就餐方面，還有實(shí)習操作方面。我覺(jué)得我們xx學(xué)校的學(xué)生應該向他們學(xué)習這些方面。在這里我向大家介紹幾個(gè)方面。
xx學(xué)校以先做人后做事為宗旨。學(xué)校里的同學(xué)都很團結不管是在學(xué)習方面和生活方面。不分你我，實(shí)習時(shí)都相互指導總結經(jīng)驗發(fā)現缺點(diǎn)及時(shí)改正。學(xué)校里雖有小賣(mài)部我們看到都是關(guān)著(zhù)門(mén)的，因為沒(méi)有學(xué)生去買(mǎi)零食吃。他們每個(gè)班的板報都是圍繞著(zhù)“團隊精神”來(lái)辦的。
關(guān)于跑操xx學(xué)校里的學(xué)生做得很好。他們出操的時(shí)間是6點(diǎn)20。而有的同學(xué)可能為了自己班上得第一名，早上5點(diǎn)30左右就起床洗漱后，自覺(jué)的排在梯道上站好安安安靜的等待著(zhù)跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以?xún)陕房v隊跑步到集合點(diǎn)。由體育委員整隊出操，這時(shí)在各班的體育委員指揮下無(wú)老師和班主任的帶領(lǐng)下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無(wú)一人講話(huà)，無(wú)一人做小動(dòng)作。每喊口號時(shí)的聲音特別響亮沒(méi)有絲豪的雜聲，還有跑步時(shí)的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。由體育委員整隊，依次向上級如實(shí)報數：請病假的，請事假的`，回家的。都要如實(shí)報上，他們報數的聲音很大而且特別快。這說(shuō)明了他們每個(gè)班的體育委員，都背得很熟了都習慣了，在集會(huì )中沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，沒(méi)有一個(gè)人“�？帷�。每個(gè)人都站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。早操散會(huì )后同樣是每個(gè)班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動(dòng)。
xx學(xué)校里的早晚自習是沒(méi)有老師的。學(xué)生都很自覺(jué)不會(huì )有同學(xué)睡覺(jué)，曠課，上早自習時(shí)。沒(méi)有人擺龍門(mén)政，沒(méi)有人搞小動(dòng)作，教室里書(shū)聲朗朗，有些老班的同學(xué)還主動(dòng)去代新班生的同學(xué)，當學(xué)校里的“小老師”。
我覺(jué)得我們xx學(xué)校的學(xué)生，應該向他們學(xué)校學(xué)習的有很多。最主要的是他們學(xué)生的自覺(jué)，禮貌，團結，個(gè)人的素質(zhì)。我參觀(guān)了xx學(xué)校后，我總結了以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校管理要嚴格，不能像自由市場(chǎng)一樣。
2、學(xué)校老師一定要以身做則。
3、因為是職中一定要包分配工作，所以個(gè)人素質(zhì)最重要。
4、學(xué)校一定要有一種特殊的方法來(lái)管理學(xué)生，然后才能從眾多職中中脫疑而出。
我們應該以xx學(xué)校的學(xué)生為榜樣，我相信終有一天我們xx學(xué)校也會(huì )像他們學(xué)校一樣天天有人來(lái)參觀(guān)。只要我們團結一定能成功。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )12
通過(guò)參觀(guān)xx盲人學(xué)校，我更感嘆老師專(zhuān)業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學(xué)生的學(xué)習潛力感到震感，他們的學(xué)習能力不比正常人差，有些甚至比正常人學(xué)得快、學(xué)得好，如我看到一個(gè)盲人學(xué)生，他用計算機打盲文的速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時(shí)說(shuō)一樣。參加xxxx實(shí)驗學(xué)校，陶藝專(zhuān)業(yè)、珠藝專(zhuān)業(yè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會(huì )一定能成長(cháng)對社會(huì )有用的人，同時(shí)從他們成長(cháng)的過(guò)程，也體現了做一名特殊學(xué)校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛(ài)心。
作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，給了我兩點(diǎn)啟示：
1、學(xué)校要走職業(yè)化教育才能為學(xué)生提供良好的就業(yè)基礎，只有學(xué)生能走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì )，適應社會(huì )，教育才能算有成功。
2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當中學(xué)校最弱小的群體，但他們同時(shí)也是我們祖國的未來(lái)，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情，作為特殊學(xué)校的.老師，要樹(shù)立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應當限度地滿(mǎn)足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們增長(cháng)知識，獲得技能，完善人格，增強社會(huì )適應能力，成為社會(huì )的有用之才。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )13
特殊學(xué)校是為了幫助各種不同類(lèi)型的學(xué)生而設立的。它們提供具有一些特殊需求的學(xué)生所需要的支持和服務(wù)，這些需求可能是各種身體和感官上的障礙、學(xué)習和發(fā)展障礙或行為和社會(huì )情感需求。我在一個(gè)特殊學(xué)校工作了幾年，得到了許多珍貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗讓我更加了解和欣賞特殊學(xué)生及其家庭的獨特挑戰和成就。
學(xué)生的多樣性。
特殊學(xué)生是非常多樣的群體，他們有各種各樣的障礙，有的是身體殘疾，有的是智力殘疾，有的是行為問(wèn)題。這些障礙的影響是不同的，有些學(xué)生可能很輕微，需要較少的支持，而另一些則需要更多的幫助。特殊學(xué)校的工作人員需要了解每個(gè)學(xué)生的情況，并為他們根據其獨特的`需要制定有效的個(gè)性化的教育計劃。
教師的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
特殊學(xué)校的教師需要掌握在特殊情況下的教學(xué)技能。他們需要了解如何適應不同的障礙和學(xué)習需求，以便為學(xué)生提供最好的教育。這包括教學(xué)方法、課程設計和學(xué)習資源的選擇，以適應每個(gè)學(xué)生的需要和能力。同時(shí)，特殊學(xué)校的教師也應該具備心理學(xué)、治療學(xué)以及關(guān)懷和支持技能，以提供有效的支持和幫助。
家庭和社區的支持。
特殊學(xué)校需要家庭和社區的支持，以確保學(xué)生能夠獲得他們需要的最佳的服務(wù)和支持。這包括了解和支持學(xué)生的需求、幫助他們獲得有效的支持和服務(wù)，以及與學(xué)校合作，確保學(xué)生在學(xué)校和家庭中取得成功。
結論。
在特殊學(xué)校工作的經(jīng)驗使我更加了解、尊重和欣賞這些學(xué)生及其家庭的挑戰。特殊學(xué)校的教育計劃應該是個(gè)性化的，考慮到每個(gè)學(xué)生的獨特需求和能力。特殊學(xué)校需要同時(shí)整合學(xué)生的需求、學(xué)校和家庭的支持和教師的專(zhuān)業(yè)知識和技能。只有所有這些元素齊心協(xié)力，才能確保特殊學(xué)生在他們的教育和生活中取得成功。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )14
近日，我有幸參觀(guān)了甘肅的一所學(xué)校。在這次參觀(guān)中，我不僅親身感受到了當地學(xué)校的發(fā)展現狀，也深切體會(huì )到了教育對于一個(gè)地區的重要性。以下是我對于這次參觀(guān)的心得體會(huì )。
首先，我深深被這所學(xué)校的硬件設施所震撼。這所學(xué)校位于貧困地區，但是學(xué)校卻擁有了一流的硬件條件。整個(gè)校園寬敞明亮，各個(gè)教室里都配備了現代化的多媒體設備，學(xué)生們在教學(xué)中可以充分利用這些設備進(jìn)行學(xué)習。此外，學(xué)校還建有圖書(shū)館和實(shí)驗室，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習資源和實(shí)踐機會(huì )。這些優(yōu)質(zhì)的硬件條件讓我感到學(xué)校對于教育的重視程度，也讓我對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)了期待。
其次，我也對學(xué)校的課程設置和教育理念有了更多的了解。這所學(xué)校注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅注重知識的傳授，還注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)參觀(guān)課堂，我發(fā)現老師們注重讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。而且，學(xué)校還有豐富的選修課程和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機會(huì )發(fā)展自己的特長(cháng)和興趣。學(xué)校的教育理念讓我感到教育的目標不僅僅是為了應對考試，更是為了培養學(xué)生的終身發(fā)展能力。
再次，我也向學(xué)校參觀(guān)了他們的教育實(shí)踐基地。這個(gè)基地是學(xué)校與當地企業(yè)合作建立的，為學(xué)生提供了實(shí)習和實(shí)踐的機會(huì )。通過(guò)與企業(yè)的合作，學(xué)生可以在實(shí)踐中掌握具體的職業(yè)技能，并且將所學(xué)應用于實(shí)際工作中。這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力的提升具有重要意義。在實(shí)踐基地，我看到學(xué)生們工作認真，態(tài)度端正，他們通過(guò)實(shí)踐不僅提高了自己的技能，也培養了團隊合作和溝通協(xié)作的能力。這個(gè)實(shí)踐基地的建設體現了學(xué)校與社會(huì )的`深度融合，也體現了學(xué)校教育與現實(shí)需求的有效對接。
最后，我也深深感受到了學(xué)校師生對于教育事業(yè)的熱情和使命感。在與老師和學(xué)生的交流中，我看到他們對于教育的認真和投入。無(wú)論是老師們的教育熱情，還是學(xué)生們的學(xué)習激情，都讓我感到教育是一項偉大而充滿(mǎn)希望的事業(yè)。師生們不僅僅把教育當作一份工作，更是將其視為一份責任和使命。他們相信通過(guò)教育可以改變命運，也相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力。這樣的信念與熱情讓我對于教育充滿(mǎn)了希望與信心。
通過(guò)這次參觀(guān)，我對甘肅的教育發(fā)展現狀有了更清晰的理解，并且收獲頗多。這所學(xué)校通過(guò)良好的硬件設施、優(yōu)質(zhì)的教育理念和緊密的社會(huì )聯(lián)系，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習環(huán)境和發(fā)展機會(huì )。我相信，通過(guò)這樣的教育，學(xué)生們必將成為有志于將來(lái)并為社會(huì )做出貢獻的人才。我對于甘肅學(xué)校的未來(lái)發(fā)展也充滿(mǎn)了期待，希望他們能夠繼續保持努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參觀(guān)學(xué)校心得體會(huì )15
近日，我有幸參觀(guān)了北京保安學(xué)校，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在參觀(guān)過(guò)程中，我深入了解了保安學(xué)校的教學(xué)理念、培訓內容和學(xué)生的學(xué)習生活。通過(guò)這次參觀(guān)，我感受到了保安學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和培養，也看到了保安行業(yè)的發(fā)展前景。以下是我對此次參觀(guān)的心得體會(huì )。
首先，我驚嘆于保安學(xué)校的現代化設施和專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)方法。在保安學(xué)校的教學(xué)樓里，設有多個(gè)模擬實(shí)戰訓練場(chǎng)地，配備了各種先進(jìn)的技術(shù)裝備，如安防監控系統、模擬彈藥等。在這些訓練場(chǎng)地中，學(xué)生們進(jìn)行著(zhù)真實(shí)的任務(wù)訓練，學(xué)習如何處理各種復雜情況。這種實(shí)戰式的教學(xué)方法，能夠更好地培養學(xué)生的應變能力和處理突發(fā)事件的能力。
其次，保安學(xué)校重視學(xué)生的心理健康和素質(zhì)教育。在講座活動(dòng)中，我了解到保安學(xué)校注重培養學(xué)生的職業(yè)道德和個(gè)人素質(zhì)，讓他們具備健康的心理狀態(tài)和正確的價(jià)值觀(guān)。學(xué)校會(huì )定期組織心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習和生活中的困惑和煩惱。同時(shí)，學(xué)校還舉辦各種體育比賽和文化活動(dòng)，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和文化素養。這種全面發(fā)展的教育模式，給學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間。
再次，我感受到了保安學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和培養。在校園里，我看到保安學(xué)校為學(xué)生提供了良好的學(xué)習和生活環(huán)境。學(xué)校宿舍整潔舒適，配備了獨立衛生間和空調設備，以確保學(xué)生有良好的休息條件。學(xué)校食堂供應有營(yíng)養豐富的`膳食，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習能量。同時(shí)，學(xué)校還設有圖書(shū)館和自習室，為學(xué)生提供學(xué)習和自主探索的場(chǎng)所。這種關(guān)心和培養讓學(xué)生感受到學(xué)校對他們的重視和關(guān)愛(ài)，激發(fā)了他們更好地學(xué)習和成長(cháng)的動(dòng)力。
此外，保安學(xué)校在與企業(yè)合作方面取得了顯著(zhù)的成果。學(xué)校積極與保安服務(wù)企業(yè)對接，開(kāi)展實(shí)習和就業(yè)合作。通過(guò)與企業(yè)的緊密聯(lián)系，學(xué)校能夠更好地向學(xué)生傳授最新的保安技術(shù)和理論知識，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。我在參觀(guān)中了解到，學(xué)校與眾多企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)機會(huì )。這種與企業(yè)合作的模式，為保安學(xué)校學(xué)子的就業(yè)鋪平了道路，也為保安行業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。
最后，我想強調的是，保安學(xué)校的存在和發(fā)展對于社會(huì )的安全和穩定具有重要意義。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，保安行業(yè)正迎來(lái)新的發(fā)展機遇。保安學(xué)校的培養和培訓工作，為行業(yè)輸送了大量的高素質(zhì)人才，保證了社會(huì )安全和秩序的維護。同時(shí)，保安學(xué)校也通過(guò)學(xué)校的教育和改革措施，推動(dòng)著(zhù)保安行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。我相信，在保安學(xué)校的培養下，未來(lái)的保安隊伍將更加專(zhuān)業(yè)、高效地履行自己的使命，為社會(huì )的和諧穩定做出更大的貢獻。
通過(guò)參觀(guān)北京保安學(xué)校，我對保安行業(yè)的重要性和保安學(xué)校的培養工作有了更深入的了解。保安學(xué)校以其現代化的設施、專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)方法、注重學(xué)生心理健康和素質(zhì)教育的優(yōu)勢，培養出了一大批優(yōu)秀的保安專(zhuān)業(yè)人才。保安學(xué)校的發(fā)展與企業(yè)的合作也為保安行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的希望。我相信，在保安學(xué)校的努力和學(xué)生的奮斗下，保安事業(yè)定會(huì )迎來(lái)更加美好的明天。
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