體育老師培訓心得體會(huì )
體育老師培訓心得體會(huì )1
體育教師培訓心得 通過(guò)培訓,使我深深的認識到,新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野,對它的分析、評 判也構成了 21 世紀中國教育的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺, 更加關(guān)注教師自己的生存空間和教育觀(guān)念的問(wèn)題, 長(cháng)期教育實(shí)踐中, 忽視或輕視體育的行為、 觀(guān)念、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性,從而影響到體育教師探討學(xué)習 的積極性,使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲 的味道.缺少了改革的理論導向和具體指導,使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與 《課程標準》 兩者的陸續出臺, 在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一 致的理解和歡迎,而對新思想、新觀(guān)念、新要求時(shí),如何符合《課程標準》的要求,實(shí)現以 學(xué)生為主體,教師為主導,以“健康第一”為指導思想,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養學(xué)生創(chuàng )新。
一、課堂教學(xué)方面
1、教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習,我能將新課標的理念有機地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán) 節中, 教學(xué)內容能做到密切學(xué)生生活, 貼近學(xué)生實(shí)際, 在課堂教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生主動(dòng)探索、 思考,努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養了學(xué)生的獨立思考的能力,讓他們體會(huì )在困 難中找到解決問(wèn)題的能力。
2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中,從“師道尊嚴”轉變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導者與合作者。
從單純地注重知識的傳授轉變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)習愿望和學(xué)習能力的培養。
3、學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局 面。
4、體育教師必須進(jìn)行角色轉變,努力學(xué)習,積極鉆研,互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),逐步提高自身 素質(zhì)。
5、要創(chuàng )建以人為本的體育教學(xué)氛圍,和學(xué)生打成一片,變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。
6、轉變以往以教為中心的教學(xué)指導思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展 創(chuàng )造空間。
7、要真正樹(shù)立健康第一的指導思想,促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
8、深入學(xué)習《新大綱》和《課程標準》切實(shí)體會(huì )其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì )大膽適用于 實(shí)踐中,讓實(shí)踐來(lái)檢驗。
二、理論與實(shí)踐 在教學(xué)實(shí)踐中,應著(zhù)重圍繞《新程標準》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標應定位在培養學(xué)生的學(xué) 習能力和學(xué)習興趣上,應該讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉,這才是增進(jìn)健康的第一步。在 內容上應選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目, 或根據各校的特點(diǎn)和 實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生的運動(dòng)項目,如球類(lèi)、健美操、武術(shù)等。 在教學(xué)方法上應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn), 學(xué)生能接受具有有效激發(fā), 調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的 教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準備活動(dòng)時(shí),輪流選擇一學(xué)生帶隊,并組織 全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操,讓全班同學(xué)一起喊口令,既整齊,又使學(xué)生易于集中注意 力,為學(xué)好下一環(huán)節做好充分的準備。 在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”,使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習項 目。 在教學(xué)形式上應采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué) 生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習,如在學(xué)習廣播操時(shí),我在教完兩遍后,給 5 分鐘的自 由時(shí)間,讓同學(xué)討論,互相學(xué)習,并學(xué)會(huì )本節,然后再進(jìn)行統一練習,這種形式讓同學(xué)記憶 較深刻,學(xué)會(huì )快且不易忘記,在進(jìn)行游戲戲功競賽時(shí),充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油,充分調動(dòng)學(xué) 生的興趣。
三、課程中的實(shí)踐創(chuàng )新
1、 讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間, 我在實(shí)踐課中, 每節課留出 20 分鐘左右時(shí)間, 在教師指導下, 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng),培養其自主鍛煉的能力,達 到終身鍛煉的目的。
2、要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機會(huì )。如在實(shí)踐中學(xué)習廣播操,學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間, 充許學(xué)生進(jìn)行討論、 思考問(wèn)題或提山問(wèn)題教師再做有針對性的回 答,很好地達到學(xué)習的目的。
3、教學(xué)內容選擇具有彈性化,應根據個(gè)別差異是向不同層次的要求,如跳高中,我布置不同的高度, 讓學(xué)生自主選擇練習點(diǎn). 進(jìn)行升降,由于部有成功的機會(huì ), 學(xué)生學(xué)習的興趣大增。
還有,對于體育課的考核不應進(jìn)行一刀切,由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大,某個(gè)同學(xué)可以輕松 拿 100 分的項目對于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難,嚴重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習的積極 性.因此,在考核中應多方面進(jìn)行評價(jià),如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育基礎 知識、學(xué)生自評、教師評價(jià)等各方面的綜臺,主要觀(guān)察學(xué)生的進(jìn)步情況,使之熱愛(ài)體育,達 到終身體育的目的。
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新課程如同一股春風(fēng),帶著(zhù)久違的清新吹進(jìn)了課堂,洋溢著(zhù)人文氣息的新理 論更是滌蕩著(zhù)我們的心懷。8 月,我有幸參加省體育教師的培訓。雖然這次培訓 時(shí)間很短,但受益匪淺。
首先,李教授對課程改革做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行 了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規 律,堅持"健康第一"的指導思想,然后,對教材編寫(xiě)的指導思想、教學(xué)內容的構 建以及編寫(xiě)依據、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區別、評價(jià)體系的變化等方面 做了詳細的講解。
其次,李教授重點(diǎn)講解了,當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教 學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運用,并結合教學(xué)實(shí)際,在 新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等,教師素質(zhì)的提高和教育教 學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。對我今后的學(xué)習有了更大的幫助。
再次,由省教研室領(lǐng)導,講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法,并要求教師 們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě),舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么,教師角色轉變和要提高自身的素 質(zhì),重點(diǎn)講解了,怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著(zhù)很 多不足,如本質(zhì)的東西,論文的抄襲性,要有自已的獨立風(fēng)格,個(gè)性,和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過(guò)老師的舉例, 對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、 討論中,使過(guò)去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學(xué)什 么, 學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權, 學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。
我們和老師一起學(xué)習和研討, 我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應 用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到 我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )"。
學(xué)習的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是 充實(shí)。通過(guò)學(xué)習,我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法, 通過(guò)學(xué)習 讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣, 也對教好新教材充滿(mǎn)信心。
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轉眼間,為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,讓我收獲頗豐。
首先轉變觀(guān)念,提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說(shuō),給人一碗水,自己必須要有一桶水,體育教師也是如此,只有認識到了體育課的重要性,理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義,才能不斷強化自身的綜合素質(zhì),研究學(xué)生的身心成長(cháng)發(fā)展規律,多學(xué)習和掌握與體育有關(guān)方面的知識,練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)地發(fā)現自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到有效改善,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
通過(guò)這段的培訓,我發(fā)現了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求,創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。 通過(guò)學(xué)習,讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。
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一、培訓對象:我區所有學(xué)校專(zhuān)職、兼職及代課體育教師80余人。
二、培訓目的:通過(guò)一系列課程培訓和足、籃、排三大球球類(lèi)規則的培訓,提升體育教師的教育教學(xué)理念,提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運動(dòng)會(huì )和開(kāi)展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導團對我區的學(xué)校體育衛生專(zhuān)項督導工作奠定基礎。
三、培訓內容及主講人:
1.新課程培訓(主講人:xx)
2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(主講人:xx)
3.學(xué)校體育課外訓練及運動(dòng)員選材(主講人:xx)
4.籃球規則及裁判法培訓(主講人:xx)
5.足球規則及裁判法培訓(主講人:xx)
6.田徑競賽規則及運動(dòng)會(huì )編排培訓(主講人:xx)
四、培訓經(jīng)費:
1.主講教師課件費及誤工補助xxx元∕每人,計xxxx元,籌備經(jīng)費xxx元,共計:xxx元。
五、培訓時(shí)間及地點(diǎn):
培訓時(shí)間定于6月底7月初(三天),地點(diǎn)另行通知。
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轉眼間,歷經(jīng)兩個(gè)月的培訓就要結束了。從一開(kāi)始的忐忑不安到逐漸從容,能到最后的不舍,回顧培訓期間的日日夜夜,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的要對本次培訓活動(dòng)說(shuō)聲謝謝。培訓期間各位前輩、專(zhuān)家的經(jīng)驗之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白化育教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義,F將我本次參加培訓的心得匯報如下。
一、轉變觀(guān)念,提高教師自身的綜合素質(zhì)
人們都說(shuō),給人一碗水,自己必須要有一桶水,體育教師也是如此,只有認識到了體育課的重要性,理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義,才能不斷強化自身的綜合素質(zhì),研究學(xué)生的身心成長(cháng)發(fā)展規律,多學(xué)習和掌握與體育有關(guān)方面的知識,練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功,才能嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)地發(fā)現自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到有效改善,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。作為一個(gè)兼職體育教師,只有掌握了更多的體育相關(guān)知識和技能,才有上好體育課的可能。即使是兼職的,上的也是課,也應該有上好每一節課的基本覺(jué)悟。
二、基本功練習
本次培訓活動(dòng),各種技能的講解、練習是一個(gè)重要內容?梢(jiàn)這是本次培訓活動(dòng)的一個(gè)重心所在。一名優(yōu)秀的體育教師,如果沒(méi)有一個(gè)強健和擁有各種技藝的體魄,即便是教學(xué)活動(dòng)再精彩,也是沒(méi)有任何說(shuō)服力的。作為一個(gè)兼職體育教師,更要努力掌握有關(guān)的體育知識和體育技能,在培訓中參與基本功練習活動(dòng)的我,不敢有一絲的懈怠。
通過(guò)這次培訓使我意識到體育科學(xué)研究是要找出體育現象及其發(fā)展過(guò)程的本質(zhì)與變化的對立統一規律,創(chuàng )造出新的體育科學(xué)知識和體育科學(xué)技術(shù),從而進(jìn)一步完善或充實(shí)體育科學(xué)體系。使我們對體育從感性認識上升到理性認識,從而提高自己的理論水平,提高自己的教育教學(xué)能力。本次培訓大大拓寬了我的視野。我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求,創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過(guò)學(xué)習,讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。
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通過(guò)聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家教授的講座,結合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗,我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事,這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習的感受:
一、新的課標對教師提出新的要求,體育教師要支持“健康第一”的指導思想,要注重激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,培養學(xué)生終身鍛煉的意識。
二、我認為教師上好一堂體育課應有一個(gè)明確的目標。就是通過(guò)上這堂課,我讓學(xué)生學(xué)會(huì )了哪些內容,達到了什么樣的目的。如果教學(xué)目標沒(méi)有完成,那么,不管教法多好,教態(tài)多么美麗動(dòng)人,這堂課注定是不成功的。一堂課上完,學(xué)生學(xué)會(huì )沒(méi)有,有多少人基本學(xué)會(huì )教師一定要心中有數。
三、在教學(xué)過(guò)程中,一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng),這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題:一是教師包教,教師在教學(xué)過(guò)程中,大量地向學(xué)生傳授
一些技能、技巧和鍛煉方法,而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué),教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材,讓學(xué)生自已去玩,這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟,尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去,起到組織、主導作用。
四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)興趣,這個(gè)學(xué)習過(guò)程是愉快的,學(xué)習結果也會(huì )令人滿(mǎn)意。但要避免片面追求熱鬧場(chǎng)面,簡(jiǎn)單地認為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩,它要求在玩的過(guò)程中,學(xué)會(huì )體育知識和技能,教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。五、教學(xué)內容更貼近生活、貼近實(shí)際,尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節課中,我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內容。因為孩子們都見(jiàn)過(guò)青蛙,而且也喜愛(ài)青蛙,在這節課中,我用情景式教學(xué)法,通過(guò)講述故事、創(chuàng )設情境,結合現實(shí)出現的“捕蛙”情況,讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節課中練習了各種跳躍動(dòng)作,掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
六、組織紀律性是學(xué)生學(xué)習的保證。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”,體育課上對學(xué)生服裝、整隊集合、解散、練習中等,一定要嚴格要求,使學(xué)生養成良好的紀律習慣,否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)事件等,給正常的教學(xué)工作帶來(lái)隱患。
七、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運動(dòng)項目,充分利用、開(kāi)發(fā)現有的場(chǎng)地、器材資源,最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。 總之,我認為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作,這樣才會(huì )釋放自已全身的能量,撲到教學(xué)工作中去,才會(huì )教好課,才能教好學(xué)生。
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我校嚴格按照上級文件要求,加強校長(cháng)培訓工作的落實(shí)。校長(cháng)培訓分三個(gè)層次,一是**省教育廳組織的校長(cháng)任職資格培訓,近幾年一至兩年組織一次,我校張慶軍、劉樹(shù)剛校長(cháng)先后參加;二是**市委黨校組織的縣級干部培訓,每年我校有兩位校長(cháng)參加輪訓,每位校長(cháng)已參加2至4輪;三是我校根據新課程和素質(zhì)教育的要求,每年至少組織兩次由校長(cháng)參加的外出學(xué)習,近年來(lái)先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達地區和濰坊、青島、濟南、聊城杜郎口等省內先進(jìn)地區學(xué)習交流。每次都確定“帶著(zhù)問(wèn)題去,帶著(zhù)收獲回”的學(xué)習思路。
教師培訓工作
學(xué)校非常重視先進(jìn)的課程理念培訓。制定了**中學(xué)教師校本培訓三年規劃和年度培訓計劃。每學(xué)期定期邀請省內外專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展新課程理念學(xué)術(shù)講座,每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的一周為教師培訓周,教務(wù)處和教科所組織教師學(xué)習素質(zhì)教育的文件和新課程的理念,各處室級部每周教師例會(huì )都要安排理論學(xué)習。所有的新課程理念培訓都要求教師記好學(xué)習筆記,培訓后寫(xiě)出學(xué)習心得,教師的學(xué)習心得一是在學(xué)校博博客上發(fā)表,二是擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站交流,三是在各處室記級部的宣傳欄中張貼。**省10萬(wàn)高中教師暑期遠程全員培訓工作三年來(lái),我校一年一個(gè)新臺階。**年獲得**市暑期遠程研修先進(jìn)單位,**年獲得**省遠程研修優(yōu)秀組織單位。**年**市初高中教師遠程研修現場(chǎng)會(huì )在我校舉行。近期,通過(guò)市教師培訓科了解到,今年我校又獲得**省遠程研修優(yōu)秀示范學(xué)校。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)新課程改革,盡快提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平。**年3月10日,由學(xué)校工會(huì )牽頭,由教科所和信息中心共同合作,在**網(wǎng)成長(cháng)博客上創(chuàng )建****中學(xué)教育博客群。王祖麗校長(cháng)親自帶頭寫(xiě)博客、評博客、用博客。通過(guò)前期層層動(dòng)員發(fā)動(dòng),博客創(chuàng )作培訓和不同形式的博友交流,截止到現在,短短幾個(gè)月來(lái)就有411位會(huì )員,其中我校教師150余位建立個(gè)人博客,發(fā)表各類(lèi)文章**余篇,評論14600多條。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長(cháng)博客主頁(yè)。王德海、王文慶、侯平、徐春華、張雨田、薛玉海等六位教師被評為“**教育名博”。 “思想著(zhù)的葦草”****中學(xué)教育博客群被推薦到**網(wǎng)主頁(yè),受到**網(wǎng)的充分肯定和廣大網(wǎng)友的好評。如今,教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書(shū)學(xué)習的交流平臺,教育教學(xué)的思想園地和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的精神家園。
學(xué)校制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃和年度計劃,各學(xué)科教研室也制定了切實(shí)可行的學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。學(xué)校鼓勵和支持教師參加省市教育部門(mén)組織的教研活動(dòng)。為較強骨干教師的傳幫帶作用,學(xué)校成立了“**中學(xué)學(xué)科教育學(xué)指導室”,由特級教師和泰山名師組成,一是加強課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究、指導工作;二是對于教學(xué)中的經(jīng)驗、典型要注意發(fā)現、培養和推廣;三是將教學(xué)督導和教學(xué)檢查相結合。為加強青年教師的培養學(xué)校實(shí)施了“****中學(xué)青藍工程”,由62對師徒參加第二屆活動(dòng)。**年2-7月通過(guò)“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了考核及驗收。
另外,學(xué)校還通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”的思路加強教師與兄弟單位的互相交流研討。每學(xué)期定期組織骨干教師到省內外交流學(xué)習,要求學(xué)習之后一是寫(xiě)出心得體會(huì )在學(xué)校博客群上發(fā)表;二是在相關(guān)的范圍內進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗匯報;三是結合學(xué)習情況每個(gè)學(xué)科教研組推出一節學(xué)習后的匯報課供大家學(xué)習和研討。每年定期邀請省內外專(zhuān)家來(lái)校做學(xué)術(shù)演講。**年9月25日下午3點(diǎn)在報告廳舉行了一場(chǎng)題為《學(xué)校西點(diǎn)執行力》的專(zhuān)題講座,香港聯(lián)成教育集團的于兆興教授給我們上了生動(dòng)的一課。
體育老師培訓心得體會(huì )8
在工作中,我虛心地向有經(jīng)驗的老教師請教教學(xué)方法,刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗,探索適合學(xué)生實(shí)際和體育學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。努力學(xué)習體育課程標準,掌握新的教學(xué)方法,課前認真設計、課中靈活調節、課后冷靜反思,認真上好每一節體育課。
就是這樣的思想,促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、更新觀(guān)念,接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐,學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式,積極地參與體育活動(dòng)中來(lái),同時(shí),我也受到學(xué)生的喜愛(ài)、領(lǐng)導和同行的好評。
一分耕耘、一分收獲,在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jì)。**年被評為市級體育教學(xué)能手;在新課程改革大潮的推動(dòng)下,我積極和同事學(xué)習可理會(huì )新課程標準,為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示,我起早貪黑地查找資料汲取營(yíng)養,結合自己的優(yōu)勢,反復琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節,預計出現的情況,不斷更新觀(guān)念,并從學(xué)生的角度出發(fā),研究教學(xué)方法,終于在**年全省基礎教育新課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)中,所執教的《前滾翻》一課,被評為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎;**年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。這一年我多次參加各項新課改評比活動(dòng),同年8月,在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓活動(dòng)中,所出的示范課《籃球、游戲:障礙賽跑》,被評為創(chuàng )新課;11月、我的《足球運球過(guò)障礙》一課,在市中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;12月、我作為縣里初級中學(xué)體育教師的中堅力量,在全縣音體美新課改推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )上,《跨越障礙》一課被評為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著(zhù)新課改理念的深值于心,我的執教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課,相繼在**年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、**年全縣基礎教育課程改革音體美現場(chǎng)會(huì )上,被評為優(yōu)質(zhì)課。
在傳授學(xué)生體育知識,培養能力的基礎上,我也注重培養學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣,抓住學(xué)生特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生特長(cháng),使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到參與體育運動(dòng)的快樂(lè )。在體育訓練工作中,嚴格管理認真訓練,使我校的體育成績(jì)穩步提高,我校是中長(cháng)跑傳統項目學(xué)校,在**年至**年的全縣中小學(xué)生秋季長(cháng)跑賽中,始終名列團體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項目技術(shù)比較薄弱,在縣運動(dòng)會(huì )上,我校只獲得團體總分第二名,原因就在于這兩個(gè)項目拖的后退。從那以后,我在訓練中認真鉆研短跑和投擲項目的運動(dòng)技術(shù),使這兩個(gè)落后的項目得到提高,學(xué)生的成績(jì)突飛猛進(jìn)。在我校獲得團體冠軍,短跑項目個(gè)人全部進(jìn)入決賽,鐵餅獲得個(gè)人第二名的好成績(jì)。隨后的幾年,我校連續獲得縣運動(dòng)會(huì )團體冠軍,使我校各項目趨于平衡。經(jīng)過(guò)幾年的比較系統的訓練,我校田徑隊也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運動(dòng)隊,我也成長(cháng)為比較有經(jīng)驗的教練員。在**年和**年,先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊的教練員,率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三、四屆中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì ),取得全市團體總分第五名的好成績(jì)(一共10個(gè)市縣參加),是我縣的最好成績(jì)。其中,我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績(jì),并被市業(yè)余體校選中,招為體育中專(zhuān)班的學(xué)生,走上了專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)訓練。從這點(diǎn)我深深體會(huì )到挖掘學(xué)生體育運動(dòng)能力的重要性,如何開(kāi)發(fā)學(xué)生體育特長(cháng),使他們能從特長(cháng)中受益是今后的重點(diǎn)。
社會(huì )在進(jìn)步,知識在不斷更新,業(yè)余時(shí)間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論,并積極參加崗位培訓和繼續教育學(xué)習,認真閱讀各類(lèi)教刊,并通過(guò)現代化信息手段,學(xué)習網(wǎng)絡(luò )上的知識,積極撰寫(xiě)論文和心得體會(huì )。積極開(kāi)展校本教學(xué)研究,積極參加教育教學(xué)教研活動(dòng),做為體育學(xué)科教學(xué)能手,我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評選比賽,在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎和教學(xué)技能特等獎,成為首批市級體育學(xué)科帶頭人。同時(shí)我也擔任指導教師,負責師范院校的實(shí)習生教學(xué)指導,給實(shí)習生日后教學(xué)提供幫助,增長(cháng)經(jīng)驗。成績(jì)不重要,重要的是在熱愛(ài)的崗位上能發(fā)揮自己的一點(diǎn)光,貢獻自己的一點(diǎn)力量。將每一節體育課都成為育體、育心、育人的過(guò)程,是我?jiàn)^斗的目標!
體育老師培訓心得體會(huì )9
20xx年6月17日—20日,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。本次培訓的主要內容有:學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專(zhuān)項技術(shù)教學(xué)訓練方法、觀(guān)摩學(xué)習。通過(guò)這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動(dòng)訓練水平。
此次培訓我帶著(zhù)一種責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓機會(huì ),希望通過(guò)這次培訓能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺階。在培訓中,瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長(cháng)邵顯明教授為我們開(kāi)設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀(guān),給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽(tīng)了瓊州學(xué)院戴教授的運動(dòng)訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導、專(zhuān)家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現象。通過(guò)領(lǐng)導專(zhuān)家的點(diǎn)拔,困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀(guān)看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀(guān)地認識如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓雖然結束了,可帶給我的思考與學(xué)習才剛剛開(kāi)始。當我來(lái)參加這個(gè)培訓之前,只是抱著(zhù)學(xué)到一些新東西的想法,可培訓結束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學(xué)的知識運用到實(shí)際的教學(xué)中,如何上好一節體育課?如何設計出高水平的教學(xué)設計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們的追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )"。
通過(guò)這次培訓我也真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領(lǐng)導、專(zhuān)家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓只是一個(gè)引領(lǐng),一個(gè)導航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實(shí)踐,去總結,去反思!皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長(cháng)的挑戰,同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺。我會(huì )在今后的`工作中,不斷學(xué)習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
體育老師培訓心得體會(huì )10
體育老師在學(xué)生眼里是嚴厲的、體育課是單調的、很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機械的反復練習。重復的練習來(lái)鍛煉身體的,這是很多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛(ài)心的。 比如,上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強壯的學(xué)生一起參加活動(dòng),在體力上就有區別,所以體育老師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大小、強壯、男女分組教學(xué),這是在老師的心中默默分成小組,不是有心觀(guān)察是看不出的。 體育教師有時(shí)也是嚴厲的,但在嚴厲中體現了對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,例如有一次在練習雙手傳接籃球時(shí),有個(gè)女生邊練習邊吃口香糖。我瞪了她一眼,她毫無(wú)反應,我就走過(guò)去接過(guò)球同她一起練習傳球?粗(zhù)她那滿(mǎn)不在乎的樣子,我一用力,球打在了她身上,她依然我行我素,我當時(shí)真想過(guò)去訓她一頓?缮砸怀了,覺(jué)得不妥,就讓其他學(xué)生繼續練習,然后把她叫到一邊,問(wèn)她剛才為什么不認真練習,稍有不慎,就會(huì )被球擊中,受到傷害。下課后,那位同學(xué)誠懇地說(shuō):“我錯了,老師,您別生氣,今后我一定好好練!
這些看起來(lái)微不足道的小事,如果處理得當,就能使學(xué)生感到溫暖,就會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重,從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教師要處處關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。體育教師也不例外。
在學(xué)習中,聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家與教授的報告,讓我開(kāi)闊了眼界;結交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,一個(gè)個(gè)技能訓練模范動(dòng)作讓我反思了以往工作中的不足,每一次游戲活動(dòng)更讓我感受到我們做教師的一點(diǎn)一滴的行為對自己學(xué)生潛移默化的影響多么重要。這次培訓旨在解決全省各中小學(xué)兼職體育教師的問(wèn)題與困惑,幫助兼職體育教師進(jìn)一步實(shí)施課程改革和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。認真聆聽(tīng)連續幾次的精彩演講,我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力,使我真正領(lǐng)略到我們國民的素質(zhì)確實(shí)要從青少年的身體素質(zhì)抓起,未來(lái)的祖國建設人才需要青少年德才兼備,更需要青少年有一個(gè)健康的身體。的確,一個(gè)人如果身體不行,他的品德再好,也不能勝任他的工作,同時(shí)也會(huì )給家庭和社會(huì )帶來(lái)很多麻煩。這也使我想到學(xué)校工作要樹(shù)立“健康第一”的指導思想。下面談?wù)勎业木唧w感受:
一、堅持理論學(xué)習,加強技能訓練,做一名充實(shí)的體育教師。
教授的精彩演講,讓我從各個(gè)方面學(xué)到了很多知識。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。教授的講座讓我們對教學(xué)內容與目標有了更深的理解,有了更明確的方向。熟悉教材,想學(xué)生所想,認真備好課。備課是上好一堂課的前提,備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學(xué)生。熟悉新課程標準,因為課程標準是教學(xué)的依據,它指明了學(xué)校體育教學(xué)的方向,規定了教材的深度、廣度、體系和對教學(xué)的基本要求,我們應將新課程標準的精神切實(shí)落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中;熟悉新教材,弄清楚一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系,這樣有利于更好地處理好教材,使新舊知識、技術(shù)主次分明,有利于功夫落得恰到好處,收到重點(diǎn)突出、化難為易的良好效果。還要與學(xué)生建立平等、民主、合作的師生關(guān)系,在教育教學(xué)活動(dòng)中,師生的矛盾始終是一對主要矛盾,如何處理好師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵。只有建立平等、民主、合作的師生關(guān)系,學(xué)生才樂(lè )于參與教學(xué)過(guò)程,才有良好的教學(xué)效果。還有教師們對自己以往教學(xué)中的困惑與疑問(wèn)的交流爭論,讓我更了解教師們在以往工作中的敬業(yè)精神,給我今后的工作指明了方向。
二、學(xué)員們的人文關(guān)懷讓我深受感動(dòng),這一切讓我的心情豁然開(kāi)朗,就像心里亮起了一盞明燈。
對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解:在過(guò)去的體育課中,課堂上教師就是全權代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權,學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。通過(guò)學(xué)習培訓,以及和一起參加培訓的其他體育教師在一起學(xué)習和研討,我深刻認識到,只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們所追求的讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )自主學(xué)習的新高度。圍繞新課程改革,圍繞體育教師的專(zhuān)業(yè)技能與教學(xué)技能,圍繞學(xué)生的體質(zhì)健康與終身體育的理念,以課程改革與陽(yáng)光體育運動(dòng)為主線(xiàn),改進(jìn)教學(xué)手段,不斷更新思想為做好新時(shí)期的體育教師添磚加瓦。
三、該怎樣更好的去上好體育課呢,專(zhuān)家和教授們認為該從以下幾方面做起:
1、體育教師要與時(shí)俱進(jìn),以“健康第一”為指導思想,與新課標標準教學(xué)理念接軌。
2、樹(shù)立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求,體現學(xué)科特點(diǎn)和特色,必須落實(shí)終身體育思想,必須落實(shí)主體教育觀(guān)念。有了這一觀(guān)念,就會(huì )去提高自己的專(zhuān)業(yè)知識,改變教學(xué)觀(guān)念,研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習的方法,強化自己的綜合素質(zhì),增加自己的人格魅力,感染學(xué)生以提高學(xué)習積極性。
3、教學(xué)中,以學(xué)習體育與健康知識、技術(shù)和方法為主要內容,以身體練習為主要手段,以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康,培養終身體育意識和能力為主要目標來(lái)要求學(xué)生。
4、教學(xué)中,要改變現狀,盡可能的增強學(xué)生的運動(dòng)樂(lè )趣,引入新興體育,引導學(xué)生之間的團結互助、互諒互愛(ài),共同創(chuàng )作。
5、教學(xué)中,努力實(shí)現藝術(shù)與體育的有機結合,讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè )中鍛煉身體,提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調性,讓學(xué)生把上課當作一種享受,在快樂(lè )中達到鍛煉身體的目的。
6、教學(xué)中,對現有教材內容進(jìn)行改造,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識與參與熱情,努力達到趣味化、游戲化。
這次培訓對我的體育教學(xué)起到了很好的指導作用,在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì )更加努力進(jìn)行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層。
雖然一個(gè)月的學(xué)習時(shí)間是短暫的,盡管身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習,我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,與知名專(zhuān)家、教授面對面交流、學(xué)習,我還是頭一次。專(zhuān)家、教授的精深的知識魅力和獨特的人格魅力深深吸引著(zhù)我,
這將成為我今后人生道路上的指路明燈!通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣,也對教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì )在今后的工作中,不斷學(xué)習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
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