金牌班長(cháng)培訓心得體會(huì )
金牌班長(cháng)培訓心得體會(huì )1
班組長(cháng)，是么管理著(zhù)一個(gè)小組，要么帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)工班，是兵頭，又是將尾。是指揮者也是監督者，起著(zhù)生產(chǎn)一線(xiàn)的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結果。班組長(cháng)要發(fā)揮主動(dòng)性，充分調動(dòng)全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止事故的出現，這是一名班組長(cháng)最起碼應該做到的工作，做一名合格的班組長(cháng)，還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。作為一名班組長(cháng)，首先要身先士卒，以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無(wú)計劃的去干。作為班組長(cháng)，應常常反思自己，在工作當中找答案，時(shí)時(shí)關(guān)心員工，和員工打成一片，為員工排擾解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團隊精神，充分利用各方面的信息是班組產(chǎn)生有效的生產(chǎn)和經(jīng)濟效益。
通過(guò)此次培訓學(xué)習，作為一名班組長(cháng)我相信自己能夠順利有效的開(kāi)展各項本班工作。但是，這些工作是否真正能得到領(lǐng)導的認可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個(gè)值得認真思考的問(wèn)題？
第一， 對于一個(gè)上級主管來(lái)說(shuō)，他每天面對許多的問(wèn)題，根本沒(méi)有太多的精力來(lái)逐一思考處理來(lái)自基層班組的所有問(wèn)題。這時(shí)候作為一名好的班組長(cháng)，我們就要把班組中遇到
的問(wèn)題先自己思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導匯報，讓領(lǐng)導來(lái)決定哪個(gè)方案更合理，可行性更強。
第二， 比別人多做一步，多想一點(diǎn)，大部分組員文化程度不高，因此，要加強方法上的落實(shí)，主要也就是班長(cháng)首先起到好的帶頭作用，有了好的標榜，自然能認真務(wù)實(shí)把事情做好。在現狀和目標之間，存在儲多流程，諸多環(huán)節，流程和環(huán)節中就會(huì )存在這樣那樣的問(wèn)題，需要我們作為管理者規范，去標準化，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們作為班組長(cháng)，就應該比別人多想，多做一點(diǎn)，多走一步。
第三， 執行力要強，在平時(shí)的工作中，我深切體會(huì )到執行力的重要性，通過(guò)這次的培訓，我了解到執行力的提高，有兩個(gè)方面的影響。一是標化和量化的影響，沒(méi)有量化就沒(méi)有執行。我們的制度要盡可能的量化，并形成體系，二是態(tài)度的影響，只有我們作為班組長(cháng)的帶頭，起到示范效應。
通過(guò)這次的培訓，我深刻的體會(huì )到，班組長(cháng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導者和指揮者，也就是直接生產(chǎn)者，班組長(cháng)綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(cháng)不僅要具備善于溝通，執行力要強，具有影響力，關(guān)注細節，帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能，與人共事的人事技能和思想技能，同時(shí)，班組長(cháng)要明確自己在班組中的角色，對自己的決定要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員對自己的期望，要能帶領(lǐng)班組員工，設定一個(gè)共同明確的目標，朝著(zhù)這個(gè)目標制定方向，有計劃，有步驟進(jìn)行的實(shí)施。
金牌班長(cháng)培訓心得體會(huì )2
——20xx級班長(cháng)培訓總結 經(jīng)過(guò)兩個(gè)周末，八個(gè)課時(shí)的班長(cháng)培訓學(xué)習，對于“班長(cháng)”這個(gè)詞，我也有了更嶄新，更全面的認識。正如學(xué)員手冊扉頁(yè)寫(xiě)的那樣：班長(cháng)是一項榮耀，因為他是班級的象征，是班級的核心，是班級的旗幟和領(lǐng)路人；班長(cháng)是一份責任，因為他在班級建設中充分發(fā)揮領(lǐng)導作用，紐帶作用和表率作用；班長(cháng)是一種擔當，因為他是班級工作的靈魂，服務(wù)同學(xué)的中堅，要凝聚班級體的核心力量。班長(cháng)，在班級里，就是這樣的重要！
如何成為一名優(yōu)秀的班長(cháng)，提高班長(cháng)在班級事務(wù)中的學(xué)習力、領(lǐng)導力、踐行力、凝聚力和影響力，事關(guān)整個(gè)班級的興衰成敗。經(jīng)過(guò)系統的培訓后，我認為可以從下面幾個(gè)方面完善：
一、培養良好的人格，充分展示自己人格品質(zhì)的魅力 人格品質(zhì)是個(gè)人魅力的堅實(shí)基礎和內在依據，在社會(huì )交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。正如楊雨老師在《大學(xué)文化和人文修養》中提到，作為大學(xué)班長(cháng)，必須要注意培養自己良好的人格品質(zhì)。就個(gè)人理解而言，我覺(jué)得班長(cháng)在完善人格品質(zhì)應該做到以下幾個(gè)方面
1、以身作則，身先士卒，積極發(fā)揮榜樣作用；俗話(huà)說(shuō)：“講千遍不如自己示范一遍�！薄昂捌粕ぷ�，不如做出樣子”。身教重于言教，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令。班長(cháng)要以身作則、率先垂范是一
種巨大的人格力量，會(huì )在同學(xué)中起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的作用。
2、樹(shù)立遠大理想，堅定信仰信念，坦誠正直，大公無(wú)私；作為新青年，我們有夢(mèng)想，有激情，有十足的動(dòng)力，我想這種精神是一切朝氣蓬勃的生物體所必須的，不僅僅是體現在青少年身上，只要我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，尊重客觀(guān)規律和客觀(guān)條件，正直坦誠，不偏不倚，充分發(fā)揮我們的主觀(guān)能動(dòng)性，才能讓同學(xué)真心佩服你，信任你。
3、胸襟寬廣，雍容大度，虛心若愚，開(kāi)放包容；寬容的 過(guò)程也是“互補”的過(guò)程。別人有過(guò)失時(shí)，能正視，并以適當的方法給予批評和幫助。自己有了過(guò)錯，能聞言自審、審過(guò)而改，不灰心喪氣、不一蹶不振，而是引以為戒，取人之長(cháng)，補己之短，重新?lián)P起工作和生活的風(fēng)帆！
4、善于溝通，善于交流，禮貌待人，相處融洽；要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，把主意方法與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主動(dòng)性，調動(dòng)大家的熱情，積極參與管理，方可取得更好的成績(jì)。 5、誠實(shí)守信，勤勞敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，傾注激情；明確自己的定位，勇于擔當，樂(lè )于奉獻，堅持從高處，遠處，大處著(zhù)眼，用任勞任怨的精神和默默奉獻的力量肩負起班級的責任和使命，在班級工作中不斷完善自己的職責，在踐行責任中不斷追求卓越！
二、善于協(xié)調和處理人際關(guān)系，積極與人交流溝通
班長(cháng)的職能有兩個(gè)：一是溝通橋梁作用，上要對學(xué)院、系負責，下要對同學(xué)負責；二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導及老師、同學(xué)們打交道。正如田慶華教授在《學(xué)生工作的藝術(shù)》中說(shuō)的那樣，在工作和生活中處理各方面關(guān)系時(shí)要注意：
1、對校、系領(lǐng)導和老師要文明禮貌，尊重禮讓?zhuān)瑢ぷ饕e極努力的去完成，同時(shí)要有主見(jiàn)，要維護同學(xué)的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮班委們的積極性，參與班級管理。
3、對同學(xué)要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自己，又要 關(guān)心理解他人。
4、通過(guò)自己溝通，加強與同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力，定期組織各種健康向上的活動(dòng)，并號召同學(xué)們積極參加校、院各項活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，調動(dòng)廣大同 學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)本班的校生活。
三、注意調節和平衡自己的生活
身兼雙重任務(wù)，給大學(xué)班長(cháng)的自身調節，帶來(lái)難度。大學(xué)里課程學(xué)習任務(wù)較重，還要想著(zhù)班級工作，必須要協(xié)調好這兩個(gè)方面。
1、注意協(xié)調學(xué)習與工作的關(guān)系，應根據輕重緩急來(lái)安排任務(wù)。 當了班長(cháng)，做了表率。不僅工作要做好，還要學(xué)習好。繁忙的工作，讓學(xué)習的時(shí)間少的可憐，所以必須找到最佳的時(shí)間以達到最佳的效果，在大學(xué)讓自己更善于學(xué)習！
2、注意學(xué)習，工作和休息。休息的好是進(jìn)行學(xué)習、工作的保證，不能以犧牲休息來(lái)?yè)Q的學(xué)習、工作的時(shí)間。他們與休息并不沖突；最重要的是合理規劃自己的時(shí)間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學(xué)班長(cháng)們的一個(gè)普遍感受是累，心里總裝著(zhù)學(xué)習、工作并不是太好。班長(cháng)也需要釋放心情，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。 總而言之，大學(xué)班長(cháng)首先是大學(xué)生，然后是班長(cháng)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。班長(cháng)的學(xué)習搞好了，會(huì )提升自己在班級里的威望，這樣有利于在班里開(kāi)展工作。同時(shí)，班長(cháng)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異又會(huì )影響班里同學(xué)的學(xué)習氛圍，帶動(dòng)整個(gè)班級學(xué)風(fēng)的改善。工作搞得好，班里同學(xué)互助友愛(ài)，關(guān)系和諧，這又會(huì )為全班同學(xué)的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，有益于每一位同學(xué)的成長(cháng)和進(jìn)步。
說(shuō)了這么多，下面談一下我對以后班級工作建設的構思和設想：
學(xué)習方面：
1.保證上課出勤率，監督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評分時(shí)酌情扣分。
2.在同學(xué)之間建立學(xué)習小組，以方便相互交流學(xué)習；了解各同學(xué)選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習。如有無(wú)故缺席自習
者，查明原因，并在期末評分時(shí)酌情扣分。
3.重點(diǎn)強調英語(yǔ)三，四級問(wèn)題，要求同學(xué)們認真學(xué)習英語(yǔ)，認真面對英語(yǔ)過(guò)級問(wèn)題，爭取一次過(guò)級，絕不多次！
4.對于學(xué)習方面各問(wèn)題，要求學(xué)習委員與班長(cháng)共同負責，為班級營(yíng)造出學(xué)習氛圍，讓大家意識到學(xué)習的重要性。
班級活動(dòng)：
1.制定每周一次班會(huì )、一次團委活動(dòng)的規定，對每星期的班級工作和團工作進(jìn)行總結讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，使大家感覺(jué)到班級是大家的班級，每一個(gè)人對班級工作都有發(fā)言權，這也是加強班級團結的有效方法。
2.適時(shí)組織班級的娛樂(lè )活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。
3.積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)，以簡(jiǎn)單運動(dòng)為主，主要目的在于讓同學(xué)們養成良好習慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
4.每學(xué)期組織班級同學(xué)春游一次，秋游一次，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5.鼓勵班級同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機會(huì )展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。
金牌班長(cháng)培訓心得體會(huì )3
在學(xué)院領(lǐng)導的高度關(guān)注和精心組織下，全校班長(cháng)匯聚一堂，組成了我們南工院第一期“班長(cháng)培訓班”。在學(xué)工處曹老師老師和劉暢老師的帶領(lǐng)下，根據培訓班科學(xué)的課程設計，結合理論培訓和實(shí)踐鍛煉等方式，圍繞當代大學(xué)生干部應有的思想政治素質(zhì)、實(shí)踐創(chuàng )新能力、組織協(xié)調能力和團隊集體意識等進(jìn)行為期兩周的的培訓學(xué)習，使我們每一個(gè)人得到了切實(shí)的鍛煉和成長(cháng)，進(jìn)一步明確作為一名大學(xué)生骨干的責任，并為努力成長(cháng)為一名合格出色的班長(cháng)而更加堅定了信念。 學(xué)習是我們作為一名大學(xué)生的天職，可如何將學(xué)習到的知識運用到實(shí)際的工作和生活中去，則是我們不得不進(jìn)行思考的問(wèn)題。
做為13級電商班的班長(cháng)，我從未忘記過(guò)自己當初參加競選時(shí)的諾言，此時(shí)此刻，每一個(gè)字都仍然在腦海中清晰浮現。正如當初所言，“雖然我沒(méi)有鋼的亮度，但我要有鋼的硬度”，
工作如何開(kāi)展才最合適？活動(dòng)如何組織才能最出彩？與同學(xué)的關(guān)系如何處理才最能增強班級凝聚力和向心力？班委之間的相互配合如何才能更高效？??這些問(wèn)題一直在我的心中縈繞，我也一直在實(shí)踐中探尋如何解決。眾所周知,一個(gè)人的力量往往是有限且微弱的，但我們需要解決的問(wèn)題卻涉及到方方面面、錯綜復雜�；蛟S很多人都曾有過(guò)這樣的想法，認為班長(cháng)是一個(gè)芝麻小官，沒(méi)有多少事需要處理，即使隨便找一個(gè)人都可以勝任這個(gè)職位，干好班長(cháng)的工作。事實(shí)上，只有在做了班長(cháng)以后，我們才真的明白，很多事情的實(shí)際情況和想象中的完全不一樣。班長(cháng)是個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的管理角色。他的“小”體現在他/她在整個(gè)學(xué)校管理系統中排在末位，屬于基層學(xué)生自治組
織中的一員；他/她的“大”體現在班長(cháng)是學(xué)校所有管理者中，離同學(xué)最近、最有影響力、發(fā)揮領(lǐng)導作用最直接的管理者。在實(shí)際工作中，很多事情班長(cháng)說(shuō)話(huà)最管用，也最有效。因此，如何對班長(cháng)進(jìn)行管理和培養就成為學(xué)校上級管理部門(mén)工作的一個(gè)重要方面。
俗話(huà)說(shuō)：上梁不正、下梁歪。班長(cháng)是一個(gè)班級里的核心角色。大學(xué)里一方面同學(xué)們大多都是思想自由、人格獨立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己想法和見(jiàn)解；另一方面，大家都是成人年，都有權利并有能力去追尋自己的夢(mèng)想和自由。但正如社會(huì )學(xué)里提及的：沒(méi)有一個(gè)人是用純潔而無(wú)偏見(jiàn)的眼光看待這個(gè)世界的，人們看到的和生活在其中的是一個(gè)受特定社會(huì )風(fēng)俗習慣、制度和思想方式剪輯過(guò)的世界。甚至在哲學(xué)領(lǐng)域里，人們也無(wú)法超越這些被定型過(guò)的框架。結合具體的中國教育國情和我們實(shí)際的生活學(xué)習環(huán)境。所以班長(cháng)要建立自己的威信。因為這不僅僅關(guān)系到班長(cháng)個(gè)人成長(cháng)的良好行為習慣和學(xué)習風(fēng)貌的養成，也關(guān)系到班級日常管理工作的能否開(kāi)展。那么如何以身作則，成為優(yōu)秀的合標準的“上梁”呢？除了班長(cháng)的嚴格自律、積極進(jìn)取外，當然也少不了向師長(cháng)學(xué)習取經(jīng)以及同學(xué)之間相互交流。接下來(lái)我將就這方面的情況談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
有幸參加學(xué)校組織的這次班長(cháng)培訓，成為第一屆學(xué)員，這對我來(lái)說(shuō)是一次絕好學(xué)習交流的機會(huì )。培訓期間，全校二百多名班長(cháng)齊聚一堂，我相信每一個(gè)人在參與的過(guò)程中都獲益匪淺。而學(xué)校的領(lǐng)導和老師們對這次培訓也傾注了大量的心血，給我們上課的老師是主管學(xué)生管理工作的學(xué)校部門(mén)領(lǐng)導。老師們的風(fēng)采征服了我們，在教授我們知識的同時(shí)他們的人格魅力也深深地感染了我們，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理人才，他們就是最好的榜樣。培訓會(huì )上，優(yōu)秀班長(cháng)介紹了自己的成功經(jīng)驗，聽(tīng)了他們的故事， 才知道其實(shí)做人做事都是一樣的，堅持不懈，多花心思，善于發(fā)現身邊的小事和幫助身邊每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，給大家提供方便。樹(shù)立服務(wù)意識，自覺(jué)擯棄不良作風(fēng)的侵蝕，把每一個(gè)同學(xué)的難處放在心上，把集體利益放在心上，做好自己的本職工作，用最優(yōu)秀的表現來(lái)回報大家的期望。習是我們培訓班的第一要務(wù)，全體學(xué)員能夠圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)，離不開(kāi)各方面的共同努力。
第一、各級領(lǐng)導的高度重視和精心組織是我們圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)的前提條件。學(xué)習消除了后顧之憂(yōu)；在開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)院領(lǐng)導對我們提出了殷切的希望和真誠的建議，使我們端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目標和自身定位；在學(xué)習期間，培訓班指導老師們耐心細致地為我們解決學(xué)習生活中出現的新情況、新問(wèn)題。是他們共同為我們營(yíng)造了一個(gè)寬松舒適、團結和諧的學(xué)習環(huán)境。
第二培訓班老師精心制訂的教學(xué)計劃、合理的日程安排和精心聘請的主講教師為我們圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)提供了重要保障。在為期兩周的的學(xué)習中，我們共聆聽(tīng)了幾位老師充滿(mǎn)睿智、立意深遠、內容詳實(shí)、形式豐富的專(zhuān)題教育和專(zhuān)題講座。從班干部的個(gè)人素質(zhì)培養到班集體團隊意識訓練，從學(xué)習討論優(yōu)秀班級活動(dòng)策劃到走進(jìn)班集體主題班會(huì )觀(guān)摩，從構建和諧、優(yōu)秀班級體到豐富發(fā)展和諧校園文化，從室內理論知識修為到室外知識拓展訓練等等。
第三，全體學(xué)員良好的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)的根本保證。學(xué)員們朝氣蓬勃、積極向上、勤奮刻苦、樂(lè )于奉獻。在學(xué)習中，大家自覺(jué)遵守學(xué)習紀律，貫徹“誠信、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅持“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的方針，積極參與到教學(xué)互動(dòng)環(huán)節，教學(xué)相長(cháng)、學(xué)學(xué)相長(cháng)，取得了顯著(zhù)的學(xué)習效果。班級的學(xué)習風(fēng)氣濃厚：比如出勤始終保持接近100%；聽(tīng)課筆記、效果評估、讀書(shū)筆記、討論記錄等資料
都比較完整且內容充實(shí)，全體學(xué)員都認真完成了結業(yè)總結。
上述成績(jì)，是在學(xué)院各級領(lǐng)導的悉心指導和各位老師的辛勤付出下，豐收的預期效果。全體學(xué)員共同努力所取得的結果。兩周的學(xué)習生活即將結束了，典禮結束后，我們將回到各自的班級。值此之際，大家不舍之情溢于言表。在此，我代表全體學(xué)員表示：在今后的學(xué)習、工作實(shí)踐中，我們一定會(huì )運用學(xué)到的理論知識和工作方法，在班級建設方面創(chuàng )造性、多元化地開(kāi)展工作，引領(lǐng)班級學(xué)生建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以?xún)群羁�、形式多樣的班級活�?dòng)帶動(dòng)整個(gè)校園文化的建設，為打造優(yōu)秀班級體、構建和諧校園做出自己的貢獻。
培訓里有一個(gè)環(huán)節是分院分年級細分成小組進(jìn)行經(jīng)驗交流，從中我學(xué)習到了更加具體細致的工作方法。
計軟院小組討論記錄
本次討論，計軟院各班級班長(cháng)都按時(shí)到場(chǎng)，下面是本次小組討論的記錄：
本次討論的主題是“如何加強班集體的建設”，在討論過(guò)程中，12級班長(cháng)積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，以便13級班長(cháng)吸取經(jīng)驗，加強對本班的管理與建設。
談及加強班集體建設，嵌設1213班班長(cháng)張偉認為，班級的領(lǐng)導核心是班委會(huì )和團支部。各個(gè)班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學(xué)，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)，加強班級同學(xué)的凝聚力。
而班集體的建設必定離不開(kāi)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設，電商1211班班長(cháng)郝猛認為，在發(fā)揚集體主義精神的同時(shí)，提倡加強個(gè)人發(fā)展，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能；積極響應學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，對于曠課，遲到等違紀行為加大了檢查力度。共同探討問(wèn)題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習心得，蔚然成風(fēng)。
系統1211班班長(cháng)韓一碩認為，我們班長(cháng)需要做的就是以身作則，嚴于律己，在班級的建設中，要在各個(gè)方面樹(shù)立起模范，而自己應當第一個(gè)行動(dòng)起來(lái)爭當模范先進(jìn)，作為一名班長(cháng)應該在各個(gè)方面都要突出，要明確目標堅定理想信念，要在行動(dòng)上看得見(jiàn)，要真抓實(shí)干務(wù)求實(shí)效，在班級工作中做出成果。要敢于出頭，正視困難和危險，危難時(shí)站得出，這樣才可以樹(shù)立自己的威信。
最后談及班長(cháng)的整體素質(zhì)方面問(wèn)題，大家都認為班長(cháng)要走在班級的前沿，帶領(lǐng)班級同學(xué)走正確的道路，將班級的力量凝聚到一起，共同發(fā)展；更要打造班級同學(xué)們的榮譽(yù)感，一榮俱榮，一辱俱辱。
在整個(gè)討論過(guò)程中，大家都積極發(fā)言，將班長(cháng)在班級中起到的作用一一列舉出來(lái)，將班長(cháng)的責任更加的細致化，讓大家深刻認識到班長(cháng)一職的重要性，對以后的班集體建設會(huì )有更加重要意義。相信以后在班級的工作中更有動(dòng)力。
通過(guò)此次討論收獲了很多東西，只有相互取長(cháng)補短，我們才會(huì )進(jìn)步！
我們是一群有著(zhù)夢(mèng)想的孩子。夢(mèng)想的道路上并不平坦，但我們依舊向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，不曾放棄！
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金牌班長(cháng)培訓心得體會(huì )4
作為一個(gè)剛走上工班長(cháng)崗位的我，有幸參加了路局第四期工班長(cháng)培訓班，這次培訓我感到非常榮幸并受益非淺。下面談?wù)勎彝ㄟ^(guò)培訓后對班組長(cháng)工作的認識和體會(huì )。
一、班組長(cháng)綜合素質(zhì)必須要高
班組長(cháng)是一個(gè)班組的核心，工作在現場(chǎng)管理的最前沿，肩負著(zhù)指揮、控制安全生產(chǎn)的重任，是生產(chǎn)一線(xiàn)的組織者和指揮者，是上級與一線(xiàn)生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著(zhù)承上啟下的重要作用。班組長(cháng)作為企業(yè)的“兵頭將尾”，一言一行具有很強的導向作用，在職工的眼中,班組長(cháng)就是帶頭人，是技術(shù)上的“一專(zhuān)多能”，即懂生產(chǎn)、又精技術(shù)、通安全、熟管理。
班組長(cháng)的綜合素質(zhì)高低直接影響著(zhù)班組的安全管理，這就要求班組長(cháng)必須要有高度的事業(yè)心、良好的心理素質(zhì)及超前的預測防范能力,做到超前指揮,超前管理。班組長(cháng)必須能吃苦耐勞、勇于奉獻、做到“腿勤、手勤、眼勤、口勤”，必須熟悉轄區內所有設備，生產(chǎn)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題和突發(fā)事故，能夠盡快處理或在短時(shí)間內拿出處理意見(jiàn)，發(fā)現事故苗頭時(shí)能及時(shí)采取措施,遇事不慌,處變不驚,忙而不亂,有條不紊，做到防患于未然。
二、班組長(cháng)的責任心必須要強
如果把班組比做一臺機器的話(huà)，那么我們每個(gè)人都是組成這臺機器的零件，要使這臺機器能夠正常運轉，必須保證每個(gè)零件的完整齊全。因此，班組長(cháng)對班組的每個(gè)職工要有高度的責任心，讓職工切身體驗到班組長(cháng)的每一項安全決策或安全決定都是從維護企業(yè)和班組利益及職工利益的'角度出發(fā)的，而不是為了其他什么的目的。
班組長(cháng)是班組安全的第一責任人，就必須加強自己的安全意識、安全知識和安全責任感，做到不意測行事，不違章指揮，不違章操作，平時(shí)不僅要注意學(xué)習安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度，只有這樣才能被班組職工所尊重、信任。
三、班組長(cháng)必須做到公平公正
班組長(cháng)對職工公平與否直接關(guān)系到職工的情感因素能否轉化為積極的安全工作動(dòng)力。從職工比較普遍的心理來(lái)看，既希望班組長(cháng)堅持公平原則，同時(shí)又能偏愛(ài)自己。這就給班組長(cháng)提出了要不要堅持公平和如何堅持公平的問(wèn)題，在現實(shí)的班組安全活動(dòng)中，有些班組長(cháng)受職工這種心理的影響，往往會(huì )將感情因素帶進(jìn)工作關(guān)系中，自覺(jué)不自覺(jué)地偏愛(ài)部分職工，結果會(huì )使另一部分職工感到不公平，由此導致他們對待安全工作的態(tài)度不積極，甚至逃避安全工作。
公平主要是指班組長(cháng)在客觀(guān)評價(jià)職工的基礎上，對安全生產(chǎn)工作的安排和利益的分配都能依據職工的能力和貢獻的大小，做到一視同仁。一是對職工安全生產(chǎn)工作崗位的安排有利于其安全能力的充分發(fā)揮，即因崗設人，而不是因人設崗；二是為所有的職工提供平等的安全工作條件，使他們能夠在同一起跑線(xiàn)上進(jìn)行競爭；三是利益的分配要依據職工對班組的貢獻，體現出應有的差別。
四、班組長(cháng)必須做到善于溝通
班組工作中，班組長(cháng)與職工之間可能造成一定的溝通障礙，影響到方方面面的關(guān)系，并且使安全生產(chǎn)受到損失。因此，班組長(cháng)一定要提高溝通能力，掌握溝通藝術(shù)，做一名善于溝通的班組長(cháng)。
我曾經(jīng)在組織職工軍訓的時(shí)候，對大家訓練近一個(gè)月表現很是不滿(mǎn)，總覺(jué)得離我想象的標準相差甚遠，于是就沖組員大發(fā)脾氣、說(shuō)話(huà)粗俗，這樣的效果確適得其反，不僅令職工難以接受和理解。也喪失了一名管理者的形象，事后我后悔莫及。
工作中要充分發(fā)揚民主,集思廣益，做到以人為本，不搞“一言堂”,在有矛盾的時(shí)候，不回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，切不可動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)脾氣，大動(dòng)肝火，要多注意發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，不要只盯著(zhù)職工的缺點(diǎn)，要引導職工改正缺點(diǎn)，同時(shí)對有困難職工要主動(dòng)、熱心的幫助，培養職工樹(shù)立班組的集體觀(guān)念。
五、班組長(cháng)必須塑造良好形象
人常說(shuō)：“打鐵還需自身硬”，作為班組長(cháng)只有加強自身的行為規范,以身作則，才能規范職工。那么班組長(cháng)如何塑造自己的形象呢？一是不斷提高自身綜合安全素質(zhì)。安全素質(zhì)是班組長(cháng)樹(shù)立良好形象的基礎，特別是隨著(zhù)職工安全素質(zhì)的不斷提高，對班組長(cháng)形象的要求也越來(lái)越多，班組長(cháng)只有不斷提高自身的安全素質(zhì)，才能夠使自己的形象日趨接近職工的安全期望；二是保持自己鮮明的個(gè)性特征。塑造班組長(cháng)形象是班組安全活動(dòng)主體(班組長(cháng))和客體(班組成
員和活動(dòng)環(huán)境)相互作用的過(guò)程，班組長(cháng)固然要考慮職工的要求，但班組長(cháng)如果完全放棄自己的個(gè)性特征，其形象同樣不會(huì )為職工所喜歡，沒(méi)有個(gè)性的班組長(cháng)肯定缺乏應有的魅力；三是努力做到表里如
六、班組長(cháng)必須注重精細化管理
班組安全管理的精細化，重點(diǎn)在于現場(chǎng)管理。如何抓好現場(chǎng)管理,通過(guò)我工作經(jīng)驗提出六點(diǎn)建議僅供參考:①完善安全設施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì )發(fā)生安全事故；②機器、設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡檢制度，及時(shí)消除事故隱患；③班組人員必須定期進(jìn)行安全知識培訓，考核合格后才能上崗，嚴格執行安全紀律、落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，各種記錄做到標準化、規范化；④材料、配件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定臵化，指定專(zhuān)人管理，做到物流有登記，安全標志齊全，安全色標醒目；⑤設備運行檢修規程、安全工作規程齊全，班組安全規章制度建立健全，各類(lèi)臺帳填寫(xiě)認真；⑥班組在生產(chǎn)現場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。
班組標準化作業(yè)是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制違章現象的產(chǎn)生。眾所周知，鐵路接觸網(wǎng)工是一個(gè)特殊的行業(yè)，其特殊就在于它很多不安全因素
環(huán)節的存在，每個(gè)環(huán)節都與每位職工的生命密切相連，
在作業(yè)時(shí)，一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，都有可能對職工本人或他人造成傷害，因此，加強每位職工的行為規范和安全技術(shù)知識培訓就顯得尤為重要。
對職工行為進(jìn)行規范，強調職工應干什么？怎么干？干到什么程度？注意哪些事項？使職工養成良好的行為習慣和安全心理素質(zhì)，在生產(chǎn)過(guò)程中每一道工序都必須嚴格按照設備的操作要求和安全質(zhì)量標準化管理制度來(lái)執行，對于職工的不安全操作和行為，必須現場(chǎng)指出，及時(shí)教育，做到以理服人，以情動(dòng)人，從而制約僥幸心理、冒險蠻干的不良現象。
通過(guò)這次培訓使我明白班組長(cháng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的中堅力量，是生產(chǎn)前線(xiàn)的重要指揮官，工班長(cháng)的素質(zhì)高低、能力大小，工作好壞、管理水平高低，事關(guān)企業(yè)的成敗。隨著(zhù)鐵路發(fā)展戰略的實(shí)施，班組建設還會(huì )出現一些新情況、新問(wèn)題，我們要用發(fā)展的眼光對待新情況，用發(fā)展的辦法解決新問(wèn)題，充分發(fā)揮職工的聰明才智，以創(chuàng )造性的思維和創(chuàng )造性的實(shí)踐，取得班組建設創(chuàng )造性的成果，形成一種朝氣蓬勃、充滿(mǎn)生機和充滿(mǎn)活力的班組建設工作新局面，為鐵路發(fā)展提供重要的基礎保障。
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