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校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2023-08-21 12:10:11 興亮 培訓心得體會(huì ) 我要投稿
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校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì )(精選12篇)

  引導語(yǔ):當我們備受啟迪時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠培養人思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,下面是小編為大家整理的校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì )(精選12篇)

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 1

  4月8日至17日,在通化市教育學(xué)院,我有幸參加了吉林省中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓。在這10天的培訓里,我們不僅參觀(guān)了通化市一高中、市十三中和東昌區的二實(shí)驗小學(xué),領(lǐng)略了市直中小學(xué)校不一樣的辦學(xué)特色和豐碩的教育教學(xué)成果,更重要的是我們還聆聽(tīng)了赫堅、張巖、蹇波、孫俠、夏斌、王帥等數位專(zhuān)家教授、校長(cháng)的精彩講座和經(jīng)驗分享,使我們了解了當前前沿的最新教育理論、教育信息和教育政策。在此,我要感謝進(jìn)修學(xué)校干訓部領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、重新定位、深入思考的機會(huì ),也相信大家都會(huì )學(xué)有所思、學(xué)有所獲。下面,我將本次培訓的收獲與感悟匯報如下:

  一、校長(cháng)成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的基石

  校長(cháng)是學(xué)校管理和發(fā)展的靈魂。一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。校長(cháng)作為學(xué)校的領(lǐng)導者,改革發(fā)展的帶頭人,擔負著(zhù)引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的重任。在教育日漸走向現代化的今天,學(xué)校更需要一名綜合能力超群的校長(cháng)來(lái)帶路,可以肯定地說(shuō),校長(cháng)的眼界決定著(zhù)學(xué)校的境界,校長(cháng)的思路決定著(zhù)學(xué)校的出路,校長(cháng)的能力決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。省教育學(xué)院研訓辦主任陳禹教授在講座中指出,校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)職責范疇包括三個(gè)領(lǐng)導,分別為價(jià)值領(lǐng)導、組織領(lǐng)導和教學(xué)領(lǐng)導。將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù),要秉承先進(jìn)教育理念和管理理念,因此,校長(cháng)要學(xué)習、要成長(cháng)、要進(jìn)步、要與時(shí)俱進(jìn)。一個(gè)好校長(cháng)成長(cháng)的過(guò)程,也必然是其所在學(xué)校不斷發(fā)展的過(guò)程。做一名有思想、有眼光、有素質(zhì)、有能力的校長(cháng),才會(huì )帶動(dòng)學(xué)校健康有序的發(fā)展!

  二、感受校園文化魅力,向優(yōu)秀校長(cháng)學(xué)習辦學(xué)理念和管理智慧

  辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“根”,文化建設是學(xué)校的“魂”。走進(jìn)一所學(xué)校,也許你不能明明白白地描述她,但你能真真切切地感受她,這就是辦學(xué)理念和校園文化。4月10日下午,我們全體培訓班學(xué)員走進(jìn)通化市第十三中學(xué),聽(tīng)取了孫校長(cháng)關(guān)于《學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐和管理智慧》的專(zhuān)題報告。已經(jīng)58歲的孫校長(cháng),以一份堅守的教育情懷和緊跟時(shí)代步伐的教育理念,帶領(lǐng)十三中創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。在流行課改的浪潮中,她沒(méi)有隨波逐流,盲目效仿杜郎口、洋思等學(xué)校,而是結合自己學(xué)校實(shí)際,創(chuàng )立了獨特的“雙6+3”課堂教學(xué)模式,使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量飛速發(fā)展。十年堅持具有校本特色的教改實(shí)踐,創(chuàng )造了理想的育人成效。流淌在十三中血液里的“讓優(yōu)秀成為習慣,讓激情化為永恒”的辦學(xué)精神,讓我們深深的為之震撼和敬佩。當天正值十三中開(kāi)放周,我們還有幸觀(guān)看了第八節校園讀書(shū)課本劇表演。高水平的精彩演出讓大家親眼目睹了什么是優(yōu)秀,什么是激情。十三中始終堅持“以人為本,培養能力”走特色之路,創(chuàng )一流學(xué)!钡霓k學(xué)思想,并以創(chuàng )建“綠色學(xué)!睘檩d體,不斷深化教育改革,為通化市基礎教育改革做出了卓越的貢獻。本次參觀(guān)學(xué)習,拓寬了我們的教育視野,震撼了我們的心靈,也為我們今后的工作提供了參考,指明了方向。

  三、創(chuàng )新校本特色課程,營(yíng)造育人活動(dòng)氛圍

  4月12日上午,我們參觀(guān)了通化市東昌區第二實(shí)驗小學(xué)的特色育人活動(dòng)展示。該校打造的“PISA+”校本特色課程蘊含著(zhù)豐富的歷史文化底蘊,讓我們深切的感受到育人的魅力和力量。語(yǔ)文學(xué)科向我們展示了思維導圖、繪本故事和國學(xué)誦讀,不僅可以提高兒童豐富的想象力,還可以培養其具備健全而有魅力的品格;數學(xué)學(xué)科研發(fā)的IPAD益智游戲、魯班鎖等課程在一定程度上鍛煉了學(xué)生的眼力、耐力、手力、記憶力和空間判斷能力,也提升了學(xué)生們的智力水平;英語(yǔ)學(xué)科研發(fā)的創(chuàng )作表演和動(dòng)畫(huà)作文可以讓學(xué)生在充滿(mǎn)趣味的情境下進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習,提高口語(yǔ)表達能力、提升聽(tīng)力水平,從而真正愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科;信息學(xué)科研發(fā)的機器人編程、數碼創(chuàng )作和微視頻有效的提高了學(xué)生的信息素養,鼓勵學(xué)生利用信息手段自主學(xué)習;體育學(xué)科展示的花式輪滑和獨輪車(chē),動(dòng)感十足,每一位孩子的臉上都洋溢著(zhù)陽(yáng)光自信笑容;音樂(lè )學(xué)科向我們展示了ipad樂(lè )隊、星河合唱團、啦啦操等都是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn);美術(shù)學(xué)科向我們展示了沙畫(huà)、ipad繪畫(huà)、現代藝術(shù)和手工創(chuàng )編等,充分展示了學(xué)校繪畫(huà)社團學(xué)生的風(fēng)采。這些課程的開(kāi)發(fā)同樣是著(zhù)眼于學(xué)生的'未來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面、健康的發(fā)展。

  教育是一項神圣的事業(yè),二實(shí)驗小學(xué)將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!這次參觀(guān)學(xué)習,也讓我深刻的體會(huì )到教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做出的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規教育的話(huà),那么對學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。

  總之,這是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷,也讓我深深的認識到,作為一名學(xué)校領(lǐng)導,要樹(shù)立終身學(xué)習的意識,博采眾長(cháng),在反思中調整自己,在調整中提高自己。10天的學(xué)習生活緊張而充實(shí),豐富又多彩,在培訓中讓我遇見(jiàn)了更好的自己。今后的工作中,我一定會(huì )把此次學(xué)習的所獲、所感、所悟應用到自己的工作實(shí)踐中去,并在實(shí)踐中不斷摸索與創(chuàng )新,我會(huì )更加努力的充實(shí)自己,不斷改進(jìn)自己的工作方法,且行且研、且踐且長(cháng)。

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 2

  為期十天的校長(cháng)培訓班學(xué)習,給我的整體感覺(jué)是:一是各位領(lǐng)導對這次活動(dòng)非常重視,各位校長(cháng)學(xué)得也都非常認真。二是各位專(zhuān)家、領(lǐng)導講座的內容非常貼近校長(cháng)們的工作實(shí)際,都是常見(jiàn)的具體問(wèn)題和需要的理論指導。我感覺(jué)受益匪淺,受到很多的啟發(fā),F從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )和認識。

  一、把握自身角色,準確定位。

  首先要明確自己是個(gè)一線(xiàn)教師,力爭做個(gè)手中有書(shū)本,心中有學(xué)生的教師,在教學(xué)上自己得率先垂范。其次才是副校長(cháng)的管理角色,要樹(shù)立綠葉意識,要當好校長(cháng)的助手,辦事符合學(xué)?傮w思路;積極協(xié)調好部門(mén)之間的關(guān)系,抓好分管部門(mén)的工作,實(shí)現團結合作;工作上積極主動(dòng),嚴格恪守自己的職權范圍,把握好度。唯有如此,才能和學(xué)校班子成員、教師在情感、工作上形成強大的凝聚力,才能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

  二、及時(shí)學(xué)習充電,做個(gè)有心人。

  都說(shuō)有一位好校長(cháng),就有一所好學(xué)校,因為當好校長(cháng)就得有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標,必須在各項工作中起核心、主導作用。而要做好這些,光靠經(jīng)驗是行不通的,必須要加強學(xué)習,勤于閱讀,擅于把點(diǎn)滴的感想寫(xiě)成教育教學(xué)文章,不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力,樹(shù)立良好的`人格魅力,只有這樣,工作、講話(huà)才有感召力,才能做到以思想為先導。

  三、樹(shù)立科研興校意識,提升研究問(wèn)題的能力。

  1、科研興校首先要明確“不抓教學(xué)就不是好學(xué)校,只抓教學(xué)辦不好學(xué)!钡乃悸。抓住了教學(xué),就抓住了學(xué)校發(fā)展的根基,但教學(xué)并不是學(xué)校的全部工作。因為,學(xué)校應該是讓孩子安全、健康、快樂(lè )成長(cháng)的地方;應該是讓孩子的理想、品格、習慣朝著(zhù)社會(huì )人方向發(fā)展的地方;還應該是讓孩子知識、能力、情感快速增長(cháng)的地方。所以,必須注意科研興校的科學(xué)性。

  2、作為校長(cháng)、副校長(cháng)一定要深入教學(xué)第一線(xiàn),脫離教學(xué)第一線(xiàn)的校長(cháng)在教學(xué)管理中是沒(méi)有發(fā)言權的。因此,校長(cháng)必須要有研究的意識和眼光,研究教師,研究學(xué)生,研究教師的教學(xué)行為,要多深入課堂一線(xiàn),多聽(tīng)課觀(guān)課議課,了解課堂教學(xué)的新方法、新模式,了解學(xué)生學(xué)習的方式方法,研究學(xué)生的心理發(fā)展規律。

  3、科研興校還要做好三件事:一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處;二是為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì );三是大力宣傳教師的成果。教師的工作得到了學(xué)校的肯定,家長(cháng)與社會(huì )的認可,往往就能爆發(fā)出前所未有的激情,并激發(fā)和鼓舞其他教師,形成你追我趕的良好競爭氛圍,就會(huì )造就更多的名師。

  四、他山之石,可以攻玉。

  此次鏡湖小學(xué)之行,讓我深深地感受到他們在教育發(fā)展方面的強勁勢頭和先進(jìn)理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務(wù)實(shí)做法,都值得我們學(xué)習借鑒,只要我們勇于探索,大膽創(chuàng )新,也可借他山之石,讓我山之石也成玉。

  五、著(zhù)眼未來(lái),提高信息素養能力。

  此次培訓中,多名專(zhuān)家提到現代教育技術(shù)、教師信息素養、未來(lái)媒介素養等,作為校長(cháng),也要緊跟時(shí)代步伐,及時(shí)研究未來(lái)教育中信息素養發(fā)展方向,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生更加適應現代教育步伐。

  六、常擁綠色心態(tài)。

  要努力克服職業(yè)倦怠,統籌安排好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關(guān)系,做好自我控制、自我反省、自我調節。

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 3

  5月21日致5月29日,我有幸參加了在上海華東師范大學(xué)舉辦的“思南縣中小學(xué)校長(cháng)任職資格高級研修班”培訓,這次培訓學(xué)習,我聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的精彩的講座,了解到了當前最前沿的教育信息和教育政策,學(xué)習了現代的教育管理理念。

  這次培訓時(shí)間雖短,但受益匪淺。每天堅持認真聽(tīng)專(zhuān)家的報告、及時(shí)作筆記、參與討論交流;這次培訓使我進(jìn)一步提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和工作水平,培訓班開(kāi)闊了我的眼界,讓我更深刻地認識到“如何當好一名校長(cháng)”,認識到作為一名校長(cháng)要站在新的歷史起點(diǎn)上,審時(shí)度勢,與時(shí)俱進(jìn),集中智慧和力量,規范學(xué)校管理、強化程序管理、進(jìn)一步強化工作落實(shí),加大改革創(chuàng )新的力度,努力規范辦學(xué)行為,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構建平安和諧校園,辦人民滿(mǎn)意的教育。7天來(lái)雖然感到累,但很充實(shí)。下面就我的學(xué)習和認識結合平時(shí)的管理經(jīng)驗談幾點(diǎn)心得體會(huì )。

  一、堅守使命,不忘初衷。

  應xx《校長(cháng)的使命》的課,讓我們認識到了校長(cháng)的意義、校長(cháng)的職責、校長(cháng)的作用。

  1、校長(cháng)是一種責任

  我擔任過(guò)四所學(xué)校的校長(cháng),這些年來(lái)我對校長(cháng)所要承擔的責任的認識越來(lái)越深。它不僅要承擔校內責任,還要承擔社會(huì )責任,家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體,家庭、社會(huì )的信賴(lài)都凝聚在校長(cháng)身上。我要不辱使命、不負眾望,不僅是生存問(wèn)題,還要謀求長(cháng)遠的發(fā)展。不僅要做好本職工作,還要帶好隊伍,筑牢教師隊伍的思想道德防線(xiàn),負起監管到位的責任。

  2、校長(cháng)是一個(gè)平臺

  校長(cháng)是一個(gè)平臺,是一個(gè)帶著(zhù)老師實(shí)現教研課改、高效課堂成長(cháng)發(fā)展、大顯身手的平臺,是實(shí)現學(xué)生自助管理、特長(cháng)發(fā)展的平臺,是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和業(yè)務(wù)提升的平臺。

  帶領(lǐng)教師在這個(gè)平臺上,可以實(shí)現當普通教師實(shí)現不了的教育抱負,實(shí)踐自己的教育理念,為教育事業(yè)做出更重大的貢獻。這是校長(cháng)這一職務(wù)最大的魅力所在。是規范完善制度建設和學(xué)校發(fā)展的平臺。

  “校長(cháng)的不易和校長(cháng)是一所學(xué)校的靈魂”,是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心力量。有人說(shuō)有什么樣的校長(cháng)就有什么樣的學(xué)校,一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。這無(wú)疑是對校長(cháng)角色重要性的肯定,也是人們對校長(cháng)的無(wú)限期望。校長(cháng)的辦學(xué)思想引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校發(fā)展的方向,決定著(zhù)學(xué)校育人價(jià)值取向。那么,校長(cháng)必須具有崇高的人文情懷,高尚的人格魅力,淵博的文化知識和清廉正派的作風(fēng)。這樣才能適應教育發(fā)展的需要,才能正確地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,才能塑造好學(xué)校的靈魂。而這種良好的綜合素養需要不斷的歷練和升華。

  二、培訓轉變了管理思想,更新了觀(guān)念。

  通過(guò)學(xué)習,我真切地體會(huì )到優(yōu)秀的管理就是最好的調動(dòng)。抓學(xué)校的規范管理。辦人民滿(mǎn)意的教育,歸根結底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導,教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng )新、講實(shí)效,積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng )新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,為每一位學(xué)生全面的成長(cháng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養“套餐”。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標的調整,學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí),分別制定出各層面的質(zhì)量目標,并要根據既定目標,采取切實(shí)可行的方法和措施,落實(shí)目標,提高質(zhì)量,在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結果,更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程,總結和反思,從而激勵教師、學(xué)生,有效地工作、學(xué)習全面和諧的發(fā)展。

  首先要學(xué)會(huì )管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求,即以人為本——這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性,鼓勵教師積極參與學(xué)校管理,積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn),以寬容的心態(tài)對待教師,念人之功,容人之過(guò)。讓教師在寬松、和諧的`環(huán)境中成長(cháng),發(fā)揮潛能。領(lǐng)導要努力在教師中建立一種“有威信、沒(méi)架子”的融洽的人際關(guān)系,建立一種彼此尊重,相互信賴(lài)的情感關(guān)系。只有達到了這樣一種和諧的境界,教師工作的積極性才能得到最大的調動(dòng),各項工作才能順利開(kāi)展,才能取得更好的成績(jì)。引導教師建立和諧的師生關(guān)系,是創(chuàng )建和諧校園的又一重要因素。其次就是要學(xué)會(huì )調動(dòng)。要充分發(fā)揮集體的戰斗堡壘作用、調動(dòng)先鋒模范作用還要加強教師的理論學(xué)習這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒、任務(wù)繁重,但還是必須要擠出時(shí)間,腳踏實(shí)地的加強教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習。在平時(shí),要多鼓勵教職員工多關(guān)心國際國內大事,關(guān)心時(shí)事政治,不斷加強自身修養,提高理論水平,提高思想覺(jué)悟,提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣,通過(guò)不斷的學(xué)習,參加培訓學(xué)習的教職工思想覺(jué)悟才能進(jìn)一步提高,才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習風(fēng)氣,在各項工作中的進(jìn)一步發(fā)揮作用。只要學(xué)校領(lǐng)導班子帶頭、全校教職工嚴以律己,做好本職工作,這樣,就一定更有利于學(xué)校各項工作的開(kāi)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“校長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導,首先是教育思想的領(lǐng)導、業(yè)務(wù)上的指導,其次才是行政管理!

  三、加強師資隊伍建設。

  馮教授講了《教研組建設和教師團隊發(fā)展》講到“師資隊伍”是學(xué)校抓好教育教學(xué)工作的主要力量。學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。加強師德建設,優(yōu)化教師隊伍,強化教師具有全員育人、事事育人的思想。組織教師認真學(xué)習相關(guān)政策和法律法規,以增強教師教書(shū)育人的責任感和使命感。加強理論學(xué)習,提升教師教書(shū)育人水平。要優(yōu)化常規教學(xué),加強教研活動(dòng),強化課題研究,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校建設成為農村名校提供基礎支撐。通過(guò)教師培訓、組內引領(lǐng)、校內輻射,加強教師隊伍建設,提升師資整體水平。通過(guò)教學(xué)交流,增強教師的教學(xué)能力,改變教學(xué)理念及方法。

  新時(shí)代的教師必須是富于時(shí)代精神和創(chuàng )新精神的人,校長(cháng)要為教師創(chuàng )設一種讀書(shū)的氛圍和條件,鼓勵教師多讀書(shū)。引導教師勤于反思,多做教學(xué)隨筆,積累教學(xué)案例。推進(jìn)教育公平,及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)。作為教師,必須樹(shù)立公平意識,公平對待班上的每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生,讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教育教學(xué)目標。

  四、加強教學(xué)管理,抓好教學(xué)科研。

  馮教授講了《教研組建設和教師團隊發(fā)展》講了教研組的職責、教研工作的開(kāi)展方式、方法和作用。在學(xué)校工作中,將以教學(xué)為中心,質(zhì)量為核心,畢業(yè)班為重心,是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不可阻斷偏頗,不能顧此失彼。教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師,以師為本,著(zhù)力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要打造教學(xué)名師和學(xué)科骨干,聘請專(zhuān)家引領(lǐng)教師健康、快速成長(cháng)。要多采取“請進(jìn)來(lái),走出去”的方式,組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習研討活動(dòng),通過(guò)專(zhuān)題講座、集智備課、公開(kāi)課、示范課等活動(dòng),組織教師學(xué)習交流,實(shí)踐反思。通過(guò)骨干教師的傳幫帶作用,實(shí)行老中青相結合的原則,通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、磨課、教研、反思等方式,指導中青年教師快速成長(cháng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提高自身綜合能力。不斷加強校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,著(zhù)眼于教師整體素質(zhì)的提高,著(zhù)力于教育教學(xué)研究的深化。

  五、加強對學(xué)生的養成教育。

  堅持以人為本,構建和諧校園,每一位校長(cháng)的執著(zhù)追求,就是要使學(xué)校成為師生生活的家園,精神的樂(lè )園,成才的搖籃。所以,教師要努力培養學(xué)生養成良好的習慣,讓孩子受益終身。只要我們心中有了育人觀(guān),就會(huì )有生命觀(guān)、學(xué)生觀(guān),就會(huì )把學(xué)生始終放在重要的地位,就能夠很好的向學(xué)生傳授知識。學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)大家的教育,父母是孩子的第一任老師,孩子在家中的親情和關(guān)愛(ài)永遠不能缺失,要讓孩子有一個(gè)健康完美的心靈。要努力做好家校合作的溝通與聯(lián)系,加強對它們的行為習慣、學(xué)習習慣的養成教育,讓他們有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。

  “路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”,我將把這次培訓的所知、所悟、所得融入到工作中,任重道遠、任重道遠、腳踏實(shí)地、不忘初心、繼續前行,真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)理論的傳播者、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)者。新的一天新開(kāi)始、新的陽(yáng)光新收獲,我將協(xié)同團隊,在未來(lái)學(xué)校發(fā)展的路上,奪取一個(gè)又一個(gè)的輝煌!

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 4

  在這個(gè)草長(cháng)鶯飛,生機盎然的四月,我有幸參加了xx市小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓。我們的培訓地點(diǎn)在xx師范學(xué)院,培訓的這20天里,我聆聽(tīng)著(zhù)在xx市乃至全省全國教育理念最前沿的知名專(zhuān)家的報告,分享著(zhù)各地校長(cháng)的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長(cháng)的教育智慧,通過(guò)實(shí)地考察學(xué)校,感受其優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的學(xué)校文化,進(jìn)而引發(fā)自己的思考。本次培訓不僅讓我拓寬了思路,開(kāi)闊了視野,強化了學(xué)習與研究意識,而且也讓我對下一步學(xué)校管理工作有了一個(gè)清晰的思路。

  在開(kāi)班儀式上,xx市教育局長(cháng)駱xx在百忙之中抽出時(shí)間,為所有的校長(cháng)作了《xx市基礎教育的未來(lái)》的報告,對我市教育的現狀作了簡(jiǎn)要分析,指出了我市教育在近幾年的發(fā)展中取得的成果,也指出了我們基礎教育在今天經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)所面臨的困難,也對基礎教育今后發(fā)展的基本思路作了匯報,也對在會(huì )的人所有人作了要求,告別是他的“四下功夫”(要在改革教學(xué)內容和方法上下功夫;在提高教師隊伍素質(zhì),推動(dòng)教師聚精會(huì )神教書(shū)育人上下功夫;在促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享上下功夫;在完善教育質(zhì)量監控上下功夫)令所有人津津樂(lè )道。教育局副局長(cháng)孫x對所有學(xué)員在培訓期的'紀律作了嚴格要求,希望所有學(xué)員在學(xué)習期間服從管理,努力學(xué)習。培訓期間還有xx市師范學(xué)院成教處處長(cháng)劉若東同志對我們講授了《禮儀常識》;xx師范學(xué)院分管教學(xué)的副校長(cháng)岑x為我們講了《學(xué)校教學(xué)管理與制度建設》,在香港大學(xué)讀研的鄭玉蓮教授上了《校長(cháng)領(lǐng)導力發(fā)展的理論與實(shí)踐》;市教育局督學(xué)、前xx市文化小學(xué)校長(cháng)秦x講授了《學(xué)校管理與校長(cháng)》,余慶縣龍家小學(xué)校長(cháng)梁xx作了《學(xué)校發(fā)展教師,教師發(fā)展學(xué)!返某晒Π咐龍蟾。整個(gè)培訓過(guò)程中我們還到了我市新課程改革最前沿陣地文化小學(xué)和朝陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行學(xué)習考察活動(dòng),兩所坐落在市區的百年名校,有自己獨特的辦學(xué)思維和教育理念,校園文化建設都體現了濃厚的文化底蘊,都有自己傳統的特色文化。

  短短的的20天時(shí)間在我們如饑似渴的學(xué)習中晃然而至,我們的思想還沉浸在教授們的風(fēng)采里,[優(yōu)習]細細的品味著(zhù)我們處于課改最前沿的基層教師們的教育新理念。從那里知曉了學(xué)校要長(cháng)足發(fā)展,突破瓶頸實(shí)現飛躍的重要性,以及參觀(guān)市文化小學(xué)“校園文化建設”的“活文化”理念和朝陽(yáng)小學(xué)的“素質(zhì)教育”為主體,“科技教育”、“文藝”、“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”為輔體的教育模式,育興小學(xué)把“德育教育”看作是素質(zhì)教育的靈魂,著(zhù)力打造特色的德育品牌,把培養學(xué)生良好的行為習慣看作是一種美德。教育學(xué)生端正學(xué)生從掃一次地,洗一次碗,撿一片樹(shù)葉等細節中去體味勞動(dòng)的真諦,特別是“成小事,靠業(yè)務(wù)水平;成大事,靠道德水平”寓意深刻。立足學(xué)校發(fā)展,校本研訓出特色的經(jīng)驗。一系列的新的管理理念充盈于耳,感慨良多。聯(lián)系自身工作實(shí)際,通過(guò)學(xué)習,收獲很多,壓力也很大,從班級開(kāi)展的學(xué)員論壇中也受到很大的啟發(fā),在邊培訓中邊思考,深深體會(huì )到作為一名校長(cháng)在注重學(xué)習強素質(zhì),以人為本抓管理,才能開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)工作新局面,通過(guò)學(xué)習充分認識到做好校長(cháng)工作必須從以下幾方面入手。

  當好校長(cháng)必須注重加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力!坝幸晃缓眯iL(cháng),就有一所好學(xué)!,因為校長(cháng)在學(xué)校里是管理者、勤于學(xué)習,不繼提高自身素質(zhì),工作、講話(huà)才有感召力,才能形成自己獨特的人格魅力感染身邊的人,通過(guò)學(xué)習,才能不斷掌握教育教學(xué)管理理念和教育法律法規,才能做到思想為先導。

  當好校長(cháng)必須是教育教學(xué)的“行家”。熟知“三維目標”在各年級各學(xué)科中的具體要求,引領(lǐng)教師構建高效的課堂,指導教師充分利用遠教資源,制作課件等形式來(lái)提高課堂效率。做好新課程改革的帶頭人,深入課堂帶主課。用自己的實(shí)力帶動(dòng)教師構建高效課堂提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  當好校長(cháng)的關(guān)鍵是要指揮好隊伍。要做好這些工作,校長(cháng)必須自覺(jué)地當好師生的公仆,充分認識到領(lǐng)導就是服務(wù)。同時(shí)校長(cháng)在教學(xué)上要有過(guò)硬的本領(lǐng),帶好班子要協(xié)調好班子成員之間的關(guān)系,特別是生活上的關(guān)系。當校長(cháng)要做到:當好主管不主觀(guān),總手攬,處理事務(wù)果斷不武斷,要清醒認識到威信不是靠買(mǎi)來(lái)樹(shù)立,而是要靠自身學(xué)識水平、人格魅力來(lái)樹(shù)立,工作中對下屬要信任,不猜疑,要大度,但要有原則性。

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 5

  12月23日至27日,我有幸參加了縣校長(cháng)任職資格培訓班,短短五天的學(xué)習生活,緊張而充實(shí)。通過(guò)這次培訓學(xué)習,讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,明白了一名合格校長(cháng)應該具備的素養,明確了一名校長(cháng)在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng),進(jìn)一步認識到我校和其他校的差距,更使我堅定了努力的方向,F將我的收獲與思考匯報如下:

  一、當好校長(cháng)必須注重加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。

  教育需要創(chuàng )新,創(chuàng )新離不開(kāi)學(xué)習,從這一點(diǎn)說(shuō),學(xué)習是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。有一位好校長(cháng),就有一所好學(xué)校,因為校長(cháng)在學(xué)校里是管理者、指揮者,在各項工作中起核心、主導作用,起決策的決定作用。而要做好這些工作,校長(cháng)必須不斷提高自身素質(zhì),必須注意學(xué)習、勤于學(xué)習,這種學(xué)習提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長(cháng)對學(xué)習的執著(zhù)與堅持。校長(cháng)要有一個(gè)好習慣——學(xué)習,那我們的眼界大開(kāi)了。

  通過(guò)學(xué)習,才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規,才能做到思想為先導。樹(shù)立良好的人格魅力和個(gè)人魄力,工作、講話(huà)才有感召力。

  二、校長(cháng)要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養。

  校長(cháng)不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導,更重要的是校長(cháng)要以自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎與較高的專(zhuān)業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。

  通過(guò)培訓讓我深切的感知到校長(cháng)是一位思想者、創(chuàng )新者、設計師、實(shí)干家、引路人。這說(shuō)明一位校長(cháng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底讓我知道了這種源自校長(cháng)有過(guò)人的學(xué)術(shù)修養而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長(cháng)擁有淵博的學(xué)識、深刻的見(jiàn)解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力,老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。

  三、校長(cháng)應為教師的發(fā)展搭建平臺

  通過(guò)幾天的學(xué)習使我意思到了堅持教師第一,為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,把教師第一的人本管理思想作為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng )新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現著(zhù)主人的`地位,通過(guò)各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感,激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng )造意識,提高教師的自身價(jià)值,增強工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,增加了管理的透明度與可信度,增強了認同,使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體,從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感,體現出教師是學(xué)校的主人。

  四、當好校長(cháng)必須要關(guān)心教職工。

  必須以人為善,不能斤斤計較,工作要起表率作用,以身作則,吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,決策要科學(xué)合理,在行為上,作風(fēng)要民主,加強同班子成員溝通,多引導、多激勵,要學(xué)會(huì )放權,尊重信任領(lǐng)導班子的每一位成員,使學(xué)校領(lǐng)導班子成員放心、放手、放膽地抓所負責的學(xué)校管理工作。校長(cháng)只要抓大事,抓全面工作就行。做到堅持原則性和靈活性相結合,大事講原則,小事講風(fēng)格。同時(shí)要關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,盡量滿(mǎn)足教師的需求層次的提升。

  當好校長(cháng),要求的素質(zhì)和能力還有很多,掌握的越多,對學(xué)校工作的

  指導作用就越大,所以校長(cháng)要有終身學(xué)習的思想,邊學(xué)習邊提高,不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 6

  我有幸參加了20xx年4月17日~5月9日安康教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的漢濱區小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓學(xué)習。在此,我不僅深切地感受到名校的獨特魅力,而且聆聽(tīng)了知名專(zhuān)家的專(zhuān)題報告,實(shí)地參觀(guān)了培新小學(xué)。學(xué)習時(shí)間雖然短暫而緊張,但與校長(cháng)們相處幾天,也進(jìn)行了深入的交流,感受較深、收獲較大。

  培訓學(xué)習更新了我的教育管理新觀(guān)念。隆重的開(kāi)班典禮后,我們就先后聆聽(tīng)了教授和專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座。講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規劃、校園文化建設、與教師有效溝通等方面,他們娓娓道來(lái),環(huán)環(huán)相扣,讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思維,提高了認識,明確了使命。

  這次培訓學(xué)習,采取“課堂教學(xué)+跟崗實(shí)踐”相結合的校長(cháng)培訓模式,即在聆聽(tīng)專(zhuān)家專(zhuān)題報告的基礎上,我們有機會(huì )親自走進(jìn)培新小學(xué)進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)考察,看到了名校的`辦學(xué)底蘊和文化氛圍:尤其是觀(guān)摩了培新小學(xué)的晨誦、聽(tīng)取了關(guān)于校本研修、締造完美教室、共讀共寫(xiě)中詩(shī)意成長(cháng)等專(zhuān)題講座,讓參加培訓的校長(cháng)們受益匪淺。我們每個(gè)人都覺(jué)得這次學(xué)習參觀(guān)是不虛此行。另外,走進(jìn)課堂,看到孩子們專(zhuān)注的學(xué)習態(tài)度不得不令人嘆服;升旗儀式師生一起展示著(zhù)優(yōu)美的旋律,校園里充滿(mǎn)了青春的活力,才明白怎樣精細化管理班級。

  參加這次培訓研修的學(xué)員都是漢濱區各個(gè)學(xué)校的校長(cháng)有名校的校長(cháng),也有辦學(xué)規模較小學(xué)校的,有城市學(xué)校的校長(cháng),也有農村的。平時(shí)大家工作都比較繁忙,很少有機會(huì )坐在一起溝通交流。這次校長(cháng)任職資格研修培訓學(xué)習,為大家搭建了一個(gè)互相溝通交流的平臺,短短的幾周學(xué)習時(shí)間,彼此間建立了友誼,成為了好朋友;更重要的是,大家來(lái)自不同的學(xué)校,互相交流分享學(xué)校管理經(jīng)驗。王道波校長(cháng)分享交流了洪山九年制學(xué)校在促進(jìn)教師成長(cháng)方面的經(jīng)驗做法;松壩九年制學(xué)校鄧良軍校長(cháng)解讀了學(xué)!扒嗨"文化的寓意和做法;漢濱小學(xué)校長(cháng)肖靜做了“內化于心抓文化、外化于形抓建設”的主題交流發(fā)言;大竹園鎮正義小學(xué)校長(cháng)舒兆寧以“傳承孝道美德、彰顯文化特色”為主題,就學(xué)!靶⒌牢幕钡拈_(kāi)展及取得的成效做了交流發(fā)言;流水小學(xué)校長(cháng)李明以“做好一事、涵養一生”為主題做了每月一事活動(dòng)經(jīng)驗分享。聆聽(tīng)了五位校長(cháng)的發(fā)言,對我自己思想理念有很大的啟發(fā)和觸動(dòng)。

  通過(guò)培訓我深深體會(huì )到作為一名教育工作者,必須要做善于學(xué)習者,校長(cháng)要做文化人,要做有情有智有責任的人,要做敢于改革創(chuàng )新的人,要用思想統領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,要為師生豎起精神靈魂。我打算在今后的實(shí)際工作中不斷的實(shí)踐和反思,把學(xué)到的東西和我們學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來(lái),不斷完善創(chuàng )新,努力探索適合我?焖侔l(fā)展的新路子,為我縣教育事業(yè)的騰飛做出應有的貢獻。

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 7

  參加校長(cháng)培訓,令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長(cháng)應具備的理論素養和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展看校長(cháng)”這句話(huà)。校長(cháng)要善于學(xué)習,有獨特的辦學(xué)理念,學(xué)校才有生機和活力。應該說(shuō),這次學(xué)習讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命。這次培訓談讓我深深體會(huì )到:

  1、教育理念是學(xué)校發(fā)展的奠基之石。

  一所學(xué)校的發(fā)展,離不開(kāi)科學(xué)的教育理念的導向和支撐。教育理念是對"教育是什么"的價(jià)值判斷和基本看法,正確的教育理念是學(xué)校管理和發(fā)展的前提和保證,是學(xué)校的靈魂,是辦學(xué)的根本。它以一種文化氛圍、一種精神力量、一種價(jià)值期望、一種理性目標的形式陶冶學(xué)校的教師和學(xué)生。青少年的責任、使命、奉獻教育,是學(xué)校德育工作的理念。充分考慮教育改革的時(shí)代發(fā)展,定位要高;充分考慮素質(zhì)教育的宏觀(guān)背景,方向要明;充分考慮學(xué)生發(fā)展空間的建構,視野要寬;充分考慮教職員工的工作目的,責任感要強,提出關(guān)于"責任教育"的具體科學(xué)的辦學(xué)理念,并形成辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標一系列辦學(xué)思路,全校師生內化于心,凝心聚力,形成組織的共識,形成一種對學(xué)校未來(lái)充滿(mǎn)信心的文化力量和精神力量,成為教育行動(dòng)的思想先導,以此為出發(fā)點(diǎn),推動(dòng)學(xué)校向縱深發(fā)展。

  校長(cháng)要設計好學(xué)校的'品牌,俗話(huà)說(shuō):“有什么樣的校長(cháng),就有什么樣的學(xué)!。校長(cháng)的工作對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“校長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導,首先是教育思想的領(lǐng)導、業(yè)務(wù)上的指導,其次才是行政管理!币虼,校長(cháng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中,用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師,把自己的辦學(xué)思想轉化為教師的行動(dòng)。同時(shí),要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄,努力形成學(xué)校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財富,更是學(xué)校品牌的意義所在。

  2、課程領(lǐng)導力是學(xué)校管理的核心領(lǐng)導力。

  在現代學(xué)校的發(fā)展中,學(xué)校課程領(lǐng)導力是學(xué)校領(lǐng)導力的重要甚至是關(guān)鍵的一部分。課程是學(xué)校辦學(xué)理念的體現。東山小學(xué)雖然在課程建設方面做了一點(diǎn)探索和實(shí)施,但還沒(méi)形成體系建設,特別是課程評價(jià)方面做得不夠。下一步,從學(xué)校四個(gè)方面著(zhù)力去做:一是形成自己的課程思想,并用這個(gè)思想去引領(lǐng)全體師生及家長(cháng)建設自己的課程;二是進(jìn)行課程發(fā)展的整體規劃,以及每一門(mén)自行設計的課程改革方案和標準;三是學(xué)校強化課程執行,好的課程設計,關(guān)鍵在于執行。四是形成一套行之有效的課程自我評估的方法,并根據自己的評估對學(xué)校課程進(jìn)行調控。課程建設的原則要尊重國家課程。切忌在課程建設中取一些標新立異、稀奇古怪的名字,把國家課程作為"獨創(chuàng )"的課程體系下的一個(gè)組成部分,這是很不嚴肅也不科學(xué)的。

  3、凝心聚力、責任擔當、狠抓落實(shí)、追求卓越。

  干事創(chuàng )業(yè)需要擔當。學(xué)校的發(fā)展,需要干部教師隊伍凝心聚力、擔當責任、狠抓落實(shí)、追求卓越。特別是鐘子俊校長(cháng)提出的"包產(chǎn)到戶(hù)、責任到人"管理理念和操作流程,我們很受啟發(fā)。下一步,學(xué)校將進(jìn)一步調整治理結構和職能,把目標任務(wù)細化到人,責任到人;進(jìn)一步完善考評機制和辦法,強化問(wèn)責機制和獎懲機制,提高效能;強化干部為老師和老師為學(xué)生的服務(wù)意識,加強情感交流,凝聚人心,營(yíng)造一家親的氛圍,凝心聚力,用心傾力,不折不扣的落實(shí)好局黨委部署,圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。

  總而言之,通過(guò)這次培訓,我進(jìn)一步明確了”一個(gè)好校長(cháng)是成就一所好的學(xué)!暗纳羁虄群。在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì )”以人為本",轉換觀(guān)念,辛勤工作,不斷深化學(xué)校內部改革,健全各種規章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校,全面提升我校的綜合競爭能力,力爭將我校辦成一所家長(cháng)信賴(lài)、學(xué)生向往的學(xué)校。

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 8

  20xx年9月22日——29日,我有幸參加了湖北省“十二五”第五期高中校長(cháng)任職資格培訓班的學(xué)習。雖然時(shí)間只有一周,但感受頗豐。王祖琴主任的《校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育家辦學(xué)》、涂艷國教授的《素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐》、曹榮保校長(cháng)的《提高高中教學(xué)質(zhì)量的策略》、黃頌教授的《中小學(xué)外部環(huán)境的調試與優(yōu)化》以及現場(chǎng)觀(guān)摩華中科技大學(xué)附屬中學(xué)和武漢市第三中學(xué),讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(cháng),應具有的新理念、新思想,要運用現代教育理念規范辦學(xué)摸式,做好旗幟、舵手的作用。下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì ):

  一、校長(cháng)要有學(xué)習觀(guān)念、創(chuàng )新意識。

  國家的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展看校長(cháng)。一位好校長(cháng),就有一所好學(xué)校。在現有的教育管理體制下,農村教育可以說(shuō)困難重重,舉步維艱。要當好一名校長(cháng),尤其是一名農村中學(xué)的校長(cháng),必須勤于學(xué)習,勇于創(chuàng )新。只有通過(guò)學(xué)習,才能不斷掌握教育法律法規,更新教育理念。教育理念是學(xué)校發(fā)展的活力,教育思想是辦學(xué)的靈魂,管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。這是當今學(xué)校教育工作的真諦,也是辦好一所學(xué)校的秘訣。作為校長(cháng),要把準目標、樹(shù)立創(chuàng )新意識,以發(fā)展的眼光來(lái)管理學(xué)校。唯有這樣,學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中立于不敗之地。

  二、校長(cháng)要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養。

  校長(cháng)不僅是學(xué)校的`行政領(lǐng)導,更重要的是校長(cháng)要以自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎與較高的專(zhuān)業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。王祖琴主任對校長(cháng)的闡釋讓我深切的感知到校長(cháng)是一位思想者、創(chuàng )新者、設計師、實(shí)干家、引路人。一名優(yōu)秀的校長(cháng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,正是因為校長(cháng)擁有淵博的學(xué)識、深刻的見(jiàn)解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力,老師在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。

  三、校長(cháng)要重視師資隊伍的建設。

  教師是學(xué)校的辦學(xué)之基,堅持教師第一的管理思想是校管理的基本理念。辦好一所學(xué)校,要具備很多條件,最主要的是:有一支高素質(zhì)的教師隊伍;有比較完善的教育設備;有比較高的管理水平。其中,高素質(zhì)的教師隊伍居于辦學(xué)條件之首。這是因為辦學(xué)校歸根結底不是靠校長(cháng)的孤軍奮戰,也不是靠學(xué)校漂亮的校園、豪華的設備,而是靠一支訓練有素的教師隊伍。如果說(shuō)校長(cháng)是核心的話(huà),那么教師就是關(guān)鍵,沒(méi)有后者,成功的理想將永遠無(wú)法實(shí)現。只有建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,校長(cháng)才能依據教學(xué)為主、依靠教師、全面發(fā)展的三大辦學(xué)規律去辦好一所學(xué)校。

  四、校長(cháng)要狠抓教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn),校長(cháng)必須以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作做得好,不僅有助于建立穩定、正常、優(yōu)良的教學(xué)秩序,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,還可以更容易地贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的支持和贊譽(yù)?诒怯媒疱X(qián)買(mǎi)不來(lái)的,反之,如果教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有搞好,必然會(huì )影響生源,最終影響到學(xué)校的生存與發(fā)展。因此,校長(cháng)和教師都需積極主動(dòng)地投入到教學(xué)工作中去,走質(zhì)量發(fā)展的道路。如此,學(xué)校發(fā)展的道路才會(huì )越來(lái)越寬廣,學(xué)校也才會(huì )更加充滿(mǎn)生機與活力。

  培訓是短暫的,但學(xué)習永無(wú)止境。通過(guò)培訓學(xué)習,提高了認識,開(kāi)闊了眼界,理清了思路,學(xué)到了許多新知識、新理念,特別是對學(xué)校規范化管理、教育理念有了很深刻的認識。以后,我將把學(xué)習到的理論知識繼續深化、理解,學(xué)以致用,根據本校的實(shí)際,靈活、有機的運用到實(shí)際工作中去。

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 9

  市教師進(jìn)修學(xué)校師訓干訓部于xx月xx日至xx月xx日舉辦了XXx31112“十三五”小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓活動(dòng)。我有幸參加了本次培訓,雖然學(xué)習時(shí)間短,但各位專(zhuān)家的教育理念讓我茅塞頓開(kāi),尤其是xx鎮中心小學(xué)副校長(cháng)《立足本職,全力抓好課堂教學(xué)工作》的經(jīng)xx驗介紹,讓我感悟頗多,在這里談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

  一、真抓實(shí)干,開(kāi)拓創(chuàng )新

  鎮中心小學(xué)多年來(lái)一直堅持開(kāi)展不同形式和規模的教研活XX動(dòng),特別是正在運用的語(yǔ)文和數學(xué)教學(xué)模式值得大家學(xué)習和借鑒。

  小學(xué)這些年來(lái)一直推廣的“導、學(xué)、議、講、練”教學(xué)模XX式也趨于成熟,課堂教學(xué)思路清晰,有科學(xué)性,有實(shí)效性,學(xué)生各科成績(jì)也比較理想。我們應該取長(cháng)補短、反思改進(jìn)、不斷完善,并且信心百倍地堅持下去。正所謂:把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

  二、心系教師,引領(lǐng)發(fā)展

  學(xué)校領(lǐng)導要心系教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),重視教師的'課堂教學(xué),特別關(guān)注對新入職的缺乏經(jīng)驗的教師的指導和幫助。鎮中心小學(xué)XX曾把一些受到家長(cháng)質(zhì)疑,甚至要求換掉的新教師培養打造成了教壇新秀、教學(xué)能手。作為領(lǐng)導要有一種不服輸、敢挑戰、樂(lè )奉獻的精神。作為村小校長(cháng)的我,也要學(xué)習這種精神,在努力提高自身能力的同時(shí),也要引領(lǐng)本校教師不斷進(jìn)取,為他們創(chuàng )造鍛煉的機會(huì ),進(jìn)而打造高效課堂,提髙教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)習產(chǎn)生反思,反思付諸行動(dòng),行動(dòng)收獲成功。在學(xué)習鎮XX中心小學(xué)的教學(xué)方法與實(shí)干精神的同時(shí),也要結合本校實(shí)際情況有所改進(jìn)和創(chuàng )新,把成功的做法繼續堅持做下去。例如:把培養多才多藝、全面發(fā)展的學(xué)生的教育理念貫徹到底。繼續開(kāi)展以下活動(dòng):有聲有色的教研活動(dòng)、豐富多彩的學(xué)習競賽、活力四射的大型球操、韻味十足的電子琴演奏、賞心悅目的手工制作等等。深入課堂,耐心指導教師的教學(xué)工作,使每位教師的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺階,逐漸形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  這次培訓學(xué)習令我振奮,我解開(kāi)了許多心中的困惑,鼓起了自信的風(fēng)帆。我堅信:只要勤勤懇懇、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng )新,教育之路定會(huì )越走越寬廣。

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 10

  我有幸參加了安康市小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓學(xué)習,雖然時(shí)間短暫,但受益良多。讓我體會(huì )到作為一名教育工作者,能參加此次培訓,真是一次大好的機遇和學(xué)習的機會(huì ),使我真正領(lǐng)悟到了以人為本的新理念、新思想的現代教育摸式,明確了校長(cháng)與學(xué)校管理,教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )。

  一、校長(cháng)的定位與職責

  校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人,有什么樣的校長(cháng),就有什么樣的學(xué)校。校長(cháng)的工作是對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用,要依據國家的教育政策、法規,結合本地區、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統籌全校工作,正確的確定一定時(shí)期內學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規劃,并組織、協(xié)調、實(shí)施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預期的效果。作為一校之長(cháng),要領(lǐng)導好一所學(xué)校,并非是一件簡(jiǎn)單的事,尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,更是如此,要明確五個(gè)“做什么”,要有領(lǐng)導風(fēng)格,也就是校長(cháng)風(fēng)格。作為校長(cháng),在工作實(shí)踐中你可能意識到用不同的領(lǐng)導風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí),會(huì )收到不同的效果,同樣是你自己,有時(shí)處理問(wèn)題會(huì )得心應手,有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決,用另一種方式卻能得到圓滿(mǎn)解決,并取得滿(mǎn)意的效果。所以領(lǐng)導者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,會(huì )產(chǎn)生不同的結果!邦I(lǐng)導者就是管理者,管理者就是領(lǐng)導者”領(lǐng)導者是對全校工作起統帥作用并總攬全局的,領(lǐng)導者就是知道自己該做什么事情,管理者是去完成一個(gè)特定的、具體的工作,管理者就是做事,把事做好。

  二、教育與教育公平

  通過(guò)培訓學(xué)習,使我明確了教育公平的含義:“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源、教育機會(huì )和教育效果的權利!苯逃降膬热莺(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面:權利公平、機會(huì )公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機會(huì )公平、教育祈求公平。作為校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者,對學(xué)校工作負有重大責任,因此,在解決教育公平問(wèn)題上,校長(cháng)應負有最重要的責任。首先校長(cháng)要樹(shù)立教育公平的思想意識與教育觀(guān)念,其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài),特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問(wèn)題,把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹(shù)立公平行為,公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子,不放棄每一個(gè)孩子成功的機會(huì );讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標。在現實(shí)生活中,人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生,而忽視了兒童的個(gè)體差異,這種形式看似公平的東西,在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統,尋求政府的支持、社會(huì )的支持家長(cháng)的支持、教師學(xué)生的支持。

  三、學(xué)校評價(jià)在管理中的作用

  隨著(zhù)基礎教育的深化改革與發(fā)展,以及義務(wù)教育新課程的推行,學(xué)校評價(jià)在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評價(jià)是指根據一定的標準,采用一定的評價(jià)方法,學(xué)校不應把考試成績(jì)、升學(xué)率作為唯一的.評價(jià)標準,學(xué)校應以學(xué)生全方位的發(fā)展狀況和發(fā)展過(guò)程來(lái)體現學(xué)校工作的效果,什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?要有正確的評價(jià)依據。學(xué)校評價(jià)標準應當體現以下幾個(gè)方面的要求:績(jì)效要求、職責要求、素質(zhì)要求,在基礎教育改革過(guò)程中,越來(lái)越多的人意識到,學(xué)校工作項目繁多、涉及面廣,很難用一個(gè)標準、一把尺子來(lái)衡量所有的學(xué)校工作。

  總之,經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,讓我學(xué)到了不少的知識,在今后的工作中,我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機地結合起來(lái),做到學(xué)以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,不斷深化學(xué)校內部改革,健全各種規章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校,全面提升我校的綜合競爭能力,力爭將我校辦成一所家長(cháng)信賴(lài)、學(xué)生向往的學(xué)校。教育是為社會(huì )服務(wù)的,學(xué)校是實(shí)施教育的主陣地。因此,作為一名管理者更覺(jué)得責任重大。領(lǐng)導是一門(mén)藝術(shù),管理是一種責任,只有把責任與藝術(shù)有機結合,才能更好地管理學(xué)校,更好地服務(wù)社會(huì )。態(tài)度決定高度,思路決定出路,只有積極探索,勇于創(chuàng )新,才能使學(xué)校的教育教學(xué)再上新的臺階。

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 11

  20xx年5月29日至6月17日,我參加了咸陽(yáng)市教育局組織的“咸陽(yáng)市20xx年初中校長(cháng)任職資格培訓”,聆聽(tīng)了12位專(zhuān)家、教授們的報告,入校參觀(guān)考察了8所學(xué)校,與校長(cháng)們相處幾天,也進(jìn)行了深入的交流,感受較深、收獲較大。

  請知名專(zhuān)家,傳先進(jìn)理念。

  咸陽(yáng)師院許軍娥教授的《學(xué)校文化建設的育人功能與途徑》的報告。從學(xué)校文化的基本內涵、辦學(xué)理念、辦學(xué)思想,校長(cháng)的發(fā)展規劃、校長(cháng)的治校方略,校長(cháng)的工作能力、工作定位,校長(cháng)的工作職責、要求、作風(fēng),校長(cháng)的危機意識、處事心態(tài),校長(cháng)的威信樹(shù)立、人格力量等方面,向大家深入淺出地闡述了如何當好一名好校長(cháng)。

  咸陽(yáng)師院陳小萍老師給大家交流《激勵理論在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的應用》。著(zhù)重從學(xué)校管理中為什么要激勵,講授了激勵理論的定義及原理,舉例講授了常見(jiàn)的20種激勵方法和原則.校長(cháng)是學(xué)校發(fā)展與進(jìn)步的靈魂;現代校長(cháng)的教育家素質(zhì)與修養;現代學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)和主要內容三個(gè)方面進(jìn)行講解。

  北京四中網(wǎng)校副校長(cháng)狄宏宇的《翻轉課堂教學(xué)模式的構建與實(shí)施》。主要介紹了北京四中三”翻”二”段”十”環(huán)節”翻轉課堂模式,即教學(xué)理念、教學(xué)結構、教學(xué)角色的翻轉,并就翻轉課堂的實(shí)施及教研員的培養進(jìn)行了闡述。

  第一類(lèi)是西安高新中學(xué)初中校區、啟迪中學(xué)、寶雞高新中學(xué),這三所學(xué)校的亮點(diǎn)是學(xué)生都在4000多人以上,學(xué)校辦學(xué)規模大,辦學(xué)理念新,走在基礎教育的前端,校園育人氛圍濃厚,社團活動(dòng)豐富,開(kāi)展經(jīng)常。管理團隊管理高效,配合默契。在校本研修方面注重教師培養,每年都有培養省級教學(xué)能手培養目標,課題研究?jì)热葚S富,承擔國家級基礎教育多項課題研究。

  這些中學(xué)給我們的感覺(jué)是高大上,我們農村初中在硬件、軟件上和人家差距很大,但在一些文化建設和教師培養上有許多學(xué)習的地方:

  1、三所學(xué)校的學(xué)生社團很有特色,教師搭臺,學(xué)生唱戲,組織有序,學(xué)生創(chuàng )新意識強,老師指導有力,效果突出。我校也組織學(xué)生社團活動(dòng),相比之下,學(xué)生不夠重視,老師組織不力,活動(dòng)的創(chuàng )新力不強,因此要學(xué)習人家的社團組織方式,不斷推陳出新,激發(fā)學(xué)生興趣,培養教師的指導能力,形成具有自己特色的學(xué)生社團。

  2、要學(xué)習人家的教師培養方式,凝結集體智慧,打造教師團隊:一個(gè)是集體備課,由于同科目教師較多,利用教研會(huì )集體討論本周所上內容,形成完備導學(xué)案,然后打印成冊,再實(shí)施到課堂,效果非常好。二是教師青藍工程,舉行拜師會(huì ),由省級教學(xué)能手組成師父團隊和青年老師師徒結對,長(cháng)定期培養,學(xué)校組織考核。

  3、分類(lèi)上課

  第二類(lèi)是渭城道南學(xué)校、咸陽(yáng)高新一中,這兩個(gè)學(xué)校的亮點(diǎn)

  3無(wú)論在十多天的理論學(xué)習,還是我對參觀(guān)過(guò)的8所學(xué)校的認識,結合我校實(shí)際,我自己有如下的幾點(diǎn)思考。

  1、學(xué)校要辦好,校長(cháng)是關(guān)鍵。即“一位好校長(cháng)就是一所好學(xué)!。校長(cháng)的思想理念,人格品位,氣度胸懷,智慧水平等決定著(zhù)所在學(xué)校的發(fā)展方向、層次、品質(zhì)和生命力。一個(gè)強大的校長(cháng)必然會(huì )帶出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。

  2、學(xué)校校園文化建設要表里如一,彰顯特色。校園中的每一個(gè)成員或團體都是校園文化的`創(chuàng )造者和學(xué)習者,學(xué)校的宗旨、理念、精神,三風(fēng),;、校歌等等應是學(xué)校歷史文化的積淀和現實(shí)文化的創(chuàng )新和提煉,校長(cháng)則是頂層設計的能工巧匠。

  3、學(xué)校德育要挖掘校本資源開(kāi)發(fā)校本德育課程,開(kāi)設德育課堂,讓學(xué)生成為德育主體,組建德育團隊,形成有效地德育運行機制和民主激勵的管理制度。開(kāi)展豐富的活動(dòng)載體,搭建豐富的展示平臺。

  4、校長(cháng)要重視學(xué)校師生團隊建設,一方面要能使教師團體智慧整合,能量集中富有戰斗力,要讓他們在幸福感,成就感,責任感的促使下自覺(jué)工作。另一方面要能使學(xué)生團體要有主人感,使命感和快樂(lè )感,他們能自覺(jué)凝成一個(gè)奮進(jìn)的整體向前發(fā)展。校長(cháng)要用思想統領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,要為師生豎起精神靈魂。

  總之。本次培訓學(xué)習,確實(shí)有不少的收獲和感受,對我自己思想理念也有一定啟發(fā)和觸動(dòng)。我打算在今后的實(shí)際工作中不斷的實(shí)踐和反思,把學(xué)到的東西和我們學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來(lái),不斷完善創(chuàng )新,努力探索適合我?焖侔l(fā)展的新路子,為我縣教育事業(yè)的騰飛做出應有的貢獻。由于能力所限所談到的一些認識很膚淺,一些好的經(jīng)驗總

  校長(cháng)任職培訓班學(xué)習心得體會(huì ) 12

  20xx年xx月xx日我參加了為期三天的市十三五小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓班”的學(xué)習。聆聽(tīng)了市教師進(jìn)修學(xué)院XX主任和市教育局主任的講座,受益匪淺。下面談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )。

  一、收獲與感悟

  主任《堅守基礎教育的本位價(jià)值》的講座,使我認識到基礎教育的本位價(jià)值直接關(guān)系到學(xué)生核心素養的發(fā)展,學(xué)校只有建立良好的教育機制,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,廣泛開(kāi)展各項活動(dòng)大力培養孩子的意志品質(zhì)、責任感、興趣和特長(cháng),才能潛移默化地促進(jìn)學(xué)生核心素養的發(fā)展。

  市教育局主任的講座《怎么看,怎么辦》,使我反思怎樣才能不忘初心做一名合格的教學(xué)校長(cháng)。在今后的工作中,要進(jìn)一步規范教師教育教學(xué)行為,努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育,特別是要關(guān)注后三分之一那部分孩子,著(zhù)力以學(xué)生和學(xué)習為中心開(kāi)展各項教學(xué)工作。工作中不僅要彰顯自己的人格魅力和道德力量,還要率先垂范當好學(xué)科帶頭人。

  步入學(xué)校實(shí)地考察,我感悟到兄弟學(xué)!耙匀藶楸,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念和為實(shí)現這一目標不斷進(jìn)取的精神。正因為有了他們的堅持不懈,才最終實(shí)現了“有思路就有出路,有作為就有地位”的美好愿景,打造出“規范化一特色化一品牌化”辦學(xué)名校。學(xué)校和鎮中心小學(xué),十幾年來(lái)一直堅守自己的辦學(xué)理念,創(chuàng )建自己的教學(xué)模式并一絲不茍地貫徹到各個(gè)年級。這樣常抓不懈,才使教育教學(xué)蓬勃發(fā)展,各項成績(jì)名列前茅,學(xué)生的各種能力得到鍛煉和發(fā)展。

  二、努力方向

  堅持“抓質(zhì)量,創(chuàng )特色”是作為一名合格的教學(xué)校長(cháng)的重要責任。在教學(xué)工作中我們要堅持把好課程、教研、課堂、作業(yè)、考試等關(guān)口,打造有效課堂,實(shí)現教學(xué)上的創(chuàng )新。

  堅持嚴把備課關(guān)

  作為一名合格的教學(xué)校長(cháng)要通過(guò)多種途徑要求教師精心備課,精心研究課程標準和教材,預測學(xué)生的認知障礙,選擇恰當的教學(xué)手段,撰寫(xiě)實(shí)用教案。教師備課質(zhì)量直接關(guān)系到課堂教學(xué)是否有效,這也是我在工作中面臨的瓶頸,要通過(guò)多種途徑調研解決備課低效問(wèn)題,鼓勵教師鉆研課程標準,吃透教材,吃透學(xué)生。同時(shí)要研究單元學(xué)習目標,要面向全體,尊重差異。推行提前一周研究下周的學(xué)習計劃、課時(shí)教案、課時(shí)練習、鞏固練習和作業(yè)布置等,制定備課管理細則。

  堅持“三課”常態(tài)化

  開(kāi)展“三課”活動(dòng),常抓不懈。一是開(kāi)展骨干教師示范課引領(lǐng)活動(dòng),充分利用各級別骨干教師作用,為教師創(chuàng )造學(xué)習的平臺,實(shí)現骨干教師引領(lǐng)作用;二是開(kāi)展青年教師匯報課活動(dòng),通過(guò)青年教師匯報課活動(dòng)中出現的.典型問(wèn)題,再進(jìn)行專(zhuān)題研討,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);三是開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課,促使每位教師的課堂教學(xué)迅速達標。

  種種引領(lǐng)活動(dòng)的開(kāi)展能提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,提升教師在教學(xué)層面運用新課程理念指導教學(xué)的自覺(jué)性。

  堅持課堂教學(xué)改革

  在課堂教學(xué)改革工作中,我們要學(xué)習先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)模式。草河區小學(xué)的《“導、學(xué)、練”課堂教學(xué)模式應用的研究》科研成果已獲得市規劃課題現場(chǎng)驗收一等獎,現已經(jīng)覆蓋所有xx學(xué)科。我們將繼續本著(zhù)“建模式、抓課堂、促教改”的原則,率領(lǐng)全體教師在教研、科研的牽動(dòng)下,提升教師的專(zhuān)業(yè)水平,堅持課堂教學(xué)改革成果,促進(jìn)師生核心素養的發(fā)展。

  總之,通過(guò)三天的學(xué)習,我學(xué)到了很多,也思考了很多。作為一名合格的教學(xué)校長(cháng)一定要有責任意識,對學(xué)校負責、對老師負責、對學(xué)生負責乃至對社會(huì )負責,相信草河小學(xué)教育的明天會(huì )更加美好。

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