【實(shí)用】教師培訓心得體會(huì )4篇
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
一年一度的教師師德培訓每次都讓我們教師對自己的職業(yè)有個(gè)新的認識，對自己的理想有個(gè)重新的定位，對我們的教育意義有個(gè)新的詮釋。今年我園的師德培訓內容形式多樣，內容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛(ài)的教育。通過(guò)學(xué)習，使我心中的師德又多了一些內涵，多了一些切實(shí)有意義、有價(jià)值的東西。
教師因其特殊的職業(yè)奉獻精神，常被尊稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師。我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：自己怎樣才能無(wú)愧于心、無(wú)愧于他人的信任，勝任這個(gè)工作呢?
我相信作為一名幼兒教師，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )銘記這樣的準則，表達這樣的決心：要淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段……每天在各自的崗位上，大家都是認認真真、腳踏實(shí)地的做著(zhù)，我也不例外。但聽(tīng)了昨天城建局倪局長(cháng)的報告后，我的內心跌蕩起伏、思潮翻滾，他的話(huà)猶如一盞指路的明燈，讓我頓悟了今后做人的原則——人要靠自己。
“人的幸福在拼搏當中!”拼搏，就要靠自己去努力、去付出。人生奮斗目標靠自己去把握，事業(yè)靠自己去選擇，工作靠自己去開(kāi)展，經(jīng)驗靠自己去積累，家長(cháng)靠自己去溝通，孩子靠自己去關(guān)愛(ài)，連家庭也要靠自己去“經(jīng)營(yíng)”……太多的“靠自己”，讓我更明確和堅信這是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。
我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的“求人不如求己”，就是要我們做任何事情都要通過(guò)自己親自動(dòng)手，來(lái)鍛煉、學(xué)習、進(jìn)步。在我們的日常生活和實(shí)際工作中，我也碰到過(guò)不少鮮明的事例：求人幫自己畫(huà)張范畫(huà)，因他人工作繁忙拖了好幾天，最后還是自己開(kāi)“夜車(chē)”趕了出來(lái)，雖然畫(huà)得不是很生動(dòng)形象，但沒(méi)有耽誤正常上課。求人要幾個(gè)廢舊盒子做教具，豐富區角活動(dòng)，因別人幾次忘記帶來(lái)，使得孩子沒(méi)有游戲的興趣，最后還是自己買(mǎi)了東西，拆下包裝盒，做好玩具，贏(yíng)得了孩子的笑臉。
不過(guò)，我覺(jué)得一個(gè)人要靠自己，并不是說(shuō)不需要別人幫助，也不是說(shuō)不去幫助別人。我們不能剛愎自用，鉆牛角尖，不能把他人的熱心幫助拒之門(mén)外，“人多力量大”也不是沒(méi)有道理的。有時(shí)候也要虛心地學(xué)習別人的有效經(jīng)驗，再結合自己的實(shí)際能力去運作，那么就會(huì )事半功倍，離成功的目標越來(lái)越近。
從小班一直到大班，我作了12年的孩子王，時(shí)間不長(cháng)也不短，跟孩子們朝夕相處時(shí)，更是傾注了自己的全部愛(ài)心。和他們一起玩，教他們唱歌、跳舞，給他們盛飯、發(fā)點(diǎn)心，哄他們睡覺(jué)。有的孩子病了，我會(huì )把他摟在懷里，給他喂水、吃藥;有的父母離異，而導致孩子性格上的孤僻，我會(huì )用母親般的愛(ài)來(lái)呵護他們，幫助他們找回快樂(lè );有的孩子有不良習慣，我會(huì )時(shí)時(shí)地提醒他，幫他糾正，使他們盡快提高。這里的每一個(gè)細節，都滲透著(zhù)我們的精心培育，傾注著(zhù)我們的心血。
讓我把從網(wǎng)上看到的一則寓言小故事，作為大家共勉的動(dòng)力：
小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次覀儚纳聛?lái)就要背負這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽?zhuān)阂驗槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護!
小蝸牛：毛毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽?zhuān)阂驗槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì )保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭爬不快，也不會(huì )變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽?zhuān)阂驗轵球镜艿軙?huì )鉆土，大地會(huì )保護他啊。
小蝸�？蘖似饋�(lái)：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
在這個(gè)充滿(mǎn)希望和金色的秋天，我榮幸而又興奮地來(lái)到長(cháng)春，參加“國培20xx省農村幼兒園轉崗教師培訓”。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，十五天快樂(lè )而又有意義的培訓學(xué)習即將結束。聆聽(tīng)了優(yōu)秀專(zhuān)家教授的精彩講評，欣賞了優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)技能，真是收獲多多。不僅僅只是對于學(xué)前教育知識的掌握嗎，更重要的是，通過(guò)培訓我對于自己有了一個(gè)更加深入的了解。知道了自己可以做什么，應該做什么，怎么做才能實(shí)現自己的人生價(jià)值，更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。懂得了幼兒教師需要專(zhuān)業(yè)化，是不可替代的，就需要提高我們教師自己的專(zhuān)業(yè)化水平，做過(guò)研究型的幼兒教師，不斷提高文化素養，終身學(xué)習。張宇老師說(shuō)，“有實(shí)力才有魅力”。這樣才能感受人生的幸福！
培訓最大的感悟就是“愛(ài)”。喜歡孩子，尊重孩子，愛(ài)孩子。走進(jìn)孩子的世界，讓孩子喜歡你�？吹胶⒆拥拈W光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵、多表?yè)P，讓幼兒有自信，感受快樂(lè )，那么幼兒教師也會(huì )同樣感到幸福。蓋笑松教授在講解《指南》中提到，以幼兒為主體，游戲的方式去教育幼兒，讓幼兒在游戲中學(xué)習；在動(dòng)手操作中學(xué)習；在生活經(jīng)驗中學(xué)習。在沒(méi)有接受培訓之前，幼兒教育對我們小學(xué)的轉崗教師猶如“霧里看花”，通過(guò)培訓，才發(fā)現在我們和孩子一起生活、學(xué)習時(shí)，作為幼兒教師的我們，首先要了解孩子的身心發(fā)展規律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，讓幼兒度過(guò)快樂(lè )而又有意義的童年。
轉崗培訓更加堅定了我的幼教信念。我要做幸福的.幼兒教師，要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育，讓我們在幼兒豁然開(kāi)朗的眼神里，在爽朗清脆的笑聲里，在異想天開(kāi)的腦袋里，感受幼兒受教育的幸福。我要用最燦爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛(ài)有夢(mèng)的童年！
如果有人問(wèn)：“你幸福嗎？”我會(huì )驕傲地告訴她：“我很幸福，因為我擁有童心的世界，那里是一片溫暖、神秘、純潔而又靈動(dòng)的沃土，值得我用心去耕耘�！�
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
我是一名普普通通的鄉村教師，能夠參加崔xx先生組織的愛(ài)飛翔—鄉村教師培訓活動(dòng)，實(shí)為我的榮幸。本期培訓從7月24至8月5號結束，共分為理論學(xué)習與實(shí)地參觀(guān)兩個(gè)階段。雖然只有短短的12天時(shí)間，卻讓我耳目一新，豁然開(kāi)朗。通過(guò)這次培訓，我受益匪淺，不僅進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，而且蕩滌了心靈。十多天的學(xué)習參觀(guān)，讓我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的培訓。
在此之前，我做夢(mèng)都沒(méi)想到自己會(huì )到上海參加培訓，當得到通知到上海培訓時(shí)，我激動(dòng)得好幾個(gè)夜晚都睡不著(zhù)覺(jué)，我無(wú)數次地想像著(zhù)上海的模樣，想像著(zhù)我們這些從沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面的鄉村教師第一次進(jìn)城會(huì )是怎樣的情景。我擔心不習慣上海的生活，甚至還擔心上海人會(huì )聽(tīng)不懂我們含方言的普通話(huà)……可是到上海后，我才知道這一切的擔心都是多余的。那天，我們一到上海機場(chǎng)，就有很多志愿者來(lái)接我們，幫我們提行李，帶我們上廁所、去賓館……這些志愿者是那么地和藹可親，根本不像我們想象中的那么高傲。很快，我們就熟悉起來(lái)了。
培訓的前幾天都是聽(tīng)講座，在這里，我們見(jiàn)到了很多著(zhù)名教授和知名專(zhuān)家。課堂上，老師用真實(shí)感人的教學(xué)案例讓我們知道了“如何關(guān)愛(ài)留守兒童，怎樣面對山區孩子”；用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言讓我們懂得了“天下興亡，我的責任”；用“中美對比”法，教會(huì )了我們“放眼看世界”……我很喜歡聽(tīng)老師們的課，我覺(jué)得他們個(gè)個(gè)知識淵博，每一堂課都能觸及我們的靈魂深處。以前，我總覺(jué)得學(xué)生太難教，每次我總要求學(xué)生一定要把成績(jì)搞好，對差生沒(méi)有耐心。聽(tīng)了老師的課后，我默默地想：回去后，我應該用愛(ài)心去感化學(xué)生，讓他們在快樂(lè )的課堂中學(xué)習，多給他們一些鼓勵，多給孩子們思考的空間，多給孩子們一點(diǎn)快樂(lè )。
其實(shí)，此次培訓，還有一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是我們的志愿者。參加培訓的老師們也許誰(shuí)都不會(huì )忘記那些自始至終為我們服務(wù)的偉大志愿者們。從我們培訓的第一天起，每天不管有多累，回來(lái)有多晚，他們時(shí)時(shí)刻刻都陪著(zhù)我們，在生活上給我們無(wú)微不至的照顧。像張含悅、丁霞、康卓等，他們那種吃苦在前，不談享受的精神讓我感動(dòng)，讓我震撼。
體會(huì )是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己經(jīng)歷，才會(huì )有認識上的提高。也許十多天的培訓真的學(xué)不了多少東西，但它卻帶給了我們一種全新的理念。我真覺(jué)得像這樣的培訓，特別是心理學(xué)培訓，對我們這些缺乏理論、缺少見(jiàn)識的鄉村教師太重要了，希望再給更多的鄉村教師這樣的培訓機會(huì )，讓他們改進(jìn)教學(xué)模式，更新教育觀(guān)念，讓鄉村的孩子們能健康、快樂(lè )的成長(cháng)�？傊�，這次培訓為我送來(lái)了及時(shí)雨，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，我找到了前進(jìn)的方向。這次培訓讓我看到了城鄉教學(xué)的差距，深感我們鄉村教師素質(zhì)太低，視野太窄。同時(shí)，我也深深領(lǐng)悟到了：教師除了應有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德情操與人格魅力。以后，我將認真學(xué)習，不斷超越自我。也許我經(jīng)驗不夠多，水平不夠高，但我有最大的耐心與熱心，更有充足的信心。我愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，經(jīng)過(guò)這次思想與靈魂的大洗禮，我想，憑著(zhù)我的執著(zhù)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的鄉村教師。
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
7月5日--8日我參加了邵陽(yáng)縣舉辦的義務(wù)教育化學(xué)學(xué)科課程標準（修訂版）.課堂教學(xué)基本技能與訓練為期4天的培訓，通過(guò)這幾天的學(xué)習，認真聽(tīng)取了優(yōu)秀教師對《化學(xué)課程標準》的解讀，觀(guān)看視頻等，對新課標的理念、標準有了初步的了解。下面談?wù)勁嘤柕膸c(diǎn)心得體會(huì ):
一、新的化學(xué)課程標準有新特色
新課程標準在教學(xué)觀(guān)念、課程目標、教學(xué)內容、教學(xué)手段、策略與評價(jià)等方面有了新的改革與創(chuàng )新，體現了當前教育教學(xué)與時(shí)代發(fā)展的新趨勢。它要求新課程的改革要堅持“三個(gè)面向”的原則，轉變陳舊的教學(xué)觀(guān)念和方法，突出“以人為本”的新思想，深入全面推進(jìn)素質(zhì)教育，十分重視培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，強調學(xué)生的發(fā)展是課改的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。新課標還明確要求教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要千方百計激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心，養成良好的學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神，讓學(xué)生掌握學(xué)習的方法，培養終身學(xué)習的能力。
二、新的化學(xué)課程標準有新的教學(xué)理念
新課標將情感態(tài)度、學(xué)習策略、知識與技能的培養融為一起，確定為教學(xué)目標，使素質(zhì)教育的思想貫穿于日常的教育教學(xué)的實(shí)踐中，把非智力因素的開(kāi)發(fā)擺在首位。這就要求我們教師徹底轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新的教學(xué)理念。這就是：
1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；
2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、采用活動(dòng)途徑，提倡體驗參與；
5、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；
6、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
三、教師要具有豐富的學(xué)科知識、精堪的教學(xué)能力
教師的教學(xué)能力固然要有理論的指導，但更重要的是要在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉。它不是一成不變的，它要隨著(zhù)教學(xué)的目標、教學(xué)的內容、教學(xué)的手段的變化不斷變化和發(fā)展。當前我國正在進(jìn)行新的課程改革，教學(xué)目標、教學(xué)內容有許多變化。信息技術(shù)在教學(xué)中的應用帶來(lái)
了教學(xué)手段和教學(xué)方式的改變。這些變化都對教師的能力提出新的要求，因此，教師要不斷學(xué)習，轉變教育觀(guān)念在教學(xué)方式方法上進(jìn)行教育創(chuàng )新，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)能力。
參加本次培訓后，我才認識到自己責任的重要，也對自己今后的工作，有了新的認識，新的目標，明確了今后奮斗的目標。
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