小學(xué)語(yǔ)文教研講座材料培訓心得體會(huì )

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教研講座材料培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)習提綱“樣式”一詞，在建筑領(lǐng)域的意思是“給人們一個(gè)簡(jiǎn)單的模板，讓人們模仿”，在日常生活中的意思是“讓人比著(zhù)做的式樣，非常簡(jiǎn)單、直觀(guān)”。把它應用到教學(xué)中來(lái)，閱讀教學(xué)樣式的含義就是：一種獲取閱讀教學(xué)實(shí)踐中的名師經(jīng)驗的方法，目的是以一種簡(jiǎn)潔的形式記錄名師閱讀教學(xué)實(shí)踐的知識，使得需要這些知識的人可以方便地獲得。閱讀教學(xué)樣式的本質(zhì)，是提供一種分享成功教學(xué)實(shí)踐的格式和方法，它能夠保證成功的閱讀教學(xué)實(shí)踐可以被不同的教師在不同的教學(xué)情境中以不同的方式使用。

　　一、名師課例蘊含豐富的閱讀教學(xué)樣式

　　二、名師課例閱讀教學(xué)樣式的概括

　　三、從名師課例提取的閱讀教學(xué)樣式特點(diǎn)

　　四、基于樣式的閱讀教學(xué)設計流程

　　1、建立閱讀教學(xué)樣式庫

　　在學(xué)習名師課例時(shí)，要注重從課例中提取閱讀教學(xué)樣式，建立樣式庫。樣式庫的建立，既要有個(gè)人努力、教研組合作，校際合作，更需要有專(zhuān)業(yè)教研人員的貢獻。樣式庫越充實(shí)，老師選擇的余地越大。

　　2、運用樣式于閱讀教學(xué)設計

　�、巽@研教材，熟悉教材特點(diǎn)，包括學(xué)段特點(diǎn)和課文特點(diǎn)。

　�、趯φ諆�備的各個(gè)閱讀教學(xué)樣式，選擇符合學(xué)段目標和課文特點(diǎn)的樣式。

　�、圻M(jìn)行樣式組合。增附創(chuàng )新是基本組合方式，所謂增附創(chuàng )新組合，就是以一個(gè)樣式為主增加新的附件，比如以問(wèn)題式教學(xué)設計為主，增加體驗式細讀等。

　�、芨鶕�單個(gè)樣式或組合樣式，設計自己的教學(xué)語(yǔ)言。

　　閱讀教學(xué)樣式庫豐富到一定程度，樣式的使用才能做到恰當、便捷。在當前初始階段，教師個(gè)體和學(xué)校語(yǔ)文組要有心建立自己和學(xué)校的樣式庫，并有意識根據需要按圖索驥地選擇樣式運用于閱讀教學(xué)。

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