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幼師園本培訓心得體會(huì )（精選19篇）
當我們有一些感想時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的幼師園本培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 1
20xx年暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國培計劃，在這九天的學(xué)習中，我們聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家級名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染力和深深的理論引導。
通過(guò)這次培訓我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責任是多么的.重大啊!也領(lǐng)悟到了“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”，知識是無(wú)止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛(ài)心，有責任心，細心，耐心。激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，并根據幼兒的特點(diǎn)因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛(ài)好，鼓勵支持他們，增強他們的自信心，鼓勵他們克服各種困難，領(lǐng)略成功的喜悅。
為期九天的學(xué)習結束了，但是這期間的價(jià)值是永久的，在整個(gè)的學(xué)習過(guò)程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習著(zhù)，有意猶未盡的感覺(jué)。真希望能再次有這樣的學(xué)習機會(huì )，接受更多的前沿知識和信息，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!
幼師園本培訓心得體會(huì ) 2
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓和網(wǎng)上學(xué)習，我覺(jué)的自己無(wú)論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升;無(wú)論在教育上，還是在教學(xué)上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進(jìn)的地方。值此在培訓之際，來(lái)談一談自己的想法。
一、教育教學(xué)方面
我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡(jiǎn)單地認為認認真真上好每一節課，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規則意識，良好的成長(cháng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人;成為能保持持續的學(xué)習興趣，養成好習慣的人。
這些目標的實(shí)現單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”。
在教學(xué)過(guò)程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué)。我們要以學(xué)定教，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規律、學(xué)習特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰性的任務(wù)。課程內容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周?chē)h(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內容要跟著(zhù)目標走，過(guò)程要跟著(zhù)內容走，提問(wèn)、操作等要來(lái)自于內容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內容再備目標。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開(kāi)反思，這不僅有利于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。
此外，我們還要把區角活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái)，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設，提供多樣性、復雜性的區角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
二、家園共育方面
要實(shí)現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(cháng)、社會(huì )等的.力量。過(guò)去，我們習慣于讓家長(cháng)支持、配合我們的幼兒園工作，通過(guò)培訓，使我認識到：家長(cháng)對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。林園長(cháng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內容豐富的講座，通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)教師、家長(cháng)助教等形式吸納家長(cháng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(cháng)共同記錄孩子的成長(cháng)，等等。我們要取人之長(cháng)，補己之短，一定要把家園共育工作做到實(shí)處。
三、師德修養方面
教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
蒙臺梭利曾說(shuō)過(guò)：“6歲前的孩子是用照相機的原理來(lái)學(xué)習的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學(xué)習的�！币虼�，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛(ài)孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書(shū)、多學(xué)習，作個(gè)“學(xué)習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進(jìn)一步改進(jìn)、實(shí)施。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 3
園本培訓的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續發(fā)展提供師資的保障。本學(xué)年來(lái)，我們幼兒園結合本園教師隊伍現狀，認真開(kāi)展了園本培訓工作，為我們廣大教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了較好的學(xué)習平臺。
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線(xiàn)教育工作者，肩負著(zhù)教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升，才能更好的培養下一代，我園的園本培訓，從師資隊伍、課題研究活動(dòng)案例和相關(guān)文章的.學(xué)習，促進(jìn)我們教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。教師的儀表更整潔大方，莊重樸素，輕便協(xié)調，色彩和諧了，既給了幼兒美的感受，又服務(wù)和服從于課堂教學(xué)這個(gè)特定的環(huán)境；在教學(xué)過(guò)程中教師端莊大方，舉止從容，精神飽滿(mǎn)，表情親切，語(yǔ)言精練生動(dòng)形象，有趣味。而且教師們都具有扎實(shí)的基本功、科學(xué)合理有序的活動(dòng)組織過(guò)程、幼兒所能接受和喜歡的活動(dòng)方法，讓幼兒始終能夠在一個(gè)寬松、舒適的氣氛中學(xué)習。
教師們總是把最大的精力投入到孩子們的身上善于發(fā)現孩子的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作即使是在孩子自由玩時(shí)也是如此。老師們都在為孩子為班級工作忙碌著(zhù)根本就沒(méi)有閑聊或做私事的時(shí)間。其實(shí)他們教師輪流帶班制的實(shí)施正是教師高素質(zhì)的一種體現，每學(xué)期的園本培訓讓大部分老師得到了本質(zhì)的提高。但我們工作需要精于求精不斷進(jìn)取。
因此我們今后工作努力的方向是：
1、有一顆追求精致追求美的決心。不管是創(chuàng )設環(huán)境還是布置一個(gè)區域，我們都要追求美，追求精致。力求做到更好。
2、在公共區游戲這一塊，我們將繼續創(chuàng )設濃厚的游戲氛圍，豐富游戲材料，在如何指導幼兒游戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將游戲玩出水平，玩出質(zhì)量。
3、在主題墻飾這一塊，我們將學(xué)習他們的勤于動(dòng)腦的精神和勤于動(dòng)手的精神，把我們的主題墻裝飾的內容豐富，設計優(yōu)美。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 4
仿佛還是昨天，帶著(zhù)滿(mǎn)心的期待、渴求和一絲惶恐我來(lái)到了西北師范大學(xué)�？赊D眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20xxxx)——xxxx省農村幼兒園骨干教師短期集中培訓學(xué)習已經(jīng)結束。從一開(kāi)始的忐忑不安到逐漸從容，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓期間的日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中盛滿(mǎn)了喜悅和感動(dòng)。在西北師范大學(xué)教師培訓學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來(lái)自甘肅農村各個(gè)地區的90名國培學(xué)員得以與眾多專(zhuān)家、學(xué)者、國內學(xué)前教育界權威人士面對面地座談;傾聽(tīng)他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規律，科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導力的理解等。二十多天的培訓讓我收獲了很多，我感覺(jué)每天都是那么的充實(shí)而感動(dòng)，專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給予我們具體操作指導的理論支撐，使我的教育觀(guān)念有了更新，下面談?wù)動(dòng)變簣@國培心得體會(huì )：
在這為期二十多天的學(xué)習時(shí)間里，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能聽(tīng)到權威專(zhuān)家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習談?wù)勛约旱捏w會(huì )與收獲：
開(kāi)班第一天我就有幸聆聽(tīng)了全國幼教專(zhuān)家教授的講座，讓我開(kāi)闊了眼界，對《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見(jiàn)》有了更深的認識和理解。
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì )遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數圖形活動(dòng)，不是枯燥簡(jiǎn)單地做習題，而是數完了一組圖形之后，把數字記錄下來(lái)就會(huì )知道老師或小朋友的.電話(huà)號碼，晚上區域是游戲式學(xué)習，區域游戲是學(xué)習，但學(xué)習不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長(cháng)期持續地開(kāi)展下去。要想區域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標，眼中有孩子”。就可以打電話(huà)。沒(méi)有做對的孩子，電話(huà)打錯了，明天他一定會(huì )認真仔細地再來(lái)數。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設非常好，無(wú)不體現出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的，但影響力是深遠的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現出來(lái)。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結構活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結束了，離開(kāi)此地，分手剛結識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會(huì )越走越寬。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 5
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的'骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習教學(xué)理論，提升教學(xué)技能甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 6
本學(xué)期，我園園本培訓工作以市幼教工作重點(diǎn)為核心，結合本園新教師多的實(shí)際情況，大力開(kāi)展教師培訓工作，我們本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題—設計方案—解決問(wèn)題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復的過(guò)程來(lái)不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素質(zhì)。
一、加強日常教學(xué)管理
幼兒園教師園本研訓活動(dòng)是為了滿(mǎn)足幼兒園和幼兒教師的發(fā)展目標和要求，旨在提高幼兒園整體辦學(xué)實(shí)力和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的可持續發(fā)展。我園充分利用園本培訓這一途徑，在教研活動(dòng)的實(shí)效性上下功夫，特別是培養教師的參與意識、學(xué)習意識和問(wèn)題意識，切實(shí)提高一日活動(dòng)的質(zhì)量和效率。
加強對教師進(jìn)行“六認真”工作管理力度，對電子文檔的建立以及備課和觀(guān)察記錄、教學(xué)筆記的撰寫(xiě)進(jìn)一步調整和規范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行反饋，采用針對某一案例進(jìn)行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。并對教師的六認真工作進(jìn)行定時(shí)檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給與指出糾正，大大提高了教師的工作態(tài)度及備課質(zhì)量。
二、培訓形式內容豐富多樣
我們根據園務(wù)計劃精神以及教研計劃安排，圍繞《綱要》精神、結合幼兒園實(shí)際和特色開(kāi)展了一系列形式多樣的園本培訓活動(dòng)：一課三研、環(huán)境創(chuàng )設研討評比、聽(tīng)評課交流研討、全園課題實(shí)踐課展示、全員教技整合課比賽、教學(xué)具設計與制作比賽等。在一課三研活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)年級組齊心協(xié)力、共同研討，所展示3節教學(xué)活動(dòng)體現了一定的教學(xué)機智與水平，也充分發(fā)揮了教研活動(dòng)的價(jià)值與作用。又如結合園“十二五”課題我們開(kāi)展了課題實(shí)踐課展示，共6節教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中上課教師認真準備，精心組織，其中也不乏一些創(chuàng )意新、點(diǎn)子亮、手段好的教學(xué)設計。老師們在觀(guān)摩、反思、交流、研討中提高了反思能力，拓展了教育策略。
這些切實(shí)有效的園本培訓活動(dòng)與平時(shí)扎實(shí)的年級組活動(dòng)相互滲透、相互融合，使教師的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。
三、認真落實(shí)“師徒結對”活動(dòng)
根據我園教師整體發(fā)展情況和個(gè)體成長(cháng)需求及教育局“一二三”考核培養計劃要求，我們在教師中開(kāi)展了 “青藍工程”，以老帶新，手把手的教，面對面的學(xué)。鼓勵新教師每月根據主題的開(kāi)展，進(jìn)行同領(lǐng)域教學(xué)研討；定期與師傅相互聽(tīng)課，積極進(jìn)行反思與交流，在實(shí)際的操練中得到全方位地幫助和提高。鼓勵新教師積極撰寫(xiě)案例、論文等活動(dòng)。
一年中我園多位三年以下青年教師進(jìn)行了市或片的公開(kāi)展示活動(dòng)，石宇杭參加了市幼兒園課題聯(lián)合展示活動(dòng)，陸靈敏在課題中期展示課選拔賽中獲三等獎。嚴夏倩老師在市新教師亮相課中展示了《大班語(yǔ)言：媽媽種的樹(shù)》獲得聽(tīng)課教師的.好評。呂晨潔、龐依伊、張蕾等六位青年教師在幼教四片課程組活動(dòng)中展示了自己的教學(xué)活動(dòng)。在各級各類(lèi)論文、教案評比中，有29名三年及以下的年輕教師獲得優(yōu)異的成績(jì)，其中葉琪老師論文獲得省級一等獎、陳婷老師教學(xué)設計獲得省級一等獎，5位青年教師在省級刊物上發(fā)表論文，初步形成了鉆研、合作、向上的良好幼兒園教科研氛圍。
四、實(shí)施“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式。
幼兒園積極組織教師外出學(xué)習、觀(guān)摩姐妹園的優(yōu)秀經(jīng)驗，并鼓勵教師根據的特長(cháng)參與各類(lèi)培訓，如上海的樂(lè )奇奧爾夫音樂(lè )學(xué)習、應彩云早期閱讀觀(guān)摩、上海華師大、南師大觀(guān)摩學(xué)習、蘇浙滬幼教名師精品活動(dòng)等等。教師們舍棄雙休日，不叫一聲苦，將優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)、先進(jìn)的教育理念帶回幼兒園與同事分享。此外，我們多次邀請教育局教科室楊海中老師來(lái)園給教師進(jìn)行論文寫(xiě)作的培訓，邀請了葉圣陶教育思想研究所任蘇名所長(cháng)進(jìn)行葉圣陶教育思想的講座，邀請了千燈中心小學(xué)教技主任季老師來(lái)園進(jìn)行電子白板應用培訓。這些講座培訓提高了教師們的理論水平、開(kāi)闊了視野，對教師的實(shí)際工作有很大的指導意義。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 7
教師作為履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，擔負著(zhù)教書(shū)育人的職責。教師不僅對被教育者有傳授知識、進(jìn)行品德教育的職責，教師的言行舉止也要起到示范作用。就像陶行知所說(shuō)：以身作則，自化讓人、自警警人、自立立人、自達達人、自覺(jué)覺(jué)人、自勉勉人。所以，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，是偉大的但與此同時(shí)，教師這個(gè)職業(yè)也是有底線(xiàn)的，那就是依法執教。經(jīng)過(guò)一系列關(guān)于《義務(wù)教育法》的學(xué)習。我深深感到依法執教對教育教學(xué)的重要性。教育要以人為本，尊重每一位孩子，平等的對待每一個(gè)孩子。
給他們創(chuàng )建寬松、自然、快樂(lè )的氛圍。雖然我面對的被教育者年齡很小，但也要充分的尊重他們，尊重他們的隱私權，維護他們的健康權。不體罰、不變相體罰、不惡語(yǔ)相向。用愛(ài)來(lái)教育孩子。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師。表；對依法執教這堂課的學(xué)習后，我認為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應當熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。我覺(jué)得教師的自身素養也至關(guān)重要，這是決定教師能不能做到依法執教的最基本的條件。首先要懂法，其次才能依法。才能更好的繼續教育工作。其次是對孩子無(wú)私的`愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子，應該做到愛(ài)生如愛(ài)子。我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。
深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀(guān)察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。熱愛(ài)孩子就意味著(zhù)尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 8
今天，園里組織教師進(jìn)行了培訓，內容主要是食物中毒及應急處置方法，讓我們了解到食物中毒的特點(diǎn)、食物中毒的應急措施、食物中毒的診斷和處理。若是幼兒發(fā)生了食物中毒的臨床表現為以上吐、下瀉、腹痛為主的急性胃腸炎癥狀，嚴重者可因脫水、休克、循環(huán)衰竭而危及生命。此時(shí)老師千萬(wàn)不能驚慌失措，應冷靜的分析發(fā)病的原因，針對引起中毒的食物以及服用的時(shí)間長(cháng)短，及時(shí)采取如下應急措施：催吐、導瀉、解毒。主要急救方法有：補充液體，尤其是開(kāi)水或其它透明的液體；補充因上吐下瀉所流失的.電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖；避免制酸劑；先別止瀉，讓體內毒素排出之后再向醫生咨詢(xún)；毋須催吐；飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
預防食物中毒的主要辦法是注意食品衛生，低溫存放食物，食前嚴格消毒徹底加熱，不食有毒的、變質(zhì)的動(dòng)植物和經(jīng)化學(xué)物品污染過(guò)的食品。幼兒園職工應嚴格執行自己的工作職責，嚴格把好每一個(gè)關(guān)口，才能夠給孩子們一個(gè)安全的生活環(huán)境。
讓我印象比較深刻的是有些食物與食物同食不宜，比如雞蛋與豆漿同食不宜，蘿卜與橘子同食不宜，柿子與白薯同食不宜，牛奶與巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜與花椰菜、黃豆、菠菜、莧菜、蕹菜等同時(shí)食用，如羊肉與西瓜；香蕉與芋頭；松花蛋與紅糖；豆腐與蜜糖；黃瓜與花生；芥菜與兔肉；狗內與綠豆；柿子與螃蟹等也不宜同時(shí)食用。在日常生活中注意到這些不宜同時(shí)使用的食物也可以很大程度上保護自己保護家人。
俗話(huà)說(shuō)“病從口入”，幼兒園重在搞好飲食衛生，以以防為主。教師平時(shí)加強對孩子的觀(guān)察，發(fā)現有幼兒臉色不對或不舒服，有嘔吐等癥狀時(shí)，及時(shí)帶孩子到保健室就醫，并持續觀(guān)察孩子的后續發(fā)展情況。吃飯或喝牛奶時(shí)若有孩子說(shuō)飯菜味道不對時(shí)，先讓其他幼兒停止食用，查明原因后沒(méi)有問(wèn)題在使用。
此類(lèi)的培訓讓我們更加清晰明確的了解到食物中毒，也為今后的工作起到重要的作用。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 9
兩天一夜的張春光導師 “贏(yíng)在教育-卓越人生”特訓營(yíng)的培訓生活，感觸很多，手中這筆拙筆似乎不知該從何開(kāi)始，記得在幼兒園開(kāi)業(yè)的那天，自己曾講過(guò)一段話(huà)‘既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然選擇任重而道遠的幼教行業(yè)，便只能踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，無(wú)怨無(wú)悔。選擇幼教行業(yè)，便與隋哥結識，也就有機會(huì )參加這次特訓營(yíng)活動(dòng)，這次特訓，對于我來(lái)說(shuō)，不是苦悶，反而是收獲無(wú)窮，受益匪淺。
枯燥乏味的游戲中，使時(shí)間變得漫長(cháng)，卻讓我在最簡(jiǎn)單的`游戲中學(xué)會(huì )忍受，嚴格的紀律中學(xué)會(huì )遵守，使人叫苦連天的哭喊中，明白什么叫堅持，挑戰身體極限時(shí)，明白什么叫意志.....
每次導師的現實(shí)版教材與游戲中，都是在讓我們自己內省，從中自己體會(huì )或是感悟，不斷的總結自己，吸取其中的養分.....
一次次的團體活動(dòng)中，有幸成為b隊的副隊長(cháng)，讓我深深感覺(jué)到肩上的責任，告訴自己，"決不能放棄’相信自己一定可以，團隊精神，分工與合作，是這樣的密不可分，不禁讓我聯(lián)想到日后的工作，該如何做好一個(gè)領(lǐng)導，如何的敢于擔當，如何的學(xué)會(huì )有遠見(jiàn)和城府...... 或許這次活動(dòng)只是生活中的一個(gè)縮影，似乎暗示著(zhù)，只有堅持生活中的磨練，不斷的接受考驗，才能充實(shí)我的人生閱歷，才會(huì )感受到什么叫苦盡甘來(lái)，兩天兩夜的課程即將結束，來(lái)自全國各地的陌生人，已不再陌生，對于分別是這樣的戀戀不舍，緊緊相擁，滿(mǎn)臉淚水，相互祝福著(zhù).....
似乎將這份情誼留到最后一秒，我內心不禁奢望，時(shí)間就此定格該有多好。讓我們一起共同期盼第二階段的“贏(yíng)在教育-卓越人生”特訓營(yíng)課程早日開(kāi)始吧，相信一定是多姿多彩的氛圍，多年以后，當我想起這別樣的幾天，一定是掛著(zhù)滿(mǎn)臉微笑，對自己說(shuō)句‘真棒’！
幼師園本培訓心得體會(huì ) 10
幼兒園是孩子們學(xué)習和成長(cháng)的重要階段，培養孩子們的專(zhuān)注力是幼兒園教育的重要內容之一。通過(guò)不斷觀(guān)察和實(shí)踐，我對幼兒園專(zhuān)注力的培養有了一些心得和體會(huì )。在接下來(lái)的文章中，我將分享其中的一些經(jīng)驗和想法。
培養幼兒的專(zhuān)注力是一個(gè)復雜而細致的過(guò)程，需要老師們的層層引導和耐心教育。在班級中，我們常常通過(guò)給孩子們提供各種各樣的圖書(shū)、玩具以及安靜的學(xué)習環(huán)境來(lái)培養他們的專(zhuān)注力。同時(shí)，我們還會(huì )進(jìn)行一些集體活動(dòng)，如進(jìn)行游戲、唱歌、跳舞等，來(lái)吸引孩子們的興趣和注意力。通過(guò)這些方法，我發(fā)現幼兒們的專(zhuān)注力在逐漸提高，他們能夠在一定的時(shí)間內專(zhuān)注于某個(gè)任務(wù)并完成它。
在我的專(zhuān)注力培養過(guò)程中，我時(shí)刻反思自己的教學(xué)方法和效果。我發(fā)現如果我能夠給予孩子足夠的贊揚和鼓勵，會(huì )讓他們更加專(zhuān)注并認真地投入到學(xué)習中。同時(shí)，我還通過(guò)多角度觀(guān)察幼兒們的表現和行為，了解他們的思維方式并因材施教。我也發(fā)現定期反饋和與家長(cháng)溝通對于孩子的專(zhuān)注力培養是至關(guān)重要的，因為這能增強孩子們的自信心和積極性。
除了幼兒園的教育，家庭也起到了至關(guān)重要的作用。家長(cháng)們可以通過(guò)給孩子們提供良好的家庭學(xué)習環(huán)境，如安靜的閱讀角、專(zhuān)用的學(xué)習桌等，來(lái)培養孩子們的專(zhuān)注力。此外，家長(cháng)們還可以有意識地減少孩子們接觸電子設備的時(shí)間，引導他們進(jìn)行有意義的活動(dòng)，如閱讀、繪畫(huà)等，這有助于培養和提高孩子們的專(zhuān)注力，并增強他們的`學(xué)習能力。
幼兒園專(zhuān)注力的培養是一項長(cháng)期而耐心的工作，需要教師和家長(cháng)的共同努力。通過(guò)我的實(shí)踐和觀(guān)察，我深刻認識到專(zhuān)注力的培養對孩子們的學(xué)習和成長(cháng)有著(zhù)積極的影響。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為每個(gè)孩子提供更好的學(xué)習環(huán)境和引導，幫助他們培養良好的專(zhuān)注力，實(shí)現全面的發(fā)展。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 11
我們的孩子在學(xué)校里面學(xué)習，在學(xué)校里面學(xué)習的東西都是不同的，不同的孩子是不同的，不同的家庭環(huán)境，不同的家長(cháng)是不同的，有不同的教育觀(guān)念。所以在我們的家園里面，不同的教育觀(guān)念和教育模式都是不一樣的，因為教育不同，我們的教育方法也應不同的。所以在我們家園里面，教育也是不同的，不同的家長(cháng)會(huì )有不同的看法，也有不同的教育方式。所以這些也是不同的。
家長(cháng)是一個(gè)學(xué)校，我們的學(xué)生就是他們的家長(cháng)。所以在我們家園里面，家長(cháng)也是要去學(xué)習，去提高。所以在我們幼兒園里面，我們的工作也是不是能做得更好，但是家長(cháng)也是要去學(xué)的，去讓我們幼兒園能有更多的收獲。
當我們去教孩子的時(shí)候，我們的家長(cháng)也是要去了解，去幫助我們，那么這個(gè)學(xué)校也是可以給到我們老師們很多的建議，同時(shí)也是讓我們的家長(cháng)也是知道，教育工作的事情也有些是有一定的難度的，而不是像我這種剛來(lái)的孩子，我們的家長(cháng)也是要來(lái)支持，去幫助一些孩子。
在教學(xué)方面，老師們也是要去把教學(xué)做好才行的.，而我們的工作也是需要去做好，而不是只是教孩子們去學(xué)，那么學(xué)校的工作也是可以做得更好，同時(shí)也是讓我們的家長(cháng)更是可以去支持我們的教學(xué)，去支持我們的學(xué)生們，我也是會(huì )去珍惜，去把工作給做得更好，同時(shí)也是讓家長(cháng)們也是看到我們老師的付出，對我們工作也是有一些肯定，同時(shí)我們也是更多地去了解孩子們，讓家長(cháng)們也是了解孩子們的一個(gè)方面，同時(shí)也是讓我們也是感受到，要做好一個(gè)班主任，要去了解學(xué)生們的一個(gè)特點(diǎn)，去把孩子們的家長(cháng)給了解，去理解，去支持，這也是我們老師的工作需要做的更好一點(diǎn)的，同時(shí)自己也是要去把工作給做好，去把學(xué)生們教好，來(lái)讓他們也是能學(xué)到更多的東西，去把孩子們教得更好。
而今回到幼兒園來(lái)，我們也是要做的更好一些，去讓他們得到更多的進(jìn)步，同時(shí)也是讓自己得到一些收獲。在來(lái)繼續的教學(xué)里頭，我們的老師會(huì )繼續的把工作給做好，讓我們的孩子們也是能有更大的收獲。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 12
郭墅鎮中心幼兒園全體教師在8月25日至30日期間參加了為期6天的教師暑期培訓活動(dòng)。本次培訓工作總結如下：
一、培訓內容豐富，形式多樣
為了在短期內使廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì )新的教育理念，園長(cháng)室精心準備，認真篩選培訓內容。本次培訓的內容很多，包括學(xué)習《幼兒園教師職業(yè)道德規范細則》、幼兒園教師禮儀、《幼兒園教師一日常規工作細則》、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)光盤(pán)、編排并學(xué)習本學(xué)期新編排的各年級幼兒體操以及進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng )設等等。這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊、思想更深邃、觀(guān)念更加更新穎，而且在教學(xué)實(shí)踐中也有了新的突破。此外，本次暑期培訓的形式也非常靈活，既有理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合，又有集中學(xué)習與分組學(xué)習相結合，還有園本培訓，形式多樣。
二、培訓時(shí)間緊湊，紀律嚴明
本次培訓共6天時(shí)間，每天培訓時(shí)長(cháng)為6個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排相對緊湊。同時(shí)，本次培訓紀律十分嚴格。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次扣款10元，事假一天扣款40元，病假一天扣款30元，無(wú)故不參加培訓一次扣款60元。
三、培訓效果良好，收獲頗豐
此次培訓共為期十天，充分維護了教師們的利益，也為他們提供了廣泛的學(xué)習機會(huì )。教師們積極認真地學(xué)習，完美地完成了各項任務(wù)，全程沒(méi)有任何教師缺席。通過(guò)學(xué)習，教師們的思想更加解放，勁頭也更足了，敬業(yè)精神也更加強了，理論水平也更高了。教師們一致認為，只有不斷強化培訓學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。此外，教師們也共同創(chuàng )建了幼兒園的新環(huán)境，并編排了新學(xué)期的各年級幼兒體操，這些工作無(wú)疑為教師們的'教學(xué)水平提升了不少�？傊�，十天的暑期教師培訓達到了應有的目的，任務(wù)得到了出色的完成，廣大教師的精神面貌煥然一新。他們正以飽滿(mǎn)的熱情，期待新學(xué)年的到來(lái)。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 13
本次培訓，省教育廳聘請了省內知名學(xué)前教育專(zhuān)家和優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)進(jìn)行了講座與輔導。
報到當天下午，趙桂麗處長(cháng)詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實(shí)事之一“農村合格幼兒園建設工程”的背景、思路、過(guò)程及省財政扶持配送保教設備的基本原則等，分享了工程取得的可喜成績(jì)，讓我們在慶賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到了合格辦的辛勞與功勞;
接下來(lái)汪麗園長(cháng)以其精準的闡述和獨特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶(hù)外設備及班級設備的使用和管理”，兩個(gè)半天，兩場(chǎng)報告，無(wú)一缺席，聽(tīng)完了第一場(chǎng)報告后，學(xué)員們對第二場(chǎng)報告的急急期待足以證明了報告的精彩和指導價(jià)值;
季美香園長(cháng)的報告，仔細深入地剖析了鄉鎮中心園的地位、作用和任務(wù)，進(jìn)一步明確了農村園長(cháng)的角色、素養和要求，季園長(cháng)的報告又一次激活了在場(chǎng)每一位農村園長(cháng)的抱負，為園長(cháng)們下一步工作灌注了動(dòng)力;
曲新陵園長(cháng)則形象具體地指導了電子白板、電教設備和信息技術(shù)設備的使用和管理，為園長(cháng)們的管理注入了新的'能量，增強了科技管理、科學(xué)管理的意識;何鋒教授一一講解了多功能活動(dòng)室、圖書(shū)音像資料、班級保育設備、保健室設備的使用和管理，尤其對幼兒園安全管理作了重點(diǎn)剖析和指導，真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著(zhù)每位園長(cháng)的安全弦，安全工作，重如泰山。
如此精準而詳盡的報告，如此直面而細致的輔導，觸動(dòng)著(zhù)每位園長(cháng)的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現在不動(dòng)，更待何時(shí)?我在想：這樣的講座，一定要復制回去，再現它的光芒，一定要通過(guò)二次培訓的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮，讓每個(gè)熱愛(ài)幼教的同仁們也能如我們一樣，沐浴在幼教的明媚春光里!
培訓結束了，金色的陽(yáng)光一路為我們送行，車(chē)尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光燦爛!
幼師園本培訓心得體會(huì ) 14
今天是道道幼兒園暑期繪畫(huà)班的最后一節課，家長(cháng)參觀(guān)的公開(kāi)課。這位男老師是道道喜歡的陳老師，這位陳老師除了是一位中央美院的老師以外，還是一位攝影師，這12次課程期間，有很多陳老師給孩子們拍的照片，都會(huì )刻成光盤(pán)發(fā)給我們，很是期待啊。另外兩位美院在讀研究生也一起為孩子們上課，還有他們這個(gè)機構的負責人鄭老師，還有幼兒園的趙老師，專(zhuān)門(mén)負責從各班帶領(lǐng)孩子到美勞室，畫(huà)后再把孩子送回各班，為每個(gè)孩子的.畫(huà)寫(xiě)上名字，畫(huà)的收集，美勞室的衛生等等。
這節課主要內容就是用墨汁吹畫(huà)，然后用棉簽沾色進(jìn)行點(diǎn)綴。孩子們情緒高漲，個(gè)個(gè)都是興趣十足，抹的小手小胳膊，有的小臉上都是黑乎乎的，這些都是次要的，關(guān)鍵孩子們高興，高興的尖叫聲此起彼伏的。陳老師很不好意的對我們家長(cháng)說(shuō)，這就是我們上課，場(chǎng)面有些混亂。道道愛(ài)干凈，手上沾了一點(diǎn)墨汁就用紙巾擦掉，一個(gè)勁的吹，很快完成作品，第二幅用彩色水彩吹的畫(huà)還沒(méi)干，也沒(méi)來(lái)得及照相。課后，老師給每個(gè)孩子發(fā)了一本大大的速寫(xiě)本，一盒水彩筆，一個(gè)大大的布袋。
道道的畫(huà)很漂亮，我這個(gè)當媽的心里非常滿(mǎn)足，課后我對老師們表達了心里的感謝，對他們說(shuō)了道道最近畫(huà)畫(huà)的興趣大增，暫且不說(shuō)這畫(huà)的效果怎么樣，能提高孩子的興趣這是最重要的。我選擇了這個(gè)繪畫(huà)班真是太正確的選擇了，或許從此道道的繪畫(huà)興趣會(huì )提高一個(gè)層次，能通過(guò)畫(huà)來(lái)表達自己，是孩子發(fā)揮想象力的重要途徑。道道從此愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，這是一件多么難能可貴的事情啊!
課后，我向鄭老師要了他們機構的資料，他們是中央美術(shù)學(xué)院少兒美術(shù)教育工作室，他們正在和幼兒園談合作開(kāi)辦興趣班的事宜，真的非常希望能夠合作成功，這樣我們都省時(shí)省力了，如果合作沒(méi)有成功，我會(huì )尊重道道的意見(jiàn)是否追隨過(guò)去，一切都等以后再說(shuō)了!這12次課，絕對值了!
幼師園本培訓心得體會(huì ) 15
幼兒園課程改革與發(fā)展培訓活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀(guān)念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。
首先，在培訓學(xué)習過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè)，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養和自身培養方面指明了方向。
再次，課程的培訓，改變了我們的'育兒觀(guān)念讓?zhuān)覀儗W(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì )從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
《課程》指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應社會(huì )需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。制定教育質(zhì)量國家標準，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
"師者，傳道授業(yè)解惑也"，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名幼兒教師應時(shí)刻不忘記學(xué)習，善于學(xué)習，具有學(xué)習意識，努力提升自己的素質(zhì)。幼兒教師是一個(gè)引領(lǐng)幼兒成長(cháng)成才的人，我們應當不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。能夠將理論與實(shí)踐相結合，并不斷的完善自我，充實(shí)自我。"學(xué)高為師，身正為范"，當今社會(huì )，知識更新日新月異，因此幼兒教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀(guān)念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格幼兒教師。
我深知身為一名幼兒教師其實(shí)也挺不容易的，但為了自己熱愛(ài)的工作，只能不斷地鞭策自己，朝著(zhù)這個(gè)方向不斷努力，不斷反思，不斷前進(jìn)。使得自己更好地發(fā)展和成長(cháng)。并本著(zhù)"一切教育從愛(ài)開(kāi)始"的原則，讓每個(gè)孩子都能在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
幼師園本培訓心得體會(huì ) 16
在這次培訓活動(dòng)中邀請了4名骨干教師講解，她們分別從防水、防火、防電、防溺水、防踩踏、防暴力、交通安全、防食物中毒等方面逐一舉例進(jìn)行了講解。通過(guò)這次培訓，我受益頗多。
張園長(cháng)講“強化安全意識，預防為主，防患未然�！彼�講了幼兒園一日活動(dòng)中的安全細則，其中有進(jìn)出活動(dòng)室教師要隨手關(guān)門(mén)；不要將桌子、椅子、床放在靠窗口的地方；注意保護幼兒，隨時(shí)清點(diǎn)人數；要防止陌生人接走幼兒等等。
在幼兒園工作中，呂園長(cháng)總是跟我們強調，要把幼兒的安全放在首位。我們都知道幼兒的安全是最重要的，可是怎樣保護幼兒的安全呢？通過(guò)今天的學(xué)習，我知道要想保護幼兒的'安全，首先要教給幼兒有關(guān)安全的知識，為幼兒形成安全意識，其次需要老師和家長(cháng)的大力配合， 保障幼兒的安全。
結合我們幼兒園的工作經(jīng)驗我把本次培訓中學(xué)到的知識用于下列幾個(gè)方面：
一、每天都有固定的時(shí)間學(xué)習《不懂安全的大灰狼》這本故事書(shū)，通過(guò)故事讓幼兒學(xué)習安全知識，培養幼兒的安全意識。
二、 教師和家長(cháng)每天都要對幼兒的書(shū)包進(jìn)行檢查，杜絕幼兒將危險物品帶入幼兒園。
三、 在幼兒一日活動(dòng)中，仔細關(guān)注每一名幼兒，注意觀(guān)察幼兒的表情，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行解決，保障每一名幼兒的人身安全。
四、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒有序排隊，做到不推、不搶、不跑、不擠，懂得謙讓?zhuān)乐褂變旱娜松硎艿絺Α?/p>
五、 幼兒離園時(shí)，要保證幼兒的安全，親手將幼兒交到家長(cháng)的手中，對于不認識的人來(lái)接幼兒，一定要征得幼兒家長(cháng)的同意才能放幼兒離園。
總之，幼兒園的工作是瑣碎的，需要每一名幼兒教師有一雙善于發(fā)現問(wèn)題的眼睛，及時(shí)的解決問(wèn)題，保證幼兒的安全。一定牢記這一句話(huà)“把安全工作，放在心坎上！捏在手心里！記在腦子里！落在行動(dòng)上！
幼師園本培訓心得體會(huì ) 17
20xx9月27日，我們攜手科學(xué)領(lǐng)域實(shí)踐基地新成員們開(kāi)展本學(xué)期第一次的基地活動(dòng)——專(zhuān)家講座，做為首席指導教師的董園長(cháng)就科學(xué)教育的國際發(fā)展趨勢以及我園科學(xué)項目的研究過(guò)程進(jìn)行了詳實(shí)的介紹，給老師們頭腦帶來(lái)新的沖擊---從社會(huì )領(lǐng)域基地走出來(lái)，帶著(zhù)學(xué)習的渴望和對示范園居華里的向往我們走進(jìn)了科學(xué)領(lǐng)域基地。第一次基地活動(dòng)——居華里幼兒園的董主任為我們基地的每一位成員，細致地講解了探究式科學(xué)教育活動(dòng)的發(fā)展和基本概念及五步操作法。
之前對于科學(xué)活動(dòng)，我們更多的了解來(lái)源于“做中學(xué)”這個(gè)課題，對于探究式科學(xué)活動(dòng)，雖然聽(tīng)過(guò)，總是有些許的敬畏和膽卻，感覺(jué)是一個(gè)很深奧的、不太好進(jìn)行的領(lǐng)域。這次董主任深入淺出、實(shí)例分析的講座，讓我們感覺(jué)一下子和科學(xué)活動(dòng)拉近了距離。
幼兒科學(xué)教育的核心就是科學(xué)探究，探究的內容既不莫測也不高深，而是幼兒身邊的常見(jiàn)的一些現象，如董主任講到的各種品脾面巾紙吸水性的探究，就是孩子們天天接觸到的物品。如果教師抓住了這些讓孩子們感興趣的事物和問(wèn)題，將其擴展生成，引導孩子們去積極學(xué)習、主動(dòng)建構，這就是探究式科學(xué)教育的真正意義。
幼兒的探究式科學(xué)活動(dòng)具有高結構和嚴謹性，需要精心的設計，要能讓幼兒親歷探究——發(fā)現的過(guò)程，初步體驗科學(xué)與科學(xué)探究的真諦，所以在開(kāi)展科學(xué)教育時(shí)我們要注意：
1、要選擇蘊涵科學(xué)概念、有探究?jì)r(jià)值，幼兒能主動(dòng)探究的主題和問(wèn)題
2、提供的材料要有適宜的'結構
3、要讓兒童簡(jiǎn)約地重演科學(xué)家探究的基本過(guò)程
4、能把獲得的科學(xué)經(jīng)驗、概念和能力應用到解決實(shí)際生活中的問(wèn)題
聆聽(tīng)了董主任的講座，我感覺(jué)對科學(xué)活動(dòng)的研究的信心增加了，隨著(zhù)基地活動(dòng)的逐步深入開(kāi)展，相信在基地園的指引下，我們會(huì )有更大的收獲!
幼師園本培訓心得體會(huì ) 18
通過(guò)這段時(shí)間的培訓，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習的心得：
為了提高全鎮教師的業(yè)務(wù)水平，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學(xué)院的專(zhuān)家來(lái)長(cháng)安給我們老師培訓，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但都是很有針對性的，比如，開(kāi)學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前教育理論新進(jìn)展》，在這節課的'學(xué)習中，我的體會(huì )很深刻，他給我們帶了很多有關(guān)當前教育的新信息，還結合了傳統教育的對比，讓我們更進(jìn)一步更直觀(guān)的了解當前教育的發(fā)展趨勢。
在理解教學(xué)作用方面，我們需要警惕那種將“教學(xué)等同于發(fā)展”的錯誤觀(guān)念，這種錯誤認識的突出表現即是認為有教學(xué)的地方就必然就會(huì )有兒童的發(fā)展，事實(shí)上，完全有可能存在“有教學(xué)，但兒童并未獲得發(fā)展的情況”，教學(xué)應深入了解和準確把握兒童開(kāi)始，教學(xué)絕對不是可以隨意安排的活動(dòng)。
在設計幼兒園教學(xué)活動(dòng)上，教師應把重點(diǎn)放在師幼互動(dòng)上，充分考慮師幼互動(dòng)的方式，11月25日，在中心幼兒園學(xué)習新《綱要》，自20xx年開(kāi)始實(shí)施《幼兒園教育試行指導綱要》以來(lái)，全國各地的幼兒園教育開(kāi)始改革，可是我們很多老師對新《綱要》真正的精髓是什么、對我們老師的要求又是怎樣的？理解得根本不透徹，特別是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽(tīng)說(shuō)，通過(guò)這次的學(xué)習，讓我們對新綱要有了一個(gè)更全面的認識和了解，在以往的教育中，教師是解讀疑惑者，學(xué)習的方式也是灌輸式的，老師怎么說(shuō)，孩子就怎么做，完全沒(méi)有自主探討的機會(huì )，而新綱要里面明確指出：教師是兒童的合作者、支持者、引導者，和老師之間的關(guān)系是平等的，重視孩子的自主權和個(gè)性發(fā)展，并且傳統教育也忽視了孩子的情感教育，因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更是要不斷的了解和學(xué)習新的教育信。
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參加了幼兒園教師培訓，我收獲頗多，對于我的職業(yè)成長(cháng)和個(gè)人發(fā)展有著(zhù)重要的意義。在這次培訓中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和教育理念，也受到了許多優(yōu)秀的教師的啟發(fā)和激勵。以下是我在培訓中的心得體會(huì )：
首先，培訓中的課程設置非常合理。從幼兒教育的基本理論、教學(xué)技巧的詳細講解，到實(shí)際案例的分析和教育活動(dòng)的設計，每個(gè)環(huán)節都有重點(diǎn)和難點(diǎn)。這讓我更全面地了解了幼兒教育的本質(zhì)和操作方法，也提高了我自己的教學(xué)能力。
其次，培訓中的師資力量強大。講師們都是業(yè)內的'專(zhuān)家和老師，他們不僅在理論知識上扎實(shí)，還擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。他們的課堂教學(xué)充滿(mǎn)了熱情和感染力，讓我深受啟發(fā)。在與他們的互動(dòng)中，我不僅學(xué)到了教育的技巧，還學(xué)到了對于幼兒的關(guān)愛(ài)和耐心，這對于我來(lái)說(shuō)是很寶貴的。
再次，培訓中的交流互動(dòng)非常豐富。在小組討論和集體活動(dòng)中，我能夠與其他教師分享自己的經(jīng)驗和問(wèn)題，也可以借鑒他人的好方法和解決方案。這樣的互動(dòng)促使我與他人建立了良好的關(guān)系，增強了我解決問(wèn)題的能力，也擴大了我的教育視野。
最后，培訓給了我很多思考和反思的機會(huì )。通過(guò)參加課程的學(xué)習和教學(xué)案例的分析，我對于自己的教學(xué)理念和方法進(jìn)行了調整和改進(jìn)。我發(fā)現了自己的不足和問(wèn)題，并努力準備解決方案，提高自己的教學(xué)效果。這種反思和自我反省的習慣在教育工作中非常重要，我會(huì )繼續保持并不斷提升自己。
總之，這次幼兒園教師培訓對于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。我在培訓中學(xué)到了很多的知識和技巧，也受到了很多的激勵和啟發(fā)。通過(guò)這次培訓，我相信我將能夠更好地發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展做出更多的貢獻。同時(shí)，我也會(huì )繼續學(xué)習和成長(cháng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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