繼續教育人員培訓心得體會(huì )7篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的繼續教育人員培訓心得體會(huì )9篇，歡迎閱讀與收藏。
繼續教育人員培訓心得體會(huì ) 篇1
根據市考試培訓中心的安排，我參加第三輪繼續教育培訓。系統學(xué)習我國的基本國情、江蘇省省情概覽、機關(guān)事業(yè)單位工勤人員的政治理論素養、公共行政素養、經(jīng)濟學(xué)素養、公共法律素養等知識，增進(jìn)了對工勤人員再教育的認識，對我們今后正確的履行本職崗位職責，做好日常受理工作有所幫助。
我們面對的是一個(gè)日新月異的時(shí)代，如何始終跟上時(shí)代的步伐，保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，如何應對層出不窮的新情況新問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，這是擺在我們全體工勤人員職業(yè)繼續教育面前的現實(shí)問(wèn)題，同時(shí)也給我們提出了終身學(xué)習的要求，應該做一個(gè)"學(xué)習型"的人才。
首先，成為學(xué)習型人才是知識經(jīng)濟時(shí)代的必然要求。知識經(jīng)濟悄悄來(lái)臨，知識對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的作用越來(lái)越大。我們所處的是一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，知識的`飛速變化增長(cháng)，需要學(xué)習的知識、需要解決的問(wèn)題與日俱增。這一切要求我們技術(shù)工人必須成為學(xué)習型人才。
其次，成為學(xué)習型人才是我們自身素質(zhì)提高的必然要求�，F代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，我們不懂得、不熟悉的東西很多，必須邊實(shí)踐邊學(xué)習，把堅持學(xué)習作為緊迫而又長(cháng)期的重要任務(wù)。因此，不斷加強學(xué)習是提高工勤人員職業(yè)繼續教育是提高自身素質(zhì)的必然要求，否則將因難以勝任新形勢、新情況下崗位職責的要求，最終被淘汰。
因此，通過(guò)這次培訓，我加深了這種理念，樹(shù)立終身教育的思想，自覺(jué)的投身到學(xué)習中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步的學(xué)習型技術(shù)人才。
繼續教育人員培訓心得體會(huì ) 篇2
我有幸參加了xx月xx日、xx月xx日老師現場(chǎng)授課的學(xué)習。
本次學(xué)習的課程分別是《工程監測學(xué)》和《結構工程師業(yè)務(wù)指南》。本次學(xué)習的內容專(zhuān)業(yè)性較上一次有所增強�！豆こ瘫O測學(xué)》主要講述的是工程監測在建筑工程的應用；《結構工程師業(yè)務(wù)指南》主要講述的是結構工程師的學(xué)習、考試、職業(yè)規劃等內容�，F就本次學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識談一下我的個(gè)人所得。
首先，我最大的體會(huì )是：工程監測非常重要和必要。工程監測是指在建構筑物施工過(guò)程中，采用監測儀器對關(guān)鍵部位各項控制指標進(jìn)行監測的技術(shù)手段，在監測值接近控制值時(shí)發(fā)出報警，用來(lái)保證施工的安全性，也可用于檢查施工過(guò)程是否合理。
工程監測可以實(shí)時(shí)反饋工程影響范圍內的各應力及變形的程度及趨勢，為我們對工程安全判斷提供數據支持。工程監測的范圍涉及面很廣，先就以我熟悉的深基坑工程為例，講述工程監測的重要性和必要性。
隨著(zhù)城市建設的發(fā)展，高層建筑越來(lái)越多，為了解決人防工程及車(chē)庫的需要，地下室的建設越來(lái)越多，隨之而來(lái)的基坑工程施工也越來(lái)越多，其開(kāi)挖深度也越來(lái)越大，目前的基坑深度大都超過(guò)了4.0m。由于地下土體性質(zhì)、荷載條件、施工環(huán)境的復雜性，單單根據地質(zhì)勘察資料和室內土工試驗參數來(lái)確定設計和施工方案，往往含有許多不確定因素，對在施工過(guò)程中引發(fā)的土體性狀、環(huán)境、鄰近建筑物、地下設施變化的監測已成了工程建設必不可少的重要環(huán)節，同時(shí)也是指導正確施工的眼睛，是避免事故發(fā)生的必要措施，是一種信息技術(shù)。當前，基坑監測與工程的設計、施工同被列為深基坑工程質(zhì)量保證的.三大基本要素。
深基坑的理論研究和工程實(shí)踐告訴我們，理論、經(jīng)驗和監測相結合是指導深基坑工程的設計和施工的正確途徑。對于復雜的大中型工程或環(huán)境要求嚴格的項目，往往難從以往的經(jīng)驗中得到借鑒，也難以從理論上找到定量分析、預測的方法，這就必定要依賴(lài)于施工過(guò)程中的現場(chǎng)監測。首先，靠現場(chǎng)監測提供動(dòng)態(tài)信息反饋來(lái)指導施工全過(guò)程，并可通過(guò)監測數據來(lái)了解基坑的設計強度，為今后降低工程成本指標提供設計依據。第二，可及時(shí)了解施工環(huán)境――地下土層、地下管線(xiàn)、地下設施、地面建筑在施工過(guò)程中所受的影響及影響程度。第三，可及時(shí)發(fā)現和預報險情的發(fā)生及險情的發(fā)展程度，為及時(shí)采取安全補救措施充當耳目。
從基坑工程事故分析可知，由于部分單位不重視基坑施工過(guò)程的監測，從而造成了較嚴重的工程事故，甚至造成了人員傷亡事故。如基坑圍護結構的失穩，周邊建筑的裂縫及地下設施的破壞。因此，當前對于基坑開(kāi)展監測工作已經(jīng)變得越來(lái)越重要，同時(shí)，為設計、施工更復雜的基坑積累經(jīng)驗。
盡管深基坑施工在我國得到重視已有十多年的歷史，但由于地質(zhì)資料工程的復雜性和地區性，至今尚未形成一套有效的理論規范，設計者的依據仍然都是地質(zhì)勘探資料和室內土工試驗參數，再用經(jīng)典力學(xué)理論來(lái)推算設計指標；其中，一方面是，復雜的地下環(huán)境被理想化和模式化了；另一方面，為了工程安全，各類(lèi)設計安全指標往往取得很大，這樣，就大大加大了工程的投資。所以，好的設計方案，把指標取值定位在臨界點(diǎn)上，在施工中，再靠監測的動(dòng)態(tài)信息反饋來(lái)保證施工安全；這樣的方案，應該講是最為經(jīng)濟有效的。然而，目前的建筑市場(chǎng)上的投資者并不都理解這一點(diǎn)。他們往往拉掉監測或減少監測內容和次數來(lái)降低自己的投資支出。
由于基坑工程施工環(huán)境太復雜，各類(lèi)基坑施工大小問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生，特別是深基坑施工，保險系數定得再大，現場(chǎng)問(wèn)題還是防不勝防。周邊地區基坑塌方的案例給我市建筑市場(chǎng)敲響了警鐘。因此，在基坑施工期間必須請有資質(zhì)的第三方進(jìn)行監測；監測數據必須由監測單位直接寄送各有關(guān)單位，對于日變量及累計變量均較大時(shí)，報告上必須加蓋紅色報警章，以便采取必要的措施保證基坑施工的安全。
其次，通過(guò)李老師的課程，我對結構工程師有利一個(gè)初步的、系統的認識。結構工程師是是指取得中華人民共和國注冊結構工程師執業(yè)資格證書(shū)和注冊證書(shū)，從事房屋結構、橋梁結構及塔架結構等工程設計及相關(guān)業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。注冊結構工程師分為一級注冊結構工程師和二級注冊結構工程師。主要負責建筑結構的設計，包括抗震設計，力學(xué)分析等等。
結構工程師的從業(yè)范圍可以在業(yè)主方、設計方、施工方、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)方等處任職，擔任不同的職務(wù)和責任。其大概的職責有以下：.責勘察分承包方的選擇，考察工作； 負責勘察治理工作； 負責勘察成果的評審與確定；負責結構專(zhuān)業(yè)組設計治理工作；負責結構專(zhuān)業(yè)前期技術(shù)調研；負責編寫(xiě)各階段結構設計任務(wù)。
書(shū)；負責各階段結構設計的治理；負責結構設計成果的評審與確認；參與擴初設計和施工圖設計的審核工作，協(xié)調解決其它專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，控制鋼筋和砼用量，提出優(yōu)化意見(jiàn)；參加工程項目的招標工作，參與對施工單位承建資格審查，審核投標單位投標文件中施工方案和落實(shí)措施，協(xié)助確定中標單位；參加施工圖會(huì )審，審查施工單位基坑開(kāi)挖，基礎施工方案和施工組織設計，跟蹤檢查基礎、主體結構的工程質(zhì)量、參與解決施工中碰到的技術(shù)難題、對工程施工中出現質(zhì)量問(wèn)題，配合有關(guān)專(zhuān)業(yè)，協(xié)調解決；配合公司有關(guān)部門(mén)選定鋼材，水泥及構配件材料；負責施工中的結構設計技術(shù)的配合，等等。
這些東西都是我們平時(shí)學(xué)習不到的。雖然大部分知識都是新的，我們之前沒(méi)有接觸，但正是因為如此，才增加了我們的知識儲備，擴到了我們的眼界。同時(shí)為讓我了解到新的行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，這對對于我們日后的發(fā)展都是非常有用的。
雖然從事的專(zhuān)業(yè)和內容不同，但同是工程行業(yè)都需要從學(xué)習其他行業(yè)知識中吸取精華，融入到自己的工作中去，達到觸類(lèi)旁通，這樣才能不斷成長(cháng)，成為一名綜合的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
繼續教育人員培訓心得體會(huì ) 篇3
這次公需課培訓主要是觀(guān)看專(zhuān)家講解教師職業(yè)道德規范，與其他教師討論教學(xué)理論，還有一些比較典型的教學(xué)案例。經(jīng)過(guò)了十來(lái)天的學(xué)習，我對教師職業(yè)道德規范的認識進(jìn)入到更深的一個(gè)層次了。同時(shí)，我更確定了自己對教師職業(yè)的熱愛(ài)。
觀(guān)看了許多教學(xué)視頻，有的是著(zhù)名的專(zhuān)家來(lái)講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法，有的是課堂教學(xué)視頻。這些視頻都從七大方面來(lái)展示教師職業(yè)道德規范，分別是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與師德、教師職業(yè)道德的核心、課堂教學(xué)中的師德、師生關(guān)系中的師德、評價(jià)中的師德、家長(cháng)關(guān)系中的師德以及教師自我發(fā)展中的師德等。通過(guò)觀(guān)看視頻，我更加明確自己的目標，堅定自己教師的職業(yè)。以下是我這次培訓的一些心得與感悟。
在這個(gè)經(jīng)濟越來(lái)越發(fā)達的社會(huì )，教學(xué)技術(shù)也越來(lái)越多樣化。那么，作為一名青年教師，我們肩負著(zhù)社會(huì )教育的重任，必須努力地學(xué)習新的教學(xué)技術(shù)，不斷地完善和提高自己的教學(xué)水平，使自己在教學(xué)過(guò)程中更加優(yōu)秀。除了學(xué)習新的教學(xué)技術(shù)，我們還應該有選擇性地利用新教學(xué)技術(shù)，而不是盲目地追隨社會(huì )的`新潮。作為教師不是為了展現能力，而是為了教育才變得更有能力與力量。
在課堂上，教師除了上好一節課的內容之外，還要潛移默化地傳遞學(xué)生做人做事的一些基本道理。教師的言行都影響著(zhù)學(xué)生以后的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以，教師不單要注重學(xué)生理論知識的學(xué)習，更要注重培養學(xué)生良好思想品質(zhì)。當然，在課堂上學(xué)生會(huì )犯一些自己都不知道的小錯誤，教師就應該好好地引導學(xué)生改正錯誤和包容學(xué)生所犯下錯誤。
師生關(guān)系最好是做到亦師亦友，這樣學(xué)生才能真正感覺(jué)到學(xué)習是件快樂(lè )的事情。當學(xué)生愿意與人分享時(shí)，你就會(huì )發(fā)現他們都是一群非常有想法的孩子。這樣對教師的教學(xué)教育工作也起到幫助的作用。當學(xué)生愿意把你當成了朋友，他們也會(huì )愿意傾聽(tīng)你給他們的建議和意見(jiàn)。這時(shí)，教師也感受到教育工作原來(lái)是這么的有趣。
在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我們盡可能地尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，適當指出他們的小缺點(diǎn)。學(xué)生是一群需要鼓勵的孩子，他們的自信來(lái)自教師和家人的鼓勵。很多名人都很重視地指出自信是一個(gè)人成功重要的條件之一，同時(shí)許多世界知名度很高的大學(xué)校訓也提到自信�？梢�(jiàn)，自信對學(xué)生是多么重要的一個(gè)品質(zhì)。
要更好地教育學(xué)生，單靠教師在校的觀(guān)察不夠的，還要積極與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家里的情況。教師學(xué)會(huì )如何地與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，是對學(xué)生和家長(cháng)負責的表現。
在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習新知識，使自己永遠有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會(huì )有用的棟梁之才。
繼續教育人員培訓心得體會(huì ) 篇4
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，更懂得要從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個(gè)職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來(lái)完成。
一、不斷學(xué)習，提高自身素養。
“學(xué)無(wú)止境”，在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平! 不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，
都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習新知識，使自己永遠有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會(huì )有用的棟梁之才。
二、嚴格執行師德規范。
正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。 通過(guò)培訓，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、
精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的.，要以強烈的責任心為前提。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。
三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
老師的愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點(diǎn)。教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生。不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。作為教師。今后我需要努力做到能愛(ài)，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有巨大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎;“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒。
四、正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系。
在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)培訓學(xué)習，也讓我學(xué)習到了很多作為一個(gè)教師應該明白的最基本的道理——專(zhuān)業(yè)水平和工作態(tài)度的重要性。培訓老師深厚的理論素養、在培訓過(guò)程流露出的樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次培訓學(xué)習中受益匪淺。
繼續教育人員培訓心得體會(huì ) 篇5
參加小學(xué)數學(xué)教師的繼續教育培訓，使我更新了教育教學(xué)觀(guān)念，受益非淺。我仔細聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼，寫(xiě)學(xué)習日志，用心地學(xué)習，使我看到了當前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，理清了教學(xué)思路，明確了教育教學(xué)的目標。
一、在學(xué)習中我心情激動(dòng)，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，要不斷地提高教育教學(xué)水平，不斷總結自己的得失，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。我深深地感受到，作為新時(shí)期的教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng )新，具有專(zhuān)業(yè)知識與技能，才可以做好一個(gè)新時(shí)期的教師。
二、想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮、源源不斷的水。作為一名小學(xué)數學(xué)教師，首先應該具備的是全面系統的學(xué)科知識。這次培訓學(xué)習，專(zhuān)家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)數學(xué)教學(xué)有了深入的'理解與思考，幫助我準確地把握了小學(xué)數學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內容及教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
我了解了在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中，構建良好的數學(xué)知識結構是培養發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力的一個(gè)重要途徑;“數學(xué)作為一種演繹系統，它的重要特點(diǎn)是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通過(guò)定義引入的�！逼浯沃懒诉壿嬐评碓诮膛c學(xué)過(guò)程中的應用，即新舊知識的三種聯(lián)系與三類(lèi)推理相呼應，不是一種巧合，是知識結構本身科學(xué)的邏輯結構使然。正確地運用邏輯推理的原則可以將學(xué)生的認識結構分化的程度提高，教師會(huì )不斷注意新知識的穩定性、清晰性，新知識的固定點(diǎn)、生長(cháng)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習，我知道了今后如何在數學(xué)課堂中進(jìn)行教學(xué)時(shí)，如何通過(guò)合情推理培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力、創(chuàng )造想象能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力, 古人曰：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”;專(zhuān)家在講解自己的理論觀(guān)點(diǎn)時(shí)，無(wú)不旁征博引，特別是展示了大量?jì)?yōu)秀教師的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念;可以說(shuō)這些專(zhuān)家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向，在過(guò)程的體會(huì )、領(lǐng)悟中內化知識，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。
三、我了解了在小學(xué)階段注意滲透函數思想和模型思想的重要性。小學(xué)生學(xué)的數學(xué)很初等，很簡(jiǎn)單。但里面卻蘊含著(zhù)一些重要的數學(xué)思想，最重要的就是函數思想和模型。在小學(xué)階段不用教給學(xué)生函數和模型的概念，但必須在教學(xué)中滲透函數思想和模型思想，這對提高學(xué)生的素質(zhì)非常重要。
本次培訓學(xué)習內容豐富，各位專(zhuān)家從自己切身的經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。在知識方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。教師要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，知識結構要合理。精深的專(zhuān)業(yè)知識是教師擔任教學(xué)工作的基礎，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能，并運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習方法和研究方法。我在這次培訓學(xué)習中發(fā)現自己專(zhuān)業(yè)知識還很欠缺，只有掌握全面的學(xué)科知識才能在教學(xué)過(guò)程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對教材內容深入淺出的講解，從而進(jìn)行有效教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習方法和發(fā)展能力。
總之，感謝這次遠程培訓為我們搭建了學(xué)習交流的平臺，專(zhuān)家們獨到的見(jiàn)解，給了我深深的感悟，在學(xué)習中，越發(fā)感到自己責任重大，知識貧乏，我悟出了人只有在學(xué)習中才能有收獲、有提升，才能在實(shí)踐中有所大成。
繼續教育人員培訓心得體會(huì ) 篇6
按照山西省醫務(wù)人員規范培訓的要求，加強對護理人員繼續教育，不斷提高護理人員理論水平和技術(shù)操作水平，提高全院護理人員的綜合素質(zhì)，使護理工作與醫療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調，結合本院護理人員的特點(diǎn)，對護理人員采取不同層次、不同要求，對其進(jìn)行培養再教育，使她們盡快成為一名合格的護理人才，使全院護理水平上一個(gè)新臺階，其具體計劃和措施如下：
一：崗前教育
對新畢業(yè)護士，為了消除其緊張心理，加快熟悉醫院環(huán)境和本職工作的內容及要求，對其進(jìn)行為期一周的`集體上課：介紹醫院環(huán)境、組織結構、規章制度、勞動(dòng)紀律、醫德醫風(fēng)、崗位用語(yǔ)及護理人員職責。然后分別到各個(gè)科室工作進(jìn)行為期一個(gè)月的崗位培訓，由高年資護師以上職稱(chēng)的同志進(jìn)行帶教，達到對各個(gè)臨床科室工作環(huán)境和專(zhuān)科護理知識有所了解，并熟悉其他醫務(wù)人員，對其臨床工作能力的培養打下基礎。
二：在職教育
根據醫院繼續教育暫行規定，科室每季度對35周歲以下的護理人員進(jìn)行三基理論考試一次，達到人人過(guò)關(guān)。護理部每年科室1～2次。
(1)畢業(yè)1～2年的護士，主要考核其基本功訓練，要求必須熟練掌握護理學(xué)基礎技能和疾病護理常規及有關(guān)規章制度、職責等。
(2)畢業(yè)3～5年的護士主要以專(zhuān)科理論和專(zhuān)科技能為主�？己似鋵Ρ緦�(zhuān)業(yè)的常見(jiàn)疾病的處理原則和護理常規，急危重病人的搶救與處理等。并對專(zhuān)科病人的心理特點(diǎn)，考核其與病人溝通技巧，并要求積極配合科研工作，同時(shí)鼓勵參加成人學(xué)歷教育，以提高學(xué)歷水平。
(3)護師職稱(chēng)的人員，除了達到高年職護士的專(zhuān)業(yè)要求外應具有開(kāi)展護理新技術(shù)，使用新設備以及掌握護理理論，急救護理知識。能以護理程序的工作方式服務(wù)于病人。并且有臨床帶教能力，積極參與科研，撰寫(xiě)護理論文，按要求在省級以上學(xué)術(shù)會(huì )上交流或發(fā)表。專(zhuān)科畢業(yè)的護士按照醫院的有關(guān)規定分期、分批參加成人高等教育考試，生入本科，完成護理本科學(xué)習。
(4)根據繼續醫學(xué)教育管理規定，每年完成25學(xué)分，達不到者不予晉升。主管護師以上職稱(chēng)，根據專(zhuān)科病人特點(diǎn)，制定健康教育計劃和急危重病人搶救護理計劃。并指導護師、護士完成專(zhuān)科病人護理和基礎護理工作。同時(shí)鼓勵他們參加各種護理管理、專(zhuān)科護理培訓班，不斷吸取新知識掌握新技術(shù)，發(fā)揮其創(chuàng )造力。積極開(kāi)展科研，積極發(fā)表論文。
(5)根據各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，護理部制定培訓進(jìn)修計劃，每年選派護師以上職稱(chēng)人員參加省內外各種培訓班或進(jìn)修學(xué)習某些新的護理技術(shù)。定期組織新技術(shù)，新業(yè)務(wù)的培訓學(xué)習。
繼續教育人員培訓心得體會(huì ) 篇7
我于XX年6月14日-6月18日參加了XX專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓。在培訓過(guò)程中，通過(guò)課上認真聽(tīng)講、認真做筆記、及時(shí)完成課后思考題，并在課后及時(shí)下載講師的講義再學(xué)習等形式，完滿(mǎn)的完成了各項學(xué)習任務(wù)。通過(guò)本次學(xué)習，使我不斷提高自身理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，對群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、雙創(chuàng )、漢劇、安康地域文化、溝通與協(xié)調等內容有了深層次的了解。這次培訓學(xué)習有助于我在實(shí)際工作當中及時(shí)更新知識、更新觀(guān)念，養成自主學(xué)習的習慣，將學(xué)習日�；�、生活化，同時(shí)提高專(zhuān)業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更好得為繼承和創(chuàng )新傳統文化，發(fā)展和推廣安康的地域文化做出貢獻。
一、對“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”以及安康“雙創(chuàng )”活動(dòng)更有了更深入的學(xué)習和了解。
通過(guò)對群眾路線(xiàn)教育和雙創(chuàng )知識的學(xué)習，深刻認識到群眾路線(xiàn)的重大意義和安康雙創(chuàng )工作的豐富內涵。在群眾路線(xiàn)教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂(lè )山親水、尚德兼容、克難奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新”。 弘揚樂(lè )山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng )業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質(zhì)去營(yíng)造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實(shí)現“以開(kāi)放促發(fā)展， 走開(kāi)放發(fā)展之路”的文化內生動(dòng)力。弘揚克難奮進(jìn)的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現，也必將成為推動(dòng)美好安康建設的精神動(dòng)力。弘揚務(wù)實(shí)創(chuàng )新的安康精神，是安康人與時(shí)俱進(jìn)、搶抓機遇、奮力開(kāi)創(chuàng )各項工作新局面的現實(shí)需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進(jìn)，用我的實(shí)際行動(dòng)在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。
二、對漢劇文化有了更深的認識。
在學(xué)習弘揚漢劇文化彰顯人文思想的“精氣神”過(guò)程中，朱老師深入淺出的從中國傳統文化入手對漢劇進(jìn)行了詳盡的剖析。漢劇和漢水、漢文化作為XX地域文化的重要標志，在安康地域文化中占據了不可替代的作用，她是安康文化的先河，是陜西的第二大劇種，她淵源于中華民族古代的戲曲藝術(shù)，在徽、楚、豫、秦劇的基礎上產(chǎn)生，經(jīng)過(guò)漢水流域和安康人民長(cháng)期的生活創(chuàng )造，不斷融合創(chuàng )新打磨而成，具有濃郁的漢水文化特色，是國粹京劇的重要鼻祖，20xx年5月被國務(wù)院正式列為第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。學(xué)習和了解漢劇文化，有助于樹(shù)立安康“文化強市”的新標桿，弘揚中國傳統文化。
三、了解了溝通與協(xié)調的必要性，學(xué)習了溝通與協(xié)調的技巧。
通過(guò)學(xué)習讓我認識到了溝通與協(xié)調的重要作用，讓我認識到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀(guān)念、思想、感情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合;是社會(huì )組織之間相互交換信息以維持組織正常運行的過(guò)程。協(xié)調是行政管理人員在其職責范圍內或在領(lǐng)導的授權下，調整和改善組織之間，工作之間，人際之間的關(guān)系，促使各種活動(dòng)趨向同步化與和諧化，以實(shí)現共同目標的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習讓我發(fā)現自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，特別是溝通協(xié)調方面仍存在不足，如不同工作、不同角度、不同閱歷、不同性格的個(gè)體對溝通的認識和理解不甚相同，采取的技巧、溝通方式、方法也不盡相同，這些特色和方法不是無(wú)字天書(shū)，而是大家工作經(jīng)驗的積累、溝通細節的把握、溝通知識的積淀，通過(guò)學(xué)習是可以培養和提高的。
四、對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和了解。
通過(guò)對《當前我國宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析與展望》的學(xué)習，讓我深入了解了我國當前的經(jīng)濟形式以及存在的很多問(wèn)題，通過(guò)對各種經(jīng)濟現象的分析和講解，讓我了解到宏觀(guān)經(jīng)濟跟我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，它就存在于我們的生活之中。
通過(guò)對《網(wǎng)絡(luò )安全與網(wǎng)絡(luò )社會(huì )治理》的學(xué)習，讓我了解到現階段我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現狀和特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題，互聯(lián)網(wǎng)不良信息的危害愈加體現，加強網(wǎng)絡(luò )傳播的.管理和互聯(lián)網(wǎng)不良信息的治理勢在必行，我們必須行動(dòng)起來(lái)，加入凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中去，為更多的人營(yíng)造干凈的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，引導人們樹(shù)立正確的興趣愛(ài)好。
通過(guò)對《工程項目管理》和《建筑材料》的學(xué)習，認識到了工程項目管理的重要作用和工程項目管理的方法。對建筑材料中的鋼材和混凝土有了全新的認識，對其類(lèi)型和相關(guān)特性，檢測方法等都有了深刻的認識。
通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育的學(xué)習，我開(kāi)闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。進(jìn)一步提高了政治修養，強化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺(jué)了自己的缺點(diǎn)和不足，隨著(zhù)世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國力競爭的日趨激烈，社會(huì )對人才的需求越來(lái)越強烈，對人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)知識的培訓學(xué)習，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學(xué)習當中，我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現自己，提升自己，發(fā)展自己，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養，為本專(zhuān)業(yè)的更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
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