培訓心得體會(huì )通用版（精選5篇）
當我們備受啟迪時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的培訓心得體會(huì )通用版（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓心得體會(huì )1
小學(xué)一年級《道德與法治》新教材的編寫(xiě)是按兒童的生活路徑，以?xún)和某砷L(cháng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設計的。教 材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活。教材關(guān)注一 年級學(xué)生的整體成長(cháng)、生活;了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活 方式;學(xué)會(huì )玩，并且有意義地玩;學(xué)會(huì )主動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，有想法的參與學(xué)習。整本教材洋溢著(zhù)對自然和生 活的熱愛(ài)，從多元的生活世界，力圖體現多元、開(kāi)放、平等、包容的價(jià)值觀(guān)。新教材具備了以?xún)和纳钜暯呛吐窂�，�?成生活內容和教學(xué)相統一的敘事邏輯，教材力圖體現和諧與 溫暖的情懷，體現著(zhù)人與人、人與自然 、人與社會(huì )之間和 諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì )守法、樹(shù)立規 則和 公民意識、學(xué)會(huì )做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習，讓自己努 力從適應制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫(huà)和內容，激發(fā)了學(xué)生們的想象力 和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。
教師不僅要 向學(xué)生傳授好的道德實(shí)例和現實(shí)需求的法治知識，也應和學(xué) 生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì )，觀(guān) 察、思考、感悟、實(shí)踐。面對新教材，我們要多思考，多研 究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書(shū) 育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤 和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂(lè )成長(cháng)。這是一門(mén)融 思想性、政治性、知識性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程， 學(xué)完《道德與法治基礎》這門(mén)課，使我認識到大學(xué)是知識的 海洋，明白了大學(xué)與中學(xué)的顯著(zhù)差別。大學(xué)是知識創(chuàng )新、傳 播和運用的基礎，既然明白了這些，那么，我就一定會(huì )在大 學(xué)這個(gè)融知識、創(chuàng )新、社交等等于一體的天空中翱翔。
它不僅教會(huì )了我以上這些，還讓我懂得了我們當代大學(xué)生肩負的 歷史新使命。就讓我站在新的起點(diǎn)上起跑，在現實(shí)的基礎上 勇敢的飛躍， 把自己訓練成才， 肩負起國家的歷史新使命吧。 鑒于理想的基礎上，我們還要調整好自己的心態(tài)，提高 自身的思想道德素質(zhì)和自身的法律知識。正確認識自己的人 生觀(guān)價(jià)值觀(guān)以及自己的人生價(jià)值，永遠不要以實(shí)現自己的目 標為目的地不擇手段。
培訓心得體會(huì )2
金秋九月我有幸參加了市局組織的為期6天的揚州稅院稅收業(yè)務(wù)培訓班。作為一名基層地稅干部，我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，決心一定努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程。
在課堂上，我全神貫注的聆聽(tīng)老師們的精彩授課，認真記好學(xué)習筆記，課間休息時(shí)與同事們互相交流，用專(zhuān)業(yè)知識充實(shí)自己，努力提高自己的思想認識和理論水平。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了思路，同時(shí)也對當前地稅改革發(fā)展在感性和理性上有了進(jìn)一步地認識和提高，可謂受益匪淺，現匯報如下：
本期培訓以學(xué)習理論和實(shí)際操作為主，主要內容有：稅收風(fēng)險識別與原因分析、房地產(chǎn)行業(yè)納稅評估、納稅評估方法與案例分析、稅收征管疑難問(wèn)題解析、塑造陽(yáng)光心態(tài)及資本交易項目稽查實(shí)務(wù)。緊張學(xué)習之余還開(kāi)展了豐富多彩的拓展訓練。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和文體活動(dòng)，我們全體學(xué)員都收益良多。
學(xué)習和培訓，是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的要求，也是新時(shí)期地稅事業(yè)發(fā)展和稅收精細化管理工作的要求。只有精通業(yè)務(wù)，才能認真履行好職責，才能發(fā)揮自身作用。當今世界瞬息萬(wàn)變，科技突飛猛進(jìn)，這要求我們只有更好地掌握各類(lèi)知識，提高做好本職工作的本領(lǐng)，才能不被時(shí)代所淘汰。
我們必須不斷地加強理論學(xué)習來(lái)提高自己，才能更好地完成各項工作任務(wù)，才能保證工作的質(zhì)量和效率。這次學(xué)習培訓，使我對稅收工作職責和任務(wù)有了更進(jìn)一步的認識，增強了做好本職工作的信心和決心。
目前我們基層地稅部門(mén)的納稅服務(wù)意識和納稅服務(wù)水平，與形勢發(fā)展的需要和納稅人的期望還存在較大差距，對于我們來(lái)說(shuō)，當務(wù)之急是要切實(shí)提高認識，轉變觀(guān)念，樹(shù)立起新形式下稅收征管的納稅服務(wù)意識， 要樹(shù)立新形式征管格局下的優(yōu)質(zhì)納稅服務(wù)理念，要從執法就是為納稅人服務(wù)，從納稅人滿(mǎn)意出發(fā)，實(shí)現從監督導向型向服務(wù)導向型的角色轉變，要樹(shù)立“以納稅人為本”的服務(wù)理念，塑造具有人文關(guān)懷與親和力的地稅服務(wù)形象。
感謝組織給了我這次加油充電的機會(huì )，我將在日后的工作崗位上，繼續努力學(xué)習，提升個(gè)人能力，增強為納稅人服務(wù)的本領(lǐng)。
培訓心得體會(huì )3
俗話(huà)說(shuō)：“玉不啄，不成器�！眲倧拇髮W(xué)校門(mén)走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個(gè)性也得到了充分地展現，但當我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了xx醫院20xx屆新員工的崗前培訓，自己的內心是深有體會(huì )。
首先，通過(guò)集體上課，用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)提升人，通過(guò)各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫療的各個(gè)方面，各項程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們撥開(kāi)了天空中的迷霧。
其次，用-醫文化感染人，醫院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫院的每條小道上，都是踏著(zhù)百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟眾博施”是臺醫的院訓，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓中，我們充分地體會(huì )到了這一點(diǎn)，尤其是-院長(cháng)對我們這樣說(shuō)到，“把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好了就是不平凡�！逼鋵�(shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠。
第三，用拓展訓練鍛煉人，這是一個(gè)考驗集體智慧的項目，在這三個(gè)項目中，我們三隊完成了其中的兩項內容，而求生這一項沒(méi)有按時(shí)完成，大家心中都很難過(guò)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)總結才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表著(zhù)自己的見(jiàn)解，而最終可供執行的方案卻不多，所以最終導致了我們的失敗，從中，我得到團隊協(xié)作是如何的重要，遇見(jiàn)困難時(shí)要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。
這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問(wèn)題，為什么我們的院領(lǐng)導要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到臺醫這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。
在這里學(xué)會(huì )如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導的良苦用新就是要將我們打造成-醫明天的棟梁!“滾滾長(cháng)江東逝水，怎拒那涓涓細流�！闭且驗槲矣辛�-醫的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝-醫!帶著(zhù)我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。
培訓心得體會(huì )4
火熱的七月，激情的七月，我有幸參加了“翁牛特旗中小學(xué)教研骨干‘以學(xué)生為中心’主題團隊”研修班。聆聽(tīng)了全國四大博客之首的“天和部落”導師們精彩的講座。這真是一次教研的盛宴，讓我近距離領(lǐng)略到了導師獨特的教研藝術(shù)。三天的培訓雖短，短的讓我感到培訓意猶未盡。但新的教研理念、教研知識至今仍在我耳邊悠悠不絕、綿綿縈繞、讓我受益匪淺……
一、新
培訓形式的耳目一新，這次培訓既有大師們的專(zhuān)家引領(lǐng)、有教研員的學(xué)科引領(lǐng)，又有骨干教師的參與，還有自己親身實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò )教研。
培訓內容的耳目一新，既有理論知識，又有實(shí)踐體驗;既有個(gè)人參與內容，又有教研團隊協(xié)作學(xué)習內容。
這是一次多元化培訓，可以滿(mǎn)足我們不同層次上的培訓需求，真可謂是一場(chǎng)滿(mǎn)漢全席。
二、論
大家來(lái)自不同的學(xué)校，但都有一個(gè)共同的目的：學(xué)習和提升。有一句話(huà)說(shuō)得好：“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光�！痹谂嘤栔�，大家積極進(jìn)行交流，在交流中每個(gè)人都毫不保留，充滿(mǎn)熱情。把自己的疑惑提出來(lái)，相互討論，相互解答。在交流中，碰撞出智慧的火花，以智慧開(kāi)啟智慧，用情感激活情感，用心靈碰撞心靈，在交流中結出教研的碩果。
三、得
知識的獲得：三天的培訓，概念圖、魔燈、協(xié)作學(xué)習、精細化測評與教學(xué)改進(jìn)、三人行……這些關(guān)鍵詞深深地印在腦海里。讓我知道了，什么是教研？教研是通心力，是再生力，是建構力。知道了概念圖的.應用能讓學(xué)生整體感知，直觀(guān)，形象的學(xué)習；能讓教師把握好課前、課中、課后的三個(gè)環(huán)節。知道了小課題能成就大事業(yè)、協(xié)作學(xué)習的建構能實(shí)現“人人為中心”新型課堂教學(xué)能促進(jìn)每位學(xué)生全面發(fā)展�！�
責任的獲得：導師們犧牲自己的休息時(shí)間，用心的工作著(zhù)。她們的熱情、敬業(yè)精神讓我們感動(dòng)，更讓我們難以忘懷。也讓我們每一個(gè)人都感受到了自己作為教師的責任，用心去教育的可貴！
走進(jìn)“研修班”，我開(kāi)闊了眼界，升華了理念，結識了新朋友，增長(cháng)了自信。雖然培訓結束了，但卻是我又一個(gè)新的起點(diǎn)，從“天河”起航，我將結合本次培訓，調整自己的教學(xué)，一如既往的認真學(xué)習，用心反思。為了一個(gè)目標——體驗、合作、責任、創(chuàng )造，不斷前行！
培訓心得體會(huì )5
今天上午，我和豐潤區的許多小語(yǔ)老師一起來(lái)到教師進(jìn)修學(xué)校，參加由教研室組織的20xx年暑期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科培訓，感覺(jué)受益匪淺。
本次語(yǔ)文培訓，首先是由教研室的蘇立軍老師從宏觀(guān)的角度談“如何構建小語(yǔ)課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”，然后是由豐潤區的五位專(zhuān)家王xx、韓xx、王xx、曹xx、朱xx老師分別就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗及外出培訓心得體會(huì )進(jìn)行的教學(xué)交流論壇活動(dòng)。
蘇老師的報告從教育局整體發(fā)展思路和價(jià)值追求、審視反思我們的課堂教學(xué)，從反思中促提升、從統編教材看語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展趨勢、具體的幾項建議四個(gè)大的方面給我們進(jìn)行了具體的闡述，使我對今后的語(yǔ)文教學(xué)也有了更深刻的認識。教育最終是為人生的，因此我們在教學(xué)中必須做到目中有人，必須認識到學(xué)生是課堂的主人，要主動(dòng)的讓出舞臺，給學(xué)生提供更多的機會(huì )去發(fā)現；我們要教給學(xué)生的是學(xué)習的方法，因此我們在教學(xué)中不是只教教材，而是憑借教材去教；在上每一節課之前，我們心中必須明確目標，在課后，要有對目標達成的審視和反思，要看達成的策略和方法，強調健康課堂，強調可持續發(fā)展等等。當然蘇老師還強調了在我們的教學(xué)中應該有底線(xiàn)意識，我們應該面對全體，關(guān)注學(xué)困生。
接下來(lái)的教學(xué)論壇活動(dòng)，五位專(zhuān)家，毫無(wú)保留的把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗及培訓心得與大家分享，也令我收獲很多。尤其是王新穎老師最后談到的幾點(diǎn)感悟，我們要給予學(xué)生鼓勵和信心，給予學(xué)生練習的機會(huì )，不厭其煩的指導，給予學(xué)生一份信任，給予學(xué)生點(diǎn)撥和引領(lǐng)，給予學(xué)生機會(huì )和自由。我想，如果我們每位教師在教學(xué)中真的能夠做到這樣，那我們的學(xué)生一定會(huì )有更大的發(fā)展，一定會(huì )有質(zhì)的飛躍。
學(xué)習，而后就是實(shí)踐，在今后的教學(xué)中，我會(huì )將今天的所學(xué)應用到我的教學(xué)實(shí)踐中，認真研讀課標和教材，做到心中有目標；把每一位學(xué)生都當成課堂的主人，引領(lǐng)他們掌握方法，去學(xué)習、去發(fā)現；帶著(zhù)他們去讀書(shū)，由課內到課外，真正的去做一名教語(yǔ)文的語(yǔ)文老師。
最后借用這樣一句話(huà)：一個(gè)人可能走得快，但一群人會(huì )走得更遠。相信我們在教研室高主任、蘇老師的引領(lǐng)下，在各位專(zhuān)家的指導中，在小語(yǔ)團隊這個(gè)大家庭里，一定能演繹出自己的精彩！
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