領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì )（通用16篇）

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家整理的領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇1

　　在疫情防控形勢下，短期內我們的新簽合同額會(huì )受到影響，但危中有機，縱觀(guān)國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展趨勢，根據目前疫情發(fā)展正在向積極態(tài)勢拓展，我們相信疫情在中共中央和國務(wù)院的堅強領(lǐng)導下會(huì )盡快進(jìn)入可控局面。20xx年基建領(lǐng)域可能將會(huì )在疫情可控后尤其在下半年集中迅猛發(fā)力，我們要堅定信心，重點(diǎn)把握疫情狀態(tài)下的市場(chǎng)變化和機遇，明確20xx年經(jīng)營(yíng)工作思路，以公司“雙創(chuàng )年”為抓手，全力以赴完成年度各項經(jīng)營(yíng)目標。

　　1.加快對各個(gè)省市電子標的研究，確保重點(diǎn)項目不失標。受疫情影響，傳統招投標方式受到限制，跨區域開(kāi)標成為疫情當前的一個(gè)障礙。國家發(fā)改委要求暫停招投標項目現場(chǎng)交易，推行網(wǎng)上辦理，減少到場(chǎng)要求，越來(lái)越多的地區將會(huì )加快招投標電子化建設的步伐。對于已經(jīng)實(shí)施電子招投標的省市，我們要認真研究電子標操作流程，保證跟蹤的重點(diǎn)項目不失標，確保新簽合同額的增長(cháng)。

　　2.加大對優(yōu)質(zhì)鐵路項目的承攬力度。隨著(zhù)高速鐵鐵網(wǎng)的不斷密集，市域之間的城際鐵路建設還有很大的市場(chǎng)空間，20xx年將會(huì )有一大批鐵路項目開(kāi)工建設，要重點(diǎn)關(guān)注對國家戰略有重要支撐作用的長(cháng)江沿江高鐵、沿海高鐵、城市群城際鐵路等項目，確保新簽合同額中鐵路市場(chǎng)優(yōu)質(zhì)份額占比。

　　3.加大對海外項目的承攬力度。雷神山和火神山醫院十天建成并投入使用，不僅彰顯了我國的基建水平，也讓世界看到了我們中國的基建力量，越來(lái)越多的海外項目將會(huì )更青睞于中國的施工企業(yè)，加大對海外項目的`經(jīng)營(yíng)承攬力度，爭取落地一個(gè)海外項目。

　　4.深耕城市，加大屬地經(jīng)營(yíng)力度。要致力于屬地經(jīng)營(yíng)的深化主導，積極優(yōu)化經(jīng)營(yíng)體制、全面構建屬地化經(jīng)營(yíng)格局，強化與地方政府、建設單位和骨干企業(yè)的共贏(yíng)合作，并依托在建項目，推進(jìn)現場(chǎng)與市場(chǎng)的良性互動(dòng)，在有規模、有潛力、可滾動(dòng)發(fā)展的屬地市場(chǎng)爭取更多份額。同時(shí)城市經(jīng)營(yíng)要向西部地區基建設施薄弱的城市傾斜，緊跟國家西部建設的步伐，爭取拿下西部地區基建市場(chǎng)。

　　5.加大對新興市場(chǎng)的開(kāi)拓力度。疫情過(guò)后，國家將對城市建設中的薄弱環(huán)節加大投資建設力度，我們要著(zhù)眼于對公共醫療建設項目，棚戶(hù)區改造項目，智慧城市等新興領(lǐng)域的市場(chǎng)開(kāi)拓力度，完善經(jīng)營(yíng)板塊。

　　在國家政策的傾斜下，在基建市場(chǎng)大環(huán)境的影響下，只要我們堅定信心，搶抓“后疫情”時(shí)期的機遇，定能實(shí)現經(jīng)營(yíng)承攬彎道超車(chē)，完成年度經(jīng)營(yíng)承攬目標。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇2

　　一是強化責任落實(shí)。作為項目的主管領(lǐng)導，在工作中要嚴格落實(shí)疫情防控主體責任，切實(shí)履行疫情防控主體責任和社會(huì )義務(wù)，將疫情防控和恢復生產(chǎn)作為當前的頭等大事同時(shí)抓、同部署，落實(shí)各項疫情防控工作措施，務(wù)必做到“七個(gè)必須”、“嚴把三關(guān)”，堅決做到“不健康、不上崗，有疫情、不開(kāi)工”。認真落實(shí)公司、屬地各項防疫精神與舉措，認真抓好項目疫情防控、復工復產(chǎn)和安全生產(chǎn)審核監管工作，安排專(zhuān)人包保，落實(shí)復工管控，切實(shí)做到“四上”、“四下”項目全覆蓋，復工復產(chǎn)和疫情防控“兩不誤”。

　　二是強化自身學(xué)習，分類(lèi)實(shí)施各項工作。阮曉東博士在《NCP疫情對中國建筑施工企業(yè)的影響分析及應對》授課中提到，此次疫情復工高度政治化，風(fēng)險日益復雜，這就需要項目決策者要不斷學(xué)習相關(guān)政策，才能做好合理的工作安排和預防風(fēng)險。在項目日常防控、人員返崗、物資儲備、業(yè)務(wù)培訓、損失索賠、材料運輸、勞務(wù)關(guān)系、成本管控等諸多方面我們還需要做大量的工作和細致的.安排。需要我們要落實(shí)公司“兩個(gè)責任”機制，工作中要深入一線(xiàn)，直面問(wèn)題，多項舉措，分類(lèi)實(shí)施。完善項目疫情防控及復工包保責任制，落實(shí)包保責任領(lǐng)導和具體責任人，全力做好各項工作。

　　三是加大宣傳引導力度，提振項目復工信心。湖杭項目是2022年杭州亞運會(huì )重點(diǎn)配套工程，也是公司的“頭號工程”，作為項目專(zhuān)職黨工委書(shū)記，在日常工作中要全面貫徹“堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策”要求，持續加強對項目負責人的思想教育，大力開(kāi)展疫情防控知識宣傳，引導公司各項目以更高的責任心和使命感抓好自身疫情防控及復工工作，全力以赴穩定疫情防控形勢，提振公司和社會(huì )信心，為項目正常復工復產(chǎn)創(chuàng )造安全有序的外部環(huán)境。牢固樹(shù)立底線(xiàn)思維，織密筑牢疫情防控網(wǎng)絡(luò )，依法從嚴對項目復工復產(chǎn)列清單、定標準、強監管，確保企業(yè)平穩過(guò)渡、逐步恢復正常運營(yíng)，實(shí)現疫情防控和經(jīng)濟運行的“雙統籌”

　　20xx年是公司的“創(chuàng )新”之年、“轉型”之年，疫情就是命令，防控就是責任，項目安全生產(chǎn)是公司發(fā)展的根本，職工關(guān)懷、文化建設、人才培養更是公司發(fā)展核心，作為基層黨工委負責人，深感責任重大，下一步要確保復工生產(chǎn)安全，不斷強化領(lǐng)導責任，夯實(shí)主體責任，壓實(shí)員工崗位責任，明確工作計劃、工作步驟、時(shí)間節點(diǎn)、防范措施和責任人員，關(guān)心職工，培養職工。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇3

　　浙大學(xué)習，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。尤其是關(guān)于地方高校如何抓住“雙一流”建設機遇，提升大學(xué)的核心競爭力，學(xué)科與師資人才隊伍建設十分重要。學(xué)科建設是學(xué)校謀求發(fā)展的龍頭工程、系統工程和標志性工程，是學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)建設的基礎與核心競爭力形成的戰略性資源。如何加強學(xué)科建設，結合實(shí)際工作，就學(xué)習體會(huì )談兩點(diǎn)感受：

　　一、夯實(shí)基礎學(xué)科

　　在中醫藥領(lǐng)域，傳承創(chuàng )新是永恒的話(huà)題;而其基石在于基礎學(xué)科。如王鍵教授所說(shuō)，基礎學(xué)科、經(jīng)典學(xué)科、傳統學(xué)科具有不可替代性，中醫學(xué)的發(fā)展與輝煌，大師的云集、輩出，正是在于這些學(xué)科的成就鑄就。因此，不斷加強這些學(xué)科建設，中醫人才的培養質(zhì)量才能不斷提高。而現實(shí)是，這些學(xué)科在不少中醫藥院校成為短板，研究隊伍斷層，學(xué)術(shù)積淀不夠。成中醫作為老校之一，地處西部地區，其傳統特色應當得到彰顯，更應加強傳統型人才培養和師資隊伍建設，在已有的學(xué)科優(yōu)勢基礎上，傳承發(fā)展好川派中醫藥，傳理，傳道，傳術(shù)，融會(huì )各家。

　　二、建設學(xué)術(shù)團隊

　　李小年教授說(shuō)，地方高校長(cháng)期糾結在“教學(xué)科研等效評價(jià)”、“科研沖擊教學(xué)”等“漩渦(矛盾)”之中，其根本原因是其核心競爭力弱，如人才培養能力和學(xué)術(shù)研究產(chǎn)出能力弱;學(xué)術(shù)資源欠缺，如師資與人才隊伍大學(xué)戰略性核心資源不夠，學(xué)科建設水平低，領(lǐng)軍人物少等。其提出，打造學(xué)術(shù)研究團隊，促進(jìn)教師成長(cháng)，是地方高校學(xué)科與師資人才隊伍建設根本的戰略選擇。其觀(guān)點(diǎn)確實(shí)具有遠見(jiàn)卓識!作為高校，沒(méi)有強的學(xué)術(shù)研究能力，就不可能有強的人才培養能力，師資與人才隊伍就不可能一流，也難以造就一流的學(xué)科。因此，加強打造有影響的科研團隊，融合傳統與現代，整合校內外優(yōu)勢資源，對培養一流科研人才隊伍，提升學(xué)術(shù)影響力，提高科研產(chǎn)出率，十分必要;而打造一流傳統理論學(xué)術(shù)傳承團隊，形成傳承活力，構建合理的.傳承人才隊伍，對提升成中醫傳統中醫學(xué)術(shù)影響力十分重要。

　　學(xué)科的學(xué)術(shù)性特征決定了科學(xué)研究始終居于大學(xué)發(fā)展的核心地位，學(xué)術(shù)研究能力始終是大學(xué)最核心的能力。讓我們一起努力，抓學(xué)科，抓學(xué)術(shù)，抓團隊，為成中醫“雙一流”建設而奮斗!

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇4

　　根據集團的安排，我于11月份赴上海復旦大學(xué)參加了為期7天的領(lǐng)導干部能力提升培訓班。這次培訓日程安排緊湊有序，學(xué)習內容精廣相濟，每堂講座極具理論性和系統性，且理論與實(shí)際結合緊密，這些都給我留下了深刻的印象，同時(shí)也引發(fā)了我對一些問(wèn)題的思考，受益匪淺，體會(huì )很多�，F將感受和收獲匯報如下：

　　第一、豐富了知識，開(kāi)拓了視野

　　在復旦大學(xué)培訓期間，培訓內容涵蓋了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，城市發(fā)展創(chuàng )新、心理、法律、經(jīng)濟等方面的內容。給我印象最深的有這樣幾個(gè)方面：

　　一、現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念與經(jīng)營(yíng)思想。課程主要分三部分介紹了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的相關(guān)知識，其中重中之重為現代企業(yè)管理的方法，共分為五條1、積極的心態(tài)和積極的暗示2、善于欣賞和贊揚別人3、不要輕易批評和爭辯4、要站在對方的利益上考慮問(wèn)題5、學(xué)會(huì )自控情緒。除此之外還介紹了企業(yè)文化與團隊管理，指出企業(yè)文化是高效團隊的魂，企業(yè)文化的核心是價(jià)值觀(guān)以及形成良好企業(yè)管理應具有的意識，這種意識即為創(chuàng )新與否定、突破與設限、服務(wù)與市場(chǎng)、溝通與真誠。

　　二、城市創(chuàng )新發(fā)展與房地產(chǎn)市場(chǎng)走勢分析。課程介紹在從增量到存量的發(fā)展背景和供給側結共性改革的大背景下，城市創(chuàng )新發(fā)展必須以新型城市化建設為主。新型城市化建設即工業(yè)化帶來(lái)城市化、創(chuàng )新城市、四驅聯(lián)動(dòng)與減量發(fā)展模式�；�于土地規模的'擴張，工業(yè)化帶來(lái)城市化影響遍布工業(yè)生產(chǎn)基地、鄉鎮工業(yè)等諸多方面。展望2050年上海的發(fā)展方向將為財富科技創(chuàng )新和文化共同發(fā)展。緊接著(zhù)復旦大學(xué)管理學(xué)院教授張全弟教授以上海的房?jì)r(jià)為例，介紹了城市與房地產(chǎn)地緊銀松的格局。整個(gè)課程深入淺出的講解了城市創(chuàng )新發(fā)展與房地產(chǎn)走勢，使我受益匪淺。

　　三、城市建設與改造。這部分課程是令我印象最為深刻的。它是由中國浦東干部學(xué)院副教授，城市經(jīng)濟學(xué)博士后朱遠教授所講。主要以上海外灘綜合改造的實(shí)踐探索為例。講起它的開(kāi)發(fā)歷程，可以用“輝煌”二字形容。1843年上海開(kāi)埠起，黃浦江作為重要黃金水道，兩岸地區成為民族實(shí)業(yè)的搖籃；

　　20世紀30年代，沿江地區貿易業(yè)、金融業(yè)高度發(fā)達，促進(jìn)上海成為遠東地區的重要城市。20世紀50年代，黃浦江承擔著(zhù)支撐上海城市工業(yè)發(fā)展的重要功能。20世紀90年代，隨著(zhù)浦東的開(kāi)發(fā)與崛起，陸家嘴金融貿易區成為上海新一輪發(fā)展的焦點(diǎn)和地標。如此輝煌的發(fā)展歷程，直到一個(gè)世紀決策的作出：按照《上海市城市總體規劃》的要求，堅持“百年大計、世紀精品”的總體目標，圍繞轉型發(fā)展和創(chuàng )新突破的主線(xiàn)，結合黃浦江兩岸用地調整和功能開(kāi)發(fā)，改善地區自然生態(tài)環(huán)境，開(kāi)辟活躍的公共活動(dòng)岸線(xiàn)，創(chuàng )造具有強烈都市特征的濱水景觀(guān)，使黃浦江真正成為“人民之江”。課程中通過(guò)對上海外灘的實(shí)地考察，更加深了我對上海外灘綜合改造成果的感受�？梢哉f(shuō)這絕對是城市建設與改造的一個(gè)成功案例。

　　第二、拓展了思路，引起了思考

　　這次培訓的內容新穎又符合實(shí)際，如《給心靈吸氧，為精神松綁—壓力與情緒管理鑰匙》《企業(yè)領(lǐng)導人文修養與形象禮儀》《傳統文化與企業(yè)管理智慧》這些課程介紹了很多具有前瞻意義的理念，令我耳目一新，觸動(dòng)很大。讓我清醒地認識到自己掌握的一些知識和平時(shí)固有的經(jīng)驗已不能完全適應當前工作形勢的需要，自己落后的不僅僅是知識，還有思考問(wèn)題的方式方法，還有一些觀(guān)察處理問(wèn)題的理念。引導我必須具有前瞻的意識和全新的思路，注重把此次培訓的知識和理念運用到工作中去，推動(dòng)工作創(chuàng )新。

　　與此同時(shí)，更加深了我對現代領(lǐng)導干部能力提升重要性的認識。在接下來(lái)的工作和生活中，我會(huì )自覺(jué)的把學(xué)習堅持下去，緊密結合工作實(shí)際，事事處處做有心人，勤于思考，謀定而后動(dòng)，不斷總結經(jīng)驗教訓，開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我受益匪淺，在今后的工作中更要學(xué)以致用，付諸實(shí)踐，把學(xué)習成果轉化為切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)，發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的作用。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇5

　　沒(méi)有登泰臨山的人也知道泰山日出是一個(gè)勝景，但只有你自己真實(shí)身臨其境，你才能感受到它的博大與壯麗。平時(shí)看太多的勵志書(shū)，也聽(tīng)了不少講座，能真正把別人成功的東西轉化為自己的，只能靠自己的感悟與實(shí)踐，否則剩下的還是人人皆知的大道理，生活還是這樣一成不變的'繼續。

　　2天1夜的封閉式訓練，是一次心靈洗禮的旅程。一次次的心靈剖析，一次次的靈魂對話(huà)，徹底打破我筑起來(lái)的心靈防線(xiàn)。流了太多的淚，也看見(jiàn)了太多人的淚。那兩天，思緒很凌亂，沉寂在心底的很多事都被掀開(kāi)，如同打開(kāi)潘多拉的盒子，一下子讓我不知所措，原來(lái)直面自己的一切是需要很大的勇氣�，F在回到優(yōu)美的學(xué)校了，靜下心來(lái)回憶、過(guò)濾、感悟，如同回放電影，一個(gè)個(gè)鏡頭又被清晰的播放。

　　馬斯洛認為：人有安全的需要。安全需要導致人有深深的防衛心里，使人猜疑心重、膽怯、脆弱，在人的交往中背上沉重的包袱，總害怕上當受騙，害怕遭人拒絕。尤其是在如今的物流橫流的社會(huì )，“害人之心不可有。防人之心不可無(wú)”更讓我們給心靈上了一把厚重的鎖，沒(méi)有打開(kāi)這把鎖，我們的人際關(guān)系永遠出于一種冰冷狀態(tài)。

　　在培訓中的“四目對視”，我的同伴是一位銷(xiāo)售經(jīng)理，中年人。四目對視，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)小挑戰，因為從沒(méi)有那么長(cháng)時(shí)間認真的去看一個(gè)人，尤其是陌生人。模擬場(chǎng)景1，當前面這位陌生人陷下困難，需要我借他10000塊。我和他說(shuō)，我“我借給你”，我看到那眼睛閃過(guò)一絲感動(dòng)，嘴角翹起了微笑。模擬場(chǎng)景2，我全家人在舉目無(wú)人的公路上遭遇車(chē)禍，只有眼前的這位陌生人可以提供幫助，是否把我全家的性命寄托給這個(gè)人，完全取決與我是否相信他。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇6

　　20xx年xx月xx日xx月xx日我有幸參加了公司組織的中高層力的培訓，公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓機會(huì )，在培訓中我能認真學(xué)習并深刻理解其中的含義，我的培訓學(xué)習心得如下：

　　他主要分三大模塊：一是骨干團隊力概述和的思維方式，二是自我---以絕對成長(cháng)為核心，三是團隊---以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料，對于我來(lái)說(shuō)，這樣的課程是十分有實(shí)際好處的。它既能夠提點(diǎn)、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養及工作激情，同時(shí)也能夠培養我們工作中的卓越的.管理潛力，職業(yè)技能。而這次的培訓，正是這樣一種難得機會(huì )，讓我能夠有機會(huì )提升自我，認識自己的優(yōu)點(diǎn)，價(jià)值，學(xué)習一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn)，而老師那精彩的演講，自身豐富的專(zhuān)業(yè)知識，也讓我對這3大方面大有了新的認識。我認為企業(yè)管理創(chuàng )新與團隊力建設這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養人才的關(guān)鍵理論課程。

　　整個(gè)培訓資料都很實(shí)用，其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我個(gè)性深。

　　力的認識，力也即潛力，也就是說(shuō)把我組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在力的培訓過(guò)程中，更多的是從藝術(shù)的角度來(lái)闡述力的。我個(gè)人認為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運用藝術(shù)的過(guò)程中，還要加上兩條，一是待人真誠;二是待事認真。只有這樣才能更好的提高自己的力。

　　心理學(xué)上的投射原理。從外在看內在，從別人看自己。透過(guò)別人，你才能認識真正的自己。你從別人身上看到的其實(shí)是自己。我們對別人的意見(jiàn)，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們如何看他們。你所有的人際關(guān)系都是一面鏡子，透過(guò)它們，你才能認識真正的自己。你在發(fā)覺(jué)對方的過(guò)程中，不知不覺(jué)你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺(jué)、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇7

　　當今天又重新回味《領(lǐng)導力》培訓時(shí)，心里充滿(mǎn)了澎湃、激情與淚水。四天，雖然短暫，卻可影響一個(gè)人幾年或一輩子，雖然苦累，卻可成就一個(gè)人的品格與德行，雖然雜牌，亦可凝聚友誼和愛(ài)戀。

　　站軍姿、嚀聽(tīng)麥總的《深圳故事》、晨跑、團隊游戲、打掃衛生、疊被子、過(guò)高空橋。等等，看起來(lái)似乎都和《領(lǐng)導力》沒(méi)有關(guān)系，然而，仔細想想，他們卻是息息相關(guān)，承前啟后，從局部到全局，從個(gè)人到團隊、從過(guò)去到現在、從保守到挑戰，一點(diǎn)一滴，無(wú)不在引導我們，在此，首先感謝公司會(huì )務(wù)組的全體人員，你們辛苦了。

　　通過(guò)《領(lǐng)導力》培訓，感觸良多，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、團隊利益永遠在個(gè)人利益之上，有大局觀(guān)，團隊榮譽(yù)至上。通過(guò)團隊游戲、站軍姿、晨跑等活動(dòng)，教官始終以團隊結果來(lái)判定分數或獎罰，促使著(zhù)我們每個(gè)隊員在做事情時(shí)，首先想到團隊，而不是人得失，只有每個(gè)人這樣，才能建立起一支有戰斗力的團隊，才能做一個(gè)成功的領(lǐng)導者。

　　2、弘揚正氣、積極向上，領(lǐng)導力本身就是一種積極向上，用來(lái)影響他人的一種行為，做一個(gè)有擔當、負責任、懂感恩、愛(ài)學(xué)習、樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、執行力強，富有奉獻精神的.人。

　　3、凡事要以身做側。父母是兒女的老師，領(lǐng)導是下級的老師。我們的一言一行，一舉一動(dòng)，代表的不僅僅是個(gè)人，在公司、是部門(mén)，有時(shí)甚至更大，如何建立平等、信任、尊重、和諧的環(huán)境，以身作則是我們的行動(dòng)核心，只的做到了以身作則，才能更好地共啟愿景、使眾人行、激勵人心、挑戰現狀。

　　本次培訓中相關(guān)的錄像也多次喚起了我的心靈，確實(shí)可以稱(chēng)之為一次心靈之旅。非常認可培訓老師麥總和劉總所說(shuō)的和正確指導。也一定會(huì )把這次珍貴的體驗用到生活、工作中去，指導自己將來(lái)的生活、工作和學(xué)習，更好地提升自己、為公司服務(wù)。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇8

　　3月21到4月17日，本人受組織指派，參加在市委黨校舉辦的全市科級女干部培訓班學(xué)習。截至目前，培訓 班歷時(shí)五天，省內有關(guān)教授、專(zhuān)家及市相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導就“全面推進(jìn)依法治國、推動(dòng)政治體制改革、男女平等基本國策、中國特色社會(huì )主義的科學(xué)內涵、領(lǐng)導干部要增 強謀略意識、加快旅游發(fā)展、推進(jìn)文化強國等七個(gè)個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行了深入淺出、有理有據的講解�？芍^內容豐富、講解透徹，使聽(tīng)者頗受啟發(fā)和教育。下面談一下自己 的學(xué)習體會(huì )和心得。

　　一、進(jìn)一步強化了對十八大精神的'學(xué)習和理解。梁三利教授就十八大后，全面推進(jìn)依法治國進(jìn)行了全新的闡釋?zhuān)�建設法治國家 的迫切性，中央將對是否依法守法作為考察干部的前提條件，每一位干部都要對法律敬畏、對人民敬重。陳蔚教授解讀“推進(jìn)政治體制改革”，使我們更加清楚的認 識到，我國為什么要進(jìn)行政治體制改革，30年政治體制改革的認識和實(shí)踐，十八大進(jìn)一步明確了中國特色社會(huì )主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體質(zhì)改革的新論斷，并 制定了落實(shí)人民民主的七項舉措。我們在工作中必須堅持依法行政、公正司法，要堅持以人為本，強化群眾工作的能力。

　　二、 學(xué)習了領(lǐng)導者的用權和溝通藝術(shù)，有助于提高工作藝術(shù)

　　在培訓中，柴宇球將軍的《領(lǐng)導干部要增強謀略意識》一課中，領(lǐng)導者的用權藝術(shù)和溝通藝術(shù)也非常有用，講的是藝術(shù)，更是工作方法和工作策略。

　　溝通藝術(shù)，講的是在現代社會(huì )里，一個(gè)人的成功與其溝通技能密切相關(guān)，一個(gè)組織的績(jì)效能否提升與其內外部溝通狀態(tài)也息息相關(guān)。

　　有 效的溝通能更快地解決問(wèn)題; 更果斷地做出決策; 更融洽地營(yíng)造交談氣氛; 更密切地建立商務(wù)關(guān)系; 更專(zhuān)業(yè)地樹(shù)立公共形象; 更快地從眾多求職者中脫穎而出要學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )處事，與同級會(huì )溝通，與下級會(huì )溝通，與上級也要會(huì )溝通，與媒體與自己也要會(huì )溝通，要以誠相待以禮相待，要講 究語(yǔ)言語(yǔ)調也要肢體和動(dòng)作。

　　另外，還聽(tīng)取了男女平等、打造旅游城市和文化強國報告，也頗有收獲�？傊�，五天的學(xué)習，內容很充實(shí)，收獲很大。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇9

　　通過(guò)此次培訓，感到對以后的工作具有非常重要的指導作用，并且體會(huì )很深。這次培訓我們積極主動(dòng)地參與學(xué)習，聽(tīng)過(guò)主題報告，做過(guò)專(zhuān)題交流，素質(zhì)能力拓展，這些著(zhù)實(shí)讓我們聽(tīng)了很多，看了很多，也想了很多，今天很榮幸有機會(huì )與大家交流一些體會(huì )，或許還很膚淺。

　　首先，我是一名普通的中層干部，我想中層首先應該是“忠誠”的，一個(gè)優(yōu)秀的干部，首先應該是一個(gè)優(yōu)秀的人。我們處于承上啟下的位置，肩負著(zhù)深化校領(lǐng)導工作正常有序運轉的重任，只有我們作風(fēng)切實(shí)，講實(shí)話(huà)，求實(shí)效，落實(shí)到每一項工作上，樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，才能體現一個(gè)高品質(zhì)團隊的風(fēng)貌，才能發(fā)揮中層干部的非權力影響力。

　　其次，通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得干部還要有些精神。我會(huì )記得魯澄南魯副局長(cháng)給我們上“學(xué)校管理與改革”，從中我們汲取了一名干部應該有的敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng )新精神。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂(lè )意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高，謀教育改革深化，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的具體體現；本學(xué)期謝紅副局長(cháng)的“如何當好一名中層干部”讓我們受益匪淺，好學(xué)習才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng )新精神更是與學(xué)校的內涵建設息息相關(guān)。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度、行為的有效性和戰略性。因為創(chuàng )新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養模式的不斷推進(jìn)，特別是聆聽(tīng)了蔡曉陽(yáng)主任的.“虛功實(shí)作，搞好校本教研工作”，校本課程與教材的繼續深化，我想自己還應該不斷在創(chuàng )新上多思考、多實(shí)踐。

　　最后，我想要追求一名干部的生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求，把師生滿(mǎn)意作為第一目標，這或許還不夠，我又想擁有科學(xué)的教育理念，真誠的情感品質(zhì)、廣博的知識積累、豐富的管理智慧，或許也不夠，但這些都是我要追求的，只有不斷完善，才能達到。其實(shí)，學(xué)校組織的每一次學(xué)習，都是在引領(lǐng)我們進(jìn)入狀態(tài)。

　　我還想說(shuō)，我們既是領(lǐng)導的副手，但也是舵手，只有提升主體主動(dòng)性，才能提高水平，所以，我會(huì )居位而不虛位，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，也請校領(lǐng)導繼續關(guān)注我們的成長(cháng)。

　　寓教于樂(lè )，盡情去玩，用心去體驗，是我這次干部培訓的感受。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇10

　　xx年10月21-26日，我有幸參加陜西省XX系統領(lǐng)導力提升培訓班學(xué)習，時(shí)間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會(huì )，此次培訓班的教學(xué)方式靈活新穎，專(zhuān)家學(xué)者教授授課精彩、寓教于樂(lè )、深入淺出、實(shí)用性很強，具有很強的針對性和實(shí)效性。通過(guò)這次培訓，我對進(jìn)一步提高本人領(lǐng)導素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調動(dòng)全處干部積極性、主動(dòng)性、參與性和創(chuàng )造性的認識有了進(jìn)一步的提高，對領(lǐng)導藝術(shù)有了比較全面的了解，增強了做好工作的信心。通過(guò)培訓會(huì )上靜心聽(tīng)、仔細悟，我覺(jué)得主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )。

　　“悟”：培訓中，針對提高領(lǐng)導能力，各位專(zhuān)家通過(guò)很多生動(dòng)形象的實(shí)例，闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹(shù)”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等，這些事例，告訴領(lǐng)導者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽(tīng)講座可以掌握的，必須通過(guò)自身的深刻感悟去體會(huì )去實(shí)踐，而不能只是聽(tīng)聽(tīng)就能掌握的。

　　“思”：當好領(lǐng)導，必須要在處理問(wèn)題和工作中有自己獨特的思考，有良好的.心態(tài)和正確的用人方法，要把握好一個(gè)“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”，正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對單位中“心態(tài)好能力高的精品”人員要用好，對 “能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好，對 “能力差心態(tài)好的半成品” 要幫助好，對 “心態(tài)壞能力高的毒品” 要調整好。

　　“擔”：通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，領(lǐng)導能力是一種藝術(shù)。作為領(lǐng)導必須要用敢于擔當的勇氣。對待同志要從好的地方去多發(fā)現優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P，少突出缺點(diǎn)少批評。對待責任要勇于擔當敢于擔當。要明白，領(lǐng)導不是地位是職位，領(lǐng)導不是頭銜是責任，領(lǐng)導不是特權是擔當，必須力戒官僚主義和形式主義。

　　“行”：好的理論知識必須通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和實(shí)踐來(lái)體現。通過(guò)學(xué)習，結合目前正在開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我更深刻的明白，領(lǐng)導就是率領(lǐng)與引導，領(lǐng)導者是構成領(lǐng)導力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動(dòng)上做表率。必須不斷學(xué)習、提高修養，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學(xué)多問(wèn)、素質(zhì)過(guò)硬。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇11

　　1、領(lǐng)導力是一門(mén)科學(xué)，有基以為領(lǐng)導力的提升最主要的還是依靠在工作中體會(huì )、歷練，而書(shū)本、課堂上的學(xué)習，多為坐而論道，似乎有所空洞，應該是不重要的，或無(wú)所謂的。但最近看來(lái)，實(shí)踐固然重要，而對“領(lǐng)導”的有效理論認知也是不可或缺的，認識事物是實(shí)踐的先導，只有正確地、系統地認識了“領(lǐng)導”，才能在工作實(shí)踐中有有清晰的`思路、更有方向感、更有針對性，更能取得實(shí)效。在很多問(wèn)題上，應該是我們不缺乏把事情做好的決心和意愿，而是缺乏知識、方法和相關(guān)意識，不是知易行難，而是知難行易。通過(guò)加強書(shū)面學(xué)習、培訓，來(lái)開(kāi)拓視野，打開(kāi)思維，增加相關(guān)意識，同樣很重要，因為：領(lǐng)導力雖然是用書(shū)本學(xué)不來(lái)的，但“要培養它就要先理解它”。

　　2、增強了對自身的認識，能夠更清晰得認識到自己的差距，明白了部門(mén)工作中諸多問(wèn)題的真正根源。

　　結合領(lǐng)導力知識的相關(guān)領(lǐng)導技能、時(shí)間管理、工作理念上的明確標準，我們在很多方面都有不小的差距。如此讓我想起自己在一些工作中之所以績(jì)效偏低、效率效益偏低，問(wèn)題的根源應該還是在我們這些一線(xiàn)管理者身上。XX年上半年的一些工作未能如最初之想法非常順利地完成，工作中出現一些困境，我們多有領(lǐng)導失誤和管理不到位之處。

　　3、認識到了管理工作的重大作用，明白了自己的真正努力方向和工作著(zhù)力點(diǎn)。

　　以前我們時(shí)常會(huì )困惑“管理者對績(jì)效的作用到底會(huì )有多大”，這種管理不可知、不確定、甚或是管理懷疑論，從很大程度上限制了我們對“管理工作”重要性的認識以及對管理標準的強力實(shí)施和改進(jìn)。而領(lǐng)導梯隊模型的一個(gè)重要價(jià)值就是把“領(lǐng)導”、“管理”這些軟東西變得更具可測量性，把“領(lǐng)導”、“管理”對整個(gè)組織績(jì)效的發(fā)展意義和影響程度更加可考核化、可視化，讓我們認識到領(lǐng)導能力和管理水平對組織績(jì)效的重大作用。應該說(shuō)，管理工作，管理水平，對于組織發(fā)展的作用和意義，要比我們想象的重要的多。所以，要努力提高部門(mén)的本的規律可以找到，可以學(xué)習、培養。

　　領(lǐng)導是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，我一直績(jì)效，作為一名一線(xiàn)管理人員，就要持續反思自己的管理工作，提高管理意識，把提升管理修養作為自己以后的主要努力方向。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇12

　　在小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們高年級的同學(xué)參加了軍訓，軍訓？那不是很累？對，是很累但它讓我的身體變得更加強壯了，行為也規范了，還讓我學(xué)到了很多很多能讓我一生都受益無(wú)窮品質(zhì)和能力。

　　最讓我刻骨銘心的還是結營(yíng)儀式的最后一個(gè)活動(dòng)“責任心與領(lǐng)導力”的訓練。這天的天氣很晴朗，雖然很多云，但這并不能阻止太陽(yáng)在散發(fā)著(zhù)強大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽(yáng)光下做訓練，頭頂上的汗水低下來(lái)的聲音已經(jīng)是我們的家常便飯了�！艾F在開(kāi)始結營(yíng)儀式的‘責任心與領(lǐng)導力’訓練！請各班到指定位置�！痹趫@山青少年活動(dòng)基地的天空中回蕩著(zhù)這句話(huà)。

　　給我們做演講的是一位教授，教授要我們每一個(gè)班產(chǎn)生出兩位領(lǐng)導，我很榮幸被主教官點(diǎn)名讓我擔任其中的一位。當時(shí)我想：我一定要做好自己應有的責任，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)榜樣。這個(gè)訓練的規則是這樣的：只要在訓練的`過(guò)程中，有一個(gè)同學(xué)錯，作為領(lǐng)導的我就跑一圈，十個(gè)同學(xué)錯，就跑十圈，那是多么大的運動(dòng)量呀！“好累呀！”我不禁小聲嘀咕了一句，但我立即反悔了：呀，呀，呀，我在說(shuō)什么呀，怎么能這樣呢？我是領(lǐng)導，同學(xué)們做錯了，我應該為這件錯事受到應有的懲罰。那么，在生活中，只要我們做錯了一件事情，父母是不是也要受到應有的“懲罰”呢？父母為我們付出了太多太多了。

　　有些同學(xué)一回到家，放下書(shū)包，做到沙發(fā)上，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我好渴，快給我一杯水�！碑斈阏f(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)，媽媽剛上班回來(lái)也很累呀！可是她并沒(méi)有先休息，而是先倒水給你喝。如果你去問(wèn)她，這是為什么呢？也許，她只會(huì )由衷地告訴你一句最簡(jiǎn)短也是最讓我們很難理解的話(huà)：“因為我是你的母親！”

　　在生活中，每一個(gè)人都回有自己的責任，比如：學(xué)生的責任是好好學(xué)習，醫生的責任是治好病人，警察的責任是為人民服務(wù)。我們現在的責任就是學(xué)習，不要浪費童年的時(shí)光，一定要！努力，努力，再努力！做好自己應有的責任！

　　可以說(shuō)這次的訓練讓我認識了自己，也可以說(shuō)這次的訓練完善了我。無(wú)論怎樣，我堅信，通過(guò)自己的努力，我一定會(huì )成為國家的有用之才！

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇13

　　通過(guò)這六天的培訓，我受益匪淺。

　　每天的軍訓生活，都在挑戰我自己的極限，每天早上的晨跑，都令我筋疲力盡，當時(shí)真不知道是怎么堅持下來(lái)的，但最終還是堅持下來(lái)了。在之后的軍訓時(shí)，我就在想我想要什么時(shí)，我迷茫了，是的，都忘了停下來(lái)去審視一下自己，我到底想要的是什么？而為什么想要這么長(cháng)時(shí)間而沒(méi)有實(shí)現呢？這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔責任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰的機會(huì )，那么在生活和工作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢？而這些舒適空間又能讓我們得到些什么？而豁出去了，真的會(huì )死嗎？

　　所以在遇到困難時(shí)我會(huì )告訴自己一句話(huà)“豁出去了，反正死不了”。之后我看了電影（下一個(gè)奇跡），我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目標，找到工作的價(jià)值你就能確定目標，并朝著(zhù)目標前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力；從梁海迪身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì )以身作則和授權，當你相信他授權給他，才能給他創(chuàng )造更大的提升空間，無(wú)論你的團隊做的怎樣我們都應該以身作則，做團隊的榜樣；我學(xué)到了隊員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結果是鼓勵，要隨時(shí)關(guān)注過(guò)程，并在過(guò)程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心。

　　深圳對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既熟悉又陌生的地方，因為我從沒(méi)有這么近距離的與它走在一起，在麥總給我們講到深圳從一個(gè)寶安縣到現在飛速發(fā)展的大城市，有起始、有艱辛、有波折、最終走向輝煌，給我們的啟迪是一定要有頂層思維。

　　劉總將領(lǐng)導力的相關(guān)理論及我們在日常工作中需要注意的'事項給了我們一個(gè)充分詮釋?zhuān)�人力資源管理的重要性自然是不言而喻。

　　在培訓的最后我們玩了信任背摔、畢業(yè)墻，登高，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團隊中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強的團隊榮譽(yù)感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”。

　　通過(guò)這次培訓，感觸真的很多，我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，但真的寫(xiě)出來(lái)，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價(jià)值，說(shuō)多少，不如用行動(dòng)去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習來(lái)自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一生的財富。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇14

　　理解和支持，在管理的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到下面的同事工作做不好，或者出現各種的情況發(fā)生，有時(shí)候從結果上看，的確是做得不好，而且一些情況還非常的糟糕，之前在管理中，我的手段比較粗糙，并沒(méi)有認真考慮過(guò)這項工作的難度或者是否合適這位同事去做，在這次的培訓中我也學(xué)到了，在工作中，要支持同事做好工作，遇到什么困難要及時(shí)的幫忙解決，這樣才能讓工作更加順利的開(kāi)展下去，而不是停滯不前，或者等出了結果才來(lái)分析是哪里做得不好。在工作中更是要理解項目的難易，站在對方的角度去看問(wèn)題，可能我們覺(jué)得簡(jiǎn)單的，但是對于沒(méi)有做過(guò)的同事或者經(jīng)驗不足的同事來(lái)說(shuō)，這個(gè)項目確是很困難的。在工作中多理解同事的難處，多給他們一些支持，這樣工作才能更好的做好。

　　溝通的技巧，作為項目的領(lǐng)導，溝通的技巧是非常重要的，不單單體現在對上級，對外部，還有對下面的同事，在工作中，積極的溝通，不停的探討，這樣才能更加容易的發(fā)現問(wèn)題來(lái)解決，同樣溝通也不是一成不變的，要講究技巧，不同的人，不同的事，不同的場(chǎng)景，溝通的.方式都是要有變化的，像和下面的同事溝通的時(shí)候，不能只會(huì )擺領(lǐng)導的架子，而是要平等的對待，誠懇的溝通，了解彼此的想法，這樣才能更好的把事情說(shuō)清楚，說(shuō)明白，而不是話(huà)說(shuō)一半，或者只是吩咐做事情，沒(méi)有徹底的理解或者講清楚。在和其他部門(mén)溝通的時(shí)候也是同樣，了解各個(gè)部門(mén)的工作，理解他們的工作，做好協(xié)商。

　　綜合能力的加強，作為領(lǐng)導，不單單是業(yè)務(wù)能力和技巧要好，同樣其他的能力也是需要提升的，只有綜合的能力提升了，在管理的工作中才能做好，才能帶領(lǐng)團隊取得進(jìn)步，在工作中遇到了問(wèn)題，也能更好的去解決。

　　總之這次的培訓收獲了很多，不單單是學(xué)到了很多的東西，在和其他部門(mén)領(lǐng)導的溝通中，我們也加深了交流，更了解了對方部門(mén)的工作以及難題，在以后的配合當中也是能更好的做好，而不再是像以前那樣，對其他部門(mén)不是那么熟悉，一些工作的配合和交流沒(méi)有那么的容易和默契。這次的學(xué)習也是讓我在今后的管理中更加的有信心了。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇15

　　這段時(shí)間的培訓讓我受益匪淺，來(lái)打xx這里工作已經(jīng)有好幾年的了，深刻的體會(huì )到了工作的意義，在這方面我應該要有自己的態(tài)度，培訓的這段時(shí)間確實(shí)讓我感覺(jué)很有意義，是我應該要去調整好的，我也感覺(jué)還是有非常多的事情需要去做好，在工作能力上面我的不足我也是能夠看到，培訓期間了解到了很多，作為公司的管理者應該要有這方面的積累，懂得怎么去提高自己，這是毋庸置疑的，這也是我應該要去做好的，未來(lái)在學(xué)習當中也應該堅持去做好分內的本職，這段時(shí)間以來(lái)我也有一些自己的心得。

　　這段時(shí)間讓我確實(shí)還是需要做好準備，作為一名管理者，我深刻的意識到了這一點(diǎn)，這是我應該要去做好的，我對自己各方面都是有自己的判斷的，也深刻的意識到了這一點(diǎn)，領(lǐng)導能力是需要提高的，這讓我感覺(jué)自己還是有很多地方做的不好，作為一名管理者我必須要認真的對待這份工作，這一點(diǎn)是一定的，真的'感覺(jué)還是要認真的去做好分內的事情，保持好的態(tài)度，這次的培訓講到了很多，讓我對自己現在的狀態(tài)不是非常的滿(mǎn)意，我確實(shí)還是很多地方需要提高，在這一點(diǎn)上面肯定是需要做好準備的，我對自己也是非常的有信心，感激這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習，對于這一點(diǎn)我是堅決要去做好的。

　　個(gè)人領(lǐng)導能力的提高是一個(gè)關(guān)鍵，這段時(shí)間我也是有非常多的想法，我能夠深刻的意識到這一點(diǎn)，一個(gè)管理者應該有的素養，這是不能夠少的，現在我深刻的意識到了這一點(diǎn)，在這方面我還是應該把工作做的更好，通過(guò)這次的培訓我認為我是進(jìn)步了很多，我現在也是很有信心的，在未來(lái)的工作當中我一定不會(huì )忽視這一點(diǎn)，未來(lái)還有非常多的事情是要去完成的，我非常確信這一點(diǎn)，在這方面應該要有自己的態(tài)度，我在培訓當中了解到很多關(guān)于領(lǐng)導能力的知識，接下來(lái)我也會(huì )把這些所了解到的，結合公司實(shí)際情況，運用到工作當中，其中有些事情是讓我感覺(jué)印象深刻的，在這一點(diǎn)上面我做好了充分準備，對接下來(lái)的工作也是非常的有信心的，在xx這里是對我工作能力的證明，這次的培訓之后讓我更加有信心了，我也會(huì )端正好心態(tài)，努力去做好這些，認真的去思考這些，做一名優(yōu)秀合格的管理者，為公司爭取更多價(jià)值。

　　領(lǐng)導干部能力提升培訓班心得體會(huì ) 篇16

　　首先感謝大武口教體局為搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，讓我有幸到南京師范大學(xué)這所具有東方魅力的高校去學(xué)習。在培訓期間，每位講師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。

　　在培訓中，通過(guò)聽(tīng)講座、師生互動(dòng)、看視頻等新穎、豐富的形式，為參訓打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。內容實(shí)在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對我們教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對性，南京名校的各位的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節又有了新的感悟和提高,使得我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都得到了不同程度的提高。如：全國教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )委員、課程與理論專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人楊啟亮教授的《考試競爭與素質(zhì)教育評價(jià)》、譚頂良教授的《教師心理健康與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等精彩的講座，使我們在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的.面對面交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調動(dòng)廣大教師參與培訓的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。

　　本次培訓大大拓寬了我的視野，在培訓中，我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

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