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幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì )范文（精選13篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇1
20XX年7月10日上午，孩子幼兒園舉行了關(guān)于防走失、防拐賣(mài)安全教育活動(dòng)之——專(zhuān)項安全教育之前的情景模擬調研。此次調研目的：檢驗孩子們關(guān)于防拐騙安全常識的應用情況。我有幸作為家長(cháng)義工參加了這次活動(dòng)，扮演拐騙孩子的壞人。
角色扮演前園方與4名家長(cháng)義工進(jìn)行了一次哄騙前的小會(huì )議，園方也提供了一些針對性的玩具和棒棒糖。本來(lái)以為我只是要哄騙自己孩子托班的小朋友們。我還特意提前針對托班一些孩子喜好準備了奧特曼、海底小縱隊的玩具和一些糖果，也提前挑選好了哄騙對象。但卻被告知和另一名家長(cháng)義工去二樓，還是哄騙小班、中班以及大班的孩子們，并且要把孩子哄騙到校門(mén)外，每個(gè)家長(cháng)義工有哄騙成功8個(gè)小朋友的任務(wù)。瞬間覺(jué)得自己的道具可能不太合適，沒(méi)更充分的準備，可能哄騙大一點(diǎn)的小朋友不會(huì )成功，而且從二樓下樓梯到一樓再到校門(mén)口，路程太遠也不容易成功，還在腦海里不斷假設各種場(chǎng)景和結果來(lái)篩選如何讓自己成功的說(shuō)辭和方法。
懷著(zhù)忐忑的心情我開(kāi)始了這場(chǎng)沒(méi)有準備的模擬實(shí)驗。所有班級的班主任和教課老師都走出教室來(lái)到走廊或躲在一邊，教室里只留下一個(gè)生活老師，盡量營(yíng)造無(wú)人看管松懈的環(huán)境氛圍。
首先，我選擇先從小班開(kāi)始行動(dòng)。小班孩子們正分小組坐在不同的桌子上玩玩具，我一進(jìn)門(mén)選擇離門(mén)口最近的一組小朋友為目標，起初我只是想跟一兩個(gè)小朋友實(shí)施哄騙，但我一來(lái)到他們身邊，小朋友很熱情的喊我老師，于是我自我介紹我是附近美術(shù)繪畫(huà)培訓班的老師來(lái)學(xué)校做宣傳，并跟幾個(gè)小朋友詢(xún)問(wèn)他們玩的什么玩具，可不可以跟我一起分享，小朋友很開(kāi)心跟我一起分享他們的玩具，于是我也拿出我準備的玩具跟他們一起玩，并說(shuō)跟我到校門(mén)口可以領(lǐng)到小禮物和糖果。然后，七個(gè)小朋友排好隊就這樣毫無(wú)防備的跟我走了，中間樓梯碰到過(guò)他們的老師，但小朋友并沒(méi)有問(wèn)老師可不可以跟我去，也沒(méi)有告訴老師自己要去哪里，去干什么。有個(gè)小朋友一直猶豫，走走看看，但還是跟著(zhù)一起到了校門(mén)口。第一次就這樣成功了，還是7個(gè)小朋友。居然還有點(diǎn)小成就感。
然后我去到中班，還是選擇離門(mén)口最近的一組小朋友，因為我覺(jué)得這樣撤離快，減少他們的猶豫時(shí)間。中班小朋友正自己搭積木，我看到一個(gè)安靜的小男孩，因為我以為這樣的小男孩好騙一些。詢(xún)問(wèn)了小男孩搭的什么東西，來(lái)拉近我們的距離感，然后詢(xún)問(wèn)他喜歡的東西，我拿出來(lái)我提前準備的海底小縱隊的巴克隊長(cháng)，顯然孩子拿在手里很喜歡，我本來(lái)以為我成功了一半，沒(méi)想到隔壁桌子過(guò)來(lái)幾個(gè)小朋友圍觀(guān)了過(guò)來(lái)，我私下問(wèn)安靜的小男孩要不要找個(gè)安靜的地方一起玩玩具，他沒(méi)說(shuō)話(huà)只是還是安靜的不自然的搭他的玩具，我明顯看出了他的緊張不安和不知所措。反而是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩搶過(guò)我另一只手里拿的泰羅奧特曼要跟我去，有兩個(gè)女孩也附和著(zhù)跟著(zhù)一起去，成功了三個(gè)我心想也還不錯，沒(méi)想到我關(guān)上門(mén)走出教室門(mén)口后，有兩個(gè)女孩又自己開(kāi)門(mén)跟著(zhù)出來(lái)了。成功了五個(gè)，這次直接把他們領(lǐng)到了校門(mén)口，然后回去給他們每個(gè)人一塊糖果還給他們拍了照，我把他們送回到了教室門(mén)口，每個(gè)人都很開(kāi)心，他們還偷偷說(shuō)不要跟其他小朋友說(shuō)也不要跟老師說(shuō)，然后把糖果藏到了自己的櫥柜里，有個(gè)小男生直接把巧克力糖果吃到肚子里，把糖皮給我啦，問(wèn)我還會(huì )來(lái)嗎？其實(shí)問(wèn)的我心里反而酸酸的。
接下來(lái)是大班的孩子，他們是即將步入小學(xué)的小學(xué)生，當然糖果和玩具肯定行不通，但老師說(shuō)過(guò)他們很愛(ài)心爆棚。大班班級里只留下7個(gè)沒(méi)完成老師布置的作業(yè)的小朋友坐成一排背課文和一個(gè)生活老師看著(zhù)他們。我說(shuō)自己是來(lái)幼兒園做主題宣傳活動(dòng)的老師，突然腸胃炎肚子疼，自己提著(zhù)東西沒(méi)法回到自己的車(chē)上，他們可以幫我提著(zhù)東西扶我回我的車(chē)里嗎？小孩子真的很善良，左手邊第一個(gè)小男生一直在第二個(gè)小男生耳朵邊嘀咕，估計是說(shuō)我肯定是騙子不可以幫助我之類(lèi)的話(huà)，但小朋友還是幫我提著(zhù)東西絲毫不動(dòng)搖，第三個(gè)小男生扶著(zhù)我，我問(wèn)第四個(gè)小女生要不要幫我起初她搖頭，但我又說(shuō)怕小男生一個(gè)人扶不住我，于是她也很熱心的牽起我的手。就這樣他們真的把我扶到我車(chē)前面，我打開(kāi)車(chē)，讓小朋友幫我把東西放進(jìn)去，然后我又把他們送回幼兒園，想合照，結果一個(gè)小男孩跑的飛快，另兩個(gè)也跟著(zhù)跑了。如果是真的.騙子，騙到了車(chē)門(mén)口，我不敢想后果。
這次活動(dòng)我覺(jué)得意義很大，不管是從孩子角度，家長(cháng)角度還是幼兒園老師的角度都是一次深刻的值得深思的安全教育課題。
作為一個(gè)“騙子”義工，我更是感慨頗深，首先，我不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的，經(jīng)過(guò)嚴格培訓的真正的騙子，我沒(méi)有突破底線(xiàn)的強大的心理素質(zhì)，我沒(méi)有高超的各式各樣還能隨時(shí)調整方案的高策略的手段，我也沒(méi)有一系列成熟的設備齊全的團隊。但我把孩子騙到指定位置卻是那么輕而易舉！
他們純真可愛(ài)，不設防備，他們覺(jué)得身邊都是慈眉善目的善良人，他們熱心，熱情，有愛(ài)心，樂(lè )于助人，樂(lè )于分享，他們覺(jué)得世界很美好，我也希望他們身邊成長(cháng)的道路真的一直都是美好沒(méi)有崎嶇沒(méi)有意外沒(méi)有壞人。但他們生活的周?chē)鷧s是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著(zhù)危險。我希望他們相信美好的同時(shí)可以有能力有知識有技巧的保護好自己。在老師開(kāi)展類(lèi)似教育的時(shí)候也不要那么絕對�？梢宰屗麄儽Ｗo好自己的同時(shí)做力所能及的事情。讓他們依然相信世界很美好，大人沒(méi)有他們想象的完美但也不是所有人都是壞人。這需要家長(cháng)和幼兒園一起努力把握好這個(gè)防走失、防拐騙安全課題的度，為孩子們真正筑建安全的堡壘。畢竟防患于未然比發(fā)生后講多少遍、宣傳多少次都更有意義。
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇2
面對陌生人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們究竟能否經(jīng)受住考驗？20XX年6月17日，為檢驗孩子們的“防拐”能力，提高幼兒自身安全防護意識，華夏厚德幼兒園舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“拐騙演習”。
在此次的“拐騙演習”中，扮演“防拐防騙”的'角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張圣揚媽媽、一個(gè)阿姨、一個(gè)叔叔擔任，各年級對調進(jìn)行。在本班老師不做任何語(yǔ)言提示的情況下，由陌生家長(cháng)使出各種“道具和手段”對小朋友們進(jìn)行誘惑，孩子們還是會(huì )被“陌生人”的甜言蜜語(yǔ)、各種好吃的、好玩的成功“拐騙”。
本次“防拐、防騙演習”的結果也給老師與家長(cháng)們敲響了警鐘，雖然在課堂上，老師也會(huì )教育孩子注意陌生人，孩子們都回答得很好，但通過(guò)這次測試，發(fā)現面對實(shí)際誘惑，很多孩子的防范心理還不強，很容易就被陌生人拐騙，讓人哭笑不得，一次又一次的被騙走……
活動(dòng)結束后，幼兒園教師將各班小朋友進(jìn)行強化培訓，并利用現場(chǎng)拍攝的照片，將被“騙”孩子的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓孩子的父母有針對性地對孩子進(jìn)行安全教育，同時(shí)，幼兒園還將這項教育警示活動(dòng)長(cháng)期進(jìn)行下去。
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇3
為強化幼兒的安全防范意識，提高我園幼兒在發(fā)生拐騙時(shí)能夠沉著(zhù)、機智的應對能力，同時(shí)為杜絕幼兒被陌生人騙走，20xX年12月16日上午我園進(jìn)行了“防拐騙”演練活動(dòng)。
本次“防拐騙”演練活動(dòng)分四個(gè)階段：
第一階段：幼兒園領(lǐng)導小組研討、制定本次演練方案，讓全園師生及家長(cháng)都能重視此次活動(dòng)。
第二階段：召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。簡(jiǎn)要分析目前的安全形勢，特別強調防拐騙的重要性和必要性，并邀請我園的`家長(cháng)扮演“騙子”，要求他們精心準備，利用糖果、玩具、扮演各種造型等各種方式把幼兒從操場(chǎng)帶走。
第三階段：“防拐騙”演習階段。12月16日上午9點(diǎn)30分，早已準備好各種“拐騙”方法的家長(cháng)分別到操場(chǎng)進(jìn)行“拐騙”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)半小時(shí)的較量，“防拐騙”演習結束了。全園幼兒參與，有17個(gè)孩子被“騙走”。演練中，絕大部分幼兒遇到“騙子”后能引起警覺(jué)，并斷然拒絕“騙子”的“利誘”。
以上圖片：面對誘惑忘了老師的叮囑，被扮演“騙子”的家長(cháng)成功帶走。
最后是總結階段，針對此次演練，做了總結并對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的防拐騙教育。
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇4
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，我園邀請部分家長(cháng)組織了一次“防拐騙”演練活動(dòng)。
為了給生活在童話(huà)世界的孩子們上一節生動(dòng)的課程，測試孩子們是否有防范意識，我園誠摯邀請了部分家長(cháng)來(lái)扮演“騙子”的角色，用各種各樣的方法來(lái)引誘天真可愛(ài)的孩子們。
我園于上周向園內家長(cháng)發(fā)出來(lái)扮演“騙子”的邀請xx。
當做完早操后，一部分小朋友留在戶(hù)外組合滑梯旁玩耍，老師借故離開(kāi)，遠遠的躲在一旁觀(guān)察著(zhù)。一位拿著(zhù)風(fēng)箏和玩具的奶奶靠近孩子們：“小朋友們，我想找小伙伴一起去放風(fēng)箏，誰(shuí)愿意陪我去，我就把風(fēng)箏和玩具送給他！”有一部分孩子們聽(tīng)了非常開(kāi)心，馬上大聲回答：”我！我！我！“就這樣，貪玩的孩子們被拐騙成功了！
小一班的小朋友們正快樂(lè )的在操場(chǎng)上上著(zhù)體能課，主班李老師悄悄的分批把部分小朋友帶到學(xué)校大門(mén)附近，然后借故離開(kāi)。一個(gè)拿著(zhù)玩具機關(guān)槍和消防車(chē)的叔叔看到老師離開(kāi)了，就推門(mén)進(jìn)入學(xué)校，跟寶寶們說(shuō)：“小朋友，我要買(mǎi)玩具，有誰(shuí)知道附近哪里有超市嗎？誰(shuí)如果可以帶我去，這輛消防車(chē)就送給他了�！碧煺娴暮⒆觽兎e極地舉起了小手，并開(kāi)心的跟著(zhù)叔叔出了校門(mén)。李老師見(jiàn)狀，趕緊跑上前來(lái)：“這是誰(shuí)？同學(xué)們，你們?yōu)槭裁锤�？你們認識他嗎？”小朋友連連搖頭，有幾個(gè)小朋友終于意識到眼前的這個(gè)叔叔是個(gè)陌生人，害怕被陌生叔叔帶走，大哭了起來(lái)�！膀_子”叔叔和李老師趁機給小朋友們進(jìn)行了安全教育。
用同樣的方法，這位“騙子”叔叔把大班的部分寶寶們也騙出了校門(mén)。天真的孩子們被這點(diǎn)小玩具就帶走了，如果是真的騙子，他還會(huì )讓你自己回去嗎？所以孩子們：以后一定要注意了，不能跟陌生人走哦！
中班的寶寶們也很容易就被騙了，令人欣慰的是，中班還是有幾個(gè)寶寶記得老師的教誨，不能隨便要陌生人的東西。
為了能夠讓孩子們更深刻的來(lái)學(xué)習，熱心的家長(cháng)們也是盡職盡責的.扮演自己的角色：有用零食吸引孩子的；有冒充的家長(cháng)朋友來(lái)接領(lǐng)幼兒的；有用玩具吸引孩子的；有用手機和ipad游戲等引誘方法，這次測試，有95%的幼兒跟著(zhù)“陌生人”離開(kāi)了。這次演練活動(dòng)意義非凡，在此，我謹代表哆來(lái)咪幼兒園全體教職員工感謝這些家長(cháng)們的積極配合，相信這生動(dòng)的一課讓孩子們能夠受益終身。
針對今日的“防拐騙”演練之后，各班班級由教師們全面的進(jìn)行了一節“防拐騙”知識宣傳的授課，以及被騙后應該如何求救。為了讓孩子能夠把這次所學(xué)的知識能夠運用到現實(shí)生活中，我園以后將經(jīng)常進(jìn)行“防拐騙”演練，歡迎各位熱心家長(cháng)積極報名參加。
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇5
為增強幼兒防拐騙意識、提高幼兒應對拐騙能力，3月14日上午，XX鎮中心幼兒園組織開(kāi)展了一場(chǎng)精心策劃的“園內防拐騙演習”活動(dòng)。各班有16位家長(cháng)熱情參與活動(dòng)并充當“騙子”誘騙幼兒。
本次演習活動(dòng)中，教師伺機離開(kāi)幼兒視線(xiàn)，讓各班“騙子”適時(shí)入場(chǎng)�！膀_子”花樣百出，有的“騙子”準備了幼兒喜歡的娃娃、糖果等道具；有的`“騙子”利用幼兒的好奇心、同情心，或給幼兒好吃的零食，或帶幼兒去找媽媽?zhuān)驇в變喝ビ螛?lè )場(chǎng)……哄騙過(guò)程中，有的幼兒因自制力不強，經(jīng)不起誘惑被騙走；有的幼兒雖有一定的警覺(jué)性但由于意志動(dòng)搖、經(jīng)不住“騙子”花言巧語(yǔ)，最終還是被騙走。但是絕大部分幼兒安全意識還是蠻強的，立場(chǎng)堅定、不跟陌生人走。據悉，本次演練前，各班“騙子”都做好了充分的準備，誘拐手段形式多樣，演習結束后，面對演習中部分孩子“上鉤”，老師再強化安全教育，提高幼兒分辨能力，加強幼兒自我保護意識，讓幼兒懂得“不跟陌生人走，不要陌生人的玩具，不吃陌生人的糖果零食”。同時(shí)，該園通知家長(cháng)群告知家長(cháng)，提醒家長(cháng)帶孩子外出游玩時(shí)，應盡量不要讓孩子離開(kāi)自己的視線(xiàn)。
XX鎮中心幼兒園高度重視幼兒安全教育工作。通過(guò)開(kāi)展家園合作、防拐騙演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高了家長(cháng)的安全意識。進(jìn)一步增強了演習的真實(shí)性、實(shí)效性。
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇6
為進(jìn)一步提高小班幼兒的安全意識和自我保護能力，掌握應對突發(fā)事件的有效方法，讓孩子清楚了解為什么不能跟陌生人走，指導幼兒掌握分辨和巧妙對待“陌生人”的具體做法，以及不輕易透露自己的信息和遇到危險進(jìn)行自我保護的方法等。以此進(jìn)一步增強幼兒的防騙意識和應對拐騙能力，使幼兒真正牢牢記住遠離陌生人，不跟陌生人走的道理。
此次活動(dòng)，“騙子”由我園家長(cháng)委員會(huì )成員扮演，實(shí)施現場(chǎng)忽悠拐騙行動(dòng)，看看孩子們的防范意識、安全意識和辨別是非的能力是否有所提高。下午2：40參加友情出演的家長(cháng)“騙子”和各班教師參加了演練前的準備會(huì )議。3：00一場(chǎng)精心策劃的“防拐、防騙”演練正在悄悄上演著(zhù)，演練開(kāi)始，六名“騙子”紛紛進(jìn)入各班活動(dòng)場(chǎng)地，用各種方法“拐騙“幼兒，有的用零食、糖果、玩具誘騙幼兒；有的先陪幼兒玩一會(huì )，然后誘騙幼兒去外面；有的拿出手機誘騙幼兒，再配上“合理”的“謊言”，扮演“陌生人”的志愿者想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把孩子帶離教室�！肮镇_”過(guò)程中，孩子們反應不一，有的反應靈敏；有的輕而易舉就跟著(zhù)走，有的看到別人走也跟著(zhù)走，有的糾結一陣耐不住誘惑上了當，也有的`不為所動(dòng)堅決不走……有的則相信了“陌生人”話(huà)，一句“我是你媽媽的好朋友，她今天很忙讓我來(lái)接你回家的”，就輕易的把孩子帶離了教。各班老師不作任何語(yǔ)言提示或悄悄隱藏起來(lái)靜觀(guān)孩子們的表現并進(jìn)行記錄，據統計，“上當”的孩子占三分之一�；顒�(dòng)結束后，老師及時(shí)集中本班幼兒，針對這次防拐騙演練活動(dòng)中出現的情況及問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育。
此次演練活動(dòng)是對幼兒園安全工作的一種檢驗。使幼兒牢固樹(shù)立“不跟陌生人走，不要陌生人的東西”的思想。加強幼兒的.分辨能力，提高幼安兒自我保護意識�；顒�(dòng)結束，幼兒園對各班教師進(jìn)行了強化培訓，對各位家長(cháng)詳細填寫(xiě)的“防騙”經(jīng)過(guò)進(jìn)行梳理、分析、小結，加強各班的安全教育工作，提醒每一位保教工作者和家長(cháng)應時(shí)刻保持高度警惕，不要抱有任何的僥幸心理。針對幼兒防騙意識差，防騙能力弱的問(wèn)題，結合“演練”活動(dòng)的開(kāi)展情況，幼兒園召集教師一起分析，為了更好的做好幼兒的防騙教育工作，我們制定了各項措施來(lái)保證幼兒的安全。也希望通過(guò)這次演練活動(dòng)，能引起教師和家長(cháng)高度重視，我們將針對本次演練活動(dòng)，加強對幼兒進(jìn)行各類(lèi)安全教育。
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇7
為了增強幼兒防拐騙意識、提高幼兒應對拐騙能力,10月9日上午小班年段開(kāi)展了“幼兒防拐騙”安全演練，針對幼兒自我防護能力較弱,安全意識薄弱,時(shí)刻存在著(zhù)安全隱患。
充當騙子的家長(cháng)，進(jìn)入操場(chǎng)與戶(hù)外場(chǎng)地，用不同的方式引誘拐騙班級里的孩子跟著(zhù)自己走：如給孩子們吃糖果、領(lǐng)孩子出去做游戲、而班級老師則不作任何語(yǔ)言提示或悄悄隱匿起來(lái)，靜觀(guān)孩子們的表現進(jìn)行觀(guān)察記錄。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展了相應的安全教育活動(dòng),及時(shí)抓住教育契機，讓孩子懂得不管是認識不認識的人，只要沒(méi)有老師和父母的同意，都不能跟他走，不接受陌生人的`禮物。對教師、幼兒和家長(cháng)來(lái)說(shuō),都是一次不同尋常的安全教育活動(dòng)。說(shuō)教式的安全教育效果甚微,雖然各班教師經(jīng)常利結合生活實(shí)際跟家長(cháng)和孩子們談身邊的安全隱患,以及該如何自我保護,但孩子們的防誘騙意識仍然很淡薄,時(shí)刻讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，提高了幼兒的自我保護意識刻不容緩。
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇8
安全工作是幼兒園工作的重中之重，為增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力，檢驗幼兒的防拐騙意識，9月27日上午九江市委機關(guān)幼兒園組織中、小班幼兒開(kāi)展了防拐騙安全教育演練活動(dòng)。
演練前，中、小班年級組根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定了有針對性、實(shí)效性強的防拐騙演練方案。各班還特別邀請了民警和家長(cháng)代表參與演練活動(dòng)。
在自然常態(tài)的戶(hù)外活動(dòng)或班級活動(dòng)中，在班級老師刻意回避、不作任何語(yǔ)言提示的情況下，一場(chǎng)別開(kāi)生面、“真槍實(shí)彈”的防拐騙演練正悄悄拉開(kāi)帷幕�；顒�(dòng)中，由大班老師、家長(cháng)扮演的“騙子”交叉進(jìn)班開(kāi)展拐騙演練，以不同的借口，用語(yǔ)言、玩具、零食“引誘”孩子們跟著(zhù)自己走。部分防范意識較弱的幼兒，經(jīng)受不了“誘惑”，被“騙子”誘騙成功。但大部分孩子的警惕性很高，看到陌生人靠近，自我保護的同時(shí)還會(huì )自發(fā)的保護小伙伴，囑咐他們不要吃陌生人的'食物，也不要拿陌生人的東西。
活動(dòng)結束后，老師們及時(shí)安撫了幼兒的情緒，并邀請民警進(jìn)班對孩子們進(jìn)行安全教育，解開(kāi)孩子們心中的疑惑，揭穿“騙子”的真實(shí)面目。同時(shí)，針對活動(dòng)中“被騙“的孩子給予正面的心理輔導和防拐騙教育，引導孩子們牢記不輕信陌生人、不跟陌生人走，不吃陌生人給的食物，進(jìn)一步提高防拐騙與自我保護意識。
此次演練活動(dòng)，給全體師幼及家長(cháng)敲響了防拐騙安全警鐘，孩子們在親身體驗中掌握了基本的防拐騙技能，提高了自我保護意識和防護能力，真正實(shí)現了民警攜手，家園合力為幼兒保駕護航！
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇9
針對社會(huì )上幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙等事件時(shí)有發(fā)生，為了增強家長(cháng)和教師的安全教育能力，增強幼兒的安全保護意識和安全防范意識。石獅市博文幼兒園小班段于12月18日通過(guò)家園合作，上演了一場(chǎng)精心策劃的`園內“防拐、防騙”演習活動(dòng)。
20xx年12月18日上午8點(diǎn)20分，6名友情出演的家長(cháng)紛紛來(lái)到了幼兒園充當“騙子”和“壞人”，進(jìn)入各班活動(dòng)場(chǎng)所，以不同方式“引誘”“拐騙”班級里的孩子跟著(zhù)自己走。
活動(dòng)中，有的“騙子”用食物誘導、有的“騙子”用手機游戲誘導......，騙子們誘拐手段形式多樣，對幼兒進(jìn)行哄騙，部分幼兒自制力不強，經(jīng)不起各種誘惑一騙即走。也有的幼兒警惕性很高，對陌生人不予理睬，還能提醒好朋友不能跟陌生人離開(kāi)。
活動(dòng)結束后，各班老師及時(shí)給孩子們上了一堂深刻的“防拐防騙”安全教育課，讓小朋友明白：無(wú)論是陌生人，還是熟悉的人，在沒(méi)有爸爸媽媽告知的情況下,堅決不能跟他們走。也通過(guò)本次演練活動(dòng)讓幼兒們在親身體驗中掌握了基本的防拐騙技巧，有效地提高了自我保護的意識。
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇10
近年來(lái)，拐騙幼兒的現象頻頻發(fā)生，并且在我們的生活中也已經(jīng)出現，情況是這樣的，我班幼兒花解語(yǔ)在夜市與張佳麗、阮博寧幾個(gè)小朋友玩耍時(shí)，遇到一位陌生人要帶她去找媽媽?zhuān)⒂型�、拉的�?dòng)作，在花解語(yǔ)并沒(méi)有跟他走。針對這一事件我們進(jìn)行了“防拐騙”學(xué)習。
學(xué)習的目標是為了提高幼兒自我保護意識，不跟陌生人走，提高自身的安全意識與自我保護意識。學(xué)習的內容主要包括觀(guān)看有關(guān)“防拐騙”的相應知識，例如：大聲呼喊、學(xué)會(huì )撥打110報警電話(huà)等。
通過(guò)此次學(xué)習，大大提高了幼兒的“防拐騙”意識，知道在遇到陌生人與自己談話(huà)時(shí)不與其交談，更不向陌生人說(shuō)出父母的電話(huà)號碼、自己的家庭住址等主要信息，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不離開(kāi)父母的視線(xiàn)單獨游戲；在陌生人利用食物誘惑自己時(shí)懂得拒絕他人。
通過(guò)此次學(xué)習我們教師同樣受益匪淺、擴增了對拐騙方法的了解，促使更好的教育幼兒，在以后的'學(xué)習工作中，我們也要多開(kāi)展這一類(lèi)的安全教育學(xué)習，針對“防拐騙”這一問(wèn)題可以開(kāi)展多次安全教育活動(dòng)，用口才好的家長(cháng)扮演拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進(jìn)行拐騙演練，加深幼兒自我保護意識，也可以利用家長(cháng)一封信向家長(cháng)傳遞“防拐騙”的知識，同時(shí)提高幼兒及家長(cháng)的防范意識，更加保護好幼兒的安全
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇11
感謝林老師把扮演陌生人這個(gè)任務(wù)給到我，讓我成為活動(dòng)的參與者之一�；顒�(dòng)前準備了泡泡汽及大糖果，來(lái)到目標地點(diǎn)對目標孩子進(jìn)行施騙，起初有孩子愿意追著(zhù)一起玩泡泡汽，沒(méi)有陌生人的意識，沉浸在泡泡的玩樂(lè )中。這時(shí)一個(gè)姐姐過(guò)來(lái)拉住妹妹說(shuō)：不能和陌生人走，陌生人泡泡是有毒的。妹妹很不高興被姐姐拉走，強硬反駁：沒(méi)有毒！第一次施騙未遂，繼續吹泡泡汽，吸引孩子，幾個(gè)弟弟妹妹還是愿意跟隨，我也一直對孩子強調阿姨不是壞人。
后來(lái)都被哥哥姐姐說(shuō)教著(zhù)強行拉回。這時(shí)旁邊的孩子（非目標孩子）被泡泡汽吸引，邊拍泡泡邊說(shuō)：你是陌生人，我們不會(huì )跟你走的。答：是的，阿姨知道你們不會(huì )跟陌生人走的，哇這個(gè)泡泡好高好大誰(shuí)能夠著(zhù)。一邊順著(zhù)孩子的觀(guān)點(diǎn)，一邊把孩子引到了外面。
活動(dòng)全程大約半個(gè)小時(shí)。跟著(zhù)走的兩拔孩子，第一拔是無(wú)安全意識，年齡較小，很容易被新奇事物吸引。第一拔有一定安全意識，年齡比前面稍大一些，對新奇事物依舊好奇，順著(zhù)孩子思維，安撫孩子，孩子不自覺(jué)自己已經(jīng)被騙了。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓作為家長(cháng)的'我明白安全教育的重要性，即使孩子初俱安全意識，家長(cháng)也不能掉以輕心。同時(shí)也讓我明白與孩子溝通時(shí)站在孩子的角度去溝通，與孩子產(chǎn)生情感共鳴，才能做更加有效的溝通。非常感謝幼兒園能提供這么好的安全教育實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子不只是停留在理論防騙上。
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇12
孩子安全關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，也是幼兒園安全防范工作的重點(diǎn)。為了提高幼兒的安全防范意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒事件的發(fā)生。中苗紅幼兒園特邀江北派出所的李云雷警官走進(jìn)校園開(kāi)展了“防拐騙安全宣教活動(dòng)”。
活動(dòng)緊緊圍繞以幼兒如何“防拐防騙”來(lái)展開(kāi)。李警官向小朋友們講解了要如何判斷遇見(jiàn)的'陌生人是好人還是壞人，指出了識別壞人存在的誤區。還講解了壞人經(jīng)常使用的小伎倆，如：假裝求救、偽裝身份、威逼利誘等。教導小朋友獨自在家遇到壞人自救的方法。并告誡小朋友：獨自在家提前做好防護措施，不要相信陌生人的話(huà)，不要陌生人的東西，不跟陌生人走。
活動(dòng)前李警官根據課題收集了大量的資料，精心整理并制作了課件。在課堂上與小朋友積極互動(dòng)，寓教于樂(lè )的形式使得授課質(zhì)量大大提升！做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。此次“防拐防騙”宣教活動(dòng)，提升了老師及幼兒的自我安全防范意識。為防止幼兒被拐騙筑起了一道安全的防線(xiàn)，也為打造和諧安全校園發(fā)揮了重要作用！
幼兒園防拐騙培訓心得體會(huì ) 篇13
為了認真貫徹落實(shí)《20XX年全省中小學(xué)幼兒園火災防控工作的通知》，增強師消防安全意識，提高抵御火災能力，積極預防火災事故的發(fā)生，筑牢幼兒園消防安全“防火墻”，確保師生生命安全。xx幼兒園于20XX年6月X日開(kāi)展了“關(guān)注消防平安你我”系列活動(dòng)。
xx幼兒園在第一時(shí)間制定出《xx幼兒園夏季火災防控工作方案》，并成立了以焦麥芳園長(cháng)為組長(cháng)的消防安全工作領(lǐng)導小組，從上至下嚴把消防安全關(guān)，嚴格落實(shí)責任到人制度。堅決預防和遏制火災事故的發(fā)生。并召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )議上要求加強消防“四個(gè)能力”的建設，落實(shí)消防安全主體責任。在火災防控期間，開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)。高度重視，抓好落實(shí)。安全領(lǐng)導小組成員對幼兒園設備的'使用維護情況進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)排查燃氣、水、電等危險物質(zhì)的存放設施是否存在安全隱患，對消防設施和器材進(jìn)行定期檢查。
各班幼兒在老師的精心組織下開(kāi)展了火災防控安全主題教育，老師們通過(guò)多媒體、故事、兒歌、等形式讓幼兒明白“火在我們的生活中有什么作用”、“火帶來(lái)的危害”和“發(fā)生火災時(shí)，我們該怎么辦”等相關(guān)的安全知識。幼兒對消防安全知識方面有了更深的認識。
當天下午開(kāi)展了消防演練，在警報聲中，各班教師迅速按緊急預案的疏散路線(xiàn)帶孩子拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走。在逃生的過(guò)程中，孩子們安靜并且盡然有序，很快孩子們就集中到操場(chǎng)的安全地帶，教師迅速地清點(diǎn)人數，并向總負責人報告。整過(guò)疏散活動(dòng)只用了大概2分，而且沒(méi)有踩踏或摔倒現象�；顒�(dòng)中見(jiàn)證了孩子們的知識掌握能力，逃生能力，教師的組織能力。
通過(guò)系列活動(dòng)，不僅提高了全體師生在面對突發(fā)火災時(shí)應有的沉著(zhù)冷靜的心理素質(zhì)，也使師生們深入了解了生活中安全用火的常識和逃生常識，熟悉了疏散路線(xiàn)，同時(shí)幼兒園還將安全教育滲透到了日常的教學(xué)活動(dòng)中。進(jìn)一步將安全教育工作放在首位，為孩子的安全、健康快樂(lè )成長(cháng)創(chuàng )造環(huán)境。
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