學(xué)生會(huì )干部培訓心得體會(huì )通用
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的學(xué)生會(huì )干部培訓心得體會(huì )通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生會(huì )干部培訓心得體會(huì )通用1
作為一名大一的新生，剛進(jìn)入學(xué)生會(huì )就有機會(huì )參加團學(xué)干部培訓，自己感到十分榮幸，同時(shí)也有很大的壓力。但在上過(guò)幾次團學(xué)干部培訓以后這種憂(yōu)慮就有所消減。幾天的課程結束之后，我感受頗多，受益匪淺。首先就是學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生；其次學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)生干部；最后學(xué)會(huì )了與人交流合作的團隊精神。
在第一天的課程培訓中，陳書(shū)記用生動(dòng)，幽默的語(yǔ)言給我們上了一堂主題為“我們的時(shí)代，我們的使命”課。通過(guò)這堂課我們進(jìn)一步了解了自己，了解了作為新時(shí)代的大學(xué)生的共同特點(diǎn)。從而有利于我們在同學(xué)中間開(kāi)展學(xué)生工作。陳書(shū)記講到了三個(gè)問(wèn)題。分別是“什么是80后”“從陸昊語(yǔ)錄剖析團學(xué)工作的問(wèn)題”“立足兩個(gè)全體”。雖然這三個(gè)問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)很枯燥，但是陳書(shū)記卻用十分生動(dòng)的語(yǔ)言為我們講解，并配以實(shí)例幫助我們理解。當我們在工作中遇到類(lèi)似的問(wèn)題我們也就有了經(jīng)驗，可以冷靜地來(lái)處理了。當他說(shuō)到我們作為第四代青年人需要什么的時(shí)候，我感觸特別深刻。他說(shuō)了四個(gè)詞，分別是：感恩，責任，忠誠，奉獻。確實(shí)，作為現在的年輕人都在追求個(gè)性的發(fā)展，卻遺忘了作為一個(gè)年輕人身上最寶貴的東西。我覺(jué)得在以后的學(xué)習或是工作中都應該將這幾個(gè)字牢記心中。感恩，我們要時(shí)刻感恩，感謝那些幫助我們，喜歡我們，討厭我們的人。因為他們參與我們的成長(cháng)，讓我們了解這個(gè)世界，慢慢變成一個(gè)優(yōu)秀的人。責任，似乎我們認為只需要對自己負責，卻沒(méi)有想過(guò)我們身邊的人的感受，沒(méi)有想過(guò)這個(gè)社會(huì )需要什么，忘了身上的責任感。忠誠，對家人，對朋友，對愛(ài)人，對社會(huì )我們都需要忠誠。有時(shí)候利益并不是那么重要的，因為忠誠就像我們身上流淌的血液一樣，鮮紅而滾燙。它才是生命的代表。奉獻，每個(gè)人都在這個(gè)社會(huì )上索取，但是奉獻有時(shí)候讓我們更快樂(lè )。也學(xué)我們這些80后，90后也該學(xué)會(huì )享受奉獻的快樂(lè )。
第二天，心里課程。以玩游戲的方式進(jìn)行。剛開(kāi)始有些不理解，覺(jué)得玩游戲能學(xué)到什么呢。但是不玩不知道，一玩就知道收獲很大。映像深刻的是我們12個(gè)人一組，圍成一個(gè)圈，從第一個(gè)人開(kāi)始介紹自己，一直到最后一個(gè)人要將小組所有人的名字，專(zhuān)業(yè)，愛(ài)好都記下來(lái)，然后復述一遍�？雌饋�(lái)似乎最后最后一個(gè)人最慘，要附屬那么多信息。但是在這個(gè)過(guò)程中我們12個(gè)人卻彼此了解，有了深刻的印象。也消除了彼此之間的隔膜。在接下來(lái)的一個(gè)游戲“心有千千結”里，大家在走散之后重新圍成一個(gè)圈，也許中間有結，但是只要幾個(gè)人配合轉圈就可以將結解開(kāi)。這個(gè)游戲培養了我們在團隊中的默契。每個(gè)人都是組成一個(gè)大圓的一部分，任何一個(gè)細節都不可以出問(wèn)題。這個(gè)游戲讓我迅速感覺(jué)到了身在這個(gè)臨時(shí)集體的溫暖。也讓我們每一個(gè)人都體會(huì )到了團隊合作的重要性�？傊ㄟ^(guò)幾個(gè)環(huán)節的游戲，我們相互了解，相互認識，寓學(xué)于樂(lè )。其實(shí)在游戲中我們真正得到的是一種心靈的共識，我們找到了一種方式去融合，去合作，去分工，在實(shí)踐中解決問(wèn)題。我想這才是這節課的真正意圖。
第三天，李老師給我們講了高�；顒�(dòng)，從策劃到實(shí)施總結的步驟與方式。李老師用自己的實(shí)際經(jīng)驗，給我們講解了活動(dòng)從準備，開(kāi)展，總結過(guò)程中應該注意的事項。與組織活動(dòng)的基本要素。雖然這些理論性的東西顯得比較枯燥。但是結合實(shí)際，我們卻還是可以從中學(xué)到很多。首先，作為學(xué)生，辦活動(dòng)憑借意識的心血來(lái)潮是不行的。辦活動(dòng)是一個(gè)完整的過(guò)程，我們要從策劃到總結，這一系列的過(guò)程中學(xué)會(huì )如何做一個(gè)組織者，領(lǐng)導者，實(shí)踐者。其次，明確辦活動(dòng)的基本要素，讓我們在以后的活動(dòng)過(guò)程中可以注意，使活動(dòng)達到更好的'效果。
通過(guò)這幾天的培訓，我的感受還有很多。但是最重要的還是學(xué)會(huì )了做好一名大學(xué)生，做好一名學(xué)生干部。也許對自己今后的人生都是非常有用的。
學(xué)生會(huì )干部培訓心得體會(huì )通用2
作為一名學(xué)生干事，在與其他同學(xué)一起學(xué)校，生活的同時(shí)，我們還面臨著(zhù)和其他同學(xué)一樣的一些實(shí)際性的問(wèn)題。所以大部分的同學(xué)們都比較愿意向我們學(xué)生會(huì )的干部們求助。所以，這一次，我有機會(huì )參加我院的干部培訓。我覺(jué)得很幸運，畢竟不是每一位學(xué)生都能有這樣的機會(huì )。因此，我飛車(chē)珍惜和重視這一次的干部教育培訓學(xué)校機會(huì )。
在我們這一次的干部教育培訓課程里，學(xué)院主要講了三個(gè)方面的內容�，F在我就根據我在教育培訓過(guò)程中所學(xué)的內容談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
第一，對我校的校團委及院團委進(jìn)校介紹。講了一些有關(guān)團委學(xué)生會(huì )的歷史情況及我院在博學(xué)樓所在的位置及我們計算機科學(xué)余信息學(xué)院的由來(lái)，也介紹了我院的院長(cháng)及書(shū)記和團委書(shū)記。第二，就是教育起哦沒(méi)如何做一個(gè)合格的干部，我明白了其中的“四字”口訣：聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。第三，就是最后對這次干部培訓的工作的總結�？偨Y包括對體育節和迎新杯的圓滿(mǎn)完成的總結。對迎新晚會(huì )的總結。同時(shí)還提出了組織隔壁開(kāi)展辯論賽的活動(dòng)及毛老師對補助，資助，助學(xué)金及獎學(xué)金情況的總結等。以上就是我本次培訓只會(huì )的所想所悟。其實(shí)這一期的培訓還說(shuō)了其他很多方面。雖然培訓只用了兩個(gè)中午的時(shí)間。但就因為參加了這樣的培訓，才讓我更加清楚昨晚一名學(xué)生干事應該具備怎樣的素質(zhì)和能力。在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中更讓我看到其他干部出色的工作能力。因此，在以后的工作學(xué)習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
學(xué)生會(huì )干部培訓心得體會(huì )通用3
我有幸參加了院團委學(xué)生會(huì )主辦的學(xué)生干部培訓課。培訓內容主要涉及學(xué)生干部及社團干部能力的加強與提高，，給我留下了深刻的印象，使我的思想境界有了進(jìn)一步的提高，讓我對學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認識。這次培訓也讓我對以后的工作、學(xué)習、生活有了更明確的方向。
在此，我很樂(lè )意把培訓中所學(xué)到的知識和大家一起分享。首先是在精神素質(zhì)方面：人總是要有一定精神素質(zhì)的，學(xué)生干部更應該具備一定精神素質(zhì)，其中包括奉獻精神，創(chuàng )新精神等。學(xué)生干部所做的工作都是具有服務(wù)性和義務(wù)性的，有時(shí)工作和學(xué)習沖突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個(gè)人利益，對于這一點(diǎn)沒(méi)有奉獻精神是做不到的。其中創(chuàng )新精神也是其中很重要的一部分，沒(méi)有創(chuàng )新精神是很難適應形勢的需要的；智能素質(zhì)，要成為一名有威信的學(xué)生干部，不僅需要工作出色，而且學(xué)習也要優(yōu)良。因此作為學(xué)生干部，不僅需要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，爭取優(yōu)良成績(jì)還有廣泛涉獵關(guān)于管理，心理，交際等其他方面的知識；心理素質(zhì)，在現實(shí)生活中學(xué)生干部既有春風(fēng)得意，躊躇滿(mǎn)志的時(shí)候。也常常有工作不被同學(xué)理解，支持和受到嘲諷打擊的時(shí)候。這就要求學(xué)生干部必須擁有良好的心理素質(zhì)才能寵辱不驚，坦然處之。此外，作好一名學(xué)生干部還應該具備良好的身體素質(zhì)，好的身體才是革命的本錢(qián)。
其次，在工作方面，個(gè)人能力很重要，它決定著(zhù)學(xué)生干部的工作效率。因此，學(xué)生干部必須具備以下幾點(diǎn)：一，組織能力。學(xué)生干部作為學(xué)生的骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動(dòng)的策劃者和實(shí)踐者，需要把廣大同學(xué)組織起來(lái)。這就需要學(xué)生干部號召群眾，組織群眾，發(fā)動(dòng)群眾的能力。二，表達能力。作為學(xué)生干部，經(jīng)常碰到制定計劃，總結經(jīng)驗及各種材料的時(shí)候，沒(méi)有良好的文字和語(yǔ)言表達能力是很難做到的。三，需要經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行思想交流教育，沒(méi)有良好的表達能力，更是難以勝任。四，收集處理信息的能力。作為學(xué)生干部，應及時(shí)了解、掌握并反饋各類(lèi)信息，及時(shí)做好上傳下達。通過(guò)收集信息、分析信息，發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而盡快找到解決問(wèn)題的方法。因此，學(xué)生干部應深入學(xué)生當中，與廣大學(xué)生交流溝通，廣泛聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)。只有這樣才能實(shí)現效率、管理、成就的均衡，從而實(shí)現自己的價(jià)值。
再次，學(xué)生干部還需要具備社交能力和團結協(xié)作精神，因為學(xué)生工作不是依靠一兩個(gè)同學(xué)就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開(kāi)展。學(xué)生干部和普通學(xué)生不一樣，當同學(xué)們在學(xué)習時(shí)，你也許正在為組織活動(dòng)而在外奔波，當同學(xué)在教室里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你可能在參加學(xué)生干部會(huì )議等。所以作為學(xué)生干部要協(xié)調好工作分配，充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神。
總之，擔任學(xué)生干部工作，屬于你自己支配的時(shí)間就會(huì )減少。因此，你要穩住。靜得下，做到既不浪費好時(shí)間，又善于擠時(shí)間，爭分奪秒，盡可能的利用時(shí)間學(xué)習。在生活方面，做為學(xué)生的帶頭人，要樹(shù)立一個(gè)好榜樣，注意關(guān)心同學(xué)的生活，做到從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去。
同時(shí)，作為一名學(xué)生干部就要求我們比其他的同學(xué)付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但作為學(xué)生干部更是光榮的，自豪的。因為，我們身肩著(zhù)更多的責任，接受更多的磨練，選擇作為一名學(xué)生干部我無(wú)怨無(wú)悔。
學(xué)生會(huì )干部培訓心得體會(huì )通用4
為了進(jìn)一步提高我系學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識。在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在系部的精心策劃下，本系組織召開(kāi)了干部培訓大會(huì )，院學(xué)生工作處王利華處長(cháng)出席大會(huì )并發(fā)表重要講話(huà)，我系主要領(lǐng)導都出席了此次大會(huì )，大會(huì )由系學(xué)生政治輔導員曹金鳳老師主持，我系學(xué)生會(huì )全體干部成員，各班班委會(huì )成員參加了大會(huì )。作為其中之一的我深感受益匪淺。
當今的校園中，學(xué)生干部的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注，面臨的挑戰日益重大。我認為在新形勢下，學(xué)生干部應該具備以下的素質(zhì)：
一、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。萬(wàn)丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識就不能在同學(xué)們中樹(shù)立威信。學(xué)習能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說(shuō)是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，成績(jì)一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著(zhù)學(xué)習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學(xué)習和工作安排妥當是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標準。
二、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識。服務(wù)意識是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。學(xué)生干部就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負著(zhù)一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關(guān)，堅持到底！既然選擇了當學(xué)生干部，理所當然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學(xué)生干部做了一段時(shí)間后就沒(méi)有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個(gè)證書(shū)了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學(xué)服務(wù)了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過(guò)來(lái)為你服務(wù)，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進(jìn)行，你也實(shí)現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏(yíng)效果，何樂(lè )而不為呢？
三、要具有良好的個(gè)人品德。這主要是要有博大的胸懷。身為一個(gè)學(xué)生干部，經(jīng)常要和同學(xué)共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點(diǎn)就要有自知之明，當別人批評你的時(shí)候就要虛心聽(tīng)取而不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長(cháng)補短，一個(gè)團體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團體的最大作用。
四、有較好的領(lǐng)導能力和責任心。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大活動(dòng)都是由學(xué)生組織實(shí)施的。學(xué)生干部要思考如何開(kāi)展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng )新。其次是協(xié)調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會(huì )受到意想不到的效果。
每個(gè)人都會(huì )在成長(cháng)的道路中不斷地累積，不斷的成長(cháng)，學(xué)生會(huì )也是。因為只有敢于超越自我，才能更好地迎接挑戰，所以做好部門(mén)定位，在于你是否清楚要做些什么，更關(guān)鍵的是，知道怎么做。前進(jìn)的道路是光明的，但道路始終曲折迂回。即便如此，也要虛心向他人學(xué)習，在向別人學(xué)習的過(guò)程中，要勤于思考，敢于實(shí)踐，積累經(jīng)驗，不要做空想主義者。我們做的每份工作，不能單純的為了工作而去工作，而應該是為了達到我們想要的目標而不斷努力的過(guò)程，結果固然重要，但過(guò)程更加不容忽視。一個(gè)漂亮的過(guò)程，往往是你超越競爭對手的推動(dòng)力。
以上就是我參加此次大會(huì )的心得體會(huì )。
學(xué)生會(huì )干部培訓心得體會(huì )通用5
經(jīng)過(guò)了這一次的講座，讓我學(xué)到了很多東西，也讓我明白了如何做好一個(gè)班級的班干部。
讓我知道了在領(lǐng)導風(fēng)范中需要有哪些意識。
最重要的一點(diǎn)是要有責任心。
通過(guò)任老師給我們講的一個(gè)案例故事，讓我知道了在做事情的時(shí)候，一定要做到讓他人放心，也是讓自己舒心。這代表著(zhù)一種責任心。有責任心的辦完一件事情久而久之也會(huì )讓他人再讓你辦事情的時(shí)候放心下來(lái)，班級工作中如果沒(méi)有責任心的話(huà)，可能會(huì )讓班級里面變得一團糟，也會(huì )讓別人覺(jué)得這個(gè)班級不好，所以我應該先培養起責任心來(lái)。
有了責任心之后還要學(xué)會(huì )幫助他人，具有服務(wù)意識。
在同學(xué)老師需要幫助的時(shí)候，我可以盡我所能來(lái)幫助他們，也算是一種服務(wù)態(tài)度吧。也要做到不揪著(zhù)一件小事斤斤計較，作為在班級里面的班干部，要寬容的對待每個(gè)同學(xué)�？偸墙锝镉嬢^的話(huà)，不但顯得自己沒(méi)有氣量，還會(huì )讓同學(xué)覺(jué)得作為一名班干部只顧著(zhù)自己，一直計較別人的過(guò)失是沒(méi)有做好一個(gè)班干部的職責，也失去了班干部的領(lǐng)導風(fēng)范。
聽(tīng)了這一次的講座讓我知道了班干部應該做到的事情，讓我明白了什么是領(lǐng)導風(fēng)范。
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