最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )15篇

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )1

　　通過(guò)這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

　　本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。

　　首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

　　其次，如何使我們的語(yǔ)文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為數學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在語(yǔ)文課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節語(yǔ)文課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“語(yǔ)文大餐”！

　　最后，我還認識到：一節好的語(yǔ)文課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的語(yǔ)文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是關(guān)注語(yǔ)文：抓住語(yǔ)文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重語(yǔ)文思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷數學(xué)化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到數學(xué)，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。此外，我認識到：一節好的語(yǔ)文課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注語(yǔ)文方法，體現語(yǔ)文課的靈魂，使課語(yǔ)文上出“語(yǔ)文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

　　通過(guò)這些天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對語(yǔ)文教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )2

　　暑期來(lái)臨學(xué)生放假了做教師如何利用暑假進(jìn)行充電多學(xué)一些知識為下一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的完成都是大有裨益的。那么，如何進(jìn)行培訓呢？我主要從以下幾個(gè)方面，談一些個(gè)人的心得體會(huì )：

　　在培訓內容上，要著(zhù)重提升師德素養和課堂實(shí)踐能力增補教育素養。這里的“教育素養”，主要包括品行品德、思想境界、慈善關(guān)愛(ài)、人文精神、健全人格、文明規范、讀書(shū)習慣和對教育的忠誠度等。目前，上述這些“素養”，未能在一部分老師身上得到很好地體現，甚至某些方面還有重大的問(wèn)題，比如家教盛行，人文精神的嚴峻缺失，敬業(yè)精神衰減，使命感降低，學(xué)習習慣較差等問(wèn)題。

　　強化教學(xué)能力。教學(xué)能力主要表現為教師的教育教學(xué)技術(shù)、教學(xué)規范、課堂設計、作業(yè)設計和處理等這些方面上。實(shí)際上，教學(xué)素養就是一個(gè)教師的教學(xué)操作和實(shí)踐能力。在這方面比較突出的問(wèn)題有：一是對課程改革的核心理念的熟悉有偏差、誤解，對各學(xué)科課程標準和教材體系的整體掌握不正確，不到位；二是教學(xué)的設計能力有明顯不足或者嚴重不足；三是課堂教學(xué)實(shí)踐能力方面有明顯缺陷，教師調控課堂、組織真實(shí)活動(dòng)、解決“生成”問(wèn)題的能力方面有所欠缺。

　　提高科研水平。論文的寫(xiě)作、課題研究以及課改之后為某些專(zhuān)家學(xué)者所熱捧的“反思”寫(xiě)作，可算是當前教師科研的主要內容。在辛勞的教學(xué)之外，為什么要做這些事，如何做這些事，需要一個(gè)令人信服的解說(shuō)，以實(shí)現教學(xué)科研的“科學(xué)化”。

　　充實(shí)學(xué)科新知�，F實(shí)教育中，沉重的課業(yè)負擔，無(wú)形的升學(xué)壓力，同行間的競爭，教師們用于自我學(xué)習、提升和更新專(zhuān)業(yè)知識和技能的空間已經(jīng)被擠壓到無(wú)法想象的地步。在這種情形下，指望教師們完全靠自己拓寬知識面、提升專(zhuān)業(yè)水準是有一定困難的。如何通過(guò)培訓讓教師們在有限的時(shí)間獲取更多的專(zhuān)業(yè)新知識，這一點(diǎn)應該被培訓的設計者所關(guān)注。

　　把握治理、組織、協(xié)調的技巧和方法。當我們努力打造學(xué)習型學(xué)校、教育家團隊、發(fā)展共同體時(shí)，就不能不提及教師管理班級和課堂、組織教研組和備課組研修、協(xié)調班級或年級組教師協(xié)同“作戰”等方面的知識和技巧。這幾乎是每一個(gè)優(yōu)秀教師都必須具備的能力，但在傳統的培訓領(lǐng)域中卻總是被忽略，如今理應倍加重視。

　　在培訓方法上，要注重多元有機結合：

　　點(diǎn)和面的結合。專(zhuān)題培訓與面向全體的通識性培訓相結合。

　　高與低的結合。將教師按照管理、職稱(chēng)、教學(xué)能力和實(shí)績(jì)等，劃分成不同的組別，確定不同的培訓目標，制訂不同的培訓方案并進(jìn)行針對性的培訓，這樣可以最大限度地減少培訓的無(wú)效勞動(dòng)成分，達成效益的最大化。

　　長(cháng)與短的結合。針對細小問(wèn)題的一兩次短訓與解決普遍性問(wèn)題的多次的長(cháng)期培訓交替著(zhù)進(jìn)行，要害是解決問(wèn)題，不在于次數的多少和時(shí)間的長(cháng)短。

　　內與外的結合。教育內部培訓為主，但也可以運用校外的“基地”，借鑒校外的經(jīng)驗，邀請外地的專(zhuān)家，甚至還可以與其他學(xué)校聯(lián)合解決教育教學(xué)的問(wèn)題。

　　就詳細的培訓形式和方法而言，下列四個(gè)結合最為有效：

　　講故事與談感受結合。圍繞師德主題，通過(guò)精心組織的教師故事講述，引發(fā)參與者的反省、思索并誠懇的對話(huà)交流。這顯然要比官員和學(xué)者的闡述和訓誡高明得多。

　　課例與研討結合。觀(guān)摩某一或某幾節課，針對課堂教學(xué)中出現的某一問(wèn)題，以本學(xué)科組教師為主體，適當吸納其他學(xué)科教師參加，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，會(huì )診問(wèn)題，尋求問(wèn)題解決的策略，達成某一方面教學(xué)事件能力的提升。

　　訓導與研修結合。專(zhuān)家講座和成功者經(jīng)驗介紹是傳統培訓的經(jīng)典模式，在繼續其中優(yōu)秀因子的基礎上，融入交流、對話(huà)的現代形式，特殊是將參訓者圍繞培訓主題所先期進(jìn)行的學(xué)習、研究、反思等結合進(jìn)來(lái)，培訓主體產(chǎn)生了質(zhì)的變化，效果會(huì )更好。

　　個(gè)體反思與同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)結合。帶著(zhù)從自己實(shí)踐、探索及其反思中的所得和迷惑，贏(yíng)得同伴的實(shí)踐層面不同思路、方法的幫助后，獲得高層專(zhuān)家具有理論高度的指點(diǎn)和引領(lǐng)，是現實(shí)培訓最為切實(shí)有效且最為理想的模式，當然也是操作難度和成本較高的模式。

　　在培訓安排上，要處理好培訓與休閑的關(guān)系

　　培訓研修與教師休息生活的關(guān)系。暑期培訓無(wú)疑是大有裨益于教師的好事。暑假因為是教師法定假日，學(xué)校要在充分尊重教師、征求教師意見(jiàn)的基礎上，盡量人性化地安排培訓項目。比如集中某一時(shí)段進(jìn)行培訓；比如減少集中培訓時(shí)間；比如可以將外出學(xué)習考察式的培訓與觀(guān)光旅游療養結合起來(lái)。

　　指令性的集中培訓與指導性的自主研修的關(guān)系。按照分層原則組建“小股”團隊進(jìn)行短期的集中研修當然不可或缺，甚至圍繞共通性的專(zhuān)題進(jìn)行全員性的培訓也有必要。而校長(cháng)和專(zhuān)家引領(lǐng)、指導下的所有教師的自主研修應該成為暑期培訓的主要形式。而實(shí)際上，這種方式恰恰是教師素質(zhì)提升、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要路徑。但值得留意的是，對反思的理解要準確，對教師自主研修的要求要恰當，硬性規定老師讀多少書(shū)，寫(xiě)多少讀書(shū)筆記、反思隨筆等做法都要十分慎重。

　　嚴格管理與人性關(guān)懷的關(guān)系。暑期培訓比平時(shí)培訓組織難度要大一些，培訓的領(lǐng)導和管理就越加重要。專(zhuān)門(mén)的分管領(lǐng)導和考核評價(jià)機制誠然不可缺，主要領(lǐng)導的全程參與就更顯得尤為關(guān)鍵。當然，培訓前的動(dòng)員特殊是培訓意義的解說(shuō)起著(zhù)很大的作用。培訓過(guò)程中，組織者的人性關(guān)懷應始終如影隨形，這也是與培訓管理的嚴要求、教師發(fā)展的高標準一點(diǎn)也不矛盾的。

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )3

　　首先公司為我們按排了兩天的軍訓，體現了公司對員工素質(zhì)培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了做為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，做到統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時(shí)，每一名隊員都要以最快迅速到位，案經(jīng)過(guò)這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的進(jìn)步，做事有組織性，不單獨行動(dòng)，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時(shí)也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛(ài)，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務(wù)。

　　其次公司安排了四天的企業(yè)文化培訓，以及時(shí)間管理，工商法律相關(guān)知識、關(guān)于新時(shí)期師德修養學(xué)習心得體會(huì )，潤華之歌的學(xué)習，更重要的是董事長(cháng)座談，讓我深深體會(huì )到企業(yè)對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng )業(yè)史，發(fā)展史以及公司未來(lái)也就是第三次創(chuàng )業(yè)的總體目標，讓我們更明確了在潤華發(fā)展的奮斗目標，做好個(gè)人定位，在欒總座談會(huì )上給我更多的是感動(dòng)和意外，感動(dòng)的是欒總在百忙之中抽出時(shí)間參加這次座談，并且在每回答一個(gè)問(wèn)題都會(huì )站起來(lái)，問(wèn)一句“我這樣回答你們是否滿(mǎn)意”意外的是欒總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點(diǎn)也沒(méi)有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間欒總給我們談公司的創(chuàng )業(yè)經(jīng)厲及以后的發(fā)展方向，回答了我們提出了一些問(wèn)題，讓我們對公司的企業(yè)文化以及第三次創(chuàng )業(yè)有了更深的認識，最后在欒總離開(kāi)時(shí)，我們體人員為欒總演唱潤華之歌，雖然只學(xué)了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了欒總的認可。

　　最后四天我們學(xué)習了產(chǎn)品知識。我是做銷(xiāo)售的，在這次培訓中，產(chǎn)品知識的培訓是非常豐富的，從汽車(chē)基本知識，到展廳接待需求分析、臨床實(shí)習心得體會(huì )，以及裝具的相關(guān)業(yè)務(wù)等課程，讓我們更加認識到做為一銷(xiāo)售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產(chǎn)品知識，才能更好的給客戶(hù)講解，讓客戶(hù)認可我們，這就需要我不斷提升自我價(jià)值，嚴格要求自我，時(shí)刻提醒自己做好每一項銷(xiāo)售流程，做好客戶(hù)滿(mǎn)意。

　　具體體會(huì )主要有以下幾方面：

　　一、苦練是最佳的捷徑

　　我們都不是天才，提高完善成功的捷徑只有勤學(xué)苦練正如老師們一再強調的要成為培訓師中的常青樹(shù)，靠自我吹噓和表面包裝是愚蠢而不可行的一樣，如果有成功那也只能是一錘子買(mǎi)賣(mài)別人以后將不再找你做培訓、春交會(huì )酒店實(shí)習心得。

　　二、時(shí)刻反省促提高

　　此次培訓中老師們所講的培訓師應具備的素質(zhì)能力，特別是國家企業(yè)培訓師職業(yè)標準的要求進(jìn)行對照，把自己那只水桶的短板找出來(lái)，然后制定可行的補桶計劃，采取切實(shí)可行的完善改進(jìn)措施在以后的培訓師實(shí)踐中，我們必須養成經(jīng)�？偨Y時(shí)刻反省的習慣，其實(shí)這也是我們落實(shí)終身學(xué)習一個(gè)方面。

　　三、同學(xué)友情是寶貴的資源

　　認識了許多朋友這對我們來(lái)說(shuō)是一筆無(wú)形的寶貴財富我一直相信，在諸多人際關(guān)系中，師生同學(xué)之間的友情是最純潔和彌足珍貴的特別是像我們這類(lèi)成人學(xué)員，通過(guò)這種機會(huì )結識的朋友，將很有可能在工作上給予相互的經(jīng)驗交流和共享、防火教育心得體會(huì )，這點(diǎn)我相信絕大多數學(xué)員都會(huì )認同的。

　　四、選準機構也比較重要

　　我在報名之前咨詢(xún)過(guò)5個(gè)以上的機構，每一個(gè)機構都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過(guò)一番比較之后，我選擇了**人力資源培訓學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類(lèi)培訓的朋友們參考：

　　一看資質(zhì)，包括兩個(gè)方面：一是培訓機構是否具備開(kāi)展這類(lèi)培訓的相關(guān)資質(zhì)，像紅日就是廣東省企業(yè)培訓師項目組指定的機構如果不具備這類(lèi)資質(zhì)我們最終得到的結果是可想而知的二是看證書(shū)、物流學(xué)習心得體會(huì )，有些機構的培訓費報價(jià)是誘人的，但到最后被告知的不是勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的，含金量的比較我們大家都會(huì )吧。

　　二看組織有的機構組織機構不健全，本身就是一個(gè)拼湊組合體，在這種機構要指望有多好的老師給我們應有的指導那是不太現實(shí)的。

　　三看服務(wù)，這與前一點(diǎn)有聯(lián)系我們看南方電視的今日一線(xiàn)看多了，也看怕了事前承諾的無(wú)微不至無(wú)所不含的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，一旦等到我們把鈔票交到他們的手里后，臉變陰話(huà)變粗電話(huà)占線(xiàn)甚至人影難見(jiàn)。

　　在以后的工作臺中，我會(huì )不斷努力，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員而努力，為做一名忠誠的潤華四有人而奮斗，我相信在不久的將來(lái)，我會(huì )以?xún)?yōu)秀的業(yè)績(jì)來(lái)回報公司，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。

　　以上就是我的心得體會(huì )。

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )4

　　我校信息技術(shù)小組的.教師在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，對全體教師急需的信息技術(shù)進(jìn)行了民意調查。

　　根據調查結果，信息技術(shù)小組的老師們選擇了教師迫切需求的excle的內容，給全體老師進(jìn)行了充電輔導。在這次學(xué)習中，讓我深刻地感受到excle的強大的計算功能和數據分類(lèi)處理功能，學(xué)習到了以前自己從未涉及的領(lǐng)域的技術(shù)。這些都將給我的教學(xué)、工作帶來(lái)極大的便利。例如每次月考后的成績(jì)分析、等級劃分、名次排列等工作，在沒(méi)有培訓之前，自己運用是那樣的困難。

　　但是通過(guò)這次培訓，我卻如魚(yú)得水運用自如，特別是在成績(jì)分析時(shí)，不僅方便，而且為我節約了不少的時(shí)間，大大的地提高了自己的工作效率，我得說(shuō)句真心話(huà)：感謝學(xué)校領(lǐng)導能急老師所急安排了這次有益的培訓，感謝所有信息技術(shù)小組的教練的辛勤付出，謝謝你們讓我這臺“奔四”的機器充滿(mǎn)了活力!

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )5

　　一個(gè)成功的班主任，就是一個(gè)藝術(shù)家，但又遠遠高出其他的藝術(shù)家，因為它的作品不是靜止的沒(méi)有生命力的作品，而是會(huì )給社會(huì )創(chuàng )造無(wú)窮財富和價(jià)值的活生生的人。

　　當代青少年生產(chǎn)的現實(shí)情況與以往已發(fā)生了很大的變化：現在社會(huì )正處于轉型關(guān)鍵期，矛盾錯綜復雜，制度規范不完善，經(jīng)濟全球化，價(jià)值取向多元化，競爭激烈，壓力大，生活節奏快，家庭結構變化大，社會(huì )風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的負面影響日益增大，大眾傳媒引導不當。這這也就造成當代青少年思想活躍，視野開(kāi)闊，價(jià)值觀(guān)和信仰從單一走向多元，但健康向上為主導，知識面廣，興趣廣泛，但學(xué)習內在動(dòng)力不足，主動(dòng)性差，思維獨立，具有批判精神，但易受誘惑，易發(fā)生偏差，認識自我和外界常出錯，知行有較大差距，自我認識和管理能力弱。

　　舊的德育方式往往起不到原有的效果，教師迫切需要更新德育理念。新德育的特點(diǎn)有：互動(dòng)教育、人性教育、公民教育、生活教育、喚醒教育、滲透教育、活動(dòng)教育和自主教育等。在實(shí)際德育工作中受學(xué)生歡迎的教師都具有如下特質(zhì)：嚴而有度像爸爸；溫柔善良像媽媽?zhuān)怀錆M(mǎn)激情；有寬容心；帥哥且熱愛(ài)學(xué)生；美女且溫柔女；風(fēng)趣幽默；充滿(mǎn)愛(ài)心；以身作則，說(shuō)到做到；有真才實(shí)學(xué)。而其中最為關(guān)鍵的兩個(gè)要素是：第一，有“專(zhuān)業(yè)素養”，比如有教育智慧，有真才實(shí)學(xué)；善于管理，嚴而有度，以身作則，說(shuō)到做到。第二，有“積極心態(tài)”，比如風(fēng)趣幽默、像媽媽那樣溫柔、有愛(ài)心、有耐心、有寬容心；像實(shí)習老師那樣有平等意識和新鮮知識；像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質(zhì)。

　　因此教師不僅要走近學(xué)生，更要走進(jìn)學(xué)生。

　　一位優(yōu)秀的班主任要有三顆心：童心、愛(ài)心、責任心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)學(xué)生體現在尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生，就是把學(xué)生當“平等的人”來(lái)看，承認只有差異，沒(méi)有差生；信任學(xué)生，就是相信每個(gè)孩子都能學(xué)好，學(xué)生都有自己的長(cháng)處，只有獨具慧眼，才能發(fā)現他們身上的長(cháng)處，才能鼓勵孩子不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致發(fā)揮。愛(ài)表現在班主任的寬容大度。愛(ài)學(xué)生還表現在善于為學(xué)生喝彩，對學(xué)生寬容，以尊重平等的態(tài)度與學(xué)生溝通交流。愛(ài)是一種非常美好的人生情感。像花，在美化別人的同時(shí)，也在愉悅著(zhù)自己。愛(ài)既然是一朵花，就要讓他綻放，就不必藏在心底。然而，很多班主任把心底對學(xué)生滿(mǎn)腔的熱愛(ài)都凝成冷峻的面孔和嚴肅的目光，以致學(xué)生并不知道老師心中還有愛(ài)。

　　愛(ài)不等于溺愛(ài)，班主任要把握“愛(ài)”與“嚴”的辨正法，“愛(ài)是出發(fā)點(diǎn)，嚴是策略”，一方

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )6

　　20xx年12月16日至18日，我有幸參加了局公司牽頭組織的項目經(jīng)理輪訓班。我參加的是第二期的培訓，有八名講師為我們講課，這次的培訓內容給我的觸動(dòng)很大，收獲頗多。

　　以往我都是從建造師考試教材或者一些學(xué)者的著(zhù)作中初步了解了什么是管理和什么是項目管理，但是還不夠系統和深入。此次培訓時(shí)間有限，不可能在這么短的時(shí)間里系統地學(xué)習項目管理知識體系，但是經(jīng)過(guò)幾位老師的點(diǎn)撥，至少可以讓我了解項目管理知識體系的整體框架�！皫煾狄�進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在今后的自主學(xué)習中相信會(huì )更有目的性，條理也會(huì )更加清晰。

　　為什么要學(xué)習項目管理？因為項目是一次性的努力。一個(gè)項目從前期策劃、實(shí)施、試運行到交付都是獨特的，沒(méi)有翻版。這是我學(xué)到的第一個(gè)內容。項目為什么是獨特的？因為項目不是批量生產(chǎn)的產(chǎn)品或者服務(wù)有已形成的條件，不同的項目在實(shí)施過(guò)程中總會(huì )遇到一些不可預見(jiàn)的因素，而往往某些因素就會(huì )影響整個(gè)項目實(shí)施過(guò)程的走向，因此不能生搬硬套其它任何一個(gè)項目的模式。但是，這并不代表項目是不可控制的。用什么控制？那就是組織、計劃、檢查、改進(jìn)，總體來(lái)說(shuō)就是要運用項目管理知識體系。這是每一名項目管理人員，特別是項目經(jīng)理的必修課。

　　項目管理需要平衡進(jìn)度、成本、質(zhì)量和范圍之間的關(guān)系。這是我學(xué)到的第二個(gè)知識點(diǎn)。每一名項目經(jīng)理甚至是各干系人都希望一個(gè)項目能又快、又好、又省、又順。但在項目管理中，進(jìn)度、成本和質(zhì)量之間有存在著(zhù)悖論。加快進(jìn)度，成本可能增加，質(zhì)量也可能受到影響；為了提高質(zhì)量，進(jìn)度就會(huì )受阻，成本也會(huì )增加。要解決這個(gè)難題，就需要有一個(gè)范圍的平衡，使這三者能在預定的目標范圍內。

　　項目管理的九大知識體系，概括了項目管理的方方面面，是由許多項目管理知識體系理論學(xué)家和實(shí)踐家的集體結晶。項目經(jīng)理必須學(xué)好這九大知識體系，并在工作中注重實(shí)踐，逐漸提高自己的管理水平。

　　第二堂課講的是創(chuàng )新。我在課上向曹老師提出了一個(gè)問(wèn)題：我們從事的疏浚、水工項目，在項目部層面上的創(chuàng )新點(diǎn)在什么地方，我們應該把關(guān)注點(diǎn)放在哪些方面？曹老師作了簡(jiǎn)要的回答：每天進(jìn)步一點(diǎn)，即改善性創(chuàng )新。接著(zhù)他又以日本豐田公司的車(chē)間制造工序作為例子，對改善性創(chuàng )新的意義作了進(jìn)一步的闡述。是的，我們天航局成立一百多年來(lái)從事的是較為傳統的產(chǎn)業(yè)，它不像電子產(chǎn)品、信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展那么迅猛，更新?lián)Q代可能只是一瞬間。我們天航有創(chuàng )新嗎？答案是肯定的。每年我們都會(huì )申報多項發(fā)明專(zhuān)利、技術(shù)革新成果，雖然不像電商產(chǎn)品那樣發(fā)展迅猛，但百年的實(shí)踐證明，改善性創(chuàng )新確實(shí)有效改進(jìn)了我們的施工工藝，提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)能。這一切來(lái)源于何處？這些進(jìn)步都是一個(gè)項目接著(zhù)一個(gè)項目趕出來(lái)的，是天航局幾代人在已有的經(jīng)驗基礎上不斷“改善”的。通俗點(diǎn)說(shuō)，就是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。而對于我們項目來(lái)說(shuō)，我們不希望在業(yè)已成熟的工藝上作出大的改變。這是由它的“唯一性”或者說(shuō)“獨特性”所決定的。改進(jìn)總有過(guò)程，過(guò)程伴隨著(zhù)失誤，正是因為項目是唯一的，就不能有失誤，那樣的代價(jià)實(shí)在太大了。解決這一問(wèn)題的方法就是小范圍的試驗，收集數據、總結經(jīng)驗而后持續改進(jìn)，待技術(shù)成熟后再將其運用到實(shí)踐中，推廣到較大范圍的項目管理中。例如我們管線(xiàn)的“三通閥”，以及許許多多的專(zhuān)利發(fā)明、技術(shù)成果無(wú)不是在實(shí)踐中改進(jìn)，在改進(jìn)中創(chuàng )新。

　　參加工作已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，我真切的感受到知識、科技才是第一生產(chǎn)力。項目管理知識體系、包括項目管理的各種工具軟件，如Auto CAD、Project等等都是我們必須熟知并掌握的，之后才能談管理，才能做到心中有數，遇到問(wèn)題才能著(zhù)手解決。

　　項目經(jīng)理應掌握的能力還有：良好的道德素質(zhì)、健康的身體素質(zhì)、全面的理論知識素質(zhì)、系統的思維能力、嫻熟的管理能力、積極的創(chuàng )新能力和豐富的項目管理經(jīng)驗，當然還有情商的培養。

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )7

　　通過(guò)這幾天班主任培訓，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，雖然時(shí)間很短，但收獲較多。這幾位教師講課的內容通俗易懂，都是與教師日常教學(xué)聯(lián)系得很緊密的內容。通過(guò)此次學(xué)習，也讓我對于做一名合格的班主任充滿(mǎn)了信心。

　　首先，教師要明白自己的教育對象。教師的教育對象是學(xué)生，是一個(gè)活生生的人，而不是一個(gè)機器。機器壞了，只要通過(guò)固定的程序拆卸，換個(gè)新零件重裝一下就能修復，可是學(xué)生是一個(gè)人，思想千奇百怪，用一種固定的方法去教育他們，那是根本教育不好的，因此，要多學(xué)習理論知識，向有經(jīng)驗的教師請教，多掌握幾種教育方法，對“癥”下藥。

　　其次，教師應該先育人，再教書(shū)。學(xué)生的品質(zhì)影響學(xué)生的一生。因此應先培養學(xué)生的思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，必須以身示范，通過(guò)自身的素養來(lái)影響學(xué)生。要求學(xué)生不要做的，自己應該注意，要求學(xué)生做的，自己就要做在前面。給學(xué)生帶個(gè)好頭，給學(xué)生一個(gè)好的榜樣。

　　最后，要愛(ài)學(xué)生。在學(xué)生生活和學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，應該給予必要的關(guān)心和幫助。多與學(xué)生交流，縮短師生之間的距離，讓學(xué)生信任你，這樣才能開(kāi)展好班級工作，把班級管理好。

　　通過(guò)培訓，我感到自身的不足，更感到肩上責任的重大。自己離優(yōu)秀班主任很遠很遠，班主任工作神圣而偉大；任重而道遠。要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習，多思考，多交流，更應該反思。

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )8

　　本次的學(xué)習培訓，聽(tīng)各位專(zhuān)家對的德育工作的報告和解讀，我一直在靜心聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)，內心有很多很大的觸動(dòng)，在這談幾點(diǎn)感觸和建議：

　　感觸一：

　　學(xué)校的德育工作重單一的管理，輕人格的培養，輕學(xué)生高尚情操的培養，多數學(xué)校的德育工作，只是處罰，簡(jiǎn)單粗暴，不做細微的工作，不能形式多樣的對學(xué)生進(jìn)行教育，有，也只是少數人在表演，多數人在陪練。

　　建議：

　　開(kāi)展豐富多才、寓教于樂(lè )的活動(dòng)；通過(guò)遠足和磨難教育培養學(xué)生的耐力；利用墻壁、板報、櫥窗；評選文明標兵；利用重大節日或活動(dòng)；通過(guò)媒體、電視、電影等對學(xué)生進(jìn)行思想道德、文明禮貌、廉恥禮儀、知恩感恩等方面的教育。

　　感觸二：

　　社會(huì )轉型、時(shí)代變遷，社會(huì )家庭的負面影響，很大程度抵消了學(xué)校的德育教育。

　　建議：

　　定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；聘請當地有名望的道德模范或成功人士到校做報告；家長(cháng)、老師不要再孩子面前大談社會(huì )的不公或者是社會(huì )的陰暗面，家長(cháng)、老師要關(guān)注自己的嘴，讓學(xué)生對世界充滿(mǎn)希望。

　　感觸三：

　　當教師是幸福的，沒(méi)有當班主任的老師是遺憾的。要當班主任就應該用心去做，一個(gè)好的班主任應該是有愛(ài)心的、有“計謀”的，很溫情的，有時(shí)很“強勢”的，對不利于學(xué)生發(fā)展的人或事是不屑一顧的。

　　建議：

　　適時(shí)召開(kāi)班主任培訓會(huì )，進(jìn)行典型發(fā)言，案例剖析，成功案例介紹；定期對班主任工作進(jìn)行評價(jià)；評選“名班主任”；給班主任學(xué)習和互動(dòng)的平臺等促進(jìn)班主任成長(cháng)。

　　感觸四：

　　在假期，特別是寒假暑假，要和社會(huì )“爭學(xué)生”�，F在的學(xué)生雙休日、長(cháng)假、短假，都是滿(mǎn)世界的瘋玩，網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所，一到假期人滿(mǎn)為患。以前有個(gè)說(shuō)法，中國的父母從來(lái)對孩子是養而不教，富人家的孩子在家里轉，窮人家的孩子在街上轉，長(cháng)大以后一起昏天地黑在社會(huì )上轉。

　　建議：

　　為避免5+2=0的現象，長(cháng)假過(guò)后孩子“失調”的現象，學(xué)校和老師要給學(xué)生布置科學(xué)的、適當的、學(xué)生樂(lè )做的、對孩子長(cháng)遠發(fā)展有益的任務(wù)，讓學(xué)生假期有事做，不要讓一個(gè)假期毀了一批孩子。學(xué)年內的由班主任負責；暑假的由學(xué)校負責，或者提前分班，假期學(xué)生就責任到班、責任到班級的科任教師，學(xué)校對完成的好的班級給予適當的獎勵。

　　感觸五：

　　雖然說(shuō)，沒(méi)有懲戒的教育是不完整的，但我們要特別關(guān)注學(xué)生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子，在老師不經(jīng)意的一頓批評下，心理扭曲、極度叛逆、偏執、走極端、精神分裂等。

　　建議：

　　思想通，百事通。思想工作不能直線(xiàn)做，要曲線(xiàn)做，要用圓的方式做，圓融——圓可以融化一切矛盾，包括心理矛盾。老師也應該做到有個(gè)安全的心理狀態(tài)，要做到不急不躁，給別人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，自己收獲自信和快樂(lè )。老師和家長(cháng)在沒(méi)有百分百把握一個(gè)學(xué)生心理狀態(tài)時(shí)，不要輕易使用過(guò)激的言語(yǔ)批評孩子（包括冷暴力）；不要體罰、變相體罰學(xué)生。教師也要注意，不能拿別人的過(guò)錯來(lái)懲罰自己。

　　感觸六：

　　教育不是萬(wàn)能的，教育需要等待。

　　建議：

　　教育也就是，引導學(xué)生健康成長(cháng)，怎樣做一個(gè)堂堂正正的人。俗話(huà)說(shuō)：世上本無(wú)垃圾，只是金子放錯了位置。但社會(huì )、家庭、學(xué)校的各種原因，造成一些家長(cháng)不明事理，不能積極配合學(xué)校加強對孩子的管理，進(jìn)而造成一些特不能協(xié)調發(fā)展的學(xué)生，那就需要等待，等待學(xué)生自己明白，等待學(xué)生家長(cháng)明白。這里不是消極的對待，而是無(wú)奈之舉。對待這些孩子，讓他們多在學(xué)校呆一天，就是社會(huì )的福分。

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )9

　　這個(gè)暑假，我參加了立山區教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓，通過(guò)這次培訓讓我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，通過(guò)這次培訓，使我懂得，素質(zhì)教育應時(shí)代需要所培養的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng )造性的人才。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、培養創(chuàng )造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎。

　　新課程改革是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽(tīng)課之前，我總是認為新課標實(shí)施起來(lái)有些困難，班主任工作也相應的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長(cháng)望子成龍的急功近利觀(guān)念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。當我通過(guò)培訓學(xué)習之后才知道任何改革在其初期都會(huì )產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅持并將它做好。我們人民教師面對的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養我的祖國。如果不搞好課改又怎么會(huì )培育得出高質(zhì)量的創(chuàng )造性人才呢?只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng )造力、才能夠更好的適應新的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。新課程改革是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。

　　一位名人說(shuō)：“對于幸福教育的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng )造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應當如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果;它應當如星，遠望像一盞燈，近看是一團火;當生命的蠟燭在‘照亮’學(xué)生的同時(shí)，也應‘照亮’自己……” 于是，我開(kāi)始嘗試愉悅地回味日益失落與倦怠的青春，竟發(fā)現無(wú)數的星光在閃耀，平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲。我的笑聲和著(zhù)孩子們燦爛的童年;我的愛(ài)描繪出孩子們燦爛的明天;我用青春和赤誠彈奏著(zhù)“百年樹(shù)人”的高歌;世界上，唯一能整天與無(wú)數笑臉相對的似乎只有像我一樣的教師了。一切竟顯得那樣美好而充滿(mǎn)了陽(yáng)光色彩。以前，竟因心境不同而與幸福失之交臂!我們不能說(shuō)，一旦擁有了積極的工作和人生態(tài)度，就一定能夠成功;但是，成功的人士一般都有著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的工作態(tài)度。

　　教育不會(huì )是百分之百的成功。在教育失敗之時(shí)就難免會(huì )情緒低落，灰心喪氣。每每這時(shí)，我會(huì )想起常用來(lái)教育孩子的話(huà)：摔倒了就自己爬起來(lái)吧!面對失敗只有從頭再來(lái)!只有挺起胸膛，努力開(kāi)創(chuàng )，生活才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　有人說(shuō)，不當班主任不知道班主任的苦。我想說(shuō)，不當班主任也不會(huì )體會(huì )到班主任的甜。讓我們大家從現在起，做一個(gè)幸�？鞓�(lè )的班主任。

　　總之，通過(guò)參加此次培訓，使我們班主任樹(shù)立了德育為首的觀(guān)念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，也使我們履行班主任職責的能力得到提高，更是留給了我終身的思考和學(xué)習。讓我們――以美好的心，欣賞周?chē)�的事�?以負責的心，做好份內的事;以謙虛的心，檢討自己的錯誤;以愉悅的心，分享他人的快樂(lè );以不變的心，堅持正確的理念;以寬闊的心，包容對不起你的人;以感恩的心，感謝所擁有的一切;以無(wú)私的心，傳承成功的經(jīng)驗;以平常的心，接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí);以放下的心，面對最難以割舍的事。讓我們通過(guò)努力，懷著(zhù)對教育的理解和渴望，在“追求行動(dòng)承受自省”中走向美好的境界。在今后的教學(xué)中，我要認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習，取其精華，棄其糟粕。繼續努力工作，不能滿(mǎn)足于現狀和已有的經(jīng)驗，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，創(chuàng )設自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )造出與眾不同的教育方法，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的努力做好班主任教師的本職工作!

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )10

　　為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我�；�本情況，及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規律和方法，保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩講臺，順利開(kāi)展各項教學(xué)教研常規工作，學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動(dòng)，為期6天，本次培訓著(zhù)手早、起點(diǎn)高、高標準、嚴要求、重實(shí)效。本次培訓采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任（生活班主任）工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規章制度和現狀，掌握新課程教育教學(xué)規律以及時(shí)適應新崗位。培訓具體內容有以下8個(gè)形式多樣、內容全面、生動(dòng)深刻的環(huán)節：班主任工作、常規教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學(xué)習和分組討論、校領(lǐng)導座談、入職培訓心得總結。

　　經(jīng)過(guò)本次培訓，各位新教師一致認為，學(xué)校組織的崗前培訓內容豐富，針對性強。從閆校長(cháng)和余校長(cháng)的講話(huà)中，感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會(huì )了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴謹治學(xué)、規范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項規章制度和相關(guān)政策；通過(guò)聆聽(tīng)任太成主任和韓中強主任的專(zhuān)題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗；裴輝主任的講話(huà)堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心；郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個(gè)環(huán)節都使新進(jìn)教師受益匪淺，給各位新進(jìn)教師帶來(lái)了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過(guò)本次培訓，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類(lèi)的培訓活動(dòng)來(lái)幫助新教師提升自身素質(zhì)。

　　本次崗前培訓為各位新進(jìn)教師未來(lái)的教師工作道路打下了堅實(shí)的基礎，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時(shí)本次崗前培訓也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強交流、增進(jìn)感情的平臺。培訓結束后，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力。

　　總體回顧思考這次教師培訓，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個(gè)方面：

　　一、教師的知識結構

　　教師的主要任務(wù)是“教書(shū)育人”，教育是用已知的知識去為未來(lái)培養人才的過(guò)程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個(gè)教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識，同時(shí)還應具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無(wú)力�！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學(xué)思想。

　　二、教師的個(gè)人行為

　　作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書(shū)育人”，要想你的理論在講臺上有說(shuō)服力，我們應該從小處著(zhù)眼，處處注意一下個(gè)人行為，做到真正為人師表，以身作責，作為一個(gè)學(xué)識淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開(kāi)朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�

　　三、能夠設身處地為學(xué)生著(zhù)想

　　作為一個(gè)教師，今天能夠站在講臺稱(chēng)作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過(guò)，從學(xué)生轉換到老師，只是一個(gè)身份的轉變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為，我們應該是很能了解和體會(huì )的，所以對于學(xué)生的所作所為我們不應該感到不可思議，很稀奇，而是應該抱著(zhù)一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )11

　　第十五期團校培訓，本次培訓分為三個(gè)部分，第一、三部分為集體授課，第二部分為小組討論。身為宣傳委員的我，在進(jìn)行這次培訓后，明確了今后工作的方向以及工作方法。

　　上午第一次集體授課的主題是——提升活力 任重道遠。這八個(gè)字統領(lǐng)著(zhù)我們今后的工作方向，王友剛老師提出了兩個(gè)關(guān)鍵詞“創(chuàng )新”、“問(wèn)題導向”。也就是除了積極學(xué)習工作外，應該努力培養自己的創(chuàng )新能力，觀(guān)察力，以及獨立思考的能力，為以后的更好的工作打下良好的基礎�！皠�(chuàng )新”表現在全方位的創(chuàng )新，首先進(jìn)行思想上的創(chuàng )新，引領(lǐng)著(zhù)行動(dòng)上的創(chuàng )新�！皢�(wèn)題導向”表現為做事情明白自己的方向在哪里，有一條清晰的思路，指導著(zhù)日常工作的進(jìn)行。為順利進(jìn)行今后的工作，我認為應該做到以下幾點(diǎn)。

　　第一，加強自身思想道德建設。身為一名共青團員，一名班委，在開(kāi)展工作，管理班級之前，首先要提升自身能力，端正自己的態(tài)度，運用正確的方式方法領(lǐng)導集體活動(dòng)的開(kāi)展，這樣才能使活動(dòng)順利進(jìn)行，讓同學(xué)們信服。

　　第二，以身作則、各司其職。我們在開(kāi)展工作時(shí)，明確自身身份，自己該做什么，怎么去做，起到模范帶頭作用。要么就不做，要做就做到最好。

　　第三，積極投身到工作建設當中。身為共青團員，應該走在工作的最前列，積極開(kāi)展班級活動(dòng)，拉動(dòng)同學(xué)參與，密切師生關(guān)系。

　　在本次培訓中，還提出了一條工作的方式方法：以身導人 以能幫人 以情感人。以身導人:以自身的思想、行為，領(lǐng)導同學(xué)們走在正確的道路上。以能幫:將奉獻擺在首位，盡自己所能，幫助身邊的人。以情感人:人都是有感情的，對待身邊的同學(xué)，曉之以情，動(dòng)之以理。

　　晚上進(jìn)行了第二次授課，明確了團支部每位干部的主要工作是什么，應該把自己擺在什么位置上。身為宣傳委員，第一，了解團員青年的思想狀況和動(dòng)態(tài)，根據形勢要求，擬定學(xué)習計劃，提出具體的宣傳工作意見(jiàn)，并負責安排實(shí)施，并對整個(gè)團支部的工作形成輿論導向。第二，組織和領(lǐng)導團內外青年學(xué)習黨和國家的方針、路線(xiàn)政策，學(xué)習黨的會(huì )議精神及團的基礎知識。第三，了解團內外青年職工的意見(jiàn)和要求，并積極向學(xué)院黨委和上級團委反映，對一時(shí)解決不了的事情耐心細心解決。

　　身為共青團員，要積極投身到團組織生活的開(kāi)展中來(lái)，在本次培訓中，有四個(gè)優(yōu)秀團支部分享了他們如何進(jìn)行班級管理、開(kāi)展班級活動(dòng)。我覺(jué)得這些優(yōu)秀團支部的一些活動(dòng)特別值得我們去學(xué)習，吸取他們好的經(jīng)驗，在這個(gè)基礎上不斷創(chuàng )新發(fā)展，形成我們自己的優(yōu)秀成果，共同創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀的團支部出來(lái)！

　　最后，通過(guò)本次團校培訓，我相信我們在今后管理班級事務(wù)、開(kāi)展班級活動(dòng)的過(guò)程中，我們會(huì )將這次培訓中學(xué)習到的內容運用到實(shí)踐中，完成好每一個(gè)任務(wù)！

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )12

　　各位學(xué)員、同志們：

　　大家好！

　　近一個(gè)月來(lái)，培訓班在培訓領(lǐng)導小組全體人員和全體授課老師、學(xué)員的共同努力下，圍繞在培訓中育人的目標，以加強新員工職業(yè)道德建設、完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉變?yōu)楹诵�，以灌輸公司企業(yè)文化、掌握基本工作能力為重點(diǎn)，吸取第一屆培訓班的經(jīng)驗，進(jìn)一步探索和改革培訓內容、培訓方式，取得了較好的培訓效果�，F我就整個(gè)培訓班的情況作總結發(fā)言。

　　一、培訓內容豐富、課程安排合理

　　為確保培訓效果，在開(kāi)班前一個(gè)月，培訓領(lǐng)導小組針對新學(xué)員的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，認真商討、仔細斟酌、科學(xué)設置、合理安排課程內容。既有混凝土結構、施工技術(shù)規范等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，又有CAD制圖、辦公等常用軟件的運用，既有如何養成良好的職業(yè)素養和規劃好職業(yè)生涯的介紹，又有階段感悟座談會(huì )的交流，并在此基礎上摻插了鍛煉個(gè)人意志的軍訓、培養團隊精神的拓展訓練及展示大學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的才藝表演等。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)看《建黨偉業(yè)》、《阿甘正傳》等影片，使學(xué)員們在勞逸結合的同時(shí)，受到勵志教育�？梢哉f(shuō)，此次培訓班的內容是為學(xué)員們量身定做的，針對性很強。

　　二、老師備課認真、授課方式多樣

　　此次培訓班配備了強大的師資力量，既有公司技術(shù)發(fā)展處、安全處、質(zhì)量處等部門(mén)上，實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)理論知識比較豐富的行家，又有來(lái)自八分公司的教學(xué)經(jīng)驗豐富的人力資源專(zhuān)員、8S主管等，他們多方位、多角度，系統的講解使學(xué)員們，尤其是一些跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)員對建筑施工的各個(gè)方面有了一個(gè)全面的了解，熟悉了業(yè)務(wù)、增長(cháng)了知識、提升了素質(zhì)、提高了水平。同時(shí)，老師們認真負責的態(tài)度，仔細周到的備課、聲情并茂的講解、靈活多樣的教學(xué)，使得培訓活動(dòng)始終在一種寓教于樂(lè )的氛圍中進(jìn)行，博得了學(xué)員們的一致認可與喜愛(ài)，確保學(xué)員們真正學(xué)到了知識，得到了進(jìn)步。

　　三、學(xué)員積極參與、課堂氣氛活躍

　　較之去年，本期培訓班學(xué)員們的學(xué)習熱情和主動(dòng)參與性有了很大的增強。一是基本所有學(xué)員都能按時(shí)上課，不遲到、不早退，較少有無(wú)故曠課的情況發(fā)生，出勤率高；二是課堂氣氛活躍，學(xué)員們能積極配合講師的提問(wèn)，互動(dòng)情況

　　好、參與熱情高，尤其是對學(xué)習中不懂、不會(huì )的問(wèn)題，能主動(dòng)課后聯(lián)系老師，體現出了較高的學(xué)習積極性；三是踴躍參加企業(yè)文化活力營(yíng)、團隊才藝展示等各項活動(dòng)，展現出了良好的個(gè)人風(fēng)采，培訓班上，學(xué)員們還自編、自排、自演了舞蹈、健身操、獨唱、朗誦等節目來(lái)慶祝一個(gè)月相聚的時(shí)光，體現了很好的團隊精神。

　　此外，在今年的培訓中，還有一項亮點(diǎn)活動(dòng)，就是開(kāi)展了寫(xiě)“給TOP的一封信”活動(dòng)，在信中，每個(gè)學(xué)員向領(lǐng)導匯報培訓情況，學(xué)習感悟等，同時(shí)，還附有“自我革新宣言”，使每個(gè)學(xué)員做出承諾，堅持良好習慣，實(shí)現自我改變。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，一方面可以將每一位學(xué)員的學(xué)習情況反饋給各自的領(lǐng)導，另一方面，也是督促學(xué)員們養成良好的工作習慣，激發(fā)他們愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。

　　四、人員緊密配合，組織工作有序

　　在培訓過(guò)程中，所有工作人員都能以大局為重，克服自身工作繁忙的困難，認真為培訓班做好服務(wù)工作。八分公司從教室布置到硬件設施、從衛生條件到飲食安全，均做了詳細周到的部署，在去年的基礎上有了很大的改善，確保了學(xué)員們學(xué)得安心。班主任認真負責，從課堂到課后，細心全面地關(guān)心每個(gè)學(xué)員，確保了培訓班的井然有序。綜合辦公室作為這次培訓班的牽頭部門(mén)，更是全員參與，從前期的開(kāi)班準備，到培訓過(guò)程中密切關(guān)注培訓動(dòng)態(tài)，再到今天的結業(yè)典禮，為培訓班的順利舉辦做了大量工作。

　　總結一個(gè)月的培訓情況，應該說(shuō)，在大家的共同努力下，全體學(xué)員不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，而且意志品質(zhì)得到了很好的鍛煉，綜合素質(zhì)得到了明顯提高，發(fā)展潛力也得到充分顯現，學(xué)習效果比較明顯。但在培訓過(guò)程中，也發(fā)現了一些問(wèn)題，例如，一些非本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對所講的專(zhuān)業(yè)知識不能理解，因此，今后培訓班我們將考慮增設實(shí)踐課程，讓學(xué)員在學(xué)習理論的同時(shí)增加實(shí)踐機會(huì )，從而增強他們的感性認識，將專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得更扎實(shí)。

　　學(xué)員們，培訓雖然已經(jīng)結束，但對你們來(lái)說(shuō)，新的征程剛剛開(kāi)始。大家來(lái)自各個(gè)分公司、項目部，當回到各自不同的工作崗位后，相信大家一定能夠將這次培訓所學(xué)、所感、所悟很好地運用到工作中，恪守職業(yè)道德，發(fā)揚創(chuàng )新精神，團隊精神，做好本職工作，為企業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻！

　　同志們，培訓是一種長(cháng)效投入，也是公司實(shí)現“人才戰略”的重要手段，我們相信通過(guò)這樣不斷的培訓，一定能為公司源源不斷地輸送人才，為企業(yè)更好更快地發(fā)展夯實(shí)基礎。

　　我的總結發(fā)言完了，謝謝大家！

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )13

　　暑假期間我有幸在學(xué)校的組織下參加了初中骨干教師培訓，在這次培訓中無(wú)論是各所中學(xué)的骨干教師還是他們所講的課程都在自己心目中留下了深刻的印象，即便是現階段這次培訓結束以后也能夠在腦海中浮現一些專(zhuān)家教授講的知識點(diǎn)，我在將這次培訓中講到的一些知識點(diǎn)進(jìn)行總結以后也得出了相應的經(jīng)驗，至少在我看來(lái)這次培訓獲得的心得體會(huì )足以將自己的教學(xué)水平提升到一個(gè)新的高度。

　　在這方面可以了解到作為初中教師來(lái)說(shuō)應該要懂得調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習氛圍，尤其是在這個(gè)年齡階段的學(xué)生心思比較活躍的情況下就更應該強調好課堂紀律，如何利用當前學(xué)生的心理來(lái)激發(fā)他們在課堂上的學(xué)習氛圍也是一門(mén)技巧，因此對于師生之間的矛盾應該要處理好才能夠逐步展開(kāi)自己的教學(xué)計劃，在當前的教學(xué)工作中應當懂得分析學(xué)生的心理需求才能夠進(jìn)一步思考作為教師的自己應該如何去做，因為相比起學(xué)習成績(jì)來(lái)說(shuō)課堂紀律問(wèn)題往往讓作為初中教師的自己操碎了心，這次的教師培訓能夠提到這樣一點(diǎn)并提供解決的思路也是讓我眼界大開(kāi)。

　　至于學(xué)習方面急需要處理的便是學(xué)生身上普遍存在的偏科現象，在這之中不得不提到的一個(gè)問(wèn)題便是英語(yǔ)的分數對于班級整體成績(jì)的重要性，因此作為初中教師要懂得處理好學(xué)生身上的偏科現象才能夠有效促進(jìn)班級整體成績(jì)的提升。只不過(guò)在這一點(diǎn)之中也需要批評那些在在當前課堂上做不同科目作業(yè)的學(xué)生，這種做法除了是不尊重老師的表現以外還間接耽誤了學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習狀況。

　　還有一個(gè)不得不談到的問(wèn)題便是現階段家庭教育對于初中生學(xué)習的重要性，所以作為初中教師除了做好學(xué)生的教學(xué)工作以外還應該抽出時(shí)間接觸一下家長(cháng)，無(wú)論是自己對于初中生的一些看法還是家長(cháng)應該做到的部分都應該講明，而且有些時(shí)候學(xué)生身上存在的一些問(wèn)題光憑教師是難以解決的，所以在這方面還要引起家長(cháng)的重視并使用正確的教育方式才行，至于如何達到讓學(xué)生將精力專(zhuān)注于學(xué)習的目標則需要根據不同的情況來(lái)做到具體問(wèn)題具體分析了。

　　我始終堅信作為一名初中教師不可能會(huì )遇到教不好學(xué)生的狀況，有些看似比較困難的問(wèn)題只要能夠找對解決的方法就能夠有效地提升學(xué)生成績(jì)，在這之前最好還是應該要收攏學(xué)生的心思才能夠使其專(zhuān)心進(jìn)行學(xué)習，當前自己可以預見(jiàn)到作為初中教師來(lái)說(shuō)在教育事業(yè)上面還有著(zhù)漫長(cháng)而曲折的道路，而自己需要去做的便是為了達到教好學(xué)生的目標而在這條曲折的道路上不斷前行。

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )14

　　xxxx年7月16日至20日，我有幸參加了中共xx市委組織部組織“xxx市xxxx年中青年干部培訓二班”的培訓學(xué)習，我由衷地感謝市委組織部給予我們再次深造的機會(huì )。培訓班在江門(mén)黨校進(jìn)行，邀請了市委黨校xx常務(wù)副校長(cháng)，以及有關(guān)部門(mén)和基層鎮的主要領(lǐng)導人做為授課老師，培訓期間，我們從理論學(xué)習到實(shí)地參觀(guān)考察、模擬情景考試等環(huán)節，進(jìn)行了強化學(xué)習�？梢哉f(shuō)，這期培訓班模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設計科學(xué)合理，既關(guān)注了理論學(xué)習，又關(guān)注了實(shí)踐經(jīng)驗，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期培訓班只有短短的五天時(shí)間，但我覺(jué)得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報一下個(gè)人的感受：

　　這次培訓，從《領(lǐng)導干部與思想武裝工作》、《如何提升領(lǐng)導干部的領(lǐng)導力》、《公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造》到《當前宏觀(guān)經(jīng)濟走勢與江門(mén)應對策略》、《加強社會(huì )保障、促進(jìn)社會(huì )和諧》再到《模擬新聞發(fā)布會(huì )》，由提升個(gè)人內在因素到改善外在因素，我們聆聽(tīng)了來(lái)自黨校和部門(mén)主要領(lǐng)導的授課，領(lǐng)略了領(lǐng)導的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的工作領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解結合工作實(shí)踐事例，不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認識上的誤區，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界。

　　一是學(xué)習了理論知識，開(kāi)拓思路。通過(guò)這次培訓，切實(shí)地增長(cháng)了理論知識，增強了工作自信，在一定程度上提高了自身能力、開(kāi)拓思路。如江門(mén)黨校____常務(wù)副校長(cháng)的《領(lǐng)導干部與思想武裝工作》、江門(mén)統計局張其中局長(cháng)的《當前宏觀(guān)經(jīng)濟走勢與江門(mén)應對策略》以及江門(mén)人社局俞雪花副局長(cháng)的《加強社會(huì )保障、促進(jìn)社會(huì )和諧》等課程從不同的工作領(lǐng)域出發(fā)，以不同的研究視角，展現了許多新穎的思維方法，這些新的思維方法，是在既符合政策法規和教育規律，又充分結合自身實(shí)際的基礎上，直面現實(shí)困難，突破常規思路，創(chuàng )新解決問(wèn)題的辦法，達到問(wèn)題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。實(shí)際上，這些思維方式所閃現出的智慧，就是解決問(wèn)題能力的具體體現�！袄碚撛慈�是實(shí)踐，發(fā)展依據是實(shí)踐，檢驗標準也是實(shí)踐”。我們學(xué)習他們從實(shí)踐中總結出來(lái)的理論，要吸收再創(chuàng )新，并實(shí)用到實(shí)踐工作去�？梢灶A見(jiàn)，在培訓期間所學(xué)到的這些先進(jìn)的理論經(jīng)驗，必將給我今后的工作起到積極的指導作用。

　　二是提升了個(gè)人修養。如五邑大學(xué)劉志堅教授的《如何提升領(lǐng)導干部的領(lǐng)導力》、江門(mén)黨校熊薇主任的《公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造》以及江門(mén)黨校李向軍老師的《情景模擬課：新聞發(fā)布會(huì )的要求與技巧》等課程，從各方面講述科學(xué)定位人生目標，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)；勇于創(chuàng )新，全面提升綜合實(shí)力；善于總結、堅持方向，不斷超越、茁壯成長(cháng)。對提高個(gè)人的素養有莫大的幫助。

　　在學(xué)習中提高，在實(shí)踐中成長(cháng)，這是我這次培訓的重要心得體會(huì )之一。通過(guò)學(xué)習，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過(guò)學(xué)習，還促進(jìn)了反思。

　　一是要注重提高理論修養。通過(guò)這次學(xué)習，我深刻地感覺(jué)到自己的理論水平離工作實(shí)踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現在自己學(xué)習的習慣上，沒(méi)有養成有計劃、有規律地學(xué)習理論知識的習慣，而且體現在自己的學(xué)習成效上，既沒(méi)有對各種理論做到大量涉獵，擴充知識面，又沒(méi)有精讀某種理論，融會(huì )貫通，更沒(méi)有形成自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習上更進(jìn)一步加強，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習中提高、在學(xué)習中成長(cháng)。

　　二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗。理論是在實(shí)踐的基礎上，通過(guò)概括提煉而成。領(lǐng)導們的工作經(jīng)驗和理論成果，都是因為他們不僅勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是因為他們善于總結，注重積累。因此，我們在平時(shí)的工作中，要注意收集、總結、提煉成功的經(jīng)驗，使之具有普遍指導意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。

　　三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應現代社會(huì )對公務(wù)員的要求。

最新經(jīng)典的培訓心得體會(huì )15

　　今年有幸參加了教育學(xué)院的德育培訓班，自培訓以來(lái)，我認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習培訓。通過(guò)這次學(xué)習和培訓，對于在這個(gè)工作崗位上處于調整的我，培訓是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的！學(xué)習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。本次南京之行，更是拓展了我們的德育視角，不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗，還對自身德育事業(yè)發(fā)展給予了極大的幫助。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬位顒?dòng)的收獲和體會(huì )：

　　守法先要懂法，在現代社會(huì )中，很多班主任的德育做法本身就不符合法規，雖然沒(méi)有體罰，但面對突發(fā)事件的時(shí)候，如何保護學(xué)生，如何保護自己，恰恰成為班主任們的誤區，人情治校治班，結果容易在關(guān)鍵時(shí)刻起不到至關(guān)重要的作用。在南京曉莊學(xué)院，我們學(xué)習了校園侵權的相關(guān)案例，個(gè)個(gè)都是非常符合我們中職學(xué)校的特點(diǎn)，讓我們教師懂得了如何處理那些棘手的校園侵權事件。

　　對于德育管理的老師，自己的心情其實(shí)決定了處理當下事件的方向，所以怎么調整情緒，清空負面情緒是我們在南京學(xué)到的第二件本領(lǐng)。雖然作為心理教師有極強的調整能力，但我也發(fā)現德育真不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單能用數字能用規定來(lái)處理的學(xué)問(wèn)，所以交流溝通，甚至傾訴成為了我們最好的工作法寶。先把自己的杯子清空，然后來(lái)認真傾聽(tīng)，最后達到雙贏(yíng)，這才是德育工作的一項重任。

　　在我們的教育過(guò)程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習好，成績(jì)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，因為只有培養出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像金陵中專(zhuān)的姜校長(cháng)講到一樣，我們是要培養出考取大學(xué)的尖子生還是培養出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢？我想答案是不容置疑的�！跋茸鋈�，后做事”，因為要培養出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢下的教育，我們應該走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。

　　通過(guò)本次培訓，讓我體會(huì )到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會(huì )的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個(gè)工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會(huì )，面對越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細。

　　總之，教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )，德育工作更是一項繁瑣的技術(shù)活。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛(ài)的心血使孩子們早日成才。

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