特崗教師崗前培訓心得體會(huì )4篇[精品]

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的特崗教師崗前培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )1

　　經(jīng)過(guò)這次崗前培訓，我驚喜地發(fā)覺(jué)，我的心不再迷茫，我找到了我的方向！

　　培訓之前，我雖然隱模糊約看到了前方的路，卻不知道該去如何走，怎樣做才能踏出一條鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。我的眼前如同蒙了一層紗，讓我的心也茫然�？忌狭颂貚徑處�，我是欣喜的，也下定決心在農村學(xué)校好好干出一番事業(yè)。但詳細該怎么做，我摸不出一點(diǎn)頭緒。

　　但是聽(tīng)了幾位教師的報告，我覺(jué)得，我知道我應當做些什么了。作為一名教師，要為人師表，遵守符合標準的教師禮儀；在教學(xué)中，要學(xué)會(huì )記敘教學(xué)案例，進(jìn)展案例分析，用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去充實(shí)，武裝自己的內心，學(xué)會(huì )如何去做一名稱(chēng)職的教師；作為一名新教師，應當留意哪些課堂細節，才能盡快成長(cháng)為一名成熟，能夠輕松駕馭課堂的真正的教師；更重要的，要學(xué)會(huì )去喜愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)，這樣才能從教學(xué)工作中獲得歡樂(lè )，提高自己的幸福指數。

　　我想，我要這樣規劃自己之后的人生：

　　我要多閱讀。只有擁有了淵博的學(xué)問(wèn)，才能為我的學(xué)生解疑答惑；擁有了足夠的學(xué)識，才能讓我不管面對任何人任何事不卑不亢，侃侃而談；擁有了豐富的.精神食糧，才能讓我的心靈不至于枯槁致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生氣！

　　我要多記憶。我要記住孩子們那一張張得意的笑臉，時(shí)刻提示自己他們還只是一個(gè)孩子，要專(zhuān)心去關(guān)懷、愛(ài)惜他們；我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事，閑暇時(shí)從記憶的海洋中撿拾，細細體會(huì )；我要記住我消失在我生命中的，給我以鼓舞、啟發(fā)的人們，正是他們，讓我有了向前進(jìn)的力氣，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著(zhù)，為這個(gè)世界奉獻出自己的一份力氣。

　　我要多思索。我要思索怎樣才能夠更好地上好一節課，我要思索孩子們真正想要的是什么，我要思索怎樣才能提高課堂效率，我要思索怎樣把孩子們培育成一名德智體美勞全面進(jìn)展的學(xué)生……

　　每個(gè)人的人生之路都不會(huì )是一帆風(fēng)順，而是布滿(mǎn)了磕磕絆絆。但我知道，只要我選好了眼前的路，我就會(huì )堅決地邁步向前，不懼任何挑戰！

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )2

　　走出大學(xué)校門(mén)，我很幸運地成為陵水黎族自治縣特崗教師教師隊伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。四年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習，使我儲藏了肯定的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，為期一年在私立學(xué)校的教師實(shí)習工作也為了積攢了一些工作閱歷，可這些是遠遠不夠的。在省教育廳組織的培訓后，縣教克局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作，特地又對我們進(jìn)展了為期兩天（8月26日—8月27日）的崗前培訓。這次新教師培訓的內容非常豐富，包括對教育法規、師德師風(fēng)、教學(xué)工作標準和教法閱歷溝通等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)這次培訓，使我獲益良多。

　　現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，在自我定位方面：通過(guò)這次的培訓，讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必需增加使命感，樹(shù)立好典范。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統精神的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，廣泛深厚的文化科學(xué)根底學(xué)問(wèn)、全面深刻的心理學(xué)問(wèn)。就要在以后的工作中肯定要加倍學(xué)習，多向有勝利閱歷的資深教師學(xué)習，不斷充實(shí)自己，本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，認仔細真備好每一節課、上好每一節課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個(gè)剛步入根底教育的教師來(lái)說(shuō)，認清形勢、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清晰：自己從事的根底教育的責任重大。通過(guò)教師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合，使的講座的效果很好，許多學(xué)員都積極和教師溝通意見(jiàn)。

　　其次，培訓為我面臨的實(shí)際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學(xué)閱歷豐富的教師依據自己的`實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問(wèn)題上，教師們都強調了適時(shí)調整和更新自身學(xué)問(wèn)構造、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克制的問(wèn)題上，提出了如何強教師之間團結合體的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，林濤副局長(cháng)在報告中談到了根本的一些詳細做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學(xué)，如準時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生和欣賞學(xué)生哪怕是微笑的進(jìn)步；理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習方式等。使我熟悉到教師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位教師都談到了新課程改革。

　　要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的學(xué)問(wèn)，又要擅長(cháng)把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與教師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要擅長(cháng)引導學(xué)生從熟識的事物，現象動(dòng)身，根椐學(xué)生把握的狀況，創(chuàng )設狀況提出問(wèn)題，鼓勵學(xué)生共詞參加，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。而是包括學(xué)問(wèn)與技能、思索、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì )學(xué)生學(xué)問(wèn)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的力量應成為全部教師的職業(yè)追求。作為新教師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有力量地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉、努力地學(xué)習……固然這其中一個(gè)必不行少的條伯就是多學(xué)習其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和教師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。

　　再次，培訓使我了解了如何做一個(gè)好教師。

　　1、要學(xué)會(huì )學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì )對事的學(xué)習。教師從事的究竟是和人打交道的工作，假如能擅長(cháng)觀(guān)看、討論、思索；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、詞事之間的關(guān)系。那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )便利些。

　　2、要學(xué)會(huì )公正，對待學(xué)生要講究原則，應一視同仁，不能卑視后進(jìn)生。假如是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。

　　3、要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，愛(ài)護與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是受他們的。

　　4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改良。就像海師的陳教師講的——仔細備課十年你可能成為不了名師，但是你仔細寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì )成為名師。

　　除此之外，教師還應當有開(kāi)闊的胸懷，勇于承受各種批判與自我批判，布滿(mǎn)急躁、寬容心與責任感。

　　最終，培訓使我對將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局的教師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿(mǎn)對新教師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì )。熟悉自己的角色，轉變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一各終身學(xué)習型教師，做名能夠不斷適應新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題環(huán)境的教師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現自己的意志�！被蛟S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克制因難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )3

　　始終有一個(gè)夢(mèng)，藏在心中；想不到二十多年后，最終圓了我的大學(xué)夢(mèng)，而且是全國師范學(xué)院最高學(xué)府。帶著(zhù)幾分感動(dòng)，帶著(zhù)幾絲向往走進(jìn)北師大，仿佛讓我回到了二十多年前的學(xué)生時(shí)代：每天上課、寫(xiě)作業(yè)、參與沙龍活動(dòng)等。雖然只有十二天，可在這短短的十二天里，感受到了校園里劇烈的青春氣息和濃郁的`人文氣氛。

　　在這次培訓中，我有幸傾聽(tīng)多位出名的大學(xué)教授及特教行業(yè)的專(zhuān)家們精彩授課，與專(zhuān)家們近距離的接觸，使我在教育教學(xué)方面拓寬了視野，促進(jìn)了教育理念的不斷更新，更讓我充分的領(lǐng)會(huì )到專(zhuān)家們那份獨特的魅力——廣博的學(xué)問(wèn)積存和深厚的文化底蘊。

　　無(wú)論是在聽(tīng)報告的過(guò)程中，還是在與同行之間的溝通中，或是在會(huì )后的自我反思中？我每時(shí)每刻都有著(zhù)不同的收獲。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學(xué)科培訓、有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，有到兄弟學(xué)校聽(tīng)課溝通的活動(dòng)。每一個(gè)講座都有它的精彩之處，每一個(gè)講座也都有許多值得我們學(xué)習的地方。

特崗教師崗前培訓心得體會(huì )4

　　走出大學(xué)校門(mén)，通過(guò)參與考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區彭陽(yáng)縣特崗教師教師隊伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。三年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習，我學(xué)習并把握了肯定的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，通過(guò)為期三個(gè)月的實(shí)習，也積攢了一些工作閱歷，可這些是遠遠不夠的�？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)展了一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容非常豐富，包括對教育法規、教師職業(yè)素養、怎樣做好教師、教學(xué)工作標準和教法閱歷溝通等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)這次培訓，使我獲益良多。

　　首先，在這次培訓之前，張局長(cháng)告誡我們肯定要“喜愛(ài)教育，志存高遠；敢于吃苦，實(shí)事求是；為人師表，精誠學(xué)習；心存感恩，勇于奉獻”讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應當對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學(xué)過(guò)程中必需增加使命感，樹(shù)立好典范。要在以后的工作中肯定要加倍學(xué)習，多向有勝利閱歷的資深教師學(xué)習，不斷充實(shí)自己，本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，認仔細真備好每一節課、上好每一節課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個(gè)剛步入根底教育的教師來(lái)說(shuō)，認清形勢、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清晰：自己從事的教育工作責任重大。

　　其次，培訓為我面臨的實(shí)際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學(xué)閱歷豐富的教師依據自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的進(jìn)展問(wèn)題上，教師們依據新課程改革，要求我們適時(shí)調整和更新自身學(xué)問(wèn)構造、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克制的問(wèn)題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，公平對待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增加教師之間團結合體。在教學(xué)教法閱歷方面，杜教師在報告中談到了根本的一些詳細做法，他給我們傳授了如何準時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生和欣賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步；理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習方式，不要打罵學(xué)生等。使我熟悉到教師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外培訓中心一位教師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間，教師如何引導，啟發(fā)，點(diǎn)拔，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。教師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的學(xué)問(wèn)，又要擅長(cháng)把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與教師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要擅長(cháng)引導學(xué)生從熟識的事物，現象動(dòng)身，根椐學(xué)生把握的狀況，創(chuàng )設狀況提出問(wèn)題，鼓勵學(xué)生共詞參加，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。不是一味地講授課本學(xué)問(wèn)，而是包括學(xué)問(wèn)與技能、思索、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì )學(xué)生學(xué)問(wèn)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的力量應成為全部教師的職業(yè)追求。作為新教師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有力量地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉、努力地學(xué)習……固然這其中一個(gè)必不行少的條伯就是多學(xué)習其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和教師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。

　　再次，培訓使我了解了如何做一個(gè)好教師。

　　1、要學(xué)會(huì )學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習其它的，要做到多而廣。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì )對處理事情的學(xué)習。教師從事的究竟是和人打交道的工作，假如能擅長(cháng)觀(guān)看、討論、思索；處理好與學(xué)生、家長(cháng)之間的關(guān)系。那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )便利些。

　　2、要學(xué)會(huì )公正，對待學(xué)生要講究原則，應一視同仁，不能卑視后進(jìn)生。假如是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。

　　3、要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，愛(ài)護與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。

　　4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就要不斷的反思、改良。就像海師的陳教師講的——仔細備課十年你可能成為不了名師，但是你仔細寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì )成為名師。

　　除此之外，教師還應當有開(kāi)闊的胸懷，勇于承受各種批判與自我批判，布滿(mǎn)急躁、寬容心與責任感。

　　最終，培訓使我對將來(lái)的.工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓中心的教師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿(mǎn)對新教師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì )。熟悉自己的角色，轉變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一個(gè)終身學(xué)習型教師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓舞，使我對將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現自己的意志�！被蛟S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克制因難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

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