翻轉課堂培訓心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的翻轉課堂培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
傳統的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習。與傳統的課堂教學(xué)模式不同，在翻轉課堂教學(xué)模式”下，學(xué)生在家完成知識的學(xué)習，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。課堂上的45分鐘就成為了教師和學(xué)生的黃金時(shí)間。隨著(zhù)微信、QQ和網(wǎng)課等網(wǎng)絡(luò )工具的出現，雖方便溝通、資源豐富，但是在一定程度上也存在缺點(diǎn)，比如無(wú)法個(gè)性化、缺少反饋以及缺少學(xué)情分析。這時(shí)候就出現了短小精悍、清晰明確的教學(xué)視頻輔助學(xué)生學(xué)習。翻轉課堂之所以備受關(guān)注，是因為翻轉課堂有如下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：教學(xué)視頻短小精悍、教學(xué)信息清晰明確、重新建構學(xué)習流程和復習檢測方便快捷。這些特點(diǎn)彌補了網(wǎng)課和一些聊天工具的不足，所以在現如今，備受推崇。翻轉課堂在實(shí)施上需要借助一下幾點(diǎn)：
一、錄制
錄制階段需要老師具有強大的知識基礎，我們必須深入領(lǐng)會(huì )所要教學(xué)的內容，扎牢知識基礎；并且還要有熟練的多媒體技術(shù)，掌握上傳視頻的具體流程，分享教學(xué)資源；最重要的一點(diǎn)，就是要在深入了解學(xué)生的基礎上，錄制教學(xué)視頻，并且還要有所針對，文科的視頻和理科的視頻是不同的，我們就必須在錄制前進(jìn)行學(xué)情分析，以免出現不符合學(xué)生自身情況，學(xué)生聽(tīng)不懂等問(wèn)題。
二、觀(guān)看
怎樣確保學(xué)生是否觀(guān)看，成為翻轉課堂的一個(gè)難題。但是只要我們積極采取應對措施，就能彌補這一不足。比如，要求學(xué)生每天與課本教材合照，確定學(xué)生每天帶書(shū)回家；以播放量分析學(xué)生是否觀(guān)看，還可以分析知識點(diǎn)的難易程度與學(xué)生的理解程度等等。教師可以查看每個(gè)視頻的觀(guān)看結果反饋，針對那些沒(méi)有觀(guān)看教學(xué)視頻的學(xué)生，采取暗示、講課等方法，讓其避免沒(méi)有觀(guān)看等問(wèn)題。教師還可以通過(guò)單個(gè)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程反饋、單個(gè)視頻的整體學(xué)習情況以及在線(xiàn)作業(yè)的完成情況，來(lái)具體輔導學(xué)生的學(xué)習，做學(xué)生身邊的導師，而不是講臺上的圣人。
三、翻轉
在45分鐘的翻轉課堂上，要充分利用每一分鐘，給學(xué)生創(chuàng )造自主討論的學(xué)習環(huán)境。采用直接指導和建議式學(xué)習的混合模式，增加學(xué)生和教師互動(dòng)和個(gè)性化溝通，讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習中，所有的學(xué)生都能獲得個(gè)性化教育。讓那些因病或參加活動(dòng)的學(xué)生不會(huì )被落下功課，因為翻轉課堂的內容會(huì )被永久保存，可供查閱和修正。
四、跟蹤
在線(xiàn)測試學(xué)生對知識的掌握情況，沒(méi)有及時(shí)掌握的學(xué)生可以再次觀(guān)看教學(xué)視頻；另外，針對學(xué)生做錯的題，可以師生共同探討問(wèn)題，還可以把試題的講解錄制下來(lái)并制成二維碼，讓學(xué)生通過(guò)掃碼來(lái)學(xué)習。但是翻轉課堂也存在一些誤區：在線(xiàn)視頻的代名詞。每當人們聽(tīng)說(shuō)翻轉課堂，第一個(gè)念頭就是視頻，其實(shí)富有成效的面對面互動(dòng)學(xué)習活動(dòng)才是翻轉課堂最重要的價(jià)值；用視頻替代教師；學(xué)生整堂課都盯著(zhù)電腦屏幕；學(xué)生孤立地學(xué)習。
鄭濤老師的基于混合式學(xué)習和翻轉課堂的SPOC實(shí)踐，就是針對她所教過(guò)的學(xué)生探索出來(lái)的，我希望在以后的教學(xué)道路上，也能探索出屬于自己的教學(xué)方式，真正幫助學(xué)生吸收所學(xué)知識。
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