學(xué)習培訓心得體會(huì )[錦集15篇]

　　我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習培訓心得體會(huì )1

　　重視學(xué)習、善于學(xué)習是干部成長(cháng)的一條普遍規律，感謝公司為副經(jīng)理崗位提供此次學(xué)習機會(huì )。通過(guò)6天充實(shí)而又豐盈的培訓，切實(shí)體會(huì )到公司對于人才培養的`重視，也深刻體會(huì )到在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展途中，對副經(jīng)理提出了更高的工作要求。實(shí)干興邦，空談?wù)`國，事業(yè)是干出來(lái)的，人才是在實(shí)干中鍛煉出來(lái)的，要秉持“忠誠、擔當、實(shí)干”的精神，適應公司發(fā)展形勢要求，加快提升“五種能力”，深化“兩個(gè)意識”，堅持“三個(gè)導向”，以重實(shí)際、鼓實(shí)勁、求實(shí)效的工作要求做好當前崗位各項工作。本次培訓的內容很豐富，我將帶著(zhù)本次學(xué)習到的知識，帶著(zhù)培訓中收獲的經(jīng)驗，在實(shí)踐中去提煉，在工作中去反思，堅持學(xué)用結合，學(xué)以致用，將碎片化的知識在實(shí)踐中形成自己管理型系統思維。

學(xué)習培訓心得體會(huì )2

　　昨天我有幸參加了泰安市小學(xué)道德與法治部編教材培訓會(huì )議，老師以單元主題、每課的課程標準、課時(shí)劃分、教學(xué)目標和教學(xué)活動(dòng)主題為基礎，詳細地介紹了一年級上冊和二年級上冊的教材內容。這次培訓讓我受益匪淺。

　　小學(xué)一、二年級《道德與法治》教材編寫(xiě)時(shí)以?xún)和�的生活�?jīng)驗和成長(cháng)為中心，著(zhù)重考慮了兒童發(fā)展的邏輯。教材的主題是圍繞著(zhù)兒童展開(kāi)的，內容緊密貼合他們的生活。教材關(guān)注整體的成長(cháng)和生活，了解學(xué)校生活中涉及到的兩個(gè)主要方面；同時(shí)鼓勵學(xué)生玩耍，讓他們有意義地參與其中；培養學(xué)生主動(dòng)思考的能力，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，積極參與學(xué)習。整個(gè)教材傳達出對自然和生活的熱愛(ài)，從多元的生活世界出發(fā)，力求體現多元、開(kāi)放、平等、包容的價(jià)值觀(guān)。教材采用兒童的生活視角和路徑進(jìn)行編寫(xiě)，注重將生活內容與教學(xué)相結合，希望通過(guò)教材傳遞和諧、溫暖的情懷，強調人與人、人與自然、人與社會(huì )之間的和諧關(guān)系。學(xué)生通過(guò)課本學(xué)習如何遵守法律，樹(shù)立規則和公民意識，學(xué)會(huì )處理事務(wù)，主動(dòng)思考并積極參與學(xué)習，逐漸從適應制度到自我管理、自律、自覺(jué)、自主的發(fā)展。

　　教材中設計了相對集中的 教育 主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫(huà)和內容，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學(xué)生傳授好的道德實(shí)例和現實(shí)需求的法治知識，也應和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì )，觀(guān)察、思考、感悟、實(shí)踐。面對教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書(shū)育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的.教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　根據老師的介紹，這次學(xué)習中教材最顯著(zhù)的特點(diǎn)是對"道德教育"和"法治教育"的進(jìn)一步強調。教材更加注重培養孩子的溝通能力，并且給予教師與孩子之間更多的互動(dòng)機會(huì )。

　　在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我將努力創(chuàng )造適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合當地兒童的實(shí)際情況，提升道德教育和法治教育的融合，使教育更加精彩。

學(xué)習培訓心得體會(huì )3

　　作為一名奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)的化學(xué)教師，在體會(huì )新課標帶來(lái)的新觀(guān)念，新方法，新思路的同時(shí)，也時(shí)時(shí)處處感受著(zhù)困難和壓力。在參加了新課程標準培訓后，結合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勎覍W(xué)習新課標過(guò)程中的體會(huì )。

　　一、教育理念的轉化

　　新課程標準對一線(xiàn)教師素質(zhì)提出了更高的要求，新課標中明確指出，應改變課程實(shí)施過(guò)程中過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

　　在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以權威自居。教師在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)習的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的.互動(dòng)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能，要通過(guò)討論、實(shí)驗、探究等多種教學(xué)組織形式，引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習。教師應創(chuàng )設能引導學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。

　　二、要正確認識新的學(xué)習方式

　　新的學(xué)習方式主要包括：自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習。

　　自主學(xué)習是自己作為學(xué)習的主人，而不受他人支配的學(xué)習方式。它強調學(xué)習的主動(dòng)性、獨立性、自控性，關(guān)注學(xué)習者的興趣和責任，有助于弘揚主體性和自主精神。

　　合作學(xué)習是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的相互性學(xué)習。它強調學(xué)習的交往性、互動(dòng)性、分享性，有助于培養學(xué)生的合作精神，團隊意識和集體觀(guān)念。

　　探究性學(xué)習是在教師的指導下，從自身生活中選擇和確定專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)生自主獨立地發(fā)現問(wèn)題獲取知識，應和知識解決問(wèn)題的學(xué)習方式。它強調學(xué)習的問(wèn)題性、過(guò)程性、開(kāi)放性，有助于形成學(xué)生的內在的學(xué)習動(dòng)機，批判的思維品質(zhì)和思考問(wèn)題的習慣。

　　自主、合作、探究性等學(xué)習方式，能夠更大限度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內在的學(xué)習動(dòng)力，更能培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習方式，是現實(shí)的要求和未來(lái)的需要。

　　三、今后我在教學(xué)中需要注意和加強的方面：

　　1.重視化學(xué)在社會(huì )、生活、科學(xué)三方面的聯(lián)系，關(guān)注交叉學(xué)科知識，以學(xué)生為主，讓學(xué)生真正能夠學(xué)以致用。

　　2.重視新課標具體要求以此指導實(shí)際教學(xué)。吃透課標、教材，靈活實(shí)施教學(xué)。

　　3.拓寬視野，用好資源，創(chuàng )設有意義的情境，堅持無(wú)情境不成題的教學(xué)理念。

　　4.用心上好每一節化學(xué)課，勤寫(xiě)教學(xué)反思、心得，處理自己存在的不足。

　　5.樹(shù)立終身學(xué)習的意識，防止自己知識的矮化和老化。

　　總之，新課標已經(jīng)為我們指明了新的方向，今后的教學(xué)中，我將以新課程標準為指導，吃透教材，繼續腳踏實(shí)地工作，更加勤懇、用心教學(xué)，使自己在新一輪課程改革中快速的成長(cháng)起來(lái)！

學(xué)習培訓心得體會(huì )4

　　培訓學(xué)習課程設置非常合理，內容很全面，涵蓋了管理、經(jīng)濟、心理學(xué)等領(lǐng)域內容，共設置有《高效團隊、領(lǐng)導力與執行力》、《企業(yè)干部心理壓力調適與情緒管理》、《如何打造卓越的企業(yè)文化》等課程。授課老師都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、長(cháng)久工作閱歷。老師們既把他們淵博的知識傳授給我們，又把如何與內外界暢通交流、如何讓家庭和睦相處等經(jīng)驗傳授給我們，我感受到了老師們無(wú)私的奉獻精神。短短的5天，我收獲了深深的同學(xué)情，增強了同事之間的相識、相知、相信的`感情交流，感受到了培訓也屬于方便日后工作順暢交流的好平臺。

學(xué)習培訓心得體會(huì )5

　　在人們的細心傾聽(tīng)中，大家期盼已久的學(xué)習培訓在人們的依依不舍中打響了末尾的鐘響。針對這段時(shí)間的課程培訓，我想我只有用獲益匪淺這四個(gè)字來(lái)描述了。老師們的博聞廣識、栩栩如生解讀、精彩紛呈實(shí)例莫不在我的腦子里留下來(lái)了深入的印像，我只恨自己孤陋寡聞、文采槽糕，不能夠將全部的感受都根據文本顯而易見(jiàn)于白紙�？墒俏疫�是竭盡全力煞費苦心，以祈禱能將學(xué)習培訓完后心里所感所獲能表現出來(lái)。

　　本次精彩紛呈的學(xué)習培訓關(guān)鍵體會(huì )心得有下列一些層面：

　　一、讓自身更為掌握漣鋼，了解煉鐵的加工工藝全過(guò)程，掌握漣鋼的規�；�和組織架構。

　　要來(lái)自身確實(shí)應當覺(jué)得愧疚，盡管在漣鋼成長(cháng)，卻還確實(shí)沒(méi)有很掌握漣鋼。對漣鋼的辦廠(chǎng)歷史時(shí)間，生產(chǎn)量，經(jīng)營(yíng)規模，所歷經(jīng)的諸多，以致于鋼材的.鑄造全過(guò)程，我全是一知半解。根據這一次的學(xué)習培訓，總算知道漣鋼老一輩職工即然是將1958年的年產(chǎn)值5萬(wàn)噸級的小冶煉廠(chǎng)發(fā)展趨勢到現在的450萬(wàn)噸級(沒(méi)有集團公司別的企業(yè))的大中型冶煉廠(chǎng)，經(jīng)歷50年長(cháng)盛不衰，并且仍在迅猛發(fā)展，并多次得到了許多全國榮譽(yù)獎。并且還知道煉鐵的加工工藝全過(guò)程，知道煉鐵最初是以焦化廠(chǎng)、煅燒逐漸，經(jīng)歷了許多重要環(huán)節，擺脫許多艱難，最終根據煉鋼廠(chǎng)將大家必須的不銹鋼板材生產(chǎn)出去。并知道漣鋼有著(zhù)比較復雜的組織架構，使我們一時(shí)一下消化吸收不了，但是我覺(jué)得這一在大家日后的工作上迅速會(huì )清晰的，為了更好地大家能更強在漣鋼發(fā)展趨勢，我覺(jué)得大家也需要積極的去認識這種的。

　　二、了解了大量的安全生產(chǎn)、道路交通安全和安全消防的專(zhuān)業(yè)知識。

　　此次學(xué)習培訓，花了非常大一部分時(shí)長(cháng)去學(xué)習安全生產(chǎn)、道路交通安全和安全消防的專(zhuān)業(yè)知識，由于安全性是大家高度重視的物品，大家通常會(huì )把安全性擺在首位，也就是大家常常說(shuō)的安全第一。

　　盡管平常大家也了解過(guò)一些安全性領(lǐng)域的物品，并加入過(guò)消防演練等主題活動(dòng)，但并沒(méi)有那么系統軟件的，并在線(xiàn)留言之后的崗位開(kāi)展學(xué)習培訓過(guò)。根據此次學(xué)習培訓，了解了漣鋼的眾多會(huì )產(chǎn)生不安全事件的要素，乃至有的到達了可怕的水平，此次大家學(xué)了該如何防范它，防止它，并避免它，使我們之后能認真的在崗位上保護自己。針對交通運輸和消防安全層面，了解了許多交通出行層面和消防安全層面的專(zhuān)業(yè)知識，使我們之后能更快的避開(kāi)風(fēng)險。果斷將國內的安全生產(chǎn)方針—安全第一、防患于未然、環(huán)境整治—付諸行動(dòng)。

　　三、學(xué)了許多禮儀與涵養

　　此次學(xué)習培訓還專(zhuān)業(yè)布置了一個(gè)早上來(lái)給大家學(xué)習培訓禮儀與涵養的專(zhuān)業(yè)知識。在此次課上，我學(xué)習到了應當怎樣激發(fā)自身的情商智商，解決好與其他人的關(guān)聯(lián)。怎么讓自身日后的一言一行更為具備素養與涵養。讓自身在待人接物層面漸漸地走向成熟與沉穩。

　　四、最終培訓基地還找來(lái)了企業(yè)的管理意味著(zhù)和職工意味著(zhù)

　　給大家進(jìn)行了精彩紛呈的交談，告知大家之后在漣鋼應當如何好好地的去工作中。主要是要靠自己的聰明智慧，努力勤奮好學(xué)，仔細認真細致的心態(tài)，那樣才可以漸漸地在工作上磨煉自身，發(fā)展自身。

　　學(xué)習是寶貴的，學(xué)習培訓是出彩的。根據此次寶貴而出彩的學(xué)習培訓，大家向漣鋼更進(jìn)一步了一步。感嘆與期待之外，我覺(jué)得大家只能靠自己的聰慧與智謀、勤奮與努力去搭建好漣鋼，為咱們的漣鋼更強的發(fā)展壯大奉獻自身新浪微博的能量。

學(xué)習培訓心得體會(huì )6

　　轉眼幾天的培訓，我想我們也每一個(gè)學(xué)員都有不同的告捷。對于我個(gè)人，我認為這次培訓對我來(lái)說(shuō)非常有必要，因為它不僅讓我充實(shí)了多的理論知識，更讓我開(kāi)放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內心。無(wú)論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有兩位園長(cháng)對幼兒園自主創(chuàng )新管理創(chuàng )新與執行力的講座，都讓我有所感動(dòng)和收獲。許多不可言語(yǔ)表達的結出。加之與來(lái)自不同市、縣、區各園長(cháng)蔣偉文，全面提高了自己的理論水平靈活性和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì )。

　　一、多種形式的學(xué)習、提高了理論水平。

　　我作為一名園長(cháng)，理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富，通過(guò)歷史學(xué)者深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗。許多結構性問(wèn)題從理論上找到依據依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的辣手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大，總的來(lái)說(shuō)，各位建蘭園長(cháng)教授以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。更是一次書(shū)本知識與工作相結合的鍛煉機會(huì )。

　　二、案例的分析、警惕了自我

　　通過(guò)對案例的系統分析，讓我們以感觀(guān)者的身份講清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找環(huán)境問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的弊病時(shí)候經(jīng)驗比較難，所以專(zhuān)家讓給我們通過(guò)查找你們問(wèn)題的方式來(lái)提醒方式自己不犯類(lèi)似的'錯誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也我們沒(méi)有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導至工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要言談沃蘇什卡注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽(yáng)光心態(tài)下讓工作。

　　三、專(zhuān)家的講座、找準了差距

　　在教授專(zhuān)家的講座整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到融會(huì )貫通了作一名園長(cháng)如何把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際工作中去，如何在工作的工作和生活中積累自己的平時(shí)經(jīng)驗和理論知識。同時(shí)也讓我么看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒自己的方式來(lái)手法完善自己的方法。

　　結合這幾天教授們講的內容，總結缺少出干好工作應具備的能力。一是貫徹執行力能力、就是面對問(wèn)題能拿出行之有效的方案與方案，學(xué)習貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理能力，就是善于社會(huì )交往，有極低的管理水平，組織得當。三是開(kāi)拓創(chuàng )新能力，就是以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎之上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是努力學(xué)習實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把特殊任務(wù)學(xué)習當成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個(gè)能力，因為作為新世紀的園長(cháng)人才就要順應時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì )根本無(wú)法科學(xué)的進(jìn)步。

學(xué)習培訓心得體會(huì )7

　　經(jīng)過(guò)公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進(jìn)一步了解到公司的企業(yè)文化，發(fā)展目標，和規劃等，同時(shí)也學(xué)習到作為銷(xiāo)售人員所必備的產(chǎn)品知識，在培訓老師講的幾個(gè)細節，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學(xué)習，在實(shí)踐中慢慢成長(cháng)。

　　首先公司為我們按排了兩天的軍訓，體現了公司對員工素質(zhì)培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了作為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，做到統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時(shí)，每一名隊員都要以最快迅速到位，案經(jīng)過(guò)這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的進(jìn)步，做事有組織性，不單獨行動(dòng)，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時(shí)也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛(ài)，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務(wù)。

　　其次公司安排了四天的企業(yè)文化培訓，以及時(shí)間管理，工商法律相關(guān)知識，潤華之歌的學(xué)習，更重要的是董事長(cháng)座談，讓我深深體會(huì )到企業(yè)對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng )業(yè)史，發(fā)展史以及公司未來(lái)也就是第三次創(chuàng )業(yè)的總體目標，讓我們更明確了在潤華發(fā)展的奮斗目標，做好個(gè)人定位，在欒總座談會(huì )上給我更多的是感動(dòng)和意外，感動(dòng)的是欒總在百忙之中抽出時(shí)間參加這次座談，并且在每回答一個(gè)問(wèn)題都會(huì )站起來(lái)，問(wèn)一句“我這樣回答你們是否滿(mǎn)意”意外的是欒總是那么的有，那么的和謁可親，一點(diǎn)也沒(méi)有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間欒總給我們談公司的創(chuàng )業(yè)經(jīng)厲及以后的發(fā)展方向，回答了我們提出了一些問(wèn)題，讓我們對公司的企業(yè)文化以及第三次創(chuàng )業(yè)有了更深的認識，最后在欒總離開(kāi)時(shí)，我們體人員為欒總演唱潤華之歌，雖然只學(xué)了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了欒總的認可。

　　最后四天我們學(xué)習了產(chǎn)品知識。我是做銷(xiāo)售的，在這次培訓中，產(chǎn)品知識的'培訓是非常豐富的，從汽車(chē)基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關(guān)業(yè)務(wù)等課程，讓我們更加認識到做為一銷(xiāo)售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產(chǎn)品知識，才能更好的給客戶(hù)講解，讓客戶(hù)認可我們，這就需要我不斷提升自我價(jià)值，嚴格要求自我，時(shí)刻提醒自己做好每一項銷(xiāo)售流程，做好客戶(hù)滿(mǎn)意，在以后的工作臺中，我會(huì )不斷努力，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員而努力，為做一名忠誠的潤華四有人而奮斗，我相信在不久的將來(lái)，我會(huì )以?xún)?yōu)秀的業(yè)績(jì)來(lái)回報公司，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。

學(xué)習培訓心得體會(huì )8

　　首先，我非常感謝單位給我們全體員工的集體培訓學(xué)習，星期六參加了這次培訓學(xué)習，這說(shuō)明單位對我們員工培訓的重視，反映了單位“重視人才，培養人才”的戰略方針；對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會(huì )。

　　這次學(xué)習主要學(xué)了伍個(gè)小故事，通過(guò)這幾個(gè)小故事的學(xué)習，知道了一個(gè)好的團隊必須具備伍個(gè)要素：信任、慎重、溝通、換位、快樂(lè )。

　　溝通，在我們的周?chē)�都需要溝通，尤其是同事之間更應該好好的溝通，多交流多了解，這樣避免發(fā)生誤會(huì )和矛盾。沒(méi)有誤會(huì )和爭吵我們才是一個(gè)好的團隊。信任，不單單團隊之間有溝通，還必須我們之間相互信任。這樣我們的團隊才有發(fā)展。慎重，不管干什么事情，都需要認真考慮，不要沖動(dòng)，俗話(huà)手沖動(dòng)就是魔鬼，遇到問(wèn)題想辦法解決才是最重要的。換位，往往遇到什末事情，不要老是埋怨，換位思考一下，就想通了�？鞓�(lè )，高興也是過(guò)一天，不高興也是過(guò)一天，我們?yōu)槭裁床桓吲d著(zhù)過(guò)呢。

　　我覺(jué)著(zhù)我們的`團隊是一個(gè)團結的團隊，我們社正處于患者的過(guò)渡期，我們應團結起來(lái)一起度過(guò)這個(gè)難關(guān)。

學(xué)習培訓心得體會(huì )9

　　為了更好的加強項目部的管理工作，提高項目經(jīng)理的綜合素質(zhì)，打造一支具有綜合能力強的項目經(jīng)理隊伍，使項目管理更加規范、有序，最大限度的提高公司的綜合效益。公司舉辦了本期項目經(jīng)理培訓班。而我很榮幸地參加了這期項目經(jīng)理培訓班，感受頗多！

　　項目經(jīng)理是在施工管理實(shí)施階段全面負責的最高項目管理者，是企業(yè)在項目上的委托代理人。在施工過(guò)程中，項目經(jīng)理是協(xié)調各方關(guān)系、使之相互緊密協(xié)作配合的橋梁和紐帶，是對施工項目實(shí)行控制各種信息的集散中心，自下、自外而來(lái)的信息通過(guò)各種渠道匯集到項目經(jīng)理手中，通過(guò)指令范計劃和辦法，對下對外發(fā)布信息，通過(guò)信息的集散達到控制的目的。項目經(jīng)理是項目總體的組織管理者，更是施工項目責權利的主體，因此這就要求項目經(jīng)理必須具備一定的素質(zhì)。潘總用“要珍惜、要誠信、心要到、手要勤、懂管理、會(huì )經(jīng)營(yíng)、強執行”這21個(gè)字很好的闡述了項目經(jīng)理應具備的基本素質(zhì)。能走到項目經(jīng)理這個(gè)崗位需要多年奮斗和領(lǐng)導的培養，所以要珍惜，珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，要對得起自己，也要對得起領(lǐng)導。搞好一個(gè)項目既是對公司負責也是對自己的團隊負責，在項目管理過(guò)程中，作為第一領(lǐng)導者一定要以身作則、要以誠待人。項目管理亦是經(jīng)營(yíng)管理，就如經(jīng)營(yíng)一項生意，無(wú)非是為了賺到利潤，作為項目經(jīng)理，要反復吃透其中的設計意圖，琢磨施工的關(guān)鍵工序，細心布置施工規劃，從中尋找利潤空間。當然好管理才能出高效益，項目管理又分為內部管理和現場(chǎng)管理。內部管理的第一要務(wù)是用人，按崗選人、各司其職，建立健全各項管理制度，加大檢查、評估、考核力度，規范管理；現場(chǎng)管理最重要的要親歷親為，全方位管理，使現場(chǎng)管理的各項工作有條不紊順利進(jìn)行。

　　一個(gè)項目從最開(kāi)始的開(kāi)發(fā)到最后的竣工，無(wú)不涉及安全、質(zhì)量、文明施工、財務(wù)以及成本管理，宣傳、審計等工作。項目經(jīng)理培訓班上對這些與項目管理息息相關(guān)的工作都作了詳細的講授，從中我學(xué)習到了很多以前不曾了解的知識，對自己以后的工作更有信心了。

　　總之要在工作中不斷加強自身修養，提高自身素質(zhì)，提高項目管理水平，成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理。

　　我作為責任成本部負責人，就項目管理中的責任成本管理以及目前存在的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)想法。

　　1、責任成本管理在項目管理中舉足輕重的地位

　　責任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費用的各生產(chǎn)單位和業(yè)務(wù)部門(mén)，劃分成若干個(gè)責任中心，在一定的條件下，根據各責任中心可控的責任范圍、現場(chǎng)的實(shí)際、規定的定額、取費標準和結算價(jià)格編制責任預算，并采取合同的形式逐級進(jìn)行承包，把企業(yè)上交款和項目部責任預算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責任中心的責任預算執行情況掛鉤，從而調動(dòng)各業(yè)務(wù)部門(mén)和全體職工降低成本的積極性，是實(shí)現全員參與、全過(guò)程控制成本的一種管理方式。責任成本管理的目標是完成成本責任，目的是提高成本效益。任何一個(gè)企業(yè)它經(jīng)營(yíng)的最終目的無(wú)非是獲取利潤，只有控制好成本，才能將利潤最大化。

　　目前我們的成本意識還有待提高，通過(guò)激勵和約束機制，發(fā)揮人在成本控制中的主觀(guān)能動(dòng)性，樹(shù)立成本意識，增強責任感。成本管理應該貫穿于項目的始終，把成本責任、成本意識、成本目標、成本效果有機的溶為一體，來(lái)實(shí)現控制成本的目的。

　　2、責任成本管理工作有待完善

　　我們的責任成本工作還在完善之中，項目的責任成本預算在編制完后，項目部未能分解到各個(gè)責任中心，未能把責任細化、量化，責任未落實(shí)到各責任人，考核兌現工作未得到重視。我們今后的工作需要改進(jìn)。

　　如果每個(gè)項目部在施工過(guò)程中要根據施工的進(jìn)度計劃制定成本計劃，就可以做到為成本動(dòng)態(tài)控制打好基礎，也利于考核工作的進(jìn)行。另外，嚴格執行公司的各項規章制度也是責任成本管理的基礎，也需要公司領(lǐng)導的全力支持。

　　今年，國家拉動(dòng)內需，基建行業(yè)的春天又將來(lái)到�？傊�，我堅信，在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各項目部的努力下，公司的明天一定更加輝煌！

　　我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續教育指導中心的汕尾市教育局組織的初中校長(cháng)、教導主任培訓班的學(xué)習，自20xx年1月25日至31日，歷時(shí)7天。短暫的學(xué)習時(shí)間使我更珍惜本次培訓學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也讓我體會(huì )到：校長(cháng)角色在學(xué)校管理的作用，進(jìn)一步認識了以人為本的新理念、新思想的現代教育摸式，明確了校長(cháng)與學(xué)校管理、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )。

　　一、全面提高校長(cháng)的自身素質(zhì)，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵

　　校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。通過(guò)學(xué)習，我認為，作為校長(cháng)除了具備良好的人品、交際能力外，還應具備：一要更新教育觀(guān)念�，F代教育的學(xué)習觀(guān)、人才觀(guān)、成才觀(guān)已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)受教育者的創(chuàng )新潛能，已是國內外各教育流派的共識。二要加強學(xué)習意識。當今教育形勢變化日新月異，校長(cháng)要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強學(xué)習，不斷獵取新知識，促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢相適應。三要具有創(chuàng )新精神�，F代校長(cháng)應當熟悉創(chuàng )新的理論和方法，立足創(chuàng )新，統攬全局，讓學(xué)校管理具有超強的生命力、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續發(fā)展之路。

　　二.堅持校本研究，抓好教師隊伍建設

　　在課程改革背景下，注重師資隊伍建設是本次培訓學(xué)習的.主題。我對李再湘老師多次強調的“高素質(zhì)的教師培養出高素質(zhì)的學(xué)生”、“先有名師，才有名�！钡膬蓚�(gè)觀(guān)點(diǎn)印象深刻。這實(shí)際就是強調師資培訓工程的重要性。因為教師在學(xué)生中起著(zhù)直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生穿越知識的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。因此，我認為，沒(méi)有加強教師隊伍的培訓，一切課改都是形式的、走過(guò)場(chǎng)的、也是不負責任的。結合本地區實(shí)際所開(kāi)展的校本教研和培訓是提高教師素質(zhì)的捷徑。

　　三、發(fā)揮學(xué)校文化在管理中的作用

　　本次培訓的另一個(gè)焦點(diǎn)是學(xué)校文化的營(yíng)造。為適應“知識社會(huì )”和“文化時(shí)代”的要求，針對傳統學(xué)校管理模式的局限性，文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗管理、科學(xué)管理模式之后，出現的一種新的管理模式。本次授課的多位專(zhuān)家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進(jìn)師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人的價(jià)值實(shí)現為最終管理目的、尊重人性的管理，通過(guò)管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動(dòng)來(lái)實(shí)現的。由此說(shuō)明，學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理，強調人在管理中的主導地位，尊重人的價(jià)值，想方設法調動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性以實(shí)現組織目標，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的�？傊�，文化管理是重視人、尊重人、依靠人、激勵人、發(fā)展人的管理。

　　結合本次學(xué)習和考察，本人認為要著(zhù)重從以下幾方面入手增強校園文化的營(yíng)造和管理：一是建設高品位學(xué)校文化。學(xué)校文化管理是通過(guò)管理的軟要素——“文化力”來(lái)發(fā)揮管理作用的。學(xué)校價(jià)值觀(guān)是學(xué)校文化的核心，一所學(xué)校選擇什么、崇尚什么、追求什么，外顯為教育行為和校風(fēng)，內隱的則是學(xué)校價(jià)值觀(guān)念，要努力塑造學(xué)校共同價(jià)值觀(guān)。二是建立和實(shí)施共同愿景。學(xué)校的共同愿景是規范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發(fā)內動(dòng)力，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動(dòng)力。三是建設教職工的精神家園。學(xué)校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理，在師生員工的情感和精神生活中得到體現。四是轉變學(xué)校領(lǐng)導行為。實(shí)施學(xué)校文化管理，必須轉變學(xué)校領(lǐng)導行為。學(xué)校文化管理是以人為本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激勵人、培育人、發(fā)展人，以此實(shí)現組織目標，并在組織目標實(shí)現過(guò)程中，進(jìn)一步實(shí)現人的發(fā)展。

　　總之，經(jīng)過(guò)7天的聽(tīng)、看、議，讓我學(xué)到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機地結合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長(cháng)信賴(lài)、學(xué)生向往的學(xué)校。

學(xué)習培訓心得體會(huì )10

　　臨近期末的這一個(gè)月時(shí)間里,我參加了繼教網(wǎng)組織的培訓學(xué)習。在培訓學(xué)習中，聆聽(tīng)了來(lái)自多個(gè)專(zhuān)家的報告課程,以鮮活的案例和豐富的識識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的.認識。

　　下面將我的學(xué)習心得小結如下:

　　這次培訓學(xué)習,老師以切身的感受、實(shí)際的案例直觀(guān)展現，教學(xué)與實(shí)踐相結合的教學(xué),體現新課改指導下角色的轉變,教會(huì )了我們設計、研究的方法.老師向我們展示了一種活靈活現的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。正如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場(chǎng)"。作為一名教師，我認為這種觀(guān)念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀(guān)念的引導，在今后課程改革中盡管可能會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折，堅信我會(huì )去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！

　　通過(guò)這次學(xué)習，讓我清醒地認識到：專(zhuān)家與名師之所以能成為專(zhuān)家與名師，關(guān)鍵在于他們的那種主動(dòng)精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。專(zhuān)家和名師能夠恰當把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開(kāi)的“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。作為一名參加培訓的教師,要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì )反思。在反思中總結，真正提高教學(xué)能力，爭做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。

　　21世紀是一個(gè)知識大爆炸的世紀,社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷創(chuàng )新,需要可持續性的發(fā)展.對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，首先是要提高教師的素質(zhì)。教師應由經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學(xué)習的一生，所以,我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識,沒(méi)有理由不學(xué)習，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應該不斷地用知識來(lái)充實(shí)自己,并逐步向專(zhuān)業(yè)化教師轉化。

學(xué)習培訓心得體會(huì )11

　　一、以“生”為主導

　　湯紅妮師《做一個(gè)智慧型老師》的匯報，幫我感受深刻的是她

　　在其中“釋放自身，讓學(xué)員運動(dòng)起來(lái)”這一見(jiàn)解。 “一切為了更好地學(xué)員,為了更好地每一位學(xué)員的發(fā)展趨勢”是新課程改革明確提出的教育理念，在九年級化學(xué)課堂教學(xué)中,對這一核心理念最好是的貫徹就是以學(xué)員心理特征考慮,塑造與新課改理念相一致的發(fā)展趨勢課堂教學(xué)意識,擺脫傳統式教學(xué)方式,采取措施對策,造就一種饒有興趣、生動(dòng)有趣、風(fēng)彩美麗動(dòng)人的教學(xué)課堂氛圍,加強有機化學(xué)教學(xué)課堂的試驗性、挑戰性,讓有機化學(xué)教學(xué)課堂"欲死欲仙",使學(xué)員在豐富多彩的課堂教學(xué)學(xué)習中得到工作能力、專(zhuān)業(yè)知識等層面的共享發(fā)展。而這一切的立足點(diǎn)全是為了更好地使我們的有機化學(xué)課堂教學(xué)能有一股新起的風(fēng)采緊緊吸引住學(xué)員，只

　　有學(xué)員“勤思“才可以”“好好學(xué)習”，才可以充分發(fā)揮其自覺(jué)性，主動(dòng)性。

　　二、以“學(xué)”為主導

　　“學(xué)員為行為主體，老師為核心”，“課堂教學(xué)”是教師的“教”學(xué)員“學(xué)”，為了更好地讓學(xué)員的終生學(xué)習的，教師要把大量的時(shí)間和大量的機遇給予給學(xué)員。我覺(jué)得最先在課堂上多交給學(xué)員提出質(zhì)疑的'室內空間�！白尳處熼]上嘴”“放開(kāi)手讓學(xué)員提出質(zhì)疑答疑解惑”的新課程改革精神實(shí)質(zhì)便

　　強大的占有了有機化學(xué)課堂教學(xué)，對試驗的實(shí)際操作，狀況的觀(guān)查，都必須學(xué)員自身積極研究才可以真真正正讓他們把握專(zhuān)業(yè)知識。次之要讓他們多觀(guān)查多思索。要有機化學(xué)的大腦去對待日常生活有機化學(xué)，處理日常生活的難題，不斷加強孩子學(xué)習的自覺(jué)性引起她們向高層住宅挑戰的求真內心。

　　總而言之，興趣愛(ài)好是最好的老師，要讓學(xué)員學(xué)精有機化學(xué)重點(diǎn)在于激起她們的興趣愛(ài)好！

　　化學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )新起初中尉亞茹化學(xué)學(xué)科的學(xué)習培訓，就是我第一次參與，針對初代有機化學(xué)的我，本次學(xué)習培訓擁有不一樣的實(shí)際意義，它要我腦中的許多疑惑都是有了回答！

　　最先，讓我懂得了化學(xué)學(xué)科的特性，及其如何去教。

　　有機化學(xué)是一門(mén)試驗性極強的課程之一，它有特殊的定義和基本原理，及其專(zhuān)業(yè)的有機化學(xué)語(yǔ)言表達，還具備極強的經(jīng)驗性。針對那樣的課程，大家致力于教會(huì )學(xué)員用專(zhuān)業(yè)的有機化學(xué)語(yǔ)言表達來(lái)敘述日常生活的化學(xué)反應!次之，讓我找到了備考的方式。

　　趙瑞玲專(zhuān)家教授的“記牢它，提高它”給了我非常大的啟迪，有機化學(xué)做為“理工科中的文史類(lèi)”，必須熟記的內容比較多，因而大家僅有先讓學(xué)員記牢應該有的一些基本知識，才可以在這個(gè)基礎上提高學(xué)員的工作能力！在其中的“收集整理法”“梳理提高法”為我的課堂教學(xué)指明了方向。

　　第三，要我確立了教師在課堂上應該有的人物角色。

　　湯紅妮師《做一個(gè)智慧型老師》的匯報，幫我感受深刻的是她在其中“釋放自身，讓學(xué)員運動(dòng)起來(lái)”這一見(jiàn)解，以學(xué)員為行為主體，每天都是在喊，但具體卻做不到，每一次上沒(méi)課，好像全是教師喊得精疲力竭，學(xué)員聽(tīng)得暈暈乎乎，看不見(jiàn)一切實(shí)際效果。聽(tīng)了湯老師有關(guān)“怎樣巧記化學(xué)符號和化合價(jià)”的實(shí)例，才如夢(mèng)初醒，原先物理課能夠那么上，教師教的輕輕松松，學(xué)員學(xué)得開(kāi)心！

　　最終，要我清晰了化學(xué)教學(xué)的方位。

　　郭新峰教師對九年級化學(xué)新課程標準的解讀，讓我懂得了，將來(lái)有機化學(xué)課程課堂教學(xué)改革的方位以及范疇！化學(xué)實(shí)驗操作要真真正正的走入課堂教學(xué)、走入學(xué)員；教學(xué)課堂要做到對外開(kāi)放與成效的互利共贏(yíng)；專(zhuān)業(yè)知識課堂教學(xué)要轉變思想和方法；點(diǎn)評要多元化、有發(fā)展，不斷加強學(xué)員的對有機化學(xué)的興趣愛(ài)好！

　　總而言之，本次學(xué)習培訓，我收獲頗多，對于我將來(lái)的課堂教學(xué)擁有關(guān)鍵的危害。

學(xué)習培訓心得體會(huì )12

　　做服裝銷(xiāo)售生意看起來(lái)很簡(jiǎn)潔，似乎誰(shuí)都可以來(lái)做，其實(shí)，事實(shí)并非如此，只有你親身體會(huì )了，才知道市場(chǎng)競爭是多么的激烈。服裝銷(xiāo)售的過(guò)程也是從買(mǎi)賣(mài)商品中賺取差價(jià)的過(guò)程，而這里關(guān)系到許多學(xué)問(wèn)，比如進(jìn)貨，你就要知道如何確定進(jìn)貨的數量、質(zhì)量以及種類(lèi)，如何確定進(jìn)貨資金和流淌資金的比例，什么時(shí)候補貨以及如何確定補貨的數量等。

　　詳細來(lái)講，要做好服裝銷(xiāo)售工作，你須要做好以下八個(gè)方面。

　　1.選擇好方向

　　是經(jīng)營(yíng)男裝還是經(jīng)營(yíng)女裝，你肯定要有一個(gè)清楚的思路，做到頭腦清楚，千萬(wàn)不要一到批發(fā)市場(chǎng)，看到什么都想做，做服裝肯定要專(zhuān)一，不要讓別的東西影響了你的思路。

　　2.進(jìn)行服裝定位

　　選擇好服裝以后，就要給你的服裝進(jìn)行定位，是做品牌、學(xué)生服裝，還是中老年服裝、童裝，然后，針對你所定位的服裝進(jìn)行市場(chǎng)調查，例如：你做高校生服裝，運動(dòng)休閑系列。你就要先到批發(fā)市場(chǎng)了解批發(fā)的價(jià)格，全部批發(fā)運動(dòng)系列的批發(fā)商你都要了解，拿本子記住誰(shuí)家批發(fā)什么樣的運動(dòng)服裝、什么樣的價(jià)格、誰(shuí)家批發(fā)的好、誰(shuí)家進(jìn)貨的人多、誰(shuí)的店的生意旺，你都要牢記在心，這就是你的財寶。另外，視察來(lái)進(jìn)貨的人，都進(jìn)什么樣的貨、在哪里賣(mài)、假如你發(fā)覺(jué)這個(gè)人總來(lái)進(jìn)貨，那就是他賣(mài)的好，你就要跟蹤他到他的店里去偷偷的`調查了，看他是怎么樣經(jīng)營(yíng)的，怎么樣銷(xiāo)售的，這樣你心理基本對你要進(jìn)的服裝有肯定的了解，這對你開(kāi)店有很大的幫助。

　　3.進(jìn)貨

　　假如你是第一次進(jìn)貨，在和經(jīng)銷(xiāo)商談價(jià)格時(shí)，也要裝著(zhù)熟客的樣子，因為你能說(shuō)出別人家的服裝價(jià)格，因此，老板會(huì )認為你是行家，這樣你就不會(huì )在第一次進(jìn)貨時(shí)，花太多的大頭錢(qián)，知己知彼才能百戰百勝。

　　4.依托進(jìn)貨

　　當你第一次去進(jìn)貨時(shí)，千萬(wàn)不要看到別人搶購，你也跟著(zhù)去搶購，因為第一次進(jìn)貨，你看不出真假，所以，在這種狀況下，你可以實(shí)行依托進(jìn)貨，讓別的批發(fā)商幫你進(jìn)幾件，因為你進(jìn)的少老板是不批發(fā)給你的，就是批發(fā)給你也是很高的價(jià)格，你給幫你的人每件衣服加點(diǎn)錢(qián)，就可以批發(fā)到你想要進(jìn)貨的衣服，比你在老板那里批發(fā)省許多的錢(qián)，回去看看，假如賣(mài)的好，就可以依據須要來(lái)進(jìn)貨了，這樣不會(huì )上當，前提是在批發(fā)商不相識你的狀況下完成。

　　5.店面布置

　　進(jìn)完貨后，你就要對服裝的擺放，在探望的時(shí)候要留意，店的整體效果做到給人很舒適的感覺(jué)，可以去考察批發(fā)商或者專(zhuān)賣(mài)店、零售商的店鋪，到那里學(xué)習衣服的擺放，這樣你的店就可以以嶄新的面貌迎接顧客了。

　　6.駕馭市場(chǎng)行情

　　你要隨時(shí)駕馭市場(chǎng)行情，發(fā)覺(jué)批發(fā)商的價(jià)格調整了，你也要立刻調整你的價(jià)格，賣(mài)多少、怎么賣(mài)，自己肯定要做好調查并確定好。

　　7.做好促銷(xiāo)

　　新開(kāi)業(yè)的店，要做好以下促銷(xiāo)活動(dòng)，可以依據你店的大小確定購買(mǎi)禮品，還是有許多人喜愛(ài)貪小便宜的，可以抓住這樣一部分人的心理，做好促銷(xiāo)活動(dòng)。在開(kāi)業(yè)的時(shí)候，你可以進(jìn)一些塑料盆、洗臉盆，這些看起來(lái)很大、很有誘惑利，還要進(jìn)一些氣球要帶字的那種，有許多小摯友喜愛(ài)，大人會(huì )帶孩子來(lái)要氣球，記住質(zhì)量肯定要好，開(kāi)業(yè)當天，對提前來(lái)到店前排隊的顧客前200名贈送禮品，買(mǎi)東西的人都有禮品，商品開(kāi)業(yè)還要打折，把生氣弄的火火的。這樣，你店的生意就會(huì )好，許多人都會(huì )知道你的店，給人留下一個(gè)好的印象。

　　8.做好經(jīng)營(yíng)

　　促銷(xiāo)過(guò)后，你的店就會(huì )步入正常經(jīng)營(yíng)的狀態(tài)，在店鋪經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，即使沒(méi)人時(shí)，你也千萬(wàn)不行坐下來(lái)一起閑聊，這樣會(huì )讓人感覺(jué)到你的生意不好、服務(wù)不好，肯定要做到分工明確，有擦地的、擺貨的、試衣服的，讓你的店忙起來(lái)，讓別人感覺(jué)到你店的生意很好。

學(xué)習培訓心得體會(huì )13

　　生物是高中的九門(mén)學(xué)科之一，我們學(xué)習生物，主要是學(xué)習生物學(xué)的基本知識，即研究生物的結構、功能、發(fā)生和發(fā)展的規律，以及生物與周?chē)�環(huán)境的關(guān)系等。生物學(xué)是二十一世紀發(fā)展最快的科學(xué)，而且生物學(xué)將成為將來(lái)決定國家和民族發(fā)展的最為重要的科學(xué)制高點(diǎn)。學(xué)好生物，對于同學(xué)們在將來(lái)為祖國做出更大的貢獻和更好地實(shí)現個(gè)人價(jià)值有著(zhù)重要的意義。

　　經(jīng)過(guò)兩年的生物學(xué)習，我對于學(xué)習生物的經(jīng)驗有了一些總結。首先，對生物學(xué)要有濃厚的興趣。興趣是學(xué)習的動(dòng)力，是學(xué)習的第一任老師，只有對生物學(xué)抱有濃厚的興趣，才能保持積極的學(xué)習態(tài)度，不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種負擔。建立了對生物學(xué)的興趣后，就會(huì )對生物世界的奧秘充滿(mǎn)好奇心，從而驅使自己更加認真深入地學(xué)習。其次，掌握正確的學(xué)習方法也至關(guān)重要。我認為有三點(diǎn)是特別重要的：

　　一、掌握基本知識要點(diǎn)，完善理論體系。

　　生物學(xué)是一門(mén)充滿(mǎn)豐富理論的學(xué)科，這些理論相互交織、相互支持，如細胞學(xué)說(shuō)、自然選擇理論、基因理論、生態(tài)平衡理論等。這些理論在生物科學(xué)工作者的不懈努力下不斷發(fā)展、不斷完善，使我們對生物世界的認識越來(lái)越深入。因此，學(xué)習生物學(xué)不僅要掌握專(zhuān)業(yè)名詞和概念，還需要牢固掌握一些基本理論。與數學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科不同，生物學(xué)在高中階段的學(xué)習中，我們需要記憶各種生物結構和變化，這是學(xué)習生物學(xué)的基礎。只有在掌握了這些名詞和術(shù)語(yǔ)之后，我們才能深入學(xué)習生物學(xué)，實(shí)現“先記憶，后理解”的學(xué)習目標。

　　在學(xué)習理論時(shí)，我們還要注意理論與生物基本概念的聯(lián)系。理論的掌握必須建立在對諸多概念的正確理解上。例如了解內環(huán)境自穩態(tài)理論的前提是弄懂ph值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質(zhì)濃度等；同樣，生態(tài)平衡理論的運用也離不開(kāi)對種群、群落、生態(tài)系統、食物鏈、營(yíng)養級等概念的掌握。

　　二、把握各理論間的聯(lián)系，做到“瞻前顧后”。

　　在學(xué)習生物的過(guò)程中，我們需要建立起一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。首先，我們要理清生命的基本特征這一主線(xiàn)，深入了解每個(gè)章節的基礎知識和核心內容。同時(shí)，我們還要將所學(xué)知識與人類(lèi)的生產(chǎn)實(shí)踐和日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，加深對生物學(xué)原理的理解。另外，我們也要及時(shí)了解生物科技領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，保持對這一領(lǐng)域的關(guān)注和學(xué)習。這樣才能更好地掌握生物學(xué)知識，為未來(lái)的學(xué)習和研究打下堅實(shí)的基礎。

　�。�1）把握知識的縱向銜接，使知識連成一片。生物知識間有著(zhù)密切的內在聯(lián)系，在學(xué)習生命科學(xué)的過(guò)程中，我們需要先了解生命的基本構成。生命的基質(zhì)是由細胞組成的`，而細胞又是由各種生物分子構成的。因此，掌握生命的物質(zhì)基礎是理解生命結構的關(guān)鍵。了解生命的物質(zhì)基礎有助于我們更深入地理解細胞的分裂過(guò)程，因為細胞分裂是生命活動(dòng)中至關(guān)重要的一部分。另外，在學(xué)習遺傳和變異的過(guò)程中，分離規律是至關(guān)重要的。只有理解了分離規律，我們才能進(jìn)一步學(xué)習自由組合規律，從而更好地理解遺傳和變異的機制。分離規律的實(shí)質(zhì)對于我們深入探討生物遺傳學(xué)的原理和規律具有重要意義。

　�。�2）關(guān)注知識的橫向聯(lián)系，使知識更加系統化、立體化。生物學(xué)科中的章節之間既有遞進(jìn)關(guān)系，也有并列關(guān)系，內容互相聯(lián)系，互相滲透，因此，我們要牢牢抓住生命的基本特征這根主線(xiàn)，豐富知識的內涵，擴大知識的外延，把生物知識匯成一張完整的網(wǎng)絡(luò )。

　　三、深刻理解重點(diǎn)知識，讀書(shū)做到“六個(gè)w ” 。

　　對于一些重要和復雜的知識，我們需要進(jìn)行深入的理解。我認為，在閱讀過(guò)程中，我們應該時(shí)刻思考以下問(wèn)題：是誰(shuí)在進(jìn)行這項研究或實(shí)踐（what），這項研究或實(shí)踐涉及到什么內容或結構（what），它是如何發(fā)生變化的，有什么特點(diǎn)（how），它發(fā)生在什么時(shí)間，經(jīng)歷了哪些階段（when），它發(fā)生在什么地點(diǎn)或結構中（where），為什么會(huì )發(fā)生這樣的變化（why）。牢記這些問(wèn)題，可以幫助我們更深入地理解生物學(xué)知識。

　　在學(xué)習生物學(xué)的過(guò)程中，不僅要掌握知識、熟悉理論，還應該注重培養實(shí)踐能力、加強科技意識、鍛煉創(chuàng )造思維。首先要提高動(dòng)手能力，明確實(shí)驗的目的，規范實(shí)驗操作，了解整個(gè)實(shí)驗過(guò)程；其次要學(xué)會(huì )將知識與實(shí)際生活相結合，使所學(xué)知識更加豐富、扎實(shí)；接著(zhù)要具備良好的科技意識，關(guān)注生物科技發(fā)展動(dòng)態(tài)；最后，需要經(jīng)常進(jìn)行擴散性思維和創(chuàng )造性思維訓練，讓知識系統化、立體化，提升生物學(xué)素質(zhì)。

　　當然，學(xué)好生物學(xué)知識不僅需要掌握科學(xué)方法，還需要建立良好的學(xué)習習慣。所謂學(xué)習習慣，是指我們在學(xué)習過(guò)程中應該遵循的一系列步驟，包括預習、認真聽(tīng)講、課后復習和做好作業(yè)等。生物學(xué)知識需要持續的學(xué)習和鞏固，不能一蹴而就。因此，建立良好的學(xué)習習慣是學(xué)好生物學(xué)的關(guān)鍵。預習是學(xué)習的第一步，通過(guò)預習可以提前了解知識點(diǎn)，為課堂學(xué)習打下基礎。認真聽(tīng)講是學(xué)習的關(guān)鍵環(huán)節，要保持專(zhuān)注，及時(shí)記錄重點(diǎn)內容。課后復習是鞏固知識的重要方式，可以加深對知識點(diǎn)的理解。同時(shí)，及時(shí)完成作業(yè)也是檢驗學(xué)習效果的重要途徑。定期總結所學(xué)知識，可以幫助我們發(fā)現不足，進(jìn)一步完善知識結構�？傊�，建立良好的學(xué)習習慣是學(xué)好生物學(xué)知識的基礎。只有通過(guò)持之以恒的努力和堅持不懈的學(xué)習，才能取得更好的成績(jì)。

　　學(xué)好生物，學(xué)習生物不僅僅是為了應付考試，更重要的是可以讓我們更好地認識自然界，理解生命的奧秘，探索生命的奇跡。通過(guò)學(xué)習生物，我們可以了解生物的多樣性、生命的進(jìn)化以及生態(tài)系統的平衡，從而更好地保護生物多樣性，維護生態(tài)環(huán)境的穩定。因此，我們應該懷著(zhù)虛心求教的態(tài)度，勤奮刻苦地學(xué)習生物知識，將所學(xué)應用到生活中的各個(gè)方面，讓我們的人生更加豐富多彩。

學(xué)習培訓心得體會(huì )14

　　通過(guò)參加工作坊研修，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和深刻的體會(huì )。以下是我最近參加工作坊研修的一些心得和感受。

　　一、 教學(xué)觀(guān)念的沖擊

　　通過(guò)這次線(xiàn)下和線(xiàn)上的培訓學(xué)習，結合實(shí)際，使我深刻認識到作為跨時(shí)代的教師，“傳授知識、教育引導、解決問(wèn)題”已遠遠不能適應如今的教學(xué)形式，甚至難以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。如果我們不改革教學(xué)理念，創(chuàng )新教學(xué)方法，提升個(gè)人素養，就難以勝任我們的教師工作。這就要求我們教師必須不斷地用各種形式進(jìn)行學(xué)習，成為創(chuàng )新型教師、研究型教師和引導型教師。

　　二、改變教學(xué)方式，謀求共同發(fā)展

　　在新的課程理念中，我們提倡培養學(xué)生的綜合學(xué)習能力，并且自主合作探究成為學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的重要方式。然而，對于大多數教師來(lái)說(shuō)，獨立完成這一任務(wù)幾乎是不可能的。因此，我們教師需要善于了解其他學(xué)科，并學(xué)會(huì )與其他教師合作，互相幫助，共同努力培養學(xué)生。通過(guò)這種方式，各學(xué)科和各年級的教學(xué)可以有機地融合在一起，相互促進(jìn)。

　　三、展望未來(lái)

　　通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了如何從心理角度分析和解決問(wèn)題學(xué)生的困擾。與之前的傳統方法相比，采用心理角度的方法有時(shí)會(huì )帶來(lái)意想不到的結果。我在線(xiàn)下聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，也在線(xiàn)上觀(guān)看了優(yōu)秀教師的示范課，這讓我更加渴望學(xué)習新的`理念、方法和技術(shù)。我相信通過(guò)專(zhuān)家的培訓以及自己的努力，我一定能夠做好我的工作。每一次學(xué)習都是提升自己的機會(huì )。讓我們一起行動(dòng)、思考并成長(cháng)！最幸福的事情莫過(guò)于與志同道合的人一起奔跑在實(shí)現夢(mèng)想的路上，我們抬頭能看到明確的方向，低頭時(shí)保持堅定的步伐，回首時(shí)能回顧一路走來(lái)的故事。讓我們一起銘記初心，深入研究，在教育道路上不斷進(jìn)步！

學(xué)習培訓心得體會(huì )15

　　通過(guò)遠程培訓平臺讓我的理論知識和專(zhuān)業(yè)素養上了一個(gè)新臺階，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌控和運用。在學(xué)習進(jìn)程中我不斷地吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠程培訓學(xué)習讓我在教育教學(xué)活動(dòng)中遭到很大的啟示�？偨Y了一下幾點(diǎn)：

　　一、要“愛(ài)”。幼兒教師第一要酷愛(ài)幼教事業(yè)，以飽滿(mǎn)的熱情投入幼教工作。其次要愛(ài)好自己的教育對象——尊重幼兒，相信幼兒，欣賞幼兒，寬容幼兒，期待幼兒。

　　二、要“新”。幼兒教師要學(xué)習新《綱領(lǐng)》，學(xué)習新理念，建立新觀(guān)念，尊重幼兒的個(gè)性與威嚴，建立民主、同等的師幼關(guān)系；重視幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng )造性等方面的和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動(dòng)進(jìn)程、模式、內容、情勢、方法、結果、評判等方面標新立異，新穎有趣，實(shí)現共同發(fā)展。新時(shí)期的幼兒教育呼吁與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現在觀(guān)念要新，要常新，更新；堅持發(fā)展性，建立新的幼兒觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、目標觀(guān)、課程觀(guān)、師生觀(guān)、資源觀(guān)、做全面推動(dòng)素養教育的領(lǐng)潮人。

　　三、要“變”。幼兒教師要由知識的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展地增進(jìn)者。由知識的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習、自由探索學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。由教育的主宰者變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展地學(xué)習者。

　　四、要“廣”。新課程實(shí)行，要請教師有廣泛的信息、博大精深的知識結構、博大寬厚的胸懷。

　　五、要“活”。教育進(jìn)程要在“活”字上下功夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水；幼兒活，幼兒在教育進(jìn)程中始終處于活動(dòng)的狀態(tài)（思維、身體），并根據幼兒的個(gè)體差異、愛(ài)好愛(ài)好、發(fā)展階段等不同狀態(tài)靈活對待、靈活教育等。

　　六、要“能”。幼兒教師要有與新的`教育理念、課程發(fā)展相適應的教育能力等。

　　七、要“創(chuàng )”。幼兒教師應在教育實(shí)踐中敢于創(chuàng )新，樂(lè )于接受現代教育新觀(guān)念。在思維方式上有獨創(chuàng )性和批評性有敏捷的視察力、果斷的判定力和應變能力，構建創(chuàng )新的思維結構、知識結構、能力結構、創(chuàng )造性的教育進(jìn)程，推動(dòng)教育創(chuàng )新向深方向發(fā)展，從而培養創(chuàng )新人才。

　　通過(guò)遠程培訓學(xué)習我要帶著(zhù)發(fā)展的理念學(xué)習運用，不斷地充實(shí)、豐富自己。努力做一位知識型、能力型、教育型、合作型、適應型和創(chuàng )新型的幼兒教師。

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