(合集)外出培訓心得體會(huì )

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的外出培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

外出培訓心得體會(huì )1

　　此次我共聽(tīng)了兩節課和兩位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評，節是來(lái)自東于聯(lián)�；粽衽d老師的課，這位老師風(fēng)趣，他獨具一格的介紹給我留下了深刻印象。節是我校劉志偉老師的課，她的功底深厚，教學(xué)機智靈敏。這兩節課共同點(diǎn)是練習課和單元復習課，每一節課以及專(zhuān)家的點(diǎn)評都給我留下了深刻的印象。自己最深的一點(diǎn)體會(huì )就是明白了一節好的復習課和練習課該上？

　　首先要重視情境，注重自主參與整理與復習與練習。在整理和復習課上，學(xué)生很容易感到枯燥乏味，如果采用“炒剩飯”的方式進(jìn)行整理和復習和練習，學(xué)主動(dòng)性肯定是不夠的，那么，如何激發(fā)學(xué)生整理和復習的熱情顯得很重要，有經(jīng)驗的教師在課的就能設計與學(xué)生緊密相聯(lián)的教學(xué)情境，吸引學(xué)生主動(dòng)參與整理與復習與練習。

　　再次要重視學(xué)生自主梳理，注重學(xué)生建構能力。復習已．并建構起一張知識網(wǎng)絡(luò )．從而形成良好的認知結構，這是復習課的一個(gè)重要。從學(xué)生發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，獲得梳理知識、建構知識網(wǎng)絡(luò )的'能力，形成建構的意識顯得更為重要，這種能力和意識是在經(jīng)歷自主梳理、主動(dòng)建構的過(guò)程中獲得的。

　　最后還要重視練習題的設計，注重學(xué)生的個(gè)體差異和習題的生活性。復習知識主要是通過(guò)練習的方式去檢查學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況，加深對所學(xué)知識的理解，提高掌握知識的水平。所以，上課教師在練習的設計上都下了功夫：一是練習設計有坡度，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。二是練習形式要多樣。對不同的，采用不同形式的練習，同類(lèi)知識系統練、易混知識對比練、易錯知識反復練等等。以便對癥下藥、有的放矢地調整部署，提高教學(xué)效果。練習的內容還要體現生活性，注重學(xué)生的實(shí)際運用能力。教師都注意設計一些與所學(xué)知識聯(lián)系緊密的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解答過(guò)程中體會(huì )到知識的作用，并提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。用所學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題，既鞏固了所學(xué)知識，又提高了他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還培養了學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

　　正如專(zhuān)家所言，整理與復習課、練習課為我們提供了重新組建學(xué)生認知結構的時(shí)機，必須充分運用，整理與復習時(shí)對學(xué)生所學(xué)知識、分析問(wèn)題的思維方式進(jìn)行更高層次的歸納、概括、提煉，使新、舊知識完美地融為一體，達到構建學(xué)生良好數學(xué)認知結構的目的，從而有效地提高學(xué)生的數學(xué)能力。

　　總之，今天的學(xué)習讓我受益匪淺，以后我會(huì )多學(xué)習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，挖掘學(xué)生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng)，努力上好自己的每一節課，取人之長(cháng)，補己之短，爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。

外出培訓心得體會(huì )2

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間一半時(shí)間過(guò)去了，翹首盼望的三期投產(chǎn)日也指日可待。隨著(zhù)投產(chǎn)的臨近，此刻的心既激動(dòng)又感覺(jué)很沉重。激動(dòng)的是消磨了我們多少日的等待，終于有了盼頭。沉重的是公司給予我們的任務(wù)還很多很重，盡管學(xué)習了很多，也學(xué)到了不少有用的知識以及現場(chǎng)經(jīng)驗，但總感覺(jué)還差的很遠，想想真的是任重而道遠。

　　為了讓三期能夠順利投產(chǎn)，這兩個(gè)多月我們過(guò)得并沒(méi)有想象中的那么輕松，任務(wù)很多很重。除正常上班之外，下班以及休息日還要忙的編運規、繪圖紙。盡管這樣的忙，但是我們忙的不亦樂(lè )乎，最起碼過(guò)得很充實(shí)，這是一次特殊的經(jīng)歷，也許一生中只有那么一次。這也許是對我們最大的福利，我們感到很欣慰，公司給予我們厚望，我們一定不辱使命，把技術(shù)帶回廠(chǎng)。

　　我主要負責運規方面電氣的啟動(dòng)部分和一次接線(xiàn)系統圖的繪制工作。以后有很多的人要學(xué)習規程搞生產(chǎn)，這關(guān)系到以后機組能不能安全經(jīng)濟運行，所以編制運規必須實(shí)事求是，馬虎不得，力爭每個(gè)系統都需有我們廠(chǎng)的技術(shù)材料支持，每一個(gè)數據都要根據廠(chǎng)家提供的說(shuō)明書(shū)進(jìn)行填寫(xiě)。盡管我們依據青山電廠(chǎng)的`模版進(jìn)行編制工作，但很多細節方面和我們廠(chǎng)技術(shù)規范大相徑庭。就如勵磁系統來(lái)說(shuō)他們廠(chǎng)是ABB公司的，而我們是北京四方的，編制內容除過(guò)巡檢內容可以參考外，其他諸如勵磁控制器型號、IPU型號以及調節通道等都是不同的，致使勵磁系統的投入與退出的操作也不盡相同。還有主接線(xiàn)系統他們是采用單元制的，而我們的是雙母線(xiàn)。編制過(guò)程必須謹慎，不能

　　胡編亂造，編制過(guò)程中不斷的與俞工進(jìn)行交流互動(dòng)，有時(shí)提供過(guò)來(lái)的技術(shù)規范，理論上覺(jué)得不可以，不明白怎么回事，就向他討教直至明白怎么回事再進(jìn)行編制工作。編制工作中遇到很多的困難，有時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾行字需要幾天的編寫(xiě)，主要是沒(méi)有技術(shù)資料，廠(chǎng)里只有紙質(zhì)版沒(méi)有電子版，然后直接把設備型號和廠(chǎng)家要過(guò)來(lái)，然后進(jìn)行網(wǎng)上搜索，還有另一種辦法是在網(wǎng)上找其他電廠(chǎng)規程，如有使用相同廠(chǎng)家型號的設備或一樣的系統也可以參考。盡管編制工作很辛苦，但在編制的過(guò)程中學(xué)到很多東西，這一切都是值得的。

　　繪制系統圖也是有很多的困難，尤其是廠(chǎng)用系統圖。三期的廠(chǎng)用系統比較復雜，系統十分龐大。就#5機廠(chǎng)用系統圖來(lái)說(shuō)，廠(chǎng)用段分A、B兩段，僅直接帶6 kV電動(dòng)機開(kāi)關(guān)就有40個(gè)，低壓變壓器就有13個(gè)。每個(gè)低壓變壓器帶一個(gè)PC段，有的PC段帶一個(gè)ＭＣＣ柜，而有的PC段帶三四個(gè)ＭＣＣ柜。一天出去用Ａ３紙打印準備學(xué)習，結果令人不可思議，整個(gè)頁(yè)面很模糊，所有的文字和系統脈絡(luò )都看不清，經(jīng)過(guò)多次放大打印，結果都不盡如意，老板說(shuō)系統太大了，必須采用噴繪，然而噴繪在很大的紙張上不便于我們學(xué)習。到晚上，趁我們大家一起編規程之際，和艾主任商議怎么辦，艾主任看了說(shuō)：“６ｋＶ設備沒(méi)必要繪在圖紙上，可以刪掉，然后在圖紙上并攏低壓變壓器，將冗余的長(cháng)度裁掉。另外，可以將圖紙上的一些不重要的銘牌參數刪掉，變壓器等名稱(chēng)可以適當的放大”。就這樣在專(zhuān)業(yè)學(xué)過(guò)ＣＡＤ軟件繪圖過(guò)的艾力的認真修改下，系統形象立馬提升起來(lái)。后來(lái)在打印店用Ａ３紙重新打印比前一次的效果明顯好多了。

　　希望我們盡快完成規程的編制工作，提供一本合格的運規為我們及廠(chǎng)里同事們的學(xué)習做參考。希望編制的運規能夠幫助三期順利投產(chǎn)，為我們將來(lái)的安全生產(chǎn)打下堅實(shí)的基礎。

外出培訓心得體會(huì )3

　　作為一名小學(xué)教師，我深知自己的教學(xué)能力還是存在一些不足的，我需要進(jìn)一步的去完善好，這是匪常關(guān)鍵的，這次也通過(guò)學(xué)校的安排，我去到了市里面示范學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，接觸到了很多優(yōu)秀的同行，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是也確實(shí)在這里有了很多的提高，這次的培訓我也喲一番心得，我也一定會(huì )堅持下去做好一點(diǎn)，這是我應該要有的態(tài)度，我也有一番心得。

　　并且在接下來(lái)的工作當中，也會(huì )用繼續發(fā)揮好的成績(jì)來(lái)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，培訓的這段時(shí)間，我也獲得了很多的提高，對此我也是需要去做的更好一點(diǎn)，雖然這段時(shí)間以來(lái)在工作當中也做出了一些成績(jì)，但是我覺(jué)得自己還是有一些不足之處的，這些是我應該要去改正的，并且在接下來(lái)的.工作當中，應該要繼續去做好，所以接下來(lái)我也一定會(huì )好好的反思，培訓，所以我需要讓自己獲得更多的進(jìn)步，我也會(huì )繼續去落實(shí)好相關(guān)的本職工作，這段時(shí)間以來(lái)我也感觸良多，這次培訓已經(jīng)結束了，在這次培訓期間我也得到了很多的進(jìn)步，我也希望自己可以做的更好一點(diǎn)。

　　這段時(shí)間以來(lái)我回想起起來(lái)的時(shí)候，還是匪常有意義的，通過(guò)培訓學(xué)習的，我也是深刻的體會(huì )到了自己的進(jìn)步，這讓我也感觸良多，在這方面我確實(shí)也是覺(jué)得自己的進(jìn)步比較大，有了現在的進(jìn)步我現在也感覺(jué)匪常的充實(shí)，這是我應該要去做好規劃的，我認為過(guò)去自己的思維比較局限，有一些教學(xué)方式不是很好，我需要認真的去做好，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我也確實(shí)是做的不錯的，相信以后可以做出更好的成績(jì)來(lái)我，只有端正好自己的態(tài)度，這樣才能夠做的更好一點(diǎn)。

　　學(xué)習方面，我更加是不斷的調整好自己的心態(tài)，這對我來(lái)講還是匪常充實(shí)的，也會(huì )繼續的發(fā)揮好自己的能力，讓自己去接觸更多的東西，這次學(xué)習我現在回想起來(lái)的時(shí)候確實(shí)還是很有意義，這段時(shí)間以來(lái)我也在各個(gè)方面獲得了很多成長(cháng)和進(jìn)步，我嚴格要求自己，讓自己獲得更多的進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的教師，只有本著(zhù)一個(gè)積極認真的態(tài)度，這樣才能夠把工作做的更好，學(xué)習到更多的知識，所以我一定會(huì )更加認真的吸取經(jīng)驗，在培訓當中也掌握了匪常多的知識，并且我一定會(huì )去做出更好的成績(jì)來(lái)。

外出培訓心得體會(huì )4

　　這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。隨后，省內教育部門(mén)專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評，隨后安排教練員、點(diǎn)評專(zhuān)家與觀(guān)摩教師互動(dòng)，現場(chǎng)答疑解惑。通過(guò)我的學(xué)習，為我以后的教學(xué)工作起到了撥開(kāi)迷霧的作用。說(shuō)說(shuō)我的感受和體會(huì )：

　　首先，課堂要調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體

　　這是新課程標準的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們認為每個(gè)老師都想把這件事做好，但不能按照自己的意愿去實(shí)施，這就需要我們在備課時(shí)充分考慮學(xué)生的具體情況。課堂上的教師可以專(zhuān)注于學(xué)生能力的培養和主體的參與。各班互動(dòng)方式多樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造了輕松、民主、和諧的教與學(xué)氛圍。尤其是來(lái)到這個(gè)城市的趙老師的課堂，能夠充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。此外，學(xué)生的積極性被調動(dòng)起來(lái)后，如何保持也很重要。他在各個(gè)教學(xué)環(huán)節對學(xué)生的要求清晰明了，難度適中，難度適中。我們深刻地認識到，在課堂上，學(xué)生只有清楚地知道自己該做什么，才能做好；題目太難，學(xué)生就無(wú)法開(kāi)始，太簡(jiǎn)單，就沒(méi)有意義，影響學(xué)生的學(xué)習。積極性。

　　第二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內容息息相關(guān)，活動(dòng)要為內容服務(wù)

　　新課標提倡使用表演、歌唱、游戲、比賽等活動(dòng)，通過(guò)故事、故事等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的初步語(yǔ)言知識能力。任何活動(dòng)的設計都應該圍繞學(xué)生對語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能的獲得來(lái)設計，而不是注重形式。

　　第三，課堂活動(dòng)的設計要面向所有學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都要有學(xué)習任務(wù)參與。

　　課程標準提出該課程活動(dòng)是為所有學(xué)生設計的，以便每個(gè)學(xué)生的學(xué)習都能得到發(fā)展。然而，每個(gè)學(xué)生在學(xué)習中都有不同的興趣、才能、能力和學(xué)習方法。他們的學(xué)習需求也不同，學(xué)習能力也不同。

　　第四，課堂教學(xué)活動(dòng)的.設計突出現實(shí)和生活。

　　課程標準提出：“活動(dòng)要立足于學(xué)生的生活經(jīng)歷和興趣。為出發(fā)點(diǎn)，內容和方法盡可能地道；積極促進(jìn)學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維想象、審美情趣、創(chuàng )新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展�！币虼�，教師盡量設計貼近學(xué)生實(shí)際生活的課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生點(diǎn)燃靈感的火花，讓學(xué)生的思維空間得以拓展。學(xué)生的生活，學(xué)生的注意力自然會(huì )長(cháng)久。

　　通過(guò)這次講座，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，同時(shí)也提出了很多思考的問(wèn)題關(guān)于我自己的教學(xué)。如何讓我的課堂更完美？如何讓學(xué)生喜歡數學(xué)和語(yǔ)文課？如何培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力？相信通過(guò)未來(lái)的不斷努力，我們一定會(huì )能夠與這些優(yōu)秀的老師拉近距離，不斷進(jìn)步！

　　在名家的點(diǎn)評和解說(shuō)中，沒(méi)有高深莫測的理論，沒(méi)有華麗繁復的表情，而是最直截了當的通俗易懂的語(yǔ)言和最容易接受的方式將最直接的信息傳達給我們，讓我們有系統的理解，在以后的教學(xué)中可以少走彎路，更容易掌握知識的要點(diǎn)。在課堂學(xué)習中，除了對知識的學(xué)習和吸收，更多的是自我反思。反思你的教學(xué)，反思你的課堂，反思你的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我認為這次學(xué)習引發(fā)的反思可以成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，成為成功的墊腳石，成為我堅定道路的指路標。只有將所學(xué)的知識和技能轉化為自我提升的動(dòng)力，才能教學(xué)成功。

　　回顧講座的內容，他們所展現的不僅是對課本的分析，更是他們的魅力。如果沒(méi)有辛辛苦苦的磨練，怎么會(huì )有如此耀眼的表現！成績(jì)的背后是他們的辛勤付出和成績(jì)�，F實(shí)是殘酷的，適者生存。今天的教育模式，已經(jīng)不再是教科書(shū)、粉筆、教學(xué)桿可以生存的課堂模式。多媒體教學(xué)早已取代了單一的、老式的、老式的班級制度。但是，他們卻可以提前跳出“龍門(mén)”，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和方法。

　　想想自己從教十多年，作為一名小學(xué)教師，應該繼續加強學(xué)習，越來(lái)越多的年輕教師會(huì )憑借自己的優(yōu)勢脫穎而出。我感到壓力和動(dòng)力。尤其是通過(guò)這次學(xué)習，我感受到了教學(xué)上的差距。來(lái)自全省各地的教學(xué)精英帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。 “梅花香自苦寒來(lái)，劍鋒出自磨�！笨磥�(lái)他們呈現給我們的東西很精彩，背后肯定有汗水。借用一句話(huà)來(lái)表達我的內心感受，“經(jīng)歷才會(huì )感動(dòng)，行動(dòng)才會(huì )有回報”。因此，為了適應當前的形勢，我需要學(xué)習，而要提高自己的業(yè)務(wù)水平，我需要學(xué)習更多。

外出培訓心得體會(huì )5

　　金秋十月，我很榮幸能與xx百名幼兒教研員、保教主任、骨干教師培養對象等聚會(huì )在xx師范學(xué)院，參加（20xx）xx幼兒園教師能力提升培訓學(xué)習。在為期10天的學(xué)習時(shí)間里，接受了來(lái)自全國師范學(xué)院的專(zhuān)家團隊的專(zhuān)家指導，感受頗多，既開(kāi)闊了眼界和思維，許多疑問(wèn)也在專(zhuān)家、教授那里得到了解決，收獲很大。通過(guò)這次培訓我開(kāi)闊了視野，在這較短時(shí)間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來(lái)與我們共同分享，解決了我們在實(shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀(guān)念上有所更新，我相信在教學(xué)實(shí)際工作中肯定也會(huì )有所提。在此，感謝上級領(lǐng)導給我們搭建了這么好的學(xué)習的平臺。

　　在那里我聆聽(tīng)了全國“師德模范標兵”呼秀珍老師的師德報告《加強師德修養，做人民滿(mǎn)意的教師》，使我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。至此，我在xx師范學(xué)院深切的感悟到：

　　一、通過(guò)學(xué)習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢—幼兒教育的春風(fēng)真的吹來(lái)了，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學(xué)習充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強自己的責任心，本著(zhù)一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作，教書(shū)育人。

　　二、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一名好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喜歡這項職業(yè)。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會(huì )使每個(gè)人通過(guò)自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

　　三、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準幼兒園發(fā)展的未來(lái)之路。給我印象最深的是鄭名教授的`《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準解讀》及錢(qián)海娟教授的《游戲與兒童發(fā)展》兩位講授都不是就題論題的，都結合了他人的舊論和新說(shuō)，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來(lái)自理論專(zhuān)著(zhù)，有的來(lái)自她們的實(shí)踐，有的來(lái)自電視網(wǎng)絡(luò )，這兩位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠？”，“為何幼兒園‘鐘擺’現象嚴重？”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展？”這些無(wú)不引起我的深思�？v觀(guān)整個(gè)幼教行列，近觀(guān)我園的現狀，意識到幼兒教育是為生命成長(cháng)奠定基礎，讓生命成長(cháng)得更為自然，不要加速，不要拔苗助長(cháng)；進(jìn)一步接受教育的基礎不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和培養幼兒的創(chuàng )造力；養成良好的生活與社會(huì )交往習慣。

　　四、要有多元的知識結構，有終身學(xué)習的思想。在聆聽(tīng)劉華教授的《略談?dòng)變簣@教育活動(dòng)的有效性》、《國外學(xué)前教育的最新趨勢》鄭名教授的《幼兒有效學(xué)習指導》、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉繪本》等等講座后，我認識到教師要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學(xué)適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀(guān)察、思考、審視，通過(guò)這次學(xué)習，我認識到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

　　專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

外出培訓心得體會(huì )6

　　本學(xué)期我有幸在園領(lǐng)導安排下參加了幾次園內幼兒英語(yǔ)的教育培訓和園外英語(yǔ)活動(dòng)的觀(guān)摩，其中我受益匪淺，我也格外地珍惜這些難得的機會(huì )，進(jìn)一步提高自身的英語(yǔ)水平，力求把培訓和觀(guān)摩中取得的收獲努力運用于自己的實(shí)踐教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)前英語(yǔ)教育在幼兒園的作用。下面我就來(lái)談一談自己的英語(yǔ)教學(xué)心得和體會(huì )。

　　一、老師應該給孩子做一個(gè)“口語(yǔ)表達”的好榜樣。

　　活動(dòng)中，我常常會(huì )自覺(jué)地站在學(xué)生的視角，試圖以孩子思考問(wèn)題的方式將英語(yǔ)融入到每一句話(huà)中。我認為，我們教師學(xué)習英語(yǔ)和孩子學(xué)習英語(yǔ)有很多共同之處：當我們組織活動(dòng)時(shí)，內心也會(huì )感到害怕，不敢說(shuō)話(huà)，擔心說(shuō)錯而遭到嘲笑。孩子們也和我們一樣，他們也有這些顧慮。如果作為教師，在組織活動(dòng)時(shí)我們也退縮不前，說(shuō)話(huà)無(wú)精打采，那孩子們怎么會(huì )對學(xué)習英語(yǔ)保持熱情呢？他們還會(huì )愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)嗎？因此，作為教師，我們首先不要強調孩子們學(xué)到了多少英語(yǔ)知識，而是要給予他們自信和勇氣。

　　二、教師要多嘗試用不同的英語(yǔ)句型或表達方式來(lái)調整自己班級的英語(yǔ)教學(xué)特色。

　　從本學(xué)期開(kāi)始我一直在嘗試多用英語(yǔ)和孩子們上課，我覺(jué)得純英語(yǔ)活動(dòng)很難上，從中文活動(dòng)過(guò)渡到英語(yǔ)活動(dòng)對教師自身英語(yǔ)水平提出了一個(gè)質(zhì)的飛躍，自身英語(yǔ)水平有限很多活動(dòng)中的環(huán)節我不能很好地用英語(yǔ)來(lái)解釋。與園區新區的英語(yǔ)老師相比距離相差很大。不過(guò)每次培訓學(xué)習和活動(dòng)觀(guān)摩我都學(xué)到了了很多學(xué)前英語(yǔ)的前沿信息，慢慢將看到的好游戲好方法也用到自己的.教學(xué)中來(lái)。我發(fā)現如果老師一直用老三套的英語(yǔ)口令來(lái)組織活動(dòng)，孩子們雖然操練很熟練但缺少了興奮點(diǎn)，如果更換了新的口令，孩子們馬上會(huì )變得十分關(guān)注而積極性高漲。

　　三、鼓勵家長(cháng)多打“小報告”。

　　有些家長(cháng)會(huì )不經(jīng)意地跟我談?wù)撍麄兊暮⒆釉谕饷娴谋憩F，說(shuō)他們能夠流利地用英語(yǔ)交流，還表現出自豪和驕傲的神態(tài)。我總是微笑著(zhù)傾聽(tīng)，表示肯定和欣慰，然后輕輕地撫摸孩子的頭，向他傳達我對他的表?yè)P和喜愛(ài)。每當這時(shí)，我常�？吹胶⒆犹�起頭，信任而又害羞地看著(zhù)我，我知道這時(shí)的他比任何時(shí)候都感到幸福！

外出培訓心得體會(huì )7

　　經(jīng)過(guò)這段培訓期的生活，我們經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程：我們從校園走入商行的企業(yè)氛圍，開(kāi)始了自己的職場(chǎng)社會(huì )生活，由一個(gè)一直在學(xué)校單一環(huán)境下成長(cháng)的學(xué)子，到踏入社會(huì )進(jìn)入內蒙古銀行并成為其中的一員。這段時(shí)間，通過(guò)自己的學(xué)習、付出，人力資源部及相關(guān)培訓老師的悉心指導和幫助，我基本成功完成培訓的要求。

　　通過(guò)培訓，我獲得了以下心得體會(huì )：

　　1、作為一名銀行員工，我們每天要以金錢(qián)和數為工作對象，這需要時(shí)時(shí)處處的細心謹慎、誠實(shí)守信、守法合規、勤勉盡職、對每項工作負責到底。同時(shí)作為一名新行員，我們應該學(xué)習法律知識，加強風(fēng)險防范。

　　2、通過(guò)7天的培訓，時(shí)間雖短，但授課老師培訓課程的前后順序銜接緊密，邏輯性極強。使我對______銀行的______卡業(yè)務(wù)、票據業(yè)務(wù)、銀行基礎、法律知識、零售業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)、會(huì )計基礎等知識都有了較為系統地認識和學(xué)習。培訓期間前輩給與的鼓勵讓我增強了我面對今后工作的信心，更為重要的是我心中建立了一個(gè)大體的框架和思路，知道了到工作的某個(gè)階段該作甚么，該怎么做，怎么做好。通過(guò)培訓，掌握了知識，增強了信心，明確了自我發(fā)展的方向與目標。這樣的改變，使得我可以更好的成為一名合格的______銀行員工，并與______銀行一起共同發(fā)展。

　　3、每天認真的'學(xué)習柜面業(yè)務(wù)操作流程，包括對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù)，這是我們大部分人入職后要從事的工作。在銀行培訓期間，兩位前輩抱著(zhù)一絲不茍的態(tài)度，認真的傳授專(zhuān)業(yè)知識，耐心的講解在培訓期間我所不夠理解的專(zhuān)業(yè)知識，使我對______銀行各項業(yè)務(wù)流程，各種產(chǎn)品都有了較為系統地認識和學(xué)習，為我們今后工作的開(kāi)展引領(lǐng)了道路。

　　培訓期基本結束了，感謝內______銀行為我們提供新員工的入行培訓，感謝在這期間幫助過(guò)我們的老師和同事。時(shí)間雖然短暫，但是這次培訓對我們來(lái)說(shuō)是人生重要的轉折，它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng)，使我們從一個(gè)青澀的學(xué)生走向一個(gè)有責任心、充滿(mǎn)自信的職業(yè)人。我會(huì )把這一份激情，信任，感激與責任帶到未來(lái)的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，與______銀行共同發(fā)展。

外出培訓心得體會(huì )8

　　　此次能參加培訓，去其他的幼兒園參觀(guān)，同時(shí)也是聽(tīng)其他的老師來(lái)講課，也是讓我對于幼兒的教育又有了新的一個(gè)認識，同時(shí)和其他的老師一起交流也是讓我知道，自己還有挺長(cháng)的路要去走，而且也是要繼續的去做好自己的教學(xué)工作，此次外出的培訓也是收獲許多，讓我明白自己也是有挺多的方面，還要繼續的提升。

　　作為幼兒老師，對于學(xué)生們的愛(ài)，真的很重要，只有自己真的是喜愛(ài)孩子，去關(guān)懷孩子的，那么也是會(huì )呈現在平常和孩子們的相處以及教學(xué)上面，這些自己以前其實(shí)做的感覺(jué)是不夠的，主要也是自己老是覺(jué)得自己是老師，但是其實(shí)更多的應該是和孩子們去做朋友，去更好的感受他們，此次聽(tīng)課也是看到其他老師是怎樣的去做的，確實(shí)老師是要有老師的威信但同時(shí)更多的是讓孩子們是認可，是情愿把話(huà)和你說(shuō)的，只有如此，孩子們才會(huì )更加的親近你情愿聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，和你一起活動(dòng)，去做一些事情，而之前的我由于有些嚴厲，也是讓孩子們覺(jué)得這個(gè)老師是不那么容易親近的，同時(shí)也是有些話(huà)不會(huì )和我說(shuō)，一些互動(dòng)也是做得不是那么的好。當然我也是知道，自己確實(shí)是經(jīng)驗方面是不夠的，此次的培訓可以說(shuō)給了我許多的啟發(fā)，讓我也是明白，自己的問(wèn)題所在，是知道怎樣去改變的。

　　同時(shí)和其他的老師一起交流，也是讓我知道她們是怎樣的來(lái)做好教學(xué)工作的，這些也是讓我有了更多的經(jīng)驗，從她們那學(xué)到了許多，一些問(wèn)題，我也是更看的清晰了，特別是自己在教學(xué)中，有一些細節也是做得不好，或者沒(méi)有去考慮到的方面，和老師的交流中也是發(fā)覺(jué)了，知道怎樣的`去做，才能更好的來(lái)教好孩子們。老師的工作有自己的責任所在，而不斷的去培訓學(xué)習，讓我也是更清晰了，不但是孩子們要成長(cháng)，我們老師同樣也是如此，只有我們持續的去進(jìn)步，那么教出來(lái)的孩子也是會(huì )更加的優(yōu)秀。我也是在此次的培訓中分享了自己的一些經(jīng)驗和心得，也是感觸到，多一些交流，大家彼此之間的經(jīng)驗去借鑒，也是讓我們能更好的去做好事情。

　　此次外出培訓的時(shí)機，我也是格外的珍惜，積極的參與到其中，收獲也是挺多的，同時(shí)也是讓我更加的意識到，確實(shí)自己要繼續的去進(jìn)步，來(lái)對孩子們的成長(cháng)更加的負責。

外出培訓心得體會(huì )9

　　本周末我和吳昊鳶、段巧紅、郭秋麗共四位老師，有幸參加了“中國教育夢(mèng)———兒童分級閱讀及課內課外閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”。本次活動(dòng)共分四場(chǎng)，每場(chǎng)活動(dòng)都是首先由地方名師作課，然后再由專(zhuān)家評課并針對分級閱讀講座。

　　聽(tīng)了名師的引領(lǐng)課，使我們更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生動(dòng)、有趣與藝術(shù)的有機結合。特別是王小娟老師講授的“謝爾詩(shī)中的不可思議”給我留下的印象最深，她真真切切的讓我感受到大容量的閱讀教學(xué)在課堂教學(xué)中是如何實(shí)施的，王老師在課堂上用她那富有吸引力的語(yǔ)言，邊說(shuō)邊唱，邊教邊練，學(xué)生學(xué)有所得，興趣盎然，但同時(shí)也引起了我的思考：什么是才是高效的閱讀課呢？閱讀課上我該做些什么？怎樣才能使學(xué)生在閱讀課上樂(lè )學(xué)、善學(xué)、學(xué)有所得呢？

　　還有張艷華老師的課也是別有一番滋味，張老師的課呈現在大家面前的是教師以其別樣的智慧激活著(zhù)學(xué)生靈動(dòng)的思考，真正體現了課堂“靜、實(shí)、高”的效果。尤其是“實(shí)”這點(diǎn)體現的特別充分，不光是“實(shí)在”，而且是“樸實(shí)、真實(shí)”，沒(méi)有光鮮亮麗的圖片動(dòng)畫(huà)，沒(méi)有生動(dòng)有趣的游戲互動(dòng)，有的卻是老師扎實(shí)的基本功和細致的講解，教師所追求的“引導學(xué)生進(jìn)入真正的思考的創(chuàng )造境界�！边@種創(chuàng )新的、富有生命活力的課堂正是我們需要學(xué)習的。

　　本次觀(guān)摩活動(dòng)還有王泉根、秦文君等多位專(zhuān)家助陣講座，當然專(zhuān)家們扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀、開(kāi)闊的'教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿(mǎn)足的超越精神，我暫時(shí)還無(wú)法深層領(lǐng)會(huì )。冰凍三尺非一日之寒，我想只要我們有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，堅持不懈，不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，一定會(huì )有自己不一樣的建樹(shù)。

　　想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著(zhù)他生命中大量時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。每一堂課都是教師生命活動(dòng)的凝聚。課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生成長(cháng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現和自身發(fā)展的組成。雖然我們希望生活是多彩的，但平實(shí)是生活的本質(zhì)，多彩只是生活的點(diǎn)綴，舍棄平實(shí)而追尋多彩，結果必定是浮華人生。課堂教學(xué)不也正是如此！專(zhuān)家們走進(jìn)課堂，讓課堂走進(jìn)生活，用真情撥動(dòng)學(xué)生那鮮明的思想、生動(dòng)的語(yǔ)言、創(chuàng )造的精神的琴弦。我們也只有將課堂教學(xué)當作人生中的生命經(jīng)歷，去享受、去充實(shí)，才會(huì )將課堂教學(xué)當作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺(jué)地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷。

外出培訓心得體會(huì )10

　　10月25日，我有幸隨金色之韻領(lǐng)導同事們去濟南學(xué)習考察，這次考察是提升我自身能力的一次很好的機會(huì )，尤其是讓我對公司，對自身有了一個(gè)更好的認識，更使我開(kāi)拓了視野，發(fā)現了差距，增長(cháng)了知識，受益匪淺。

　　這次我們主要考察了濟南的文化旅游，酒店服務(wù)，KTV的設計經(jīng)營(yíng)管理以及洗浴的裝潢服務(wù)，從中尋找發(fā)現我們在管理經(jīng)營(yíng)服務(wù)中存在的問(wèn)題，真正在這個(gè)激烈的市場(chǎng)競爭中做到知己知彼百戰不殆�？疾煲宦废聛�(lái)使我感受最深的就要性，無(wú)論是從旅游，酒店，KTV還是洗浴，都在給顧客營(yíng)造一種舒適，溫馨愉悅的休閑環(huán)境，從設計的大氣輝煌，到給人的清新悠閑，如果沒(méi)有好的服務(wù)都會(huì )變成華而不實(shí)的空中樓閣。21世紀競爭愈加激烈，如何在這種激烈的`市場(chǎng)競爭中脫穎而出，物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的，他們需要的的是從外到內的一種貼心服務(wù)關(guān)心。著(zhù)名的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家深圳市感恩文化發(fā)展公司的董事長(cháng)李羿峰這樣說(shuō)過(guò)，21世紀除了銷(xiāo)售和市場(chǎng)還有什么影響企業(yè)的明天？除了人力和財力，還有什么決定企業(yè)的存亡？有銷(xiāo)售無(wú)服務(wù)，那是自斷其路；有資金無(wú)服務(wù)，那是自尋短見(jiàn)；有技術(shù)無(wú)服務(wù)，那是自毀前程；有品質(zhì)無(wú)服務(wù)，那是自斷經(jīng)脈。21世紀就是服務(wù)定乾坤，服務(wù)定天下的時(shí)代，現在的娛樂(lè )休閑場(chǎng)所硬件設備都相差不大，差就差在服務(wù)上。我們公司的硬件設備已經(jīng)是淄博第一，如果我們在軟件上提升一個(gè)新的層次，我們的企業(yè)明天會(huì )更有競爭力，將不敗與淄博不敗與天下！

　　這次考察很有幸也很高興，讓我結識了很多的公司上層領(lǐng)導及各部門(mén)的同事，讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個(gè)團體，相親相愛(ài)的一家人，在以后的工作中我會(huì )盡職盡責把自身工作做好，為公司創(chuàng )造更多的價(jià)值！

外出培訓心得體會(huì )11

　　我是白水洼社區衛生服務(wù)站的一名護士，接到上級領(lǐng)導通知，需要外出培訓學(xué)習3天。這次的外出學(xué)習雖迎著(zhù)嚴寒，踩著(zhù)冰雪有點(diǎn)辛苦，但收獲也很多，為此我非常感謝院領(lǐng)導給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習的平臺，讓我有一個(gè)學(xué)習健教的機會(huì )。通過(guò)各位老師精彩的課件、鮮活的實(shí)例、生動(dòng)的講解、透徹的分析、使我受益匪淺。

　　20xx年11月25日至27日，我去北郵科技文化交流中心參加了由海淀疾病預防控制中心健康教育所組織的“20xx年海淀區健康科普師資的培訓班”，在這3天的時(shí)間里，聆聽(tīng)了健康傳播理論及方法、衛生科普演講的準備及技巧、禮儀的培訓及醫學(xué)人文等，尤其是參加過(guò)北京市社區健康大課堂優(yōu)秀師資評選獲獎選手的經(jīng)驗交流及PPT實(shí)戰經(jīng)驗交流分享，感覺(jué)受益匪淺。他們的制作理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教學(xué)、親切的語(yǔ)言都給我留下了深刻的印象。在這次學(xué)習中，我深深地感覺(jué)到：“只要走出去，就會(huì )有收獲”。

　　專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那就是目不暇接、異彩紛呈。各位老師們把她們參加社區健康大課堂,優(yōu)秀師資評選時(shí)的經(jīng)驗體會(huì )拿出來(lái)與大家分享，還總結了健康大課堂師資評選與給廣大居民朋友講的健康大課堂的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)，深入淺出，一目了然，幽默風(fēng)趣，讓我久久難忘，讓我深深的`感覺(jué)到學(xué)無(wú)止境。同是社區工作者，但她們的滔滔不絕、揮灑自如，我心中十分嘆服。嘆服她們的口才，嘆服她們的自信，嘆服她們的敏銳，嘆服她們的知識淵博。聽(tīng)了她們的課，使我對健康宣傳，有了更進(jìn)一步的理解，也找到了自身的差距及健康教育的目標。

　　通過(guò)我們的大課堂，通過(guò)我們的講課，通過(guò)我們的健康知識，使我們的廣大居民朋友們轉變成她們的健康行為，從而達到預防疾病的目的，這就是我們最終的目標。前期的準備，中間的過(guò)程，需要我們傳播者自身完善。知識的儲備、PPT的制作、自身的鍛煉、自信的培養、都是我們今后努力學(xué)習的方向。有了差距，有了目標，就有了學(xué)習的動(dòng)力�？吹搅俗陨砼c優(yōu)秀者之間的差距，才知曉了自身的不足，就有了奮起直追的念頭。

　　通過(guò)這次難得的學(xué)習機會(huì )，使我對健教有了新的認識，開(kāi)拓了視野，拓展了思維，理念的轉變是我最大的收獲。在今后的工作中，努力學(xué)習，縮短差距，爭取迎頭趕上。

外出培訓心得體會(huì )12

　　外出培訓學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要措施，本著(zhù)一人學(xué)習、眾人受益、共同成長(cháng)的目的，12月6日下午，灞橋區實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了教師外出培訓分享會(huì )，全體教師匯聚多功能廳，聆聽(tīng)我校外出培訓學(xué)習老師分享心得，享受前沿新穎的“精神大餐”。

　　培訓分享會(huì )上，首先由閆老師分享培訓心得，她著(zhù)重從實(shí)踐考察的角度展開(kāi)，重點(diǎn)介紹了此次上海培訓之行所參觀(guān)的上海市洵陽(yáng)路小學(xué)的教育理念、校園文化、課程體系設置以及學(xué)生風(fēng)采。閆老師的分享為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們看到了外面精彩的教育世界。

　　董老師為大家作了題為《做一根會(huì )思考的葦草》的心得分享，董老師著(zhù)重從理念、教學(xué)、德育和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)四個(gè)方面展開(kāi)介紹，讓我們意識到身為老師，要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

　　閆老師的匯報溫馨而接地氣，董老師的.匯報理性而有深度，一位老師側重從實(shí)踐考察方面談感受，一位老師側重從理論學(xué)習方面說(shuō)心得，不一樣的形式與內容，一樣的精心準備和精彩分享。

　　"采他山之石以攻玉，納百家之長(cháng)以厚己"，通過(guò)此次培訓分享交流活動(dòng)，相信全體教師在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中會(huì )學(xué)以致用，且思且行且悟，不斷拓寬教學(xué)視野，讓新的教育理念、方法在學(xué)校的和諧課堂中生根、開(kāi)花，結出屬于我們實(shí)小特色的果實(shí)。

外出培訓心得體會(huì )13

　　這次培訓的時(shí)間還是感覺(jué)非常的有意義的，我也在這個(gè)過(guò)程當中得到了很多的鍛煉，這是我應該要堅持去做好的，也在這樣的環(huán)境下面得到了很大的提高，作為一名xx的員工，我也認識到了自身各方面的能力，對此我也是感觸良多，在這樣的環(huán)境下面我也確實(shí)是感觸良多，對于近期的工作也是有一番心得。

　　在學(xué)習當中，我也認識到了自身所做出的成績(jì)，我也在這樣的環(huán)境下面積累了很多經(jīng)驗，培訓的時(shí)間不是很長(cháng)，但是在這段時(shí)間當中，我卻得到了很大的提高，所以我覺(jué)得非常的有意義，是我應該要堅持去完善好，對于這一點(diǎn)我還是感覺(jué)很有意義，這是我應該要堅持徐下去做好的，這次培訓期間我也得到了很多的進(jìn)步。我愿意去做好自己分內的事情，通過(guò)對自身能力的提高，去接觸更多的東西，這是我應該要去維持下去的態(tài)度，培訓的時(shí)間比較短暫，可是我覺(jué)得還是很有意義的。

　　這次培訓期間，我也認識到了了這一點(diǎn)，現在也應該要認清楚自己方向，我需要合理的去安排好自己的事情，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，也需要不斷的調整好心態(tài)，我和公司的同事也相處的很好的`，很感激能夠有這個(gè)機會(huì )，這對我而言也是一個(gè)很大的提高，我相信這是我應該要進(jìn)一步去落實(shí)好的，我希望能夠做的更加細心一點(diǎn)，這是我應該要有的態(tài)度，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是我應該要合理去安排好的，通過(guò)這一階段的學(xué)習我我也得到了非常多的認可，我也需要對自己要有好的態(tài)度，這方面我也應該要堅定好的自己的態(tài)度，也做出相關(guān)的準備，接觸這份工作到現在我也落實(shí)好了相關(guān)的職責，我相信未來(lái)可以做出更好的成績(jì)來(lái)，不辜負了學(xué)校的期望。

　　作為一名xx員工，我還是感觸良多的，我也必然會(huì )用這樣的方式去做出相關(guān)的調整，在這樣的環(huán)境下面我也需要合理去規劃好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己各方面能力，我也一定會(huì )認真的做好相關(guān)的職責，思考清楚自身的能力，外出培訓我也是落實(shí)好了相關(guān)的職責，我愿意合理去做好相關(guān)的職責，在這一點(diǎn)上面，我也愿意去落實(shí)好這些細節，我也一定會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)，只有認真的搞好自己的本職工作，這樣在接下來(lái)的工作當中才能夠做的更加努力。

外出培訓心得體會(huì )14

　　首先感謝學(xué)校給我這次難得的學(xué)習機會(huì )，讓我受益匪淺。xx月xx日到xx月xx日上午，短短兩天半的時(shí)間，在教育專(zhuān)家、學(xué)者們精心烹飪的“班主任工作文化盛宴”上，讓我品嘗到各種有關(guān)班主任工作的“美食”，真是開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。至今細細品味，仍然感到時(shí)間匆匆，意猶未盡。

　　我自從教以來(lái)一直擔當班主任，已經(jīng)九年有余了。由于以前在村小工作，班級人數較少，學(xué)生情況單一，班主任工作還是比較容易開(kāi)展，自己的想法比較單純，積累的經(jīng)驗比較少。來(lái)到市區學(xué)校，負責一個(gè)正常班級，人數較多，同學(xué)們來(lái)自四面八方，學(xué)生情況復雜。班級管理起來(lái)就顯得事倍功半、捉襟見(jiàn)肘、力不從心。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的傳授，真是照亮了我班主任工作的盲區，糾正了班主任工作的誤區，開(kāi)拓了班主任工作的廣度和深度。

　　一、學(xué)習內容簡(jiǎn)介

　　上課的一共有十位專(zhuān)家和老師。有專(zhuān)門(mén)從事教育研究又身兼中小學(xué)校長(cháng)的程xx老師、田xx老師。她們從教育學(xué)、教師工作經(jīng)驗角度深刻解剖班主任工作，不僅有較高的理論依據，也有有力的實(shí)踐為依托。有來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)、從事班主任工作二十多年的郭xx老師、桂xx老師、陳xx老師、張xx老師。他們深情款款、如數家珍地羅列班主任日常管理工作的方方面面的細節，讓我倍感親切，如臨日常生活中的師生、生生場(chǎng)景。還有長(cháng)期從事小學(xué)品德教學(xué)工作，積極參加博物館志愿者工作的唐雋菁老師，她的道德與法治課堂用實(shí)踐驗證理論，讓孩子邊玩邊學(xué)，在輕松愉悅的氣氛中學(xué)到了知識。

　　二、分享專(zhuān)家見(jiàn)解，談?wù)勛陨砀惺?/strong>

　　1、靜待花開(kāi)，反季上市

　　這是xx市xx小學(xué)校長(cháng)田xx老師的原話(huà)。有人說(shuō)孩子是一張白紙，白紙的質(zhì)量，尺寸差異影響著(zhù)老師勾勒的景物不同。其實(shí)孩子是一粒種子，他是在合適自身的溫度、濕度下生根發(fā)芽的。老師應該努力營(yíng)造這樣的環(huán)境。教育不是工廠(chǎng)里生產(chǎn)的產(chǎn)品，同時(shí)下線(xiàn)，同時(shí)合格。我們要學(xué)會(huì )耐心等待，兒童的認知發(fā)展是有差異的，不能急于求成，操之過(guò)急。孩子成不了你心中“那種優(yōu)秀”，那就成為他自己。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有臘梅，這不也是一種美嗎？

　　2、揚長(cháng)比補短更易讓孩子成功

　　這也是田xx老師的原話(huà)。受中國傳統文化影響，家長(cháng)之間聊天，總是夸別人家的孩子優(yōu)秀，自己家的缺點(diǎn)一籮筐。老師總喜歡拿差生跟優(yōu)等生比較學(xué)習成績(jì)，卻很少拿差生的動(dòng)手、交際能力與優(yōu)等生比較。正面的鼓勵、激勵，哪怕只是一句話(huà)，一個(gè)眼神都能點(diǎn)燃、喚醒孩子進(jìn)取的的因素。我們要放大后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓其擁有自信，通過(guò)動(dòng)用自身積極因素，努力學(xué)習。孩子喜歡學(xué)習往往是從喜歡老師開(kāi)始的。

　　3、“電腦上錯多少次，它都不會(huì )發(fā)火”

　　這是xx市xx小學(xué)數學(xué)高級教師、班主任郭xx老師引用自己學(xué)生的話(huà)。記得聽(tīng)課的時(shí)候郭老師同意我們拍攝，但是要求不要拍攝她班的學(xué)生。多么細心、多么富有愛(ài)心的老師��！她講的故事是真實(shí)而且發(fā)生在自己身上的案例。她在城郊一所外來(lái)務(wù)工子弟較多的學(xué)校支教，她的班是選優(yōu)之后的“殘次品”組成的，是許多老師不愿意接手，也管不了的班級。六年級了還不會(huì )整數的加減乘除法，學(xué)生做計算題枯燥無(wú)味，不愿意堅持。她通過(guò)玩電腦，玩闖關(guān)游戲，練習計算，學(xué)生興趣濃厚。一天，郭老師發(fā)現有一位同學(xué)一道題做了許多遍仍然做不出來(lái)，可是他依然在做那道題。老師就問(wèn)他為什么，他的回答竟然是：“電腦上錯多少次，它都不會(huì )發(fā)火！”這句話(huà)讓我沉思良久。人是情緒化的動(dòng)物，好情緒可以感染一個(gè)人，讓人主動(dòng)學(xué)習，迎難而上；壞的情緒是可以傳遞的'，在糟糕的心情下的孩子是有逆反意識的，他還會(huì )愿意堅持學(xué)習下去嗎？老師耐心與持久的等待對孩子影響多大��！

　　這句話(huà)對我的觸動(dòng)同樣也很大，在轉差培優(yōu)方面我做的就沒(méi)有郭老師做的好，當我輔導一段時(shí)間后，學(xué)生學(xué)習成績(jì)依然沒(méi)有什么提高，我就按耐不住性格，就會(huì )發(fā)火，從今以后，我也要把這句話(huà)牢牢記在心里，不能讓心里的小火苗時(shí)常冒出來(lái)。

　　4、師生之間要講真話(huà)

　　這是全國勞模、全國優(yōu)秀班主任、全國教書(shū)育人楷模，xx市xx小學(xué)特級教師桂xx老師的原話(huà)。說(shuō)真話(huà)真的那么重要嗎？以前我總認為：小孩子還不好糊弄？聽(tīng)了桂老師生動(dòng)有趣、耐人尋味的講座后，我明白了，其實(shí)說(shuō)真話(huà)不僅是一個(gè)人的品質(zhì)問(wèn)題，以身作則地教育孩子，同時(shí)也能增強老師威信，有利師生相互信任地溝通。

　　教學(xué)上孩子如實(shí)告訴你他哪些地方聽(tīng)懂了，哪些地方?jīng)]聽(tīng)懂，對教學(xué)作用可大了。學(xué)生之間發(fā)生矛盾了，如實(shí)報告，能省去很多調查取證的繁瑣。能夠公平公正的對待學(xué)生，有利良好班級的建設。

　　5、發(fā)現與成全

　　孩子是有一定的班級管理能力的。因人設崗，崗位招人相結合，把合適的人放在合適的位置上，才能做到人人有事做，事事有人做，人人搶事做，事事能做好。作為班主任，能做到知人、信人、敢用人的這種發(fā)現與成全，對班級管理大有裨益。班主任應多指導，少插手，運用制度約束人，多元評價(jià)體系鼓勵人。最終能形成由他律向自律轉變，再由自律向自塑轉變的最高境界，那么你的班級一定是個(gè)優(yōu)秀的班級，你的班主任生活一定是充滿(mǎn)陽(yáng)光、滿(mǎn)臉帶著(zhù)幸福笑容的。

　　以上就是我本次學(xué)習的點(diǎn)滴收獲，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育�！崩铈偽饕蔡岢鲆�把教育的主動(dòng)權交給學(xué)生。今后我將會(huì )努力把此次學(xué)習的理論逐步運用到我的班主任管理實(shí)踐中去，完善我和學(xué)生的相處之道，慢慢打動(dòng)學(xué)生的心，達到心有靈犀一點(diǎn)通的境界，產(chǎn)生積極的教育效果。

外出培訓心得體會(huì )15