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管理培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2025-01-01 13:40:49 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

【精】管理培訓心得體會(huì )15篇

  當我們有一些感想時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的管理培訓心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

【精】管理培訓心得體會(huì )15篇

管理培訓心得體會(huì )1

  績(jì)效管理是指企業(yè)通過(guò)制定明確的目標和評估標準,對員工的工作表現進(jìn)行量化和評估的一種管理方式。而培訓是提升員工專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的有效途徑。在我參與公司的績(jì)效管理和培訓計劃的過(guò)程中,我深刻體會(huì )到了績(jì)效管理對企業(yè)和員工的重要性,并獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。

  首先,績(jì)效管理對企業(yè)發(fā)展起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。通過(guò)設定明確的目標和評估標準,企業(yè)可以激勵員工積極投入工作,提高工作效率和質(zhì)量。在績(jì)效管理過(guò)程中,我意識到,只有將工作目標和企業(yè)發(fā)展戰略有機結合,才能更好地引導員工的工作行為。例如,我們公司的一項核心業(yè)務(wù)指標是客戶(hù)滿(mǎn)意度,因此我們在個(gè)人目標中加入了改善客戶(hù)服務(wù)的要求。通過(guò)這樣的績(jì)效管理機制,我們的員工明確了工作的重心和方向,并將目標與企業(yè)的價(jià)值觀(guān)緊密結合,為企業(yè)的發(fā)展作出了努力。

  其次,培訓是績(jì)效管理的重要支撐。培訓可以提高員工的專(zhuān)業(yè)技能、知識水平和自身能力,使他們更好地適應崗位需求。在我參與的培訓中,我意識到培訓不僅僅是向員工傳授新知識,更重要的是培養員工的能力和素質(zhì)。例如,在公司組織的一次銷(xiāo)售技巧培訓中,我們不僅學(xué)習了銷(xiāo)售技巧的操作細節,更重要的.是學(xué)習了如何與客戶(hù)建立良好的溝通和信任關(guān)系。這種培訓使我們的銷(xiāo)售團隊在銷(xiāo)售過(guò)程中更加自信、專(zhuān)業(yè),并取得了顯著(zhù)的業(yè)績(jì)提升。因此,我深信培訓不僅僅是提升業(yè)務(wù)知識,更是提升整個(gè)團隊的綜合素質(zhì)和競爭力的重要途徑。

  再次,績(jì)效管理和培訓的有效結合可以實(shí)現員工與企業(yè)共同成長(cháng)。通過(guò)明確的目標和評估標準,員工可以明確了解自己的工作表現及不足之處,有針對性地進(jìn)行培訓和改進(jìn)。而通過(guò)培訓,員工可以掌握更多的知識和技能,提升自身能力,在工作中更加出色地完成工作任務(wù)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我發(fā)現只有在績(jì)效管理和培訓相互補充的情況下,才能真正實(shí)現個(gè)人與組織的共同成長(cháng)。例如,在一次績(jì)效評估中,我發(fā)現自己在溝通能力和解決問(wèn)題能力方面有所不足,于是積極參與了提升溝通和解決問(wèn)題技巧的培訓。通過(guò)培訓的鍛煉和實(shí)踐,我在這些方面取得了較大的進(jìn)步,同時(shí)也為公司做出了更大的貢獻。

  最后,績(jì)效管理和培訓需要注重激勵與獎懲機制。通過(guò)激勵優(yōu)秀員工和落實(shí)獎懲機制,可以進(jìn)一步提高員工的積極性和工作效率。在我們公司的績(jì)效管理中,優(yōu)秀員工會(huì )得到公正的評價(jià)和豐厚的獎勵,這激勵了員工不斷提升自己并為公司創(chuàng )造更好的業(yè)績(jì)。與此同時(shí),績(jì)效不達標的員工也會(huì )在評估結果中得到相應的處罰和調整,以激勵他們提高工作質(zhì)量。這樣的獎懲機制切實(shí)提高了員工對績(jì)效管理和培訓的重視程度,促進(jìn)了他們自身的進(jìn)步和發(fā)展。

  綜上所述,績(jì)效管理和培訓是企業(yè)管理中不可或缺的兩個(gè)環(huán)節。通過(guò)合理的績(jì)效管理和有針對性的培訓,企業(yè)可以實(shí)現有效的人力資源配置,提高員工的工作質(zhì)量和技能水平,進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的持續發(fā)展。在我個(gè)人參與績(jì)效管理和培訓的過(guò)程中,我體會(huì )到了績(jì)效管理對企業(yè)和員工的重要性,并通過(guò)培訓獲得了自身能力的提升和發(fā)展。我相信,在未來(lái)的工作和學(xué)習中,我將繼續深化對績(jì)效管理和培訓的認識,并不斷努力為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

管理培訓心得體會(huì )2

  一個(gè)好的公司必定有一個(gè)鐵的規定,一個(gè)好的公司也必定有一個(gè)團結協(xié)作的團隊。3月25日晚19:30,我有幸參加了廠(chǎng)部崢嶸大講堂由安全環(huán)?瓶崎L(cháng)曾xx主講的《企業(yè)管理之20條鐵規》一課。

  常言道,集體利益與個(gè)人利益是相互依存的',只有維護集體利益,個(gè)人利益才能得到保障。與團隊共進(jìn),與單位共榮。我們要積極努力的完成自己的本職工作,嚴格遵守公司各項規章制度,并且在領(lǐng)導和同事們的幫助下,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,積累工作經(jīng)驗,提高綜合素質(zhì)。成為一名優(yōu)秀的員工要有責任感,一個(gè)人不管干什么工作,基本的原則是要有責任心。要有主人翁的意識,把公司當成自己的家,把公司的事情當做自己的事情,把公司的利益放在首位,時(shí)刻保持強烈的責任心和團隊的責任感。沒(méi)有責任心,工作就沒(méi)有效率,企業(yè)就沒(méi)有效率,一個(gè)負責的人,才能得到領(lǐng)導的信任和發(fā)展空間,對工作負責就是對自己負責。

  學(xué)習完這20條鐵規大的感受是教會(huì )我們如何將工作做的更好,對于這20條紀律,每一條說(shuō)的都有道理,重要的是如何學(xué)以致用,落實(shí)到自己的工作當中去。

  通過(guò)此次學(xué)習,讓我感受了鐵規的嚴謹和重要性,我們能做得就是每個(gè)人把自己分內的工作做到好,正確,努力實(shí)現自己得人生價(jià)值。

管理培訓心得體會(huì )3

  通過(guò)這次的培訓學(xué)習我受益匪淺。聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著(zhù)同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習,關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復一日,永無(wú)止境。雖然物業(yè)管理人和酒店管理人一樣都要求具備:管理、執行和協(xié)調這三種能力,但是它也對我們有了不一樣的要求,這就是:熟悉相應的法律法規、對房屋的了解和親和力。通過(guò)學(xué)習,慢慢理出一點(diǎn)頭緒,下面談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)體會(huì ):

  我認為:學(xué)習+反思=成長(cháng)在學(xué)習過(guò)程中我感覺(jué)有一句話(huà)說(shuō)的很對“態(tài)度決定一切”,不管我們學(xué)得怎么樣首先你要學(xué),如果你不學(xué)那你就別進(jìn)那個(gè)門(mén),進(jìn)了那個(gè)門(mén)你就要明白你是來(lái)學(xué)習的,不是睡覺(jué)。聊天和玩的。為什么有人會(huì )覺(jué)得學(xué)習很苦,也有人感到甘呢?我們應該反思一下自己,學(xué)習一下別人,那樣你永遠都是佼佼者。

  在端正了我們的學(xué)習態(tài)度后我感覺(jué):學(xué)習+理解=了解物業(yè)管理對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的行業(yè)和方向,通過(guò)這次學(xué)習,深深地刺激了我,我要走的路和方向原來(lái)還很寬很遠,我們公司的前景和未來(lái)還那么的遠大,我為自己之前的工作和學(xué)習所丟失的'時(shí)間感到悲哀,我也為我現在的決策感到慶幸。

  中國的物業(yè)管理發(fā)展才三十年,剛剛進(jìn)入而立之年。物業(yè)管理水平普遍偏低,我們站在挑戰和機遇并存的天平上,但國外最早已有一百多年的物業(yè)管理知識和經(jīng)驗;只要我們努力學(xué)習,敢于面對挑戰,我們的物業(yè)管理的春天或許就在我們的明天。到最后就是執行力了。

  提高執行力就要做到加強學(xué)習,更新觀(guān)念

  日常工作中,我們在執行某項任務(wù)時(shí),總會(huì )遇到一些問(wèn)題。而對待問(wèn)題有兩種選擇。一種是不怕問(wèn)題,想方設法解決問(wèn)題,千方百計消滅問(wèn)題,結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù);一種是面對問(wèn)題,一籌莫展,不思進(jìn)取,結果是問(wèn)題依然存在,任務(wù)也不會(huì )完成。反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果,我們會(huì )不由自主的問(wèn)到,同是一項工作,為什么有的人能夠做得很好,有的人卻做不到呢?

  關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題。我們常說(shuō),觀(guān)念決定思路,思路決定出路。觀(guān)念轉、天地寬,觀(guān)念的力量是無(wú)窮的。一些成功企業(yè)也認為,有什么樣的思想觀(guān)念,就有什么樣的工作效果。觀(guān)念轉變,思想解放具有“核裂變”效應,能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有轉變觀(guān)念,解放思想,企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展,才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力。

  由此,我們要認識到,任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,不僅僅是戰略決策,經(jīng)營(yíng)規劃等等,更重要的是各級人員的執行能力。對待日常工作,不要總是找借口,要從自身出發(fā),不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念,不斷分析認識提高自己,改變不執行不作為的不良習慣,自動(dòng)自發(fā)地做好本職工作。

  提高執行力就要做到誠實(shí)做人,認真做事

  我們常說(shuō),誠誠實(shí)實(shí)做人,認認真真做事。做人要有一個(gè)做人的標準,做事也要有一個(gè)做事的原則。但具體到實(shí)際工作中,常常是有制度,有措施,也有違章。究其原因,就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,一個(gè)責任感強不強的問(wèn)題,一個(gè)做人是否誠實(shí)、做事是否認真的問(wèn)題。

  聯(lián)系到一些企業(yè)“做強做大”的發(fā)展格局,就象我們餐飲部一樣,部門(mén)管理的范圍越來(lái)越大,更需要我們樹(shù)立一種積極向上的工作態(tài)度,誠實(shí)認真地執行好企業(yè)的每一項決策,正確履行各項工作。要時(shí)刻牢記執行工作,沒(méi)有任何借口,要視服從為美德;工作中無(wú)小事,工作就意味著(zhù)責任,無(wú)論在任何崗位,無(wú)論做什么工作,都要懷著(zhù)熱情、帶著(zhù)情感去做,而且要竭盡全力、盡職盡責地做好、愛(ài)崗敬業(yè)。

  提高執行力就要做到面對困難,勇往直前

  唯物辯證法認為,任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的,**同志也說(shuō)過(guò),我們共產(chǎn)黨人不怕任何困難,世上無(wú)難事,只怕有心人。金通公司雖然成立還未到一年,生活福利也非常艱苦,照樣有很多員工為了企業(yè)的發(fā)展舍小家、顧大家,為企業(yè)的可持續發(fā)展做著(zhù)無(wú)私的奉獻。這些感人的事跡,充分體現了高度的紀律性和大局意識,這也正是企業(yè)員工在執行中必須要堅持的,記住,這是你的工作,無(wú)論你在工作中遇到多大的困難,你都要全力以赴完成它。

  提高執行力就要認識到?jīng)]有最好,只有更好

  當一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jì),受到表彰獎勵時(shí),總是說(shuō),我做得還不夠,還要繼續努力,爭取更大的成績(jì)。這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現,但也同時(shí)說(shuō)明了一個(gè)道理,那就是,無(wú)論干什么工作,做什么事,雖然取得了一定的成績(jì),但絕不是最終的,只能算是階段性的勝利。

  還要再接再厲,好上加好?v觀(guān)周邊同行,我們的競爭很大,我們的擔子還很重,我們還沒(méi)有驕傲的資本,也正因為我們沒(méi)有驕傲,才會(huì )更加務(wù)實(shí)地工作,更加科學(xué)地決策,更加積極主動(dòng)地努力工作,才能創(chuàng )出了新的業(yè)績(jì)。

  總之,執行力是企業(yè)的核心競爭力。面對市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮,我們要想立于不敗之地,就必須要提高執行力,精心打造這一核心競爭力。

管理培訓心得體會(huì )4

  兩天的管理干部培訓班課程學(xué)習在意猶未盡中結束了,多位老師精彩的講課給我留下深刻印象,每位老師從各自獨到的角度為我開(kāi)啟了一扇窗,擴展了我的視野,開(kāi)拓了我的思維。學(xué)習了醫院其他部門(mén)領(lǐng)導的真知灼見(jiàn)和管理思路,可以說(shuō)進(jìn)行了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴的沖擊,深感獲益匪淺。通過(guò)這次培訓、針對我們科的工作談?wù)剬ε嘤柊嗵岢鏊伎碱}的個(gè)人體會(huì ):

  一、

  通過(guò)學(xué)習認識到中層干部是醫院發(fā)展的動(dòng)力,也會(huì )形成阻力是醫院發(fā)展的關(guān)鍵樞紐,我作為一名中層干部,思想素質(zhì)的提高和管理能力的提高尤為重要!

  首先:深化政治意識、顧全大局、服從領(lǐng)導守紀律;掌握管理的理論知識、政策規定、管理的.工作方法和原則

  第二:強化責任意識,深刻認識到自己的責任和義務(wù);人性管理團隊,團結、努力、協(xié)作,發(fā)揮本科室護理人員的最大作用

  第三:重視科室業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng )造學(xué)習氛圍,強化本科室以及自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力,尤其強化提升自身素質(zhì),表率他人

  第四:不斷學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)思路,理解并運用營(yíng)銷(xiāo)理念中的:質(zhì)量、宣傳、競爭、公共關(guān)系和效益等理念

  第五:正人先正己,在物欲橫流、誘惑無(wú)處不在的當代,做到奉公守法、遵規守紀、廉潔奉公。

  二、

  爭創(chuàng )“三甲”醫院活動(dòng),提升我在管理、技術(shù)、服務(wù)等方面的認知水平。今天,開(kāi)展創(chuàng )建三級綜合醫院工作,不僅僅是為了通過(guò)評審拿塊牌子,更重要的是通過(guò)創(chuàng )建三級綜合醫院工作,促進(jìn)醫院的內涵建設,提升醫院的社會(huì )形象,增強醫院的綜合競爭力。每個(gè)科室必須明確本科室的創(chuàng )建工作任務(wù),做到任務(wù)到人,責任到人,措施到位,工作到位。全院干部職工要以飽滿(mǎn)的主人翁精神和嚴謹的工作態(tài)度,認真履行工作職責,努力完成各自工作目標任務(wù)。嚴格執行各項規章制度,嚴格遵守各項操作規程。按照創(chuàng )建要求,充分調動(dòng)我們科職工的積極性、主動(dòng)性。不斷強化各項基礎管理工作認真整理、精心準備醫院管理評審項目的各類(lèi)基礎資料,嚴格按照三級綜合醫院管理工作的要求開(kāi)展管理工作,任何人都不能抱有敷衍了事的工作態(tài)度,工作中必須樹(shù)立嚴謹、嚴密、嚴肅、嚴格、嚴厲的工作作風(fēng)。

  三、

  當你對患者多做些病情解釋和治療方案告知,患者就會(huì )對你的認知度和信任感極大提高。在現代社會(huì ),醫療已不是壟斷行業(yè),那么醫院之間的競爭不僅僅是技術(shù)水平層面的競爭,更是服務(wù)細節、對患者關(guān)心的競爭,尤其是技術(shù)水平相差不大的醫院之間,服務(wù)質(zhì)量、各服務(wù)環(huán)節的溫馨細致就成為制勝的關(guān)鍵。

  四、

  執行力是目標與結果之間的橋梁,是在每一階段、每一環(huán)節都力求完美,切實(shí)執行。而缺乏執行力的共同特征都與溝通有著(zhù)密切的關(guān)系。不能明確的說(shuō)出目標,缺少坦率的溝通,不能清楚的體會(huì )認識自己的責任。我在以下幾點(diǎn)會(huì )更加注意:

  第一,不要把工作當成一種負擔。提(好:)高工作自覺(jué)性,培養對工作的興趣,把工作看作一種生命、生活的需要,這樣我們才會(huì )積極主動(dòng)的去做。

  第二,加強自我管理和自我約束的能力。工作中制定出詳細的計劃,要實(shí)行自我管理,自我約束,以提高工作的自覺(jué)性。嚴格按照操作規程進(jìn)行,不能有一絲疏忽。

  第三,防止惰性的發(fā)作。每個(gè)人都有惰性,惰性會(huì )隨著(zhù)年齡的增大和閱歷的豐富越來(lái)越明顯得顯示出來(lái),我們不僅要憑著(zhù)毅力克服它,還要對自己所做的事有一個(gè)清醒的認識、做到“員工不會(huì )干的事我會(huì )干,員工會(huì )干的事我要干的更好"。

  第四,任何有效的執行力都來(lái)源于最有效的溝通。交流的過(guò)程是在工作實(shí)踐中培養和訓練出來(lái)的有承擔的膽量,有擔當的雅量這樣的中層干部是醫務(wù)人員的榜樣,是他們學(xué)習和進(jìn)步的典范。中層干部的執行力是想干+能干+干成+干好的過(guò)程

  通過(guò)這次培訓提高w我綜合素養,增強了自己的法制觀(guān)念和廉潔自律意識,搭建了中層干部經(jīng)驗交流的平臺,有力地推動(dòng)了干部隊伍整體素質(zhì)和能力的提升。

管理培訓心得體會(huì )5

  4月3日,我們有幸到寧陽(yáng)市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習,收獲很多。

  這三所校園,都是現代派的校園,干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語(yǔ)言,溫馨的提示,讓我們不斷得到思想的警示,行為的指導。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰略,各具特色的發(fā)展思路,嚴謹務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐,令我們嘆為觀(guān)止,給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅持“特色辦學(xué)”,加強學(xué)校的常規管理,成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識,獲得了新的啟迪。

  走進(jìn)每一所小學(xué),都隨處可見(jiàn)一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛生、節約等方面的醒目標語(yǔ)不時(shí)地感動(dòng)著(zhù)我們。如有關(guān)教育理念方面的標語(yǔ):學(xué)習的提高在于勤勤懇懇,知識的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴;提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要;上課集中精力,積極動(dòng)腦筋,像考試那樣緊張地學(xué)習.有關(guān)衛生方面的標語(yǔ):弄臟的是墻壁,丟掉的是美德;哪個(gè)班的墻壁最干凈,哪個(gè)班的同學(xué)最光榮.有關(guān)安全教育方面的標語(yǔ):我一定要珍愛(ài)生命,注意安全.有關(guān)班級管理方面的標語(yǔ):5節節有收獲,步步有提高;以競爭促發(fā)展,向效率要質(zhì)量,憑勤奮出成果。這一條條標語(yǔ),具體、親切、實(shí)在。它啟示著(zhù)、熏陶著(zhù)、激勵著(zhù)永威的每一個(gè)師生,他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始接受了無(wú)聲的教育。

  此次學(xué)習考察之行,讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí),更看到了自身的不足?疾鞎r(shí)間很短暫,只有短短的一天,然而對這三所學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(cháng)遠的。下一步應該靜下心來(lái),研究社會(huì )需要我們培養怎樣的人才?我們怎樣培養人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā),提高教育教學(xué)質(zhì)量?這些都是我們要思考的問(wèn)題。感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、重新定位、深入思考的機會(huì ),我們沒(méi)有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲,對我們今后的工作有一個(gè)長(cháng)期的指導過(guò)程,也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習的機會(huì ),謝謝!學(xué)校管理培訓心得體會(huì )(5)

  20xx年3月27至28日,聆聽(tīng)了建華區教育局邀請的北京十四中學(xué)校長(cháng)王建宗專(zhuān)家所做的《理想學(xué)校的規劃與踐行》講座,通過(guò)兩個(gè)半天的學(xué)習,使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統和理性的認識,增進(jìn)了對學(xué)校的宏觀(guān)管理、制度管理、程序管理、資源管理等方面的知識了解,對特色建設和校園文化建設也有了更深的認識。下面談一下自己兩天來(lái)學(xué)習的心得體會(huì )。

  搞好學(xué)校管理,提高管理質(zhì)量。是一名校長(cháng)最基本的工作職責。而如何去完成這項工作,把這項工作做得更好,簡(jiǎn)單的一句話(huà),就是要提高校長(cháng)的管理水平,特別是創(chuàng )新能力。在當前的學(xué)校管理中,如何提高管理水平,怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理?根據自己的思考和聽(tīng)教育專(zhuān)家王建宗校長(cháng)的講座所受的啟發(fā),同時(shí)借鑒他人的成功經(jīng)驗,我認為應從以下幾個(gè)方面去做:

  一、實(shí)施科學(xué)管理

  科學(xué)管理是一個(gè)廣義的概念,籠統一些和細致一些都叫科學(xué)管理,但真正的科學(xué)管理應該是具體化了、細化了的目標管理和指標系統,崗位責任及總結檢查,評價(jià)和必要的協(xié)調,只有做到上面所說(shuō)的方面,才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財力、物力、時(shí)間和空間的作用,才能夠減少矛盾,避免內耗,形成真正的科學(xué)管理,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、科學(xué)管理要以人為本。

  學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。共同點(diǎn)的都要管理人、財、物,都要效益;不同點(diǎn)是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾,所要的效益是教育質(zhì)量。學(xué)校的所有干部,教職工都是校長(cháng)的管理對象,而又都是管理的事實(shí)者,立足與發(fā)展他們的能力作用,發(fā)揮每一個(gè)人的特長(cháng),著(zhù)就是以人為本的思想核心。

  1.嚴于律己,起到表率作用

  校長(cháng)的權威來(lái)自于自律,而不是來(lái)自于權力。新江小學(xué)創(chuàng )建于1936年7月,現有教職工46名,在校學(xué)生1200余名,20個(gè)教學(xué)班,是一所辦學(xué)條件優(yōu)良、得到社會(huì )認可的學(xué)校。但是目前,學(xué)校也不可避免的`遇到了發(fā)展中的一些困難。如教師工作積極性不高,教師團隊凝聚力不強等等。為此,開(kāi)學(xué)初我向領(lǐng)導班子提出要求:要具有知難而進(jìn)、執著(zhù)追求的精神力量;要具有滴水穿石、持之以恒的精神;要具有團隊合作、共同創(chuàng )造的精神,要具有實(shí)踐反思、自我更新的精神,要構建新江小學(xué)的領(lǐng)導文化,用領(lǐng)導文化去影響教師,帶動(dòng)教師。同時(shí)我對自身的管理更嚴于教師和其它基層領(lǐng)導,只有這樣,才能有說(shuō)服力,才能起到表率作用,才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現教育目標,創(chuàng )出最佳教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.以誠待人

  尊重別人是以誠待人的重要表現。我經(jīng)常和班子成員及教師談心,互相溝通,以誠懇的態(tài)度,充分肯定他們的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),也推心置腹地實(shí)事求是的指出他們不足,他們也愿意把自己的心里話(huà)向我敞開(kāi)。我相信只要這樣,天長(cháng)地久,增進(jìn)了相互間的了解,實(shí)現了共勉,工作中的配合也會(huì )更加默契。

  3.關(guān)心教師生活,想他們所想。

  每個(gè)教師都有著(zhù)極強的事業(yè)心和責任感,每個(gè)人都想在教育教學(xué)工作中有所成就。這種事業(yè)和責任感無(wú)論對個(gè)人和學(xué)校,對孩子及家庭,還是對國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長(cháng)就應該對他們有所了解,知道他們提供方便,心甘情愿地為他們解決困難,為他們的生活分憂(yōu),為他們在學(xué)歷提高、晉級評優(yōu)等提供條件。

  三、學(xué)校要努力辦成特色學(xué)校,形成學(xué)校獨特的校園文化

  1、要讓自己自己成為具有現代意識,有創(chuàng )新精神的校長(cháng)。

  校長(cháng)是學(xué)校之魂,有什么樣的校長(cháng)就有什么樣的學(xué)校,沒(méi)有特色的校長(cháng)就沒(méi)有特色的學(xué)校。所以,小學(xué)校長(cháng)必須有現代意識、有開(kāi)拓創(chuàng )新精神。同時(shí),必須7對特色辦學(xué)有充分的高度的理論認識,同時(shí)校長(cháng)要把這種認識轉化成全體教師的認識,使全體教師形成特色教育思想,帶領(lǐng)全體師生堅定不移地投入特色學(xué)校的建設。

  2、要選準特色辦學(xué)的突破口

  學(xué)校應該根據學(xué)校實(shí)際或學(xué)校教師現有優(yōu)勢,選擇特色辦學(xué)的突破口,以提高特色辦學(xué)的成功率,提高特色辦學(xué)的可示范性和可推廣性。對于新江小學(xué)來(lái)說(shuō),我認為可以在學(xué)校特色活動(dòng)上由點(diǎn)及面,在堅持發(fā)展學(xué)校田徑特色的基礎上,充分發(fā)揮教師優(yōu)勢,讓航模、學(xué)生刮畫(huà)、紙膜進(jìn)一步創(chuàng )特色、創(chuàng )品牌。

  3、要有明確的奮斗目標

  特色辦學(xué)的目標確定后,就要制訂遠、中、近期各個(gè)階段的培養計劃和目標,分階段、有序的完成奮斗目標。目標制定要科學(xué)合理,既不能過(guò)高,使教師失去了積極性,又不能過(guò)低,否則教師就會(huì )沒(méi)有活力。

  4、要培訓一支具備特長(cháng)的教師隊伍

 、俅_定新江小學(xué)教師梯隊,教師制定可行的個(gè)人發(fā)展計劃,學(xué)校和教師雙向溝通,提出建議,達成共識,獲得支持。

 、诩訌娊萄谢顒(dòng),構建培養機制。建立學(xué)科教學(xué)協(xié)作制,通過(guò)定課研討、專(zhuān)題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng),解決教學(xué)困惑,相互學(xué)習交流。建立班級教育研討制,通過(guò)班主任例會(huì )、班情日常通氣會(huì ),學(xué)習現代德育中關(guān)于學(xué)生成長(cháng)和班級建設的理論,研究解決班級管理中的相關(guān)問(wèn)題。建立教學(xué)評估多元制,通過(guò)同行之間真情告白,師生之間平等對話(huà),家校之間坦誠溝通等措施,不斷調整辦學(xué)行為。

 、坶_(kāi)設教師論壇,培養反思精神。通過(guò)我的金點(diǎn)子、我的創(chuàng )新點(diǎn)、我的新困惑等活動(dòng),提出前沿話(huà)題,引導教師思考與實(shí)踐。

管理培訓心得體會(huì )6

  近日,我通過(guò)對現代企業(yè)管理的學(xué)習,感觸頗深,以下是我對現代企業(yè)管理學(xué)習的心得體會(huì )。隨著(zhù)高科技的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步,西方現代管理出現向傳統管理挑戰的傾向,強調管理的軟化,重視管理的藝術(shù)。企業(yè)管理不僅需要“理性”,需要“條條框框”,需要“硬”因素;同樣也需要“非理性”,需要“軟”因素。管理一詞有管轄、控制、處理的意思。所謂管理,就是管理者為了達到一定目標而對系統進(jìn)行控制的活動(dòng)。也就是通過(guò)計劃、組織、調節、監督等一系列控制活動(dòng),以達到預期的目標!八囆g(shù)”是用形象來(lái)反映現實(shí)的一種社會(huì )意識形態(tài),“藝術(shù)”一詞,常常給人一種美的感覺(jué)。正像文學(xué)家、藝術(shù)家的作品有很高的藝術(shù)性一樣,管理工作、領(lǐng)導工作也有它的管理藝術(shù)、領(lǐng)導藝術(shù)。所謂管理藝術(shù)是管理者分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的智慧、才能和技能。它是指管理活動(dòng)中的創(chuàng )造性的管理技能、管理技巧;是指管理者的靈活策略、獨特方式、恰當手段、巧妙的方法。是屬于方xx范疇,巧妙地運用管理方法就是管理藝術(shù)。管理藝術(shù)是非常微妙的東西,是管理者智慧、才能、經(jīng)驗和膽略的綜合體現,是管理者運用知識、經(jīng)驗和智慧去做好管理工作的一種能力,它表現管理者處理和解決問(wèn)題的熟練程度和水平。

  管理工作既是一門(mén)科學(xué),又是一門(mén)藝術(shù)。反映這門(mén)工作的學(xué)科知識,既有管理科學(xué),又有管理藝術(shù)。在這里我只想淺談一下管理藝術(shù)。社會(huì )主義現代化建設,特別是現代化的大生產(chǎn),管理工作千頭萬(wàn)緒,管理者要做管理工作,就必須提高管理藝術(shù)水平。提高管理藝術(shù)水平,是管理工作有效性的直接要求,是管理者實(shí)現管理職責的重要保證,是管理者的要訣。因此,學(xué)習、研究管理藝術(shù)是很有意義的。大凡成功的企業(yè)均有其內在功力和外部的機緣。只有善于把別人付出的慘痛代價(jià)化為自己寶貴的精神財富,才能避免重蹈覆轍。因此,對成功與失敗企業(yè)的理性思考和比較分析可為企業(yè)管理提供有效的借鑒。一個(gè)企業(yè)要想成功,必須注意以下幾點(diǎn):

  1、企業(yè)戰略長(cháng)遠性和適時(shí)性的統一。

  企業(yè)戰略是指企業(yè)為實(shí)現自己的總任務(wù)和目標所制定的全局性規劃,顯然具有長(cháng)遠性特點(diǎn),同時(shí),企業(yè)戰略是使企業(yè)的資源和實(shí)力同不斷變化的環(huán)境之間保持和加強適應性的過(guò)程。因此,又具有適時(shí)性和應變性的特點(diǎn)。

  2、企業(yè)規模要與企業(yè)自身的資源相匹配。

  企業(yè)在規模擴張中,要避免不切實(shí)際的多元化經(jīng)營(yíng)。大眾出租車(chē)10年時(shí)間里凈資產(chǎn)從0增長(cháng)到10.5億元,走的是一條規模擴張的.路,但他們始終堅持“不強不做、不熟不做、不優(yōu)不做”的原則,以此確定有所為有所不為的范圍。而風(fēng)云一時(shí)的巨人集團失敗的主要原因就是非關(guān)聯(lián)性多元化的規模失控,還有前幾年曾鋪天蓋地的“延生護寶液”,如今也沉寂下來(lái),其原因也是貪大求多,由急速擴充為惡性膨脹,導致無(wú)法收拾。3、強有力且團結的領(lǐng)導班子。凡是成功的企業(yè),它的頂層必定有一個(gè)業(yè)績(jì)優(yōu)秀的領(lǐng)導班子,這些人相互信任,真誠地懷著(zhù)共同的理想,同時(shí)具有其領(lǐng)域需要的才干。

  3、品牌戰略是企業(yè)成功的重要手段。

  現代企業(yè)競爭,不僅是產(chǎn)品質(zhì)量、款式的競爭,更是無(wú)形資產(chǎn)的競爭。

  4、人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。

  韋爾奇領(lǐng)導下的通用電器是以重視人才而著(zhù)稱(chēng)的,在人才培養和使用方面形成了獨到的經(jīng)驗。該公司內部有一個(gè)經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)研究所,也是一所培養商業(yè)人才的學(xué)校,每年的預算高達10億美元,每年培養的高級管理人員多達1萬(wàn),作為董事長(cháng)兼首席執行官的韋爾奇,每月的一項重要工作就是到該所講課一次,韋爾奇把痛恨xx作為人才各種素質(zhì)之首,這對習慣論資排輩的中國管理者而言堪稱(chēng)振聾發(fā)聵,因為論資排輩的結果,往往伴生xx。

  5、創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的靈魂。

  在創(chuàng )新管理方面,海爾集團是中國企業(yè)中最成功的一個(gè)。1984年以來(lái),海爾做到平均一天有一個(gè)新產(chǎn)品,一天有兩項專(zhuān)利,產(chǎn)品已累計擁有42個(gè)門(mén)類(lèi)8600個(gè)品種。5年前,海爾與日本GK設計公司合作成立青島海高設計有限公司,目前該公司在世界各地有6個(gè)設計分公司和10個(gè)信息站,產(chǎn)品設計從最初的單一的冰箱產(chǎn)品發(fā)展到所有家電領(lǐng)域,使海爾的海外市場(chǎng)產(chǎn)品實(shí)現了本土化設計,即按照不同國家和地區的消費需求進(jìn)行開(kāi)發(fā)設計。

管理培訓心得體會(huì )7

  此次在院領(lǐng)導、護理部及科室領(lǐng)導的大力支持下,有幸得到此次加入護理管理培訓班研究的機遇,作為一位年輕的護士長(cháng),剛剛走上護理管理崗位才一年多的時(shí)間,以前也從未研究過(guò)關(guān)于管理方面的知識,在管理方面處于一片空白,在過(guò)去的一年里,是在摸著(zhù)石頭過(guò)河邊干邊學(xué),對若何正確的管理,率領(lǐng)好自己的團隊,若何做好科室護理工作計劃,若何做好時(shí)間管理等等,沒(méi)有系統的概念,所有一直覺(jué)得到自覺(jué)、忙碌、茫然,此次的研究就好比雪中送炭,久旱逢甘霖,受益匪淺。

  各位老師的講課,讓我深刻領(lǐng)悟到:護士長(cháng)必須以科學(xué)的理念、發(fā)展的思路、創(chuàng )新的管理,正確分析護理服務(wù)工作面臨的新形勢、新任務(wù),不斷改進(jìn)和完善服務(wù)流程,運用綜合管理方式,提高服務(wù)質(zhì)量,提升醫院核心競爭力;實(shí)施柔性管理、績(jì)效管理、護理崗位管理,激發(fā)護士工作熱情,提高護理工作滿(mǎn)意度;持續流程改進(jìn),運用精細化管理,實(shí)施有效監控,提高服務(wù)質(zhì)量。尤其對護士長(cháng)的核心競爭力和創(chuàng )新能力培養有了一定的認識,F將研究心得總結如下:

  1、作為一位護理管理者,要努力提升自己的核心競爭力,就要善用非權利影響,自己要有自的人格,他人不能做的自己會(huì )做,他人會(huì )做的自己做得更好;要具有良好的個(gè)人品格和樂(lè )趣修養;要有孜孜不倦的研究精神,掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù),能解決本專(zhuān)業(yè)的疑難問(wèn)題,這是核心競爭力的基礎,他決定你走的穩當、持久。

  2、作為一名護士長(cháng),應具備對工作的高度熱情,高度的責任心,這樣才能感染圍在您身邊的人;還應具備甘愿犧牲的奉獻精神,這樣才能在隊伍中樹(shù)立與典范;更要自覺(jué)自律、以身作則、有堅定的理想念,用自己的智慧將大家的意念集合到一起;榜樣的力量是無(wú)窮的,要努力做到讓護士從心理上服、尊敬、順從和依賴(lài),并逐步改變她們的不良行為。

  3、護士長(cháng)的工作是瑣碎而繁雜的,在這繁雜的工作中,護士長(cháng)要有清醒的頭腦、果斷的決策能力,切忌優(yōu)柔寡斷,有失。決策前注重調查、決策中注意民主、決策后狠抓落實(shí),控制方向、把握全局,確保工作質(zhì)量和安全。

  4、護士長(cháng)要有敏銳的觀(guān)察力和前瞻性,預知風(fēng)險,發(fā)現隱患,盡早干預,杜絕不良變亂產(chǎn)生。

  5、護士長(cháng)要勇于創(chuàng )新,在以前基本沒(méi)有創(chuàng )新意識,也不知道護理工作也有很多可以創(chuàng )新,通過(guò)王維利院長(cháng)的一堂生動(dòng)有趣的講課,讓我茅塞頓開(kāi),似乎枯燥的工作也變得充滿(mǎn)情趣。創(chuàng )新不是未來(lái),而是現在。在護理工作中,對科室護士應加強創(chuàng )新意識的培養,應用科學(xué)的方法(頭腦風(fēng)暴法等)對護理工作進(jìn)行創(chuàng )新,對于發(fā)現的問(wèn)題不要輕易放過(guò),在問(wèn)題中尋找解決方法可能也就有一種創(chuàng )新應運而生,在今后的工作中也可以運用創(chuàng )新的管理理念和護理用具,更好的為患者服務(wù)。

  5、護士長(cháng)要有卓越的溝通能力,正確處理好上下級、同級、醫護、護護、護患、護工間的人際關(guān)系,起到上傳下達的橋梁作用。良好的溝通可以提高工作效率、解決矛盾糾紛、營(yíng)造和諧的氣氛。

  6、護士長(cháng)要建立良好的人際關(guān)系,增加整體凝聚力,平等的尊重團隊里的每個(gè)成員,把他們當成是家庭成員的一部分,要有豁達的心胸,要包容周?chē)腥,既要制度嚴明,又要有人情味。多多激勵每位員工的閃光點(diǎn),使用贊美的語(yǔ)言和眼神,給員工心,使每位員工的'工作積極性最大化發(fā)揮。要懂得善用人才,有發(fā)現人才的慧眼,更要有賞識和善用人才的胸襟與膽識,為她們提供才能發(fā)揮的舞臺,像磁鐵一樣,吸引、帶動(dòng)科室人員在共同的目標下工作,并取得成績(jì),就如指揮家指揮不同的樂(lè )器演奏,奏出美妙的交響樂(lè )一樣。

  通過(guò)這次培訓,讓我深深的體會(huì )到,自己在研究上、工作上的不足和差距,自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng )新意識、科研能力、科學(xué)的管理能力都有待提高。俗話(huà)說(shuō)打鐵還需自身硬,作為一名管理上的新人,在今后的工作中,我要用研究做杠桿,用堅持不懈做支點(diǎn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、管理能力、創(chuàng )新及科研能力,創(chuàng )建和諧上進(jìn)的護理團隊,為患者提供優(yōu)質(zhì)滿(mǎn)意的服務(wù),做一名優(yōu)秀的護理管理者。

管理培訓心得體會(huì )8

  一、實(shí)與虛班主任工作是多方面的

  班主任要做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛。班主任工作的務(wù)實(shí),要求班主任必須從當前做起,從具體的事務(wù)做起,扎扎實(shí)實(shí)搞好班級管理。班主任必須深入到學(xué)生中去,認真了解、研究學(xué)生,掌握班級的具體情況,有針對性地開(kāi)展工作。班主任既要做學(xué)生的導師,又要做學(xué)生的朋友與助手。在務(wù)實(shí)的同時(shí),班主任還要務(wù)虛。班級工作需要理論的指導,需要不斷地總結經(jīng)驗、吸取教訓,以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來(lái),樹(shù)立班級管理的整體觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、理論指導觀(guān)。只務(wù)虛不務(wù)實(shí)的班主任,工作難見(jiàn)實(shí)效。只務(wù)實(shí)不務(wù)虛的班主任,很難成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

  二、管與放班級管理工作的對象是活生生的成長(cháng)發(fā)展中的學(xué)生

  實(shí)際工作中,班主任要“管”的方面很多,小到學(xué)生的坐行走、穿著(zhù)打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運,以及班級的建設與發(fā)展。許多班主任滿(mǎn)腔熱情,事必躬親,早晚跟班,無(wú)所不管,甚至充當著(zhù)“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理有其利,但弊大于利。管得過(guò)多過(guò)死,容易造成學(xué)生依賴(lài)性強,創(chuàng )造性、獨立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷入雜務(wù),疲憊不堪,不利其自身的完善與發(fā)展。陶行知說(shuō)“教是為了不教”。魏書(shū)生認為“管是為了不管”。

  其思想從根本上說(shuō),是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用做到“管放結合”。具體而言,班主任要管的方面主要包括:制定班級長(cháng)期目標,把握班級工作的整體思路。培養一支強而得力的干部隊伍,并加以指導監督。做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,增強班級凝聚力、向心力。協(xié)調多方面關(guān)系,形成教育合力。學(xué)生能干的,班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時(shí),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系,如公物維修、書(shū)刊保管、活動(dòng)組織、班干部選換、班規制定等等。班主任要充分調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,分工授權,引導學(xué)生參與管理,逐步鍛煉和培養學(xué)生的自我教育和自我管理能力。管大放小,管主放次,授權負責,分層管理,既有利于班級的建設與發(fā)展,又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。

  三、嚴與寬嚴格管理班級,我認為應從以下方面做起:

  一是要引導學(xué)生制定合理的規章制度,做到紀律嚴明,“以法治班”。

  二是要公正公平,不要感情用事。對違紀違規者,無(wú)論是干部還是普通學(xué)生,無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都要一視同仁。

  三是要注重“首因效應”,要認真對待、正確處理“第一次”之類(lèi)的事情。

  四是要持之以恒,避免犯“冷熱病”,時(shí)緊時(shí)松。同時(shí)要狠抓養成教育,使學(xué)生養成良好的`行為習慣。嚴還必須與寬有效結合起來(lái),靈活處理。班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作,使其正確認識錯誤,并努力改正。

  同時(shí),對學(xué)生違紀處罰的方式要多樣化,要寓教育于處罰之中。魏書(shū)生同志對學(xué)生犯錯誤的處罰是:唱一支歌,做一件好事,寫(xiě)一份關(guān)于錯誤的說(shuō)明。他把處罰變?yōu)樯鷦?dòng)的自我教育的做法,對我們是一個(gè)很好的啟迪。

  四、堵與導

  在實(shí)際管理工作中,由于受到多種因素的影響,一些班主任采取“堵”的方式較多,如實(shí)行“全封閉管理”以避免學(xué)生受校外不良影響,制定嚴厲的懲罰措施以控制學(xué)生越軌行為等等。采取“堵”的方式,減小學(xué)生犯各種錯誤的可能性,在一定環(huán)境和條件下是必要的、有利的。它有助于形成良好的“小氣候”,從而有利于學(xué)生的成長(cháng)。但僅僅靠“堵”是行的,過(guò)多地應用“堵”的方式,有兩點(diǎn)不利:一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”,增加教育阻力。二是從長(cháng)遠來(lái)看,不利于增強學(xué)生的抵抗力與社會(huì )適應力。少數的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標,采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級,表面上班級“平安無(wú)事”,實(shí)際上引發(fā)問(wèn)題卻不少。

  因此,“堵”必須與“導”結合起來(lái),以“導”為主,以“導”為前提。通過(guò)引導,要讓學(xué)生增強明辨是非與自我教育的能力。做好“導”的工作,需要做到“四多四少”:多民主,少強制。多激勵,少批評。多引導,少說(shuō)教。多用情,少用氣!岸嗝裰,少強制”要求我們要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,引導學(xué)生制定規章制度、進(jìn)行民主評議、換選班干部和處理班級事件,而不是單從班主任的主觀(guān)愿望出發(fā),強行這樣做或那樣做!岸嗉,少批評”要求我們要善于發(fā)現學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處,培養學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過(guò)發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)。要善于用英雄模范、先進(jìn)人物的事跡來(lái)激勵學(xué)生積極向上,而不是一味地批評和處罰。

  “多引導,少說(shuō)教”要求我們不單要告訴學(xué)生什么是對什么是錯,還要告訴學(xué)生為什么,并具體指導學(xué)生去做。有時(shí)還需要班主任親自示范,手把手地教!岸嘤们,少用氣”要求我們對待犯錯誤的學(xué)生,要以情感人,親切和藹,心平氣和,而不應怒氣沖天,訓斥指責,或者有意冷淡疏遠。班主任正確處理好上述幾種重要關(guān)系,班級管理工作則可收到事半功倍之效。學(xué)生思想工作九忌一忌主觀(guān)武斷,不調查研究。

  一見(jiàn)學(xué)生出了問(wèn)題,就憑主觀(guān)臆測,憑印象武斷。

  二忌簡(jiǎn)單粗暴,不耐心疏導。動(dòng)輒火冒三丈,我向家長(cháng)告狀,或責令學(xué)生停課檢查,不因勢利導,不以理服人。

  三忌家長(cháng)作風(fēng),不平等待人。缺乏民主風(fēng)氣,固執己見(jiàn),不聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。

  四忌上抓讀書(shū),不全面關(guān)心。只求學(xué)生埋頭讀書(shū),不關(guān)心其課余生活,致使學(xué)生孤陋寡聞,生活枯燥乏味。

  五忌信口開(kāi)河。不能言必行,行必果,工作無(wú)計劃,說(shuō)話(huà)不算數。

  六忌忽視身教,不以身作則。要求學(xué)生做到的事,自己不能做樣子。

  七忌感情用事,不一視同仁。對優(yōu)等生和顏悅色,姑息遷就,對差生聲色俱厲,冷眼相待。

  八忌事務(wù)主義。不研究分析如何提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),而是整天陷在日,嵥榈氖聞(wù)工作中。

  九忌故步自封,滿(mǎn)足于吃老本。平時(shí)不重視提高自己,落后于形勢,難于開(kāi)創(chuàng )工作的新局面。

管理培訓心得體會(huì )9

  **經(jīng)營(yíng)管理部是公司設在**的重要部門(mén),既要管理**片區的經(jīng)營(yíng)工作,還要對接與上級各部門(mén)的聯(lián)絡(luò )。平時(shí)部門(mén)參與的投標工作較多,工作較為繁重,加班加點(diǎn)成了常態(tài),因此,有效減壓、控制自身情緒變得十分重要。

  一、調節壓力

  1、在空閑的時(shí)間里,多組織一些團隊體育活動(dòng),如球類(lèi)賽、田徑賽等,使職工們收獲身心的鍛煉和放松。

  2、定期組織職工們學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識,提升職工崗位本領(lǐng),讓大家對工作充滿(mǎn)信心。

  3、建立部門(mén)圖書(shū)室,讓大家利用空閑時(shí)間閱讀,養成閱讀的良好習慣。

  二、注重形象

  除了平時(shí)的經(jīng)營(yíng)工作及生產(chǎn)管理外,**經(jīng)營(yíng)管理部還承擔著(zhù)對上級主管部門(mén)及業(yè)主或合作者們的`聯(lián)絡(luò )工作。因此,“講形象、重禮儀、強溝通”成為我們的工作要求。

  服飾要整潔、大方、適宜,要穿得出彩、穿得巧妙;注意自己頭發(fā)、妝面、口腔、指甲、體味這些細節,保持良好生活習慣;不管是上級與下級、貴賓與普通人,我們都必須保持微笑。

  三、善于溝通

  溝通也是日常工作中不可或缺的一項內容。以前我與別人商談時(shí)常常搶話(huà)、打斷他人談話(huà)。如今更明白了要學(xué)會(huì )尊重,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人,不要輕易批評、指責和抱怨他人,要主動(dòng)與他人打招呼。

  通過(guò)這次學(xué)習,我認識到自身缺陷,今后工作中,我將努力提升自我、鞭策自我。

管理培訓心得體會(huì )10

  帶著(zhù)對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育將來(lái)的美妙向往,我有幸參與了這次園長(cháng)治理提升培訓,轉瞬間,15天的培訓學(xué)習已經(jīng)接近尾聲,回憶這幾天的學(xué)習生活,感慨頗深。、由于這次的學(xué)習時(shí)機特別難得,所以我非常地珍惜。參與此次培訓,傾聽(tīng)了教授,園長(cháng)等專(zhuān)家的精彩講座,真是受益匪淺。

  這次培訓既有對幼教職業(yè)和幼教進(jìn)展趨勢的破析,也有為師之道和治理之窗;既有系統的理論,也有專(zhuān)業(yè)園長(cháng)的工作實(shí)踐和對相關(guān)園所的介紹;既有專(zhuān)題講座,也有學(xué)術(shù)爭論和參觀(guān)學(xué)習;既有集中培訓,也有分散活動(dòng),還有案例分析和論文撰寫(xiě)。這次培訓,使我們意識到:幼兒園的治理者,必需要有一整套系統的、勝利的實(shí)施策略和治理閱歷及以人為本引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、幫忙教師實(shí)現自身價(jià)值的效勞理念。同時(shí)也使我們意識到:治理者假如沒(méi)有思想,就沒(méi)有出路;沒(méi)有作為,就沒(méi)有地位;沒(méi)有專(zhuān)業(yè),就沒(méi)有品質(zhì);沒(méi)有實(shí)力,就沒(méi)有魅力;沒(méi)有眼界,也就沒(méi)有境地。這次培訓還涉及到了幼兒園的教研水平、幼兒園的進(jìn)展定位及幼兒園教師隊伍的建立等問(wèn)題,通過(guò)教師引領(lǐng)大家對這些問(wèn)題的深入分析和仔細思索,到達了我們學(xué)員之間相互溝通、相互學(xué)習、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)和共同提高的最終目的。并且要求我們在今后的`工作中,要將學(xué)來(lái)的先進(jìn)理念結合、運用到自己的實(shí)際工作中,注意加強學(xué)習,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合力量,在治理上注意細節,追求卓越;在教學(xué)教研上,注意團隊,追求專(zhuān)業(yè);在園所進(jìn)展上,注意創(chuàng )新,追求特色;力爭使自己成長(cháng)為一名合格甚而優(yōu)秀的園長(cháng),能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園朝著(zhù)更穩健、更科學(xué)和更有活力的方向進(jìn)展。

  總之,感謝省培能讓我有這樣的時(shí)機參與高端的培訓,感謝這次為我們培訓的教師,讓我的業(yè)務(wù)水平能得到質(zhì)的飛躍,讓我的理念又得到一次刷新。我將帶著(zhù)我的思索、我的盼望一同打包返航……

管理培訓心得體會(huì )11

  精益管理像一股新穎的血液注入到我們質(zhì)監系統,像一縷春風(fēng)吹進(jìn)每一位員工的心里。經(jīng)過(guò)一段對精益管理的學(xué)習,我受益匪淺。精益管理把先進(jìn)的理念和管理方法傳授給我們,使我們無(wú)論在單位還是在日常生活中都能發(fā)揮它的作用。

  自公司推行精益管理以來(lái),回頭讀的第一本書(shū)就是詹姆斯·沃麥克的《轉變世界的機器》,讀完這本書(shū)后加上結合集團講師的一些培訓,結合自己對公司的一些了解,在此說(shuō)說(shuō)我對推行精益生產(chǎn)的一些看法。

  一、精益推行,要從心開(kāi)頭

  有個(gè)廣告詞說(shuō)得好“溝通從心開(kāi)頭”,我們精益推行也不例外,只有真正從內心了解并接受了精益這個(gè)概念,才有可能把想法變成真正的行動(dòng),行動(dòng)才是最重要的,這也和公司領(lǐng)導和精益老師常講的“態(tài)度很重要,態(tài)度打算一切”一脈相承。

  二、培訓格外重要

  在集團的培訓,讓我看到各基地同事對精益管理的認同,以及普及精益生產(chǎn)學(xué)問(wèn)的重要性。今年我們推行精益化管理,著(zhù)眼點(diǎn)首先是生產(chǎn)現場(chǎng)的改善以及寬敞員工的學(xué)習,讓他們了解精益管理的好處。如何讓其他員工理解、認同精益管理,我想培訓是格外重要的。通過(guò)培訓讓大家了解精益、學(xué)好精益、用好精益,把精益管理思想和理念融入到我們的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中,這才是做好精益工作的基礎。

  三、要樹(shù)立階段性的.目標

  目前推行精益化工作雖然形成了良好的氛圍,但有些單位推行相對比較遲緩,精益工作不是幾個(gè)人來(lái)實(shí)施就能做好的,精益是行為,而不是幾個(gè)人的責任。如何進(jìn)行大流程改善、專(zhuān)業(yè)化系統性推動(dòng),如何將精益理念上升到更高高度,如何結合公司的規劃,把生產(chǎn)方式制定出精益方案等問(wèn)題擺在我們面前,這值得我們去思考和爭辯。

  最終,我覺(jué)得,只要能夠從一點(diǎn)一滴的小事改起,將精益的理念漸漸地滲透于日常的生產(chǎn)中,精益總會(huì )帶來(lái)意想不到的收獲。

管理培訓心得體會(huì )12

  近期參加了公司所組織的mtp管理技能培訓,深感受益匪淺,最大的收獲是體會(huì )到管理既是一門(mén)技術(shù),又是一門(mén)藝術(shù)。管理技術(shù)是指人們發(fā)現、總結和遵循客觀(guān)規律,在邏輯的基礎上,建立系統化的理論體系,并在管理實(shí)踐中應用管理原則與原理,使管理成為在理論指導下的規范化、標準化的理性行為。管理又是一門(mén)藝術(shù)。管理雖然可以遵循一定的原理或規范辦事,但絕不是刻板的照章操作行為。面對千變萬(wàn)化的管理對象,因人因事、因地制宜,靈活多變的的運用管理技術(shù)與方法,解決實(shí)際問(wèn)題。以下以課程大綱為順序,分段總結學(xué)習心得。

  一、管理者的角色與職責

  何為管理?管理就是有效利用人力、物力、財力、信息等資源,達成組織目標的過(guò)程,企業(yè)要用流程來(lái)進(jìn)行管理,管理流程要做到成本低、效率高。而作為一名中層管理者,肩負

  著(zhù)承上啟下的作用,既要將領(lǐng)導的決策具體轉化為制度與流程,又要體現制度、流程的有效性與策略性,以便在基層員工中推廣執行,實(shí)現企業(yè)運作效率的提升。因此,中堅管理者的角色定位與職責是:代表上級、服務(wù)下級、輔助同級、實(shí)現共贏(yíng)。一方面,中堅管理者要代表企業(yè)說(shuō)話(huà),要遵循企業(yè)的價(jià)值觀(guān),要具有使命感,要樹(shù)立“員工與企業(yè)是共榮共辱”的觀(guān)念意識。另一方面在管理工作中勇于承擔責任,樂(lè )于分享利益,重視團隊氛圍的培養,形成團隊凝聚力。而在管理細節方面,自己做不到的就不要強行要求自己的下屬,要明確:管理

  者最好的管理方法就是首先要管理好自己,要做到言行一致。 在管理職責方面必須切實(shí)完成領(lǐng)導各項交代的工作,依據目標任務(wù),做好組織計劃和任務(wù)的分配工作。要依據分工合作原則,合理調整個(gè)人的時(shí)間分配和員工的工作職責,選擇能夠授權的就應該進(jìn)行授權,不能授權的則通過(guò)加強計劃和人員調配,監督工作實(shí)施,掌握好工作節奏,應對出現的各項問(wèn)題,以保證工作的順利開(kāi)展。另外,在工作中要明確本部門(mén)職責與前后部門(mén)的關(guān)系,以崗位為單元進(jìn)行工作設計,將其他部門(mén)當成外部客戶(hù)對待,坦誠協(xié)商,通過(guò)部門(mén)之間的積極溝通與協(xié)作,提升工作效率,完成預定的工作目標。

  二、組織內溝通技巧

  楊老師在本節課程中的第一句話(huà)就告訴我們:決定人成就的不是技能、知識,而是個(gè)性、自我概念、價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機,當一個(gè)人心態(tài)不好的時(shí)候,就很難與對方進(jìn)行良好、有效的溝通。由此可見(jiàn),與他人建立高品質(zhì)溝通的前提是具有正思維、正見(jiàn),表達正面情感,而一個(gè)能夠建立高品質(zhì)溝通的團隊才是和諧的、進(jìn)步的、向上的。 首先在工作中要加強與領(lǐng)導的溝通,及時(shí)向領(lǐng)導匯報工作的進(jìn)度和成績(jì),遇到麻煩問(wèn)題,能夠主動(dòng)擔當、承擔責任,維護上級的權威。在接受上級的任務(wù)委派時(shí),應及時(shí)確認工作目標與重點(diǎn),善于提出自己的意見(jiàn)。如果認為領(lǐng)導的決策有問(wèn)題,要敢于直言與提供建議,懇請上級參考,若上級堅持,則按上級決策堅決執行。事實(shí)證明,如果團隊的每一個(gè)人都能夠堅決的執行上級委派的任務(wù),即使領(lǐng)導決策有點(diǎn)問(wèn)題,也能夠達到目標。 與同事的相處中重要的一點(diǎn)是,要有尊重、理解、客觀(guān)、寬容的態(tài)度,學(xué)會(huì )表達正面的情感。溝通中要用建言代替直言,提問(wèn)題代替批評,顧及別人的自尊,做到寬宏大量、得理讓人。在下達工作任務(wù)時(shí),應掌握溝通技巧,需依據事情的緊急性、部下的能力及意愿,選擇不同的溝通方式,可分為,目標、計劃由管理者提出,并要求執行的`強制性下達;提出目標并聽(tīng)從下屬意見(jiàn)后要求執行的商討性下達;提出問(wèn)題確認支持程度后要求執行的請求性下達;提出問(wèn)題,詢(xún)問(wèn)員工看法后要求執行的暗示性下達。 同時(shí),在實(shí)際工作中與上司及同事的溝通中要注意,盡量給上司結果而不是問(wèn)題,給同事回應而不是推諉,有充分理解與尊重,需求的滿(mǎn)足,良好的溝通,正面情緒的調動(dòng)才能提高工作的效率,只有具有良好的團隊合作才能夠獲得公司的良好發(fā)展。

  三、激發(fā)成員的工作熱情

  管事容易管人難。一個(gè)公司的中層管理者,教導并幫助提高員工能力,激發(fā)員工動(dòng)力是不能停的兩項工作,也是管理工作更高級的層面。 影響員工動(dòng)力的原因主要有三個(gè)層面:社會(huì )環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人意識,而每個(gè)人的動(dòng)機對每個(gè)人的影響也是不一樣的。作為管理者,我們有責任激發(fā)部屬的學(xué)習熱情,工作熱情,要通過(guò)滿(mǎn)足員工的需求來(lái)激勵員工,幫助員工提高能力,幫助他實(shí)現個(gè)人目標。首先,在態(tài)度上,不能先入為主地認為某人這不行,那不行,“用人所長(cháng),天下無(wú)不用之人;用人所短,天下無(wú)可用之人;用人所長(cháng),必容人所短”。對下屬要有不斷的正向激勵,對希望下屬出現的正向行為要用正向的反饋來(lái)進(jìn)行表?yè)P,批評別人要就事論事,采用描述性批評法,同時(shí)也要鼓勵自我批評。在方法上必須了解部屬的性格和能力特點(diǎn),有針對性地對待。只有讓部屬正確掌握了工作技巧,同時(shí)具備良好的工作態(tài)度,才能團結一致將任務(wù)完成。 在自身的修養方面,要具有誠信、公平、寬容、正直的思想品格,要具有穩重、果斷、樂(lè )觀(guān)、堅定的氣質(zhì)特征,并具有理解他人、說(shuō)服他人、處理沖突、認可欣賞他人的人際溝通能力。個(gè)人工作能力方面,要強化系統思維與組織能力,提高洞察力與創(chuàng )造力,在問(wèn)題已出現或即將出現時(shí),要避免問(wèn)題的擴大化,并加以制止及改善。要懂得預測和防范問(wèn)題的出現,從而有效提高解決問(wèn)題的能力。 最后,感謝公司給予我們這次寶貴的培訓機會(huì ),也要感謝培訓老師的精彩課程。通過(guò)這次寶貴的學(xué)習機會(huì ),也是我認識到,要成為一名優(yōu)秀的中層管理者,不僅需要科學(xué)的理論和教育,更需要的是實(shí)踐,畢竟針對的企業(yè)環(huán)境以及上級領(lǐng)導、工作同事都是有所不同的,不可能完全按理論模式照搬,只有能夠真正將科學(xué)的管理技巧融入日常工作習慣當中,通過(guò)實(shí)踐檢驗并加以變通改善,才能達到管理效果的不斷提升。

管理培訓心得體會(huì )13

  中華會(huì )計的網(wǎng)校于20xx年10月15日-16日在濟南舉辦實(shí)操型企業(yè)財務(wù)管理之全面預算管理實(shí)戰進(jìn)階,由我帶領(lǐng)德州及縣公司xx名財務(wù)人員參加了為期兩天培訓,本次預算培訓由中國人民大學(xué)會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士、著(zhù)名的財務(wù)管理實(shí)戰專(zhuān)家周豐老師主講。參加培訓人員有200余人,其中本系統有臨沂分公司xx人、萊蕪分公司1人,還有其他行業(yè),許多學(xué)員是上市公司財務(wù)總監、經(jīng)理及管理工作者,她培養很多負責海外企業(yè)高層領(lǐng)導。由于周豐老師是著(zhù)名的財務(wù)管理實(shí)戰專(zhuān)家,具備多年海內外上市企業(yè)和集團企業(yè)財務(wù)高管工作經(jīng)歷,此次培訓內容非常適用,授課深入淺出,循循善誘,氣氛活躍,視角獨特,內容飽滿(mǎn)縝密,透徹講解理論和生動(dòng)分析真實(shí)案例,了解國內外企業(yè)及互聯(lián)網(wǎng)新媒體現代管理成熟經(jīng)驗,受益很大,是我增加對財務(wù)工作思路,真正提升了財務(wù)人員高效解決各項財務(wù)問(wèn)題的悟性和能力,倡導綱舉目張,抓好重點(diǎn)、抓大放小、掌握核心,多次贏(yíng)得參會(huì )人員的熱烈掌聲。

  通過(guò)這次培訓使我深深了解到做全面預算是戰略落地的第一步,戰略是默默的.,是軟著(zhù)陸,一是計劃管理,預算要調整必須先調計劃;二是要經(jīng)過(guò)博弈、預算、戰略三步曲;三是做預算不懂戰略管理,就無(wú)法經(jīng)營(yíng)管理,戰略是企業(yè)發(fā)展方向。有的企業(yè)負責人簡(jiǎn)單地把全面預算定位為財務(wù)預算, 甚至定位為財務(wù)部門(mén)的預算甚至認為預算管理就是財務(wù)部門(mén)控制資金支出的計劃和措施,事實(shí)上,盡管各種預算最終表現為財務(wù)預算,但預算管理決不只是財務(wù)部門(mén)的事情。預算是公司大家的事,財務(wù)部門(mén)的作用主要是從財務(wù)角度提供關(guān)于預算編制的原則和方法是把預算工作承上期下融合、整合,把數字量化并對各種預算進(jìn)行匯總和分析,從而使預算管理的全面控制約束力得到很好的發(fā)揮,公司總經(jīng)理決對重視支持預算工作,各個(gè)部門(mén)工程部、技術(shù)部、運維部、市場(chǎng)部、人力資源部、財務(wù)部、督查部、綜合部等必須運籌、謀劃、調研好及時(shí)跟進(jìn)配合;要有計劃管理、績(jì)效考核從上至下,從下至上現行建立;內部管理報表與預算報表體系現行建立一一對應;標準成本與定額成本現行建立;內部制度流程、控制、授權一定要現行,必須成立預算編制委員會(huì ),財務(wù)體系、業(yè)務(wù)體系必須到位,預算編制要有重要性原則、意外性原則,先保障預算內,再保障預算外,項目預算一定大于項目實(shí)際預算成本,預算調整性質(zhì)要遵循剛性而不僵化,靈活而不失控,如果資金有剩余,多了要理財,少了要融資,所有資金調度都必須有序的,預算最終看到是量化的結果。

  撰寫(xiě)預算分析報告時(shí)要有側重點(diǎn),要看結構,會(huì )解讀數據,應講經(jīng)營(yíng)后的原因,一定要深挖下去,要明白領(lǐng)導層要的是思維及建議,財務(wù)人員要與管理層互動(dòng),知道他要什么,主動(dòng)了解他要什么,通過(guò)學(xué)習使我對預算真正的全面認識,全面預算管理是個(gè)管理工作。

  培訓開(kāi)闊了我的視野,提高了對全面預算的認識,讓我理解了全面預算的重要性以及在推進(jìn)預算過(guò)程中對關(guān)鍵問(wèn)題的管控。我深知預算是一個(gè)體系,具有挑戰性。做好全面預算需要全員參與,需要總經(jīng)理的高度重視,需要健全的考評體系及內控制度。我將以此為契機全面提升預算實(shí)戰水平,把20xx年預算工作做細、做實(shí)、做好,做全面,為公司全面發(fā)展貢獻自己所有力量。

管理培訓心得體會(huì )14

  近期,拜讀了-先生的《三精管理》一書(shū),受益匪淺。通篇讀完,《三精管理》的內容可以概括為組織精健化、管理精細化和經(jīng)營(yíng)精益化,這是一套集管理經(jīng)營(yíng)于一身、效率與效益相結合、內功與外功兼修的企業(yè)工法。這也是這本書(shū)的核心。

  一是組織精健化。組織精健化主要圍繞公司治理、管控模式、組織機構等展開(kāi),它的核心目標就是建立精干高效的組織體系,解決企業(yè)在成長(cháng)過(guò)程中的組織競爭力問(wèn)題。組織精簡(jiǎn)高效,是企業(yè)“三項”制度改革的重要措施。人員機構龐大,管理層級復雜,會(huì )造成責任不實(shí),決策落實(shí)緩慢,工作推進(jìn)落實(shí)效率低下。這是國有企業(yè)的通病,是企業(yè)改革發(fā)展的重要任務(wù)。作為國有企業(yè)我們可以學(xué)習中國建材“機構精簡(jiǎn)、人員精干、效率優(yōu)先”的經(jīng)驗,在企業(yè)改革發(fā)展的關(guān)鍵階段,必將會(huì )起到減少層級,精簡(jiǎn)高效,瘦身健體,責任夯實(shí),提質(zhì)增效的積極作用。

  二是管理精細化。精細化管理,精是質(zhì)量,細則是成本。推進(jìn)精細化管理,是提升企業(yè)內部管理水平能力的有力保障。經(jīng)營(yíng)管理要細化綜合管理,要堅持加強對標管理學(xué)習,用人之長(cháng)補已之短。從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技術(shù)指標、成本管理、產(chǎn)

  品項目管理、節能降耗等方面加強與國內外行業(yè)企業(yè)進(jìn)行深入對標,通過(guò)對標學(xué)習,提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量,降低產(chǎn)品成本,降低管理費用,提升安全環(huán)保管理水平,降低能耗水平,不斷提升改進(jìn)企業(yè)綜合管理水平,提升企業(yè)品牌影響力。提質(zhì)量,質(zhì)量貫標化?山梃b卓越績(jì)效評價(jià)模式,包括領(lǐng)導、戰略、顧客與市場(chǎng)、資源、過(guò)程、分析、績(jì)效等七個(gè)維度的評價(jià)。

  三是經(jīng)營(yíng)精益化。管理是正確地做事,主要目的是提高效率,經(jīng)營(yíng)則是做正確的事,主要目的是提高效益。全面推進(jìn)精益管理,以利潤為中心,開(kāi)展精益管理。從成本管理、設備管理、安全管理、能源管理等方面,推行精益化管理,嚴格控制生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節,扣緊管理鏈條,提升經(jīng)營(yíng)管理能力,為企業(yè)創(chuàng )造更大的效益,促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。精益化管理可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  ——業(yè)務(wù)歸核。企業(yè)要有核心主業(yè)、核心專(zhuān)長(cháng)、核心市場(chǎng)、核心客戶(hù)。如果企業(yè)業(yè)務(wù)分散,自己說(shuō)不清自己是做什么的,說(shuō)不清自己有什么核心專(zhuān)長(cháng),這樣的企業(yè)肯定做不長(cháng)久,因為任何企業(yè)的能力、物力、財力都是有限的。我們要堅持以激活內生動(dòng)力的資本運作,以賦能式的商業(yè)模式,以區塊鏈式的布局,建設一個(gè)數字化品牌生態(tài)圈。要強化生態(tài)協(xié)同,以“數字化+智能化+金融整合”為驅動(dòng),以打造千億級產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺為核心,整合能源、食品、醫療、汽配等各領(lǐng)域優(yōu)勢資源,貫通信息、物流、園區運營(yíng)、人力、金融等各行業(yè)通道,推動(dòng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和消費互聯(lián)網(wǎng)兩網(wǎng)融合,促進(jìn)生產(chǎn)要素數字化,構建產(chǎn)業(yè)互聯(lián)生態(tài)圈。

  ——行業(yè)細分,F在我國大多數行業(yè)都產(chǎn)能過(guò)剩,面對這種壓力,不少企業(yè)希望轉行,但轉行也不容易,因為產(chǎn)能不過(guò)剩的行業(yè)不多,企業(yè)進(jìn)入一個(gè)完全不熟悉的行業(yè)風(fēng)險也很大。在一個(gè)競爭激烈的行業(yè),通過(guò)持續創(chuàng )新和市場(chǎng)細分,企業(yè)就能夠在競爭激烈的行業(yè)里逆勢而升。行業(yè)細分的情況下,企業(yè)就要走“專(zhuān)精特新”之路,沒(méi)有落后的產(chǎn)業(yè),只有落后的技術(shù)和落后的'企業(yè)。

  ——有效創(chuàng )新。企業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)一定要在自己熟悉的業(yè)務(wù)中進(jìn)行,一定要選擇合適的機遇和合適的創(chuàng )新模式,還要量入為出,不要盲目創(chuàng )新。我們要堅持追求創(chuàng )新,用技術(shù)創(chuàng )新、模式創(chuàng )新賦能各行業(yè)、各領(lǐng)域。堅持我們在技術(shù)創(chuàng )新道路上的試驗,建立科技創(chuàng )新推進(jìn)保障體系,包括組織、制度、流程、激勵等保

  障,專(zhuān)利申報。企業(yè)創(chuàng )新要有效、有目的、有質(zhì)量,要緊緊圍繞企業(yè)的需要和發(fā)展進(jìn)行,最終為企業(yè)產(chǎn)生良好的效益。

  “三精管理”聚焦企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)鍵要點(diǎn),從組織、管理、經(jīng)營(yíng)三個(gè)方面展開(kāi),建立了先進(jìn)、實(shí)用、高效的企業(yè)操作系統。用一套系統的方法系統清晰的將企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)鍵要點(diǎn):業(yè)務(wù)創(chuàng )新、員工激勵、組織治理理順,真正解決企業(yè)成長(cháng)中的各類(lèi)問(wèn)題。學(xué)好“三精管理”,讓企業(yè)管理有依循、有邊界,企業(yè)就會(huì )穩健地發(fā)展。

管理培訓心得體會(huì )15

  經(jīng)過(guò)培訓,我能從多角度、多層應對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,讓我想到一些以前從未想過(guò)的問(wèn)題,發(fā)現了本身的差距與不足,對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。在培訓期間為我們開(kāi)設了教學(xué)理論學(xué)習、聽(tīng)取專(zhuān)家及優(yōu)秀校長(cháng)的講座、讓我們掛職鍛煉,經(jīng)過(guò)學(xué)習實(shí)踐使我們對教育的理論與方法掌握得更加系統。在與天津的教師以及來(lái)自各縣的教師們相互交流中,我結識了很多朋友。同時(shí)我也認識到了自我的不足,認識到了教育發(fā)展的狀況,以及內地與西藏、各個(gè)縣之間學(xué)校教育的差別,吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設置、教師管理、學(xué)校管理等等經(jīng)驗。在培訓中,還為我們精心安排了理論課學(xué)習教我們如何制作課件使用幻燈片等,為我們今后使用多媒體教學(xué)打下了很好的基礎。在學(xué)習期間還組織我們到北京、北戴河等地參觀(guān),了解當地的民俗風(fēng)情名勝古跡,開(kāi)拓了我們的視野。

  在近一個(gè)多月的學(xué)習培訓時(shí)間里,經(jīng)過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座、考察活動(dòng)、參觀(guān)、掛職鍛煉,學(xué)員們的相互交流與自我的體驗、感受、思考,我們學(xué)到了先進(jìn)的教育理念和現代教育技術(shù),更新與拓展了專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能,學(xué)到了更多科學(xué)知識,同時(shí)也更新了我們的`教育思想和觀(guān)念,提高了我們的教育理論水平和教學(xué)管理本事。我深感這次培訓收獲異常大。尤其是對校長(cháng)主角的標準有了更清晰的認識,綜合起來(lái),我覺(jué)得有這么幾點(diǎn):

  1、校長(cháng)應當是個(gè)多面手(校長(cháng)工作的“廣”度)。一看到培訓班的課程安排,我就產(chǎn)生了這種強烈的感受。從傳統教育理論到新課改的最新理念,從中國的基本國情到國際局勢,從國內教育現狀到國際教育的基本情景,從基本的政治理論到具體的教育原理……校長(cháng)應當了解的東西實(shí)在是太多了。

  2、校長(cháng)應當是個(gè)細心人(校長(cháng)工作的“精”度)。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象,校長(cháng)要盡量做一個(gè)有心人,細心人,善于從微小的現象看問(wèn)題、找原因;善于從細小的工作入手聚民力、聚人心……

  3、校長(cháng)應當是個(gè)學(xué)習者(校長(cháng)工作的“遠”度)。這是一個(gè)永恒的命題,要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習,校長(cháng)崗位亦是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習,就沒(méi)有可持續發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此,學(xué)校發(fā)展也如此。

  4、校長(cháng)應當是個(gè)研究者(校長(cháng)工作的“深”度);蛘哒f(shuō),校長(cháng)應當是個(gè)思考者。對工作的預見(jiàn)、調整和反思都需要研究,隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題,思考解決問(wèn)題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實(shí)現“內涵發(fā)展”的理念。

  5、做為管理人員,要有強烈的社會(huì )職責感和求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng);起到身先士卒,以身作則的表率作用?桌戏蜃釉缇透嬲]我們:“已所不欲,勿施于人”。所謂一個(gè)好校長(cháng),就是一所好學(xué)校、桃李不言,下自成溪,就包含著(zhù)這個(gè)道理。像傳統管理強調的正已是正人的前提。當然,真抓實(shí)干,要把雄勁的工作魄力同科學(xué)的工作方法和科學(xué)的思想相結合,也要善于用心、善于用情、善于關(guān)注細節、講究策略和智慧,有著(zhù)富于感染力的樂(lè )觀(guān)主義。

  6、管理者要善于做一名勇于踐行的領(lǐng)導者,目前教育領(lǐng)域不缺少先進(jìn)的教育思想和教育理念,只是需要按照教育科學(xué)理論做一番實(shí)在的踐行工作,全心全意為教師和學(xué)生做點(diǎn)實(shí)事!敖逃`行”,踐行自我的教育理念,要結合實(shí)際,有所創(chuàng )新,要贏(yíng)得教師的支持。像孔子所說(shuō)的“已欲立而立人、已欲達而達人!币鲆环瑢(shí)事,就要對教師團隊進(jìn)行有效的引領(lǐng),為他們供給有價(jià)值的服務(wù);要依靠教師,尊重教師的創(chuàng )造性勞動(dòng)。將教師吸引到學(xué)校管理中來(lái),建立教師愿意共享的遠景,并供給通向未來(lái)的橋梁的本事,即與全體教職工建立共同的愿景,這樣才能讓教師發(fā)自?xún)刃牡嘏W(xué)習、工作、追求卓越,才能將辦學(xué)理念、目標轉化為全體員工的自覺(jué)行為。

  7、領(lǐng)導者要不斷地學(xué)習,學(xué)習管理,學(xué)習新知識,向解決問(wèn)題的過(guò)程學(xué)習,重視自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,學(xué)習的過(guò)程是提高自身素質(zhì)的過(guò)程也是提升管理智慧的源泉,現代領(lǐng)導學(xué)也告訴我們,領(lǐng)導者的素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導的基礎,作為管理者學(xué)習和提高自身素養就像給光源充電,僅有自身明亮了,才能把自我的光潔撒在周?chē),才能贏(yíng)得大家的信賴(lài),

  8、要注意營(yíng)造一個(gè)文化氛圍來(lái)潛移默化、“潤物細無(wú)聲”地影響、感染全體師生,讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力,成為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,當然文化是多方面的,像學(xué)校的制度文化、主流文化、細節文化、課程文化等。我們注意到建構學(xué)校的文化,發(fā)展學(xué)校內涵,不是一朝一夕的事,他是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,是一個(gè)在實(shí)踐中不斷豐富和升華的過(guò)程,管理者必須用心,有意地去努力思考和行動(dòng)。

  我們能參加這次培訓學(xué)習我感到十分幸運,此次培訓對我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次理論武裝,更是一次實(shí)踐指導,我將所學(xué)知識和思路應用到學(xué)校管理建設中,針對本校的主要管理漏洞制定管理改善方案并付諸實(shí)踐,回到工作崗位后,必須要以更加出色的工作報答國家對我們的培養,我將竭盡全力,把先進(jìn)的教育思想,全新的教育理念帶回去,像種子一樣播撒到自我工作的學(xué)校和我縣各個(gè)學(xué)校,讓它們萌芽、生根、開(kāi)花和結果,為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

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