語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì )(精選36篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?下面是小編為大家整理的語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 1
中華民族是古老的民族,又是偉大、優(yōu)秀的民族,創(chuàng )造了燦爛輝煌的文明,為世界的進(jìn)步和發(fā)展作出了巨大的貢獻。漢字是古老的文字,是中國古代文明的標志和象征。世界上不是每個(gè)民族都有自己獨立的語(yǔ)言文字體系,我們的漢語(yǔ)言文字從誕生之日起一直延續至今,中間沒(méi)有斷代或被異化,這在世界語(yǔ)言發(fā)展史上是罕見(jiàn)的,這顯示漢語(yǔ)言文字強大的生命力。
漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。作為老師,我們應該教育學(xué)生 “說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字”,讓漢語(yǔ)走到世界各個(gè)角落。
語(yǔ)言文明、文字使用的.規范是一個(gè)國家、 一個(gè)民族精神文明狀況的重要標志之一。規范、優(yōu)美的單位名稱(chēng)、招牌、標語(yǔ)、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書(shū)寫(xiě)、使用漢字,對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟都有著(zhù)很重要的作用與影響。上周我們學(xué)習了編輯正式文本格式要求,我才意識到原來(lái)漢字是如此的嚴謹。例如,標題用二號宋體字,正文則用三號仿宋體字;表述層次時(shí),“一、二、三……”后用“、”號,“(一)(二)(三)”后不用標點(diǎn)符號,“1.2.3!卑⒗當底趾笥谩.”;年份用全書(shū)不可用簡(jiǎn)略概數,如:20xx年下半年;日期要真實(shí)具體,不可用時(shí)間代名詞,如:20xx年3月8日;落款日期用數字的文字形式,如:二O一七年九月二十一日等。漢語(yǔ)是如此的理性,又是無(wú)比感性的,一句“孤帆眼影碧空盡”就可以展開(kāi)一卷畫(huà)面,吐露無(wú)盡不舍之情。
作為中華兒女,我們要熱愛(ài)漢語(yǔ)、傳播漢語(yǔ),保護中華文明。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 2
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。作為一名教師,為了進(jìn)一步提高普通話(huà)水平,我參加了普通話(huà)提高培訓班。近一個(gè)月的學(xué)習使我受益匪淺。
首先,培訓教師為我們講述了普通話(huà)的概念以及相關(guān)的理論知識。我非常認真努力地練習著(zhù)、模仿著(zhù)。通過(guò)學(xué)習,我掌握了普通話(huà)的專(zhuān)業(yè)知識,找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足。同時(shí),對普通話(huà)產(chǎn)生了一些新的認識,也增強了自己說(shuō)好普通話(huà)的'信心。
其次,我認為要想說(shuō)好普通話(huà)最重要的是端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。通過(guò)培訓,我樹(shù)立了目標,做好了規劃,用繞口令的方法不斷地訓練,提升速度的同時(shí)也正了音。環(huán)境對學(xué)習語(yǔ)言有良好的促進(jìn)作用。我還在工作之余收聽(tīng)廣播,以培養語(yǔ)感。
再次,要想說(shuō)好普通話(huà),還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y、多練習。在培訓期間,我經(jīng)常起來(lái)晨讀晨練。跟著(zhù)老師的示范,一次又一次地訓練、模仿,直到說(shuō)起話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái),我的普通話(huà)說(shuō)得流暢了許多。在與別人的交流中,我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題,不斷糾正,彌補方言的發(fā)音不足。
總之,普通話(huà)的培訓學(xué)習,對我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機,進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習,掌握好普通話(huà)。作為一名人民教師,學(xué)習是終身的,也是為了適應日新月異的時(shí)代變化所必須的。普通話(huà)作為通用語(yǔ),是傳道授業(yè)解惑的橋梁,我們不僅要說(shuō)得好,還要說(shuō)得富有感染力,那樣可以更好地提高教學(xué)水平。因此,我將不斷努力,把話(huà)說(shuō)得漂亮。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 3
車(chē)間培訓,是指在企業(yè)內部,通過(guò)各種形式的培訓活動(dòng),幫助員工提升職業(yè)技能和工作素質(zhì)的過(guò)程。車(chē)間培訓作為一種重要的培訓方式,對于企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展都具有重要意義。在我參加的一次車(chē)間培訓中,我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能,還體會(huì )到了團隊合作的重要性以及個(gè)人成長(cháng)帶來(lái)的成就感。在這次培訓中,我經(jīng)歷了困難和挑戰,但最終通過(guò)不懈的努力與同事的支持,我順利地完成了任務(wù),并獲得了巨大的成長(cháng)。
首先,通過(guò)這次車(chē)間培訓,我學(xué)到了很多實(shí)用的技能。在培訓中,專(zhuān)業(yè)的教師向我們詳細介紹了最新的生產(chǎn)技術(shù)和操作要領(lǐng)。我學(xué)會(huì )了一些在實(shí)際工作中非常重要的技巧和方法,比如如何操作新型機械設備,如何利用電腦軟件優(yōu)化工作效率等。這些技能對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義,不僅可以提升我的工作效率和技術(shù)水平,還可以增加我在企業(yè)中的競爭力。
其次,這次車(chē)間培訓讓我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。在培訓過(guò)程中,我們被分成了幾個(gè)小組,每個(gè)小組都有不同的任務(wù)和目標。為了完成任務(wù),我們必須建立團隊合作,密切配合。只有團結一致,共同努力,才能夠完成任務(wù)并取得良好的成績(jì)。在培訓中,我學(xué)到了如何與他人合作,如何傾聽(tīng)和理解他人的觀(guān)點(diǎn),并把各自的能力充分發(fā)揮出來(lái),從而實(shí)現共同的目標。這些團隊合作的技巧和經(jīng)驗對我今后的工作和生活都非常有幫助。
再次,參加這次車(chē)間培訓讓我感受到了個(gè)人成長(cháng)帶來(lái)的成就感。在培訓中,我們遇到了許多難題和挑戰,但我沒(méi)有氣餒,而是積極主動(dòng)地去解決問(wèn)題。在努力中,我漸漸地掌握了先進(jìn)的技術(shù)和工作方法,并通過(guò)實(shí)際操作不斷提高自己的實(shí)踐能力。當我成功地完成任務(wù)并得到認可時(shí),我感到非常的滿(mǎn)足和自豪。這種成就感進(jìn)一步激發(fā)了我在工作中不斷努力進(jìn)取的動(dòng)力。
最后,通過(guò)參加這次車(chē)間培訓,我不僅收獲了實(shí)用的技能和團隊合作的經(jīng)驗,還與同事們建立了良好的'溝通和合作關(guān)系。在培訓中,我們共同面對困難,共同努力,一起解決問(wèn)題。通過(guò)交流和互動(dòng),我們建立了深厚的友誼和互信。這些人際關(guān)系的建立對我今后的工作和發(fā)展都有著(zhù)重要的意義,因為在現實(shí)工作中,凡事都離不開(kāi)良好的人際關(guān)系,只有與同事們和諧相處,才能夠更好地發(fā)揮自己的能力和實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
總之,參加車(chē)間培訓是一次很有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,感受到了團隊合作的重要性以及個(gè)人成長(cháng)帶來(lái)的成就感。這些都對我今后的工作和發(fā)展具有重要的指導意義。我相信,在今后的工作中,我會(huì )繼續保持學(xué)習的熱情和進(jìn)取的態(tài)度,不斷提升自己的能力和素質(zhì),為企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成長(cháng)做出更大的貢獻。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 4
20xx年12月6日,我很榮幸地參加了教育局舉辦的全旗全國通用語(yǔ)言訓。其中,蘭州大學(xué)專(zhuān)家的精彩講座讓我深刻認識到全國通用語(yǔ)言的重要性。全國各地都有方言,要想與其他地區的人無(wú)障礙交流,就必須掌握普通話(huà)。因此,普通話(huà)推廣是一項重要措施。通過(guò)一個(gè)月的線(xiàn)上學(xué)習和線(xiàn)下作業(yè),我收獲了很多,也體會(huì )到了以下幾點(diǎn):
1.學(xué)習普通話(huà)并不難。困難在于心理狀態(tài)的調整。鄂托克旗是蒙古人的居住區。當我們在學(xué)校學(xué)習普通話(huà)時(shí),我們會(huì )擔心自己會(huì )因為發(fā)音僵硬而出丑,長(cháng)期訓練的困難。這些心理障礙往往會(huì )使我們的學(xué)習進(jìn)步緩慢。鑒于這種情況,我們需要及時(shí)調整心理狀態(tài),減輕思想負擔,大膽練習,這是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。
2.學(xué)習標準普通話(huà)需要足夠的耐心。在我看來(lái),學(xué)習普通話(huà)可以鍛煉人們的意志,促進(jìn)人們的進(jìn)步。我學(xué)習的最大感覺(jué)是堅持。學(xué)好普通話(huà)的唯一訣竅是反復練習。無(wú)論是音調還是文章閱讀,我們都需要堅持不懈的練習。練習不僅需要耐心,還需要小心,注意每一個(gè)細節,以避免犯錯誤。
3.在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中,我也遇到了很多困難。對于巴盟人來(lái)說(shuō),前鼻音和后鼻音的不準確區分是普通話(huà)不標準的主要原因。有時(shí)候,我甚至被我不準確的發(fā)音逗樂(lè )。為了使發(fā)音更標準,我堅持每天聽(tīng)范讀來(lái)糾正我的發(fā)音。還時(shí)常大聲朗讀閱讀材料,反復練習以提高發(fā)音的準確性。雖然學(xué)習普通話(huà)需要很多時(shí)間和精力,但我也從中獲得了很多樂(lè )趣。
對于我的教師職業(yè)來(lái)說(shuō),說(shuō)一口標準流利的普通話(huà)是非常重要的.。因此,這需要我們的努力。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,我了解到生活中的很多事情,就像練習普通話(huà)一樣,學(xué)習的收獲遠奮斗的過(guò)程和自身的進(jìn)步,更是精神的進(jìn)步。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 5
近期,我參加了一次培訓課程,通過(guò)這次培訓,我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。在培訓的過(guò)程中,我深刻感受到了學(xué)習的重要性和個(gè)人成長(cháng)的意義。以下是我對這次培訓的心得與體會(huì )。
首先,在培訓的過(guò)程中,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技巧。培訓老師們針對每一個(gè)主題進(jìn)行深入淺出的講解,并通過(guò)實(shí)例的方式將抽象的理論變得生動(dòng)可感。他們與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng),讓我們動(dòng)手實(shí)踐,讓我們在訓練中去把握要點(diǎn)。這樣的培訓方式讓我更容易理解和記憶知識點(diǎn)。我學(xué)會(huì )了如何有效地與他人溝通,如何制定目標并達成目標,如何處理危機等。這些知識和技巧對我個(gè)人的成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展都將起到積極的影響。
其次,培訓過(guò)程中,我明白了學(xué)習的重要性。培訓課程不僅僅是一次知識的傳遞,更是一次對自身的反思和提升。在學(xué)習過(guò)程中,我發(fā)現自身的不足之處,并且通過(guò)反思,找到了提升自己的方法和途徑。在與其他學(xué)員的交流中,我也受到了許多啟發(fā)和鼓舞?吹狡渌瑢W(xué)在短時(shí)間內取得了巨大的進(jìn)步和成就,我不禁反思自己,是否還有什么可以改進(jìn)和提升的地方。在這個(gè)過(guò)程中,我深深認識到,學(xué)習是一個(gè)持續不斷的過(guò)程,只有不斷地學(xué)習更新自己,才能跟上時(shí)代的步伐。
再次,這次培訓讓我明白了個(gè)人成長(cháng)的意義。在培訓的過(guò)程中,我遇到了各種各樣的挑戰和困難,有時(shí)候甚至會(huì )感到力不從心。但是,正是這些挑戰讓我不斷地提高自己,去克服困難。在培訓中,我學(xué)到了堅持不懈的精神和勇于挑戰的勇氣。只有敢于面對困難,才能找到解決問(wèn)題的方法。只有持之以恒,才能不斷地克服自己,取得更好的成績(jì)。通過(guò)這次培訓,我對自己有了更深層次的.認識,也獲得了更多的成長(cháng)和進(jìn)步。
最后,這次培訓喚醒了我內心深處的激情和渴望。在培訓的過(guò)程中,我看到了許多成功的案例和優(yōu)秀的人物。他們在自己的領(lǐng)域中取得了巨大的成就,讓我感到深深地羨慕和敬佩。同時(shí),我也明白了要想取得成功,就必須在自己的領(lǐng)域中付出更多的努力和時(shí)間。這次培訓讓我重新點(diǎn)燃了我內心的激情和渴望,讓我更加堅定了取得成功的決心。
總之,這次培訓給我帶來(lái)了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技巧,明白了學(xué)習的重要性,領(lǐng)悟到了個(gè)人成長(cháng)的意義,喚醒了我內心的激情和渴望。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習和努力,我一定能夠實(shí)現自己的目標和夢(mèng)想。我會(huì )將這次培訓的經(jīng)驗和心得應用到自己的工作和生活中,不斷地提升自己,迎接更大的挑戰和機遇。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 6
溝通是人際關(guān)系中至關(guān)重要的一環(huán),而有效的溝通需要一定的技巧和培訓。最近我參加了一次溝通培訓,收獲頗豐。在這次培訓中,我學(xué)習到了溝通的基本原則和技巧,并加以實(shí)踐,取得了顯著(zhù)的效果。本文將從培訓內容、實(shí)踐應用、團隊合作、溝通效果和個(gè)人收獲五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì )。
首先,這次溝通培訓內容涵蓋了基本溝通原則和技巧。在培訓中,我們了解到了溝通的重要性,明確了溝通的目的是為了交流和理解。同時(shí),我們學(xué)習到了一些基本的溝通技巧,如傾聽(tīng)、表達、非語(yǔ)言交流等,以及如何處理沖突和解決問(wèn)題。這些基本原則和技巧成為了我們進(jìn)行溝通的基礎,為我們在實(shí)踐中取得良好效果打下了堅實(shí)的基礎。
其次,我將學(xué)到的溝通技巧應用到了日常生活中。在培訓結束后的第一天,我就嘗試使用課上學(xué)到的技巧與同事進(jìn)行了一次有效的溝通。我用傾聽(tīng)和表達的技巧與同事進(jìn)行了溝通,積極主動(dòng)地聽(tīng)取他的想法,并表達自己的觀(guān)點(diǎn)。這次溝通非常成功,我們解決了之前存在的問(wèn)題,建立了更好的合作關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐應用,我深刻體會(huì )到了溝通技巧的重要性,并開(kāi)始逐漸改變自己的溝通方式。
第三,溝通還需要團隊合作來(lái)取得良好的效果。在培訓過(guò)程中,我們進(jìn)行了多次小組活動(dòng)。這些活動(dòng)要求我們在有限的時(shí)間內完成任務(wù),并通過(guò)有效的溝通與協(xié)作來(lái)達成目標。這些活動(dòng)讓我們意識到了團隊合作的重要性,并在實(shí)踐中不斷提升了自己的溝通技巧。我們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重他人的`價(jià)值觀(guān),并試圖尋找共同點(diǎn)來(lái)達成一致。通過(guò)這些團隊活動(dòng),我們加深了與他人的溝通,培養了團隊合作的能力。
其次,溝通的目的是為了達到有效的交流和理解。在培訓中,我們學(xué)習到了如何進(jìn)行積極的傾聽(tīng),并在表達自己觀(guān)點(diǎn)時(shí)要清晰、明確,以避免產(chǎn)生誤解。通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現與他人進(jìn)行有效的溝通可以減少沖突,提高工作效率。我與同事之間的溝通更加順暢,理解更加互相。我們可以更好地協(xié)調工作,并更快地解決問(wèn)題。這使我對溝通的重要性有了更深的認識,并堅定了繼續學(xué)習和提高的決心。
最后,我個(gè)人在這次溝通培訓中收獲頗多。首先,我學(xué)會(huì )了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。傾聽(tīng)讓我更好地理解他人的需求,表達意見(jiàn)時(shí)也更加具有說(shuō)服力。其次,我學(xué)會(huì )了如何處理沖突和解決問(wèn)題。我能夠冷靜地分析問(wèn)題,并與他人進(jìn)行有效的溝通,找到解決問(wèn)題的最佳方法。最后,我在團隊合作中學(xué)到了協(xié)調與合作的能力。我意識到團隊中每個(gè)人的價(jià)值,通過(guò)溝通和協(xié)作我們可以取得更好的結果。這些都是我在參加溝通培訓中獲得的寶貴經(jīng)驗,對我個(gè)人的成長(cháng)具有重要的促進(jìn)作用。
總之,通過(guò)這次溝通培訓,我學(xué)到了溝通的基本原則和技巧,并在實(shí)踐中取得了顯著(zhù)的效果。這次培訓使我對溝通的重要性有了更深的認識,并在實(shí)際生活中不斷提高和應用溝通技巧。同時(shí),我也意識到了團隊合作在溝通中的重要性,并培養了團隊合作的能力。通過(guò)這次培訓,我個(gè)人獲得了很多收獲,不僅提高了自己的溝通能力,也促進(jìn)了團隊的發(fā)展。我相信,在未來(lái)的工作中,我將繼續努力提高溝通能力,為工作和人際關(guān)系的發(fā)展做出更大的貢獻。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 7
20xx年XX月,我參加了“國培計劃20xx”教師語(yǔ)言文字應用能力提升專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓研修,認真學(xué)習了《教師規范職業(yè)語(yǔ)言魅力訓練技能》《漢字規范書(shū)寫(xiě)技能及粉筆字規范書(shū)寫(xiě)技能指導》《語(yǔ)言文字政策法規價(jià)值意義與“推普”的具體指導》等網(wǎng)絡(luò )課程,通過(guò)學(xué)習,我感受頗多。
一、 語(yǔ)言文字是素質(zhì)教育最基礎的基礎。
素質(zhì)教育都以語(yǔ)言文字為基礎。我們如果無(wú)法用標準的、規范的語(yǔ)言或文字把內心所要表達的東西表達出來(lái),就會(huì )出現一些不文明的現象。不管是語(yǔ)言文字、文章還是文學(xué),歷史文化的滲透和傳播,精神文明的培養與教育,都應在語(yǔ)言文字工作中予以貫穿。試想,作為一名教育工作者如果連這語(yǔ)言文字的基本要求也達不到,那還談什么素質(zhì)教育呢?所以我們要認真貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步加強中小學(xué)推廣普通話(huà)、用字規范化工作,推廣普及國家通用語(yǔ)言文字,把普及普通話(huà)、用字規范化納入教育教學(xué)要求,以此來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力和規范意識。
二、 語(yǔ)言文字規范化是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代,網(wǎng)上對話(huà)與交流的必要條件。
現在是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代,試想,如果我們使用的漢字不規范,拼音不準,如何進(jìn)行網(wǎng)上交流,F代社會(huì )需要現代技術(shù)?陬^的表達,手勢的演示,粉筆的板書(shū),這些基本的技能現在依舊是我們教育教學(xué)工作中的重要手段,基本素質(zhì)地提高和強化仍是當務(wù)之急。教師的一言一行,對學(xué)生來(lái)說(shuō),是一種標準、典范和楷模,所以我們教師的語(yǔ)言表達,語(yǔ)音的準確與否,文字的書(shū)寫(xiě)是否規范,將直接影響到下一代今后的學(xué)習、生活和工作,責任重大。
其次要加強學(xué)習,落實(shí)規范化用語(yǔ)的意識。
作為新時(shí)代的一線(xiàn)教師,我要樹(shù)立規范使用祖國語(yǔ)言文字的強烈意識。在平時(shí)的教學(xué)、會(huì )議及各項集體活動(dòng)中,堅持講普通話(huà),用規范字,努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍,帶頭為學(xué)生做好榜樣。對平時(shí)的課堂教學(xué),要嚴格要求自己,即:課堂教學(xué)必須使用普通話(huà),語(yǔ)言力求清晰明了,板書(shū)必須工整有條理,不寫(xiě)繁體字、異體字、錯別字。
為期一周的語(yǔ)言文字能力提升培訓已經(jīng)結束了,回顧幾天的學(xué)習,我的感受頗深。
一、培訓老師的語(yǔ)言吸引并深深地打動(dòng)了我。
對我們進(jìn)行培訓的老師都是搞語(yǔ)言文字工作的,或為播音主持,或為大學(xué)教授,或為職業(yè)演說(shuō)家。他們的語(yǔ)言文字功底深厚,嗓音或渾厚低沉,或清亮優(yōu)雅。尤其是發(fā)音吐字標準清晰的普通話(huà),帶給我們一種美的享受。在教學(xué)的過(guò)程中,魏民老師的親切,鮑飛老師的幽默,金山老師表情豐富,崔躍松老師的激情,范蓓蕾老師的端莊大方,胡冬梅老師的實(shí)干精神都給我留下了深刻的印象。
二、培訓的內容讓我受益匪淺。
老師們講說(shuō)的內容包含了語(yǔ)言文字的方方面面,其中包括安徽省語(yǔ)委辦主任孫海珍的《規范語(yǔ)言文字,構建和諧社會(huì )》,鮑飛老師的.《普通話(huà)語(yǔ)音訓練》,魏民老師的《口語(yǔ)表達的技巧》,崔躍松老師的《演講藝術(shù)漫談》,范蓓蕾老師的《塑造職業(yè)化的教師形象》,姜子鋒老師的《工作中常見(jiàn)的語(yǔ)言文字失誤舉隅》
胡冬梅校長(cháng)的《利用館藏開(kāi)展全閱讀課程》以及黃德寬校長(cháng)的《語(yǔ)言文字與國家安全工作》等等,這些內容從不同的方面闡述了語(yǔ)言文字的魅力,讓我對它的認識又提升到了另一通話(huà)語(yǔ)音訓練》,魏民老師的《口語(yǔ)表達的技巧》,崔躍松老師的《演講藝術(shù)漫談》,范蓓蕾老師的《塑造職業(yè)化的教師形象》,姜子鋒老師的《工作中常見(jiàn)的語(yǔ)言文字失誤舉隅》
胡冬梅校長(cháng)的《利用館藏開(kāi)展全閱讀課程》以及黃德寬校長(cháng)的《語(yǔ)言文字與國家安全工作》等等,這些內容從不同的方面闡述了語(yǔ)言文字的魅力,讓我對它的認識又提升到了另一個(gè)高度。尤其是黃德寬校長(cháng)的《語(yǔ)言文字與國家安全工作》的講解,讓我的心為之一震。這說(shuō)到了一個(gè)我從未認知過(guò)的領(lǐng)域,原來(lái)國家的安全與我們的語(yǔ)言文字工作息息相關(guān)啊!范蓓蕾老師教我們如何塑造自己的教師形象,或親身示范,或學(xué)員演示,提高了我對教師形象的認識。相信在今后的工作中,能以更加得體的形象呈現在學(xué)生和家長(cháng)面前。金山老師是演員出身,他對語(yǔ)言文字的理解很深刻,把握也很到位。通過(guò)演讀,展現在我們面前的是一個(gè)個(gè)活靈活現的人物形象。是他帶領(lǐng)著(zhù)我們一起探尋、觸摸語(yǔ)言表達的技巧,親身示范,將大家帶入了一個(gè)個(gè)既充滿(mǎn)表演又滲透著(zhù)個(gè)性的朗讀之中。而且他的教學(xué)風(fēng)格迥異,深受大家的喜愛(ài)。崔躍松老師不愧為演講大家,輕松、淡定、幽默,于不知不覺(jué)中將我們帶入了
他設定的情境之中。他說(shuō)“演講就是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋!薄把葜v用語(yǔ)要直白!边@些我深以為然,而且他的視角也極為高遠,旁征博引,令人折服。另外,崔老師的觀(guān)察能力也是極強的,他說(shuō)要善于抓住生活中的小事去引導他人。聽(tīng)了他的演說(shuō),我的心豁然開(kāi)朗,縈繞在我心頭的“什么是演講”的問(wèn)題,終于得到了解答。真希望能按崔老師說(shuō)的去努力,提高我的演說(shuō)能力。魏民老師一開(kāi)口,我才深深體會(huì )到什么是真正的朗讀,原來(lái)每一篇朗讀素材的背后都有作者創(chuàng )作的源由,只有抓住了他們的內心感受,才能更好地處理作品的朗讀基調,不會(huì )走進(jìn)誤區。我們要善于聯(lián)想,秉著(zhù)“我就是”或“我就在”的理念,設身體驗。朗讀不是無(wú)病呻吟,而是發(fā)自?xún)刃牡恼媲楹魡尽ぁぁぁぁぁ?/p>
諸如此類(lèi),舉不勝舉。感謝國家語(yǔ)委和省語(yǔ)委辦,感謝授課的老師們,更感謝給予我學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導,這樣的契機實(shí)在難得。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 8
全社會(huì )普遍關(guān)注的《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》已于20xx年10月31日經(jīng)第九屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十八次會(huì )議審議通過(guò),并于20xx年1月1日起施行。這是我國歷史上第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的法律。共和國的語(yǔ)言文字工作,從此矗立起一座新的里程碑。
這是一部實(shí)現順暢交流,拉近你我距離的好法律。我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國家,有56個(gè)民族、共有70多種語(yǔ)言,50多種文字。當前,語(yǔ)言文字的'應用現狀與社會(huì )發(fā)展的要求相比,還存在某些滯后現象:有些地區方言盛行,在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)還沒(méi)有真正形成風(fēng)氣;社會(huì )上濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)體字的現象比較普遍;造成了許多不必要的語(yǔ)言文字障礙和誤會(huì )。在教育領(lǐng)域,可能因為教師的普通話(huà)不好,使學(xué)生聽(tīng)不懂課;在商業(yè)領(lǐng)域,可能因為語(yǔ)言不通,錯失許多商機,或者因為合同文字不同造成歧義而打官司等等。
大量事實(shí)說(shuō)明,在語(yǔ)言文字工作中,沒(méi)有法律,只靠政策性文件,規范性差,權威性小。制定國家通用語(yǔ)言文字法,把語(yǔ)言文字工作納入法制軌道,才能適應社會(huì )發(fā)展的需要,實(shí)現科學(xué)有效的管理。于是,在黨和國家的重視下,在為語(yǔ)言文字規范化嘔心瀝血、付出辛勤勞動(dòng)的前賢以及為語(yǔ)言文字規范化、標準化的立法呼吁和做了大量工作的廣大人民群眾、有識之士、語(yǔ)言文字工作者和法律工作者的共同努力下,五千年的中華民族文明史,終于誕生了第一部語(yǔ)言文字法!
這是我國語(yǔ)文生活中的大事,也是社會(huì )主義現代化建設的一件大事。語(yǔ)言文字法,是一部消除語(yǔ)言文字障礙,實(shí)現順暢交流,構建和諧社會(huì )的好法律!
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 9
工作培訓是每個(gè)職場(chǎng)新人必經(jīng)的一段重要階段,它不僅為我們提供了學(xué)習與成長(cháng)的機會(huì ),更能夠幫助我們迅速適應工作環(huán)境,提高工作效率。我參加了公司為期兩周的工作培訓,融入其中,收獲頗豐。下面我將從實(shí)踐技能、團隊協(xié)作、自我評估、積極心態(tài)以及人際溝通這五個(gè)方面來(lái)分享我在培訓中的心得體會(huì )。
首先是實(shí)踐技能。在培訓的過(guò)程中,我們不僅學(xué)習了相關(guān)理論知識,更重要的是能夠將知識運用到實(shí)際中。通過(guò)模擬練習和情景演練,我們逐漸熟悉了工作的流程和步驟,并掌握了一些操作技巧。尤其是在電腦操作方面,通過(guò)接連不斷的練習,我對各種操作的熟練度有了很大提升。此外,我們還參觀(guān)了實(shí)際的工作場(chǎng)所,親身感受到了工作環(huán)境和氛圍,進(jìn)一步了解了公司的業(yè)務(wù)流程。
其次是團隊協(xié)作。團隊協(xié)作是每個(gè)公司都非?粗氐囊豁椖芰。在培訓期間,我們分組完成了一些團隊任務(wù)。通過(guò)與組員的默契合作,我們能夠高效地解決問(wèn)題,并在團隊中取得良好的成績(jì)。通過(guò)工作中的相互配合和協(xié)助,我深刻地體會(huì )到團隊的力量,也增強了自己合作與溝通的能力。在今后的工作中,我將更加注重與同事的配合,不斷完善自己的團隊合作能力。
第三是自我評估。在培訓結束的時(shí)候,我們進(jìn)行了一次自我評估。通過(guò)對自己在培訓期間的表現進(jìn)行客觀(guān)分析和總結,我發(fā)現了自己的不足之處,進(jìn)而為自己制定了更具體的改進(jìn)計劃。通過(guò)自我評估,我認識到了自己的優(yōu)勢和劣勢,并明確了自己的學(xué)習目標和方向。這也使我更加明確了自己在工作中需要不斷提升的方面,進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習的動(dòng)力。
第四是積極心態(tài)。在培訓過(guò)程中,我們面對各種新知識和新挑戰,往往會(huì )遇到難題和困難。這時(shí),持有積極的心態(tài)顯得尤為重要。我在培訓中學(xué)會(huì )了面對困難時(shí)不氣餒,積極尋找解決辦法。我相信,只要自己付出努力,就一定能克服困難,取得成功。通過(guò)培訓,我明白了成功需要堅持不懈的努力和積極向上的'心態(tài)。
最后是人際溝通。在工作中,良好的人際關(guān)系非常重要。培訓期間,我們通過(guò)與導師和同事們的交流互動(dòng),建立了良好的人際關(guān)系。在和導師的交流中,我學(xué)到了很多關(guān)于工作技巧和職場(chǎng)經(jīng)驗的寶貴經(jīng)驗,也更加明確了自己在工作中需要提高的方面。同時(shí),與同事們的互動(dòng)也幫助我了解了團隊的文化與氛圍,更好地融入到這個(gè)大家庭中。
綜上所述,通過(guò)工作培訓,我不僅掌握了實(shí)踐技能,還鍛煉了團隊協(xié)作能力,同時(shí)學(xué)會(huì )了自我評估與調整,培養了積極心態(tài),提高了人際溝通能力。這些經(jīng)驗與收獲,將為我今后的工作打下堅實(shí)的基礎,使我更加自信和成熟。我相信,在未來(lái)的工作中,我將能夠更好地適應和發(fā)展,并取得更大的成就。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 10
一致認為:國家通用語(yǔ)言文字法是我國歷史上第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的法律。已于20xx年10月31日經(jīng)第九屆全國人大常務(wù)委員會(huì )第十八次會(huì )議審議通過(guò),并將于20xx年1月1日起施行。這部法律規定了普通話(huà)和規范文字作為國家通用語(yǔ)言文字的法律地位、語(yǔ)言文字的基本政策、公民使用權利和職責。
我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國家,有56個(gè)民族共有70多種語(yǔ)言,50多種文字。用法律的形式確定普通話(huà)和規范漢字作為國家通用語(yǔ)言文字的地位,規定了使用范圍。有利于社會(huì )適應,有利于民族之間的交往,有利于民族團結,國家統一。把語(yǔ)言文字工作納入法制軌道,才能適應社會(huì )發(fā)展的需要,實(shí)現科學(xué)有效的管理,為糾正社會(huì )用語(yǔ)用字混亂的現象,推進(jìn)語(yǔ)言文字的`依法管理提供了基礎。
全體教務(wù)人員重點(diǎn)學(xué)習了第十九條法律,“在以普通話(huà)作為工作語(yǔ)言的崗位,其工作人員應當具備說(shuō)普通話(huà)能力!薄耙云胀ㄔ(huà)作為工作語(yǔ)言的播音員、節目主持人和影視話(huà)劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話(huà)水平,應當分別達到國家規定的等級標準;對尚未達到國家規定的普通話(huà)等級標準,分情況進(jìn)行培訓!
經(jīng)過(guò)學(xué)習之后,深刻體會(huì )到此條法律的重要性。因此20xx年11月3日我校第一次舉行普通話(huà)水平測試工作,經(jīng)過(guò)本次普通話(huà)等級水平測試,進(jìn)一步提高了全體教職員工的普通話(huà)水平,進(jìn)一步推廣了講普通話(huà),用規范字的工作。第一次普通話(huà)水平測試結果教職工應測人員合格為70.1%,不合格為25.6%,因此校語(yǔ)委會(huì )又準備第二次普通話(huà)水平測試。主要是前期不合格人員和各科室人員進(jìn)行培訓和測試,提高他們的普通話(huà)水平,F在學(xué)校人事處有一條硬條例,普通話(huà)水平測試不合格者,不能上教師隊伍。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 11
語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具,同時(shí)也是社會(huì )發(fā)展的工具。正確使用祖國的語(yǔ)言文字,樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識,是國家對每個(gè)公民的基本要求。因此,大力推廣普通話(huà),規范語(yǔ)言文字已經(jīng)成為我國當前的迫切任務(wù)。作為一名教師、一名語(yǔ)言文字工作者,不僅應當具有較高的思想道德水平和專(zhuān)業(yè)水平,還應當具有較強的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養。同時(shí)語(yǔ)言文字應用能力不但是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎,也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。在實(shí)際教學(xué)工作中,如何扮演好語(yǔ)言文字工作者的角色和擔好語(yǔ)言文字工作者的責任呢?作為一名數學(xué)教師,在課堂教學(xué)中應力求做到以下幾點(diǎn):
一、語(yǔ)言的完整性
數學(xué)教學(xué)中,教師的課堂語(yǔ)言是對學(xué)生口語(yǔ)表達的示范,也是教學(xué)知識的剖析。因此,教師語(yǔ)言要表意準確,清晰完整。
二、嚴密的`邏輯性
培養學(xué)生正確的數學(xué)語(yǔ)言表達數學(xué),關(guān)鍵是教師的語(yǔ)言表率作用,對每一個(gè)概念、名詞、法則、規律等,要求教師做到推理清晰、邏輯嚴密。
三、語(yǔ)言的針對性、啟發(fā)性、激勵性
課堂教學(xué)中,數學(xué)導入語(yǔ)言要有一定的針對性,鞭辟入里,恰到好處。
四、精湛的藝術(shù)性
語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是師生在課堂中呼吸的空氣,不知不覺(jué)地流出,不知不覺(jué)中傳遞著(zhù)知識信息,交流著(zhù)情感和快樂(lè )。教師的數學(xué)語(yǔ)言要注意簡(jiǎn)潔流暢、生動(dòng)形象中注入幽默含蓄。
五、研究性、創(chuàng )新性
知識的學(xué)習過(guò)程是一個(gè)接受的過(guò)程,更是一個(gè)創(chuàng )造的過(guò)程,課堂上怎樣讓學(xué)生發(fā)現、探究,創(chuàng )新是教師面臨的核心問(wèn)題,而語(yǔ)言貫穿于整個(gè)過(guò)程中,這對于營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探究的課堂氣氛,鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習,發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,大膽想象、積極思維認識自我、發(fā)現自我、實(shí)踐自我,具有重要意義。
總之,數學(xué)課堂語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù),作為數學(xué)教師在課堂教學(xué)中,要體現藝術(shù)語(yǔ)言的精湛、邏輯語(yǔ)言的嚴密、生活語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默等,把這些語(yǔ)言整合起來(lái),形成獨特的、新型的小學(xué)數學(xué)教師課堂教學(xué)規范化語(yǔ)言。
小學(xué)階段是基礎階段,也是習慣養成階段,此階段的好壞會(huì )影響學(xué)生的后期發(fā)展,從小學(xué)就開(kāi)始讓學(xué)生說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字是必要的,也是可行的。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 12
為期三天的濰坊市普通話(huà)培訓班學(xué)習結束了,這是濰坊市第一期普通話(huà)骨干教師培訓活動(dòng),我有幸參加了這次培訓。雖然短短的幾天,但我卻覺(jué)得受益匪淺。作為一名學(xué)員,我最深的感受是既辛苦又快樂(lè ),同時(shí)還被深深地感動(dòng)著(zhù)。辛苦在時(shí)間短、學(xué)習任務(wù)多又重;快樂(lè )在結識了朋友,能和朋友互相交流學(xué)習;感動(dòng)在給我們上課的專(zhuān)家老師們那一絲不茍、認真負責的敬業(yè)精神。
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,學(xué)好和用好普通話(huà)至關(guān)重要。而就目前教師普通話(huà)水平情況看,不達標現象還很?chē)乐,特別是語(yǔ)文教師普通話(huà)達標率太低。因此,舉辦這次普通話(huà)培訓學(xué)習很有必要,不論在知識學(xué)習上,還是在宣傳氛圍上,就像一場(chǎng)及時(shí)雨,對提高我們教師的普通話(huà)水平起到了非常重要的指導作用。
這次培訓活動(dòng),整個(gè)組織管理自始至終有條有理,既嚴格又民主,不論從上課和活動(dòng)形式上看,還是從考勤和生活管理上看,都是一次非常正規的培訓活動(dòng)。
從培訓教材上看,培訓內容豐富、實(shí)用,密切結合普通話(huà)測試,同時(shí)它還立足山東方言,突出濰坊方言的`對應性,有很強的針對性,理論精簡(jiǎn),方法突出,非常適合我們?yōu)H坊市的教師使用。
最讓我感動(dòng)的是,上課的專(zhuān)家教授們無(wú)私奉獻,不怕辛苦,對我們容易出現的錯誤能夠進(jìn)行認真耐心地指導。他們的講解詳略得當,一絲不茍,一講就一兩個(gè)小時(shí),但沒(méi)有一位老師敷衍了事。這種認真負責和嚴謹治學(xué)的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象,同時(shí)感動(dòng)著(zhù)我們每一位學(xué)員,提高了大家的學(xué)習熱情和學(xué)習效果。
通過(guò)這次學(xué)習,我對自己的普通話(huà)水平有了一個(gè)全面客觀(guān)的認識。比如在生活中不能堅持大膽地說(shuō)普通話(huà),認為單單在課堂上和學(xué)生用普通話(huà)講話(huà)就可以了,其實(shí)這是遠遠不夠的,這也是導致自己普通話(huà)水平下降的`原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著(zhù)許多缺陷,象z、c、s和j、q、x的發(fā)音不是很準確。在這次培訓學(xué)習中,我經(jīng)過(guò)老師的指導,認真進(jìn)行了糾正。另外,在學(xué)習中,我還知道了練習和提高普通話(huà)水平的方法和途徑,懂得怎樣進(jìn)行普通話(huà)水平測試,結識了很多朋友,從他們身上學(xué)到了不少知識。從現在起,我要堅持大膽地說(shuō)普通話(huà),隨時(shí)隨地抓住一切機會(huì )進(jìn)行訓練,提高普通話(huà)水平,不論在社會(huì )上,還是在學(xué)校里;不論在課上,還是在課下,都應積極推廣和宣傳普通話(huà)知識,為提高全民的普通話(huà)水平進(jìn)上我的微薄之力。
總之,通過(guò)這次培訓學(xué)習,我感到受益頗多。真的很希望多搞一些這樣的培訓,大面積提高我們教師的普通話(huà)水平。
語(yǔ)言文字規范化工作任重而道遠,提高教師的普通話(huà)水平是語(yǔ)言文字規范化工作的重要方面。我堅信,有了我們全體教育工作者的共同努力,我們的普通話(huà)水平一定會(huì )再上一個(gè)新臺階,普通話(huà)事業(yè)將會(huì )與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)花結果。
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在學(xué)習中,讓我感觸最深的是學(xué)好普通話(huà)并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準而苦惱,但最終在程老師的悉心指導下,收獲了成功后的喜悅!在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,程老師通過(guò)現身說(shuō)法,讓我明白了要想學(xué)好普通話(huà),首先必須樹(shù)立起自信心,然后勤學(xué)苦練,持之以恒。在平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中,我們一定要做到“四多”:
一、多聽(tīng)
學(xué)習普通話(huà),首先要懂得聽(tīng),多聽(tīng)廣播、電視播音員、主持人的節目,因為他們的語(yǔ)音相對來(lái)講是比較準確的。多聽(tīng)身邊普通話(huà)說(shuō)得好的人的語(yǔ)音,有意與他們多交流。在聽(tīng)的過(guò)程中,不要閉眼睛,一定也要觀(guān)察講話(huà)者的嘴唇或者是口腔的變化,注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調處理,同時(shí)還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音,例如:un、ui、ei、en、in、gin,等。尤其是前后之音的`區分,要聽(tīng)仔細,聽(tīng)出它們的細微變化。
二、多查
誠如程老師所說(shuō),有時(shí)候說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )迷惑,產(chǎn)生疑問(wèn)。這個(gè)時(shí)候,我們就要去查詢(xún)。查詢(xún)的方式有很多種:
第一種是向有經(jīng)驗的教師或者普通話(huà)講的好的同學(xué)請教,了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里,及時(shí)解決說(shuō)普通話(huà)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。
第二種是借助網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )上有專(zhuān)門(mén)的糾正發(fā)音的軟件,查找之后,點(diǎn)一下發(fā)音,電腦會(huì )發(fā)出正確的音,我們跟著(zhù)讀就可以了。
第三種就是查字典。字典是我們最好的老師,讀書(shū)看報時(shí),我們要將字典放在手邊。遇到不認識或對讀音沒(méi)把握的的字就要趕快查字典,切忌不懂裝懂,再出現“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。這樣日積月累,自然而然就不會(huì )念錯了。
三、多練
學(xué)習普通話(huà),沒(méi)有什么捷徑可走,一定要多加練習。
1、跟著(zhù)讀。聽(tīng)了別人的普通話(huà)后,尤其是電視或者是廣播后,一定要記得跟讀,這是練習講普通話(huà)的一種感覺(jué)。聽(tīng)到對方的話(huà)一句,就跟讀一句。聽(tīng)的時(shí)候,尤其注意,語(yǔ)調,前后音,鼻音等,把那些易讀錯的字和音,特別關(guān)注。下次遇到的時(shí)候,就會(huì )刻意去留意,避免錯誤。
2、大聲念。念是培養普通話(huà)語(yǔ)感以及及時(shí)糾正發(fā)音的最快捷方式。平時(shí)沒(méi)有人的時(shí)候,可以找一些材料,大聲念。在大聲念的時(shí)候,你會(huì )與印象中的廣播中的發(fā)音有所對比,用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調性還存在那些不足,從而不斷修正。
3、多交流。普通話(huà)的學(xué)習要有一股癡迷勁,不怕出丑。所以我們要放開(kāi)膽子,堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常交流。只有這樣才能練得好,學(xué)得會(huì ),用得輕松。
四、多記
我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規律、掌握發(fā)音部位,還要隨身攜帶一本本子。因為漢字的發(fā)音有好些是相同的,就算是再難的發(fā)音,也能掌握其中一部分。所以,在這個(gè)時(shí)候,把一些結合在一起就不能正確發(fā)音但單獨拿出來(lái)卻又會(huì )讀的字詞記下來(lái),加以整理。有空的時(shí)候,拿出來(lái)讀一讀,加深印象。長(cháng)此以往,就會(huì )養成順口而出的習慣,避免讀音發(fā)錯。
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普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了適應時(shí)代的需要,為了大力提高教師的普通話(huà)水平,尖山街道辦組織開(kāi)展了教師普通話(huà)培訓活動(dòng)。這次普通話(huà)培訓主要從三個(gè)方面著(zhù)手:朗讀,聲母、聲調、變調,韻母、音變。培新的第一天老師帶領(lǐng)我們朗讀精選的10篇文章,在第一天,自己還感覺(jué)不錯,總覺(jué)得在北方讀的書(shū),而且自己一直都還算比較注意,所以信心滿(mǎn)滿(mǎn)。第二天在學(xué)習聲母、聲調、變調的時(shí)候,老師從聲母、韻母、音調詳細介紹定義、分類(lèi)、發(fā)音練習、辯證等內容,使我對普通話(huà)有了非常詳細和全面的認識,原來(lái)自己一直以來(lái)都在“亂說(shuō)”。聽(tīng)著(zhù)老師的.普通話(huà),給人一種很舒服的感覺(jué),頓時(shí)才意識到能說(shuō)一口流利的、標準的`普通話(huà)不僅能在和別人交流的時(shí)候完整的表達自己的思想,更能靠自己的聲音拉近彼此的距離,能體現一個(gè)人的氣質(zhì)內涵。
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到學(xué)習普通話(huà)要做到以下幾點(diǎn):
一、堅持使用普通話(huà)。
。1)普通話(huà)的學(xué)習要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學(xué)得會(huì ),用的輕松。
。2)在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(cháng)交流要堅持使用普通話(huà),給學(xué)生做好表率,營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,感染身邊的人。
。3)在課堂上用好普通話(huà)。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話(huà),若在課堂上不使用普通話(huà),教師、學(xué)生不和他交流,逼迫使用普通話(huà)。使不想講普通話(huà)得人講普通話(huà)是一個(gè)難題,只有下大力氣才能轉變。
。4)字典要在手邊。讀書(shū)看報遇到不認的字要查字典,只有把握準字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音,使課堂成為一片凈土。
。5)每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播,學(xué)著(zhù)讀新聞,以此來(lái)糾正自己讀錯的字、發(fā)錯的音,及其有關(guān)方言、音變等方面的知識,提高自己的普通話(huà)水平。
二、學(xué)校舉辦普通話(huà)培訓,給教師的訓練搭建平臺
。1)先把拼音讀準。打基礎很重要,好的開(kāi)始是成功的一半!
。2)比較規范的訓練方法是去找一本《普通話(huà)水平測試大綱》,照里面的次序,由字到詞語(yǔ),再到篇章,每天都堅持,幾個(gè)月之內就會(huì )有進(jìn)步。
三、要學(xué)好普通話(huà),我體會(huì )到這么幾條要領(lǐng):
。1)學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。
。2)不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
。3)堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。更別說(shuō)我們辦公室還有一個(gè)省級普通話(huà)測試員。所以自己一定要堅持練習,時(shí)間長(cháng)了肯定會(huì )有進(jìn)步,一定能把普通話(huà)說(shuō)好。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 15
20xx年12月,我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話(huà)培訓。在這短短的三天內,使我對普通話(huà)的發(fā)言技巧,說(shuō)話(huà)藝術(shù)方面,都有了全新的認識,我深深體會(huì )到了作為一名低年級的語(yǔ)文老師學(xué)好普通話(huà)的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話(huà),必須下一番功夫,掌握規律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。
培訓過(guò)程中,李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出,精彩地講授了一些知識,我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識,找到了自己學(xué)習和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話(huà),我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng):第一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關(guān)系,爭取舉一反三,觸類(lèi)旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,純屬我個(gè)人的經(jīng)驗,也是最傻而最有效的.方法,就是讀辭典,翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀,極為有效。第五,堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境對普通話(huà)產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
總之,這次培訓使我受益匪淺,我將以此為契機,進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習,為創(chuàng )造文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 16
今天有幸參加了區教委組織的青年教師素質(zhì)提升培訓,在一天的培訓中,我們接受了xx廣播電視臺資深節目主持人,制片人xx老師的普通話(huà)培訓,受益匪淺。
第一、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。
第二、培訓班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識,他的課親切自然、耐人尋味,他的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服,通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識,找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足,而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
第三、要想說(shuō)好普通話(huà),還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y、多練習。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的'感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關(guān)系,爭取舉一反三,觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;?偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野,對我們青年教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機,進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習,為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 17
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視。為了提高我們的普通話(huà)水平,局機關(guān)組織了全體人員參加普通話(huà)培訓,通過(guò)學(xué)習,我感受頗深。
普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感,給人無(wú)窮的享受。學(xué)好普通話(huà),說(shuō)難也不難,說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì )說(shuō)普通話(huà),那么你就不能把你正確的意思表達出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的`培訓學(xué)習,我有以下感受與大家分享:
第一,學(xué)好拼音字母,掌握好發(fā)音部位。拼音不過(guò)關(guān),想說(shuō)好普通話(huà)是很難的,尤其是細節問(wèn)題,比如:前鼻音和后鼻音,平舌音和翹舌音等。這些細節的問(wèn)題處理不好,發(fā)音就不準確。那學(xué)好普通話(huà)就是無(wú)源之水、無(wú)本之木!更談不上說(shuō)一口流利的普通話(huà)。
第二,要多讀報,多看新聞聯(lián)播,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),仔細模仿播音員的發(fā)音,舉一反三,觸類(lèi)旁通。
第三,不懂就查。字典是我們最好的老師,如果碰到不會(huì )讀的字趕快查字典,這樣日積月累,自然而然就不會(huì )念錯了。
第四,堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常交流。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,你的普通話(huà)水平也會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。
第五,錄音對照。這個(gè)方法是我從孩子用復讀機學(xué)習英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天,孩子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后,用復讀機的跟讀功能在練習說(shuō)英語(yǔ),我立刻想到,這應該也是練習普通話(huà)的好方法,它可以及時(shí)發(fā)現自己在朗讀過(guò)程中的錯誤,還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)反復聽(tīng),從中發(fā)現不足之處。比如:語(yǔ)速、發(fā)音、語(yǔ)調等。
總之,說(shuō)好普通話(huà)是我們作為一個(gè)教育工作者的`義務(wù)和責任。通過(guò)這次普通話(huà)的培訓,我學(xué)到了很多東西,自我感覺(jué),我的普通話(huà)水平在不斷提高。但我也知道,語(yǔ)言學(xué)習任重而道遠,想學(xué)好普通話(huà)貴在堅持,貴在積累運用,最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余!
同志們,讓我們大膽的說(shuō)普通話(huà)吧,無(wú)論說(shuō)的好與不好,都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說(shuō)普通話(huà),從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì )的文明進(jìn)步。
以上是我學(xué)習普通話(huà)的幾點(diǎn)體會(huì ),不足之處請領(lǐng)導和同志們批評指正。謝謝大家!
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 18
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,作為一名教師,普通話(huà)是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話(huà)水平,我參加了普通話(huà)提高培訓班,感覺(jué)受益匪淺。
普通話(huà),又稱(chēng)國語(yǔ),它是以北京話(huà)為標準音,以北方話(huà)為基礎方言,以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。因此,作為教師,我們學(xué)好普通話(huà)是教學(xué)的基石。在培訓學(xué)習期間,我收獲良多。
首先,培訓教師為我們講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識,他的課親切自然、耐人尋味,他的普通話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得十分悅耳,感覺(jué)是主持人的音調,所以在學(xué)習時(shí)我非常認真,也努力在模仿。通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識,找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足,而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
其次,我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)最重要的是端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。作為客家人,我的普通話(huà)帶有很重的方言口音,有時(shí)說(shuō)話(huà)速度快了,更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)準確,含糊不清。通過(guò)培訓,我樹(shù)立了目標,做好了規劃,用繞口令的方法不斷的訓練,達到速度的.同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽(tīng)廣播,培養語(yǔ)感,正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。
再次,要想說(shuō)好普通話(huà),還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y、多練習。在培訓期間,我經(jīng)常起來(lái)晨讀晨練。跟著(zhù)mp3里面的導讀,一次又一次的訓練,模仿,直到說(shuō)起話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái),我的普通話(huà)說(shuō)得流暢了許多。在與別人的交流中,我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題,不斷的糾正,彌補方言的發(fā)音不足。多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之,普通話(huà)的培訓學(xué)習,對我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機,進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習,真正把普通話(huà)說(shuō)好。對于一名人民教師,學(xué)習是終身的,也是為了適應日新月異的時(shí)代變化所必須的,普通話(huà)作為通用語(yǔ),在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁,我們不僅要說(shuō)得好,還要說(shuō)得富有感染力,那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此,我將不斷努力,把話(huà)說(shuō)得漂亮。
語(yǔ)言文字培訓心得體會(huì ) 19
一、學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )
第一,教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯誤。這樣,讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象,很快地記牢該讀音 .如撓,饒,擾這三個(gè)字音,逐的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯,一個(gè)同事用我的錯誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑,在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中,我對這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
第二,師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話(huà)的,同時(shí),幼兒也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區分,從我認識到師幼互動(dòng)這一舉措之后,我發(fā)現小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準。一次,我在講故事時(shí),故意把知道的知讀成了平舌音,一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō):老師,你把‘知’讀錯了,我當時(shí)表?yè)P了這位小朋友,并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣,所有的小朋友更認真的聽(tīng)故事了,也更認真的去尋找錯誤了。
第三,親子練習。晚上,我在家里練習讀單、雙音節詞。女兒聽(tīng)我讀得很認真,興致勃勃地對我說(shuō):媽媽?zhuān)阏婧,我們?lái)比賽我一聽(tīng),樂(lè )了,女兒也對說(shuō)普通話(huà)產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?于是,臺燈下,我們母女倆認真地讀著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)?粗(zhù)孩子可愛(ài)的笑臉,我思忖著(zhù):我和女兒用普通話(huà)溝通是那樣自然,誰(shuí)說(shuō)普通話(huà)防礙表達?
第四,錄音對照。這個(gè)方法也是我從女兒用復讀機學(xué)習英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天,女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后,用復讀機的跟讀功能在練習說(shuō)英語(yǔ),我立刻想到,這是練習說(shuō)普通話(huà)的`好方法,它可以及時(shí)發(fā)現自己在朗讀過(guò)程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái),可以從中發(fā)現好多不足之處.比如,語(yǔ)速,發(fā)音等等.
二、說(shuō)普通話(huà)的.體會(huì )
上學(xué)的時(shí)候,說(shuō)了三年的普通話(huà)。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上,作為老師的我們也一直再努力的使用普通話(huà),堅持與幼兒使用普通話(huà),堅持與家長(cháng)使用普通話(huà),但是同事們之間,似乎就不是很注意了,通過(guò)這一學(xué)期,我們提高了認識,普通話(huà)就是與任何人溝通的語(yǔ)言,我們堅持與同事之間的交流使用普通話(huà),堅持與家人也使用普通話(huà).再普通話(huà)的學(xué)習使用過(guò)程中,我們要起到宣傳普通話(huà)的帶頭作用。
總之,說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)與責任,尤其是做老師的我們,再學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中,我們學(xué)習到了以前許多沒(méi)有學(xué)習到的東西,增長(cháng)了不少的知識.每一次的考試,無(wú)論是普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測試,都讓我們從中提高了自己的能力?梢(jiàn),學(xué)習是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。
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為期四天的普通話(huà)培訓學(xué)習,真的是收獲不少,受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話(huà),更激發(fā)了我學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)的信心。
在這次普通話(huà)培訓學(xué)習的過(guò)程中,我發(fā)現我的總體語(yǔ)音面貌不容樂(lè )觀(guān):我平時(shí)講普通話(huà)不同程度的帶有自己成長(cháng)地的方言語(yǔ)調。雖然我講普通話(huà)時(shí)有正音意識,但要突破自身的局限還有相當的困難。通過(guò)這次培訓學(xué)習,我認為要學(xué)好普通話(huà),必須做到以下幾點(diǎn):
1、要從思想上重視普通話(huà)的培訓與考試,不能抱無(wú)所謂的態(tài)度。
2、作為教師,普通話(huà)是我們工作的校園語(yǔ)言,所以我在學(xué)校得抓緊一切機會(huì )講普通話(huà),并和普通話(huà)語(yǔ)言面貌好的.老師經(jīng)常練習。
3、我應該經(jīng)常收聽(tīng)廣播電視的普通話(huà)節目,跟學(xué),形成良好的語(yǔ)感。
4、我應該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章,并大聲朗讀出來(lái)。因為朗讀是訓練普通話(huà)的最好捷徑。
5、《普通話(huà)水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內容,我自己應該對照列表多讀多練,直到滾瓜爛熟。
相信自己會(huì )有更大的提高!
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通過(guò)本次學(xué)習,我感覺(jué)說(shuō)好普通話(huà),首先要端正態(tài)度,敢于說(shuō)普通話(huà)。還必須從以下幾個(gè)方面入手,即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y、多練習。
多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識;掌握聲母和韻母的正確發(fā)音,掌握音變,比如說(shuō),輕聲、兒化、變調、變音等等。
多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律,掌握發(fā)音部位。
多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關(guān)系,爭取舉一反三,觸類(lèi)旁通。
多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;?偨Y就是把遇到的`好方法和難把握的.聲調及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習中靈活運用。
多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流,李娟老師說(shuō):要把說(shuō)普通話(huà)當成自然而然的事,敢于說(shuō)普通話(huà),課堂上要說(shuō),課下要說(shuō),下了班也要說(shuō),買(mǎi)菜說(shuō),逛商場(chǎng)說(shuō),吃飯說(shuō),連做夢(mèng)都在說(shuō),跟學(xué)生說(shuō),跟家長(cháng)說(shuō),跟同事說(shuō),跟朋友說(shuō),跟家人說(shuō),如果到了走火入魔,出神入化的境界,我相信沒(méi)有說(shuō)不好的普通話(huà)。
通過(guò)這次培訓,我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識,提高了說(shuō)普通話(huà)的能力,而且讓我深刻的體會(huì )到,學(xué)好普通話(huà)不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì )并不難,但要學(xué)標準卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(cháng)時(shí)間的磨練和積累。同時(shí),我相信,只要努力,人人都能成功!
最后,把本次培訓老師提供的幾個(gè)網(wǎng)站,轉獻給大家,希望對大家的普通話(huà)水平的提高有所幫助。
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短短兩天的省普通話(huà)培訓班轉瞬即逝,兩天的時(shí)間,雖然匆忙、勞累,但也讓人感覺(jué)充實(shí),讓我對普通話(huà)的發(fā)音技巧、說(shuō)話(huà)的藝術(shù)等方面,都有了全新的認識,使我深深體會(huì )到作為一名教師,學(xué)好普通話(huà)的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話(huà),必須下一番功夫,掌握規律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。
克服障礙是前提
普通話(huà)并不難學(xué),難的是對心理狀態(tài)的調整和改善。我們在研究普通話(huà)時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑,或是畏懼長(cháng)時(shí)間訓練的困難,這些心理障礙常常使研究進(jìn)步緩慢。針對這種情況,我們需要及時(shí)調節我們的心理狀態(tài),放下心理包袱,大膽地開(kāi)口講。任何研究都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程,研究普通話(huà)也不例外,要盡早達到熟練程度,只有下苦功夫克服困難,戰勝畏懼心理,才能成為研究中的勝利者。反之,如果在研究中過(guò)分顧及面子,不敢坦然面對自己的發(fā)音缺陷,更不能以頑強的意志和艱苦的努力去克服,改善它,一味的退避畏縮,其結果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微,而且容易造成心理上的陰影,加重今后研究和生活的負擔。調整好心理狀態(tài),克服心理障礙,是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。
學(xué)好語(yǔ)音是基礎
漢語(yǔ)的分歧突出地表現在語(yǔ)音方面,不但各大方言區之間的語(yǔ)音系統差別大,就是一個(gè)地區、一種方言?xún)炔恳渤T谡Z(yǔ)音方面有明顯的差異,可以說(shuō),語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以,研究普通話(huà)的關(guān)鍵是研究以北京語(yǔ)音為準的標準音,研究語(yǔ)音必須專(zhuān)注地通過(guò)口、耳的訓練才能學(xué)好。
研究普通話(huà)語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準確是語(yǔ)音研究最基本的要求。發(fā)音是否準確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān),所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎上,還要通過(guò)反復練習,達到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話(huà)標準讀音,糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話(huà)的語(yǔ)音習慣,這屬于一種記憶的訓練。方音同普通話(huà)語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規律的,了解了方音和普通話(huà)語(yǔ)音的對應規律,就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記,而可以一批一批地去記。
勤學(xué)苦練是途徑
我們從小說(shuō)的就是自己的方言,一下子將發(fā)音系統來(lái)個(gè)大顛覆,徹底改變以前的說(shuō)話(huà)習慣,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很困難。研究普通話(huà),沒(méi)有什么捷徑可走,唯一的'途徑就是勤學(xué)苦練。
首先是多讀、多說(shuō)。多讀,就是指在看書(shū)、看報、看文件等閱讀過(guò)程中養成用普通話(huà)朗讀的習慣,即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來(lái),那也應該養成默讀的習慣。多說(shuō),沒(méi)事的時(shí)間一個(gè)人對著(zhù)鏡子邊說(shuō)邊注意自己的口型,與人交流的時(shí)候盡量用普通話(huà),久而久之,當說(shuō)普通話(huà)成為一種習慣,效果自然事半功倍。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話(huà)初學(xué)者的一種行之有效的方法,同時(shí)還可以增添我們的研究情趣,不致枯燥乏味。就模仿而言,還得多琢磨。用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調性還存在那些不足,從而不斷修正。
持之以恒是關(guān)鍵
研究普通話(huà),絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習慣的改變是件不容易的事,從習慣使用方言過(guò)渡到能熟練自如地使用普通話(huà),需要下一番苦功,只有全面掌握必要的普通話(huà)知識和規律,勤學(xué)苦練,持之以恒,才能學(xué)得會(huì )、說(shuō)得好。
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上周末,我有幸參加了師訓科舉辦的普通話(huà)提高培訓班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習,卻有著(zhù)別樣的體會(huì )。
剛開(kāi)始學(xué)習是不以為然的。不就是普通話(huà)嗎?上學(xué)時(shí)就已達到二甲,畢業(yè)后做了將近十年的教師,上課全用普通話(huà),經(jīng)過(guò)培訓成績(jì)提高一下,應該沒(méi)問(wèn)題。然而,當我走進(jìn)一小報告廳,面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴格的培訓教師時(shí),終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此,當我們正式進(jìn)行培訓時(shí),才知道自己的普通話(huà)水平遠遠超出了我的想象。
培訓第一天,為了使培訓教師對我們的語(yǔ)言基礎有個(gè)全面的了解,便于今后針對性進(jìn)行培訓,教育局xx局長(cháng)、師訓科xx老師和主講xx老師以及其他領(lǐng)導,給各單位參加培訓的老師準備了學(xué)習材料。培訓聲調的時(shí)候,xx老師先讓學(xué)員注音,然后糾正答案。一向自信的我一下錯了二十多個(gè),面對闊別了多年的.拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神,迎接余下的培訓,因為此刻,我們已深切的認識到,我們的競爭對手不是別人,而是我們自己。培訓中,我們還面臨著(zhù)另一個(gè)挑戰,就是發(fā)音部位不準確。發(fā)音是普通話(huà)培訓中最為基礎的部分,可是對于一個(gè)已學(xué)會(huì )普通話(huà)的人來(lái)說(shuō),克服舊有的發(fā)音習慣就困難多了。為了糾正我們的錯音,xx老師是一個(gè)字母一個(gè)字母教我們它的發(fā)音部位在哪,怎么發(fā),真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學(xué)xx老師都是一如既往。
通過(guò)xx老師幾個(gè)看似不起眼的笑話(huà),切實(shí)讓我感受到學(xué)習普通話(huà)的重要性;通過(guò)兩天的培訓讓我感受普通話(huà)與地方方言的天壤之別,平時(shí)所說(shuō)的看似簡(jiǎn)單的一句普通話(huà)都是聲調不對,鬧出了很多笑話(huà),但對于我們店子的學(xué)員來(lái)說(shuō),只要是聲調讀對,認識的字讀出來(lái)基本沒(méi)有問(wèn)題,因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分,也不存在r與l的不分,不認識的就另當別論了;通過(guò)這次培訓,讓我感受到要想說(shuō)好普通話(huà)“貴在堅持”,xx老師用自己的`親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無(wú)論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話(huà),堅持就是無(wú)論別人接受與否都要講普通話(huà)。同時(shí)為了學(xué)好普通話(huà)我們自己也要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習普通話(huà)、應用普通話(huà)的氛圍,在學(xué)校內、生活中,堅持做到積極說(shuō)、積極練,日復一日,我們的普通話(huà)水平一定會(huì )得到大幅度提升;通過(guò)這次培訓,我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識,提高了說(shuō)普通話(huà)的能力,而且讓我深刻的體會(huì )到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話(huà)不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì )并不難,但要學(xué)標準卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(cháng)時(shí)間的磨練和積累。
我從內心里感謝這次培訓,決心在今后的工作中堅持講普通話(huà),使自己的普通話(huà)話(huà)水平再上一個(gè)臺階。
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隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視,為了提高自己的普通話(huà)水平,近期參加了普通話(huà)的培訓班,通過(guò)學(xué)習,使我感受深刻。
首先,我認識到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉村,啟蒙老師發(fā)音不準,使我從小沒(méi)有養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
其次,在上師范的'時(shí)候,我意識到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事,到了二十世紀,電腦和收集的普及,我意識到了問(wèn)題的嚴重性,于是我參加了普通話(huà)的考試,可連續三次考試都沒(méi)有合格,為了不誤人子弟,我加強學(xué)習,參加了普通話(huà)的強化班,通過(guò)學(xué)習,使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說(shuō)話(huà)時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉在以后的工作中,我只要堅持說(shuō)普通話(huà),我的習慣一定會(huì )有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習,我深深的體會(huì )到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著(zhù)時(shí)代的變化,社會(huì )的進(jìn)步,要當好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識,同時(shí)隨著(zhù)知識的更新,我們需要不斷的學(xué)習,要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯,在以后的日子里,我將繼續努力,以知識來(lái)武裝自己,爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
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普通話(huà)是中國的國家通用語(yǔ)言,也是我們日常生活和工作中必不可少的一部分。對于非普通話(huà)地區的人來(lái)說(shuō),學(xué)習普通話(huà)并不是一件容易的事情,但是通過(guò)不斷努力和實(shí)踐,我深刻體會(huì )到普通話(huà)學(xué)習的重要性和樂(lè )趣。本文將分享我在學(xué)習普通話(huà)過(guò)程中的心得和體會(huì )。
學(xué)習普通話(huà)對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)并不容易,特別是對于母語(yǔ)為方言或其他語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)。我自己也曾經(jīng)面臨過(guò)很多困難。首先,發(fā)音是最基本的環(huán)節,調音正確與否直接影響著(zhù)聽(tīng)眾的理解。在我剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候,我的發(fā)音非常不標準,有時(shí)候連自己都聽(tīng)不懂。然而,我沒(méi)有放棄,在老師的指導下,勤學(xué)苦練,通過(guò)不斷模仿和糾正,我慢慢地掌握了一些發(fā)音技巧。其次,學(xué)習普通話(huà)還需要大量的詞匯積累和語(yǔ)法應用。通過(guò)背單詞、看電影、閱讀中文書(shū)籍等各種方式,我逐漸擴大了自己的詞匯量,并學(xué)會(huì )了如何運用這些詞匯構建語(yǔ)法正確的句子。
學(xué)習普通話(huà)最重要的一點(diǎn)是實(shí)踐。語(yǔ)言是一種實(shí)際運用的工具,只有在實(shí)踐中才能真正掌握它。我積極參與了普通話(huà)角色扮演、演講比賽、普通話(huà)電視節目主持等活動(dòng),盡量多與普通話(huà)母語(yǔ)者進(jìn)行交流,努力提升自己的口語(yǔ)表達能力。在實(shí)踐中,我不再害羞和膽怯,而是敢于開(kāi)口說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現自己的普通話(huà)水平有了明顯的提高,與別人的交流更加流利和自信。
學(xué)習普通話(huà)不僅僅是為了獲得一種工具,更是為了了解和體驗中國文化。普通話(huà)是中國各地人民交流的.橋梁,它連接了一個(gè)個(gè)不同的人和文化。只有掌握了普通話(huà),我們才能更好地理解中國的歷史、文化和社會(huì )。通過(guò)學(xué)習普通話(huà),我進(jìn)一步了解了中國的習俗和傳統,有機會(huì )參與到各種中華傳統節日的慶;顒(dòng)中。普通話(huà)也為我開(kāi)啟了更廣闊的就業(yè)機會(huì ),在找工作和職業(yè)發(fā)展方面給予了我更多的機會(huì )和競爭力。
學(xué)習普通話(huà)是一項需要耐心和毅力的任務(wù),但是它也是一次挑戰和成長(cháng)的機會(huì )。通過(guò)學(xué)習普通話(huà),我不僅掌握了一門(mén)新的語(yǔ)言,還收獲了自信和拓寬了自己的視野。在學(xué)習普通話(huà)的道路上,我遇到了很多困難,但是堅持不懈的努力讓我收獲了巨大的回報。我相信只要付出足夠的努力,任何人都能夠掌握好普通話(huà)這個(gè)強大的交流工具。
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說(shuō)文明話(huà),做文明人!普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平,學(xué)校組織了青年教師普通話(huà)比賽,并邀請了日照市著(zhù)名播音員xx老師為我們舉辦了普通話(huà)知識講座,感覺(jué)受益匪淺。
第一、xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在普通話(huà)比賽中出現的問(wèn)題,她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在研究時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心,通過(guò)研究不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的`普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識,找到了自己研究和發(fā)音中的不足,而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的心。
第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。多研究一些普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識。如:聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān)發(fā)音要完整朗讀中不能拖腔拖調,要用說(shuō)話(huà)的方式朗讀朗讀時(shí)要找準重音讀句子停少而連多發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
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普通話(huà)是我國的標準語(yǔ)言,也是我們作為中國人必須掌握的基本能力之一。作為一個(gè)非華人的中國學(xué)習者,學(xué)好普通話(huà)對我來(lái)說(shuō)是一項巨大的挑戰。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中,我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。在這篇文章中,我將分享我學(xué)好普通話(huà)的心得體會(huì ),希望能給其他學(xué)習者提供一些幫助和靈感。
在學(xué)習普通話(huà)的初期,我遇到了很多困難。首先,作為非母語(yǔ)者,我對普通話(huà)的語(yǔ)音和音調并不熟悉。每個(gè)音節和聲調的發(fā)音都需要小心翼翼地調整,否則可能會(huì )導致無(wú)法理解或產(chǎn)生誤解。此外,普通話(huà)的語(yǔ)法和詞匯也是我的難點(diǎn)。與我的母語(yǔ)相比,普通話(huà)的詞匯使用和語(yǔ)法結構完全不同。因此,我發(fā)現自己需要更多的`時(shí)間和精力去學(xué)習和理解普通話(huà)的規則。
然而,我并沒(méi)有因此而放棄學(xué)習普通話(huà)。相反,我意識到只要付出足夠的努力和耐心,我一定能夠克服這些困難。首先,我開(kāi)始重視每天的聽(tīng)力練習。通過(guò)聽(tīng)普通話(huà)新聞、電視劇和廣播節目,我努力提高我的聽(tīng)力理解能力。我發(fā)現這種方法非常有助于改善我的語(yǔ)音和音調,同時(shí)也增加了我的詞匯量和語(yǔ)法知識。其次,我養成了大量閱讀普通話(huà)文章和書(shū)籍的習慣。通過(guò)閱讀,我不僅能夠學(xué)到更多的詞匯和語(yǔ)法知識,還能夠了解普通話(huà)的寫(xiě)作風(fēng)格和表達方式。
此外,我還通過(guò)參加普通話(huà)口語(yǔ)訓練班和交流活動(dòng)來(lái)加強我的口語(yǔ)表達能力。在這些訓練班和活動(dòng)中,我有機會(huì )與其他學(xué)習者共同練習和交流。通過(guò)與他們的互動(dòng),我不僅能夠分享自己的經(jīng)驗和問(wèn)題,還能夠學(xué)到他們的.學(xué)習方法和技巧。這種學(xué)習方式不僅提高了我的口語(yǔ)水平,還增強了我與他人溝通的能力。
通過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐,我終于取得了學(xué)習普通話(huà)的顯著(zhù)進(jìn)展。我現在能夠用流利的普通話(huà)與他人交流,并且對普通話(huà)的語(yǔ)音、音調、詞匯和語(yǔ)法都有了更深入的了解。但是,我也明白學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言是永無(wú)止境的。為了進(jìn)一步提高我的普通話(huà)能力,我計劃繼續保持每天的聽(tīng)力練習和閱讀習慣,同時(shí)積極參與更多的口語(yǔ)訓練和交流活動(dòng)。我相信只要我保持努力和耐心,學(xué)好普通話(huà)的目標將不再遙遠。
總結一下,學(xué)好普通話(huà)對我來(lái)說(shuō)是一項具有挑戰性的任務(wù)。然而,通過(guò)堅持不懈的努力和正確的學(xué)習方法,我成功地克服了很多困難,并取得了長(cháng)足的進(jìn)步。學(xué)習普通話(huà)不僅提高了我的語(yǔ)言能力,還增加了我對中國文化的理解和認識。因此,我鼓勵其他學(xué)習者也要堅持下去,相信自己的能力,相信只要付出努力,就一定能夠學(xué)好普通話(huà)。
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普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了大力提升教師的普通話(huà)水平,區教育局工作人員xx月xx—xx月xx日組織展開(kāi)了幼兒教師普通話(huà)骨干教師培訓,來(lái)自全區160名骨干教師參加了此次培訓,我有幸成為其中的一員。
雖然此次培訓僅有短短的五天時(shí)間,卻讓我收獲頗多,令我受益匪淺。以前在講普通話(huà)方面存有的一些疑問(wèn),在此次培訓中通過(guò)聆聽(tīng)老師們的講解,我也找到了答案。在此感謝領(lǐng)導和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪(xiàn)的教師搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習平臺。
以前總感覺(jué)學(xué)說(shuō)普通話(huà)并不是件難事,但通過(guò)這幾天的學(xué)習我才發(fā)現原來(lái)學(xué)說(shuō)普通話(huà)、說(shuō)好普通話(huà)并不太容易。以前說(shuō)的普通話(huà)有很多地方并不是很規范,現在再改也確實(shí)有些困難?上攵,如果我把這些不規范的普通話(huà)交給學(xué)生們,將會(huì )給他們帶來(lái)多少誤區!所以本次學(xué)習我格外珍惜。
培訓課上名師們?yōu)槲覀兩钊霚\出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念、測試及其相關(guān)的理論知識。他們的授課親切自然,認真嚴謹,他們的學(xué)識更是令我佩服,所以在學(xué)習期間,我認真聆聽(tīng)、細心做好筆記,通過(guò)學(xué)習不但讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識,找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足。而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的理解,從而也提升了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
下面具體談?wù)勎冶敬螌W(xué)習的心得體會(huì ):
一、我感覺(jué)要想真正說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣
過(guò)去總是抹不開(kāi)面子去和周?chē)娜苏f(shuō)普通話(huà),只有在課堂上面對學(xué)生不得不說(shuō)普通話(huà),所以講起來(lái)也不是很流暢。其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)是我們教師必須熟練掌握的一項技能,我們就應該多說(shuō)多練,不要太在意旁人的看法,只有練得好、學(xué)的會(huì ),才能在工作中用的輕松。
二、要想說(shuō)好普通話(huà)必須多聽(tīng)、多讀、多記、多問(wèn)、?偨Y、多練習
多聽(tīng),就是多聽(tīng)些規范標準的示范讀音,比如每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播、節目主持來(lái)糾正、強化自己的讀音。多讀,就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的.感覺(jué)。多記,就是多用心記拼音字母的`發(fā)音規律,掌握發(fā)音部位。多問(wèn),就是對自己有疑問(wèn)的地方多向有經(jīng)驗的教師請教,即時(shí)解決說(shuō)普通話(huà)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。?偨Y,就是把遇到的好方法和難點(diǎn)整理總結下來(lái),以便在日常的練習中靈活使用。多練,就是多堅持用普通話(huà)實(shí)行日常會(huì )話(huà)交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。
三、字典要在手邊
讀書(shū)看報遇到不理解的字就要查字典,切忌不懂裝懂,再出現“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。
總之,這次培訓的展開(kāi)對我們一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機,增強對普通話(huà)的學(xué)習和推廣。
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普通話(huà)是中國的國家通用語(yǔ)言,也是中國文化的代表之一。對于一個(gè)中國人來(lái)說(shuō),學(xué)好普通話(huà)是非常重要的。我從小學(xué)習普通話(huà),經(jīng)過(guò)多年的努力,我對學(xué)好普通話(huà)有了一些心得體會(huì )。
學(xué)好普通話(huà)對我來(lái)說(shuō)非常必要,因為它是社交和職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分。然而,學(xué)習普通話(huà)并不容易,因為有許多口音和方言存在。我記得在我剛開(kāi)始學(xué)習普通話(huà)的`時(shí)候,我常常會(huì )被其他方言和口音搞混。有時(shí)候,我甚至會(huì )感到挫敗和沮喪,但我從未放棄。
學(xué)好普通話(huà)需要堅持不懈的努力。為了提高自己的口語(yǔ)水平,我積極參加口語(yǔ)角、辯論比賽等活動(dòng),并利用課余時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。每天晚上,我都會(huì )找一些普通話(huà)練習材料進(jìn)行朗讀訓練,讓自己的口語(yǔ)更加流利。此外,我還經(jīng)常和朋友進(jìn)行交流,鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)能力,提高對普通話(huà)的理解。
除了積極學(xué)習普通話(huà),我還利用課余時(shí)間參加一些社團活動(dòng),幫助我更好地運用普通話(huà)。比如,我參加了一個(gè)模擬電視節目的社團,每周都會(huì )進(jìn)行普通話(huà)主持的訓練。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我鍛煉了自己的.表達能力和語(yǔ)言組織能力,也更加自信地應對各種場(chǎng)合和節目。
通過(guò)持續的學(xué)習和實(shí)踐,我的普通話(huà)水平逐漸提高,F在,我能夠自如地進(jìn)行演講和表達自己的觀(guān)點(diǎn),也更加自信地參與各種社交活動(dòng)。學(xué)好普通話(huà)為我打開(kāi)了更廣闊的人際交往空間,為我將來(lái)職業(yè)發(fā)展鋪平了道路。同時(shí),學(xué)習普通話(huà)也使我對中國文化有了更深刻的理解和認識。
學(xué)好普通話(huà)對于每個(gè)中國人來(lái)說(shuō)都非常重要,尤其在現代社會(huì )。通過(guò)堅持不懈的努力,積極參加實(shí)踐活動(dòng),我成功地提高了自己的普通話(huà)水平。同時(shí),我也收獲了更廣闊的人際交往空間和對中國文化的認識。我相信,只要堅持下去,每個(gè)人都能學(xué)好普通話(huà),用流利的口語(yǔ)為自己的人生增添亮色。
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參加普通話(huà)培訓課程后,我對普通話(huà)有了更深入的了解和認識。以下是我對這次培訓的一些心得體會(huì ):
首先,我認識到普通話(huà)在日常生活和工作中的重要性。作為全國通用的語(yǔ)言,普通話(huà)能夠讓我在與來(lái)自不同地區的人交流時(shí)更加順暢,減少溝通障礙。無(wú)論是在職場(chǎng)、教育領(lǐng)域還是社交場(chǎng)合,普通話(huà)都扮演著(zhù)關(guān)鍵的角色。掌握好普通話(huà)能夠提升個(gè)人魅力和自信心,同時(shí)也有助于更好地融入社會(huì )。
其次,通過(guò)培訓課程,我了解到普通話(huà)的發(fā)音、語(yǔ)調和表達技巧對于溝通效果的影響。正確的發(fā)音和語(yǔ)調能夠讓我的`表達更加清晰、準確,易于被人理解。而掌握好表達技巧則能夠提升溝通效率,更好地傳遞信息和情感。這些技巧包括如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達意思、如何運用語(yǔ)氣和語(yǔ)調來(lái)增強表達效果以及如何根據不同場(chǎng)合選擇合適的表達方式等。
此外,這次培訓也讓我意識到文化差異對普通話(huà)使用的影響。不同地區和文化背景的人在語(yǔ)言表達上存在差異,這需要我們在使用普通話(huà)時(shí)考慮到這些因素。尊重和理解他人的文化背景是進(jìn)行有效溝通的重要前提。因此,在使用普通話(huà)時(shí),我們需要根據不同地區的特點(diǎn)和文化習慣進(jìn)行適當的調整,以實(shí)現更好的溝通效果。
我認為普通話(huà)培訓課程為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習和交流平臺。通過(guò)與來(lái)自不同地區的同學(xué)和老師的`交流,我了解到了不同地區的文化特色和語(yǔ)言表達習慣。這有助于增強我的跨文化交流能力,讓我更加自信地與他人進(jìn)行交流和合作。
總之,參加普通話(huà)培訓課程讓我對普通話(huà)有了更深入的了解和認識。通過(guò)學(xué)習正確的發(fā)音、語(yǔ)調和表達技巧,我能夠更好地運用普通話(huà)進(jìn)行溝通交流。同時(shí),這次培訓也提升了我的跨文化交流能力,讓我更加自信地面對不同地區和文化背景的人。我相信這些經(jīng)驗和技能將對我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
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參加這次普通話(huà)培訓,對我來(lái)說(shuō)不僅是一次語(yǔ)言能力的提升之旅,更是一次深刻的文化體驗與自我反思的過(guò)程。以下是我幾點(diǎn)深刻的心得體會(huì ):
一、語(yǔ)言之美,重在規范
在培訓過(guò)程中,我深刻感受到了普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言的規范性和美感。每一個(gè)字音的準確發(fā)音,每一個(gè)聲調的細膩變化,都蘊含著(zhù)豐富的文化內涵和情感表達。通過(guò)老師的專(zhuān)業(yè)指導,我學(xué)會(huì )了如何更加標準地發(fā)音,如何把握語(yǔ)調的抑揚頓挫,使我的語(yǔ)言表達更加清晰、流暢、富有感染力。這種對語(yǔ)言規范的追求,讓我更加珍惜每一次開(kāi)口說(shuō)話(huà)的機會(huì ),努力讓自己的語(yǔ)言成為傳遞美好與正能量的橋梁。
二、文化認同,情感共鳴
普通話(huà)不僅僅是交流的工具,更是連接全國各族人民情感的紐帶。在培訓中,我們共同學(xué)習了普通話(huà)的歷史淵源、發(fā)展演變以及在不同地域的方言特色,這讓我深刻體會(huì )到了中華文化的博大精深和多元包容。通過(guò)學(xué)習普通話(huà),我更加深刻地理解了“書(shū)同文、語(yǔ)同音”對于增強民族凝聚力、促進(jìn)文化交流的重要意義。同時(shí),我也感受到了來(lái)自五湖四海的同學(xué)們對普通話(huà)的熱愛(ài)和尊重,這種共同的文化認同和情感共鳴讓我倍感溫暖和鼓舞。
三、自我挑戰,不斷進(jìn)步
普通話(huà)培訓對我來(lái)說(shuō)也是一次自我挑戰的過(guò)程。在學(xué)習的過(guò)程中,我遇到了很多困難和挑戰,比如某些音節的發(fā)音不準確、語(yǔ)調掌握不到位等。但是,我深知只有通過(guò)不斷的練習和糾正,才能取得進(jìn)步。因此,我積極參與課堂互動(dòng),認真完成課后作業(yè),不斷向老師和同學(xué)請教。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅提高了自己的普通話(huà)水平,還學(xué)會(huì )了如何面對挑戰、克服困難,這種自我挑戰的精神將伴隨我在未來(lái)的學(xué)習和生活中不斷前行。
四、實(shí)踐應用,提升自信
學(xué)習普通話(huà)的最終目的'是為了更好地應用于實(shí)際生活中。在培訓結束后,我積極將所學(xué)應用到日常交流、工作匯報、演講表達等各個(gè)方面。通過(guò)實(shí)踐應用,我發(fā)現自己的普通話(huà)水平有了明顯的提升,自信心也得到了增強。我更加敢于在公眾場(chǎng)合發(fā)言,更加自信地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。這種自信心的提升不僅讓我在語(yǔ)言表達上更加自如,也讓我在人際交往中更加得心應手。
總之,這次普通話(huà)培訓對我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的學(xué)習和成長(cháng)經(jīng)歷。它不僅提高了我的普通話(huà)水平,更讓我深刻體會(huì )到了語(yǔ)言之美、文化之魅以及自我挑戰的重要性。我相信在未來(lái)的日子里,我會(huì )繼續努力學(xué)習普通話(huà),不斷提升自己的語(yǔ)言表達能力,為傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化貢獻自己的一份力量。
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參加這次普通話(huà)培訓,對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷,不僅讓我深刻認識到普通話(huà)作為全國通用語(yǔ)言的重要性,也在實(shí)際操作中體驗到了提升語(yǔ)言能力的樂(lè )趣與挑戰。以下是我此次培訓的一些心得體會(huì ):
一、認識深化,意識提升
在培訓之初,我原以為自己的普通話(huà)水平已經(jīng)足夠應對日常交流和工作需要,但隨著(zhù)課程的深入,我逐漸意識到自己在發(fā)音、語(yǔ)調、語(yǔ)流等方面的不足。培訓老師通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講解和示范,讓我認識到普通話(huà)的規范性和準確性對于提升個(gè)人形象、促進(jìn)溝通效率的重要性。這種認識的深化,讓我更加珍惜這次學(xué)習的機會(huì ),也激發(fā)了我提高普通話(huà)水平的動(dòng)力。
二、技巧掌握,能力提升
培訓過(guò)程中,老師傳授了許多實(shí)用的發(fā)音技巧、語(yǔ)調調節方法和語(yǔ)言組織能力提升的策略。通過(guò)反復的練習和模仿,我逐漸掌握了正確的發(fā)音方法,如舌位、唇形、氣息的運用等,使我的發(fā)音更加清晰、準確。同時(shí),我也學(xué)會(huì )了如何根據不同的語(yǔ)境調整語(yǔ)調,使語(yǔ)言表達更加生動(dòng)、自然。此外,老師還強調了語(yǔ)言組織能力的重要性,通過(guò)訓練,我的`思維更加敏捷,表達更加流暢。
三、文化自信,情感共鳴
普通話(huà)作為中華民族的共同語(yǔ)言,承載著(zhù)豐富的文化內涵和民族情感。在培訓中,我深刻感受到了普通話(huà)的魅力所在,它不僅是一種交流工具,更是一種文化認同和情感傳遞的載體。通過(guò)學(xué)習普通話(huà),我更加深入地了解了中華文化的博大精深,也更加熱愛(ài)自己的祖國和民族。同時(shí),我也感受到了來(lái)自不同地域學(xué)員之間的`情感共鳴,大家因為普通話(huà)而結緣,共同學(xué)習、共同進(jìn)步。
四、反思與展望
雖然這次普通話(huà)培訓讓我收獲頗豐,但我也清楚地認識到自己還有很大的提升空間。在未來(lái)的學(xué)習和工作中,我將繼續堅持練習普通話(huà),不斷提高自己的語(yǔ)言水平。同時(shí),我也將積極傳播普通話(huà)的規范性和重要性,為推廣普通話(huà)貢獻自己的一份力量。我相信,在不斷地學(xué)習和實(shí)踐中,我的普通話(huà)水平一定會(huì )得到更大的提升。
總之,這次普通話(huà)培訓是一次難忘的經(jīng)歷,它讓我收獲了知識、技能和文化自信。我將以此為契機,繼續努力學(xué)習普通話(huà),為更好地融入社會(huì )、服務(wù)人民貢獻自己的力量。
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參加這次普通話(huà)培訓,對我來(lái)說(shuō)不僅是一次語(yǔ)言技能的提升之旅,更是一次深刻的文化體驗和自我認知的深化過(guò)程。在此,我愿將我的幾點(diǎn)心得體會(huì )與大家分享。
一、語(yǔ)言之美,貴在標準
在培訓之初,我深刻意識到普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言的重要性。它不僅是我們日常交流的基礎,更是文化傳承的載體。通過(guò)學(xué)習,我逐漸掌握了普通話(huà)的正確發(fā)音、語(yǔ)調以及語(yǔ)流音變等技巧,感受到標準普通話(huà)的韻律美和節奏感。這種美感不僅體現在口語(yǔ)表達上,更滲透在書(shū)面語(yǔ)言的每一個(gè)字句之中,讓我更加珍惜并努力維護這份語(yǔ)言的純凈與標準。
二、文化之橋,溝通無(wú)界
普通話(huà)作為中華民族共同的語(yǔ)言,承載著(zhù)豐富的文化內涵和歷史底蘊。在培訓過(guò)程中,老師不僅教授我們語(yǔ)音知識,還引導我們了解普通話(huà)背后的文化意義和社會(huì )背景。這讓我深刻體會(huì )到,學(xué)習普通話(huà)不僅僅是學(xué)習一種語(yǔ)言技能,更是了解和融入中華文化的重要途徑。通過(guò)普通話(huà),我們可以跨越地域、年齡、職業(yè)的界限,與五湖四海的'朋友順暢交流,共同傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化。
三、自信之源,勇于表達
在培訓中,我逐漸克服了以往在公眾場(chǎng)合發(fā)言時(shí)的緊張與不安。通過(guò)不斷的練習和老師的鼓勵,我變得更加自信,敢于用普通話(huà)表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。這種自信不僅來(lái)源于語(yǔ)言技能的提升,更源于對自我價(jià)值的肯定和認可。我意識到,每個(gè)人都有自己獨特的語(yǔ)言風(fēng)格和表達方式,只要我們勇于嘗試、敢于表達,就能夠在交流中展現出自己的魅力和風(fēng)采。
四、持之以恒,方能精進(jìn)
學(xué)習普通話(huà)并非一朝一夕之功,需要長(cháng)期的堅持和努力。在培訓結束后,我深刻體會(huì )到這一點(diǎn)。雖然我已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步,但我知道距離真正的精通還有很長(cháng)的路要走。因此,我決定將這次培訓作為一個(gè)新的起點(diǎn),繼續努力學(xué)習普通話(huà),不斷提升自己的語(yǔ)言能力和文化素養。我相信,只要我持之以恒、不懈努力,就一定能夠在普通話(huà)的學(xué)習道路上越走越遠、越走越穩。
總之,這次普通話(huà)培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。它不僅讓我掌握了更多的語(yǔ)言技能和文化知識,更讓我在交流中找到了自信和樂(lè )趣。我相信在未來(lái)的日子里,我會(huì )更加珍惜這份語(yǔ)言財富,用它來(lái)傳遞愛(ài)與溫暖、傳承文化與智慧。
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在這個(gè)充滿(mǎn)交流與溝通的時(shí)代,一口流利、標準的普通話(huà)不僅是個(gè)人素養的體現,更是職場(chǎng)競爭中的一項重要技能。近期,我有幸參加了為期數周的普通話(huà)培訓課程,這段經(jīng)歷不僅讓我對普通話(huà)有了更深刻的理解,也讓我在發(fā)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速等方面有了顯著(zhù)的提升。以下是我參加此次培訓的一些心得體會(huì )。
一、認識到普通話(huà)的重要性
培訓之初,我并未完全意識到普通話(huà)對于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。隨著(zhù)課程的深入,我逐漸了解到,在全球化日益加深的今天,普通話(huà)作為國家的通用語(yǔ)言,其重要性不言而喻。無(wú)論是在求職面試、工作交流,還是在公共場(chǎng)合發(fā)言,一口標準的普通話(huà)都能給人留下良好的印象,成為個(gè)人魅力的加分項。
二、發(fā)音的.精準與糾正
在培訓過(guò)程中,我最大的收獲莫過(guò)于發(fā)音的精準與糾正。通過(guò)老師的專(zhuān)業(yè)指導和反復練習,我逐漸克服了平翹舌不分、前后鼻音混淆等長(cháng)期困擾我的問(wèn)題。我學(xué)會(huì )了如何運用口腔、舌頭、聲帶等發(fā)音器官,使每一個(gè)音節都發(fā)得清晰、準確。這種對發(fā)音細節的把控,讓我對普通話(huà)的發(fā)音有了全新的認識。
三、語(yǔ)調的掌握與運用
除了發(fā)音之外,語(yǔ)調的掌握也是普通話(huà)培訓中的重要內容。我了解到,不同的語(yǔ)調可以表達不同的情感和態(tài)度。在培訓中,老師通過(guò)大量的實(shí)例演示和練習,幫助我掌握了不同語(yǔ)境下語(yǔ)調的運用技巧。我學(xué)會(huì )了如何根據句子的意思和情感變化,自然地調整語(yǔ)調的高低、升降,使語(yǔ)言更加生動(dòng)、富有感染力。
四、語(yǔ)速的控制與調整
語(yǔ)速是影響語(yǔ)言表達效果的重要因素之一。在培訓中,我意識到自己在講話(huà)時(shí)往往語(yǔ)速過(guò)快,導致聽(tīng)眾難以跟上我的`思路。通過(guò)老師的指導和刻意練習,我學(xué)會(huì )了如何根據聽(tīng)眾的反應和內容的重要性,適時(shí)地調整語(yǔ)速。在需要強調重點(diǎn)或解釋復雜概念時(shí),我會(huì )適當放慢語(yǔ)速;而在講述一般事實(shí)或進(jìn)行日常交流時(shí),則保持適中的語(yǔ)速。
五、自信心的提升
參加普通話(huà)培訓不僅讓我在語(yǔ)言技能上得到了提升,更重要的是增強了我的自信心。在不斷地練習和糾正中,我逐漸克服了害羞和緊張的心理障礙,敢于在眾人面前開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這種自信心的提升不僅體現在普通話(huà)的學(xué)習上,也對我的工作和生活產(chǎn)生了積極的影響。
總之,參加普通話(huà)培訓是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我在語(yǔ)言技能上得到了提升,更讓我認識到了語(yǔ)言的重要性以及不斷學(xué)習和進(jìn)步的必要性。我相信在未來(lái)的日子里我會(huì )繼續努力學(xué)習普通話(huà),不斷提升自己的語(yǔ)言表達能力。
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參加這次普通話(huà)培訓,對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷,不僅提升了我的語(yǔ)言表達能力,更讓我深刻體會(huì )到了語(yǔ)言規范與溝通效率之間的緊密聯(lián)系。以下是我此次培訓的一些心得體會(huì ):
一、認識到普通話(huà)的重要性
在培訓之初,我或許對普通話(huà)的標準性沒(méi)有太深刻的認識,僅僅將其視為日常生活中的一種交流工具。然而,隨著(zhù)課程的深入,我逐漸意識到,普通話(huà)作為國家的通用語(yǔ)言,不僅是人與人之間溝通的橋梁,更是文化傳承、信息傳遞的重要載體。它不僅能夠減少地域間的語(yǔ)言障礙,促進(jìn)不同地區的交流與合作,還能提升個(gè)人的職業(yè)競爭力,為未來(lái)的學(xué)習、工作和生活打下堅實(shí)的基礎。
二、掌握發(fā)音技巧,提升語(yǔ)音面貌
在培訓過(guò)程中,老師通過(guò)生動(dòng)的講解和示范,讓我系統地學(xué)習了普通話(huà)的發(fā)音規則、聲調變化以及語(yǔ)流音變等知識點(diǎn)。我深刻體會(huì )到,要說(shuō)好普通話(huà),并非一朝一夕之功,需要長(cháng)期的練習和積累。通過(guò)模仿老師的發(fā)音,我逐漸糾正了自己的一些發(fā)音錯誤,如平翹舌不分、前后鼻音混淆等問(wèn)題。同時(shí),我也學(xué)會(huì )了如何運用氣息控制、口腔共鳴等技巧,使自己的語(yǔ)音更加清晰、自然、流暢。
三、增強語(yǔ)感,提升表達能力
除了發(fā)音技巧外,培訓還注重培養我們的語(yǔ)感和表達能力。老師通過(guò)朗讀訓練、即興演講等方式,讓我們在實(shí)踐中鍛煉自己的口語(yǔ)表達能力和語(yǔ)言組織能力。我逐漸發(fā)現,通過(guò)多讀多聽(tīng)多說(shuō),自己的語(yǔ)感得到了顯著(zhù)提升,能夠更準確地把握語(yǔ)言的節奏、韻律和感情色彩。同時(shí),我也學(xué)會(huì )了如何根據不同的場(chǎng)合和對象,調整自己的表達方式和語(yǔ)氣,使溝通更加順暢有效。
四、樹(shù)立信心,勇于開(kāi)口
在培訓過(guò)程中,我也曾遇到過(guò)一些困難和挑戰,如發(fā)音不準確、表達不流暢等。但正是這些困難和挑戰,讓我更加堅定了學(xué)好普通話(huà)的.信心。我意識到,只有勇于開(kāi)口、敢于嘗試,才能不斷突破自己的語(yǔ)言障礙,取得更大的進(jìn)步。因此,在培訓中,我積極參與各項練習活動(dòng),不怕犯錯、不怕嘲笑,努力提升自己的普通話(huà)水平。
五、展望未來(lái),持續學(xué)習
雖然這次普通話(huà)培訓已經(jīng)結束,但我的語(yǔ)言學(xué)習之路才剛剛開(kāi)始。我深知,要真正掌握一口流利的普通話(huà),需要長(cháng)期的堅持和努力。因此,我將把這次培訓中學(xué)到的知識和技能應用到日常生活中去,不斷練習、不斷鞏固。同時(shí),我也將關(guān)注語(yǔ)言發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和研究成果,不斷拓寬自己的語(yǔ)言視野和知識面。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì )在普通話(huà)學(xué)習的道路上越走越遠、越走越穩。
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參加這次普通話(huà)培訓,對我來(lái)說(shuō)不僅是一次語(yǔ)言能力的提升之旅,更是一次心靈的洗禮和文化的深度探索。以下是我對這次培訓的一些深刻體會(huì )和感受。
首先,我深刻認識到普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言的重要性。在日常生活和工作中,流利的普通話(huà)交流能夠打破地域界限,促進(jìn)人際間的溝通與理解。通過(guò)培訓,我更加堅定了學(xué)好普通話(huà)、用好普通話(huà)的決心,希望能夠通過(guò)自己的努力,成為傳播普通話(huà)、推廣普通話(huà)的積極踐行者。
在培訓過(guò)程中,我遇到了不少挑戰,尤其是發(fā)音和語(yǔ)調方面的問(wèn)題。通過(guò)老師的耐心指導和同學(xué)們的相互幫助,我逐漸克服了這些困難。我意識到,學(xué)習普通話(huà)并非一蹴而就,需要持之以恒地練習和積累。每一次的發(fā)音練習、每一次的模擬對話(huà),都讓我更加接近標準普通話(huà)的殿堂。
同時(shí),我也深刻體會(huì )到了語(yǔ)言與文化的緊密聯(lián)系。普通話(huà)不僅僅是一種交流工具,更承載著(zhù)豐富的文化內涵和歷史底蘊。在培訓中,我們不僅學(xué)習了普通話(huà)的發(fā)音規則、語(yǔ)調變化等基礎知識,還深入了解了普通話(huà)背后的文化背景和社會(huì )習俗。這讓我對普通話(huà)有了更加全面和深入的`認識,也激發(fā)了我對中華文化的熱愛(ài)和尊重。
此外,這次培訓還讓我收獲了友誼和成長(cháng)。在共同的`學(xué)習和實(shí)踐中,我和同學(xué)們建立了深厚的友誼,我們相互鼓勵、相互支持,共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。同時(shí),我也通過(guò)培訓發(fā)現了自己的不足之處,并努力加以改進(jìn)。這種自我挑戰和成長(cháng)的過(guò)程讓我更加自信和堅強。
回顧這次普通話(huà)培訓的經(jīng)歷,我深感收獲頗豐。我不僅提升了普通話(huà)水平,還學(xué)會(huì )了如何更好地與他人溝通和交流;我不僅了解了普通話(huà)背后的文化內涵,還增強了對中華文化的認同感和自豪感;我不僅收獲了友誼和成長(cháng),還更加堅定了自己未來(lái)的方向和目標。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì )繼續努力學(xué)習普通話(huà),用標準的普通話(huà)傳遞信息、表達情感、傳承文化,為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的一份力量。
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