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心理劇關(guān)于兒童劇本（通用6篇）
一個(gè)好的劇本，可以反映一些現實(shí)的請看，大家一起看看下面的心理劇劇本，下面是小編為大家整理的心理劇關(guān)于兒童劇本，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理劇兒童劇本 1
劇情介紹：當今社會(huì )，由于父母對獨生子女的嬌慣使孩子們缺乏寬容、諒解，所以常常因為一些小事情發(fā)生不愉快，本劇講述的是一些自私自利、唯我獨尊的孩子在老師的精心引導下，改掉了缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )了寬容。 演員介紹： 葉清華：女，任性刁蠻。 柏露：男，淘氣，愛(ài)搞惡作劇，不受歡迎。 張寧：女，心直口快。 韓明軒：男，說(shuō)話(huà)直，口沒(méi)遮攔。 李雪晗：女，斤斤計較。 郭晟嗣：男，性格內向。 班長(cháng)：女，活潑、開(kāi)朗，有組織能力。 老師：女，年輕，有愛(ài)心。
第一場(chǎng)（地點(diǎn)：教室內）
開(kāi) 場(chǎng)：（下課鈴聲響起，同學(xué)們有秩序的走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上做游戲，張寧、葉華清二人在整理書(shū)本，柏路在看漫畫(huà)書(shū)。）
劉 洋：葉清華，快點(diǎn)，輪到你了。（十分著(zhù)急）
葉清華：這就來(lái)。（一邊收拾書(shū)本，一邊急匆匆的往外走，不小心把張寧的本和文具弄掉了）
張 寧：站住，真討厭，你給我撿起來(lái)。
葉清華：說(shuō)誰(shuí)討厭呢，我又不是故意的，你自己撿吧！我來(lái)了。（說(shuō)完，跑到操場(chǎng)玩了起來(lái)。）
張 寧：（狠狠的瞪了葉清華一眼，一邊撿一邊說(shuō)）全班我最討厭你了，再也不理你了。
第二場(chǎng) （地點(diǎn)：操場(chǎng)）
柏 露：瞧瞧，瞧瞧，這不，班里女生又吵起來(lái)了，為了那么點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵架，多沒(méi)勁，什么？你問(wèn)我是誰(shuí)？提起我，在全班可是相當有名了，我——人送外號“淘氣大王”，班里同學(xué)成天向老師反映，不是說(shuō)我不寫(xiě)作業(yè)啦，就是不值日啦，你說(shuō)他們煩不煩，尤其我的同桌，成天嚷嚷要換座，成天不理我，我還不理他呢，踢球去嘍！哎呀，踢著(zhù)人了，趕快跑。
韓明軒：（在操場(chǎng)跳繩）哎喲，疼死我了，是誰(shuí)踢得，你沒(méi)長(cháng)眼睛��？
柏 露：說(shuō)誰(shuí)呢？你才沒(méi)長(cháng)眼睛呢？不就踢了你一下，有什么大不了的。
�。▋扇藸巿唐饋�(lái)，此時(shí)上課鈴聲響起）
第三場(chǎng) （地點(diǎn)：教室）
�。ㄉ险n鈴響，同學(xué)們回到教室內，迅速坐好，學(xué)生韓明軒小聲哭泣，柏路課桌上亂七八糟搖著(zhù)椅子，一副不屑一顧的神情，老師走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，走到韓明軒面前）
老 師：怎么了？
韓明軒：（搖頭不語(yǔ)）
柏 露：別裝了，不就是被球踢了一下么，有那么嚴重嗎？不行的話(huà)就去醫院，我家有的是錢(qián)，多少吱一聲就行。
老 師：請大家做好，不要議論。
李雪晗：老師，我請求換座位，柏露太討厭了，我不想和他一座（老師剛發(fā)表意見(jiàn)，尹葉舉手，老師示意她發(fā)言）
尹 葉：我也建議給柏露換座，他上課總說(shuō)話(huà)，影響我們小組的榮譽(yù)。
�。ㄐ〗M同學(xué)紛紛附和：對……就是…….讓他走�。�
老 師：大家靜一靜，柏露的座位已經(jīng)換了好幾次了，你們覺(jué)得他應該和誰(shuí)坐呢？（大家你看我，我看你）
陳 欣：讓他一個(gè)人坐。
劉欣鵬：讓他一個(gè)人坐。（全班哄笑，同學(xué)們又議論起來(lái)，聲音越來(lái)越大）
老 師：學(xué)生間的`矛盾真讓人頭痛��！要想一個(gè)好的解決辦法。
第四場(chǎng) （地點(diǎn)：教室）
班 長(cháng)：同學(xué)們，把桌子都推到講臺前，然后把桌子靠墻，在教室中間圍一個(gè)圈兒。
老 師：同學(xué)們，我們今天來(lái)做一個(gè)游戲，名字叫“刮大風(fēng)”，老師說(shuō)到誰(shuí)，誰(shuí)就趕快離開(kāi)自己的座位，跑到別的座位上，最后一個(gè)坐下的，就給大家表演一個(gè)節目，聽(tīng)清楚了么？
全體學(xué)生：清楚了。
老 師：好，現在開(kāi)始，大風(fēng)吹啊吹，吹到所有上半身穿校服的同學(xué)。
�。ㄉ习肷泶┬７耐瑢W(xué)迅速起身，沖向其它座位，張寧和班長(cháng)反映慢，最后坐下，接受懲罰，共同唱了一首歌，全班掌聲一片）
“大風(fēng)吹啊吹，吹到所有沒(méi)穿校服的同學(xué)。
�。](méi)穿校服的同學(xué)迅速起身，最慢者被罰表演一個(gè)節目）
老 師：請同學(xué)們起立，請盡可能多的和別人握手，但握手時(shí)一定要帶著(zhù)友好、真誠的心情。（話(huà)音剛落，學(xué)生們“呼啦”一下蜂擁到一起）
旁 白：你的手握我的手，我的手去握他的手，再去和另一個(gè)人握手，同學(xué)們從來(lái)也沒(méi)有像現在這樣主動(dòng)，大家喊著(zhù)叫著(zhù)，顧不得平日里誰(shuí)和誰(shuí)有過(guò)小矛盾。
老 師：（回到講臺拿起一個(gè)紅心氣球）我們今天真正要做的活動(dòng)叫：送你一顆心，我手里拿的不是普通氣球，而是我一顆真誠的心，是要用手捧著(zhù)的，我將把它送給一個(gè)同學(xué)，接到心的人要說(shuō)出自己的感受，再送給別人，并說(shuō)出松的理由。原則上不準送自己的朋友，只能送給平時(shí)你忽略或者有過(guò)什么不愉快的事的那個(gè)人，當面說(shuō)出你最想說(shuō)的話(huà)。好我先說(shuō)（拿著(zhù)氣球走向一個(gè)女孩，女孩起身接�。┪野堰@顆心送給你，平時(shí)我沒(méi)有太多關(guān)注，現在，我懷著(zhù)一顆內疚的心，把這顆真心送給你。
劉 慧：（聽(tīng)了老師的話(huà)，有些抽泣了）沒(méi)想到老師會(huì )把心送給我，謝謝老師，（走到葉清華面前）我們兩人平時(shí)幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么話(huà)，還有一年多就 小學(xué)畢業(yè)了，我希望我們能成為朋友。
葉清華：（被感動(dòng)的留下了眼淚，與劉慧擁抱，其他同學(xué)也深受感動(dòng)）收到這顆心我很激動(dòng)，你看，我們已經(jīng)是朋友了，不是么。（毫不猶豫的走到張寧面前，沒(méi)有抬頭）今天我把你的本子弄到了地上，不但沒(méi)有給你撿起來(lái)，而且還對你那么兇，我錯了，你會(huì )原諒我么？
張 寧：（一把將葉清華摟在懷里）我也有錯，我們互相原諒，做真正的朋友（兩人泣不成聲，在座同學(xué)無(wú)不落淚，向李雪晗走去）好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有和你一起回家了，上次都是我不好，我好懷念我們一起上學(xué)、一起回家的快樂(lè )時(shí)光。
李雪晗：（接過(guò)心）今天放學(xué)，我們一起回家。（走向柏露）柏露，你確實(shí)很淘氣，不過(guò)我承認我也不夠寬容，不夠大度，如果你愿意，我們繼續做同桌，讓我們共同努力，爭取成為陽(yáng)光伙伴，OK?（兩人開(kāi)心的擊掌）
柏 露：謝謝你，（眼里噙著(zhù)淚花走向韓明軒）今天踢球踢到了你，還疼嗎？
韓明軒：有你這句話(huà)，疼也不疼了。（兩人握手跳了起來(lái)）
旁 白：同學(xué)們訴說(shuō)著(zhù)，矛盾、不愉快就這樣解決了，當面道歉、當面和好、感人場(chǎng)景一幕又一幕）
郭晟嗣：（拿著(zhù)氣球走到老師面前）我知道規則不允許，但我執意將這顆心送給您，大家都知道我身體不好，平時(shí)多虧了您的照顧，我才能這樣開(kāi)朗向上，所以，今天我鼓足了勇氣，向您說(shuō)一聲：謝謝您老師！
老 師：孩子，不要放在心上，這是老師應該做的。孩子們，讓我們把此時(shí)時(shí)刻你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在這張紙上，并疊成心形，送給你最想送的人。
旁 白：有一種勇敢叫做原諒，有一種美德叫做寬恕，世上有無(wú)數的人等待別人的原諒，也有無(wú)數的人在原諒著(zhù)別人，讓我們懷著(zhù)感恩的心去寬恕別人，原諒別人，相信你一定會(huì )從中得到快樂(lè )，讓我們在和諧與快樂(lè )中一道成長(cháng)。
心理劇兒童劇本 2
天使的聲音
時(shí)間：星期二下午班隊課上
地點(diǎn)：教室
人物簡(jiǎn)介：
四三班班主任劉老師：年輕漂亮，關(guān)心學(xué)生
辰辰：班中問(wèn)題學(xué)生，父母離異。
點(diǎn)點(diǎn)：中隊長(cháng)
其他學(xué)生（楊楊 冰冰 好好等）
[幕啟：上課鈴聲響。教室里，同學(xué)們迅速歸位，準備上課。只有辰辰的課桌上放得亂七八糟，他還在搖著(zhù)椅子，一副不屑一顧的神情。劉老師走進(jìn)教室……]
劉老師：孩子們，我們要上課了，大家準備好了嗎？
眾生：準備好了……（坐得很端正）
辰辰（伸懶腰，翹凳子）：沒(méi)有……
劉老師（皺眉，轉向黑板，做寫(xiě)字狀）：哪個(gè)小組最有精神，我就給哪個(gè)小組加紅星！
�。ù蠹易酶昧�，只有辰辰還在搖桌子。辰辰的前后同學(xué)都對辰辰指指點(diǎn)點(diǎn)，表示憤怒）
楊楊（舉手，劉老師示意他發(fā)言）：老師，我請求換座位！辰辰太討厭了！
�。▌⒗蠋焺傁氚l(fā)表意見(jiàn)，冰冰舉手，老師示意她發(fā)言）
冰冰：我建議給辰辰換座位！他影響了我們小組的榮譽(yù)！
�。ǔ匠竭@一組的同學(xué)都紛紛附和：“對……就是……讓他走！”）
劉老師（面露為難的神色）：大家靜一靜！你們?yōu)槭裁醋尫亲尦匠綋Q座位呢？他改正了，就好了。你們看，辰辰現在不是坐好了嗎？
辰辰（稍微把腰桿挺直了些）
楊楊：老師，辰辰上課老是影響我們。他上課吃東西、自言自語(yǔ)、做小動(dòng)作，真的太討厭了！我媽媽說(shuō)，能不能別讓他坐我前面！
冰冰：對，老師！他不講個(gè)人衛生，隨地丟廢紙。夏天，他身上還很難聞呢！我爸爸也說(shuō)，不讓他坐我后面！
�。ㄆ渌麑W(xué)生，都隨聲附和。辰辰的頭越來(lái)越低，劉老師的神情也越來(lái)越嚴肅。）
劉老師（再次示意大家靜下來(lái)，試探的語(yǔ)氣）：同學(xué)們，辰辰的座位老師已經(jīng)換了好幾次了，你們覺(jué)得他應該和誰(shuí)坐呢？
�。ù蠹夷憧纯次�，我看看你）
好好：我覺(jué)得他可以一個(gè)人坐！
楊楊：對！讓他坐在教室最后�。ㄊ忠稽c(diǎn)垃圾桶）喏，就那里，反正他也臟�。ㄈ嗪逍Γ�
冰冰：讓他一個(gè)人坐在老師講臺跟前，讓老師來(lái)管住他！
�。ò嘀袑W(xué)生，又議論起來(lái)，聲音越來(lái)越大……畫(huà)外音效果：有學(xué)生的指責聲、嘲笑聲，有學(xué)生家長(cháng)鄙夷的說(shuō)話(huà)聲……）
[舞臺上，學(xué)生一片漸漸打黑，喧囂聲漸止。光圈投射在辰辰和劉老師身上。辰辰趴在桌子上，一聲不響。]
劉老師（內心獨白）：哎！說(shuō)起辰辰，真是個(gè)叫人揪心的`孩子！他父母離異，爸爸整天酗酒，教育孩子只有棍棒！這個(gè)孩子又是多么讓人操心。他沒(méi)自信，自尊心也不強。他學(xué)習成績(jì)落后，衛生習慣不良，又好動(dòng)又貪玩。所有的任課老師提起他都會(huì )搖頭，同學(xué)也看不起他！為了他的座位問(wèn)題，我真是絞盡腦汁，這不，才說(shuō)服中隊長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)和他坐，事情又來(lái)了……這可怎么辦呢？怎么辦呢？
[舞臺上，燈光漸漸亮起。教室里議論聲繼續]
點(diǎn)點(diǎn)（突然站起來(lái)，大聲的）：老師，我有個(gè)請求��！
�。ㄈ酀u靜）
劉老師（用期待的目光）：哦，點(diǎn)點(diǎn)，你說(shuō)！
點(diǎn)點(diǎn)（稍輕，有些羞澀地）老師，如果大家一定要堅持讓辰辰換座位的話(huà)，那我愿意繼續跟辰辰坐，我和他一起換！哪兒都行！
�。ㄈ嗝C靜，劉老師臉上綻開(kāi)微笑。）
劉老師（走到點(diǎn)點(diǎn)身邊，高興地）：點(diǎn)點(diǎn)，請你再說(shuō)一遍，好嗎？
點(diǎn)點(diǎn)（大聲地）：好的。老師，我剛才說(shuō)，如果大家一定要堅持讓辰辰換座位的話(huà)，那我愿意繼續跟辰辰坐，我和他一起換！哪兒都行！
�。顥�、冰冰、好好等同學(xué)低下頭來(lái)，辰辰則慢慢抬頭。音樂(lè )起……）
劉老師（激動(dòng)地）：謝謝你，點(diǎn)點(diǎn)！老師很高興，能在這個(gè)時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)你這樣說(shuō)。（面朝大家）孩子們，你們不覺(jué)得嗎？點(diǎn)點(diǎn)真像個(gè)小天使，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手！我很感動(dòng)，今天能聽(tīng)見(jiàn)這樣的——天使的聲音�。S手板書(shū)：天使的聲音。）
�。ò嘀泻⒆佣脊钠鹫苼�(lái)……）
點(diǎn)點(diǎn)：老師，如果您說(shuō)我是天使，那么還有一個(gè)人也是天使！
�。ù蠹以尞惖乜粗�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)，期待答案。）
點(diǎn)點(diǎn)：我說(shuō)的天使，就是——辰辰�。ù蠹夷樕下冻鲶@異的神色，音樂(lè )起……）其實(shí)，劉老師剛讓我跟辰辰坐的時(shí)候，我心里也是一萬(wàn)個(gè)不愿意！回家還哭了一場(chǎng)，鬧著(zhù)讓媽媽來(lái)跟老師講，要換座位�？墒�，媽媽沒(méi)同意，她告訴我，每個(gè)人都有閃光的地方，只要我們有一顆寬容、善良的心。當時(shí)，我并不相信辰辰也會(huì )“閃光”……直到那一次數學(xué)測試。
[全場(chǎng)燈黑，光圈打在辰辰與點(diǎn)點(diǎn)的座位處。點(diǎn)點(diǎn)手拿剛發(fā)下來(lái)的數學(xué)考卷，考卷上寫(xiě)著(zhù)88分。]
點(diǎn)點(diǎn)（自言自語(yǔ)）：天哪！怎么才考了88？這下，別人會(huì )怎么看我呀？
�。ó�(huà)外音：
學(xué)生：“你們知道嗎？中隊長(cháng)才考88，差不差勁��？！”
“平時(shí)看她挺神氣，原來(lái)是個(gè)木腦瓜！”
“想不到點(diǎn)點(diǎn)也會(huì )考砸！哈哈……”
老師：“作為中隊長(cháng)，才得88，你太讓老師失望了！”
“是驕傲了吧？好好找原因！”
家長(cháng)：“小紅她媽?zhuān)懵?tīng)說(shuō)了吧？孩子班里的中隊長(cháng)，這次才考了88！”
“是嗎？以為中隊長(cháng)怎么好呢，跟我家孩子不是一個(gè)樣��？還不如我家孩子呢！”……
�。c(diǎn)點(diǎn)哭得很傷心。）
辰辰：怎么了？別哭了！你考了88，就是發(fā)發(fā)，多好��！”
點(diǎn)點(diǎn)（邊小聲哭，邊說(shuō)）：去！你懂什么！別胡說(shuō)！
辰辰：我跟你開(kāi)玩笑呢！別哭了，你看看我，才58！回家又是一頓“竹筍燉肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再說(shuō)了，你一直都是100分，才考那么一個(gè)88，能說(shuō)明什么？
點(diǎn)點(diǎn)（止住哭泣）：你……真這么認為？
辰辰：當然！你一直是最棒的！我們班里，我最佩服的就是你！老師不是說(shuō)過(guò)嗎？什么摔一交沒(méi)關(guān)系……什么要爬起來(lái)……
點(diǎn)點(diǎn)（破涕為笑）：是“偶爾跌倒沒(méi)關(guān)系，只要能重新站起來(lái)！”
辰辰：對，對！就是這理，別哭了��！下次你一定行��！
[舞臺上燈光漸亮，音樂(lè )起]
點(diǎn)點(diǎn)：老師，同學(xué)，辰辰在我最失落的時(shí)候，安慰我，鼓勵我，他不也是天使嗎？
�。ù蠹夜恼疲�
劉老師（激動(dòng)地在黑板上“天使的聲音”下面寫(xiě)上了“點(diǎn)點(diǎn)”、“辰辰”這兩個(gè)名字。）：孩子們，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)得對！辰辰是天使，辰辰也是天使�。。ù蠹矣譄崃夜恼疲�
[舞臺燈光暗，光圈打住辰辰]
辰辰（內心獨白，激動(dòng)地）：我是天使？老師跟同學(xué)說(shuō)：我也是天使？（帶著(zhù)哭腔）呵呵……一直以來(lái)，爸爸、媽媽不要我；老師、同學(xué)不喜歡我！我成績(jì)差，愛(ài)搗亂，不知道給別人添了多少麻煩！我以為自己是沒(méi)人喜歡的垃圾！原來(lái)，我不是��！我，我也可以做天使�。�！
劉老師（走到光圈中來(lái)，拉住辰辰的手）：孩子，你當然可以做天使了！大家說(shuō)，是嗎？
全班：是！
劉老師：天使很有愛(ài)心！他能讓絕望的人找到希望。天使很有善心！他能讓遇到困難的人擺脫困境！辰辰雖然也是個(gè)小天使，但是他還缺少一雙飛翔的翅膀。那么，孩子們，小天使們，你們能像點(diǎn)點(diǎn)一樣，幫辰辰找到這翅膀嗎？記得要用一顆寬容、善良的心喲！
楊楊：辰辰，對不起！剛才，我讓你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不應該了！其實(shí)，你還幫助過(guò)我呢！那次我沒(méi)帶橡皮，不是你借給我的嗎？
�。▌⒗蠋�，在黑板上寫(xiě)上“楊楊”的名字。）
冰冰：辰辰，我也錯了！你雖然學(xué)習不好，可是你體育好��！去年運動(dòng)會(huì )，你跑步得了第一，為我們班級爭了光呢！
好好：是��！辰辰，以后在學(xué)習上、生活上有什么困難，就找我們，我們一定盡力幫助你！
�。▌⒗蠋煂�(xiě)上“冰冰、好好”的名字）
�。ù蠹叶紘�(zhù)辰辰，真誠而友好地訴說(shuō)。音樂(lè )起……辰辰的淚流滿(mǎn)面。）
劉老師：（走出人群，激動(dòng)地）：辰辰流淚了！這眼淚，是多么珍貴呀！在我的印象里，無(wú)論老師批評多么嚴厲，父親責打多么厲害，他從來(lái)沒(méi)有流過(guò)眼淚呀！今天，他卻在贊美聲中流淚了�？磥�(lái)，這孩子心中的堅冰已經(jīng)開(kāi)始融化了，融化在別人的賞識里，融化在愛(ài)的陽(yáng)光里……
心理劇兒童劇本 3
角色：燕子：周燕 晴晴：周亭亭 哈大：丁成玉 靜靜：呂品翠 桃子：陶瑾 蕭肆：鄭帆 旁白：王晴晴
第一幕： 時(shí)間：清晨 地點(diǎn)：宿舍
旁白：這是一間平凡的女生宿舍，平凡到如果你是女生，她們有可能就是你的左鄰右舍，平凡到如果你是男生，她們可能就是你眺望過(guò)的窗戶(hù)中的一扇。日子很平凡，平凡到四個(gè)女生有時(shí)想會(huì )不會(huì )有大膽的男生偷偷摸進(jìn)宿舍樓來(lái)，給她們抓住，毒打一頓，再遣送出境，末了送上一句甜甜的“歡迎再次光臨”。故事，從初春的第一縷沒(méi)心沒(méi)肺的燦爛陽(yáng)光照在這四張美麗的臉上時(shí)，開(kāi)始。
�。[鈴音樂(lè )響）（大家作熟睡狀）
燕子：起床啦，大家起床啦。
�。ū娙松煅�，揉眼，整理洗漱）
哈大：這雙襪子是誰(shuí)的��？
靜靜：上面幾個(gè)洞��？
哈大：一個(gè)。
靜靜：那是小燕子的，就她丫頭腳尖，老穿破襪子，呵。
小燕子：咦，這只無(wú)指手套是誰(shuí)的��？
�。ù蠹液闷鏈惤�
燕子：哦（作恍然大悟狀）我知道了，是靜靜姐的襪子。
靜靜：好你個(gè)燕子，敢笑話(huà)我，看招（追上，撓癢）。
燕子：靜靜姐，我不敢啦（笑，逃）。
陶子（一人坐在一旁看書(shū)整理）
哈大：燕子，把廣播開(kāi)了，聽(tīng)聽(tīng)天氣。
燕子；恩（轉身打開(kāi)廣播）。
廣播起（回應那遠山的呼喚）
旁白： 一個(gè)土豆當一頓午飯，對于那里的孩子們已經(jīng)是難得的奢侈；
一年只有120元的學(xué)費，讓求知若渴的他們面臨失學(xué)的危險……
如果有一種景象曾經(jīng)使你眼眶潮濕，那就是西部大山的蒼涼；
如果有一群人將你視為英雄，那就是企盼你的艱難求學(xué)的孩子們；
如果有一種經(jīng)歷會(huì )使你終生難忘，那就是去西部支教的熱血澎湃……
燕子：他們好可憐。
靜靜：是啊，（摸摸燕子的頭）。
哈大：等我賺了大錢(qián)，我就去西部投資，讓那的孩子想吃油條吃油條，想喝豆漿喝豆漿，喝一碗，倒一碗。
�。ㄈ诵Γ�
陶子（獨自一人抱著(zhù)書(shū)走到門(mén)前）：上課了，我先走了。（走下場(chǎng)）
哈大：呀，你看這陶子平時(shí)不說(shuō)話(huà)的，一說(shuō)就是重點(diǎn)，快走快走啦，遲到了又要挨老班批了。
�。ㄈ讼聢�(chǎng)）
第二幕
時(shí)間：下午課后 地點(diǎn)：回宿舍的路上 人物：靜靜，晴晴
靜靜：晴晴，你今天似乎有心事��？
晴晴：靜靜姐，今天早上的廣播你聽(tīng)了嗎？
靜靜：你是說(shuō)《回應遠山的`呼喚》？恩，我們宿舍人都很感動(dòng)呢。
晴晴：靜靜姐，你知道的，我也來(lái)自農村，我很幸運，能夠走到城市的象牙塔下學(xué)習，成長(cháng)，但我有時(shí)在想，我能為還留在農村的無(wú)數像我一樣的孩子們做些什么呢？靜靜姐，我決定畢業(yè)后回家鄉支教。（下定決心狀，下場(chǎng)）
靜靜（在原地略微猶豫，思考，下場(chǎng)）
第三幕 時(shí)間：夜自習后 地點(diǎn)：宿舍 人物：燕子，哈大，桃子，靜靜
哈大：同志們集合，靜靜姐開(kāi)會(huì )啦！
靜靜：姐妹們，我今天開(kāi)會(huì )主要是要宣布成立（打開(kāi)手中的紙）。
三人齊說(shuō)：“陽(yáng)光姐妹助學(xué)社！”
靜靜：“是的，姐妹們，我們雖然生活在陽(yáng)光明媚的象牙塔之下，但是社會(huì )沙鍋內還是有很多值得我們幫助的渴望學(xué)習的孩子��！因此我呼吁成立陽(yáng)光姐妹助學(xué)社，與貧困的孩子結成大手拉小手的扶助伙伴，幫助他們完成學(xué)業(yè)。大家覺(jué)得如何？”
哈大和燕子對望了一下，然后異口同聲到：“好！這是個(gè)還提議，我們舉雙手雙腳贊成！”
哈大模仿趙本山式拍手叫好。
燕子：“我馬上大電話(huà)給我媽?zhuān)屗Y助一筆活動(dòng)經(jīng)費過(guò)來(lái)！”
哈大：“恩，我可以捐出我的零花錢(qián)�！�
靜靜：“大家等一下，既然是我們真心幫助別人，就不能用父母的錢(qián)，我們要自食其力，用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取經(jīng)費！”
燕子：“說(shuō)得對，可是現在競爭那么激烈，找個(gè)工作不容易��！”
靜靜：“我建議我們可以利用課余時(shí)間揀些空瓶子來(lái)賣(mài)，慢慢積累，我想我們能湊夠錢(qián)的�！保ㄋ钢�(zhù)桌上的空瓶子說(shuō)）
哈大：“好，有志者事竟成�！�
此時(shí)桃子整理書(shū)的聲音引起了大家的注意
燕子：“你也來(lái)加如我們吧？”
桃子：“與其關(guān)心別人，不如多擔心下明天的英語(yǔ)�！�
大家知趣的走開(kāi)了……
第四幕 時(shí)間：夜自習后 地點(diǎn)：教室 人物：三姐妹，蕭肆
蕭肆：小燕子，你們最近總是最后離開(kāi)教室誒，忙什么呢？這么神秘？
哈大：蕭小四要你管，速度消失
蕭肆：好好好，燕子，靜姐，臭P哈。我走了。明兒見(jiàn)。
四人聚到一起
哈大：蕭肆這臭小子！
靜靜：我看他對我們家燕子有意思哦！
燕子：靜靜姐你取消人家。
靜靜：好拉。呵，所有人都離開(kāi)了，行動(dòng)開(kāi)始。ACTION！燕子整理我們班的垃圾桶，我和哈大整理對面班的。
四人忙，此時(shí)蕭肆偷偷返回教室
蕭肆：（打開(kāi)電筒）哈，燕子，我抓到你了，你在撿……垃……圾？
燕子：（驚呆，瓶子從手中掉下，掉頭跑出門(mén)去）
哈大：燕子，怎么了？蕭小四，你，你�。�！燕子，等等我��！
蕭肆：靜靜姐，這到底是怎么回事，你們……
兩人一邊交談一邊下場(chǎng)
第五幕：時(shí)間：清晨 地點(diǎn)：宿舍 人物：蕭肆、三姐妹
靜靜：燕子，別怪小四了，他也是關(guān)心我們嘛。
哈大：可是他憑什么跟蹤我們！
此時(shí)有敲門(mén)聲，靜靜去開(kāi)門(mén)
靜靜：蕭肆！你怎么會(huì )來(lái)？
蕭肆：靜姐，燕子，臭P哈，我來(lái)了！
哈大：臭小四，你來(lái)干嗎？來(lái)找茬��？小心我揍你。
蕭肆：燕子，昨晚是我錯了，我向你道歉，我真的不知道你們一直在做這么有意義的事。你看（蕭肆指了指身后大大小小的瓶子），我把你們的事跟同學(xué)，老師都說(shuō)了，他們都很支持你們，讓我們一起努力吧，讓陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)需要幫助的人的心田。
哈大：等等。
哈大：蕭肆，你是怎么混進(jìn)女生宿舍的？
蕭肆：啊…這個(gè)（撓頭）其實(shí)…其實(shí)，你們的宿管大媽她是我小姨。
哈大：好啊，姐妹們，開(kāi)打……（四人做勢欲打）
蕭肆：救命（跑下）
�。ㄋ娜俗废拢�
�。ㄒ魳�(lè )響起）
第六幕 時(shí)間：下午 地點(diǎn)：宿舍 人物：四姐妹，晴晴
旁白：這天四姐妹聚集在宿舍，開(kāi)始計算這一周的勞動(dòng)成果，數者數著(zhù)，發(fā)現瓶子增加了許多，大家都
覺(jué)得很奇怪，這時(shí)晴晴指著(zhù)桃子，然后笑了笑，大家似乎明白了這一切。
三人一齊上前，拍了拍桃子。
哈大：你可真會(huì )裝，加入我們吧！
桃子：我先聲明哦！我可不是為了幫你們，而是為了那些上區貧困兒童，啊……
還沒(méi)等桃子說(shuō)完，三人相擁抱住她。
大家齊念：我的快樂(lè )源于盡我所能地做好身邊的每一件事，至于別人看不看得見(jiàn)并不重要。切勿
淡漠心靈深處的東西，珍視它們，如同生命。我相信，愛(ài)的本質(zhì)一如生命的單獨與溫柔。我相信，三百篇詩(shī)反復訴說(shuō)著(zhù)的也就是當時(shí)沒(méi)能說(shuō)的那一個(gè)字。
音樂(lè )響起
心理劇兒童劇本 4
劇本簡(jiǎn)介：
在一個(gè)遙遠的森林里，住著(zhù)一群小動(dòng)物。他們和平共處，但最近森林里出現了一個(gè)大壞蛋——狡猾的狐貍，它總是偷走小動(dòng)物們的食物。小動(dòng)物們決定團結起來(lái)，通過(guò)智慧和勇氣來(lái)打敗狐貍，保護他們的家園。
角色：
小松鼠（松松）
小兔子（小白）
小鳥(niǎo)（小歌）
狡猾的狐貍（狐貍先生）
森林長(cháng)者（大樹(shù)爺爺）
劇本內容：
場(chǎng)景一：森林早晨
�。ㄎ枧_背景是美麗的森林，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上。松松、小白和小歌正在玩耍。）
松松：（拿起一個(gè)松果）看，我找到了一個(gè)松果！
小白：（興奮地跳過(guò)來(lái)）哇，我也想找食物！
小歌：（從樹(shù)上飛下來(lái)）我發(fā)現了許多蟲(chóng)子，我們可以一起分享。
�。ㄍ蝗�，狐貍先生悄悄出現，偷走了他們的食物。）
狐貍先生：（偷笑）哈哈哈，你們的食物真好吃！
場(chǎng)景二：森林小會(huì )議
�。ㄐ�(dòng)物們聚集在大樹(shù)爺爺下，討論如何對付狐貍。）
松松：（生氣地）狐貍總是偷我們的.食物，我們得想個(gè)辦法！
小白：（擔心地）但我們能做什么呢？狐貍太狡猾了。
小歌：（思考）我們可以團結起來(lái)，用智慧打敗它。
大樹(shù)爺爺：（緩緩開(kāi)口）孩子們，記住，勇氣和智慧是最強大的武器。
場(chǎng)景三：制定計劃
�。ㄐ�(dòng)物們開(kāi)始討論計劃，并分配任務(wù)。）
松松：（興奮地）我可以利用我的速度，去引開(kāi)狐貍的注意力。
小白：（點(diǎn)頭）我可以用我的挖洞技巧，挖一個(gè)陷阱。
小歌：（唱歌）我會(huì )在空中觀(guān)察，告訴你們狐貍的動(dòng)向。
場(chǎng)景四：執行計劃
�。ㄐ�(dòng)物們按照計劃行動(dòng)，松松成功引開(kāi)了狐貍，小白挖好了陷阱，小歌在空中觀(guān)察。）
狐貍先生：（跟著(zhù)松松）哈哈，這次又能吃到好吃的了！
�。ê傁壬恍⌒牡暨M(jìn)了陷阱，小動(dòng)物們歡呼起來(lái)。）
場(chǎng)景五：慶祝勝利
�。ㄐ�(dòng)物們圍在一起，慶祝他們的勝利。）
松松：（高興地）我們成功了！
小白：（笑著(zhù)）是的，我們是最棒的！
小歌：（唱歌）我們是森林的小英雄！
大樹(shù)爺爺：（微笑）你們做得很好，孩子們。記住，只要團結一心，就沒(méi)有什么能難倒我們。
�。ㄐ�(dòng)物們高興地跳舞，慶祝他們的勝利。）
結束：
�。ㄎ枧_漸暗，小動(dòng)物們的笑聲和歡呼聲回蕩在森林里。）
旁白：在這個(gè)森林里，小動(dòng)物們用智慧和勇氣打敗了狡猾的狐貍，成為了真正的森林小英雄。他們學(xué)會(huì )了團結和合作的力量，并將繼續守護他們美麗的家園。
�。ㄎ枧_完全暗下，劇終。）
心理劇兒童劇本 5
劇本簡(jiǎn)介：
這是一個(gè)關(guān)于友誼、勇氣與成長(cháng)的故事。劇中的主角小明是一個(gè)膽小害羞的男孩，他害怕與人交流，總是躲在自己的小世界里。然而，一次偶然的機會(huì )，他遇到了一棵神奇的“勇氣之樹(shù)”，并結識了一群新朋友。在朋友們的幫助下，小明逐漸克服了內心的.恐懼，學(xué)會(huì )了與人交流，最終成為了一個(gè)勇敢的孩子。
角色：
小明：膽小害羞的男孩
小麗：勇敢活潑的女孩
小剛：善良的小男孩
勇氣之樹(shù)（由一位演員扮演）：一棵擁有魔法的樹(shù)
場(chǎng)景一：小明的家
�。ㄐ∶鳘氉砸蝗嗽诜块g里玩耍，顯得孤獨而膽�。�
小明（自言自語(yǔ)）：“沒(méi)有人喜歡我，我也不敢和別人說(shuō)話(huà)�！�
�。ㄍ蝗�，門(mén)鈴響起，小明嚇得躲到了床下）
場(chǎng)景二：公園
�。ㄐ←惡托傇诠珗@里玩耍，發(fā)現了躲在樹(shù)后的小明）
小麗（好奇地）：“看，那里有個(gè)小男孩，他好像在害怕什么�！�
小剛（友善地）：“我們去和他打個(gè)招呼吧�！�
�。ㄐ←惡托傋呦蛐∶�，小明緊張地后退）
場(chǎng)景三：勇氣之樹(shù)
�。ㄐ←惡托値е�(zhù)小明來(lái)到了一棵巨大的樹(shù)前）
勇氣之樹(shù)（神秘地）：“我是勇氣之樹(shù)，我可以給你們帶來(lái)勇氣�！�
小明（驚訝地）：“真的嗎？我……我也可以嗎？”
勇氣之樹(shù)：“當然，只要你相信自己�！�
場(chǎng)景四：公園游戲
�。ㄔ谟職庵畼�(shù)的鼓勵下，小明開(kāi)始嘗試和小麗、小剛一起玩游戲）
小麗（鼓勵地）：“小明，你來(lái)試試這個(gè)�！�
小剛（支持地）：“別怕，我們都在這里�！�
�。ㄐ∶鞴钠鹩職�，參與游戲，雖然開(kāi)始有些笨拙，但逐漸變得自信）
場(chǎng)景五：小明的家
�。ㄐ∶骰氐郊�，興奮地告訴媽媽自己的變化）
小明（自信地）：“媽媽?zhuān)医裉煸诠珗@里和朋友們玩得很開(kāi)心！”
媽媽?zhuān)ㄐ牢康兀骸罢娴膯�？小明，你變得勇敢了�！?/p>
場(chǎng)景六：公園告別
�。ㄐ∶�、小麗、小剛在公園告別，小明已經(jīng)變得自信而勇敢）
小明（感激地）：“謝謝你們，是你們讓我變得勇敢�！�
小麗和小剛（高興地）：“我們是朋友嘛，以后還要一起玩哦！”
�。ㄈ藫肀Ц鎰e，小明獨自走向回家的路，臉上洋溢著(zhù)自信的笑容）
尾聲：
�。ㄐ∶髡驹谟職庵畼�(shù)下，回望這段旅程，感慨萬(wàn)分）
小明（感慨地）：“謝謝你，勇氣之樹(shù)。你讓我學(xué)會(huì )了勇敢，也讓我收獲了友誼�！�
�。ㄓ職庵畼�(shù)輕輕搖曳，仿佛在回應小明的感激）
�。▌〗K）
心理劇兒童劇本 6
角色：
小明 - 勇敢的小探險家，主角
小花 - 小明的朋友，膽小但善良
智慧樹(shù) - 一棵會(huì )說(shuō)話(huà)的樹(shù)，給予小明和小花建議
黑暗森林 - 充滿(mǎn)未知和挑戰的森林
場(chǎng)景一：小明的家
�。ㄐ∶骱托』ㄔ诳蛷d玩，突然小明發(fā)現了一張古老的藏寶圖）
小明（興奮地）：小花，你看！我找到了什么？這是一張藏寶圖！
小花（好奇地）：真的嗎？那我們去尋寶吧！
小明（猶豫地）：但是……聽(tīng)說(shuō)藏寶圖指向的黑暗森林很危險。
小花（害怕地）：那我們還是不要去了吧。
小明（堅定地）：不，我要成為勇敢的小探險家！我要去找尋寶藏！
場(chǎng)景二：黑暗森林入口
�。ㄐ∶骱托』▉�(lái)到黑暗森林的入口，氣氛緊張）
小明（鼓勵地）：小花，我們走吧！
小花（害怕地）：小明，這里好黑啊，我有點(diǎn)害怕。
�。ù藭r(shí)，智慧樹(shù)出現）
智慧樹(shù)（慈祥地）：小明，小花，你們來(lái)這里是為了什么？
小明（回答）：我們要去尋寶！
智慧樹(shù)（微笑）：尋寶的路上會(huì )遇到許多困難，你們準備好面對挑戰了嗎？
小明（堅定）：是的，我們準備好了！
場(chǎng)景三：黑暗森林內部
�。ㄐ∶骱托』ㄔ谏种杏龅搅烁鞣N困難，如迷路、野獸的威脅等）
小明（緊張地）：小花，我們好像迷路了。
小花（哭泣）：我好害怕，我們會(huì )不會(huì )找不到回家的路？
�。ㄐ∶飨肫鹬腔蹣�(shù)的話(huà)，鼓勵小花）
小明（鼓勵地）：小花，不要害怕！我們一定能找到出路的！我們要相信自己！
�。ń�(jīng)過(guò)一系列的'困難和挑戰，小明和小花終于找到了寶藏的所在地）
場(chǎng)景四：寶藏所在地
�。ㄐ∶骱托』òl(fā)現了一箱寶藏，他們興奮地歡呼）
小明（興奮地）：小花，我們找到了！這就是寶藏！
小花（高興地）：太好了！我們成功了！
�。ㄔ诖蜷_(kāi)寶箱后，他們發(fā)現寶藏并不是金銀財寶，而是一本古老的書(shū)籍）
小明（疑惑地）：這是怎么回事？寶藏怎么是一本書(shū)？
�。ù藭r(shí)，智慧樹(shù)再次出現）
智慧樹(shù)（微笑）：小明，小花，你們已經(jīng)找到了真正的寶藏。這本書(shū)記載了森林的歷史和秘密，它將幫助你們更好地了解這個(gè)世界。
小明（領(lǐng)悟）：我明白了！真正的寶藏不是金銀財寶，而是知識和勇氣！
小花（點(diǎn)頭）：對！我也要成為一個(gè)勇敢的小探險家！
結尾：
�。ㄐ∶骱托』◣е�(zhù)書(shū)籍回到家中，他們決定一起學(xué)習和探索。他們明白，只要有勇氣和知識，就能面對任何挑戰。）
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