7歲兒童心理是什么樣的
在平日的學(xué)習中，大家最不陌生的就是知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內容。哪些才是我們真正需要的知識點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的7歲兒童心理是什么樣的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
7歲兒童心理常識
1、情緒表現的社會(huì )性增強
7歲兒童的情緒穩定性和有意性進(jìn)一步增強，產(chǎn)生了一些比較穩定的情感，并且也有了一定的控制能力，并能運用語(yǔ)言來(lái)調節情緒。同時(shí)，這個(gè)年齡段幼兒情緒反應的社會(huì )性進(jìn)一步加強。他們希望引起他人的注意。尤其是得到他們心目中的權威人物的重視；渴望與同伴游戲并建立較為穩定的友誼關(guān)系。在這一時(shí)期。他人的態(tài)度表現會(huì )直接影響兒童的情緒反應。成人的表?yè)P會(huì )令他們欣喜高興。同伴的拒絕會(huì )讓他們情緒低落。
2、情緒表現手段多樣：
7歲兒童能使用語(yǔ)言、圖畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈等來(lái)表達自己的各種情緒情感。
3、對消極情緒具有較好理解：
7歲兒童對情緒的理解已經(jīng)比較全面，不僅對高興等積極情緒具有較好認知，對吃驚、傷心等消極情緒的認知也比5歲以下的兒童有了根本性的質(zhì)的跨越。當然，相對而言，對高興、傷心、好奇的識別較好，而對害怕、討厭和生氣的識別較差。
4、開(kāi)始理解混合情緒：
混合情緒理解指兒童認識到同一情景可能會(huì )引發(fā)同一個(gè)體兩種不同或矛盾的情緒反應。比如要放暑假了，他們能理解既能感受到假期的歡樂(lè )，有能感覺(jué)到與同伴分離的遺憾。
5、對情緒的理解處于信息依存型階段：
7歲兒童處于行為信息依存型階段，能根據特定對象的行為信息進(jìn)行比較靈活的推測。
6、采用回避策略調節情緒：
7歲的兒童在進(jìn)行情緒調節時(shí)更喜歡使用回避策略。他們在嘗試解決問(wèn)題失敗以后或者在老師的.教育之下，不愿意花費過(guò)多的時(shí)間去面對同伴的沖突，而是選擇避開(kāi)沖突，去尋找其他更有樂(lè )趣的事情，這也是兒童社會(huì )性的一個(gè)進(jìn)步。
7歲兒童的成長(cháng)表現：
1、原諒過(guò)成人某次不公正的懲罰。
2、在床上打過(guò)枕頭大戰(即與1人或若干人把枕頭扔來(lái)扔去地瘋玩)。
3、冬季堆過(guò)一個(gè)雪人，在沙坑里挖過(guò)一個(gè)沙碉，在小溪中搭過(guò)一個(gè)水壩；掌握在野地里生火及滅火的技巧；嘗試過(guò)做風(fēng)車(chē)和風(fēng)燈。
擴展
兒童心理自卑怎么治療
1、給孩子足夠的關(guān)心
有自卑感的孩子，內心一般都很脆弱。作為家長(cháng)，首先要做的保護孩子的自尊心，給孩子加倍的關(guān)心和愛(ài)護。除了言語(yǔ)，成人一個(gè)擁抱或是一次撫摸，都能使孩子感受到大人的關(guān)心、重視和關(guān)注，都可以讓他們獲得積極的情緒體驗，肯定自己的行為，從而克服自卑心理。
2、讓孩子做一些力所能及的事
有自卑感的孩子，自我認識不足，總是低估自己的能力，參與意識比較差，總擔心做不好，總怕別人笑，導致什么也不敢做。作為家長(cháng)，在生活中，應該適當放手，讓孩子做一些力所能及的事情，以培養孩子的自信心。比如讓他們幫忙拿一些東西，或者獨立地收拾玩具等。一旦孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，家長(cháng)應該及時(shí)地給以表?yè)P。
需要提醒家長(cháng)注意的是，家長(cháng)一定要用寬容的心去對待孩子的過(guò)失或缺點(diǎn)，用欣賞的眼光去看待孩子的表現。不要因為孩子做得慢或是做得不夠完美，而取消孩子做事的資格，完全包辦。
3、引導孩子正確地面對失敗
有自卑感的孩子，一般都特別害怕失敗。作為家長(cháng)，在引導孩子體驗成功的同時(shí)，也要告訴孩子，每個(gè)人都有長(cháng)處和不足之處，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗。失敗并不可怕，重要的是保持一顆積極向上的心。家長(cháng)也可以把自己失敗的例子講給孩子聽(tīng)，以減輕孩子對失敗的關(guān)注。
兒童自卑心理的早期征兆
常年情緒低落
如果孩子常常無(wú)緣無(wú)故地郁郁寡歡，那很可能就是自卑心理使然。
過(guò)度怕羞
兒童，特別是女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過(guò)度（包括從來(lái)不敢面對小朋友唱歌，從來(lái)不愿拋頭露面，從來(lái)不敢接觸生人等等），則可能內心深處隱含有強烈的自卑情緒。
拒絕交朋結友
一般來(lái)說(shuō)，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自卑心理的孩子絕大多數對交朋結友或興趣索然，或視為“洪水猛獸”。
難以集中注意力
自卑感強的兒童在學(xué)習或做游戲時(shí)往往難以集中注意力，或只能短時(shí)間地集中注意力。這是因為“揮之不去”的自卑心理在作祟。
經(jīng)常疑神疑鬼
自卑兒童對家長(cháng)、教師、小伙伴對自己的評論往往十分敏感，特別是對別人的批評，更是感到難以接受，甚至耿耿于懷。長(cháng)此下去，他們還可能發(fā)展到“疑神疑鬼”的地步，總無(wú)中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。
過(guò)分追求表?yè)P
自卑兒童盡管自感“低人一等”，但往往又會(huì )反常地比正常孩子更追求家長(cháng)和教師的表?yè)P，而且可能采用不誠實(shí)、不適當的方式，如弄虛作假、考試作弊等。
語(yǔ)言表達較差
據專(zhuān)家所作的統計，高占8成以上的自卑兒童的語(yǔ)言表達較差。他們或表現為口吃，或表述不連貫，或表達時(shí)缺乏情感，或詞匯貧乏等等。專(zhuān)家們認為，這是因為強烈的自卑感極有可能阻礙了大腦中負責語(yǔ)言學(xué)習系統的正常工作之故。
兒童自卑心理的危害
1、嚴重影響兒童的人際交往，抑制能力的發(fā)展。
自卑兒童由于“揮之不去”的自卑心理的作祟，對結交朋友或興趣索然，或不敢結交，甚至視為“洪水猛獸”；而且由于過(guò)度怕羞，從來(lái)不愿也不敢拋頭露面。因此自卑兒童的交際能力十分缺乏，在學(xué)校、家庭、社會(huì )中交往的面十分狹小，對別人的內心世界、人際關(guān)系也知之甚少。并由于囿于個(gè)人的小圈子，脫離所生活的環(huán)境，因此，學(xué)生的各種能力的發(fā)展也受到了嚴重的抑制。
2、自卑、孤獨的兒童缺少融入集體的意識和勇氣。
由于不太主動(dòng)參加集體的各種活動(dòng)，對集體生活缺少親身的體驗和感性的理解，缺少集體組織性和集體榮譽(yù)感；對挫折或困難的承受能力差，回避參與任何競爭，甘當逃兵，必將被競爭日益激烈的現代社會(huì )所淘汰。
7歲兒童心理是怎樣?上面小編已經(jīng)為大家介紹了一下，相信各位父母們對于7歲兒童的心理與成長(cháng)表現也有一定的了解了吧。綜上所述，其實(shí)父母們工作再怎樣繁忙，也不要疏忽了對孩子的每一個(gè)階段的關(guān)愛(ài)與溝通，這才是育兒之道。
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