應對學(xué)齡前兒童的心理對策
臨出門(mén)時(shí)，孩子突然想起老師要他帶紅色的東西去幼兒園，而紅色的東西雖然家中有，卻需要花時(shí)間尋找，而時(shí)間對孩子和父母又都非常緊迫，你是否會(huì )立即幫孩子尋找？
對策：如果此時(shí)你能啟發(fā)孩子，譬如“你的紅帽子也是紅色的，是否可以呢？或者你再想想還有哪些東西也是紅色的？”
提示：當孩子掌握了這種方法，平時(shí)你還可以加大難度，讓他在有限的時(shí)間里找出解決問(wèn)題的方案。
讓孩子學(xué)會(huì )自救
孩子完不成老師布置的作業(yè)，當他向你求助，為了不讓孩子受到老師責怪，你是否會(huì )幫他編個(gè)理由來(lái)應付呢？
對策：你不妨對孩子說(shuō)：我們應立個(gè)規矩，不許找借口，你要對自己行為負責。接下來(lái)，你不妨找找孩子無(wú)法完成作業(yè)的根源所在，是缺乏組織、安排能力，還是其他。從根本上停止為他“擦屁股”。
提示：如果有求必應，勢必會(huì )造成孩子有問(wèn)題就等著(zhù)你來(lái)為他解決。平時(shí)你可以給他一本日歷，讓他記下活動(dòng)時(shí)間，或者用即時(shí)貼記下時(shí)間安排，以便隨時(shí)提醒。年齡小的孩子可以用圖畫(huà)作為提醒。
教孩子權衡利弊
為了周日的家庭出游計劃，你們已有較長(cháng)時(shí)間的安排，卻不料孩子又接到同學(xué)盛情的邀請，讓他前去參加他的生日派對。對此，孩子不免有些為難，希望父母為他拿個(gè)主意，你是否會(huì )當機立斷呢？
對策：你應該幫助他思考：“如果你去參加同學(xué)的生日會(huì )是怎么樣？而你不去參加別人的生日聚會(huì )，同學(xué)又會(huì )怎么想？告訴他，每個(gè)決定都會(huì )有有利和不利的兩面。
提示：千萬(wàn)不要替他拿主意。你應該做的是，幫助他去想自己做的每一個(gè)決定將帶來(lái)的后果，學(xué)會(huì )自己權衡利弊。如果孩子能經(jīng)常練習做決定，那么，長(cháng)大后在面臨進(jìn)退兩難的處境時(shí)就能應付自如。
從失敗中站起來(lái)
如果孩子很有信心地參加非常感興趣的球隊選拔賽，卻被淘汰而沒(méi)有錄取，當他傷心地對你說(shuō)：我以后發(fā)誓再也不會(huì )參加這項活動(dòng)時(shí)，你會(huì )如何幫助他呢？
對策：不妨告訴他，你非常理解他現在的'感受，但是沒(méi)有必要落選就放棄這項運動(dòng)，沒(méi)有人是完美的，有時(shí)總會(huì )出錯，可以找找哪些地方?jīng)]有做得更好，才導致這次失敗，只要想辦法做好，還是有機會(huì )的。
提示：讓孩子正確對待失敗是幫助他們自立的重要環(huán)節。平時(shí)可以給他講講你以前犯的小錯誤以及如何改正的。最后應鼓勵孩子在同伴面前，敢于將自己的不足說(shuō)出來(lái)，學(xué)會(huì )自己為自己打氣。
與同伴協(xié)商問(wèn)題
當孩子為看電視的某個(gè)頻道，與同伴爭論起來(lái)時(shí)，你是否會(huì )急于參與其中，為不愉快的他們裁決問(wèn)題呢？
對策：你可以提醒他們，生氣是不能解決任何問(wèn)題的，只有讓自己安靜下來(lái)，各自去尋找一個(gè)解決問(wèn)題的辦法�；蚴翘崾舅麄兛梢圆捎萌佑矌诺壤咸椎兄行У姆椒▉�(lái)決定結果。
提示：沒(méi)有什么辦法比讓孩子自己通過(guò)協(xié)商解決問(wèn)題更好。而父母的責任，只是在于提示他們協(xié)商時(shí)注意各自的行為。在他們互不相讓時(shí)引導他們拿出最好的解決辦法。
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