兒童受虐容易導致產(chǎn)生心理問(wèn)題
專(zhuān)家表示，從有關(guān)調查研究以及實(shí)際接觸來(lái)看，現如今兒童受虐待的情況并不少見(jiàn)，家長(cháng)打罵更是常有的事。因為傳統觀(guān)念的“不打不成材”、“棍棒之下出孝子”，大人不容易把打孩子和虐待聯(lián)系起來(lái)，加上有“家丑不可外揚”的思想，一些家長(cháng)在發(fā)現孩子受到虐待，尤其是性的虐待后多是采取息事寧人的態(tài)度。不過(guò)有學(xué)者指出，什么樣的打才算是虐待，什么樣的疏忽才會(huì )傷害孩子身心，目前還難有權威的界定。
面對虐待，兒童很難有能力、有意識主動(dòng)向醫院或有關(guān)機構尋求幫助，不少孩子待到上初中、高中以后，問(wèn)題才被發(fā)現，專(zhuān)家介紹，“我曾經(jīng)遇到一位母親，帶著(zhù)女兒來(lái)咨詢(xún)親子關(guān)系問(wèn)題，女兒抱怨母親干涉自己太多，母親強調因為擔心關(guān)愛(ài)女兒才這樣做”，后來(lái)發(fā)現，原來(lái)母親在自己小時(shí)候受到父親性的虐待，從此心中埋下陰影。
專(zhuān)家所接觸的患者多是成年人，他們是在成長(cháng)后出現婚姻、育兒、交友等心理問(wèn)題去醫院咨詢(xún)，追根溯源才發(fā)現問(wèn)題來(lái)自童年的被虐待。這樣的后果是，孩子錯過(guò)了及時(shí)的干預，心理精神問(wèn)題日積月累得不到解決和疏導，到成年后很難徹底根治，終其一生都將受到影響。
大量研究發(fā)現，受虐待兒童存在多方面的情緒、心理等問(wèn)題，自我防范意識和對抗意識容易走入極端。
受虐待兒童常常顯得過(guò)分警覺(jué)，對環(huán)境中任何有關(guān)傷害性刺激的蛛絲馬跡保持高度警惕，并作出迅速攻擊，遭受軀體虐待或忽視的`兒童還表現出較多的品行障礙問(wèn)題、注意問(wèn)題、多動(dòng)、破壞行為、反社會(huì )行為等。其同伴關(guān)系也存在嚴重困難：一方面，這類(lèi)兒童與同伴交往時(shí)表現出較高的攻擊傾向。
他們往往對小伙伴友善的接近報以憤怒和攻擊，對同伴的痛苦常感到不快或憤怒而不是同情。另一方面，這些兒童表現出較多的社會(huì )退縮行為，特別是在陌生的同伴群體中顯得社交技巧極端欠缺。高攻擊性和高社會(huì )退縮，是受虐待（特別是軀體虐待和忽視）兒童在同伴關(guān)系中的兩種典型表現，這類(lèi)兒童也因此而遭到同伴的拒絕和遺棄，以致越來(lái)越深地陷入社會(huì )孤立的處境之中。
專(zhuān)家說(shuō)，隨著(zhù)兒童年齡的增長(cháng)，這種同伴關(guān)系的困難和社會(huì )孤立狀態(tài)可能持續存在，從而影響孩子今后的學(xué)習、交友以及更好的融入社會(huì )，并從多方面影響兒童的自我概念和自尊水平。
據了解，目前國內，對于受虐待兒童還缺乏一定的充足有效的救助機制，能夠帶孩子去找心理醫生及時(shí)解決虐待帶來(lái)的問(wèn)題的家長(cháng)還是很少，不妨多借鑒下國外的一些做法，如果鄰居、老師發(fā)現孩子遭到家庭暴力，可撥打“防止虐兒會(huì )”之類(lèi)的熱線(xiàn)電話(huà)或報警，讓社區政府、警方出門(mén)協(xié)助及時(shí)干預。
還可成立以志愿者為主的防虐組織，希望有醫務(wù)人員、心理專(zhuān)家、教師等人士積極加入，為受虐兒童提供醫療、法律援助、心理咨詢(xún)等方面的免費服務(wù)，同時(shí)與學(xué)校、幼兒園聯(lián)合，在學(xué)生中開(kāi)展防虐知識的宣傳。父母注意不要將自己的負面情緒轉嫁到孩子身上，還有母親應從弱勢角色轉換過(guò)來(lái)，更好的保護孩子。
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