心理疾�。和蹈`癖

　　心理疾病是由于內、外致病因素作用于人而造成腦功能障礙，從而破壞了人腦功能的完整性和個(gè)體與外部環(huán)境的統一性所致。以下是小編為大家整理的心理疾�。和蹈`癖，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　偷竊癖屬于意志控制障礙范疇的精神障礙。其表現是反復出現的、無(wú)法自制的偷竊行為，雖屢遭懲罰而難于改正。這種偷竊不是為了謀取經(jīng)濟利益，也不具有其它明確目的(如挾嫌報復、竊富濟貧或引人注意等)，純粹是出于無(wú)法抗拒的內心沖動(dòng)，據此可與一般偷竊行為相區別。

　　年逾古稀的奧斯卡影帝達斯汀·霍夫曼居然是個(gè)小偷，而且熱衷于偷知名酒店里的物品——肥皂、毛巾、踏腳墊、電視機……其實(shí)，極其富有的薇諾娜·瑞德曾偷過(guò)針織衫、漫畫(huà)書(shū);NBA球星霍華德和香港明星林子祥都順過(guò)太陽(yáng)鏡。

　　在常人印象里，小偷偷竊往往是為了生活需要，但已身家富庶的明星公子小姐們又何必為了這些而伸出那看不見(jiàn)的第三只手呢。

　　如果你想不通，那讓我們來(lái)一起了解下一個(gè)新名詞：偷竊癖。在美國一項涉及43000人的研究中，11%的被試者承認至少在商店里順手牽羊過(guò)1次，而這些人對所偷之物完全有支付能力。

　　根據《犯罪心理學(xué)》的看法，按偷竊時(shí)的心理狀態(tài)，可以分為蓄謀型和偶發(fā)型。而就心理動(dòng)機而言，有虛榮心理，報復心理，僥幸心理，空虛心理以及偷竊癖。如果不是職業(yè)偷竊，那么我想僥幸心理和空虛心理要占大多比例了。再加上如果本來(lái)生活條件尚好，就得考慮虛榮心理。

　　最后一種偷竊癖是在變態(tài)心理支配下表現出一種反常行為�；颊叱７磸统霈F不可克制的偷竊沖動(dòng)，對偷什么無(wú)明確目的，偷什么便什么，也不以攫取經(jīng)濟利益或供自己使用為目的，而是將它們藏起來(lái)，或者送給他人，或者暗地退還物主，或者扔掉，以此來(lái)滿(mǎn)足變態(tài)的心理需求。

　　偷竊癖的特點(diǎn)：

　　作為偷竊癖患者，有不能控制的反復出現的偷竊沖動(dòng)，偷來(lái)的物品并非自己所須，也不是為了物品的價(jià)值�；颊咄�往是把偷來(lái)的物品丟掉或偷偷的送回原地或隱藏起來(lái)。這種偷竊沖動(dòng)似乎有一定的周期，當沖動(dòng)的緊張度升到一定程度，偷竊行動(dòng)既帶來(lái)滿(mǎn)足�；颊邲](méi)有預謀，如果是有組織有預謀的偷，則不屬于“偷竊癖”。應對患者進(jìn)行教育訓練，并結合心理治療。

　　偷竊癖的有效治療一般是：

　　(1)理解認同，消除阻抗。父母和老師要放棄偏激無(wú)效的教育方法，承認以往在關(guān)愛(ài)上的欠缺，這樣可拉近心理距離，緩解孩子的緊張感。

　　(2)相互商定，正面強化。同孩子一道商定矯正計劃，根據過(guò)去偷竊行為頻次，制定遞減和延長(cháng)周期的具體要求，若達到要求，家長(cháng)要及時(shí)兌現獎勵，老師給予積極評語(yǔ)及簽字。

　　(3)專(zhuān)業(yè)治療，改善腦功能。根據患兒不同年齡和智商、情商、焦慮或抑郁程度，醫生選擇認知治療、放松治療、暗示治療、點(diǎn)穴治療等方法進(jìn)行治療，使本病從根本上得以治愈。

　　拓展：心理疾病的原因

　　一、超負荷的工作壓力

　　很多都市白領(lǐng)被高強度的工作壓力所困，長(cháng)期處于高度緊張的狀態(tài)下，且常常得不到及時(shí)的調理，久而久之便會(huì )產(chǎn)生焦慮不安、精神抑郁等癥狀，重則誘發(fā)心理障礙或精神疾病。

　　二、感情與家庭的變故

　　失戀無(wú)疑是很痛苦的情感體驗，失戀的一方會(huì )因對感情的難以割舍而痛苦不已，失落感會(huì )加重心理失衡的程度，有些人因此產(chǎn)生心理障礙甚至是不理性的過(guò)激行為，給對方和自己造成難以彌補的傷害。

　　另外，對于離婚后的受損方，尤其是女性，往往經(jīng)受不住家庭解體的打擊，造成心理傷害。一項相關(guān)調查表明，目前我國離婚人群中，感到心理壓力過(guò)重的約占70%，這一群體非常需要心理支持與幫助。

　　三、對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)心理

　　網(wǎng)絡(luò )新生代幾大病癥適當上網(wǎng)是有益的，但每天以大量時(shí)間上網(wǎng)，或上一些不健康的網(wǎng)站，極可能誘發(fā)心理疾病。

　　如長(cháng)期上網(wǎng)聊天、游戲、網(wǎng)戀，極可能使上網(wǎng)者因長(cháng)期處于虛擬狀態(tài)而影響其正常的認知、情感和心理定位，嚴重者甚至會(huì )發(fā)生人格分裂。

　　四、生活貧困加重心理壓力

　　這一群體主要是下崗職工和高校的貧困生。一些下崗職工觀(guān)念一時(shí)難以轉換，對家政、建筑等工作不屑一顧，因而形成“高不成、低不就”的`尷尬局面。

　　心理壓力與生活壓力的雙重作用極易導致心理疾患，甚至造成家庭破裂。

　　而對于邁入高等學(xué)府的有些貧困生而言，一方面是經(jīng)濟狀況的窘迫，一方面是虛榮心的作祟，這種現實(shí)會(huì )加劇矛盾心理，使這些貧困生心理疾患的概率增高。

　　五、急功近利的心理傾向 升官、買(mǎi)房后易得抑郁癥

　　有些人對事業(yè)的追求有急功近利的傾向，他們往往經(jīng)不起失敗的打擊。由于他們對成功的期望很高，且不想耗費太多的力氣，總想以小博大，希望事半功倍。

　　可現實(shí)又往往不因人的主觀(guān)意愿而改變，當然就容易失望、失落。也有些人因急于求成而拚命工作，不斷自我加壓，總是苛求自己，結果常常因心有余而力不足導致失敗，并誘發(fā)抑郁癥、自閉癥等心理障礙。

　　六、學(xué)習任務(wù)過(guò)于繁重 高考不如意如何調整心態(tài)

　　學(xué)生天天面對著(zhù)讀不完的書(shū)和看不完的復習資料，面對著(zhù)父母老師的殷切期盼，深感不堪重負。目前無(wú)論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，患有各種不同程度心理疾病者不在少數。

　　考試壓力所引發(fā)的心理癥狀主要有：反應遲鈍、焦躁不安、學(xué)習恐懼、抑郁及厭學(xué)心理。

　　七、過(guò)分溺愛(ài)獨生子女

　　少男少女的七種不健康心理在溺愛(ài)中長(cháng)大的孩子，除了養成任性、自私等不良習性之外，還常常表現為性格孤僻、耐挫力差、社交恐懼甚至有暴力傾向。

　　家長(cháng)的溺愛(ài)會(huì )造成孩子的心理病灶，這種潛在危機就像定時(shí)炸 彈，引爆后的殺傷力是巨大的。

　　八、投資受損后無(wú)法承受

　　人們的投資意識不斷增強，但當長(cháng)期的投入沒(méi)有得到期望的回報或資本嚴重虧損時(shí)，難免造成人們心理失衡。強烈的挫敗感、情緒的劇烈波動(dòng)、巨額資金的流失，極可能摧垮一個(gè)人的心理防線(xiàn)，有的人甚至因此而輕生。

　　九、難以適應社會(huì )發(fā)展

　　現代社會(huì )飛速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變，有些人卻因種種原因而難以適應。對社會(huì )的不公平現象看不慣，又因自己無(wú)力改變現狀而郁悶、煩躁;對單位里的分配不均看不慣，為自己的報酬偏低而憤憤不平;

　　因信仰的蒼白而產(chǎn)生失落感、無(wú)歸屬感;因個(gè)人技能與現代化的差距而焦急、無(wú)奈等等。上述這些可導致人們產(chǎn)生“心病”。

　　十、老年人缺乏精神關(guān)愛(ài)

　　我國絕大部分老年人的物質(zhì)生活基本得以滿(mǎn)足，但他們的精神生活和心理需求卻未必盡如人意。老人晚年失愛(ài)已成為不容忽視的問(wèn)題，這是引發(fā)老年人心理問(wèn)題的重要誘因。

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