家長(cháng)應該怎樣幫孩子復習
家長(cháng)應該怎樣幫孩子復習呢? 期末考試，家長(cháng)應該這樣幫孩子復習。期末的考試卻是憂(yōu)心忡忡。那么，家長(cháng)應該怎樣幫孩子復習呢?下面跟著(zhù)小編一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)應該怎樣幫孩子復習
一、講究復習的方法
1、復習應該抓住重要的內容，讓學(xué)生著(zhù)重掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問(wèn)題解決的全過(guò)程，而不是把很多精力和時(shí)間化在解決、攻克一些疑難問(wèn)題上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的記憶上下工夫、浪費時(shí)間。最基礎最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最強的，這是學(xué)生首先要掌握好的。
2、練習要有針對性。目前的考試形式主要還是書(shū)面筆試，學(xué)生在復習中離不開(kāi)做一定數量的練習。做練習(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習活動(dòng)中的一種實(shí)踐活動(dòng)。聽(tīng)課聽(tīng)懂了，看書(shū)理解了，一定要多動(dòng)動(dòng)筆�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”，不完成一定數量的書(shū)面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。那么怎樣做好期末復習的練習呢?我認為練習一定要有針對性。
如：易錯知識要歸類(lèi)訓練，熱點(diǎn)題型要專(zhuān)題訓練，訓練時(shí)還應注意分析題型特點(diǎn)、弄清解題思路并總結解題規律，在訓練后還應進(jìn)行反思：思考一下為什么這樣解?怎樣想到這樣解?還有什么樣的.解法?哪種方法最好?這樣，做一題，會(huì )一片，通一類(lèi)。避免“就題論題”，陷入“題海戰術(shù)”，這樣不但節省復習時(shí)間，還逐步提升分析綜合能力和靈活應用所學(xué)知識的能力。
3、做好輔優(yōu)補差工作。對那些優(yōu)秀的學(xué)生，不能放松，要抓實(shí)抓牢，以免出現遺憾。對差生要有極大的耐心，加強輔導，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P鼓勵，注意他們潛力的挖掘和能力的提高。
二、激發(fā)學(xué)生的復習熱情
期末復習時(shí)，由于學(xué)生對知識沒(méi)有了新鮮感，而復習都是在“講-練-測-補”的復習流程中，時(shí)間長(cháng)了會(huì )導致部分學(xué)生厭學(xué)甚至棄學(xué)。我認為，教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。教師還要真正將復習的主動(dòng)權交還學(xué)生，不要牽著(zhù)學(xué)生的鼻子走。課后不要布置一大堆的練習題。因為學(xué)生掌握知識的程度不同，有些練習題，對優(yōu)生來(lái)說(shuō)很容易，但對學(xué)困生來(lái)說(shuō)卻很難，所以不能搞“題海戰術(shù)”不能搞平均主義。要做到“因材施教”，即對待優(yōu)生可提出一些深度的知識題讓學(xué)生去鉆研，而對待中、下層生則出一些易理解的題讓他們去做，使他們也嘗到成功的喜悅，達到樂(lè )學(xué)的目的。由于復習時(shí)間的緊迫，我們一下子把許多知識的題型拋出來(lái)，讓學(xué)生在極短的時(shí)間內去訓練完成，這種方法也不可取。
這不但沒(méi)能收到預期效果，還會(huì )增加學(xué)生的作業(yè)負擔，正所謂“欲速則不達”。凡事皆有序，復習工作也是一樣，每日的復習內容宜精不宜多，要以課本的內容為主，能舉一反三的題型最好，一題多變，問(wèn)法、做法不同，但內容也有一定聯(lián)系，讓學(xué)生在訓練中把相關(guān)的知識復習好，掌握好，復習工作就不會(huì )枯燥無(wú)味，學(xué)生的復習興趣也能保持高漲，復習的效果就會(huì )更好。
三、教師要學(xué)會(huì )調整好自己的心態(tài)。
由于老師們都把期末復習看得很重,教師們除精心準備復習內容外，還要組織學(xué)生測試,測試后還要批改.發(fā)現差生還得給差生輔導。講過(guò)的題，學(xué)生還總在出錯，就很容易上火，發(fā)脾氣，弄得復習效果還不盡如人意。因此，教師學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)是很重要的。
總之復習時(shí)要講方法，才能提高復習效率，在考試中才能發(fā)揮出最佳水平，取得理想的成績(jì)。
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