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大智慧與小聰明的心理
一個(gè)人應該要學(xué)會(huì )處事，有自己的處事態(tài)度，應該像古人學(xué)習，學(xué)習他們的大智若愚，學(xué)習他們的坦然自若，學(xué)習他們的虛懷若谷，學(xué)習他們的己所不欲、勿施于人等，這些都是智慧的結晶，只有學(xué)會(huì )了這些，你在任何考驗中都能得到大家的喜歡，就想下面的例子一樣。
曾任UT斯達康(中國)公司總裁兼首席執行官的吳鷹，被美國《商業(yè)周刊》評為拯救亞洲金融危機的50位亞洲之星之一。2001年3月，UT斯達康在美國納斯達克成功上市，當天市值近70億美元。吳鷹為何能夠成功?他說(shuō)，在美國的一次求職經(jīng)歷，對他的影響頗大。
1986年，吳鷹曾應聘為一位著(zhù)名教授的助教。這是個(gè)讓很多人羨慕的職位，收入豐厚，又不影響學(xué)習，還能接觸到最先進(jìn)的科技資訊。經(jīng)過(guò)層層篩選，最后取得報考資格的各國學(xué)者有30人，吳鷹也在其中。
臨近考試前，幾位中國留學(xué)生使出渾身解數，打探主考官也就是那位著(zhù)名教授的情況。幾經(jīng)周折，他們得到了一個(gè)出人意料的內幕——教授曾在朝鮮戰場(chǎng)上當過(guò)中國人的俘虜!
這下，中國留學(xué)生全死心了。“將時(shí)間花在不靠譜的事情上，真是再愚蠢不過(guò)了。”他們紛紛宣告退出。
只有吳鷹還是如期參加了考試�？紙�(chǎng)上，他落落大方，對答如流，完全融入到助教這個(gè)角色當中。
“OK，就是你了。”教授在給了吳鷹一個(gè)肯定的答復后，又微笑著(zhù)說(shuō)：“你知道我為什么錄取你嗎?其實(shí)你在應試者中并不是最好的，但你不像你的那些同學(xué)，他們看起好像很聰明，其實(shí)非常愚蠢。你們是為我工作，只要能給我當好助教就行了，還扯上幾十年前的事干什么?我很欣賞你的勇氣，因為你憑你的理性和智慧做事，而不是像其他人那樣憑小聰明處世，這就是我錄取你的原因。”
后來(lái)吳鷹又聽(tīng)說(shuō)，教授當年確實(shí)做過(guò)中國人的俘虜，但中國士兵對他很好，根本沒(méi)有為難過(guò)他，他至今還念念不忘。
在很多時(shí)候，有的人自認為聰明，結果往往“聰明反被聰明誤”。輕則喪失機會(huì )，重則造成無(wú)法估量的損失。因為他們的所謂聰明，往往也是打敗自己的武器。而有些看起來(lái)很傻很天真的人，偏偏擁有人生最大的智慧，能取得很大的成功。
能否掌握好得失的辯證法，是衡量一個(gè)人擁有大智慧還是小聰明的重要標志。記住，有些時(shí)候，成功并不只青睞“聰明”人。
可見(jiàn)，大智慧的人和小聰明的人收獲是不一樣的，一個(gè)人聰明并不代表他懂得處事，并不代表他就是對的，并不代表他就能成功，智慧者則不同，他們懂得考慮社會(huì )所需的品質(zhì)，才和德，德是占比最重的，用品德去做事，才是智者之道，成功才能屬于自己!
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