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用怎樣的心態(tài)迎接高考分數？
12年的寒窗苦讀，多少個(gè)夜晚的懸梁刺股，今年940萬(wàn)考生在同一天奔赴考場(chǎng)迎接人生第一大考。莘莘學(xué)子奮戰高考的艱辛不容置疑，但不免有些考生脆弱敏感的神經(jīng)無(wú)法承受一絲一毫的失利，致使高考結束后各種讓人震驚的事件發(fā)生。
在語(yǔ)文考試結束后，內蒙古一女考生情緒崩潰，發(fā)朋友圈稱(chēng)再見(jiàn)世界，隨后墜樓身亡，家人痛不欲生;山東曲阜一名考生因作文沒(méi)寫(xiě)完，走出考場(chǎng)后躺地痛哭不起，經(jīng)人勸阻后依舊哭喊著(zhù)“不行，非死”;滿(mǎn)滿(mǎn)的壓力終于待到了宣泄的窗口，通宵、狂歡、出游等一系列過(guò)度娛樂(lè )釀造許多無(wú)法挽回的遺憾……
這令人心痛的一幕幕足以警醒全社會(huì )的反思。
考生的過(guò)激行為是學(xué)校教育和家庭教育存在問(wèn)題的集中表現。今年高考全國卷一的作文題目漫畫(huà)，諷刺了我國一些家庭教育簡(jiǎn)單粗暴的獎懲措施：在孩子沒(méi)有取得理想成績(jì)時(shí)，臉上的巴掌印在孩子心中烙下的遠不止是疼痛;在孩子獲得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)，臉上的親吻也許不單單是一種鼓勵，可能會(huì )成為無(wú)形的壓力，再或者讓成績(jì)成為他們自我評價(jià)的唯一標準。種種可能，家庭教育脫不了關(guān)系。
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校。家長(cháng)要掌握好與孩子溝通的尺度和態(tài)度，不要將自己緊張焦躁的情緒疊加到考生身上。多聆聽(tīng)考生的心聲，在必要時(shí)給予建議和幫助，命令式語(yǔ)氣和責怪都是考生無(wú)法接受的。
“高考事故”中，學(xué)校和社會(huì )的責任尤為重大，學(xué)校不僅有義務(wù)提供健康愉快的學(xué)習環(huán)境，更應多加關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)疏導學(xué)生的心理障礙，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，用一顆平常心面對高考。也只有這樣才能使考生在考試時(shí)正常發(fā)揮，取得一個(gè)理想的成績(jì)。
“天王蓋地虎，全考985;寶塔鎮河妖，全上211”，“就算撞的頭破血流，也要沖進(jìn)一本線(xiàn)的大樓”……高考前夕，網(wǎng)上流傳的高中奇葩標語(yǔ)殺氣十足、觸目驚心，讓人啼笑皆非的同時(shí)，不禁為考生捏把汗。
我們先不追究這些“獨具匠心”的高考創(chuàng )意，每天生活學(xué)習在這樣的一種氛圍中，學(xué)生的心理狀況會(huì )是如何?又會(huì )是以何種心態(tài)面對高考?高考的重要性不言而喻，但不要忘記，比考試成績(jì)更重要的是學(xué)生的心理健康。
著(zhù)名教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性。”在高考出分之際，學(xué)校、家長(cháng)要多加關(guān)注考生心理，幫助他們緩解壓力和緊張情緒。學(xué)校有義務(wù)向家長(cháng)及時(shí)反映學(xué)生的心理狀況，家長(cháng)也應有效與學(xué)校溝通，從而使得學(xué)生在學(xué)校家庭相互配合搭建的良好環(huán)境下健康成長(cháng)。
高考不是人生唯一的出口，高考分數更不能說(shuō)明一切。人生是一場(chǎng)持久戰，只有不懈努力的人才是最終的贏(yíng)家。
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