南寧一學(xué)校將開(kāi)愛(ài)情心理學(xué)選修課

　　面對這一棘手問(wèn)題，昨日，記者采訪(fǎng)了兒童青少年心理門(mén)診的專(zhuān)家、學(xué)校心理老師、家長(cháng)等，他們都各有看法。

　　學(xué)校：將推出相關(guān)選修課

　　“感情的咨詢(xún)量確實(shí)挺大的，占所有咨詢(xún)量的1/5。” 昨日，南寧市二中教務(wù)處副主任、心理老師譚行績(jì)告訴記者，對中學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，校方?jīng)]有明確的“禁令”，重在引導，主要是通過(guò)話(huà)題討論、專(zhuān)家講座等形式進(jìn)行。譚老師還透露，結合今年秋季學(xué)期廣西將啟動(dòng)的高中新課程改革，他計劃在校內推出《愛(ài)情心理學(xué)》選修課，目前他正在設計相關(guān)課程。在系列課程中，將教學(xué)生們如何正確地面對愛(ài)，如何正確處理感情的糾紛。他認為，引導學(xué)生不在愛(ài)情中有過(guò)激行為，家長(cháng)也須注意，不要只盯著(zhù)孩子的成績(jì)，要多關(guān)注孩子的情緒等。

　　南寧市19中的心理老師文菊香向記者坦言，引導中學(xué)生正確樹(shù)立戀愛(ài)觀(guān)，這確實(shí)是一件挺尷尬和棘手的事情。除了通過(guò)心理課、組織講座等引導學(xué)生，她還會(huì )向學(xué)生貫輸“24小時(shí)原則”，即遇到矛盾或情感沖突時(shí)，學(xué)生應學(xué)會(huì )讓自己冷靜24小時(shí)，再考慮如何處理。這樣，可以避免因一時(shí)頭腦發(fā)熱，做出過(guò)激行為。

　　專(zhuān)家：建議組團調研

　　“當事男生的行為已觸犯法律了，用這樣極端的方式去面對愛(ài)，說(shuō)明他根本不知道如何去愛(ài)一個(gè)人，這是未成年人心理教育的失敗。”昨日，自治區人民醫院兒童青少年心理門(mén)診主任吳歆向記者直言，要在這個(gè)問(wèn)題上引導好學(xué)生，確實(shí)有很大難度。吳歆表示，中國對未成年人的情感教育上，仍處在一個(gè)探索階段。他建議相關(guān)機構組建一個(gè)專(zhuān)家團隊，展開(kāi)調研，探討怎樣的教育方式對國內的學(xué)生是行之有效的，以便更好地幫助和引導學(xué)生。

　　家長(cháng)：早介入多引導

　　合肥少女被毀容事件在網(wǎng)上引起熱議，除了譴責施暴者的惡行，本報《家長(cháng)學(xué)�！稱(chēng)Q群的家長(cháng)們，更多地還是把目光關(guān)注到如何疏導孩子情感問(wèn)題的話(huà)題上來(lái)。對于十幾歲孩子來(lái)說(shuō)，幾乎所有的家長(cháng)都認為，初中、高中階段，學(xué)習是最重要的，這個(gè)階段不適合談戀愛(ài)。所以，如果遇到孩子有這樣的情感問(wèn)題，應該及早介入，通過(guò)各種辦法引導、解決。家長(cháng)“方橙式”表示：“我會(huì )留意孩子學(xué)校的集體活動(dòng)，或者校外的旅游、交友、公益勞動(dòng)等活動(dòng)，推薦孩子參加。同時(shí)，鼓勵孩子根據個(gè)人興趣，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，如進(jìn)行集郵、滑輪、畫(huà)畫(huà)等，使課余的時(shí)間充滿(mǎn)情趣，充滿(mǎn)快樂(lè )，也許，“早戀”的情感會(huì )適當減弱和轉移吧。”

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