怎樣學(xué)習初中語(yǔ)文

　　進(jìn)入初中以后，許多同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習往往出現不正常的突然"減速"，這的確是非常普遍的現象。那么要如何學(xué)好語(yǔ)文呢?下面由yjbys小編為大家精心收集的學(xué)習初中語(yǔ)文方法，希望可以幫到大家!

　　自信是成功的第一秘訣

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣。”自信在學(xué)習中是十分重要的，而且自信是學(xué)習的過(guò)程中容易忽視的部分之一。

　　有時(shí)候學(xué)習成績(jì)不好，人們往往歸結于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學(xué)習成績(jì)的巨大影響�？梢哉f(shuō)：心理上的調整是要重于學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度(努力與否)的。在學(xué)習中，心里安靜，就能夠踏下心來(lái)認真學(xué)習，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn);同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來(lái)的答案。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候，你會(huì )省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會(huì )變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無(wú)端地建立起來(lái)的，而是自己要有過(guò)硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎。這些會(huì )在下文中寫(xiě)到的。

　　做理科題應該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來(lái)。他在你學(xué)習的過(guò)程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說(shuō)：我是自信造就的成功者，我的每一步成長(cháng)都伴隨著(zhù)自信的更加成熟。

　　說(shuō)了那么多，還是說(shuō)一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要創(chuàng )造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的，對他說(shuō)：“我決定要幫你學(xué)某某科的，有什么需要我幫忙的嗎?”給他講題，給他找題做。這是創(chuàng )造自信一個(gè)非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績(jì)有很快的上升，也能夠增強自信。

　　自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說(shuō)自己是一位不折不扣的成功者。

　　學(xué)習未動(dòng)，興趣先行

　　孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。”這句話(huà)是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習興趣對于學(xué)習的作用。

　　之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學(xué)習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。

　　經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習很好的人學(xué)習，3年來(lái)，最大的發(fā)現也莫過(guò)于：她對任何一個(gè)科目都充滿(mǎn)了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì )放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。

　　培養興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。

　　可以利用人的條件反射，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習，他一學(xué)習就想睡覺(jué)，長(cháng)此以往，學(xué)習和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以在學(xué)習前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習就形成了條件反射，一學(xué)習就高興，一高興就學(xué)習。這樣就做到了培養學(xué)習的興趣。不過(guò)學(xué)習，其他方面也可以這樣做。

　　興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時(shí)，你先硬著(zhù)頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭取做得好一點(diǎn)。得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養興趣。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒(méi)有什么興趣。但我覺(jué)得必須提高政治的成績(jì)了。于是我每天回家先寫(xiě)最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問(wèn)題。就這兩條措施，十天之內使我的成績(jì)大有長(cháng)進(jìn)。

　　可以說(shuō)：興趣是學(xué)習中最活躍的因素，是影響學(xué)習成績(jì)的主導因素，決定著(zhù)學(xué)習中的一切其他方面。必須重視興趣。

　　如何學(xué)好語(yǔ)文——“一改”“二抓”“三多”

　　一、學(xué)好語(yǔ)文需改變觀(guān)念

　　語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎學(xué)科，對于學(xué)好其他學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要的意義;同時(shí)，可以全面提高我們的語(yǔ)文素養，也有利于弘揚中華優(yōu)秀文化，吸收人類(lèi)進(jìn)步文化，提高國民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

　　什么是語(yǔ)文?語(yǔ)文即語(yǔ)言和文學(xué)。并不是認得幾個(gè)字就學(xué)好了語(yǔ)文。如何學(xué)好語(yǔ)文是一個(gè)老話(huà)題了，人人都能說(shuō)出一大套來(lái)。我這里首先要談的是學(xué)好語(yǔ)文必須改變觀(guān)念：大部分人認為中國人學(xué)語(yǔ)文太容易了，誰(shuí)學(xué)不好自己的母語(yǔ)呢?還有人則認為語(yǔ)文難學(xué)，見(jiàn)效太慢。認為難學(xué)者當然學(xué)不好語(yǔ)文，認為易學(xué)者是否就能學(xué)好語(yǔ)文呢，我看未必。因為在我所接觸到各類(lèi)人群中，讀錯字音，寫(xiě)錯字形，說(shuō)錯詞義，弄錯文學(xué)常識的文化現象可謂數不勝數�？梢�(jiàn)不少人并沒(méi)有真正學(xué)好語(yǔ)文。究其原因，還是對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科認識不足，觀(guān)念上存在偏差，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科實(shí)際上既不難學(xué)也不容易學(xué)，此所謂會(huì )者不難，難者不會(huì )。怎樣才能“會(huì )”呢?一句話(huà)，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。有了好的方法就會(huì )收到事半功倍之效，自然而然能將語(yǔ)文學(xué)好。

　　二、學(xué)好語(yǔ)文要抓好課堂和基礎

　　(一)抓住每一堂課

　　語(yǔ)文知識的獲得和語(yǔ)文素養的提高，主要靠課堂。語(yǔ)文老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的.朗讀，循循善誘的講解，無(wú)不引導我們去感悟語(yǔ)文。同時(shí)語(yǔ)文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學(xué)名家之手，我們上課時(shí)實(shí)際上是在語(yǔ)文老師的引導下去結識這些文學(xué)名家。

　　如何上好每一堂語(yǔ)文課呢?簡(jiǎn)言之要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。

　　動(dòng)耳：即集中注意力聽(tīng)老師講課，看戲時(shí)不會(huì )看的看熱鬧，會(huì )看的看門(mén)道。上課時(shí)也要能聽(tīng)出門(mén)道，要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，要跟著(zhù)老師的講課思路走。

　　動(dòng)手：上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記，畫(huà)出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記下老師補充的與課文相關(guān)的知識點(diǎn)，以便使聽(tīng)課過(guò)程系統化和以后的復習。

　　動(dòng)腦：即上課時(shí)要高度投入，充分調動(dòng)思維，多思考、多分析、多設疑、多問(wèn)一問(wèn)為什么?達到專(zhuān)心致志的程度。

　　動(dòng)口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動(dòng)腦密切相關(guān)的，舉手之前你已動(dòng)腦思考了。舉手發(fā)言益處多多，它使你學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解，能鍛煉你的思維、膽識和口才。

　　如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率，關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節�？鬃釉�“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見(jiàn)“思考”對于學(xué)習是多么的重要。

　　(二)抓牢雙基

　　雙基包括基礎知識和基本技能

　　語(yǔ)文基礎知識涉及的范圍很廣，可謂包羅萬(wàn)象，按照高考考綱上規定：主要是字的讀音、字形、詞義、成語(yǔ)運用，語(yǔ)法修辭，文學(xué)文化常識等。

　　擴大語(yǔ)文基礎知識除了課堂、課本外，課外活動(dòng)也是一個(gè)重要的來(lái)源，怎樣擴大知識面，下文另有介紹。這里專(zhuān)門(mén)談?wù)勎覀儜�持什么態(tài)度。對待語(yǔ)基，我們應“處處留心，時(shí)時(shí)在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者則會(huì )混肴，還有不少人讀錯寫(xiě)錯一些常見(jiàn)字也是粗心造成的。學(xué)習語(yǔ)基不能“不求甚解”，遇到生字生詞應隨時(shí)查看工具書(shū)或向他人請教，不可走馬觀(guān)花。

　　語(yǔ)文基本技能主要是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”幾個(gè)方面的能力。這里著(zhù)重談一談“讀”和“寫(xiě)”。

　　“說(shuō)”，即說(shuō)話(huà)，要說(shuō)普通話(huà)，閑談、讀書(shū)、回答問(wèn)題都應講普通話(huà)。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展，普通話(huà)將更顯示其重要性。

　　“寫(xiě)”，指寫(xiě)字和寫(xiě)文章。

　　寫(xiě)字,應寫(xiě)規范字,書(shū)寫(xiě)字體端正、美觀(guān)大方.我們每個(gè)同學(xué)都趁著(zhù)年輕時(shí)利用睡前飯后練好鋼筆字,有條件的和有興趣的同學(xué)最好練一練毛筆字.俗話(huà)說(shuō)“人是衣裳馬是鞍”,字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢，很簡(jiǎn)單，選擇你喜歡的字體，買(mǎi)一本字貼。每天臨寫(xiě)一兩頁(yè)，堅持一年半載即可。寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字不僅能使你在高考中取得高分，更會(huì )使你終身受益。

　　會(huì )寫(xiě)文章，是每一個(gè)中學(xué)生都應具有的能力。怎樣寫(xiě)各種體裁的文章，主要了解一些常用文體的常識和特點(diǎn)。說(shuō)明文、記敘文、議論文、應用文不僅各有特點(diǎn)，而且對語(yǔ)言的要求也不盡相同。怎樣寫(xiě)好文章，則不是一日之功了。俗話(huà)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，要寫(xiě)好文章，你得有東西可寫(xiě)，這就要像古人所說(shuō)的去“讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路”，留心身邊的人和事，觀(guān)察世態(tài)萬(wàn)象，也就是說(shuō)要有素材，同時(shí)要掌握一些詞語(yǔ)、名言警句、修辭手法和寫(xiě)作技巧。設想一下，如果一篇文章，既無(wú)成語(yǔ)，也無(wú)名言警句，既未運用修辭手法也不講究寫(xiě)作技巧，那肯定不能算好文章，要寫(xiě)好作文，首先是立意和語(yǔ)言，其次才是結構。人們常說(shuō)煉句不如煉字，煉字不如煉意。是強調寫(xiě)詩(shī)要重意境。同樣寫(xiě)文章也要注重一個(gè)“意”字。

　　三、學(xué)好語(yǔ)文重在“三多”

　　(一)多積累

　　語(yǔ)文知識可謂浩瀚無(wú)邊，這就要我們不斷地積累，集腋成裘。那么怎樣積累呢?

　　多記憶，像成語(yǔ)典故，文學(xué)常識、文化常識等要靠平時(shí)記憶。“胡服騎射”、“莊周夢(mèng)蝶”“《詩(shī)經(jīng)》四始”“《春秋》三傳”“五岳”“花中四君子”“三元及第”、外國文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼形象，中國民間故事中四大傳說(shuō)，中國古典小說(shuō)四大名著(zhù)等知識，在平常學(xué)習過(guò)程中要及時(shí)記憶。

　　多背誦：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”背誦一些古今中外的名家詩(shī)文，是提高語(yǔ)文水平的極好方法，所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”講的正是這個(gè)道理，詩(shī)圣杜甫之所以能成為一代宗師也得益其書(shū)讀得多，背得多。我們除了必須完成課本中要求背誦的詩(shī)文，還應主動(dòng)地去背誦課外的詩(shī)文。

　　勤作筆記：俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。作筆記是幫助記憶積累知識好方法。平常讀書(shū)看報、看電視與人交談，碰到一些有關(guān)文學(xué)、文化常識方面的知識和好的詞句、對聯(lián)諺語(yǔ)、名言警句什么的，應隨時(shí)記錄下來(lái)，這樣日積月累，你的語(yǔ)文知識自然會(huì )豐富起來(lái)。要做到不動(dòng)筆頭不讀書(shū)。明代文學(xué)家張溥的書(shū)齋叫“七錄齋”，是說(shuō)他每讀一篇詩(shī)文都要抄錄七次，邊抄邊記，撕毀再抄，至少抄七遍，直至爛熟于心。

　　另外，也可作一些知識卡片，或用電腦建立個(gè)人知識庫等方法。

　　(二)多讀課外書(shū)

　　人們常說(shuō)“語(yǔ)文的功夫在課外”，就是說(shuō)學(xué)習語(yǔ)文僅靠課本還遠遠不夠，這就要去廣泛閱讀，多方汲取。

　　廣泛閱讀課外書(shū)可以擴大我們的視野，拓寬我們的思路，豐富和提高我們的思想，那么讀哪些書(shū)怎樣去讀呢?

　　我們首先應該把目光投向中外名著(zhù)之上，如古典小說(shuō)四大名著(zhù)，英國的莎士比亞、法國的巴爾扎克、俄羅斯的列夫托爾斯泰的作品，其次歷屆諾貝爾文學(xué)獲得者的作品，詩(shī)經(jīng)、《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》等諸子百家散文、唐宋八大家的散文，唐詩(shī)宋詞、明清小說(shuō)、元雜劇也應該去廣泛涉獵。再次一些名人傳記也值得一讀，因為從中我們可以領(lǐng)略到名人們是怎樣奮斗的是怎樣同命運抗爭的，從而領(lǐng)悟到人生之真諦。另外當代文學(xué)可以選讀一些“茅盾文學(xué)獎”獲獎作品。順便說(shuō)一下，武打小說(shuō)也不是不能讀，像金庸、梁羽生的作品是值得一讀的，而大部分武打小說(shuō)文字粗俗、品味低俗、思想庸俗，看這樣的書(shū)，既浪費了寶貴的時(shí)光，語(yǔ)文水平也得不到提高，還是不看為好。

　　學(xué)海無(wú)涯，書(shū)海無(wú)邊。這么多的書(shū)怎樣讀呢?可采用泛讀與精讀相結合之法。

　　泛讀，就是陶淵明的“不求甚解”法。這樣做是因為一個(gè)人有時(shí)間有限，精力有限，要博覽群書(shū)，雜采眾家，只有如此，而實(shí)際上有些問(wèn)題隨著(zhù)書(shū)讀得多了，也會(huì )迎忍而解的。泛讀，就是解決“面”的問(wèn)題，面越廣越好，書(shū)讀得越多越好。

　　精讀，就是認真研讀。因為僅靠泛讀，語(yǔ)文水平不會(huì )多大的提高。精讀既可精細到字詞、修辭，也可從篇章結構入手。有人讀《紅樓夢(mèng)》能讀二三十遍，甚至可倒背如流。為什么紅學(xué)家從《紅樓夢(mèng)》中可以學(xué)到文學(xué)、建筑、醫學(xué)、烹飪等知識，這就是精讀的效果。

　　另外看報刊雜志，看電視新聞，也是一項很有益的課外閱讀，它可以使我們接觸社會(huì )，接觸生活，也接觸了文學(xué)。

　　課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習可謂至關(guān)重要。首先使基礎知識更加扎實(shí)，其次是理解能力的增強，第三是寫(xiě)作水平得到了提高，最后就是通過(guò)大量閱讀我們的眼界更開(kāi)闊了，看問(wèn)題的方法、對事物的見(jiàn)解便有了獨到之處。

　　(三)多練筆

　　語(yǔ)文水平究竟如何，一篇文章便可得知。所以近幾年高考試卷加大了作文分的比重。要寫(xiě)好文章不是一日之功，僅記住一些程式化的東西是寫(xiě)不出好文章的，我們要養成勤動(dòng)筆的好習慣。

　　多寫(xiě)日記，每天一則，有話(huà)則長(cháng)、無(wú)話(huà)則短，也不必事事詳盡，只要記下那最具概括性的想法，最難忘的事件，甚至一句話(huà)、一個(gè)詞。這樣長(cháng)期以往，日積月累，你的素材便會(huì )越積越豐富，你的文筆便會(huì )越練越流暢。

　　多作讀書(shū)筆記，我們在看書(shū)讀報之時(shí)每每有所感悟，深受啟迪。這時(shí)可將看書(shū)的感受述諸文字。這樣做既鍛煉了自己的思維，也提高了自己的作文水平。

　　多寫(xiě)一些自由命題的作文，我們在課堂上寫(xiě)作文大都是按照老師要求作文，有些題目有時(shí)使我們感到無(wú)話(huà)可寫(xiě)，因為自己對題目涉及的內容一無(wú)所知，當然無(wú)從下筆。所以我們在平時(shí)可以多寫(xiě)一些自己熟悉和感興趣的文章，心有所思之際靈機一動(dòng)之時(shí)，有感而發(fā)，欣然動(dòng)筆，往往能寫(xiě)出感情真摯的好文章。

　　多寫(xiě)一些文藝性作品。要想使自己的作文水平上一個(gè)臺階，我們就要多參加作文競賽或向報刊雜志投稿。各類(lèi)體裁的文章都應有所涉及，童話(huà)、故事、小說(shuō)、散文、雜文、評論、詩(shī)歌等，我們都試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)，雖然不一定每一個(gè)人都能成為作家，只有寫(xiě)得多了，你才會(huì )才思如泉涌，才會(huì )達到“文章本天成，妙手偶得之”的境界。

　　總之，語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的細心的過(guò)程，講究的是日積月累、無(wú)捷徑可走，也不可能一蹴而就。只有勤奮刻苦，持之以恒，才能學(xué)好語(yǔ)文。

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