心理學(xué)專(zhuān)業(yè)各科的學(xué)習方法
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)各科的學(xué)習方法
社會(huì )在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，心理學(xué)作為研究人類(lèi)自身的科學(xué)日益顯示出其不可缺少的作用，在社會(huì )生活中的作用也越來(lái)越發(fā)顯著(zhù)，自考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)（獨本）各科專(zhuān)業(yè)課學(xué)習方法。
現代心理學(xué)已經(jīng)與醫療衛生、教育教研、管理、法律、人力資源、社會(huì )、軍事以及經(jīng)濟學(xué)等眾多領(lǐng)域、諸多學(xué)科相結合，逐漸成為現代社會(huì )發(fā)展不可或缺的知識學(xué)科，同時(shí)也被公認為21世紀最有發(fā)展前景的學(xué)科之一。
希望各位朋友學(xué)習心理學(xué)以后，要自覺(jué)地把學(xué)到的心理學(xué)知識應用到實(shí)際工作中去，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也要努力把自己的研究成果用來(lái)豐富心理學(xué)的科學(xué)園地。
心理學(xué)本科開(kāi)設的課程與專(zhuān)科的課程緊密銜接，又不斷加深。除了兩門(mén)政治課和外語(yǔ)課以外，還有12門(mén)專(zhuān)業(yè)課，即基礎理論課程包括《生理心理學(xué)》、《認知心理學(xué)》、《心理實(shí)驗設計》和《心理學(xué)史》；應用心理學(xué)課程包括臨床心理學(xué)的課程《變態(tài)心理學(xué)》、《心理治療》，還包括社會(huì )心理學(xué)的課程《人力資源管理》、《人事測量》、《市場(chǎng)調查》、《消費與廣告心理學(xué)》，此外還有《工程心理學(xué)》和《環(huán)境心理學(xué)》。就應用心理學(xué)領(lǐng)域而言，本科階段還是把重點(diǎn)放在三個(gè)方面，即教育、醫療衛生和管理。雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設學(xué)校教育方面的課程，但對于從事教育工作的人員來(lái)說(shuō)，管理和心理衛生方面的知識也是必修的。學(xué)好這些知識必須以專(zhuān)科階段的學(xué)習為基礎，特別要以《普通心理學(xué)》、《社會(huì )心理學(xué)》、《實(shí)驗心理學(xué)》、《心理測量》和《心理統計》為基礎。如果沒(méi)有這些課程做基礎，像《生理心理學(xué)》、《認知心理學(xué)》、《心理實(shí)驗設計》和《心理學(xué)史》等課程是很難接受的。所以必須強調專(zhuān)科階段要學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎理論課。
就本科課程的內容而言：
1.《生理心理學(xué)》講述神經(jīng)系統的結構和機能，讓自考生了解心理活動(dòng)的生理基礎；
2.《心理學(xué)史》介紹心理學(xué)思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現代各心理學(xué)派別的基本主張，幫助自考生樹(shù)立正確的心理學(xué)理論觀(guān)點(diǎn)；
3.《心理實(shí)驗設計》則側重于培養自考生用科學(xué)的.方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
4.《認知心理學(xué)》是半個(gè)世紀以來(lái)心理學(xué)研究的一個(gè)新方向，它系統地探討了人類(lèi)的認知過(guò)程，并把心理學(xué)和現代科學(xué)技術(shù)結合起來(lái)，成為當前認知科學(xué)的重要組成部分，復習指導《自考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)（獨本）各科專(zhuān)業(yè)課學(xué)習方法》。學(xué)習，《認知心理學(xué)》對自考生了解心理學(xué)的新進(jìn)展，學(xué)習和掌握研究心理現象的科學(xué)方法有很大幫助；
5.《變態(tài)心理學(xué)》研究異常的心理現象及行為活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規律，為正確理解正常的心理活動(dòng)提供科學(xué)的依據，對心理咨詢(xún)和心理治療，對心理異常的有效治療和預防，《變態(tài)心理學(xué)》都是必要的知識基礎；
6.《心理治療》介紹了心理障礙的咨詢(xún)與治療的原則和方法，具有很強的操作性，是從事心理咨詢(xún)與心理治療工作的人員必須掌握的基本知識和技能。
7.在激烈的市場(chǎng)競爭中，組織要取得勝利，首先要獲得高質(zhì)量的、一流的人才。因而，客觀(guān)、可靠、有效地甄別人才，發(fā)動(dòng)員工積極為實(shí)現組織的目標而努力，是從事管理工作的人員必須懂得的知識�！度肆Y源管理》和《人事測量》為管理工作者提供了科學(xué)的原理和方法.
8.《市場(chǎng)調查》為企、事業(yè)單位收集信息，分析市場(chǎng)提供決策依據的方法�！妒袌�(chǎng)調查》課程介紹了市場(chǎng)調查的理論、設計方法和實(shí)際應用步驟，具有很強的可操作性和實(shí)踐意義；
9.《消費與廣告心理學(xué)》介紹了影響消費行為的心理因素和社會(huì )因素，從理論和實(shí)踐上探討了人們的消費行為，介紹了消費心理理論在實(shí)踐中的應用，包括廣告。包裝的設計、品牌的創(chuàng )立，企業(yè)形象識別系統的設計，以及營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域；
10.《工程心理學(xué)》則以人一機一環(huán)境系統的相互作用為立足點(diǎn)，闡述人的因素在工業(yè)與工作環(huán)境中的重要意義。它對于提高人的認知功效，改進(jìn)人一機系統的設計，改善工作環(huán)境都會(huì )起到重要的作用；
11.《環(huán)境心理學(xué)》研究人的行為與環(huán)境的相互關(guān)系。對于進(jìn)行環(huán)境規劃，消除污染、噪音等緊張環(huán)境的影響，以及在加速、超負荷、低壓、失重、高溫、高空等特殊環(huán)境對人的影響。
心理學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)的自考生學(xué)習本科的課程時(shí)可以不論先后的順序，只是基本理論課難些，應用課容易理解些，兩者應該搭配學(xué)習，負擔均勻。非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的自考生，應該在先學(xué)專(zhuān)科的幾門(mén)基礎理論課以后，再學(xué)本科的課程，不然會(huì )給本科課程的學(xué)習帶來(lái)困難。
按照專(zhuān)業(yè)考試計劃，教育學(xué)、醫藥學(xué)、社會(huì )學(xué)和政治學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科畢業(yè)生接考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科，需加考專(zhuān)科中的《普通心理學(xué)》、《社會(huì )心理學(xué)》和《實(shí)驗心理學(xué)》三門(mén)課程；其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生除這三門(mén)課外，還要加考《心理統計》和《心理測量》兩門(mén)課程。
只有在取得專(zhuān)業(yè)考試計劃規定的全部筆試課程及實(shí)踐環(huán)節考核（包括畢業(yè)論文）合格成績(jì)后，方可獲得本科畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)論文成績(jì)優(yōu)良以上且一次通過(guò)，方可申請學(xué)士學(xué)位。
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