中學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法

　　英語(yǔ)是國際指定的官方語(yǔ)言，也是世界上最廣泛的第一語(yǔ)言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語(yǔ)言，以下是小編收集的中學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法，歡迎查看！

　　學(xué)習英語(yǔ)的方法1

　　A.堅持聽(tīng)說(shuō)

　　a.堅持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并跟著(zhù)朗讀。

　　b.堅持背誦單詞。掌握大量的單詞非常有助于外語(yǔ)的學(xué)習。

　　c.堅持聽(tīng)英語(yǔ)廣播,熟習語(yǔ)感,有助于學(xué)習語(yǔ)法知識。

　　d.隨時(shí)進(jìn)行翻譯，在心中默默翻譯�？梢允菑V告，可以是短語(yǔ)...

　　e.脫口說(shuō)，和同學(xué)用英語(yǔ)對話(huà)交流。

　　f.做個(gè)有心人，用筆記下接觸到的句型和習慣用語(yǔ)。

　　B.理順時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。熟練掌握動(dòng)詞各種形式。

　　初中階段總共學(xué)習八種時(shí)態(tài)、兩種語(yǔ)態(tài)及動(dòng)詞在句子中的四種形式。同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和動(dòng)詞的各種形式。

　　C.重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正。

　　很多時(shí)候，并不是我們不會(huì )，只是我們沒(méi)有好好分析試卷。做完一套卷子，就把它丟在一邊，其實(shí)我們可以重新審查幾遍，把自己錯誤的記下來(lái)，錄入到自己英語(yǔ)錯題集中。當錯題集的錯誤多了，我們可以進(jìn)行錯題歸類(lèi)分析，避免再犯同樣的錯誤。

　　D.每天一篇短文閱讀，每周一篇書(shū)面表達。

　　養成每天做一篇英文的短文閱讀，每周進(jìn)行一篇英文作文的訓練。短文幫助自己增大詞匯量，開(kāi)拓句子結構與類(lèi)型，提升我們思考。作文，可以對我們一周的英語(yǔ)學(xué)習有一個(gè)紙質(zhì)上的總結與分析。通過(guò)周習作，我們可以對我們的英語(yǔ)能力有個(gè)了解。

　　E.用英語(yǔ)寫(xiě)日記

　　不同于英語(yǔ)作文，這個(gè)英語(yǔ)日記很隨性的.，字數，題材，語(yǔ)法，詞匯難易...都不計入我們英語(yǔ)考察。我們日常的英語(yǔ)日記，就是幫助我們養成每天用英語(yǔ)記錄我們每天的生活的習慣。把語(yǔ)言和生活結合，日積月累，我們的英語(yǔ)會(huì )有很大的提高。

　　學(xué)習英語(yǔ)的方法2

　　一、初中生學(xué)好英語(yǔ)的最簡(jiǎn)單方法

　�。ㄒ唬﹫猿致�(tīng)說(shuō)訓練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。

　�、�.每天都要堅持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并跟著(zhù)朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關(guān)鍵是要養成每天堅持練習的習慣。這種習慣養成以后能使自己的英語(yǔ)學(xué)習終生受益。

　�、�.每天堅持背誦單詞。英語(yǔ)單詞量的深度和廣度是外語(yǔ)學(xué)習成績(jì)好壞的一個(gè)標志，掌握大量的單詞非常有助于外語(yǔ)的學(xué)習。有條件的學(xué)生可以試試像邁西背單詞軟件這樣的工具，適合短時(shí)間內積累大量詞匯，有圖有真人發(fā)音，也不枯燥。

　�、�.每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)廣播幾分鐘，以便熟習語(yǔ)感。聽(tīng)英語(yǔ)廣播也有助于學(xué)習語(yǔ)法知識。

　�、�.盡可能“心譯”接觸到的英語(yǔ)。如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的短語(yǔ)或話(huà)語(yǔ)等。

　�、�.勇敢地說(shuō)外語(yǔ)，不要害怕出錯。學(xué)習外語(yǔ)還要勇于請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。

　�、�.抄錄和記錄接觸到的句型和習慣用語(yǔ)。

　�。ǘ�）清理時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，熟練掌握動(dòng)詞各種形式的作用�，F在初中階段總共學(xué)習八種時(shí)態(tài)、兩種語(yǔ)態(tài)及動(dòng)詞在句子中的四種形式，高中還要復雜一些。同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和動(dòng)詞的各種形式，任何英語(yǔ)考試中幾乎每一道題都離不了動(dòng)詞的變化。

　�。ㄈ�）重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正。這一點(diǎn)在高年級更重要。鄭州大學(xué)有一位碩士多年考博都是被英語(yǔ)拖了后腿，曾經(jīng)為此專(zhuān)門(mén)請教筆者。筆者通過(guò)了解發(fā)現，其主要問(wèn)題就是出現在他經(jīng)常犯同一類(lèi)型的錯誤，即使別人給予糾正后還是重復犯，根源就是沒(méi)有找到犯錯誤的原因。

　�。ㄋ模┟刻煲黄�短文閱讀，每周一篇書(shū)面表達�？梢蚤喿x一些淺顯的英文刊物，像《21 st century》等。書(shū)面表達可以寫(xiě)自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過(guò)查字典來(lái)解決。

　�。ㄎ澹┯糜⒄Z(yǔ)寫(xiě)日記。哪怕只寫(xiě)一兩句心里想說(shuō)的話(huà)或幾個(gè)單詞也可以。寫(xiě)日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開(kāi)啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養成習慣，就會(huì )成為我們學(xué)習外語(yǔ)的好朋友。

　　二、初中英語(yǔ)學(xué)習方法 三個(gè)“課”

　　學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習之后．進(jìn)入到初中就開(kāi)始正規系統的學(xué)習了。這段時(shí)間是非常重要的，它是英語(yǔ)的打基礎階段。這段時(shí)問(wèn)的英語(yǔ)學(xué)習一定要形成良好的學(xué)習態(tài)變、習慣還有方法．它一直可以影響到以后大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習。況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習可以輔助學(xué)生形成健全的人格和學(xué)習思想。在這里．我們可以引導學(xué)生養成以下學(xué)習習慣。

　　1、課前認真預習。課前預習是培養學(xué)生獨立獲得知識的前提。也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預習可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講做好充分的思想準備．并打下一定的基礎。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)找出預習單元的中心話(huà)題，即明確本單元的課知識要點(diǎn)：

　　(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語(yǔ)法項目、句型及詞匯等；

　　(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺(jué)得模棱兩口的地方都可以稱(chēng)作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預習時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識結構、重難點(diǎn)和預習體會(huì )等。

　　這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著(zhù)解決問(wèn)題的心情去聽(tīng)講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的'問(wèn)題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來(lái)，興趣也就增加了。

　　2、課內要敢說(shuō) 英語(yǔ)教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識即可，更重要的是應用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說(shuō)。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯，不敢開(kāi)口講，尤其是當教師邀請他們在班上用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應鼓勵學(xué)生大膽去說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中，發(fā)現錯誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語(yǔ)“活”起來(lái)了，才能讓知識在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì )中得到鞏固提高。

　　3、課后及時(shí)復習�？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西．如果不及時(shí)復習．過(guò)上了一段時(shí)間后，就會(huì )遺忘。這就要求學(xué)生在復習時(shí)。注意知識的重現率．加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復習某些詞語(yǔ)、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫(xiě)一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話(huà)題，進(jìn)行寫(xiě)作或者對話(huà)，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學(xué)知識．更能讓學(xué)生的應用知識能力得到提高。

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