英語(yǔ)學(xué)習方法
在平平淡淡的日常中，大家總是需要不斷學(xué)習的，找到適合的學(xué)習方法，能夠讓大家學(xué)習更有效率！想知道要如何正確的學(xué)習嗎？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)學(xué)習方法，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇1
首先要選擇一本適合自己的教材。市面上英語(yǔ)學(xué)習資料如過(guò)江之鯽，筆者在此向大家推薦的是有“英語(yǔ)圣經(jīng)”之稱(chēng)的“新概念英語(yǔ)”。這部書(shū)問(wèn)世至今已三十多年，學(xué)習愛(ài)好者的熱度卻仍有增無(wú)減，甚至在我國掀起一輪接一輪的英語(yǔ)學(xué)習熱潮。最根本的原因在于，這部教材著(zhù)重通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面系統的教學(xué)，不斷培養學(xué)生的英語(yǔ)能力，能讓學(xué)習者獲得各方面不同層次的全面提高。
選定教材之后，就是怎樣利用教材進(jìn)行學(xué)習了。散落在新概念課文中的經(jīng)典句型數不勝數，然而，如果沒(méi)有總結，你也許根本意識不到其功用與價(jià)值;另外，每一冊教材雖然詞匯不算太多，但全部是英語(yǔ)日常用語(yǔ)中出現頻率最高的詞匯，學(xué)習者不僅應該認識，更要能在任何場(chǎng)合都做到脫口而出。
如果你明白英語(yǔ)更多的是一種語(yǔ)言和技巧而不是一種學(xué)術(shù)，那么英語(yǔ)學(xué)習就不會(huì )很難。關(guān)鍵在于學(xué)會(huì )運用，并在運用中記憶。就好像一個(gè)美國的.兒童可能比我們的英語(yǔ)教授更稱(chēng)得上是語(yǔ)言學(xué)家一樣。
英語(yǔ)學(xué)習之精髓在于你要具有一雙敏銳眼睛，并用心去捕捉、鑒賞、玩味英語(yǔ)。英語(yǔ)具有其獨特的魅力，如果我們能在學(xué)習中體會(huì )其魅力，真正掌握英語(yǔ)學(xué)習的方法，我們就會(huì )像許多人熱愛(ài)因特網(wǎng)一樣去熱愛(ài)英語(yǔ)的學(xué)習，那時(shí)你才會(huì )真正享受到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇2
1、打牢學(xué)習基礎
總結初中英語(yǔ)內容，了解和把握高中英語(yǔ)內容。步入高中后，同學(xué)們應該對高中所要學(xué)習的內容有大致的了解，若大家能在進(jìn)入新的學(xué)習階段之前對整個(gè)初中階段所學(xué)的英語(yǔ)知識進(jìn)行認真細致的梳理，同時(shí)對高中內容做到提前知曉，無(wú)疑會(huì )對高中英語(yǔ)的學(xué)習起到事半功倍的效果。這就需要大家掌握一定數量的英語(yǔ)單詞。對于學(xué)習者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì )一些構詞法的知識，來(lái)擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說(shuō)前，先反復聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候回想單詞、句子的意思，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學(xué)習語(yǔ)法規則有機結合起來(lái)進(jìn)行。
同時(shí)還要掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習英語(yǔ)中也是很重要的，它能幫助我們把握英語(yǔ)學(xué)習的基本規律，死的語(yǔ)法規則要記住，活的規則要通過(guò)做大量的練習掌握。學(xué)習英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
2、保持學(xué)習興趣
突破高中學(xué)習難點(diǎn)，建立英語(yǔ)學(xué)習自信�！芭d趣是最好的老師”，英語(yǔ)的學(xué)習更是如此。以單詞為例，很多同學(xué)對于英語(yǔ)的興趣是源于單詞，同時(shí)也是毀于單詞，“一邊背一邊忘”是很多同學(xué)的通病。高考英語(yǔ)考試大綱要求考生的詞匯量達到3500個(gè)，因此進(jìn)入高中后，單詞的記憶便成為英語(yǔ)學(xué)習的`難點(diǎn)。若能利用暑假突破這一難點(diǎn)(可以通過(guò)學(xué)習銜接教材進(jìn)行)，定會(huì )使學(xué)生建立起英語(yǔ)學(xué)習的自信，同時(shí)保持學(xué)習興趣。
3、培養學(xué)習習慣
是學(xué)會(huì )最為有效的英語(yǔ)學(xué)習方法。眾所周知，英語(yǔ)的學(xué)習需要相對較長(cháng)的過(guò)程去積累，如果不能養成良好的學(xué)習習慣，斷斷續續的學(xué)習難以有滿(mǎn)意的成效。而學(xué)習習慣的養成很大程度上取決于學(xué)習方法是否行之有效。就英語(yǔ)而言，無(wú)論是語(yǔ)法的學(xué)習，還是單詞的記憶，都是有法，且有良法的。如：合理地投入時(shí)間與精力;對各語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行有機地梳理與串聯(lián);掌握好的單詞記憶方法等。英語(yǔ)學(xué)習最怕“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。高興了學(xué)一陣兒，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導致成績(jì)的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。也有人只會(huì )做或者是只做老師要求做的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現在于學(xué)會(huì )自己學(xué)習，要學(xué)會(huì )安排自己的學(xué)習內容，要學(xué)會(huì )支配自己的學(xué)習時(shí)間。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇3
緊扣高一的知識點(diǎn)展開(kāi)復習：
1單詞利用有效的方法進(jìn)行攻克（音標記憶、卡片記憶、搞怪是造句）
2不規則動(dòng)詞必須進(jìn)行背誦（可以分類(lèi)比如AAA ABCABAABBAAB）
3課后語(yǔ)法復習（定語(yǔ)從句的關(guān)系詞用法以及介詞提前、that的6種特殊用法、限定和非限定的區別、定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的區別；情態(tài)動(dòng)詞注意mustcanshouldmaymight的用法；最后復習一下時(shí)態(tài)注意時(shí)間狀語(yǔ)的提醒）4每天堅持15分鐘進(jìn)行背誦、朗讀，理論結合實(shí)踐。
復習可以分作三個(gè)階段：
第一個(gè)階段，每門(mén)課的每一章好好看看，課本、筆記本、老師上課講的東西都要好好理解好好消化，這一階段是把最基礎的東西掌握，關(guān)上課本，整理一下思路，將至今為止所學(xué)的內容好好回憶一下，要達到每想到一章就能立刻想到它的重點(diǎn)所在，然后把所有章節串起來(lái)，有個(gè)清楚的脈絡(luò )關(guān)系，因為知識點(diǎn)之間都是相互聯(lián)系的，萬(wàn)變不離其宗，基礎部分掌握好不僅對后面的復習有利，同時(shí)考卷的80%的'內容也就沒(méi)問(wèn)題了~
第二個(gè)階段，將已經(jīng)做過(guò)的作業(yè)、習題集和考過(guò)的試卷拿出來(lái)好好看一看，最好是再做一遍，心里想想思路，做錯的要明白錯在哪里，第二遍做仍然錯的要仔細看，搞清楚是什么知識點(diǎn)理解錯誤，這個(gè)階段完成之后，考個(gè)中上等的成績(jì)應該不是問(wèn)題。
第三個(gè)階段，就是拔高，如果時(shí)間允許的話(huà)，根據自己的情況適當做一些題目，一是鞏固復習的成果，二是看一些不同的題型。
有幾個(gè)要注意：
一是，要好好理解概念，做好基礎題型，很多難題也是簡(jiǎn)單題目上來(lái)點(diǎn)障眼法，基礎概念領(lǐng)悟透了，自然也看得出難題的實(shí)質(zhì)。
二是，基礎概念等等是針對數學(xué)物理化學(xué)之類(lèi)的，像語(yǔ)文歷史政治之類(lèi)的，還是要好好記憶的，這個(gè)就只有在理解的基礎上背了。
三是，時(shí)間方面也要好好安排，做個(gè)計劃表，每天看多少內容做多少題目等等給自己訂個(gè)計劃，計劃不可太多，免得每天計劃完不成對自己自信心還有影響。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇4
升入高一后，對于英語(yǔ)的學(xué)習更加不能放松，高一英語(yǔ)在整個(gè)高中英語(yǔ)學(xué)習中有著(zhù)舉足輕重的地位。它具有承上啟下的作用，既鞏固復習了初中英語(yǔ)所學(xué)內容，也為接下來(lái)得高二高三英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎。
中學(xué)英語(yǔ)課的教學(xué)目的之一就是培養學(xué)生的自學(xué)能力。外語(yǔ)課具有很強的實(shí)踐性，學(xué)習外語(yǔ)不能僅靠聽(tīng)懂老師講解的語(yǔ)言規則和難點(diǎn)，必須要靠大量的、反復的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習，要通過(guò)親身實(shí)踐，逐步學(xué)會(huì )使用語(yǔ)言。要想學(xué)好高一英語(yǔ)，過(guò)好三關(guān)
很重要，聽(tīng)力關(guān)，單詞關(guān)，背誦關(guān)。
第一關(guān)：聽(tīng)力關(guān)
高一同學(xué)來(lái)自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學(xué)語(yǔ)音、語(yǔ)調很差，音標也不過(guò)關(guān)。鑒于這種情況，高一學(xué)生剛開(kāi)學(xué)必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽(tīng)錄音，過(guò)好聽(tīng)力關(guān)，每天早晨的朗讀時(shí)間有目的地定時(shí)定量聽(tīng)，下午活動(dòng)時(shí)間學(xué)生自戴耳機隨意聽(tīng)，這樣日復一日，學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調慢慢地就會(huì )有所改善，同時(shí)也訓練了聽(tīng)力，增強了語(yǔ)感，對于其他方面的學(xué)習也有百利而無(wú)一害。
第二關(guān)：?jiǎn)卧~關(guān)
高中英語(yǔ)的詞匯量與初中英語(yǔ)的詞匯量相比增加了許多，所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見(jiàn)和常用的單詞，對于它們就是要做到一個(gè)背字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見(jiàn)英語(yǔ)知漢語(yǔ)，還要見(jiàn)漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)，也就是過(guò)好單詞關(guān)。如何過(guò)好這一關(guān)呢？在每一學(xué)期開(kāi)始，花上一周左右的時(shí)間，以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞，每天記一單元，一周后進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的`單詞測試，這樣就給同學(xué)們預習課文掃清了單詞障礙。在接下來(lái)上課文的過(guò)程中，重點(diǎn)就放在了詞的理解和應用上了，同時(shí)也起到了對單詞的復習作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學(xué)的單詞再抽出來(lái)進(jìn)行復習測試，這樣就確保過(guò)好了單詞關(guān)。只要記住了單詞，無(wú)疑對學(xué)生的課文理解、閱讀、寫(xiě)作都有了極大的促進(jìn)作用，也能起到事半功倍的效果。所以過(guò)好單詞關(guān)是必要的。
第三關(guān)：背誦關(guān)
關(guān)許多同學(xué)對勤朗讀多背誦不以為然，只是翻翻課文、動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說(shuō)是背誦。這是一種十分錯誤的做法，從學(xué)生到我自己的親身體會(huì )，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學(xué)生必須過(guò)好背誦關(guān)。首先，對于教科書(shū)的每一篇文章都要求背誦，俗話(huà)說(shuō)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，更不用說(shuō)是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過(guò)背誦熟悉單詞及其用法，體會(huì )英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強語(yǔ)感，同時(shí)在這個(gè)自己所營(yíng)造的小小的英語(yǔ)天地里鍛煉著(zhù)聽(tīng)力、練習著(zhù)口語(yǔ)，每天所需的時(shí)間并不是很多，半個(gè)小時(shí)左右足夠了，只要天天堅持，把零星的時(shí)間充分利用在英語(yǔ)的朗讀背誦上，效果就會(huì )明顯地體現出來(lái)，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫(xiě)作積累下更多的素材。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇5
一、課前認真預習
課前預習是培養學(xué)生獨立獲得知識的前提，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預習可使學(xué)生初步熟悉教材，發(fā)現疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講作好充分準備，并打下一定的基礎。預習可分為單元預習和課前預習。新教材以單元為單位進(jìn)行編排，這里主要講一下，如何進(jìn)行單元預習：1）找出該單元的中心話(huà)題，即該單元的中心內容，可先看一下待預習的單元的大標題和Section A的內容。如：Go for it 八年級下，Unit 8 Why don’t you get her a scarf ?從標題看,本單元的主要話(huà)題是提建議,主要句型是: Whyshould I get my sister ? Why don’t you get her a camera ? How about some tennis balls ? What about awatch ? Why not buy a scarf ? 2) 明確本單元的知識要點(diǎn): 如語(yǔ)法項目、句型及詞匯等。這一點(diǎn)可以參照每單元的Grammar focus 和self check 中的詞匯。3）找出本單元的疑難點(diǎn)。這可通過(guò)瀏覽每單元Section A 中出現的語(yǔ)言現象，把自己看不懂的作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。凡在本單元Section A和Section B出現而自己無(wú)法解決的知識點(diǎn)，即重點(diǎn)，也可以說(shuō)是難點(diǎn)，在預習時(shí)，要做好筆記，并在書(shū)上作記號，標明教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)�；蛟诠P記本上作記錄：記錄本單元的知識結構、重點(diǎn)、難點(diǎn)和預習體會(huì )等。
二、課內要敢說(shuō)
首先，課堂上應該認真聽(tīng)講，努力在課內解決預習中的.問(wèn)題，并作好課堂筆記，把教師提供的例句、材料備份下來(lái)，以便復習時(shí)可以查閱。然后，要注意一些語(yǔ)言在特定環(huán)境中的運用，特別是習慣表達的運用。在運用中，要主動(dòng)的用英語(yǔ)回答、討論和提出問(wèn)題，并注意角色扮演或做游戲等活動(dòng)。有一小部分的學(xué)生怕羞、怕出錯，不敢開(kāi)口講，尤其是當老師邀請他們在班上用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)或表演時(shí)，他們不敢開(kāi)口，主動(dòng)參與更少。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有缺點(diǎn)，就不會(huì )進(jìn)步。從缺點(diǎn)中得到知識，從失敗中獲得成功。所以，學(xué)生應該注意模仿并主動(dòng)與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯，但切忌重錯。還要整理錯題集，進(jìn)行一次、兩次練習。筆者認為：今天不會(huì )說(shuō)，明天會(huì )說(shuō)，是進(jìn)步；今天說(shuō)得少，明天說(shuō)得多，進(jìn)步更大。別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創(chuàng )新。只有大膽實(shí)踐、體會(huì )，才能得到鞏固提高。
三、課后及時(shí)復習和鞏固
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西，如果不及時(shí)復習，過(guò)上了一段時(shí)間后，就會(huì )產(chǎn)生遺忘。在復習時(shí)，要注意知識的重現率，加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時(shí)復習鞏固，盡量把當天學(xué)到的知識當天就予以掌握和鞏固。因此，復習是克服遺忘最有效的方法。
“運用”是最能激發(fā)人的探索精神的。語(yǔ)言的學(xué)習只有在運用中才能得以鞏固和提高。在復習某些詞組、短語(yǔ)、句子、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫(xiě)一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。再者，同學(xué)間可以出話(huà)題，進(jìn)行寫(xiě)作，互相批改。也可以互出易錯題，交換答題。這樣的用與練是最好的運用和記憶的。
中國的學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，缺少使用英語(yǔ)的環(huán)境，這就要求學(xué)生要充分利用課堂時(shí)間去尋找或設立一定的語(yǔ)境，積極地主動(dòng)去學(xué)習和運用英語(yǔ)。只要要求學(xué)生做到以上幾點(diǎn)，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )大大提高。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇6
【入門(mén)】
第一、課前預習
在每節課之前，快速預習是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。預習能使你在課堂上抓住自己不會(huì )的地方有所突破，課下你會(huì )覺(jué)得輕松愉快。合理按排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學(xué)是邊讀書(shū)邊思考，對新的內容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預習時(shí)讀、畫(huà)、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問(wèn)題做上記號，以便上課時(shí)注意。
第二、上課要認真聽(tīng)講
凡是學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì )全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽(tīng)講。盡管新課程提倡自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，盡管現代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習活動(dòng)應該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過(guò)程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認真聽(tīng)講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽(tīng)課將是你取得成功的第一要訣。
因為每一個(gè)老師都會(huì )在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽(tīng)。接下來(lái)就是一個(gè)融會(huì )貫通的問(wèn)題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問(wèn)，多思。并要學(xué)會(huì )給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對以前學(xué)習水平的一個(gè)檢驗。這樣，能夠對相關(guān)的問(wèn)題有一個(gè)清晰的思路。
第三、要認真做好復習
課后一定要復習，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學(xué)習得扎實(shí)、牢固。
除了課后復習外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復習和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復習，將所學(xué)的知識系統化，條理化。在復習時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、復習的方法要多樣化。復習不等于簡(jiǎn)單重復，要適當變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過(guò)程中復習，也就是在實(shí)踐中復習。
2、復習分量要適當，既要避免過(guò)度疲勞，又要適度提倡"過(guò)度復習"。避免過(guò)度疲勞可適當分散復習。"過(guò)度復習"是指對需要牢牢記住的學(xué)習內容達到初步掌握后仍不停止，而是繼續進(jìn)行學(xué)習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語(yǔ)單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續背三遍，這三遍叫"過(guò)度復習"�；ǖ臅r(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對中小學(xué)生的學(xué)習很有幫助。
3、復習時(shí)要對學(xué)過(guò)的知識繼續加工，使之條理化、系統化。這就要求在復習中把新舊知識聯(lián)系起來(lái)，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎實(shí)。
【學(xué)習方法】
在每一節課之前，一定要快速的預習，這是一個(gè)好學(xué)生的普遍的做法，預習可以讓你在課堂上面抓住自己不會(huì )的地方有所突破，課下你就會(huì )覺(jué)得比較的輕松和愉快，合理的安排，預習的方法是因人而異的，不用太強求和別人一樣，有的.學(xué)生是邊讀書(shū)邊思考，對于新的內容會(huì )產(chǎn)生一定的興趣，有的學(xué)生是在預習的時(shí)候讀畫(huà)，圈點(diǎn)，在自己不理解的問(wèn)題上面畫(huà)上記號，以便上課的時(shí)候更加的注意。
凡是學(xué)習態(tài)度比較端正的學(xué)生，在課堂上面一定會(huì )全神貫注，目不斜視，高度的集中精力認真的聽(tīng)講。盡管新的課程提倡的就是自主的學(xué)習，探究的學(xué)習，盡管現在的課程理念提倡的就是民主自由，學(xué)習的活動(dòng)，應該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過(guò)程，學(xué)生平等參與課堂的教學(xué)，應該要認真的聽(tīng)講放在首位，特別是老師在講一些比較，細致的地方的時(shí)候，認真的聽(tīng)課是取得成功的第一步。
在課后，大家一定要好好的復習，而且一定要循環(huán)的復習每一個(gè)人大腦的儲存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分只有循環(huán)的記憶，反復的復習才能夠把知識學(xué)習得更加的扎實(shí)和牢固，復習的方法一定要多樣化，復習不等同于簡(jiǎn)單的重復，而是需要適當的變化形式，力求生動(dòng)形象有趣和有效果，可以在運用知識過(guò)程里面復習，也就是在實(shí)踐中復習。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇7
高二英語(yǔ)還只有85分，那基礎真的不是一般的不好。語(yǔ)法基本為零，就靠背的單詞考到的分數�，F在應該是高三了。
一定一定要重視語(yǔ)法基礎。一定一定要學(xué)會(huì )斷句！
首先，請你找出語(yǔ)法書(shū)。放心，不會(huì )讓你“學(xué)習”語(yǔ)法。
1、請你把七大類(lèi)代詞全部要默寫(xiě)下來(lái)，就按照語(yǔ)法書(shū)上的表格形式工整地默寫(xiě)。
其中人稱(chēng)代詞，物主代詞，反身代詞一起默寫(xiě)。它們是相互演變的。
比如，說(shuō)到i，那就馬上想到me，my，mine，myself。以及對應的復數形式we，us，our，ours，ourselves。以此類(lèi)推。這是一道必考的改錯題。
很多人不知道“形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞”怎么區分。追根到底，其實(shí)還是語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好。沒(méi)注意到這兩類(lèi)“物主代詞”是一樣的嗎？所以它們的'區別就是一個(gè)是形容詞，另一個(gè)是名詞。形容詞并不完整，一般公式：形容詞+名詞。而名詞本身就是完整單位，可以單獨在句中做成分。
2、一定要把所有的介詞背熟，最好也能夠默寫(xiě)。
分類(lèi)是簡(jiǎn)單介詞，合成介詞，分詞介詞，短語(yǔ)介詞。還有雙重介詞。
其中最重要的是簡(jiǎn)單介詞。旋元佑老師也說(shuō)過(guò)，介詞最虛無(wú)縹緲，最難掌握。單靠死記硬背最常見(jiàn)的某個(gè)介詞的七八種意思是不現實(shí)的，唯有大量閱讀。當然這點(diǎn)對功課繁重的高中生來(lái)講也不現實(shí)，所以建議就是記簡(jiǎn)單介詞的根本意思就好了。比如in，就是“在···里面”，想想這個(gè)釋義給你的畫(huà)面感，是不是就在一個(gè)立體的大空間里面？所以后面接的也多是大范圍地點(diǎn)，或者長(cháng)時(shí)間的名詞。inchina，inspring。
為什么有些動(dòng)詞要接into而不是in呢，因為to意為“去往···”是動(dòng)態(tài)介詞。in是從外向里，當看到rushinto，jumpinto，driveinto時(shí)就很有畫(huà)面感了。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇8
小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)是簡(jiǎn)單的，單一的，它沒(méi)有完整的知識系統。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習最主要的就是積累簡(jiǎn)單常用的詞匯，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹(shù)立對外國語(yǔ)言的學(xué)習興趣，這是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后，詞匯量的大量增加，系統語(yǔ)法知識的龐大，短語(yǔ)搭配的增多，課文文章的加長(cháng)，還有中考應試的壓力，這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語(yǔ)學(xué)習方法和技巧，這一定對你以后學(xué)習有重大幫助。
1、單詞的記憶
其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習歷來(lái)都把單詞的學(xué)習作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì )把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話(huà)：What is your name?（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應地記住用這個(gè)單詞在內的一個(gè)例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類(lèi)記憶：我們把動(dòng)物的`有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。這里我發(fā)現邁西初中背單詞軟件圖片比較有意思，每個(gè)單詞配有搞笑圖片，真人發(fā)音，例句等，很適合記得大量積累詞匯。
2、語(yǔ)法的學(xué)習
初中是開(kāi)始學(xué)習系統語(yǔ)法知識的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習好了，以后語(yǔ)法就會(huì )感到很輕松。首先應該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學(xué)習一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識的拓展。
3、文章的學(xué)習
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學(xué)生在學(xué)習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì )背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎。加強英語(yǔ)學(xué)習，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè )趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級版”英漢對照著(zhù)看，一定會(huì )有興趣和提高。
4、寫(xiě)作的學(xué)習
寫(xiě)作學(xué)習請大家牢牢記住下面兩句話(huà)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”，強大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字數的文章。因為初中生的作文并不需要寫(xiě)太復雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話(huà)。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話(huà)成功的寫(xiě)出來(lái)，再結合起來(lái)就是一篇好的作文了。
很多時(shí)候孩子不會(huì )主動(dòng)去尋找好的學(xué)習方法，家長(cháng)或老師適當指引領(lǐng)進(jìn)門(mén)是非常重要的。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇9
1.單詞標簽法
這種方法主要用于記憶單詞，就是把你宿舍里（桌面、床頭、筆盒、水杯、書(shū)本封皮……）所有的東西都用英文單詞貼上大大的標簽，每次看到的時(shí)候都用英語(yǔ)讀一遍，這些標簽可以貼在任何地方，大到整個(gè)宿舍（不會(huì )打擾他人），小到你自己用的杯子，鉛筆全都可以。
2.強迫對話(huà)法
這種辦法是要求團隊合作的。找至少一個(gè)英語(yǔ)比你好的人，至少也要水平相當的人，定好協(xié)議，每天兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間每天用英語(yǔ)口語(yǔ)對話(huà)，互相監督，互相勉勵，互相糾正錯誤，當然，這個(gè)辦法最好找異性，男女搭配干活不累，當然3p更好，4p無(wú)罪，5p，pp更歡樂(lè )，是吧！
3.復讀機隨身帶法
隨身帶個(gè)復讀機錄音筆（手機也有錄音功能哦~），錄下自己要聯(lián)系的日�？谡Z(yǔ)，然后當用得著(zhù)的時(shí)候馬上先把錄音筆拿出來(lái)，聽(tīng)一下那句話(huà)用英語(yǔ)怎么說(shuō)，最后在自己說(shuō)出來(lái)，這樣可以聯(lián)系口語(yǔ)和聽(tīng)力。這種辦法到了后期，你可以試試先說(shuō)一下然后再聽(tīng)正文，自己對照看看有什么錯誤，再行糾正，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步到最后總會(huì )有個(gè)量到質(zhì)的變化。
4.英文電影對話(huà)練習法
看那些英語(yǔ)對話(huà)比較多的英文電影，或者電視劇，跟著(zhù)那些原聲，一遍一遍的模仿英語(yǔ)對白，他說(shuō)一句然后你再說(shuō)一句，然后跟上人物情節的對話(huà)，這樣不止可以聯(lián)系口語(yǔ)和聽(tīng)力，還能模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，還能幫助你更好的理解電影，說(shuō)多了之后你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)夠資格去做英文配音了。用這種方法的時(shí)候記得多看法律劇，醫療劇，等等職業(yè)性英美劇，這樣可以一邊學(xué)英文一邊學(xué)習醫療法律知識，個(gè)人推薦一下《唐頓莊園》，看這個(gè)不止可以學(xué)英語(yǔ)，還能讓你了解英國貴族們的生活方式。
5.在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )法
在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，當然不能忽略互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢和便利，我們只需要一部手機就可以隨時(shí)隨時(shí)練習英語(yǔ)，登錄在線(xiàn)學(xué)習平臺就可以了，例如奇速英語(yǔ)在線(xiàn)學(xué)習平臺，里面包含從小學(xué)到大學(xué)的英語(yǔ)各種聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)學(xué)習資源，讓自己進(jìn)入一個(gè)超陽(yáng)光的英語(yǔ)學(xué)習狀態(tài)~
6.自己PK自己
就是自言自語(yǔ)，這種辦法最好自己一個(gè)人練習，否則可能會(huì )被人當成神經(jīng)�。�=_=）當然也有不會(huì )被人當成神經(jīng)病的自言自語(yǔ)的方法，拿本綜英課本/英語(yǔ)詩(shī)歌/英語(yǔ)歌詞，自己一個(gè)人到陽(yáng)臺上，大聲朗讀。
7.唱英文歌
如果你比較喜歡或者擅長(cháng)音樂(lè )，不妨可以試試這種辦法。這樣既能夠練聲，又能學(xué)英文，周末和朋友唱卡拉ok的時(shí)候還可以跟朋友們炫耀一下。然后用鄙視的`目光看著(zhù)自己的朋友們，“怎樣，不會(huì )唱吧，聽(tīng)不懂了吧��！”
8.多多利用微博
微博的字數本來(lái)就很短，140字的限制，讓你的微博不會(huì )太長(cháng)。在要發(fā)微博的時(shí)候，將自己要說(shuō)的話(huà)，先翻譯成英文，再發(fā)出去，如果字數很短的話(huà)，可以發(fā)中英文一起發(fā)。還可以多多關(guān)注英語(yǔ)類(lèi)的微博，多多看人家的中英文同步微博句子。累句成篇，慢慢的你能翻譯的微博多了，你的英文水平自然也提高了。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇10
1、要從閱讀中學(xué)到好的，地道的英語(yǔ)，我們不防讀細一點(diǎn)甚至對好的句子、段落加以背誦。但閱讀不應該只限于寫(xiě)一些漂亮句子，更重要的是得到知識，不僅是專(zhuān)業(yè)知識，而且是廣泛的人文知識，這是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。
2、we live in and by language.要學(xué)會(huì )在生活中學(xué)英語(yǔ)。生活的范圍有多大，你的英語(yǔ)學(xué)習天地就有多么寬廣。
3、學(xué)習英語(yǔ)是為了使用。在大量閱讀的基礎上，要想方設法使用自己學(xué)到的東西。最簡(jiǎn)便的方法是使用英語(yǔ)復述自己感興趣的閱讀材料和用英語(yǔ)寫(xiě)日記。這兩種辦法可以促使我們在閱讀時(shí)有意識的尋找我們想用的語(yǔ)言素材和表達方式，而長(cháng)期堅持的.結果會(huì )提高我們理解原文的能力和用英語(yǔ)正確表達思想的能力。
4、學(xué)習語(yǔ)言有一個(gè)積累過(guò)程，在聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀四項基本技能中，閱讀是關(guān)鍵。應該大量閱讀簡(jiǎn)寫(xiě)本文學(xué)名著(zhù)和其他簡(jiǎn)易讀物，培養對英語(yǔ)的感性認識，了解英語(yǔ)社會(huì )的文化背景知識。如果把自己感興趣的文章或詩(shī)歌或名篇背下來(lái)，那對以后寫(xiě)地道的英語(yǔ)會(huì )有很大的好處。
5、寫(xiě)作最能使人感到英語(yǔ)學(xué)習上的不足，最能提高對語(yǔ)言的敏感性和吸收能力。好的作文是(學(xué)生)寫(xiě)出來(lái)的，不是(老師)改出來(lái)的，多寫(xiě)才能出文章。寫(xiě)作在開(kāi)始時(shí)往往是苦事，一不堅持就會(huì )放棄，因而需要毅力。寫(xiě)作應輔以大量閱讀，寫(xiě)作中出現的錯誤能通過(guò)閱讀自我糾正。
6、要想學(xué)好英語(yǔ)，得不怕麻煩勤查外國人為初學(xué)者編寫(xiě)的單語(yǔ)詞典，因為使用雙語(yǔ)詞典時(shí)，大多數人常圖方便只看中文，而英語(yǔ)解釋不但更加準確，而且通過(guò)看英語(yǔ)解釋還能復習常用詞匯和表達法，可謂“一箭雙雕”。
7、朗讀和聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)外語(yǔ)最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。千萬(wàn)不能因為現行各種英語(yǔ)測試不考這兩項而放棄
8、不要小看世界名著(zhù)的英文簡(jiǎn)寫(xiě)本�；A階段讀它三，四十本才會(huì )體會(huì )到學(xué)英文究竟是怎么一回事。
9、及早學(xué)會(huì )用英-英詞典。這是因為英漢詞典多半不解釋詞義，只給對等詞，而兩種語(yǔ)言的詞匯并不是可以完全對等的。
10、學(xué)語(yǔ)言同學(xué)文化分不開(kāi)。通過(guò)語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)國家的文化，通過(guò)文化學(xué)語(yǔ)言要聽(tīng)讀題材廣泛的書(shū)籍和文章(歷史，文學(xué)，傳記，科技，經(jīng)濟，政治，軍事等)，在提高語(yǔ)言水平的同時(shí)增長(cháng)各種知識，并學(xué)到另一種文化的精華。
11、簡(jiǎn)易讀物對打好基礎極有用，要多讀。一是數量要多，至少讀四十本。二是要重復讀，選出十至十五本，讀三遍，讀到許多問(wèn)題印在腦子中。設想一下，別人能用一千五百到兩千詞匯寫(xiě)出幾十本書(shū)來(lái)，如果我們能把這些表達方式掌握住，能夠表達多少內容!
12、在基礎階段后期，或高年級，要努力背誦名篇，比如說(shuō)，背50-100篇。無(wú)論從語(yǔ)言還是內容來(lái)說(shuō)，這都是精華。背熟了，對了解西方文化，對研究文字的運用都有好處。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇11
1、學(xué)好英語(yǔ)分為哪幾步
第一步是給英語(yǔ)分配足夠多的學(xué)習時(shí)間。學(xué)英語(yǔ)不花時(shí)間是學(xué)不會(huì )的，英語(yǔ)必須每天堅持去學(xué)，有一個(gè)10000小時(shí)理論，是說(shuō)學(xué)會(huì )英語(yǔ)就要花費這么多時(shí)間，具體分派到每天的話(huà)，至少也需要一個(gè)月認真去學(xué)才能把英語(yǔ)學(xué)會(huì )。
第二步是學(xué)英語(yǔ)以質(zhì)為主。學(xué)英語(yǔ)不要看你每天學(xué)了多少內容，而是要看你學(xué)會(huì )了多少知識，只有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)才是學(xué)英語(yǔ)該有的態(tài)度。學(xué)英語(yǔ)不能貪多，追求量是不現實(shí)的，看的再多沒(méi)背會(huì )一點(diǎn)用都沒(méi)有，學(xué)一個(gè)知識就要記住了才是最佳方式。
第三步是多注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。不光學(xué)語(yǔ)文要注重這四項基本能力，學(xué)英語(yǔ)也同樣要鍛煉這些能力，它們在考試以及工作生活中都會(huì )有所體現。學(xué)英語(yǔ)最需要的就是背課文、背單詞短語(yǔ)，學(xué)會(huì )句型，會(huì )做各類(lèi)題目，這就要求同學(xué)們平時(shí)多積累、多訓練。
此外，學(xué)英語(yǔ)最好制定一個(gè)學(xué)習計劃，不要因為各種瑣事打亂計劃的執行。學(xué)英語(yǔ)要有信心把它學(xué)好，逐漸產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，課堂上好好聽(tīng)課，把知識消化掉。
2、最佳的英語(yǔ)學(xué)習方式
英語(yǔ)學(xué)習是由淺入深的，剛開(kāi)始學(xué)的都是最簡(jiǎn)單最基本的句型，課堂上的知識也不難，只要認真聽(tīng)都能學(xué)會(huì )，但是理解和接收程度上還是會(huì )存在一定差異，這就要求大家在課后通過(guò)多做題目進(jìn)行鞏固。做題才能發(fā)現哪里沒(méi)學(xué)會(huì )，然后再及時(shí)補救，就可以把英語(yǔ)學(xué)的.更好。
英語(yǔ)需要多背，背會(huì )了題目自然就能夠做對了，即使有一些稍難的題目，也可以通過(guò)自己的理解把它做對。學(xué)英語(yǔ)單詞是基礎，如果連單詞都不認識，那么做題簡(jiǎn)直就是天方夜譚，所以最低要求也得把大綱單詞短語(yǔ)背會(huì )。如果想讓自己的英語(yǔ)水平更進(jìn)一步，那就把英語(yǔ)課文也背會(huì )，可以提高英語(yǔ)語(yǔ)感。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇12
一、知己知彼，百戰不殆
中國有句古話(huà)：“知己知彼，百戰不殆”，我們不光要了解本身的長(cháng)處與短處，還要對你想報考的學(xué)校有很多的了解才行。我們要及時(shí)了解這些學(xué)校都考什么，認真做重點(diǎn)中學(xué)考試的真題，這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)非常重要，你只有知道學(xué)�？际裁�，本身的復習才能有的放矢，才能更有針對性。因此，建議最好能夠找到本身想考的中學(xué)的考試題，嚴格根據考試時(shí)間去做，并及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，效果必定會(huì )非常好。
除此之外，精心擺設專(zhuān)題訓練，做些書(shū)面練習也是有須要的。如聽(tīng)力題、單項選擇題、和閱讀理解題，有針對地練習還是會(huì )找到些復習的重點(diǎn)及提高解題技巧的。由于語(yǔ)言的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，那么在做重點(diǎn)的復習的同時(shí)更應注意加強每天的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習，多讀些英文的書(shū)籍，來(lái)拓展本身的知識面，英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持。
二、查缺補漏，夯實(shí)基礎
針對英語(yǔ)考試，英語(yǔ)等級證書(shū)已經(jīng)不再是重點(diǎn)中學(xué)的敲門(mén)磚，因為實(shí)踐證明很多手里證書(shū)不少的考生，英語(yǔ)基礎技能并欠好，語(yǔ)法不睬解、閱讀不踏實(shí)、寫(xiě)作錯誤也一大堆。因此，現在很多重點(diǎn)中學(xué)已經(jīng)不但僅是考察證書(shū)，而是要實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行考試，也就是對學(xué)生綜合本質(zhì)的測試。例如，08年清華附中培訓班寒假英語(yǔ)課程內容為新概念第二冊。眾所周知，新概念英語(yǔ)有助于打下良好的英語(yǔ)基礎知識，全面提高英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)。
綜合本質(zhì)測試對于英語(yǔ)的考查是基于詞匯、語(yǔ)法之上的綜合運用能力的考查。
各重點(diǎn)中學(xué)對英語(yǔ)的考查，多采用“面試”的形式，內容主要涉及詞匯、語(yǔ)法和閱讀，以及白話(huà)、聽(tīng)力等幾個(gè)方面。如有的學(xué)�？疾炻�(tīng)力與閱讀，有的口試與筆試并重，有的學(xué)校則只考察寫(xiě)作和閱讀;有的是先看一段影像資料后進(jìn)行答卷，有的是閱讀一段并不完整的文章后進(jìn)行補寫(xiě)文章并回答一些具體問(wèn)題;有的甚至還考察英語(yǔ)的奧數題。很多重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗班的考試難度則更大些，包羅多學(xué)科的知識。由此看來(lái)，準備的綜合能力測試，六年級的學(xué)生就必需在鞏固基礎知識的前提下，提升能力。
建議廣大考生，針對考察點(diǎn)對本身的英語(yǔ)學(xué)習做一個(gè)全面的自我檢查和診斷，在聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、閱讀和寫(xiě)作或語(yǔ)法知識專(zhuān)項等方面哪些是本身的強項或是較弱的。如果是較強，則要做到不斷改進(jìn)，包管在考試中絕不丟分。如果是比力單薄的方面則要加強練習，做重點(diǎn)復習，就是做到查缺補漏，夯實(shí)基礎。
三、增強自信，勇于挑戰
從以往面試中脫穎而出的學(xué)生里，我們不難看出，這些孩子無(wú)疑在心理本質(zhì)方面是非常過(guò)硬的，面對陌生的人和環(huán)境不膽怯，不慌張，思維清晰，條理清楚，給考官留下很深刻的印象。學(xué)生是否能自信的表達本身，是否敢于挑戰本身，這是近年來(lái)越來(lái)越多的學(xué)校非常重視的一點(diǎn)。例如十一學(xué)校，在面試中最先舉手回答問(wèn)題的考生會(huì )得到加分�？梢哉f(shuō)只有良好的.知識儲備還不敷，還需要具備與人交往的能力，獨立創(chuàng )新的能力，勇于嘗試參與競爭的能力。
歸根到底，面試中對英語(yǔ)的考查主要是側重于英語(yǔ)實(shí)際運用能力――即英語(yǔ)的表達與交流。英語(yǔ)取勝的關(guān)鍵在于單詞、語(yǔ)句應用的準確，它不需要你用多少創(chuàng )新來(lái)苦心的思考，也不需要你想法設法來(lái)體現出本身在這方面有多優(yōu)秀。其實(shí)只要你用流利的語(yǔ)句表達出本身所要表達的最基本內容，那么你的優(yōu)秀與才能便自然流露于你的英語(yǔ)白話(huà)與應用之中。在面試中，學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)問(wèn)題的解答時(shí)，就應力求做到和平時(shí)用中文與大家扳談一樣，讓考官感覺(jué)自然而舒適。所謂自然，就是流利。所謂舒適，就是不要錯漏百出。對于英語(yǔ)問(wèn)答的標題問(wèn)題，建議考生用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達出最基本的內容就可以了。解答過(guò)程中，考生要制止使用偏、難、怪的生僻詞語(yǔ)，制止使用復雜句。雖然生僻詞與復雜句使用正確可以給考生的介紹增色不少，但一旦使用不妥的話(huà)，那可就得不償失了。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇13
總之，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì )相應加強。建議從最簡(jiǎn)單的閱讀入手，循序漸進(jìn)，切記切記是海量閱讀，多讀英語(yǔ)課外讀物。以上的是大多數人都知道的，一下是大多數人都不知道的。 培養興趣和成就感積累是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。
海量閱讀－再次強調，最最重要，多讀英語(yǔ)課外讀物。 英語(yǔ)課堂上，不要把發(fā)言機會(huì )讓給任何人，每次都要把給手舉直了，可以積累你的自信心和成就感。
朗讀，模仿是關(guān)鍵，一定要大聲，這個(gè)很重要，對于口語(yǔ)和聽(tīng)力都靠這個(gè)提高。
注意音標，找出規律，可以幫助記憶單詞。
英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，盡量不要用中文去解釋英文，閱讀純英文文章，字典高中后也可以用全英文的。（適合高中以后）
改造你的面部肌肉，因為中國人的'臉是不適合說(shuō)英語(yǔ)的，方法是發(fā)音要把口長(cháng)大，要盡量模仿原音。
勤于查字典，把字典翻爛了，英語(yǔ)也就學(xué)好了。
同樣，什么時(shí)候把錄音機聽(tīng)壞了，聽(tīng)力也好了。
什么時(shí)候你能把以上都做到了，英語(yǔ)考試就都能考99分以上了。
每個(gè)人都適合自己的學(xué)習方法，以上的方法只能做為參考，希望能對你有所啟發(fā)。如果能做到，你的英語(yǔ)水平已經(jīng)高出同齡人很多了，同時(shí)可以在考試中獲得高分。平時(shí)學(xué)習，錄音機和課外讀物是最好的幫手，我這里有很多，等我放寒假，我就帶回去給你。學(xué)習英語(yǔ)很艱苦，也充滿(mǎn)樂(lè )趣，肯定會(huì )遇到挫折和失敗，只要習慣于挑戰失敗，就沒(méi)有什么可以把你擊倒。試想一下，有一口流利的英語(yǔ)是什么感覺(jué)。好好努力吧，英語(yǔ)很簡(jiǎn)單的。表達能力有限，只希望這篇沒(méi)太多頭緒的文章，能幫你把英語(yǔ)學(xué)好。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇14
其實(shí)學(xué)習英語(yǔ)的正確方法就是適合你的方法，不論你在高幾，先要找到適合自己的方法。有些同學(xué)背英語(yǔ)單詞的`時(shí)候，經(jīng)常會(huì )忘記，其實(shí)這很正常，高中的時(shí)候，記憶力是比初中要差很多的，所以背英語(yǔ)單詞難是很正常，要看你能不能堅持，我們在高中的時(shí)候，是不可能會(huì )花費很多的時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)的，因為我們畢竟還有很多其他的科目需要學(xué)習，所以一定要學(xué)會(huì )擠時(shí)間去學(xué)習英語(yǔ)。
其實(shí)如果是喜歡聽(tīng)歌曲的同學(xué)，可以多聽(tīng)一些英文歌曲，歌曲中也會(huì )有很多的單詞，我們聽(tīng)歌，肯定是需要知道歌詞的大概意思是什么，所以有些不會(huì )的英語(yǔ)單詞，我們是需要查詢(xún)字典并且把歌曲翻譯出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，我們就是記憶單詞，練習閱讀的一個(gè)過(guò)程，自己可能會(huì )有很大的興趣愛(ài)好去學(xué)習。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇15
首先要教會(huì )科學(xué)的學(xué)習方法，就是“三習”學(xué)習法。即：課前預先，課上學(xué)習，課后復習。預先發(fā)現重點(diǎn).難點(diǎn)和疑點(diǎn)。學(xué)習時(shí)認真聽(tīng)講.認真思考.復習時(shí)要歸納分析知識點(diǎn)使之形成知識版塊，從而形成為自己頭腦中的知識的一部分。學(xué)好語(yǔ)音和單詞，用音形結合記憶法，拼讀規則記憶法，分類(lèi)記憶法，歸納記憶法，搭配記憶法，聯(lián)想記憶法，卡片記憶法等。對話(huà)與課文要讀準意群和句子。翻譯要準確通順，然后要背誦。聽(tīng)力要堅持每天抽時(shí)間讀，聽(tīng)，說(shuō)練習，并且有針對性地做些練習鞏固。
關(guān)于語(yǔ)法，初二英語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)在初一的基礎上有所深入，隨著(zhù)句型和詞匯的擴展，語(yǔ)法似乎顯得更加復雜。分散開(kāi)來(lái)好像更加繁雜瑣碎，半個(gè)學(xué)期下來(lái)好像突然出現很多個(gè)小點(diǎn)，記憶起來(lái)很麻煩。其實(shí)不然。初二的每一個(gè)知識點(diǎn)都是初一的稍加拓展，而且知識本身也是相互關(guān)聯(lián)的�！畋热缛朔Q(chēng)代詞，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是主格和賓格的'區分，而是形容詞形物主代詞、名詞性無(wú)主代詞、反身代詞在情景對話(huà)以及寫(xiě)作中的應用。還會(huì )涉及到形容詞和副詞的比較級、高級以及辨析名詞的數、各種介詞、基數詞、序數詞☆存在句、祈使句☆比如一般現在時(shí)，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是表達習慣性動(dòng)作，而是平率副詞的使用規則。還有現在進(jìn)行、過(guò)去進(jìn)行等等時(shí)態(tài)的綜合訓練☆這時(shí)也開(kāi)始深入了解引語(yǔ)的使用、賓語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句。其實(shí)它們都是我們以前就見(jiàn)過(guò)的，甚至很早就見(jiàn)過(guò)了，現在我們只是通過(guò)更加深入系統的學(xué)習使自己在面對這些題時(shí)更加從容地得分，提高學(xué)習效率。其實(shí)語(yǔ)法是得分的方法，學(xué)習語(yǔ)法就是學(xué)習得分的方法：比如你看到了某個(gè)標志詞，你就知道用什么時(shí)態(tài);你認識了某個(gè)句型，你就知道該填哪個(gè)關(guān)鍵詞。其實(shí)很快你就會(huì )知道語(yǔ)法比你想象得要簡(jiǎn)單。
學(xué)習英語(yǔ)要腳踏實(shí)地，沒(méi)有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復訓練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還記了單詞。利用一些好的方法能夠讓你更好地學(xué)習英語(yǔ)。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇16
語(yǔ)法填空短期比較好突破，因為考來(lái)考去就那么幾個(gè)點(diǎn)。比較好記，但是大家通常都不知道自己什么不會(huì )，老師教大家個(gè)辦法。首先，找十篇高考題，如果不夠就找模擬題，然后就做，做完以后看自己錯了的是什么語(yǔ)法點(diǎn)，把自己不會(huì )的那一個(gè)點(diǎn)看透徹。學(xué)習哥也說(shuō)過(guò)，語(yǔ)法填空就是沒(méi)有選項的完形，所以看文章的時(shí)候切忌看一個(gè)空填一個(gè)，應該把全文瀏覽下來(lái)，知道是什么大意了，然后在寫(xiě)。
一篇語(yǔ)法填空里必須包含大部分語(yǔ)法知識，比如定語(yǔ)從句啊什么的'百分之九十九會(huì )考，所以大家就在書(shū)的第一頁(yè)把考點(diǎn)記下來(lái)，可以畫(huà)正字表示這個(gè)點(diǎn)考了多少次。等做了二三十篇之后就會(huì )發(fā)現他的語(yǔ)法點(diǎn)就那幾個(gè)考來(lái)考去，遇到不會(huì )的就想那幾個(gè)高頻考點(diǎn)，是應該填when還是what就靠你的語(yǔ)法知識了。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇17
高三英語(yǔ)第一輪復習時(shí)間很長(cháng)，大概是一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，大家一定要在這段時(shí)間把基礎打牢了，不會(huì )的知識點(diǎn)抓緊補一補，該背的背，不能在這時(shí)候落下，能制定詳細的計劃。
英語(yǔ)第一輪復習課文都背會(huì )，單詞、短語(yǔ)、經(jīng)典句型一定背熟，固定用法多掌握一些，因為英語(yǔ)無(wú)論怎么考都是以基礎知識為主的，就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。
英語(yǔ)第一輪復習要多積累，以翻譯為主，語(yǔ)法不要摳的'太細。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語(yǔ)單詞背誦又一定的技巧性，所以死記硬背是最不可取的，有技巧地背誦才能記得久、記得牢。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇18
學(xué)習興趣培養起來(lái)后，要靠教師的多方面來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
(1)表?yè)P與批評
在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì )根據學(xué)生學(xué)習表現的本身進(jìn)行評價(jià)。即使是學(xué)生讀對了一個(gè)單詞、做對了一道題，我都會(huì )給與“Good! Very good! Great!” 此類(lèi)的評價(jià)。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能提高自信心，鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中，鼓勵、
表?yè)P要多過(guò)訓斥、批評。使每個(gè)學(xué)生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂(lè )，來(lái)激發(fā)學(xué)習的積極性。
(2)競爭與合作
現在的小學(xué)生喜歡以自我為中心，誰(shuí)都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語(yǔ)教學(xué)中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。
(3)教師的期望
一個(gè)教師對學(xué)生的真摯的愛(ài)和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的.號召力和推動(dòng)力。在學(xué)習中我會(huì )讓我的學(xué)生從各個(gè)方面，感到我對他/她的關(guān)心和期待，他/她一旦感受到，就會(huì )充滿(mǎn)積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動(dòng)學(xué)習的積極性。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇19
一、注重語(yǔ)法，發(fā)音準確
要想把英語(yǔ)口語(yǔ)練習好，首先從基礎的英語(yǔ)語(yǔ)法上要引起重視，認真學(xué)習語(yǔ)法，通過(guò)語(yǔ)法，練習發(fā)音，從一開(kāi)始就要養成發(fā)音準確的好習慣，發(fā)音準確。
二、勤奮的練習
每天都要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的練習，這個(gè)要堅持下去，從每個(gè)單詞到每個(gè)句子，再到一篇文章，一點(diǎn)一點(diǎn)的`用標準的發(fā)音來(lái)要求自己。
三、平時(shí)多用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流
可以成立一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)小組，和幾個(gè)志同道合的伙伴一起用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流，期間有什么問(wèn)題，可以隨時(shí)討論，及時(shí)解決，有外國朋友的話(huà)，可以通過(guò)與外國朋友交流來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達水平。
四、利用手機聽(tīng)英語(yǔ)
現在每人都有一部手機，我們可以下載一些英語(yǔ)發(fā)音資料，通過(guò)多聽(tīng)一些外國人的發(fā)音，進(jìn)而提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。
五、多看一些中英互譯的影視
現在學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)渠道是非常的多的，在電視上我們可以看到很多的中英互譯的影視，我們不妨多看一些，這樣可以學(xué)到很多自己不知道的英語(yǔ)表達，還可以學(xué)習到用感情表達出英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇20
一、高中英語(yǔ)學(xué)習特點(diǎn)：
1、詞匯量：
高中英語(yǔ)的特點(diǎn)是知識點(diǎn)散，詞匯量大，需要學(xué)生不停地花時(shí)間去記憶、鞏固和應用。高考英語(yǔ)要求會(huì )使用約3500個(gè)單詞和400至500個(gè)習慣用語(yǔ)和搭配，與初中相比，明顯詞匯量增多。此外，學(xué)生會(huì )發(fā)現以前初中學(xué)過(guò)的詞匯在高中英語(yǔ)里要求對其搭配和用法進(jìn)行拓展。
2、語(yǔ)法從零碎語(yǔ)法變?yōu)橄到y語(yǔ)法：
除詞匯量之外，高中英語(yǔ)階段的語(yǔ)法也和初中不同。初中語(yǔ)法考察的層次較淺，很多語(yǔ)法知識只要死記硬背基本上可以解決問(wèn)題。但是高中英語(yǔ)的語(yǔ)法卻更系統化，更復雜化。難點(diǎn)主要集中在三大從句(包括定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和名詞性從句)、倒裝句及非謂語(yǔ)動(dòng)詞，要求學(xué)生對語(yǔ)法系統的掌握及靈活應用。
二、高中英語(yǔ)學(xué)習方法：
1、單詞與詞匯：
單詞與詞匯學(xué)習是高中英語(yǔ)學(xué)習的重要部分，因此一定要加強學(xué)習，從而打下堅實(shí)的基礎。在學(xué)習單詞時(shí)要注意單詞的詞性與詞意，比如�？嫉挠幸辉~多義、熟詞生義等。最好準備一個(gè)生詞本，積累做題時(shí)遇到的生詞，結合課后單詞進(jìn)行課內和課外記憶，不斷提高詞匯量。同時(shí)，在詞匯的學(xué)習中我們要注意提高對詞匯的理解和應用，不僅要提高記憶水平，還要提高對詞匯的應用，可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高詞匯的應用能力。
2、語(yǔ)法：
高中的語(yǔ)法需要系統記憶，我們不難發(fā)現許多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的困境主要在于語(yǔ)法知識難以理解，導致他們學(xué)習英語(yǔ)興趣的降低，夸大了英語(yǔ)學(xué)習的難度。語(yǔ)法的學(xué)習對于分析閱讀中的長(cháng)難句至關(guān)重要，如果沒(méi)有一定的語(yǔ)法基礎，就無(wú)法理解文章的`具體意思，對英語(yǔ)學(xué)習造成了很大障礙。因此，在課堂上我們要認真跟上老師的思路，系統完整地學(xué)好每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。建議同學(xué)們在系統的學(xué)習語(yǔ)法后做大量語(yǔ)法題進(jìn)行鞏固。
三、培養良好的學(xué)習習慣：
1、準備一本合適的英漢字典。詞典選擇方面，常見(jiàn)的牛津或朗文英漢詞典就可以。詞典是我們最好的老師，平常學(xué)習英語(yǔ)就要注意通過(guò)詞典找答案，積累一些常見(jiàn)單詞或詞匯的用法，從而提升自己的英語(yǔ)水平。
2、每天堅持一定量的英語(yǔ)學(xué)習。英語(yǔ)的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，不是一蹴而就的，因此我們要保證每天定時(shí)定量的學(xué)習。這樣的話(huà)也能保持我們的語(yǔ)感，增強學(xué)習的信心。
3、擴大英語(yǔ)的課外閱讀。根據自己的水平和愛(ài)好選擇合適的閱讀材料，建議可以閱讀一些英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)報紙以及一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小說(shuō)，提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
英語(yǔ)學(xué)習方法 篇21
1、記敘文
�。�1）全文講一個(gè)故事，只講故事。一般在A(yíng)篇，如果短，就當看小說(shuō)一樣看下去，考驗你詞匯量的時(shí)候來(lái)了！看完以后一般就能選出來(lái)了，這里只是需要注意細節題看到類(lèi)似于“——為什么要——”的題，就返回去，把那里的情節再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
�。�2）半篇講故事，半片議論。一般會(huì )引申出一個(gè)道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項，一般會(huì )有類(lèi)似1的題目，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的題可能會(huì )是概括道理，猜詞之類(lèi)的題，比如，看到“——應該是下列的什么詞”，你就翻回去看那個(gè)詞，聯(lián)系上下句，跳過(guò)那個(gè)詞，自己想應該是什么，然后和四個(gè)選項比對。具體題型后面講。
�。�3）全篇在講一件事，但不是有情節的故事。這種文章就先看開(kāi)頭一段，在直接看題，然后根據題目要求直接找有關(guān)的段落再看。
2、說(shuō)明文
�。�1）啟事。
這種有點(diǎn)像廣告，一般會(huì )講一種活動(dòng)之類(lèi)的，文章自己就會(huì )小標題分清。這類(lèi)是送分題。
�。�2）事物說(shuō)明。
遇的一般是一件你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西的說(shuō)明，比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)發(fā)明的'，為什么發(fā)明，用途之類(lèi)的，這種題也不難，按順序來(lái)，單詞認識就OK。
�。�3）事件說(shuō)明。
舉個(gè)例子，二戰時(shí)期某個(gè)戰役的大概流程。這種題考的一般是細節題，細心點(diǎn)就好。
3、議論文
議論文其實(shí)沒(méi)什么好講的，主要就是一邏輯問(wèn)題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。
4、做題方法
�。�1）單詞。
樓主一直在強調單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對夠用了，不是說(shuō)限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會(huì )，最基本的意思都沒(méi)搞定就不要好高鶩遠。這里說(shuō)的搞定是每個(gè)單詞見(jiàn)了，你可以不會(huì )拼，但是像quite和quiet必須能分清，而且每一個(gè)意思必須都知道，翻譯的時(shí)候也要會(huì )變通。
�。�2）句子。
最基本的句子不說(shuō)了，講講長(cháng)難句。遇見(jiàn)很長(cháng)的句子，首先，把它的定語(yǔ)部分和狀語(yǔ)部分先括起來(lái)，就是先不看。就用中文來(lái)舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動(dòng)著(zhù)的小心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來(lái)了，一篇文章就能快速閱讀了。類(lèi)似的還有后置定語(yǔ)，插入語(yǔ)。這些買(mǎi)一本英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，把主要的學(xué)會(huì )就行。
�。�3）讀文章。
一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時(shí)間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問(wèn)什么問(wèn)題，就直接在文章中快速瀏覽找相關(guān)段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開(kāi)頭一句也看下來(lái)，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。
5、關(guān)于題型
�。�1）問(wèn)答題。
一般在記敘文中出現，就是“——為什么要——”或者“——在哪”之類(lèi)的問(wèn)題，很簡(jiǎn)單。
�。�2）計算題。
這類(lèi)題出現的很少，一般在說(shuō)明文里面，比如介紹了一個(gè)活動(dòng)，然后大人一天多少錢(qián)，小孩一天多少錢(qián)，題就會(huì )問(wèn)你史密斯一家夫婦，小孩一個(gè)3歲一個(gè)8歲要掏多少？這類(lèi)題建議在草稿紙上畫(huà)出大概提綱，醒目一點(diǎn)，分類(lèi)細一點(diǎn)，畫(huà)成表格，然后把特殊情況標上，比如平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據題目來(lái)把符合條件的圈起來(lái)，在加減乘除就行啦。
�。�3）細節題。
這種題一般考驗你復雜句簡(jiǎn)單化的能力，上面講過(guò)了。然后細心一點(diǎn)，把題干分好，主語(yǔ)要怎么樣，就關(guān)鍵找主語(yǔ)。
�。�4）詞義猜測題。
把原文中的詞摳掉，根據上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。
�。�5）代詞題。
舉個(gè)例子：原文：湯姆著(zhù)手解決它。題目：它指什么？ABCD應該翻譯好，然后帶回原文，比如你先看A，湯姆著(zhù)手解決學(xué)員裁剪問(wèn)題。然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說(shuō)，學(xué)員飽和是問(wèn)題，需要裁剪。這樣你就選對了。
�。�6）邏輯判斷題。
他會(huì )問(wèn)“——為什么要這樣做？”你看文中是不會(huì )詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項就能看出來(lái)，不解釋了。
�。�7）主旨大意題。
一般會(huì )是概括小標題那樣。先把這段看下來(lái)，用中文概括下來(lái)，然后和選相對應。這個(gè)多練練就行。
給大家推薦一種做閱讀的方法：
�。�1）做的時(shí)候就把在文中依據找出來(lái)勾住，把必須用到的單詞也勾起來(lái)。
�。�2）對答案，先看錯的，把答案的依據和自己的依據對比，看哪里錯了，總結一下此類(lèi)題的做法。
�。�3）再大致看看對了的答案依據和你的有沒(méi)有出入。
�。�4）把答案里的總結的單詞詞組背會(huì )。
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