金點(diǎn)子學(xué)習方法
金點(diǎn)子學(xué)習方法1
學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有些同學(xué)采用的方法就是“死學(xué)習”“死背誦”。其實(shí)，學(xué)英語(yǔ)也有許多好的方法呢——
第一，積極做好復習。在學(xué)完每一課之后，要進(jìn)行復習，強化記憶。復習的方面有多種，如：拼寫(xiě)單詞、背誦對話(huà)和課文、句型練習等。
第二，學(xué)英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的事情，英語(yǔ)就在生活中。諸如：我們日常生活中的物品、日常用語(yǔ)，都要自覺(jué)地去學(xué)習它們的說(shuō)法。
第三，學(xué)英語(yǔ)單詞不能孤立地去學(xué)，要聯(lián)系上下文，要知道每一個(gè)英語(yǔ)單詞在不同語(yǔ)境中表達的不同的意思。這樣才能舉一反三。
第四，學(xué)英語(yǔ)要從各個(gè)方面去學(xué)。如：讀英文書(shū)，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電影。從中獲得更多的知識，增加自己的詞匯量。
第五，就是要敢于練習，不要怕出錯。因為英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，也就是用口來(lái)表達的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
總之，一句話(huà)：積極復習，舉一反三；隨時(shí)隨地，學(xué)習英語(yǔ)。
如果你有更好的學(xué)習方法，那就告訴我們，讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！
金點(diǎn)子學(xué)習方法2
“學(xué)習”這個(gè)詞對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的、有趣的，而又是枯燥的、乏味的。不同的學(xué)生當然就會(huì )有不同的感受和認識。學(xué)習其實(shí)沒(méi)什么金點(diǎn)子，更沒(méi)有捷徑好走，前提是要你肯學(xué)、樂(lè )學(xué)。
在有限的時(shí)間里，學(xué)習效果與學(xué)習方法有很大關(guān)系。課前要閱讀教材帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，認真做筆記；課后復習聽(tīng)課筆記和教材，及時(shí)訂正錯誤并完成作業(yè);單元測試或期中期末大考前，對以往的講義、試卷要歸納，歸納出知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯點(diǎn)，查陋補缺�？荚嚂r(shí)還應仔細審題，注意考試時(shí)間的把握，先做容易題，最后做難題，對于一些小題還應注意答題技巧，比如：某些選擇題不一定要直接推導計算得出答案，而只需代入特殊值去檢驗，或從選項中排除明顯的錯誤。每次作業(yè)或考試完畢前應認真檢查，避免不必要的錯誤。另外，平時(shí)學(xué)習時(shí)間的安排應文理科交叉安排，一般而言上午更適合進(jìn)行需要記憶的文科知識的學(xué)習，下午比較適合做需要推理計算的理科知識學(xué)習。英語(yǔ)應多聽(tīng)多讀，牢記詞匯。對于語(yǔ)文應重視平時(shí)的閱讀積累�？茖W(xué)和數學(xué)多思考、多應用，密切聯(lián)系生活實(shí)際。
這是一種優(yōu)秀的學(xué)習法。美國紐約華爾街10號的“超級記憶法有限公司”和保加利亞的羅扎諾夫學(xué)院都在推廣這一種學(xué)習方法。日本長(cháng)野吉田高中應用該方法使學(xué)生平均成績(jì)提高20分，日本東海大學(xué)的關(guān)英男教授用這種方法使180名短期大學(xué)的學(xué)生在二年內獲得了與四年制長(cháng)期大學(xué)的學(xué)生相匹敵的學(xué)歷。如果用以記憶英語(yǔ)，13分鐘內你可輕易記住100個(gè)生詞！
超級學(xué)習法是由保加利亞的羅扎諾夫博士創(chuàng )造的。據羅扎諾夫博士在國內的實(shí)驗結果來(lái)看，超級學(xué)習法有如下特點(diǎn)：
學(xué)習效率高，用于學(xué)習的時(shí)間是通常學(xué)習時(shí)間的三分之一。
學(xué)習中沒(méi)有人與人的差異，無(wú)論智商高低和是否有學(xué)習經(jīng)驗，所有的學(xué)生都能很輕易地掌握這種方法。
記憶過(guò)的內容遺忘率低，可經(jīng)久不忘。
超級學(xué)習法以其高效率和多方面的功用，成為世界優(yōu)秀學(xué)習方法中最優(yōu)秀的一種。它一問(wèn)世，便受到了包括東西方在內的所有人的關(guān)注和重視。美國的兩位女記者希拉?奧斯特蘭和林?休勞塔曾撰文將超級學(xué)習法向美國做了介紹；保加利亞的羅扎諾夫記憶學(xué)院和美國紐華爾街頭10號“超級記憶法有限公司”都在推廣這種學(xué)習法。
世界上雖然有很多國家推行了超級學(xué)習法，但利用盒式磁帶應用超級學(xué)習法學(xué)習要算日本的收效最大。日本長(cháng)野吉田高中的宮岢老師報告說(shuō)，同一教師任課的不同班級，用超級學(xué)習法教學(xué)的班級比其它班級的平均分數約高20分左右；長(cháng)野縣立豐科高中的淺川良雄老師在1985年7月福岡市召開(kāi)的〈〈全國語(yǔ)言學(xué)研究學(xué)會(huì )大會(huì )〉〉上曾詳細報告說(shuō)，應用超級學(xué)習法學(xué)習過(guò)的內容，經(jīng)四周時(shí)間也幾乎全部記得。日本〈〈語(yǔ)言探求〉〉雜志的副總編齋藤先生，通過(guò)學(xué)習超級學(xué)習法，由厭倦英語(yǔ)學(xué)習到輕松愉快地取得了滿(mǎn)分；日本東海大學(xué)的關(guān)英男教授應用超級學(xué)習法講授“情報處理概論”課程，使180名短期大學(xué)的學(xué)生在2年的時(shí)間內獲得了與4 年制長(cháng)期大學(xué)學(xué)生相匹敵的學(xué)歷
超級學(xué)習法可以用來(lái)學(xué)習任何科目的知識，尤期對學(xué)習基礎課特別有用。在需要記住大量不熟悉的詞匯和名稱(chēng)的學(xué)科，如解剖學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)和生物學(xué)等會(huì )大有裨益。當然，它更適合學(xué)習各種語(yǔ)言�？傊�，超級學(xué)習法可以幫助你記住所要記住的一切。
超級學(xué)習法大體分為兩個(gè)部分；一是把精神引導到松弛狀態(tài)，使學(xué)習者在呈α波狀態(tài)下最大限度地提高學(xué)習效率的方法；二是為了在這種狀態(tài)下，按著(zhù)一定的節奏進(jìn)行學(xué)習而編寫(xiě)教材的方法。下面介紹由日本教育專(zhuān)家志賀一雄總結的、在日本廣為流行的超級學(xué)習法。
學(xué)習前的準備
第一階段：消除身心緊張
消除身心緊張是由呼吸法、身體松弛法和心理松弛法三種方法構成。如果學(xué)會(huì )了這些方法，就能夠在需要時(shí)保持精神集中的`狀態(tài)。
考前適當鍛煉讓復習事半功倍
考前適當鍛煉讓復習事半功倍 學(xué)習方法
5月底，各區縣中考體育考試已全部結束。家長(cháng)和考生都松了口氣，覺(jué)得終于可以將體育鍛煉扔下，踏踏實(shí)實(shí)復習備考了。石景山區中招辦主任王甫提醒，初三生抓緊復習的同時(shí)，適當進(jìn)行體育鍛煉，會(huì )對學(xué)習有促進(jìn)作用。
面對最后不到一個(gè)月的緊張復習，不少家長(cháng)認為初三生現在的主要任務(wù)是沖刺，不舍得讓孩子多花時(shí)間鍛煉身體。陳明周末約同學(xué)打羽毛球，可還沒(méi)等走出家門(mén)，媽媽就嘮叨：“都初三了，還打羽毛球！有時(shí)間不如多做幾道數學(xué)題，多背幾個(gè)單詞也好��！”這讓陳明很苦惱：“我看書(shū)看得頭都暈了，想運動(dòng)放松一下，可我媽一點(diǎn)兒也不支持�！�
王甫說(shuō)，中考如同體育比賽，只有把體能調整到最佳狀態(tài)，才能賽出成績(jì)和水平。中考前，考生要注意保持最佳狀態(tài)。精神飽滿(mǎn)，思維才能活躍，臨場(chǎng)才能發(fā)揮好。在以往的考試中，就出現過(guò)考生身體不適，影響正常發(fā)揮的現象。中考時(shí)正值夏季，天氣較炎熱。從現在起，考生就要注意勞逸結合，注意飲食營(yíng)養，保證充足睡眠 時(shí)間管理，并積極進(jìn)行體育鍛煉。
北京一中體育教師鄧瑩說(shuō)，家長(cháng)不要認為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學(xué)習時(shí)間。有研究證明，當運動(dòng)中樞神經(jīng)興奮時(shí)，學(xué)習的中樞神經(jīng)可以得到放松。因此，家長(cháng)平時(shí)要督促孩子體育鍛煉，保證每天有足夠的運動(dòng)量。同時(shí)，在運動(dòng)過(guò)程中，考生要注意選擇合適的服裝與場(chǎng)地，不要運動(dòng)過(guò)量，更不要進(jìn)行危險運動(dòng)，以免考前受傷，影響考試。
比知識更重要的是方法
記憶，是智慧的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？荚嚂r(shí)，一分壓萬(wàn)人，一分定終身，又是中國學(xué)生不得不面臨的殘酷現實(shí)。而這關(guān)鍵的一分，好記憶起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
人類(lèi)文明的歷史和科學(xué)研究的成果反復證明，超常記憶通過(guò)科學(xué)訓練是可以實(shí)現的。擁有超常記憶的人，往往能成為社會(huì )精英。
在古希臘和古羅馬時(shí)代，一些記憶超群的人能將整卷神學(xué)著(zhù)作完整背誦出來(lái)，在重要會(huì )議和辯論中大出風(fēng)頭。亞里士多德幾乎能把所看過(guò)的書(shū)一字不差地背誦出來(lái)，凱撒大帝能記住每個(gè)士兵的面孔和名字。軍事奇才拿破侖甚至能準確記住法國海岸每一門(mén)大炮的口徑和放置的方位。他常在大戰方酣之際，不用查看地圖就能果斷下達作戰命令。
“沒(méi)有記憶力的腦袋，等于沒(méi)有警衛的要塞�！边@是拿破侖流傳至今的名言。
科學(xué)研究證明，每個(gè)人的大腦共有140多億個(gè)腦細胞，而人一生中真正使用的只是其中的百分之幾。當你就某一問(wèn)題絞盡腦汁、冥思苦想時(shí)，當你面對一大堆枯燥的歷史年代、英語(yǔ)單詞反復背誦時(shí)，絕大部分腦細胞仍處理熟睡之中。
記憶力提高了，成績(jì)自然好�！痹絹�(lái)越多的家長(cháng)意識到，決不讓孩子輸在人生的起跑線(xiàn)上。
題后三思
克服盲目做題，除仔細審題、認真答題外，還要堅持“題后三思”“一思”解題過(guò)程。即是如何根據已知條件、現象來(lái)思考、分析、解答此題的，如回答了“為什么從行駛的車(chē)上跳下來(lái)容易摔倒？”后，思考解答此題，先確定對象“人”，接著(zhù)分析從車(chē)上跳下來(lái)未落地之前人整體還在繼續向前運動(dòng)，落地時(shí)，腳由于受到地面的力的作用改變原來(lái)的運動(dòng)狀態(tài)被迫靜止，而人體的上部分由于慣性，繼續保持原來(lái)的運動(dòng)狀態(tài)，所以容易摔倒，也就是解答有關(guān)慣性問(wèn)題，首先搞清題意確定研究對象，然后分析對象原來(lái)處于什么狀態(tài)，這個(gè)對象整體或某一部分有沒(méi)有受到能改變它的運動(dòng)狀態(tài)的力的作用，最后緊扣題目所問(wèn)寫(xiě)好答案。
通過(guò)這“一思”、既對此題的印象加深了，避免了遺忘，又知道了如何思考分析解決自己未見(jiàn)過(guò)的類(lèi)似題目�！岸肌蹦男┳兓�。即題目中的條件結論還可作哪些變換，解答此題的方法還有哪些。如“邊長(cháng)是0.3米的正方體物體，漂浮在水中，浸入水中的深度是0.2米，它受到多大浮力？”根據阿基米德定律算出浮力為180牛，本題還可以變成問(wèn)：“正方體下表面受到的液體的壓強和壓力各是多少？下上表面所受壓力差是多少？物體的重、質(zhì)量、密度各是多少？”這樣層層深入，就可將一個(gè)簡(jiǎn)單的題目變成包含多方面知識的綜合題，同時(shí)也培養了學(xué)生分析問(wèn)題的能力，通過(guò)這“二思”使題目一題多變，一題多解，起到了以一當十，以少勝多的作用�！叭肌毕嚓P(guān)問(wèn)題。即由此題可聯(lián)想到已做過(guò)的那些解答過(guò)程、技巧相似或相反題目，使此題并入原來(lái)做過(guò)的一類(lèi)習題中去，形成具有某種聯(lián)系的“習題鏈”，通過(guò)這“三思”起到了分析歸類(lèi)，精深掌握基本問(wèn)題的作用�？傊�，通過(guò)“題后三思”的訓練，思路開(kāi)闊，聯(lián)想豐富，很容易鞏固掌握所學(xué)知識，而且應變能力強，即使未見(jiàn)過(guò)的題目也能做到輕車(chē)熟路、得心應手。
方法是最有用的知識
達爾文曾說(shuō)過(guò)：關(guān)于方法的知識是最有用的知識。我想，通過(guò)高考的復習，取得好的成績(jì)是一方面，而培養學(xué)習的方法卻顯得更加重要。正確的學(xué)習方法能讓你事半功倍。
高考是殘酷的。在這種壓力下，我們往往會(huì )忽略對自己學(xué)習的認識和自主學(xué)習的意識。這不好。我覺(jué)得，在高考的重壓之下，我們非但不應該忽視自主學(xué)習，而更應該重視它。
首先，我建議考生們對自己的學(xué)習狀況作一個(gè)冷靜的全面的客觀(guān)的審視，評價(jià)�？纯醋约旱膬�(yōu)勢學(xué)科是哪些，哪些學(xué)科比較薄弱；看看某一學(xué)科內哪些問(wèn)題已經(jīng)弄懂，哪些問(wèn)題還比較棘手。然后，針對自己的情況制定學(xué)習的重點(diǎn)和計劃。這個(gè)計劃要同老師的復習步驟有一定的契合度，但要鮮明地突出個(gè)性。最后，根據計劃，合理地安排時(shí)間精力側重點(diǎn)，分階段不折不扣地執行。
在具體的操作過(guò)程中，也不要死板，要根據情況的變化及時(shí)調整。就像航海一樣不斷修正自己的航向，鼓足最大的動(dòng)力，才能駛向勝利的目的地。
語(yǔ)文是很多考生的老大難項目。其實(shí)，從我的體會(huì )來(lái)看，語(yǔ)文考試并不難，關(guān)鍵是方法。語(yǔ)文試卷的題目不外乎兩種類(lèi)型——積累型和技巧型。積累型的題目包括字音，字形，成語(yǔ)熟語(yǔ)，默寫(xiě)，文學(xué)常識等等。這些題目涉及面廣量大，沒(méi)有明確的考察范圍。我建議考生們多做一些積累，要舍得一定的時(shí)間來(lái)識記，背誦，只要工作扎實(shí)，絕對立竿見(jiàn)影。
剩下的一部分是技巧型的題目。這些題目，往往都形成了一定的程式和套路，摸清了這些程式和套路，一切便豁然開(kāi)朗。我建議，這一部分的題目不要做的過(guò)濫，選擇一些高考題仔細的研究揣摩，力求每個(gè)選項都要給自己找個(gè)理由，找找自己的答案和標準答案的差距，探究答案得出的過(guò)程，花上一些時(shí)間，哪怕四十分鐘去研究一篇現代文閱讀也值得。最后作一個(gè)適當的總結和歸納。語(yǔ)文，貴在精。
對于作文，我想說(shuō)的是，層次分明，有一點(diǎn)分析，舉一些典型的有一定深度的例子，寫(xiě)好開(kāi)頭結尾，注意卷面和文字。
英語(yǔ)學(xué)習方法：外語(yǔ)學(xué)習的十條經(jīng)驗
英語(yǔ)學(xué)習方法：外語(yǔ)學(xué)習的十條經(jīng)驗
�。河⒄Z(yǔ)學(xué)習方法：外語(yǔ)學(xué)習的十條經(jīng)驗
談到外語(yǔ)學(xué)習，匈牙利有一位叫卡莫洛姆布的人說(shuō)：“我大致用了25年的時(shí)間學(xué)習了16種語(yǔ)言，10種達到能說(shuō)的程度，另外6種達到能翻譯專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度�！�
把自己漫游外語(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì )總結為十條：
1、學(xué)習外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習外語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習方式；比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改 的練習，看多了就會(huì )不自覺(jué)地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數第一人稱(chēng)，如“I am only pulling your leg”(我只是要戲弄你)
8、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
9、要敢于說(shuō)話(huà)，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實(shí)為你糾正錯誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能……
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
為了提高自己的寫(xiě)作能力，你不妨養成這樣的習慣--不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。魯迅先生提出，讀書(shū)要" 眼到、口到、心到、手到、腦到" 。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。讀書(shū)動(dòng)筆，能夠幫助你記憶，掌握書(shū)中的難點(diǎn)、要點(diǎn);有利于你儲存資料，積累寫(xiě)作素材;也有利于擴大你的知識面，提高你的分析綜合能力。
這里給你介紹五種做讀書(shū)筆記的方法。
圈點(diǎn)筆記：閱讀你自己的書(shū)籍時(shí)，可隨時(shí)在書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫(huà)線(xiàn)或做各種符號。如直線(xiàn)、雙線(xiàn)、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線(xiàn)、方框、疑問(wèn)號、驚嘆號等等。有些精讀的書(shū)，還可以用不同顏色的筆畫(huà)線(xiàn)，以示區別。比如，在重點(diǎn)行下面畫(huà)上紅線(xiàn)，在難點(diǎn)行下面畫(huà)上藍線(xiàn)等等。每種線(xiàn)條和符號代表什么意義，應由你自己來(lái)掌握。
批語(yǔ)筆記：閱讀中，在文章的" 天頭" 、" 地腳" 和其他空白處，隨時(shí)寫(xiě)上自己的一些看法或體會(huì )。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)引起注意，也是一種靈活、簡(jiǎn)便的讀書(shū)筆記的好形式。清代金圣嘆評點(diǎn)《水滸傳》，毛宗崗評點(diǎn)《三國演義》，都屬于這一類(lèi)讀書(shū)筆記。
摘錄筆記：可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。我更喜歡做文摘卡片。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的�？ㄆ话愕糜蓄}目、類(lèi)別、作者、書(shū)刊名稱(chēng)、第幾期以及內容摘要這樣一些內容，一張卡片只摘抄一類(lèi)內容。等到卡片積累到相當數量時(shí)，再按不同的類(lèi)別(如警句格言、景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)等)分門(mén)別類(lèi)，以便隨時(shí)使用。摘錄時(shí)應注意不要斷章取義，不要改動(dòng)原文的字句和標點(diǎn)。
提綱筆記：把文章的提要寫(xiě)出來(lái)，力求抓住重點(diǎn)，概括出基本內容，文字須簡(jiǎn)明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫(xiě)進(jìn)去。提綱筆記對以后自己在寫(xiě)作中的資料運用會(huì )很有幫助的。
心得筆記：讀了一本書(shū)或一篇文章以后 學(xué)習規律，把自己體會(huì )最深刻、最有意義的部分寫(xiě)成心得筆記，形式可以多種多樣，也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫(xiě)出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫(xiě)作特點(diǎn)和你的心得體會(huì )等。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，是很多人體驗、總結出來(lái)的良好的讀書(shū)方法，對于提高寫(xiě)作能力來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很重要的基礎訓練方法。
但愿你以后讀書(shū)能做到" 眼到、口到、心到、手到、腦到" 。
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