學(xué)習的方法大全介紹
學(xué)習的方法大全一
我的學(xué)習
我的學(xué)習方法是什么呢？其實(shí)也沒(méi)什么，下面我把放學(xué)后關(guān)于學(xué)習的行程和大家分享一下，大家共同進(jìn)步，作文 我的學(xué)習。
每天放學(xué)后，我會(huì )先寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)少的話(huà)，一氣呵成，作業(yè)多的話(huà)，中途就休息一小會(huì )兒，觀(guān)賞一下魚(yú)、逗逗小貓之類(lèi)的，然后繼續完成作業(yè)，包括每天聽(tīng)15分鐘英語(yǔ)錄音。晚飯后，我會(huì )快速瀏覽一下當天所學(xué)知識，然后預習第二天要講的內容。說(shuō)出來(lái)可能會(huì )讓你們笑話(huà)，每晚蹲在馬桶上我都要至少半個(gè)小時(shí)，得媽媽喊好幾次才起來(lái)，這期間我會(huì )陶醉在我感興趣的各種圖書(shū)之中，這極大的活躍了我的思維能力，對寫(xiě)作可是很有好處的哦，小學(xué)四年級作文《作文 我的學(xué)習》。之后，我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
我還有幾點(diǎn)心得哦：
1、上課絕對要認真聽(tīng)講，這是必須的！還要做好筆記哦！
2、當天學(xué)過(guò)的知識當天消化掉，不懂的要隨時(shí)請教老師、同學(xué)、家長(cháng)；要預習第二天要講的內容。
3、考試時(shí)千萬(wàn)要細心哦，當然，細心得從平常做起，在這點(diǎn)上我做得很差，每次都丟掉好多不該丟的分，真是慚愧；檢查時(shí)，方法就是把題在腦子里重新做一遍，而不要盯著(zhù)題看。
這些對大家有幫助嗎？咱們共同進(jìn)步！
學(xué)習的方法大全二
在講這種學(xué)習方法之前，
我們得明白一個(gè)道理：
那就是任何好的學(xué)習方法，
都是建立在好的資料上的。
首先，我們得有一套好的學(xué)習資料，
關(guān)于好多學(xué)習資料，
我在我之前的一些文章中已經(jīng)總結了很多
現在我們假設你擁有了這種好的學(xué)習資料，
有了這種好的資料過(guò)后，
我們就開(kāi)始獨立地去做題，
做完一個(gè)小節的題目，
我們就對答案!
在對答案的過(guò)程中，
如果發(fā)現有某些題我們做錯了!
這個(gè)時(shí)候我們就打上標記。
切記不可把正確答案和正確的剪輯過(guò)程寫(xiě)在旁邊，
做完整本資料后，
我們就開(kāi)始做第二遍，
在做第二遍的時(shí)候，
我們只做前一遍做錯的題目，
做完整本資料后，
如果發(fā)現還有做錯的`題目，
這個(gè)時(shí)候我們再次做上標記!
兩次標記不可以一!
這樣方便我們區分：
我們是在什么時(shí)候做錯的!
第三遍的時(shí)候，
我們再來(lái)研究我們做錯的題，
看看我們?yōu)槭裁醋鲥e了，
然后寫(xiě)下我們的解題心得!
最后再把這本資料保存好，
方便以后復習的時(shí)候進(jìn)行復習!
這種好的方法就是這個(gè)樣子，
你可能覺(jué)得這種方法不怎么樣，
實(shí)際上這種方法最有效!
其實(shí)學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，
我們沒(méi)必要整天去做很多很多的題，
然后自己做哪些題都不是很清楚!
我們應該學(xué)會(huì )去梳理這些題目，
用好一本好的資料!
效果就會(huì )不一樣!
好了，今天的方法我們就介紹到這里!
我相信有很多同學(xué)聽(tīng)到這種方法，
也感覺(jué)這種方法很不錯，
但是就是不會(huì )去執行!
其實(shí)沒(méi)什么用的!
你知道這種方法并不代表什么，
如果你用好這種方法，
過(guò)上一段時(shí)間，
你會(huì )發(fā)現你的數學(xué)有質(zhì)的提高!
學(xué)習的方法大全三
(一)學(xué)語(yǔ)文該學(xué)些什么呢?最根本的問(wèn)題是培養我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學(xué)好語(yǔ)文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學(xué)習各種閱讀訓練材料、寫(xiě)作指導之類(lèi)的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類(lèi)的書(shū)，多看一些現代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類(lèi)的著(zhù)作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學(xué)習到的知識有機地組織起來(lái)。當讀了一定數量的書(shū)后，我們的眼界便開(kāi)闊了，思考問(wèn)題也全面了，于是文化底蘊便開(kāi)始豐富了。二要重視讀史、(包括社會(huì )發(fā)展史、文學(xué)史、科學(xué)史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會(huì )很大。讀史，可以增長(cháng)我們的才、學(xué)、識;讀傳，可以讓我們時(shí)時(shí)感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘，可以讓我們學(xué)會(huì )如何取舍。我們注意到有許多學(xué)生買(mǎi)了許多介紹培養閱讀能力，提高寫(xiě)作水平的書(shū)，讀書(shū)時(shí)抄抄寫(xiě)寫(xiě)、錄文斷句。不可否認這對學(xué)習語(yǔ)文有一定的幫助，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。
(二)學(xué)習語(yǔ)文的六步法。(1). 了解�？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。(2). 查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。(3).獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進(jìn)行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫(xiě)作特色的分析等問(wèn)題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實(shí)、自學(xué)習慣好、自學(xué)能力強、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。(4). 批注.。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽(tīng)課后批的字可用鋼筆寫(xiě)，以免時(shí)間一久，將自己的見(jiàn)解和老師的觀(guān)點(diǎn)搞混了。(5). 質(zhì)疑。就是對文章的見(jiàn)解、修辭手法、表達方法等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習者，才能起到事半功倍的學(xué)習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說(shuō)中有許多將對將的單獨拼殺，同學(xué)們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫(xiě)?(6). 記錄。就是做好讀書(shū)筆記。
(三)固定讀書(shū)時(shí)間的重要性。學(xué)習語(yǔ)文應該是一件輕松的學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作十分重要。當閱讀和寫(xiě)作成為習慣后，任何一位同學(xué)都會(huì )對“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛(ài)好”的。久之您的文化底蘊就會(huì )越來(lái)越深。
(四)打牢語(yǔ)文基礎。從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習語(yǔ)文入門(mén)，開(kāi)始“學(xué)習”的。語(yǔ)文是其它所有學(xué)科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)對文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語(yǔ)文基礎，語(yǔ)文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)基礎知識非常廣泛，有語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子、篇章、標點(diǎn)符號、修辭手法、文學(xué)常識、古代文學(xué)常識、作家作品、詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫(xiě)、多摘錄、多歸納。
(五)要講究學(xué)習效果。主要是樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度和采取正確的學(xué)習方法，明確學(xué)習的目的，制定學(xué)習計劃。端正學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習方法，多研究別人的學(xué)習經(jīng)驗，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習方法。特別要重視語(yǔ)感培養、知識的歸納和累積知識之間的聯(lián)系等等。
(六)要重視總結相關(guān)的學(xué)習要點(diǎn)，濃縮知識的精華。例如：
1. 記敘文的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結果。
2. 說(shuō)明文的要素：對象及特征、說(shuō)明順序、方法、語(yǔ)言和觀(guān)點(diǎn)的連接。
3. 議論文的要素：論點(diǎn)、論據、論證。
4. 文章的表達方式：記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情。
5. 修辭的方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)、對比等。
6. 人物描寫(xiě)的方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。
7. 詞的分類(lèi)：實(shí)詞，名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
8. 短語(yǔ)分類(lèi)：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等。
9. 句子六種成分的位置順序：主、謂、賓、定、狀、補。
【學(xué)習的方法大全介紹】相關(guān)文章：
幼兒學(xué)習英語(yǔ)的方法介紹10-08
超強的韓語(yǔ)學(xué)習方法大全09-10
亞偉速錄學(xué)習方法大全08-09
奧數學(xué)習方法大全11-10
有關(guān)韓語(yǔ)學(xué)習方法介紹09-12
學(xué)習方法經(jīng)驗介紹01-04
航海英語(yǔ)學(xué)習方法介紹08-22
小提琴學(xué)習方法大全10-04
考研英語(yǔ)的學(xué)習經(jīng)驗和方法介紹10-07
介紹學(xué)習方法的演講稿10-23