電磁學(xué)學(xué)習方法簡(jiǎn)介

　　電磁學(xué)課程是電子科學(xué)以及物理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課程，電磁學(xué)以場(chǎng)為主線(xiàn)，以庫侖定律、畢—薩定律、法拉第電磁感應定律、洛侖茲力、電荷守恒律為基礎，以電荷、電流、電場(chǎng)和磁場(chǎng)為研究對象，采用歸納與綜合的方法著(zhù)重闡明電磁場(chǎng)及其與帶電物質(zhì)的相互作用，其量化程度高，邏輯結構嚴密，整個(gè)知識體系是物理學(xué)理論的重要基礎，同時(shí)也蘊含有豐富的科學(xué)思想方法。因此電磁學(xué)教學(xué)既是物理專(zhuān)業(yè)的基礎教育，也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。

　　通過(guò)電磁學(xué)課程的學(xué)習，力求使學(xué)生掌握電磁理論的基本概念與基本理論及其所包涵的基本思想、基本方法和處理電磁問(wèn)題的基本技巧，不斷提高學(xué)生的思維品質(zhì)、創(chuàng )新意識、科學(xué)與文化素養，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和將來(lái)從事科技創(chuàng )新與物理教育工作奠定必要的理論基礎。

　　電磁學(xué)教學(xué)旨在以人為本，逐漸培養學(xué)生獨立進(jìn)行科學(xué)認知與創(chuàng )新的能力，使他們具有理解電磁知識、研究和領(lǐng)悟抽象物理本質(zhì)的初步能力，能夠綜合運用所學(xué)知識處理電磁運動(dòng)的基本問(wèn)題。

　　一、基本學(xué)習方法

　　學(xué)習方法與學(xué)習的過(guò)程、階段、心理條件等有著(zhù)密切的聯(lián)系，它不但蘊含著(zhù)對學(xué)習規律的認識，而且也反映了對學(xué)習內容理解的程度。在一定意義上，它還是一種帶有個(gè)性特征的學(xué)習風(fēng)格。學(xué)習方法因人而異，但正確的學(xué)習方法應該遵循以下幾個(gè)原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。

　　1."循序漸進(jìn)"──就是人們按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件，系統而有步驟地進(jìn)行學(xué)習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。

　　2."熟讀精思"──就是要根據記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì )牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，用"自我詰難法"和"眾說(shuō)詰難法"去質(zhì)疑問(wèn)難。

　　3."自求自得"──就是要充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學(xué)習潛力，培養和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應當把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。

　　4."博約結合"──就是要根據廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結合起來(lái)，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進(jìn)。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

　　5."知行統一"──就是要根據認識與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)，切忌學(xué)而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動(dòng)。同樣，以行驗證的知才是真知灼見(jiàn)，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習，邊實(shí)踐、邊學(xué)習、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習得來(lái)的知識，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　二、電磁學(xué)學(xué)習的具體措施

　　1、 把握三個(gè)環(huán)節，提高學(xué)習效率。首先應進(jìn)行課前預習：了解老師即將講授的內容，相應地復習與之相關(guān)內容，確定聽(tīng)講的主干內容各疑難問(wèn)題。有的放矢認真上課：注意老師的講解方法和思路，其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的`過(guò)程，結合自己的預習意向，記好課堂筆記，聽(tīng)課是一個(gè)全身心投入----聽(tīng)、記、思相結合的過(guò)程。適時(shí)進(jìn)行課后復習：當天必須對照教材回憶一下老師講的主干內容，自我撿查，然后結合筆記，加深理解，溝通聯(lián)系。將所領(lǐng)悟的關(guān)鍵知識、思想及方法在筆記或教材中注解，便于以后復習。最后完成作業(yè)。

　　2、 在記憶的基礎上理解，通過(guò)理解加深記憶；在領(lǐng)會(huì )電磁基本知識、思想與方法的基礎上完成作業(yè)，通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步深化理解電磁知識；在各類(lèi)知識點(diǎn)的比較中構筑電磁知識結構的框架，通過(guò)，通過(guò)電磁知識的整體結構反觀(guān)各知識點(diǎn)的關(guān)鍵特征。

　　3、 按"新=陳+差異"思路理解深化學(xué)習知識。以現有的知識為基礎，比較、剖析新舊知識的關(guān)鍵差異，建構新知識與新理論體系。注意溫故知新，由知新進(jìn)而深悟舊，舊中出新，新中長(cháng)化舊，實(shí)現新知識的融會(huì )與貫通。

　　4、 "三人行，則必有我師"，注意主動(dòng)向老師請教，多與同學(xué)相互討論，保持良好的學(xué)習心態(tài)與氛圍。

　　5、 階段復習與全面鞏固相結合。

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